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高中學(xué)校工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-20 08:27:24 工作總結(jié) 我要投稿

高中學(xué)校工作總結(jié)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的高中學(xué)校工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

高中學(xué)校工作總結(jié)

  高中學(xué)校工作總結(jié) 篇1

  尚志市第二中學(xué)。多年來(lái),在兩個(gè)文明建設(shè)方面取得了較為注目,較為出色的成績(jī)。第二中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)十分重視學(xué)校的衛(wèi)生工作,把它作為學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分,并傾注了一定的精力和財(cái)力。近幾年來(lái),在全校師生的共同努力下,爭(zhēng)創(chuàng)市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校取得了明顯的成績(jī)。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全

  衛(wèi)生工作是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要方面。它對(duì)于創(chuàng)建良好的辦學(xué)條件和教學(xué)氣氛,建立優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境,優(yōu)良的教學(xué)秩序,優(yōu)秀的教育質(zhì)量,提高師生的道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng),起著十分重要的作用。

  學(xué)校成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任主任,政教主任擔(dān)任副主任,并由教導(dǎo)處、衛(wèi)生室、總務(wù)處、工會(huì)、學(xué)生會(huì)等方面成員組成的學(xué)校衛(wèi)生管理委員會(huì)。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,定期召開(kāi)會(huì)議,明確工作職責(zé),布置專項(xiàng)任務(wù),每年學(xué)校都將衛(wèi)生工作納入全校工作計(jì)劃中,使衛(wèi)生工作有計(jì)劃、有制度、落實(shí)到實(shí)處。

  二、健全切實(shí)可行的衛(wèi)生制度

 。ㄒ唬、為了創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境,學(xué)校制定了一系列的衛(wèi)生保潔制度。

  1、建立晨掃制度。堅(jiān)持每天早自習(xí)時(shí)間輪流有一個(gè)班級(jí)晨掃,清掃校園環(huán)境,以嶄新的面貌迎接新的一天的到來(lái)。

  2、建立每天中午十分鐘勞動(dòng)制度。利用中午的'十分鐘時(shí)間,既打掃了校園和教室,又培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。

  3、建立每天放學(xué)后的值日生打掃制度。由各班勞動(dòng)委員進(jìn)行安排,打掃完畢,要有勞動(dòng)委員檢查通過(guò),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改正。

  4、建立每周一次的全校大掃除制度。規(guī)定每周一下午16:00以后全校進(jìn)行大掃除,由衛(wèi)生老師和衛(wèi)生員全面檢查各班教室內(nèi)外及包干區(qū)的衛(wèi)生,打分公布并詳細(xì)記錄備案,所評(píng)分?jǐn)?shù)與文明班評(píng)比聯(lián)系起來(lái)。

  5、建立文明組室值日制度。教師辦公室以年級(jí)部為單位,堅(jiān)持每天小掃一次,每周大掃一次,由工會(huì)進(jìn)行評(píng)比,評(píng)比結(jié)果與文明組室評(píng)比聯(lián)系起來(lái)。

  這些制度的建立,使我們做到了天天有小掃,一周有大掃,每月全面徹底掃,校園環(huán)境做到了“三無(wú)”(無(wú)紙屑果殼、無(wú)痰跡,無(wú)積塵)、“四潔”(課桌椅整潔、地面整潔、門窗玻璃整潔、黑板整潔),同學(xué)們都象愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)我們的校園。學(xué)校為了考核學(xué)生的文明習(xí)慣,曾有意識(shí)的做過(guò)這樣一個(gè)測(cè)試:在校門口放了一張紙屑,看同學(xué)是否會(huì)把它撿起。測(cè)試效果非常好,同學(xué)看到后馬上把它撿起放入垃圾箱。實(shí)踐證明,幾年來(lái),我校的愛(ài)衛(wèi)會(huì)工作卓有成效,學(xué)生的衛(wèi)生文明習(xí)慣得到了很好的培養(yǎng)和提高,學(xué)校多次被評(píng)為日常行為規(guī)范示范學(xué)校。

 。ǘ⿲W(xué)校制定了定期檢查個(gè)人衛(wèi)生的制度

  我們定期組織衛(wèi)生員對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行頭發(fā)、手帕、指甲的檢查,發(fā)現(xiàn)指甲長(zhǎng)的,當(dāng)場(chǎng)督促剪掉,幾年下來(lái),同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,形成了以講衛(wèi)生為光榮,不講衛(wèi)生為恥辱的好風(fēng)尚。

  (三)為了學(xué)生的健康,建立了飲食飲水衛(wèi)生制度

  1、飲食衛(wèi)生:我校領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)重視食堂衛(wèi)生工作,新建食堂后,學(xué)校投入了專門的人力物力,現(xiàn)在,食堂硬件上去了,軟件建設(shè)也要跟上。為此,我們?cè)谑程霉ぷ鞴芾砩舷鹿Ψ。首先,從人員配備上著手,挑選素質(zhì)好的、合格的廚師和阿姨,是辦好食堂工作最基本的保證;其次,嚴(yán)格加強(qiáng)管理,制訂嚴(yán)格的管理制度,食堂的食品衛(wèi)生工作責(zé)任重于泰山,要求炊事人員上崗前先進(jìn)行崗位培訓(xùn),將所有的規(guī)章制度、崗位責(zé)任條例發(fā)放給每個(gè)工作人員手中,先自學(xué)后宣講,讓其了解執(zhí)行規(guī)章制度、崗位責(zé)任制對(duì)食堂衛(wèi)生工作的嚴(yán)肅性和重要性,在工作中嚴(yán)格要求工作人員按照要求操作,食堂工作是一項(xiàng)責(zé)任性、服務(wù)性很強(qiáng)的工作,由于加強(qiáng)了管理工作,開(kāi)辦至今沒(méi)發(fā)生過(guò)食物中毒事件。由于管理嚴(yán)格、服務(wù)到位、設(shè)施先進(jìn),我校食堂被評(píng)為A級(jí)食堂。

  2、飲水衛(wèi)生:為了解決學(xué)生、教師的飲水問(wèn)題,我校專門添置新的飲水設(shè)備,并在教學(xué)樓、辦公樓每個(gè)樓層放置電熱水器,每天由專人負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān),保證學(xué)生飲水安全和衛(wèi)生。

  三、學(xué)生自主參與

  我校實(shí)行分級(jí)管理制度,除了衛(wèi)生室對(duì)全校衛(wèi)生進(jìn)行檢查外,每個(gè)年級(jí)部都有一個(gè)自主委員會(huì),他們其中的一樣工作就是對(duì)本年級(jí)各班的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查評(píng)比,同時(shí),我們還積極參加社區(qū)服務(wù):到金愛(ài)心文明一條街、63路車隊(duì)、曹安xx街道、各里委、敬老院、醫(yī)院進(jìn)行衛(wèi)生宣傳,大掃除,培養(yǎng)廣大學(xué)生的衛(wèi)生參與意識(shí),并內(nèi)化為學(xué)生的自主意識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。我校在20xx年評(píng)為“全國(guó)綠色學(xué)!保熒杂X(jué)增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),提高衛(wèi)生健康工作水平。

  四、定期宣傳,加強(qiáng)教育

  定時(shí)、定期充分利用黑板報(bào)、廣播、宣傳欄、宣傳櫥窗等多種形式開(kāi)展衛(wèi)生宣傳,普及衛(wèi)生知識(shí)。堅(jiān)持通過(guò)每月一次黑板報(bào)的形式,向?qū)W生宣傳對(duì)疾病的預(yù)防治療方法,增加學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),做到每周20分鐘健康教育課課時(shí)落實(shí),授課教師落實(shí),教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容落實(shí)。并與團(tuán)隊(duì)結(jié)合開(kāi)展主題班會(huì),組織學(xué)生觀看錄像,擴(kuò)大教育效果。

  五、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生預(yù)防工作

  認(rèn)真配合衛(wèi)生部門按規(guī)定做好計(jì)劃免疫和其他疫苗的接種工作。兩年一次的糞檢工作是又臭、又臟、又累的事,近幾年來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,克服種種困難,糞檢率達(dá)98%,受到防疫部門的表?yè)P(yáng)。認(rèn)真做好傳染病的預(yù)防工作,特別是在春秋季節(jié),及早及時(shí)地向?qū)W生宣傳傳染病預(yù)防知識(shí),一旦發(fā)現(xiàn)病人,立即報(bào)告防疫部門,做好病人的隔離工作,并在防疫部門的指導(dǎo)下對(duì)教室及周圍環(huán)境進(jìn)行消毒,以制止傳染病的傳播。建立晨檢制度,掌握師生的健康狀況。衛(wèi)生室每天早上統(tǒng)計(jì)學(xué)生和教職工缺勤情況,并逐一詢問(wèn)缺勤原因,做好記錄,并實(shí)行追蹤隨訪制度。

  我校在愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的多次評(píng)比中,得到區(qū)、局的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),分管領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生老師也多次評(píng)為區(qū)先進(jìn)工作者。

