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教師教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)

時間:2023-05-29 11:00:47 工作總結(jié) 我要投稿

教師教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)范文

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的教師教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。

教師教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)范文

教師教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)范文1

  時光飛逝,實習(xí)生活已完滿結(jié)束;仡檭蓚月左右的教學(xué)實習(xí)生活,確有一種不易言表的喜悅和收獲,也有值得借鑒的經(jīng)驗與教訓(xùn)。通過教學(xué)實習(xí),我懂得了愛心在教學(xué)中的重要性,獲得了一些愛心無限,嚴(yán)格有度等教學(xué)方法,理解作為一名教師的酸甜苦辣經(jīng)歷和當(dāng)學(xué)生的一些個性和特點。為此,我再度感受到教師的工作是陽光下最為光輝的的職業(yè),它是我一直追求的理想目標(biāo)。

  首先,工作態(tài)度方面,我做到了認(rèn)真負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真講好每一堂課,認(rèn)真批改訂正作業(yè);課后,常長時間的反思、總結(jié)。勤于學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,反省自己不足,從而使自己有很大程度的提高。

  其次,情感價值方面,在教學(xué)過程中,注意師生的互動,耐心地傾聽學(xué)生的心聲,學(xué)生不懂的問題,我主動去解決,學(xué)生生活方面的困難,我積極去幫助,努力做到與學(xué)生用心靈交流,用事實說話,用言語表達(dá)。對學(xué)生的思想方面,盡量做到曉之以理,動之以情。進(jìn)而學(xué)生和自己的距離被拉近了,學(xué)生的知心話主動向自己講,學(xué)生不在是那么的調(diào)皮,上課專心聽講,把做不起作業(yè)看成是對不起老師的表現(xiàn)。總之,作為一名教師一定要堅持用愛心去說話。

  在知識能力方面,我認(rèn)真研讀教材、查閱教案、制作課件。從中去擴(kuò)展知識,加深知識,運(yùn)用知識。力圖把握其重點、難點、克服實習(xí)老師易出現(xiàn)平均用力的不足,經(jīng)過長時間準(zhǔn)備后,在課堂知識量大的`前提下,努力做到重點突出、難點易懂。牢牢地把握住課堂教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),如課前導(dǎo)入、知識點過渡、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)、課后反思,讓學(xué)生盡可能豐富知識,鍛煉能力。尤其在分析問題時,力盡做到由淺入深,由易到難等邏輯思維能力的訓(xùn)練。

  總之,教學(xué)工作實習(xí)收獲是非常大的,感悟是非常多的。但仍有許多地方有待提高,如課堂詳略有時處理不當(dāng),有時重點不夠突出,仍有平均用力之嫌。對學(xué)生課后的輔導(dǎo)時間還需加強(qiáng)。至此,一次完滿的實習(xí)就告一段落,我也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會,這是我們走向社會的前奏,盡管還不知將來是否就當(dāng)一名老師,但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗。也體會到了當(dāng)一名老師的辛苦。了解了老師的付出,老師的汗水。以后,我會更尊重老師這份光榮的職業(yè)。

教師教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)范文2

  通過一個月的見習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

  見習(xí)完畢了,這個見習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,現(xiàn)在想來,日子還是過去了,而且可以拿到優(yōu)秀見習(xí)生,所以,得到一個啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。在湛師附中見習(xí)的六周期間,我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。我確立好自己的角色,實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換,運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué),“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干,用自己的行動換取他們的信任,營造和諧的見習(xí)環(huán)境,為我成功的'見習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于見習(xí)目的明確、動機(jī)端正,在見習(xí)教學(xué)過程中,明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點,備好一份教案后,向見習(xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見,改了又改,才實施教授,把知識有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。見習(xí)期間除了上好自己的見習(xí)課外,我還有目的地聽課、評課,弄清好的好在哪里,差的差在何處,以便自己教學(xué)時作為借鑒,并做好把聽、評課記錄。

  在擔(dān)任高三(x)班的助理班主任時,我能做到“三跟”,組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會,協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通,多談心的形式,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。通過助理班主任的工作,自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。

  總結(jié)自己在見習(xí)過程中在存在不少缺點,如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)基本功不扎實,語言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點,也要正視自己的缺點,加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

