中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

幫帶工作總結(jié)

時(shí)間:2023-02-23 08:07:30 工作總結(jié) 我要投稿

幫帶工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編收集整理的幫帶工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

幫帶工作總結(jié)

幫帶工作總結(jié)1

  今年,學(xué)校為了使青年教師迅速成長(zhǎng),特地開展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),我有幸能

  成為陳保林校長(zhǎng)的徒弟。通過教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高,F(xiàn)將這一年來的結(jié)對(duì)幫扶工作作如下總結(jié):

  一、教學(xué)方面

  在自己任教四年多時(shí)間里,雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完,但由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,在上課的時(shí)候,好像一個(gè)人在表演一樣,有時(shí),我講得筋疲力盡,但學(xué)生的收獲似乎不多。也許是因?yàn)槲以谏险n時(shí)忽略了學(xué)生的存在,不能面向全體學(xué)生,而且組織課堂的能力也

  不是很好。而經(jīng)過這一年來的歷練與學(xué)習(xí),在陳校長(zhǎng)的幫助下,我有了很大的進(jìn)步。特別是通過幾次現(xiàn)場(chǎng)課的觀摩及現(xiàn)場(chǎng)交流,讓我深深地體會(huì)到:作為教師要站得高,才能看得遠(yuǎn);而在面對(duì)學(xué)生時(shí),則要把心沉下去。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起:

  1、細(xì)讀文本。不管作為任何學(xué)科,細(xì)讀文本是必不可少的'。尤其我們物理老師,更要去觸摸僅有的一點(diǎn)文本,咀嚼語言,悉心體味,挖掘文本的內(nèi)涵。以前我在教物理時(shí),只以為抓住一兩句話,兩三個(gè)詞,或者是片言只語,斷章取義,只見樹木,不見森林,造成對(duì)文本的曲解。

  新課程改革后,要求教師不要講得太多,要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,要把物理課上成學(xué)生自己感悟,自我體會(huì),生成的課。所以,作為新課改后的一名物理教師,細(xì)讀文本更是重中之重。

  細(xì)讀文本,除了要了解編者的意圖,學(xué)生今天的動(dòng)手水平外,更重要的是應(yīng)該確定實(shí)驗(yàn)的主要步驟。老師只有理解了文本要表達(dá)的實(shí)驗(yàn)意圖,才會(huì)圍繞著實(shí)驗(yàn)將語言、細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)等相關(guān)的內(nèi)容,有梯度、有邏輯地整合在一起。

  2、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使

  其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。中學(xué)生缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,特別是差生,他們更需要得到理解和尊重。所以,在本期我實(shí)行了“一幫一”制度,不管是學(xué)習(xí)上也好,行為習(xí)慣也罷,自從實(shí)行“一幫一”制度以來,學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)步很大,學(xué)習(xí)自覺性也有所提高。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還是看不出有多優(yōu)秀,但看到他們的進(jìn)步,我也由衷地感到高興。

  4、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,每一個(gè)老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一年來,我還是聽了不少的課,有名師的課,有其它學(xué)校優(yōu)秀教師的課,也有本校教師的課。每聽完一節(jié)課,我都會(huì)主動(dòng)和他們交流,吸取他們教學(xué)中的長(zhǎng)處,向他們請(qǐng)教我沒弄明白的知識(shí),逐步掌握了一些駕馭課堂的技

  巧。有時(shí)在聽了別人的課之后,我還會(huì)把那些教師的優(yōu)點(diǎn)用在自己的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

  5、及時(shí)做好課后反思,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

  都說反思是教師成長(zhǎng)的飛躍。所謂反思是指教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成

  一份春華,一份秋實(shí),在這短短的一年里,我在老師們的指導(dǎo)下,也有了一定的進(jìn)步。但在某些方面還有缺陷,如教學(xué)機(jī)智和教學(xué)理論我都還有很大的欠缺。不過我相信只要我緊緊把握機(jī)會(huì),多向老師請(qǐng)教,我也可以做得更好!篇三:教師結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

