蝸牛觀察日記范文

　　一天即將完結(jié)，在你心中有什么感想呢？不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的蝸牛觀察日記范文，希望對大家有所幫助。

蝸牛觀察日記范文1

　　兩個星期前科學老師布置了一項作業(yè)：養(yǎng)蝸牛。媽媽特地帶我去花鳥市場買了一只白玉蝸牛，我給它取名為“小蝸”。

　　我的課余生活又多了一項，就是觀察“小蝸”。它的殼就像一個黃棕色的、螺旋形的大房子，但還是裝不下它巨大的身軀，因為每次它縮進去的時候，總是還有一點露在外面。“小蝸”有兩對觸角，一對長，一對短，長觸角上有一個黑黑的小點，那就它的的眼睛。觸角就像它的拐杖，爬行時它左右擺動著，一觸到東西，“小蝸”就立即改變爬行方向。

　　“小蝸”是個雜食動物，只要不是肉它都會吃。我給它喂過包菜葉、蘋果、西瓜。一次我喂它紅色的紙，它居然也吃了，還拉出紅色的便便，真是個“吃貨”。

　　科學老師說蝸牛是世界上爬行最慢的動物，我不信，我倒要看看它爬得有多慢。我在桌子上放了一把十五厘米長的直尺，把“小蝸”放在起點，用秒表計時�！靶∥仭甭�悠悠地爬著，我在旁邊使勁地喊加油，但是它的速度就像被制定了一樣，就是這么慢。爬呀，爬呀，終于爬過了終點，我一掐時間，居然用了四分三十五秒。

　　“小蝸”豐富了我的課余生活，讓我有了更多的科學發(fā)現(xiàn)。

蝸牛觀察日記范文2

　　今天上午，天氣悶熱，我來到院子就開始擺弄爸爸的寶貝花草，忽然看到蝸牛在葉子上爬，這是我的腦海中便浮現(xiàn)一連串的問號，“為什么蝸牛爬過的地方都會有一條白線?”“蝸牛是害蟲還是益蟲?”

　　我跑進屋，問正在玩電腦的爸爸，爸爸說：“那既然你想知道答案，為什么不自己動手去找答案呢?”于是，我決定自己動手。

　　為什么蝸牛爬過的路都會有一條白線?首先，我把蝸牛拿起來，然后去摸蝸牛的身子可是還沒摸到就伸了回去，幾次都是這樣，最后，我拿起一個小石子，把蝸牛殼砸爛，抽出那塊肉，只見下面黏糊糊，還有一些小粒，那是他的腳，那些黏糊糊的東西，是蝸牛的排泄物，有助于蝸牛的爬行。

　　接下來，我要做第二項實驗，“蝸牛是害蟲還是益蟲”首先，我找來白菜葉子，饅頭沫和小蟲子，然后捉來三只蝸牛，我給蝸牛編上了號，把它們放在三種事物面前，他么大概非常餓，都爬向自己喜歡的食物，我由此斷定蝸牛是個大害蟲。

　　通過這次的實驗讓我明白了大自然的奧秘，以后我要多觀察身邊的不同物種。

蝸牛觀察日記范文3

　　20xx年x月x日星期x晴

　　一天，剛剛下完雨，我走在回家的路上，突然看見草坪上有兩只蝸牛，一大一小，我出自于好奇，我小心的把他們帶回了家。我觀察了一下那兩只蝸牛，發(fā)現(xiàn)大蝸牛并不是像我們想象中的那樣，而是更像一個大海螺。小蝸牛還稍微像一點，兩對觸角，一對長、一對短，眼睛長在那對長觸角上，殼圓圓的。

　　這幾天，我就經(jīng)常盯著蝸牛看。我發(fā)現(xiàn)蝸牛比較懶，特別是大蝸牛，經(jīng)常會一動不動地趴在盒子里，也會倒掛在盒蓋上，紋絲不動。有一次，我觀察了大半個小時，那一只大蝸牛就是不肯動一動，我實在著急了，就放了兩片菜葉子進去吸引它們�？伤鼈兙褪遣焕砦�!小蝸牛的體殼很薄，身體徐徐動著，它的'觸角可以伸縮。用手輕輕摸一下，小蝸牛會馬上縮到它的殼里。我目不轉(zhuǎn)睛的觀察著小蝸牛，看它是否吃我給它們準備的葉子，發(fā)現(xiàn)它們碰了一下葉子就離開了，我又生氣又失望。過了一會兒，我又忍不住想看一下小蝸牛，我一看葉子少了一個大洞。不久，這幾片白菜葉全被那兩只蝸牛吃光了。

　　蝸牛通常是晚上出來活動，喜歡陰暗潮濕。

蝸牛觀察日記范文4

　　在一個烈日炎炎的下午，我到院子里踢足球，累了便坐在臺階上休息。這時我看見一個小東西在慢慢地向前爬，仔細一看，原來是一只小蝸牛在背著它的房子一步一步的向前爬，我頓時來了興趣。

　　我蹲下身子開始觀察，小蝸牛長著一對十分可愛的觸角，一搖一晃，仔細一看觸角上還長著兩個黑點呢，想必這就是蝸牛的眼睛吧!我輕輕地用手摸它的“小黑點”，可那小眼睛像橡皮筋一樣立刻縮了回去，變成了一個“黑疙瘩”多有趣!

　　我輕輕地吹了它一下，它以最快的速度將全身都縮了回去，這時我才注意到了蝸牛的殼，這里殼就是蝸牛的家，蝸牛一天到晚都背著它的“房子”四處行走。你可別小看這個“小房子”，它可是蝸牛的保護殼，它一但受到侵害或受到驚嚇就會縮回殼中，并用粘液把口封住，如果外殼損壞或致殘時，它還能分泌出某種液體來修復，這是多么的神奇!

　　蝸牛的腳十分小，幾乎看不見，它的腳上有十分細小的軟鉤和一種粘液把它固定在地上，所以它會走的十分吃力和緩慢。

　　蝸牛你別看它小，不起眼，它可是一種值得敬佩的昆蟲，它不怕干旱、不怕饑餓，遇到困難從不言敗，它的那種勇往直前的精神值得我們?nèi)�學習。

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