  近幾年來(lái),我校新建了文杰樓、辦公樓、體育館、學(xué)生宿舍,藝術(shù)樓、圖書館又整修一新,校園改建工程給我們帶來(lái)了一個(gè)整潔優(yōu)美,生氣勃發(fā)的xx二中。在抓硬件建設(shè)的同時(shí),學(xué)校更重視軟件建設(shè),注重文明行為習(xí)慣的教育和養(yǎng)成。在全校師生的共同努力下,我校多次被評(píng)為市文明單位,綠化先進(jìn)單位,全國(guó)綠色學(xué)校等。我校已經(jīng)制定了新的目標(biāo)和要求,我們要加倍努力,將學(xué)校的衛(wèi)生工作再上一個(gè)臺(tái)階,來(lái)迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。

  高中學(xué)校工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,本人擔(dān)任高二年級(jí)7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請(qǐng)教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的'方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

  五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

  高中學(xué)校工作總結(jié) 篇3

  一年來(lái),在王校長(zhǎng)、田校長(zhǎng)的關(guān)心指導(dǎo)下,在全體教師的大力支持幫助下,學(xué)校辦公室緊緊圍繞學(xué)校中心工作、服務(wù)大局開(kāi)展工作,努力提高管理水平、服務(wù)水平,積極完成校辦各項(xiàng)工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),為保障學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)揮了積極的作用。對(duì)照《學(xué)校工作行政歷》和《學(xué)校辦公室工作計(jì)劃》,辦公室有步驟、有節(jié)奏、比較明晰地完成了本學(xué)年度工作。現(xiàn)將本學(xué)年度工作總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

  作為學(xué)校的窗口部門,辦公室在做好日常工作的同時(shí),精心籌劃,周密部署,盡心盡力地組織好每一個(gè)會(huì)議,協(xié)調(diào)好每一次活動(dòng)。辦公室的日常工作很繁雜,只有緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量,才能最大限度地實(shí)現(xiàn)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的工作宗旨。在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高,努力提高適應(yīng)新形勢(shì)和完成新任務(wù)的能力。通過(guò)自學(xué)和參加各種形式的會(huì)議,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校整體發(fā)展思路的理解,加深對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路的理解;通過(guò)學(xué)習(xí),把握工作方向,開(kāi)拓工作思路,執(zhí)行好學(xué)校各項(xiàng)重要方針政策,與學(xué)校保持高度一致。辦公室很多事務(wù)性的`工作都與老師或外界往來(lái)較多,因此在工作中強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),要求做到:禮貌、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心,并靈活掌握辦事的尺度,對(duì)臨時(shí)性的急件,要特事特辦,實(shí)實(shí)在在為教師服務(wù),跟外界往來(lái)過(guò)程中做好橋梁作用。

  二、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),顧全大局,服務(wù)教育教學(xué)。

  服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。樹(shù)立大局觀念,正確處理大局和小局,全局利益與局部利益的關(guān)系,要善于從大局的角度思考問(wèn)題,使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。本學(xué)期,通過(guò)再學(xué)習(xí)崗位職責(zé)后認(rèn)識(shí)到重大會(huì)議、活動(dòng)是學(xué)校辦公室各項(xiàng)工作的重中之重。對(duì)于會(huì)議活動(dòng)組織和協(xié)調(diào),明確提出了大型活動(dòng)必須做到“組織超前、服務(wù)周全、勤儉高效”的工作原則,尤其注意活動(dòng)的細(xì)致性、周到性和實(shí)效性,同時(shí)更加注意各職能部門之間的積極合作和溝通,從而保障了各項(xiàng)重大活動(dòng)的順利進(jìn)行。

  三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

  發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神,對(duì)自己的工作勇于負(fù)責(zé),敢于負(fù)責(zé),自覺(jué)做到標(biāo)準(zhǔn)上求高,措施上求嚴(yán),工作上求實(shí),盡心盡力,盡職盡責(zé),扎扎實(shí)實(shí),創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,使得各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。

  四、強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí),切實(shí)做好各項(xiàng)工作甘于奉獻(xiàn),誠(chéng)實(shí)敬業(yè)是辦公室主任的必備素質(zhì)。

  當(dāng)好校長(zhǎng)的行政助手,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,按照行政會(huì)議的精神,認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排,從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。認(rèn)真做好各級(jí)各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作,并按文件、通知要求,協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的事。精心組織安排會(huì)場(chǎng)。我校大小會(huì)議及培訓(xùn)都由辦公室參與。每次會(huì)議或培訓(xùn),辦公室都能做到科學(xué)安排、細(xì)致落實(shí),保證了會(huì)議或培訓(xùn)的順利召開(kāi)。做檔案的規(guī)范和管理工作。及時(shí)有序地處理上級(jí)各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理,做好了校內(nèi)各部門工作總結(jié)與計(jì)劃的收集整理。加強(qiáng)文字材料的加工工作,提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。做好學(xué)校安全工作、學(xué)教工作、學(xué)生醫(yī)保工作、教職工年度考核、年終總結(jié)等組織工作;完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其它各種工作任務(wù)。

  五、今后工作中的反思及努力方向

  盡管學(xué)校辦公室做了很大的努力,本學(xué)期工作開(kāi)展得比較順利,但還是有很多不盡人意的地方。比如,還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓展工作思路,瞻前性組織協(xié)調(diào)學(xué)校工作。

  1、深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作要點(diǎn),與學(xué)?傮w安排相協(xié)調(diào)。以宣傳、落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)為重點(diǎn),科學(xué)安排辦公室工作,組織落實(shí)。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研。積極了解各部門及師生的意見(jiàn)和要求,認(rèn)識(shí)校情,分析研究新情況、新問(wèn)題,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù),切實(shí)做好助手,當(dāng)好參謀,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

  3、緊緊圍繞學(xué)校中心工作及領(lǐng)導(dǎo)的工作決策,布置或協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實(shí),加強(qiáng)督辦檢查,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè),不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí);加強(qiáng)日常工作制度建設(shè),規(guī)范辦事程序,不能出現(xiàn)工作脫節(jié)或無(wú)人過(guò)問(wèn)等現(xiàn)象。

  5、牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),大局意識(shí),認(rèn)真對(duì)群眾做好學(xué)校的規(guī)章制度和決策的宣傳和解釋工作,增強(qiáng)學(xué)校工作的向心力、凝聚力。

  6、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,克服因工作繁瑣而帶來(lái)的急躁情緒,積極為校長(zhǎng)及決策層分憂解難,為廣大教師提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  辦公室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同配合下,發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服缺點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)工作的責(zé)任心和事業(yè)心,牢固樹(shù)立服務(wù)大局、服務(wù)師生的意識(shí),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取。

  高中學(xué)校工作總結(jié) 篇4

  情感,是人們對(duì)客觀事物與自己思想意識(shí)之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn),它不僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛的影響,而且在人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用。具體講,情感在班主任工作中的效應(yīng)主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:

  一、能增強(qiáng)角色魅力

  教育心理學(xué)認(rèn)為,教育者的個(gè)人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性。因此,班主任在學(xué)生中享有較高的威信,是搞好班級(jí)工作和教育好學(xué)生的前提和保證。班主任要用自己的學(xué)識(shí)和豐富的人生閱歷,做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友和引路人。班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色,而且還要扮演好"管如嚴(yán)父,愛(ài)如慈母,親如朋友"的三重角色,做到以心換心,以誠(chéng)對(duì)誠(chéng),學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生。

  二、能增加教育的可信度

  面對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生,班主任應(yīng)該用真摯的情感去彌補(bǔ)學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷,深入了解學(xué)生,從關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)入手,教育學(xué)生時(shí)動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行。這樣,在融洽的師生情感中,學(xué)生自然會(huì)把班主任的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛(ài)護(hù),把班主任的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)。從而引起情感的共鳴,自覺(jué)把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣,收到"親其師,信其道"的效果。

  三、能形成凝聚力和向心力

  一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,他們的情緒、氣質(zhì)、意志、興趣和愛(ài)好不盡相同。如果每個(gè)人都我行我素,各行其事,班集體豈不成了一盤散沙?

  遇到這樣的班級(jí),班主任如能用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,富于同情心,就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴,就能溝通師生之間的心靈,學(xué)生就會(huì)親近班主任,從而在師生之間架起一座信任的橋梁,學(xué)生把班主任當(dāng)做可以依賴的人。這樣,學(xué)生也樂(lè)意和班主任推心置腹地談思想、學(xué)習(xí)、生活,心就會(huì)往一塊兒想,勁就會(huì)往一處使,形成一個(gè)有凝聚力和向心力的班集體。

  四、能提高教育工作的有效性

  如果班主任在教育學(xué)生時(shí),只曉理,不動(dòng)情,干巴巴的說(shuō)教,枯燥乏味,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)昏昏欲睡,毫無(wú)興趣,甚至反感。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果。那么,怎樣才能取得好的教育效果呢?