幫帶工作總結(jié)2

  本學(xué)期,學(xué)校教研室為了快速提高新老師的業(yè)務(wù)能力,舉行了傳幫帶活動(dòng),蒙學(xué)校信任與委托,我和XX老師結(jié)為幫教對(duì)子,自忖與所學(xué)要求相處甚遠(yuǎn),作為已經(jīng)工作六年的我,不敢說有經(jīng)驗(yàn),只是對(duì)教學(xué)的些許感觸與膚淺的認(rèn)識(shí)罷了,只言片語,零零碎碎。本欲推辭,但學(xué)校中教學(xué)相長(zhǎng)的`風(fēng)氣需要每個(gè)人的參與。所以我就愉快的答應(yīng)了,并把它作為工作中的一項(xiàng)新挑戰(zhàn)。

  與其說是指導(dǎo),還不如說是相互學(xué)習(xí),共同提高,其實(shí),XX老師謙虛好學(xué),專業(yè)功底扎實(shí),對(duì)工作有巨大的熱情和干勁,缺少的只是教法的合理運(yùn)用,教學(xué)環(huán)節(jié)的靈活安排,以及教學(xué)深度的適度開掘。

  下面,就結(jié)合本人的成長(zhǎng)經(jīng)歷與膚淺的認(rèn)識(shí)與XX老師共勉:第一,幫他根據(jù)教學(xué)大綱,單元目標(biāo),本課特點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo),

  設(shè)計(jì)教學(xué)思路,探討合理的教學(xué)方法。精心選擇課后作業(yè),使之既能鞏固,又有提高。并一起反復(fù)修正,力爭(zhēng)最優(yōu)化。第二,相互聽課,多聽課。本期來,我總計(jì)聽XX老師XX節(jié)課,

  且多為新課,做到一課一評(píng),及時(shí)點(diǎn)評(píng),包括課前復(fù)習(xí),新課引入,重難點(diǎn),上課流程,板書設(shè)計(jì)諸多方面。當(dāng)然,教學(xué)是一門藝術(shù),不可能做到千人一面,為了發(fā)揚(yáng)XX老師的個(gè)性,培養(yǎng)他自己的教學(xué)風(fēng)格,我盡量有討論的方式點(diǎn)評(píng)。第三,建議精講多練,提高學(xué)生的能力。學(xué)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)認(rèn)知、

  模仿、理解、轉(zhuǎn)化的過程,上課通過演練可以使學(xué)生鞏固所

  學(xué)知識(shí),鍛煉思維,提高解題能力。

  第四,建議重視作業(yè)、測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)題?荚囀亲鳂I(yè)的重現(xiàn),是學(xué)

  生基本知識(shí)和熟練程度的檢驗(yàn),把錯(cuò)題加以歸類,可以反哺教學(xué),事半功倍。

  工作中,我還經(jīng)常邀請(qǐng)其他數(shù)學(xué)老師一塊聽課,群策群力,使XX老師盡早完善,盡快提高。

幫帶工作總結(jié)3

  班主任工作是一項(xiàng)很具有技巧性和藝術(shù)性的工作,特別是一個(gè)新班的成立,“萬事開頭難”,很多方面可能都會(huì)顧此失彼。有時(shí)顧及班級(jí)工作會(huì)在教學(xué)備課時(shí)間緊縮。幸好學(xué)校進(jìn)行這一對(duì)一的活動(dòng)。李小波老師是一位智慧型的班主任,處理班級(jí)事務(wù)靈巧而縝密,正因?yàn)橛羞@樣一位老師的指導(dǎo),我相信我在班主任工作中會(huì)得到更快的成長(zhǎng)。下面我具體介紹一下我和我?guī)煾道钚〔ɡ蠋煹膸蛶в?jì)劃:

  一、幫帶目標(biāo)