教師教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)范文3

  為期兩周的見習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,我見習(xí)的學(xué)校是海師附中。現(xiàn)在余溫尤在,可敬的見習(xí)導(dǎo)師和學(xué)生們的聲音依舊縈繞在我的耳邊,總體說來兩周的見習(xí)生活讓我成長、懂事了,同時讓我對真實的中學(xué)英語教育事業(yè)有了自己稚嫩的見解。當(dāng)然其中摻雜了我的付出和同伴們的支持與幫助。那段時光-崇敬伴著思索......為了更好的成長和進(jìn)步現(xiàn)將自己的感想整和成—“學(xué)生”、“老師”和“我想說的話”這三個小版塊總結(jié)如下:

  學(xué)生——難教育。為什么對學(xué)生要下這樣的定義呢?因為我見習(xí)的主要有兩個班級,戲劇化的是一個是重點班另一個是普通班(成績相對較差的)。重點班的學(xué)生:他們很在意成績和分?jǐn)?shù),課堂秩序相對較好但由于他們習(xí)慣了獨立學(xué)習(xí)不愿多與其他同學(xué)交談,所以課堂的氣氛很難調(diào)動起來。而學(xué)生們背負(fù)了沉重的心理壓力,我真的覺得他們不快樂,不好教。普通班的學(xué)生:遺憾的是我了解了很多這個班的學(xué)生他們已經(jīng)放棄了英語學(xué)習(xí),他們才初中二年級呀!這讓我覺得很痛心。在課堂上老師深情并貌的授課并不能打動他們;煞費(fèi)苦心的單詞引導(dǎo)記憶他們也意識不到;精心準(zhǔn)備的幫助他們理解課文的題目他們也不會為之動容。課堂上,啃雞腿的、睡覺的、 傳紙條的無處不在。這樣的學(xué)生怎么能不難教呢?

  老師——不容易。給老師們下了這樣的.定義肯定不奇怪。面對各有想法的學(xué)生和新的教材,老師們有著自己的苦衷和想法。在倡導(dǎo)TBL新型教育方法的浪潮下,老師們在尋找著教材與教材、方法與方法之間的平衡點。教材內(nèi)容和考試的銜接問題、英語成績和真正英語會話的技能問題、學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)問題...太多了。特別是現(xiàn)在中學(xué)有相當(dāng)多的英語教師并不適應(yīng)也不習(xí)慣TBL的教法,對新教材的理解也存在著偏差。同時老師們?nèi)粘5慕虒W(xué)工作也是很辛苦的,班主任工作,正常的授課,學(xué)生們的心理教育等等問題。所以老師真的不容易。

  我想說的話——前面說到了學(xué)生有多么難教和老師們的辛苦,我并不是在發(fā)牢騷,更不是為了什么而找理由。只是希望自己對真實的中學(xué)英語教育有個清醒的認(rèn)識,讓自己有危機(jī)感。我是一個喜歡復(fù)雜問題簡單化的人,面對種種問題和困難首先不能畏懼和退縮,至少要做個勇敢的人。所以我想說:面對那樣的兩類學(xué)生,心理方面的教育尤其重要,在英語學(xué)習(xí)方面起碼要讓他們意識到當(dāng)前成績和長遠(yuǎn)發(fā)展二者重要性,最好就是能夠和他們交成真正的朋友,那時他們的問題或心理的困惑都會和老師說了,那時助其解決困難也就有了方向。對老師我想說的是:教師對與學(xué)生的影響力是極大的,所以呢?教不好或著不用心教都是在誤人子弟,后果相當(dāng)嚴(yán)重。然而老師還需要是博愛的,愛每一位學(xué)生,公平的對待他們。在合適的時候給與最大的支持和無微的幫助。還有就是希望每一位老師都能夠身體健康,保護(hù)好嗓子。這也是對愛您們的學(xué)生最大的幫助。

  以上就是我稚嫩的教育見習(xí)感受,肯定還有許多方面沒有說到或想到,那么就讓它們留到自己以后的學(xué)習(xí)和生活中在去體會和感悟吧!再次謝謝老師們幫我們辛苦的聯(lián)系那么多學(xué)校,才讓我們對中學(xué)英語教育有了初步真切的感受。謝謝您。