  心理學(xué)研究認(rèn)為,情感在教育學(xué)生的過(guò)程中具有很強(qiáng)的感染作用。因此,班主任在教育學(xué)生的過(guò)程中,可以有意識(shí)地運(yùn)用情感的感染作用提高教育工作的`有效性。如在困難和挫折面前,學(xué)生的情緒往往是被動(dòng)的、不穩(wěn)定的,這時(shí)班主任表現(xiàn)出冷靜沉著、堅(jiān)定自信,就能穩(wěn)定學(xué)生的情緒,并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量?梢钥吹,班主任情感的感染力多么重要。

  五、能激勵(lì)差生不斷向好的方向轉(zhuǎn)化

  任何一個(gè)班集體都或多或少存在著差生。轉(zhuǎn)化差生工作是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致的思想教育工作。要教育和轉(zhuǎn)化差生,消除他們的心理障礙,必須用真摯的情感,從尊重其自尊心入手,以喚起他們對(duì)所犯錯(cuò)誤的自責(zé)和悔恨,使他們從痛苦自卑中解脫出來(lái),激發(fā)其要求上進(jìn)的動(dòng)力,增強(qiáng)他們的自信心。使他們把好的品德、好的行為、好的學(xué)習(xí)成績(jī)保持下去,不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化。

  總之,班主任的工作,要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,堅(jiān)持"以情動(dòng)人","以理服人"。

  高中學(xué)校工作總結(jié) 篇5

  過(guò)去的一年,我們圓滿完成了本年度的教育教學(xué)和教科研工作,并取得了一定的成績(jī),首先,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。期初我們政治教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),了解新課程背景下的教師觀、學(xué)生觀,教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,課程管理、課程評(píng)價(jià)、課程資源等方面的理論,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和全教會(huì)精神為指導(dǎo),堅(jiān)持繼往開(kāi)來(lái),與時(shí)俱進(jìn),全面提高師生素質(zhì)的工作方針,以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》為依據(jù),自始至終貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法,堅(jiān)持以提高課堂效率為中心,打造高效課堂。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身的實(shí)踐,我們組每位成員都認(rèn)真撰寫讀書筆記或教學(xué)反思。通過(guò)理論學(xué)習(xí),豐富了我們的理論知識(shí),提高了我們的理論水平,轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念,端正了我們的教學(xué)態(tài)度,使我們能以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)我們平時(shí)的教育教學(xué),教學(xué)效果明顯。

  1、明確政治課教學(xué)理念,堅(jiān)持“知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的基本原則。

  《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》中指出“以德育為核心,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)!边@對(duì)“素質(zhì)教育”賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵。思想政治課不能單純講授知識(shí),應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的思想、政治、道德認(rèn)識(shí)和正確價(jià)值取向的教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。

  2、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀,貫徹和落實(shí)新課改精神。

  堅(jiān)定課改信心,樹(shù)立教學(xué)新理念。以課程改革為基石切入素質(zhì)教育,引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀。改進(jìn)教學(xué)方法,使學(xué)生樂(lè)學(xué)和會(huì)學(xué)。學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式,更新教學(xué)觀念,注重教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究。注意分層教學(xué)、因材施教,強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,推進(jìn)教學(xué)從有效向高效發(fā)展。

  3、注重課堂教學(xué)過(guò)程的有效性:

  提高教學(xué)內(nèi)容的有效性。依據(jù)教學(xué)目標(biāo),確立重點(diǎn),優(yōu)化選擇。切實(shí)保證知識(shí)教學(xué)的有效性。新課導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)、遷移過(guò)渡、實(shí)驗(yàn)安排、練習(xí)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織等都精心準(zhǔn)備,周密布置,使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過(guò)程活動(dòng)化、解題探索化、交流互動(dòng)化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化,從多個(gè)方面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的全過(guò)程。提高問(wèn)題設(shè)計(jì)和提高訓(xùn)練檢測(cè)的有效性:及時(shí)批改,精批細(xì)改;講評(píng)之前做統(tǒng)計(jì)歸納,切實(shí)提高講評(píng)的針對(duì)性。提高課后輔導(dǎo)的有效性:突出一個(gè)“勤”字,實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱的落實(shí)到位。構(gòu)建動(dòng)態(tài)生動(dòng)的思想政治課堂。

  4、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。

  研究性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題結(jié)合教材進(jìn)行研究,并在研究的過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí),應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題,學(xué)會(huì)分享與合作,培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)精神,培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的'責(zé)任心和使命感,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活。重視課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)以及新高考模式研究,優(yōu)化教學(xué)策略,轉(zhuǎn)變教育觀念,以加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。掌握新課程背景下集體備課的基本要求,并學(xué)習(xí)和借鑒了兄弟學(xué)校及其他名校名師集體備課的有益做法,在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行集體備課。集體備課分年級(jí)組展開(kāi),定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,每次集體備課都由中心發(fā)言人主講每章節(jié)的備課思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法,其他成員給予補(bǔ)充,遇到疑難問(wèn)題則由備課組成員共同商討決。

  5、積極開(kāi)展課題研究,以科研促教學(xué)

  本學(xué)期期初,我們課題組成員就課題研究計(jì)劃、課題的深入開(kāi)展、上學(xué)期課題中存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討,并確定了本學(xué)期課題開(kāi)展的思路:學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章,搜集信息和資料,進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐探索,指導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐,不斷總結(jié)整改,積累經(jīng)驗(yàn),收集教師和學(xué)生成果,整理臺(tái)帳資料通過(guò)課題研究,大大提高了我們政治教師的教科研水平,也促進(jìn)了教育教學(xué)水平的不斷提高。學(xué)期初制訂了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃,包括公開(kāi)課、隨堂課、示范課的活動(dòng)計(jì)劃,組內(nèi)成員之間加強(qiáng)隨堂課的聽(tīng)、評(píng)工作,目前這已經(jīng)成為我們組成員的共識(shí)和慣例。加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的校際交流與研討合作。本學(xué)期我們?nèi)ザ嗨鶎W(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)取經(jīng),這些活動(dòng)的開(kāi)展,既豐富了教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn),也極大地提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。

  6、積極配合學(xué)校做好常規(guī)工作。

  對(duì)于學(xué)校統(tǒng)一組織的大規(guī)模期中、期末考試,我們政治組成員都能認(rèn)真對(duì)待,考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo),考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作,使每一場(chǎng)考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn)。我們政治教研組成員既能自覺(jué)按照學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)要求去做,也能積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)常規(guī)檢查。按照學(xué)校的要求搞好每周的教研活動(dòng):聽(tīng)課,評(píng)課,磨課,說(shuō)課,反思,學(xué)習(xí)理論等。

  7、加強(qiáng)反思,努力提升教育教學(xué)素質(zhì)

  加強(qiáng)自我反思,以使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。本學(xué)期我們的政治教師正在實(shí)踐著這樣的共識(shí),除了組內(nèi)的公開(kāi)課、校級(jí)評(píng)優(yōu)課,我們相互之間也加強(qiáng)了聽(tīng)、評(píng)課,而且每次聽(tīng)課評(píng)課后我們各自都深入進(jìn)行反思,努力查找自身的優(yōu)點(diǎn)與不足,大家也都不約而同地撰寫教學(xué)反思或心得。

  高中學(xué)校工作總結(jié) 篇6

  一、篇首語(yǔ)

  如何做好高中城區(qū)平行班的班級(jí)管理工作,近些年來(lái)一直困擾著我們的班主任。該類班級(jí)管理工作做得不好或不夠好,將直接影響到家長(zhǎng)親戚朋友熟人、城區(qū)市民及整個(gè)社會(huì)對(duì)我校的評(píng)價(jià),這種評(píng)價(jià)往往是非常直接的,外地生源也就是通過(guò)城區(qū)親戚朋友熟人的評(píng)價(jià)來(lái)判斷和選擇一所學(xué)校的。因此影響波及面廣,無(wú)論從何角度看,如何做好高中城區(qū)平行班的班級(jí)管理工作,都將是現(xiàn)時(shí)期我們撫州一中人理應(yīng)特別關(guān)注,并努力做好的大事。

  現(xiàn)將近些年來(lái)本人在城區(qū)平行班的班級(jí)管理工作中的一些做法,盡量直觀的表述出來(lái),就算是我這個(gè)老一中的`為縣城為外地為新來(lái)的朋友提供點(diǎn)前車之鑒,少走點(diǎn)彎路,而做點(diǎn)力所能及的事,也是借助政教處提倡的注重實(shí)際注重實(shí)效的工作作風(fēng),自逼點(diǎn)兒東西出來(lái),現(xiàn)現(xiàn)世。更重要的也是基于我校城區(qū)平行班的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與縣鄉(xiāng)學(xué)生有太多的不同這樣一種考慮。

  點(diǎn)滴積累,言不盡意,如有機(jī)會(huì),愿與各位朋友交流。見(jiàn)笑了。

  二、家長(zhǎng)