  通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用,提高年輕班主任的教育水平,促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步,共同發(fā)展;使年輕班主任掌握新的教育思想和教育方法,將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中,迅速提升班級(jí)文化建設(shè)水平。

  二、幫帶措施

  1.在師德修養(yǎng)上樹立典范。教育被幫帶班主任愛護(hù)學(xué)生,熱愛班主任工作,促進(jìn)他們?cè)谒枷肷辖】党砷L(zhǎng)。

  2、指導(dǎo)被幫帶班主任制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)規(guī)章制度,并逐步完善。

  3.指導(dǎo)被幫帶班主任進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè),健全班級(jí)組織管理體系。

  4.協(xié)助、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作

  5.指導(dǎo)被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作,取得家長(zhǎng)的配合。

  6.引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論,探索德育規(guī)律和德育法。指導(dǎo)被幫帶班主任撰寫期末班級(jí)工作總結(jié)。

  三、小結(jié)

  在這段“拜師學(xué)藝”的時(shí)間中,我努力向李小波師傅請(qǐng)教,爭(zhēng)取做到實(shí)現(xiàn)在班級(jí)事務(wù)處理中班主任工作的預(yù)見性;我細(xì)心觀察師傅處理班級(jí)甚至和學(xué)生談話的各個(gè)細(xì)節(jié),適當(dāng)記錄,并結(jié)合個(gè)人和具體事件,綜合運(yùn)用。李小波老師很樂意幫助我這個(gè)徒弟,不但教會(huì)我怎樣具體解決實(shí)際的問題,還教會(huì)我解決學(xué)生問題的原則;不但主動(dòng)關(guān)心我所在班級(jí)的班級(jí)整體活動(dòng),還細(xì)致而及時(shí)的提醒我班級(jí)工作中被我疏忽的地方,有如此細(xì)心而聰穎的班主任工作指導(dǎo)師傅,我只有更努力更專心的學(xué)習(xí),并將所學(xué)用在日常班級(jí)管理中。

  李小波老師用自己的行動(dòng)樹立了班主任工作當(dāng)以“勤”字開頭的榜樣,“良好的開頭是成功的一半”,因此,在起始年段應(yīng)加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì),樹立學(xué)生的集體意識(shí),形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,建立良好的學(xué)習(xí)秩序,以及培養(yǎng)一支得力的.班干部隊(duì)伍。

  在各項(xiàng)開學(xué)工作以及班級(jí)班委的擬定過程中,我仔細(xì)分析觀察,主動(dòng)邀請(qǐng)李小波老師給出參考意見。在得到充分的建議和準(zhǔn)備后,我拿出了更穩(wěn)定的班級(jí)工作進(jìn)展計(jì)劃,和目前良好的班級(jí)班委組織隊(duì)伍。從這樣一點(diǎn)上,我感到了有這樣一對(duì)一師傅的指點(diǎn),會(huì)使得自己在班主任工作中有更多的收獲,避免少走彎路。

  學(xué)習(xí)是沒有止境的,班主任工作的“勤”與“細(xì)”還需要自己在日常工作中落到實(shí)處。有徐雯老師這樣細(xì)心耐心的師傅的指導(dǎo),我將更虛心學(xué)習(xí),努力踏實(shí)工作。

幫帶工作總結(jié)4

  8月份,當(dāng)我從銅仁培訓(xùn)回校,知道了我肩上的擔(dān)子越來越沉重。面對(duì)新課改,面對(duì)新老師,面對(duì)老教師,我該何去何從,心中油然而然升起了一定要把他們帶好的的信心和決心。經(jīng)過近3個(gè)月的努力和耐心指導(dǎo),不但自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了大幅度的提高,而且老師們的思想觀念、教學(xué)能力、理論基礎(chǔ)、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等發(fā)生了很大的變化,收到了意想不到的效果,可真是兩全其美呀!