教師教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)范文4

  10月10日,我們懷著激動的心情和對教師這份職業(yè)的神圣向往來到了我們的實習(xí)基地河池學(xué)院附中。在這里我們進(jìn)行了為期兩個月的實習(xí)。收獲了一段快樂而難忘的時光,我不僅從各個老師和學(xué)生身上學(xué)到了很多東西,而且通過實習(xí)我們把自己學(xué)到的知識運(yùn)用到實際中,這比在學(xué)校課堂上學(xué)到的更豐富、更精彩。

  實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:教學(xué)工作、班主任工作和教育調(diào)查。下面我就教學(xué)實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

  教學(xué)實習(xí)工作分為三個階段,第一階段是聽課批改作業(yè)階段,第二階段是備課試講階段,第三是上課階段。

  首先是聽課批改作業(yè)。實習(xí)第一周是聽指導(dǎo)老師上課,通過知道老師先熟悉班級的上課情況,認(rèn)識班上的學(xué)生以及他們對思想品德課的知識掌握情況,還有他們在課堂上的表現(xiàn)。然后聽其他同學(xué)上課。現(xiàn)在聽課跟以前聽課感覺完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣。現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師和同學(xué)的上課方式和上課思路。接下來就是根據(jù)自己所學(xué)的教育知識和實習(xí)聽課學(xué)到的知識備課試講,做好上臺講課的準(zhǔn)備。然后運(yùn)用晚自習(xí)時間批改學(xué)生對作業(yè)。通過聽課和批改作業(yè),我了解到,學(xué)生的基礎(chǔ)較好,成績也不錯,學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正。上課的時候大部分學(xué)生都很認(rèn)真,只有個別學(xué)生開小差。課堂的氣氛較活躍,但是有些學(xué)生自覺性不夠,課后不能按時完成作業(yè),也許是布置的作業(yè)太多,那些沒叫他們交上來的練習(xí)基本上都不做。有些學(xué)生對思想品德課不感興趣,上課不專心聽,下課后也很少主動完成作業(yè),不過他們遵守紀(jì)律,喜歡表現(xiàn)自己,渴望得到老師的關(guān)注。

  在堅持聽課的基礎(chǔ)上,我開始寫教案,為上課做準(zhǔn)備。首先是熟悉理解透課本的內(nèi)容,識記主要的知識點,并根據(jù)授課要求,翻閱各種資料,寫了很詳細(xì)的教案,把課堂上的每個細(xì)節(jié)都進(jìn)行了設(shè)想處理,把每個銜接點過渡詞都寫出來并用不同的顏色標(biāo)出來。在寫教案的過程中向同學(xué)老師請教詢問好的意見和建議,將較好的適用的材料運(yùn)用到課堂中。寫好教案后,就拿給指導(dǎo)老師修改,在綜合指導(dǎo)老師的意見的基礎(chǔ)上,再對教案進(jìn)行修改,直到指導(dǎo)老師滿意同意上課為止。

  寫好教案后就是熟悉教案。首先是記住上課內(nèi)容的主要知識點和過渡詞,然后記住所運(yùn)用的事例故事材料的主要內(nèi)容后,開始自己試講,并找適當(dāng)?shù)臅r間對著隊友進(jìn)行試講,讓隊友找出自己的不足和問題,然后自己練習(xí)改進(jìn),有不懂的地方就向隊友和老師請教,并對教案做相應(yīng)的修改,在熟悉玩教案基礎(chǔ)上形成自己的語言。

  在備課過程中,指導(dǎo)老師強(qiáng)調(diào)我們在課堂中要注意對知識點的分析和講解,特別是重點和難點,要多注意舉例子,將知識點簡單化,盡量講得清楚講得透徹,不然學(xué)生有可能聽不懂。而且在教學(xué)中應(yīng)多運(yùn)用名人的話和例子以及時事新聞等,也要善于運(yùn)用學(xué)生較感興趣的材料和事例,這有助于吸引學(xué)生,提高他們的積極性,活躍課堂氣氛。

  在備課室最大的難點就是選擇較合適較好的材料,雖然跟課文內(nèi)容相關(guān)的材料很多,我們獲得的方式也很多,但是要從眾多的材料中找到字?jǐn)?shù)合適寓意深刻又吸引學(xué)生學(xué)生也較易理解的材料卻不是件容易的事,這就要我們耐心的選擇。再找好材料寫好教案后要把把大概的內(nèi)容記住?傊獋浜靡还(jié)課,要經(jīng)過很多努力。備好課是上好課的前提,所以在備課上要下狠功夫,這樣我們才能上好一堂課。