  1.目標(biāo):尊重家長(zhǎng),靠老師自己努力取得家長(zhǎng)的理解與信任,并據(jù)此建立班主任與家長(zhǎng)的互信。

  2.做法

 、倜看渭议L(zhǎng)會(huì)都要營(yíng)造讓家長(zhǎng)坐得住的氛圍。頭一天就將張貼的成績(jī)與排名撕下,不公布不公開(kāi),但每位家長(zhǎng)手上各有自己小孩的成績(jī),讓家長(zhǎng)不至于難堪,心里先有怯,不好意思來(lái)。

 、诩议L(zhǎng)會(huì)上,不點(diǎn)名批評(píng)某人,或某些針對(duì)性過(guò)強(qiáng)的現(xiàn)象。

 、郯嘀魅螌(duì)家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備活動(dòng)要做足,會(huì)上要充滿自信,說(shuō)話條理要清晰,語(yǔ)素簡(jiǎn)捷,話語(yǔ)有力,忌“那個(gè)”“好像”“不太清楚”等詞匯,忌拖音。

 、芗议L(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi),不提倡提前到提前開(kāi),一分鐘都不提前或推后,說(shuō)完即結(jié)束,少?gòu)U話,絕不拖。

 、輪蝹(gè)交流待會(huì)后留下,這時(shí)可針對(duì)性說(shuō)些情況。

 、抟尲议L(zhǎng)感覺(jué)到(事實(shí)上我們老師也是這么做的),班主任及任課老師為他的孩子花費(fèi)了心思,是負(fù)責(zé)任的,可信賴的,即使該生成績(jī)不理想,老師絲毫也沒(méi)有放棄,并給予了關(guān)注,千萬(wàn)別讓家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子被忽視甚至歧視,老師依然期待著他。

 、吒嬷议L(zhǎng),強(qiáng)調(diào)我班班規(guī)之一:

  凡我7班學(xué)生,必須尊重父母及長(zhǎng)輩,在家做些力所能及的家務(wù),凡事多從父母及長(zhǎng)輩的角度來(lái)思考,理解并同情他們,不與之鬧氣,不提過(guò)分的要求。

  此條班規(guī)稍做些展開(kāi),家長(zhǎng)聽(tīng)后會(huì)很舒服。

 、嘟⒓倚B(lián)系本:

  里面包含學(xué)習(xí)計(jì)劃,讀書認(rèn)識(shí),反思,小結(jié),成績(jī)記錄,行為習(xí)慣分?jǐn)?shù),班規(guī),家長(zhǎng)建議,任課老師要求,班主任安排,課表,作息時(shí)間,節(jié)假日安排,考試時(shí)間安排,其他。

 、嵋诩议L(zhǎng)中建立班主任的威信,首先是我體諒并尊重了家長(zhǎng),關(guān)注并愛(ài)護(hù)了孩子,處處為其著想,為孩子考慮。

  班主任自己要充滿自信!

  3.效果

  我班家長(zhǎng)非?蜌,沒(méi)有更多的不滿或怨氣,說(shuō)撫州一中不行,說(shuō)一中老師要玩,不負(fù)責(zé),不如臨川一、二中等等。雖不敢說(shuō)滿意率怎么樣(當(dāng)然不可能使城區(qū)平行班每個(gè)家長(zhǎng)都滿意),但至少整體氛圍很有利,有利于班級(jí),有利于學(xué)校。

  高中學(xué)校工作總結(jié) 篇7

  xx年,學(xué)校德育部門秉承“永續(xù)·至善”的校訓(xùn),以立德樹(shù)人為根本任務(wù),以“成就陽(yáng)光學(xué)子青春夢(mèng)想”為中心工作,以“培育核心價(jià)值,創(chuàng)建文明城市”為主要抓手,加強(qiáng)志愿服務(wù)和文明城市創(chuàng)建的相結(jié)合、拓寬育人途徑和激發(fā)青春夢(mèng)想的相結(jié)合、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和未成年人思想道德建設(shè)的相結(jié)合,深入推進(jìn)“陽(yáng)光學(xué)生”工程,著力完善生態(tài)德育體系建設(shè),讓每一個(gè)年輕而鮮活的生命都能得到尊重,讓每一個(gè)高貴而智慧的心靈都能肆意綻放,讓每一個(gè)陽(yáng)光學(xué)子的青春夢(mèng)想都能揚(yáng)帆起航。

  一、培育核心價(jià)值,激發(fā)青春夢(mèng)想。

  xx年發(fā)生在香港的、持續(xù)三個(gè)多月的“非法占中”事件的人員中80℅是17歲—25歲的學(xué)生群體這一現(xiàn)實(shí)為教育敲響了警鐘:過(guò)度重視學(xué)業(yè)教育而忽視德育、忽視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、忽視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育,是多么可怕的事情。

  我們堅(jiān)持以人為本,立德樹(shù)人,將德育這條紅線貫穿到日常教育之中,利用國(guó)旗下講話、顯示屏、廣播臺(tái)、櫥窗宣講核心價(jià)值觀;開(kāi)展“陽(yáng)光學(xué)生”之“雷鋒之星”、“禮儀之星”、“誠(chéng)信之星”評(píng)選,舉辦12.9“我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀”學(xué)生朗誦比賽以及價(jià)值觀主題班會(huì)評(píng)比、班級(jí)文化建設(shè)軟板報(bào)評(píng)比、作文評(píng)比,切實(shí)做到核心價(jià)值觀走進(jìn)學(xué)子心田,讓價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  我們踐行“中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)”理想信念,為各年級(jí)確定了主題夢(mèng)想教育:高一“青春暢想”、高二“百舸爭(zhēng)流”、高三“金榜圓夢(mèng)”,幫助每個(gè)洪高學(xué)子規(guī)劃人生。精心打造的高考文化包括“走進(jìn)高三、放飛夢(mèng)想”主題活動(dòng)、激勵(lì)成才報(bào)告會(huì)、百日誓言大會(huì)、舊物置換、勵(lì)志微電影、跨越成人門、祝福高考等一系列活動(dòng),點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)激情,增強(qiáng)了高考取得優(yōu)異成績(jī)的信心,受到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎。

  歲末的“洪高好聲音”總決賽和“風(fēng)華正茂洪高夢(mèng)”迎新文藝匯演成為學(xué)生展示青春夢(mèng)想的舞臺(tái),他們認(rèn)真準(zhǔn)備,精心排練,盛裝演出,暢想著風(fēng)華正茂,蕩漾著詩(shī)意南湖,演繹著飛揚(yáng)青春,訴說(shuō)著夢(mèng)想華章。

  這些措施和活動(dòng)的開(kāi)展,有力促進(jìn)了核心價(jià)值觀的培育,提升了德育人的生命境界,喚醒了每個(gè)有渴求的心靈,幫助孩子追夢(mèng)、逐夢(mèng)、圓夢(mèng),讓學(xué)生成為“胸懷理想、勇?lián)?zé)任、美好情懷、文明有禮、積極進(jìn)取、充滿激情”的陽(yáng)光青年。

  二、夯實(shí)德育隊(duì)伍,護(hù)航青春夢(mèng)想。

  我們認(rèn)為教育是心靈對(duì)心靈的呼喚,情感對(duì)情感的溫暖,靈魂對(duì)靈魂的引導(dǎo),智慧對(duì)智慧的激發(fā)。欲強(qiáng)人,先強(qiáng)己。為此,我們狠抓德育隊(duì)伍建設(shè),打造一個(gè)護(hù)航學(xué)子青春夢(mèng)想的戰(zhàn)斗集體。

  堅(jiān)持間周一次的班主任例會(huì),提升班主任功效,強(qiáng)化班主任工作常規(guī),落實(shí)班主任開(kāi)展學(xué)生道德講壇活動(dòng),組織10名班主任參加省第二屆班主任專業(yè)化發(fā)展峰會(huì);

  加強(qiáng)學(xué)生會(huì)和校團(tuán)委自主管理功能,加大培訓(xùn)力度,提供鍛煉機(jī)會(huì),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生干部,在活動(dòng)中開(kāi)展德育工作;

  增強(qiáng)門崗責(zé)任意識(shí),定期不定時(shí)對(duì)校園進(jìn)行巡查,細(xì)致認(rèn)真做好出入校門人員的登記工作,使門崗成為學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口,使學(xué)校成為社會(huì)治安的一片凈土,保證教師安心教書育人,學(xué)生放心讀書學(xué)習(xí);

  增強(qiáng)公寓管理意識(shí),提高管理水平,兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,嚴(yán)格檢查,周到服務(wù),樹(shù)立安全第一的思想,確保公寓文明、清潔、安全、溫馨。

  三、深化志愿服務(wù),演繹青春夢(mèng)想。

  有句名言是這樣說(shuō)的:世界上最美麗的笑容就是充滿愛(ài)心的笑容,世界上最美好的事物就是充滿愛(ài)心的`奉獻(xiàn)。作為荊楚雷鋒文化名片,我們將志愿服務(wù)和學(xué)雷鋒活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,開(kāi)展豐富多彩、形式多樣社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)子在志愿服務(wù)中演繹青春夢(mèng)想。