  一、加強(qiáng)培訓(xùn),提高理論基礎(chǔ)

  理論基礎(chǔ)是老師們教學(xué)中的指航燈,沒有理論知識(shí)作基礎(chǔ),教學(xué)實(shí)踐無所失從,就失去了教海中的方向。為了不斷給老師充電,讓他們改變思想觀念,盡快走上新課堂的軌道上來。每周利用星期三下午放學(xué)后,集中培訓(xùn)2個(gè)小時(shí),近3個(gè)月來,學(xué)習(xí)了《新課程背景下教師角色的'轉(zhuǎn)變》、《新課程對(duì)老師的挑戰(zhàn)》、《新課程下如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《怎樣觀課議課》、《新課程下如何備課》、《新課程下教師的教學(xué)行為將發(fā)生哪些變化》、《新課程下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了哪些變化》、《新課程改革下的教師專業(yè)成長(zhǎng)》等等。在我的精心培訓(xùn)下,通過老師們不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思,不斷總結(jié),更新了教育觀念,提高了教育能力,轉(zhuǎn)變了教學(xué)行為。

  二、專業(yè)指導(dǎo),查找癥結(jié)

  俗話說:光有理論,那還是萬里長(zhǎng)征才走完第一步。本學(xué)期來,分來四位特崗教師,其中兩位教師是師范院校畢業(yè)的,對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)略有所知;兩位是非師范院校畢業(yè)的,他們卻一無所知。就是原有的老師,雖然經(jīng)常在講要進(jìn)行新課堂教學(xué),但還是穿新鞋走老路,新課改沒有得到很好的落實(shí)。針對(duì)這樣,在教導(dǎo)處的協(xié)同下,開展了如下工作。

  首先,在我的精心準(zhǔn)備下,展示了兩堂新課堂,課后進(jìn)了說課。讓老師們通過聽課、說課后,明白了在新課堂中怎樣去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?怎樣達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?怎樣突破重點(diǎn)和化解難點(diǎn)?教學(xué)中有哪些環(huán)節(jié)?使他們大致有一個(gè)框架,然后用這個(gè)基本的框架去進(jìn)行教學(xué)。

  其次,指導(dǎo)老師們備課。備好課,是上好課的前提,利用空余時(shí)間指導(dǎo)教師備課,特別是新老師,經(jīng)常提醒老師們不要抄教案,一定要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課。在備課時(shí)一定要吃透教材,但不要照搬教材,靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,創(chuàng)造性在使用教材。要求老師在書寫教案時(shí),要不斷修改,大膽取舍,力求教案的新穎,力求教學(xué)方法的獨(dú)特,力求學(xué)生思維活躍,力求體現(xiàn)新課堂,力求教學(xué)效果更佳。

  最后,指導(dǎo)教師寫教學(xué)反思,教學(xué)隨筆。把教學(xué)中的得與失寫在紙上,課后與大家共同分享,共同商討在教學(xué)過程中出現(xiàn)的困難,這樣讓老師在教學(xué)中反思,在反思中不斷成長(zhǎng)。

  再次,深入課堂,老師之間相互聽課議課。開始吧!老師們總怕別人聽自己的課,生怕在上課中出現(xiàn)各種問題。經(jīng)過一段時(shí)間,老師們嘗到了聽課議課的甜頭,在不知不覺中覺得對(duì)自己幫助很大,進(jìn)步很快。為了使他們盡快成長(zhǎng),在每一次議課中,我卻毫不保留地指出老師們?cè)诮虒W(xué)有得與失。并幫助他們提出整改意見。并且要求老師只要有時(shí)間,就去聽我上課。這樣,在相互聽課議課中,在我的精心組織和指導(dǎo)下,老師在探索與實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),在反思和更新中不斷提高。

  總之,我還不是一名“地級(jí)骨干教師”,但我以“地級(jí)骨干教師”的身份嚴(yán)格要求自己。在工作中處處以身作則,成為老師們成長(zhǎng)的領(lǐng)頭雁,擔(dān)當(dāng)了老師們前進(jìn)的指航燈。當(dāng)看到老師們一些新的理念展示在課堂上時(shí),當(dāng)看到那充滿生機(jī)與活力的新課堂時(shí),當(dāng)看到新老師逐漸成熟時(shí),我自豪地向大家說:“我的付出,沒有白費(fèi)”