  實習(xí)第三階段是正式上課階段。10月20號,我正式走上講臺了,開始我教師生涯的第一堂課。雖然之前做了很多準(zhǔn)備,真正走上講臺的時候還是有點緊張。畢竟是第一次面對那么多的`老師和學(xué)生。剛開始還出現(xiàn)了不知如何過度,板書跟不上講課的進(jìn)度,不過學(xué)生積極配合我,大膽回答我提出的問題,這讓我感到很欣慰,漸漸的就進(jìn)入了狀態(tài),緊張感也慢慢消失了,順利的上完了第一節(jié)課。

  由于是第一節(jié)課,總體上來說感覺還不錯。上課時能夠利用故事游戲來吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生積極地參與到課堂中來,積極地思考問題回答問題,認(rèn)真做筆記,紀(jì)律也較好。雖然這節(jié)課總的來說完成了教學(xué)任務(wù),但是還存在一些缺點和不足。首先是在課時的安排上沒有注意到學(xué)生發(fā)言需要思考的時間較長,會占用較多的時間,因此教案設(shè)計的兩個活動由于時間不足而取消,由于時間關(guān)系勉強(qiáng)完成了知識點的講授,整堂課有點前松后緊的感覺;其次是在課堂上沒有顧及到個別學(xué)生的上課表現(xiàn),有些學(xué)生上課不認(rèn)真聽課,我沒有及時發(fā)現(xiàn)提醒;再次就是在引導(dǎo)學(xué)生回答問題上還有待提高;最后就是對個別內(nèi)容的講解不夠深入,學(xué)生可能了解到不夠清楚透徹。

  上完課經(jīng)過自己的反思后就向指導(dǎo)老師請教,請指導(dǎo)老師指出自己存在的缺點和不足,并向指導(dǎo)老師請教改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師也指出我的優(yōu)缺點,其中優(yōu)點有普通話較標(biāo)準(zhǔn),體態(tài)較好,思路清晰,板書整潔;存在的不足主要有:對教案不夠熟悉,看教案的時間較多,提問學(xué)生的問題設(shè)置得不夠好,對學(xué)生的引導(dǎo)也做得不夠好,選擇的材料不夠新穎,語言表達(dá)方面還有待提高等等。他教導(dǎo)我在寫教案時一定要準(zhǔn)備足夠多的例子和材料,而且運(yùn)用的材料要新穎,能吸引學(xué)生的注意力;上課前一定要記住自己教案的大概思路,一些概念和故事要背下來記下來,用自己的話來表述出來;在引導(dǎo)學(xué)生回答問題時要注意學(xué)生的能力是否能回答得上來,較難的問題要讓成績較好的學(xué)生來回答,在問題的難以程度設(shè)置上要妥當(dāng)?shù)鹊取Mㄟ^自己的反思和老師的指點我發(fā)現(xiàn)了自己上課的優(yōu)缺點以及改進(jìn)的方法,在以后的工作中要注意改進(jìn)。這就是第一堂課的表現(xiàn)與收獲。

  通過上課我體會到在教學(xué)過程,教師要營造平等競爭的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,要鼓勵為主,提倡鼓勵教育。課本中的概念要多用啟發(fā)式,指導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)概念。教師在教學(xué)中語言要精煉富有啟發(fā)性,最大限度的吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)設(shè)計上,要突出體現(xiàn)師生互動,讓學(xué)生多思考、多總結(jié)、多鍛煉。

  在之后的幾堂課中,我在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點,注意改正自己的缺點,完善自己的不足。上課是辛苦的,也是很有趣的,尤其是學(xué)生喜歡上我的課的時候。

  上完課后要總結(jié)反思。我堅持進(jìn)行課后總結(jié)和反思。通過總結(jié)和反思,我把自己發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點和指導(dǎo)老師指出的優(yōu)缺點進(jìn)行對比,從中找出自己與老師評價的差異,然后找到改進(jìn)的方法,在下節(jié)課改進(jìn)。

  通過這次實習(xí),學(xué)到了很多自己在課堂上學(xué)不到的東西,實習(xí)生活雖然短暫,但收獲不少。感謝指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和幫助,感謝隊友的鼓勵和支持,我一定會再接再厲,努力改進(jìn),把課上得更好。

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