  值周隊(duì)志愿者貫徹實(shí)施“人人都是管理者,人人都是參與者”的自主管理理念,承包校園公共衛(wèi)生的清掃和保潔,負(fù)責(zé)教學(xué)樓樓道和走道清潔、學(xué)習(xí)秩序、就餐紀(jì)律和文體活動(dòng)的檢查評(píng)比,積極宣傳文明城市創(chuàng)建、校園環(huán)境美化、文明餐桌督查等工作,努力實(shí)現(xiàn)校園美化人文化。

  禮儀隊(duì)志愿者熱情接待四方來(lái)客,微笑講解館藏文化,今年迎來(lái)了“國(guó)培計(jì)劃”廣東德育干部考察團(tuán)和湖北學(xué)校文化代表團(tuán)等考察交流團(tuán)、周邊社區(qū)居民,以及來(lái)自加拿大、日本、韓國(guó)等訪問(wèn)團(tuán)體。

  服務(wù)隊(duì)志愿者走出校門,向市民發(fā)放“綠色生活,文明出行”倡議書,引導(dǎo)行人文明交通,倡導(dǎo)市民綠色出行,為武漢市爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)了自己的汗水。

  通過(guò)志愿服務(wù)和文明創(chuàng)建的相結(jié)合,志愿者們?cè)诔砷L(zhǎng)中奉獻(xiàn),在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng),他們演繹著青春夢(mèng)想,詮釋著xx最強(qiáng)音。xx年3月,xx學(xué)雷鋒志愿者團(tuán)隊(duì)被省委宣傳部授予“xx學(xué)雷鋒示范團(tuán)隊(duì)”。

  四、多元育人途徑,綻放青春夢(mèng)想。

  著名學(xué)者、北師大教授于丹呼吁“教育要成全孩子的尊嚴(yán)、人性和未來(lái)”。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),就需要我們拓寬育人途徑,以促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

  育人環(huán)境優(yōu)化:學(xué)校興建了大廳視角、逸夫文化廣場(chǎng)、半畝方塘、“開(kāi)啟”雕塑、帆船造型的學(xué)校大門和花徑主干道、櫻花園等人文景觀,人在其境,浮想翩翩;我們與xx高新區(qū)交警大隊(duì)、xx街綜治辦一起整治校園周邊環(huán)境,設(shè)立交通護(hù)欄和師生進(jìn)出校園安全通道,取締教學(xué)樓公共垃圾桶,先后出臺(tái)《進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境的有關(guān)規(guī)定》、《校園車輛管理規(guī)定》、《進(jìn)一步強(qiáng)化校園管理的有關(guān)規(guī)定》和《進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生安全工作的有關(guān)規(guī)定》等制度,校內(nèi)干凈整潔,內(nèi)外安全暢通,學(xué)子夢(mèng)想就此揚(yáng)帆。

  心靈氧吧傾訴:在優(yōu)化教育環(huán)境中,心理環(huán)境的優(yōu)化是我們育人事業(yè)的緊迫任務(wù)和歷史使命。我們制作主題板報(bào),加強(qiáng)心理健康教育宣傳;精心布置“心靈氧吧”,使之成為學(xué)子溫馨家園;向全體學(xué)生開(kāi)放“心靈氧吧”,由學(xué)生自由選擇預(yù)約進(jìn)行咨詢;配備《武漢市中學(xué)心理健康教育》教材,聯(lián)合華師心理學(xué)院“春雨”服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行心理健康教育授課和團(tuán)隊(duì)心理拓展游戲。心靈氧吧,培養(yǎng)學(xué)子樂(lè)觀自信、自省自助、負(fù)責(zé)守信、自強(qiáng)進(jìn)取的獨(dú)立人格,學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境與社會(huì)環(huán)境,使他們心靈自由的呼吸。

  社團(tuán)活動(dòng)全員:我們依托社團(tuán)空間,構(gòu)建多彩的社團(tuán)活動(dòng)文化,以促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展;钴S在校園的社團(tuán)如啦啦操社、音樂(lè)社、動(dòng)漫社、舞蹈社、籃球社、圖文并茂社、羽毛球社、足球社、啟夢(mèng)繪畫社等,初步實(shí)現(xiàn)了每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的社團(tuán),“我的地盤我做主”,社團(tuán)活動(dòng)已成為洪高校園一道靚麗風(fēng)景線。

  周四講壇成長(zhǎng):我們開(kāi)啟“成長(zhǎng)周四”科學(xué)家講壇、家長(zhǎng)講壇和學(xué)生講壇活動(dòng),讓科學(xué)大師走近學(xué)生,讓智慧家長(zhǎng)啟迪孩子,讓睿智學(xué)子幫扶同伴,培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì),從而為學(xué)生們提供了的自主發(fā)展空間。周四講壇活動(dòng)引發(fā)長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)、xx都市報(bào)、xx金報(bào)、xx教育電視臺(tái)等媒體的爭(zhēng)相報(bào)道,業(yè)已成為許多學(xué)生和家長(zhǎng)津津樂(lè)道的話題:高二(11)班張xx家長(zhǎng)在家長(zhǎng)100中寫到:xx高中請(qǐng)教授上選修課,學(xué)生直呼好幸福;高一(12)班吳xx媽媽在qq上留言:孩子們真幸福。

  學(xué)校育人途徑的多元化,讓“人,詩(shī)意地棲居在大地上”(德國(guó)詩(shī)人荷爾德林語(yǔ)),孩子們的青春夢(mèng)想得以綻放。

  英國(guó)教育家赫胥黎認(rèn)為:充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們,永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè),歡迎雷霆與陽(yáng)光。

  握手辭行的xx年,夢(mèng)想與激情,陽(yáng)光與幸福,浸潤(rùn)著我們德育耕耘的土壤:我們圓滿地接受中央文明委檢查,為武漢市摘取“全國(guó)文明城市”這一桂冠貢獻(xiàn)了xx德育的正能量(全市僅四所中小學(xué)接受了檢查);我們收獲了多種榮譽(yù),被授予“xx學(xué)雷鋒示范團(tuán)隊(duì)”、“xx省學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)!焙汀皒x市有效德育建設(shè)工程先進(jìn)單位”,成功通過(guò)區(qū)心理健康合格學(xué)校和“五好關(guān)工委”的考評(píng),學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)深受廣東德育干部考察團(tuán)和北京東城區(qū)教育團(tuán)的好評(píng)。

  再續(xù)輝煌的xx,我們將繼續(xù)強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用,鞏固文明城市創(chuàng)建成果,完善生態(tài)德育體系,構(gòu)建高效的德育評(píng)價(jià)機(jī)制,營(yíng)造高品位的育人環(huán)境,讓每個(gè)洪高陽(yáng)光學(xué)子在生態(tài)家園里揚(yáng)帆青春夢(mèng)想!

  高中學(xué)校工作總結(jié) 篇8

  總務(wù)工作是為教育教學(xué)服務(wù),而教學(xué)是學(xué)校的中心工作, 為保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行,必須有良好的后勤保障工作。努力提高后勤工作的質(zhì)量,使之更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),一直是總務(wù)工作努力的目標(biāo),本學(xué)期總務(wù)工作根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,配合學(xué)校各科室的工作以及在廣大教職工支持下主要做了一下幾點(diǎn)工作:

  一、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),樹(shù)立主人翁精神

  本學(xué)年總務(wù)工作服務(wù)意識(shí)濃厚,認(rèn)識(shí)水平有了很大提高,對(duì)自己的職責(zé)更加明確。對(duì)后勤工作的`超前性和全方位性,有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),后勤人員的主人翁精神和公仆意識(shí)得到加強(qiáng),有一定的自我犧牲和奉獻(xiàn)精神,按質(zhì)按時(shí)完成本職工作,有利于不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作效率,并保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成。。

  二、加強(qiáng)校產(chǎn)管理,努力開(kāi)源節(jié)流

 。、水電維修及管理方面

  加強(qiáng)對(duì)維修和耗財(cái)?shù)墓芾,隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教育教學(xué)設(shè)備不斷增多,使用年限的增加,現(xiàn)在學(xué)校的維修任務(wù)越來(lái)越重。水電設(shè)施數(shù)量多,學(xué)生破壞性強(qiáng),在學(xué)校無(wú)維修人員的情況下,通過(guò)利用休息時(shí)間約男教師、高年級(jí)男生一起修,自己實(shí)在修不了的請(qǐng)校外專業(yè)維修人員來(lái)維修等方法,使學(xué)校損壞的公物得到維修,保障了教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。本學(xué)年清理了老教學(xué)樓化糞池(共10車,5000元)、疏通排水管道、廁所蹲坑管道(30個(gè)、每個(gè)收費(fèi)50元,共xx00元。)將教學(xué)綜合樓洗漱臺(tái)下的排水管道加高,對(duì)水龍頭進(jìn)行改造,20xx年9月至10月學(xué)校維修學(xué)校水電料款及工時(shí)費(fèi)共計(jì):2410元。

 。、校舍日常維修方面

  部分班級(jí)教室的門有所破壞,進(jìn)行了維修;