幫帶工作總結(jié)5

  “傳幫帶”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),又是我們同組教學(xué)管理的重要組織形式。開展好“傳幫帶”活動(dòng)不僅可以完成學(xué)!耙岳蠋,共同發(fā)展”活動(dòng)任務(wù),而且可以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),可以促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)與融合,更有利于發(fā)揚(yáng)我學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),加強(qiáng)教育教學(xué)科研,使全體教師共同發(fā)展、共同提高、共同進(jìn)步。

  在20__—20__學(xué)年度“傳幫帶”活動(dòng)中,我能夠做到:

 。1)指導(dǎo)____老師指定工作計(jì)劃

 。2)指導(dǎo)____老師工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得

  (3)每學(xué)期都經(jīng)常聽____老師上課,每節(jié)課都必須與他交換意見

 。4)指導(dǎo)____老師進(jìn)行課改和科研

 。5)開放自己的`課堂、公開自己的教案本和學(xué)生練習(xí)本

 。6)全面關(guān)心____老師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想

 。7)加強(qiáng)與相關(guān)班主任和學(xué)生聯(lián)系,了解___老師的工作情況,指導(dǎo)其及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

幫帶工作總結(jié)6

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(zhǎng)起來,作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師,總是從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā),堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績(jī),愛護(hù)他們的自尊心,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。

  初次站在講臺(tái),總是有那么的壓力,感覺自己什么也不會(huì)。在經(jīng)過學(xué)校組織的傳幫帶活動(dòng)中我受益甚多,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年"傳幫帶"教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)自身成長(zhǎng)和教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心請(qǐng)教

  在教學(xué)上,有疑難問題迅速請(qǐng)教老教師。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求老教師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老教師的課,做到先備課,然后跟班聽老教師的課,課后進(jìn)行二次備課,修補(bǔ)教案,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。備課做到三備,即備學(xué)生,備教材,備教法,充分利用集體備課的資源,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法,備課組是學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域中最活躍的細(xì)胞,它影響著全年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,備課組組長(zhǎng)團(tuán)結(jié)組內(nèi)的教師,研究教法,探討教學(xué)中的疑難,互通教學(xué)上的策略。各備課組成員間經(jīng)常互相聽課,學(xué)習(xí)開課教師之所長(zhǎng),發(fā)揮集體備課的.作用,真正做到了備課組活動(dòng)扎實(shí)、有針對(duì)性,使我收益匪淺,集備之外,我認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,課后在老教師的輔導(dǎo)下及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)起初犯了一刀切的毛病,就是對(duì)一切學(xué)生采取同一種教學(xué)方法,沒有根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)癥下藥。在老教師的輔導(dǎo)下,我克服了這個(gè)弊端,課上,放

  慢語速,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),盡量使自己的語言通俗易懂,使后進(jìn)生也易于接受。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

  三、以老帶新,促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)

  如果說數(shù)學(xué)知識(shí)是一瓶酒,學(xué)的時(shí)間越長(zhǎng)就越能品嘗它的醇厚;那數(shù)學(xué)教師在教學(xué)時(shí),就好比在釀酒,讓學(xué)生品嘗到英語科學(xué)的精華。對(duì)初出大學(xué)校門的青年數(shù)學(xué)教師而言,光有豐厚的專業(yè)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要用淺顯的語言和學(xué)生達(dá)成溝通。