  學(xué)校教學(xué)綜合樓一樓大廳兩道防火門更改為防盜門。因大風(fēng)將階梯教室玻璃門吹壞,現(xiàn)更改安裝為鋼鐵防護(hù)門;

  三、校園建設(shè)。

  1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

  將學(xué)校原空心磚建設(shè)的隔墻拆除重建,在宿舍樓右側(cè)新建了洗澡間、洗衣房、勤工儉學(xué)養(yǎng)豬圈。正在對(duì)階梯教室旁的空余場(chǎng)地建蓋鐵皮房,并用鐵絲網(wǎng)圍起,做停放教職工摩托車輛用。食堂安裝了2套太陽(yáng)能熱水器,教學(xué)綜合樓安裝了1套太陽(yáng)能熱水器。校園內(nèi)安裝太陽(yáng)能路燈9盞、學(xué)校大門外安裝太陽(yáng)能路燈1盞。

  2、信息設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

  為了廣大教師提高教育備課效率以及運(yùn)用教育信息技能本學(xué)期自4月份開(kāi)始將學(xué)校教學(xué)綜合樓設(shè)備中的電腦安裝運(yùn)用起來(lái)了。并將原10兆光纖網(wǎng)絡(luò)提升至30兆光纖。

  20xx年,雖然總務(wù)及勤工儉學(xué)工作取得一定的成績(jī),但也存在一些不足。20xx年,總務(wù)處將著重圍繞在20xx年工作基礎(chǔ)之上,加強(qiáng)服務(wù)工作意識(shí),不斷改進(jìn)工作方式方法,把工作做細(xì)致、做深入、做扎實(shí),為學(xué)校教育教學(xué)提供更佳服務(wù)。

  高中學(xué)校工作總結(jié) 篇9

  20xx年高考,在過(guò)去的20xx年,高中在市委市政府、市教體局的熱情關(guān)懷和指導(dǎo)下,在社會(huì)各界的大力支持下,在全體師生的共同努力下,我校各項(xiàng)工作均取得了可喜的成績(jī),但也存在著許多不足,為了改進(jìn)今后的工作,推動(dòng)學(xué)校更快的發(fā)展,為振興新鄭教育做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),現(xiàn)特結(jié)合20xx年工作計(jì)劃,將本年度的主要工作總結(jié)匯報(bào)如下:

  一、以黨建工作為引領(lǐng),黨建護(hù)航,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)步。

  一年來(lái),高中黨支部緊緊圍繞黨建統(tǒng)領(lǐng)一切的工作思路,牢牢把握教育抓黨建,抓好黨建促教育的方針,為學(xué)校各項(xiàng)工作保駕護(hù)航。

  我校黨建工作凸顯“中心”意識(shí),讓黨的工作在學(xué)校聽(tīng)得著、看得見(jiàn)。搭建多維平臺(tái),讓黨建工作與教育教學(xué)“無(wú)縫對(duì)接”。實(shí)施兩個(gè)工程,讓黨員隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)改進(jìn)“智慧共生”。同時(shí)開(kāi)展多種活動(dòng),狠抓基層黨組織建設(shè),提高黨的戰(zhàn)斗力。黨建工作的扎實(shí)開(kāi)展,有力推動(dòng)了學(xué)校的整體發(fā)展。黨員教師成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。學(xué)生的思想進(jìn)步了,學(xué)習(xí)行動(dòng)來(lái)了,學(xué)習(xí)的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)了,形成了你追我趕的良好學(xué)風(fēng),為良好校風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、以梯級(jí)教師培養(yǎng)為抓手,全面打造一致優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。

  20xx年,我校強(qiáng)化了教師隊(duì)伍建設(shè)。一年來(lái),學(xué)校以教體局一項(xiàng)大賽三個(gè)工程為依托,狠抓教師全面提升。把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,搶占教師隊(duì)伍建設(shè)的制高點(diǎn)。我們積極引導(dǎo)教師強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,為教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)。增強(qiáng)師德意識(shí),鼓勵(lì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育和學(xué)歷進(jìn)修,并選派教師參加國(guó)家、省、市組織的骨干教師培訓(xùn)。我校在今年8月上旬委托鄭州故知新文化傳播有限公司,聘請(qǐng)全國(guó)知名教授、命題專家和學(xué)科帶頭人對(duì)全校教師進(jìn)行全學(xué)科暑期全員培訓(xùn),大大提升了我校一線教師的專業(yè)素養(yǎng)和備考能力。我校著力培養(yǎng)一支科研型的教師隊(duì)伍,積極推動(dòng)“問(wèn)題即課題,教學(xué)即教研,成果即成長(zhǎng)”為核心的全校性教科研活動(dòng)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我校加強(qiáng)完善“師徒幫帶”工作,學(xué)校跟上檢查,評(píng)出先進(jìn),樹(shù)立典型。目前,我校已經(jīng)形成了一支以黨員教師為核心,以骨干教師為主導(dǎo),青年教師穩(wěn)步成長(zhǎng)的教室隊(duì)伍。

  三、以教育評(píng)價(jià)改革為契機(jī),推進(jìn)育人方式變革。

  20xx年,我們一直把德育工作作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓,堅(jiān)持五育并舉,德育為先。特別是國(guó)務(wù)院開(kāi)展“新高考背景下普通高中育人方式變革”工作以來(lái),我們以此為契機(jī),積極推進(jìn)我校德育工作建設(shè)。

  通過(guò)學(xué)習(xí)和教育,我校讓老師真正樹(shù)立以人為本的教育理念。以課程建設(shè)為抓手采取行動(dòng),落實(shí)德智體美勞全面培養(yǎng)要求。我校努力建立綜合多元的評(píng)價(jià)體系。我校從學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、課程建設(shè)、治理能力四個(gè)方面繼續(xù)探索實(shí)施“普通高中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)”,持續(xù)推進(jìn)特色普通高中建設(shè),以評(píng)促改,進(jìn)一步驅(qū)動(dòng)我校辦學(xué)水平提升和育人方式變革。

  20xx年以來(lái),高中學(xué)生心態(tài)陽(yáng)光、個(gè)性鮮明、視野開(kāi)闊、言行得體,形成了孝敬、誠(chéng)信、自律、活潑的品格與精神氣質(zhì),深得家長(zhǎng)贊許。

  四、以建設(shè)文明校園為契機(jī),狠抓學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)。

  市文明校園創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我們以立德樹(shù)人為根本,以學(xué)生為中心,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。整個(gè)20xx年以來(lái),我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,構(gòu)建文明校園工作格局。學(xué)校硬件建設(shè)一直在不斷發(fā)展。校園環(huán)境優(yōu)美,利于學(xué)生身心發(fā)展。校園安全為重中之重,常抓不懈。

  對(duì)學(xué)生,做好“三結(jié)合”教育,形成教育合力。充分利用課程涵養(yǎng),以多元活動(dòng)為載體,打造具有個(gè)性特色的'德育工作。狠抓日常德育活動(dòng),讓優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)成為一種習(xí)慣。以多元活動(dòng)為載體,寓教于樂(lè),豐富校園生活。

  五、落實(shí)教學(xué)常規(guī)與課堂教學(xué)改革雙管齊下,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。

  20xx年,我們提出教育質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。教學(xué)質(zhì)量的提高離不開(kāi)教學(xué)常規(guī)的檢查與落實(shí),經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐,我校形成了一套具體可行的操作方案,從導(dǎo)學(xué)案的編寫到各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),從作業(yè)練習(xí)的批改到考試的總結(jié),從上課的要求到評(píng)教評(píng)學(xué),都有一套嚴(yán)格的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

  20xx年,結(jié)合我校的實(shí)際情況,制訂出了具體的課改實(shí)施方案,每班都建立了學(xué)習(xí)小組,各學(xué)科都形成了獨(dú)具特色的課堂教學(xué)模式,每個(gè)教研組每周確定一名教師上一節(jié)課改公開(kāi)課,每月由教研組長(zhǎng)和高級(jí)教師上一節(jié)課改示范課,并形成了備課、聽(tīng)課、評(píng)課一條龍制度,大家相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  六、存在的問(wèn)題及思考。

  20xx年高考,我校沒(méi)有實(shí)現(xiàn)名校目標(biāo),學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展都存在短板,教師對(duì)高考評(píng)價(jià)方式的改革的認(rèn)識(shí)還不是非常到位,重點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題的聚焦和有效突破不夠。學(xué)校的各項(xiàng)工作仍然不夠精細(xì),探索仍然步履維艱,創(chuàng)新仍然不夠。下一步學(xué)校將進(jìn)一步提高管理質(zhì)量,大膽的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,更好的開(kāi)展工作。

  一年來(lái),我們一直不斷摸索,砥礪前行,取得了一定的成績(jī)。但是未來(lái)我們需要做的還有很多。任重道遠(yuǎn),我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,更新觀念,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,在20xx年,取得更大的進(jìn)步!

  高中學(xué)校工作總結(jié) 篇10

  度過(guò)了一個(gè)稍顯清涼的五月,我們踏入了六月,此刻我們真真切切地感受到高考的腳步近了。

  回顧剛剛過(guò)去的五月,災(zāi)難與自豪、愛(ài)心與堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)與奮進(jìn),我們偉大的祖國(guó)堅(jiān)定地向前邁進(jìn)著。哪怕震撼撕裂大地,但有舉國(guó)出手來(lái)相助。當(dāng)時(shí)大家紛紛慷慨解囊,你十元我五塊,甚至還有李恒、寧紹博、鄧思明等同學(xué)捐款達(dá)50元、100元甚至200、300元,還有盧佳智等同學(xué)組織義賣捐款。地震無(wú)情,人間有愛(ài),舉國(guó)共患難,萬(wàn)家同悲歡。有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的民族,我們應(yīng)該感到無(wú)比的自豪,我們沒(méi)有理由不相信中華民族將屹立于世界民族之林!

  這個(gè)五月,我們跨過(guò)了悶熱難當(dāng),跨過(guò)了風(fēng)雷雨電,跨過(guò)了酷暑難耐,也跨過(guò)了清涼潮濕。體會(huì)過(guò)考砸了的難過(guò)與辛酸,也體會(huì)過(guò)進(jìn)步時(shí)的喜悅與自信。三年磨一劍,更待有用時(shí)。高考戰(zhàn)場(chǎng)上,我們應(yīng)信心滿滿,披荊斬棘,我們也毫無(wú)畏懼!

  跨過(guò)六月,我們手握長(zhǎng)劍,前方狼煙四起,或許回會(huì)有些許踟躇,但已箭在弦上,我們別無(wú)選擇,唯有掄起長(zhǎng)劍,手刃高

  考!即使汗淚交加,我們也要盡力而為。也許在十年、二十年之后,我們會(huì)不由得佩服起當(dāng)年的決心與勇氣。

  高中三年,一千零二十個(gè)日日夜夜,這里有埋頭苦干的身影,這里有天真無(wú)邪的笑容;這里有恩師的'諄諄教誨,這里有同學(xué)的誠(chéng)懇勸戒;蛟S忠言逆耳,但是真心相助。曾經(jīng)面紅耳赤,而今豁然和顏。不應(yīng)銘記彼此缺點(diǎn),須知優(yōu)點(diǎn)更加閃亮!勿以小惡而忘人大美,勿以小怨而忘人大恩。如果不抱成見(jiàn),那么在人的靈魂里一定能夠發(fā)現(xiàn)善良、誠(chéng)實(shí)和非凡的品質(zhì)!

  三年同風(fēng)雨,千日共患難,雖無(wú)血緣親,卻比手足情。不管多艱險(xiǎn),只要正當(dāng)守規(guī),我們當(dāng)兩肋插刀。同舟共濟(jì),任憑風(fēng)浪再高,定能駛向彼岸!

  高中學(xué)校工作總結(jié) 篇11

  美國(guó)教育家波斯納(posner)認(rèn)為:“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)只是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多是膚淺的認(rèn)識(shí)!彼岢隽私處煶砷L(zhǎng)的公式:成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)十反思。反思,可以使存在的問(wèn)題得到整改,發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)探究,積累的經(jīng)驗(yàn)升華為理論。又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回想起來(lái),我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭,一份春華,一分秋實(shí),在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,同時(shí)也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課,壓力之大,責(zé)任之重,可想而知,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)新課程

  俗話說(shuō),理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自山東省實(shí)行新課程以來(lái),我是第一年帶新課程的新授課,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠,因此,必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合山東省的考試說(shuō)明,及時(shí)更新自己的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),開(kāi)通了教育教學(xué)博客,養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解,教學(xué)前后,都要進(jìn)行反思,對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn),奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分,積累經(jīng)驗(yàn),教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

  二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,積極研究學(xué)情

  所謂“親其師,信其道”,“愛(ài)是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流,加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。

  三、充分備課,精心鉆研教材及考題

  一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn):

  1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;

  2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;

  3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;

  4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況;

  5、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題;

  6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;

  7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;

  8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì)的,哪些是必須要仔細(xì)講解的;哪些是可以不用做要求的;

  9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理,難點(diǎn)如何突破,關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),疑惑點(diǎn)如何澄清等

  在教學(xué)過(guò)程過(guò),特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看,有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢,對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練,重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。

  四、落實(shí)常規(guī),確保教學(xué)質(zhì)量

  “落實(shí)就是成績(jī)”,在教學(xué)過(guò)程中,特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況,學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),也是最出成績(jī)的一環(huán)。因此,教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn):

  1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí),關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程;

  2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),上課檢查,以提高課堂效率;

  3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式,督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度;

  4、單元測(cè)試及時(shí)批改,及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。

  5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,保證尖子生群體的實(shí)力;

  6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo),因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn),特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題,以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度。因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。其中,抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程,運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的.限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對(duì)教材中的練習(xí)題,不但要會(huì)做,還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。

  五、更新觀念,積極進(jìn)行新課改

  首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,了解課改革的目的。這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。

  其次,教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí)

  ,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí),教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識(shí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  同時(shí),教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實(shí)際情況,了解他們的興趣和愛(ài)好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間,給他們展示自我的空間和舞臺(tái),活躍學(xué)生的思維,變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力。

  高中學(xué)校工作總結(jié) 篇12

  20xx年,我校以先進(jìn)的教學(xué)思想為指導(dǎo),以教學(xué)為中心,以嚴(yán)格精細(xì)的管理為抓手,以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為原則,以提升辦學(xué)水平為目標(biāo),全面開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作新局面,為天有高中的騰飛插上強(qiáng)勁的翅膀。

  一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),以新的教學(xué)理念充實(shí)豐富教師思想。

  自古以來(lái),教師的職業(yè)被譽(yù)為“傳道,授業(yè),解惑”的陽(yáng)光職業(yè),隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教師職業(yè)被賦予更廣泛的內(nèi)容,但有一點(diǎn)是不變的,那就是“育人”的工作。一直以來(lái),我們堅(jiān)持“先成人后成才”的辦學(xué)思想,立足學(xué)生實(shí)際,為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展打基礎(chǔ)。

  1、以愛(ài)治教,全面實(shí)施賞識(shí)教育。

  冰心老人說(shuō)過(guò):有愛(ài),就有一切。愛(ài)是開(kāi)啟心靈智慧的鑰匙。我們號(hào)召全體教師要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)崗位,愛(ài)學(xué)生。把學(xué)生的成長(zhǎng)與我們從事的事業(yè)聯(lián)系起來(lái),不斷增強(qiáng)愛(ài)的情感。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是博大的無(wú)私的,愛(ài)一切的學(xué)生,愛(ài)學(xué)生的一切。愛(ài)是真情付出,愛(ài)是嚴(yán)格管理,只要你是“捧一顆真心來(lái)”,學(xué)生是會(huì)理解的,感恩老師的。真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,你就會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上不同的閃光點(diǎn),學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)被老師發(fā)掘,鼓勵(lì),欣賞,它所迸發(fā)出的智慧火花將是無(wú)法估量的。只有真愛(ài),才能發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn);一個(gè)閃光點(diǎn)的發(fā)掘,可以成為人生輝煌的火炬。

  本學(xué)期期中考試結(jié)束后,我們專門組織召開(kāi)了以“愛(ài)”為主題的教學(xué)研討會(huì),樹(shù)立了六位“以愛(ài)治教,欣賞教育”的氛圍,在社會(huì)上引起來(lái)強(qiáng)烈反響,家長(zhǎng)們欣慰地說(shuō):把孩子送到天有高中讀書,我們放心。

  2、以基礎(chǔ)為主,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  高中階段學(xué)習(xí)是人生最艱苦的磨礪期,也是人生成就的關(guān)鍵期。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度高、壓力大。尤其我們學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)差,線下生多,正線生少,高分學(xué)生微乎其微。所以,我們立足基礎(chǔ),全面落實(shí)“一本書“的指導(dǎo)思想。那就是所有高考科目只用一本同步訓(xùn)練輔導(dǎo)資料,在吃透教材的基礎(chǔ)上,要認(rèn)真徹底地弄清楚教輔訓(xùn)練題。我們形象地稱之為是“一本書洗澡”主義,真正把這本資料書“洗”干凈“洗”透徹,避免東拼西湊資料泛濫影響教學(xué)效果的現(xiàn)象。

  3、以課內(nèi)比較學(xué)為主線,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

  本學(xué)期我們把課內(nèi)比較學(xué)作為教師業(yè)務(wù)提高的主要內(nèi)容之一,幫助教師把握課改精神,增加對(duì)課改的艱巨性的認(rèn)識(shí)和提高對(duì)課改的責(zé)任感,全員參與比較學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)對(duì)課改的實(shí)踐,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更新教學(xué)理念,變單一的知識(shí)傳授為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)發(fā)展,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存。

  同時(shí),我們特別注意新教材的研究,研究教材方法的多樣性,研究新舊教材的關(guān)系和差異,研究新教材與師生的適應(yīng)性,研究課改實(shí)施與學(xué)生評(píng)價(jià)的關(guān)系等等,全面有效推進(jìn)新課改的實(shí)施,取得了階段性的成果。

  二、嚴(yán)格教學(xué)管理,不斷完善過(guò)程管理與績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制。

  我們借鑒一中、實(shí)驗(yàn)高中先進(jìn)的管理模式,結(jié)合xx高中具體實(shí)際,進(jìn)一步完善了教學(xué)過(guò)程管理和績(jī)效考核機(jī)制。

  1、教學(xué)過(guò)程管理是持之以恒落實(shí)教學(xué)常規(guī)的具體有效的措施。

  我們制定處《教學(xué)過(guò)程管理評(píng)價(jià)方案》并設(shè)立教學(xué)過(guò)程管理獎(jiǎng),從五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。包括基本要求、備課要求、課改要求、批改要求、輔導(dǎo)要求。每個(gè)方面細(xì)化到每一小條,每一條都以分?jǐn)?shù)進(jìn)行量化。教學(xué)過(guò)程的管理執(zhí)行,一方面由每天行政值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行考核。另一方面教務(wù)處設(shè)立過(guò)程管理考核員,天天檢查,節(jié)節(jié)檢查。小到教師儀表服飾,大到備課、上課。同時(shí),對(duì)老師考勤還要實(shí)行上下班指紋考核。每月一次結(jié)算,直接與該月過(guò)程管理獎(jiǎng)掛鉤, 按月隨工資發(fā)放。每學(xué)期,分期中、期末我們還要進(jìn)行兩次學(xué)生測(cè)評(píng)。學(xué)生測(cè)評(píng)分兩部分進(jìn)行:一是填表進(jìn)行文字調(diào)查,二是填卡,考核計(jì)分。最后,將具體考評(píng)分計(jì)入綜合評(píng)價(jià),并作為教師續(xù)聘的重要依據(jù)。所有這些過(guò)程管理都用具體分值量化,做到細(xì)化、精華、科學(xué)化,可操作性強(qiáng)!督虒W(xué)過(guò)程管理評(píng)價(jià)方案》的制定和實(shí)施,充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性,進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為,從制度上保證了教學(xué)質(zhì)量的'穩(wěn)步提高。

  2、教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制。

  由于我們學(xué)校學(xué)生數(shù)量有限,班級(jí)差異大,為了制定科學(xué)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制,我們反復(fù)征求老師意見(jiàn),并經(jīng)教職工大會(huì)通過(guò),修訂完善了績(jī)效評(píng)價(jià)制度。評(píng)價(jià)對(duì)象分二個(gè)層次:一是所有任教學(xué)科,二是所有班級(jí)集體。評(píng)價(jià)分期中、期末,每期兩次。學(xué)科評(píng)價(jià)按平均分、高分率、有效率、提高率四項(xiàng)指標(biāo)計(jì)分。班級(jí)考核則按高級(jí)指標(biāo)(分一本、二本、三本、省線),目標(biāo)數(shù)完全情況計(jì)分,變一年備考為三備考,人人有任務(wù),每班有指標(biāo),既要各學(xué)科充分發(fā)揚(yáng)成績(jī),也促使各學(xué)科之間協(xié)調(diào)發(fā)展,同時(shí),還要及時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差,查漏補(bǔ)缺工作。教學(xué)績(jī)效獎(jiǎng)是教師工資的重要組成部分。每月不少于1000元的績(jī)效獎(jiǎng)分期中、期末兩次發(fā)放,直接依據(jù)就是以上考評(píng)的具體分?jǐn)?shù),打破了干好干壞一個(gè)樣,干與不干一個(gè)樣的分配機(jī)制,優(yōu)勞優(yōu)得,多勞多得,使得廣大教師珍惜時(shí)間、義務(wù)輔導(dǎo)、代課不計(jì)報(bào)酬蔚然成風(fēng),教學(xué)質(zhì)量明顯上升。

  3、既重過(guò)程亦重績(jī)效。

  教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格管理與教學(xué)績(jī)效的科學(xué)評(píng)價(jià),成為調(diào)動(dòng)教師積極性的最有效的支點(diǎn),二者相輔相成。我們清醒地認(rèn)識(shí)到:過(guò)程是績(jī)效的切實(shí)保證,只有嚴(yán)格的過(guò)程才有良好的績(jī)效。沒(méi)有過(guò)程的績(jī)效是虛假的績(jī)效,是無(wú)木之本,是空中樓閣,是投機(jī),抑或是偶然。當(dāng)然。沒(méi)有績(jī)效的過(guò)程是無(wú)用的過(guò)程,是不完善的過(guò)程。所以,我們既重過(guò)程亦重績(jī)效。二者不可偏頗。

  三、堅(jiān)持集體教研,穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

  教研出效益,教研出成果。這是每一個(gè)教師都心知肚明的共識(shí)。但是如何抓好教研,可謂是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。我們將集體備課作為教學(xué)教研的突破口,期初各備課組各學(xué)科結(jié)合具體實(shí)際,確訂全期教研計(jì)劃,落實(shí)學(xué)校提出的教研重點(diǎn)課題--精講多練。在“精講多練”指導(dǎo)思想的要求下,我們明確提出“還給學(xué)生一刻鐘”,要求每節(jié)課都要至少留給學(xué)生一刻鐘的訓(xùn)練時(shí)間。為了將集體備課落到實(shí)處,我們采取了以下的措施:

 。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,親自掛帥。四位校長(zhǎng)包干全校10個(gè)教研組的備課任務(wù),確保每個(gè)學(xué)科每周集體備課時(shí)都有主要領(lǐng)導(dǎo)參加,并且還要發(fā)表指導(dǎo)性意見(jiàn)。由于主要領(lǐng)導(dǎo)參加了教研,有效地確保每次集體備課都按程序進(jìn)行,避免走過(guò)場(chǎng)的形式主義。

 。ǘ┐_保集體備課時(shí)間。在期初課程表上,每個(gè)學(xué)科就安排了一個(gè)專門的單位時(shí)間進(jìn)行集體備課,確保所有該科教師能夠集中精力按時(shí)參加。

 。ㄈ┲朴喖w備課的具體程序。每次集體備課要清點(diǎn)人數(shù),互相檢查上一周備課、聽(tīng)課、練習(xí)處理情況,人數(shù)多的備課組每周要聽(tīng)課、評(píng)課,人數(shù)少的備課組兩周一次。中心發(fā)言人匯報(bào)一周教學(xué),體會(huì),練習(xí)處理情況,周考試題設(shè)想等等。所有參加教研老師必須做到提前備課,人人發(fā)言。評(píng)課必須做到“三個(gè)一點(diǎn)”(肯定一點(diǎn)成績(jī),指出一點(diǎn)不足,提出一點(diǎn)建議)。

 。ㄋ模┘w備課與平時(shí)教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一。集體備課在我們學(xué)校已經(jīng)形成一種常規(guī)有序的工作,是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。除了每周一次集體備課,老師之間互相聽(tīng)課常態(tài)化,便于及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)中的得與失,有利于及時(shí)調(diào)整平時(shí)的教學(xué)工作。形成了“人人參與教研”的良好風(fēng)氣,使得一大批年青教師脫穎而出。僅本學(xué)期參加各級(jí)教研活動(dòng)獲獎(jiǎng)就達(dá)18人次,占全體教師1/3.

  四、優(yōu)勝略汰,全面優(yōu)化教師隊(duì)伍。

  教師,是學(xué)校的寶貴重要資源,是教學(xué)質(zhì)量的直接保證。為了提高教學(xué)質(zhì)量增強(qiáng)的后勁,我們嚴(yán)把教師關(guān)。首先,我們嚴(yán)把“進(jìn)入關(guān)”。學(xué)校成立由校長(zhǎng)桂帥、骨干教師參加的招聘專班,建立了資料庫(kù)。凡是新進(jìn)的老師必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的筆試、口試、面試,優(yōu)秀教師方能進(jìn)入我校任教。我們不拘一格,面向全國(guó)選聘英才,原則上,必須是工作三年以上,60歲以下的優(yōu)秀教師才有資格參加應(yīng)聘。二是優(yōu)厚的待遇吸引人才。我們盡可能壓縮較低的行政經(jīng)費(fèi),減少管理成本,將有限的經(jīng)費(fèi)傾斜到教學(xué)一線。制定科學(xué)的分配機(jī)制,做到“多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)得”,打破了平均主義的分配機(jī)制,使教師積極性充分提高。三是嚴(yán)格管理,使教師的綜合素質(zhì)全面提高。在思想上,我們確立了“天有高中六大精神”,以“六大精神”來(lái)武裝教師頭腦,對(duì)照精神找差距、立目標(biāo)。在行動(dòng)上,我們用嚴(yán)格的管理制度來(lái)規(guī)范、約束教學(xué)行為。全體教師心順氣順,工作緊張有序,雖苦猶樂(lè)。真正讓天有高中成為廣大教師可以依賴終生的地方,成為廣大青年教師為之奮斗實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的良好平臺(tái)。

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