  為了幫助新教師盡快成長(zhǎng)起來,學(xué)校為每一位新教師配備帶教老師。在帶教期間,師徒共同備課,研究重點(diǎn)、難點(diǎn),手把手地修改問題的設(shè)計(jì),督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課,老教師無私地向我們開放課堂,讓我們模仿、學(xué)習(xí);我們上課時(shí),帶教老師不由分說地放下手頭的事認(rèn)真聽課、仔細(xì)作記錄以便課后指導(dǎo)。開課時(shí),老教師除聽取新教師的開課設(shè)想,對(duì)其初稿的可操作性做出評(píng)價(jià)外,再稿時(shí)還對(duì)各種細(xì)節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦,可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后,有老教師拳拳的愛心。帶教老師處處關(guān)懷,即使是批改試卷之類的小事,也是新教師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。有時(shí)甚至到了晚上11點(diǎn)多,師徒倆還在共同閱卷。

  經(jīng)過"傳幫帶"工作,受益最多的莫過于我們新教師,因?yàn)槲覀兪菍W(xué)校最年輕的教師,也是經(jīng)驗(yàn)最最缺乏的教師,各項(xiàng)工作都需努力改善,使自己盡快成長(zhǎng)起來,才能適應(yīng)和跟上學(xué)校不斷發(fā)展的腳步,我們還有很長(zhǎng)的路要走,新的一年必將更加努力。

幫帶工作總結(jié)7

  我是剛參加工作的老師,我們年輕的教師對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)失之偏頗。好高鶩遠(yuǎn),干勁大,熱情高,經(jīng)驗(yàn)卻不足,學(xué)校為了使我們青年教師能夠迅速成長(zhǎng),特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng),我很榮幸能成為馬老師的徒弟,近一個(gè)學(xué)期以來,在馬老師的耐心、精心指導(dǎo)下,通過自己的虛心學(xué)習(xí),使我在教育教學(xué)及班級(jí)管理等方面得到很大的提高。現(xiàn)將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)開展以來所做的工作及取得的成績(jī)做一下梳理、總結(jié):

  第一次登上講臺(tái),課前我做了充分的備課,上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講完,但就好像一個(gè)人在表演一樣,似乎忽略了學(xué)生的存在,想的是怎樣利用一節(jié)課的時(shí)間把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生,經(jīng)過一段時(shí)間的歷練與學(xué)習(xí),在馬老師的幫助下,我有了很大的進(jìn)步。下一步我要從以下幾個(gè)方面努力:

  1、認(rèn)真對(duì)待每一堂課,深入鉆研教材,能做到提前備課、詳細(xì)備課,魏老師經(jīng)常檢查我的備課,給我指導(dǎo),我充分利用我們語文組的集體備課,我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),同事們手把手的教,具體到每一個(gè)細(xì)節(jié),包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  2、課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了重復(fù)的毛病。在這一學(xué)期,楊老師多次與語文組的幾位同事聽評(píng)我的'課,都給與我詳細(xì)的指導(dǎo)建議,暴露出來的最大問題就是老師講的內(nèi)容太多,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間少,每堂課的教學(xué)目標(biāo)不夠明確。對(duì)于這些指導(dǎo)建議,我把握好平時(shí)的每一堂課,刻意的去練,在這期間,楊老師不厭其煩的多次指導(dǎo)我的課堂。

  3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,在我們學(xué)校聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多,剛工作不久,便能夠聽評(píng)我們學(xué)校骨干教師的示范課,基本上每堂課都去聽,用心學(xué),逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一個(gè)學(xué)期以來,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把那些教師上課時(shí)的教學(xué)流程詳細(xì)的記錄在聽課本上,去指導(dǎo)自己備課,努力將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

  4、及時(shí)做好課后反思。

  開始我還不太清楚反思的真正含義,只是作為一個(gè)過程走過來,還是老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義,并指導(dǎo)我如何寫好反思,用好反思,現(xiàn)在回過頭來看看,這通過反思積累的經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。

  在教學(xué)方面我是新手,在班級(jí)管理方面我也是新手,馬老師不僅在教學(xué)方面給予我無微不至的指導(dǎo),還不厭其煩的去指導(dǎo)我的班主任工作,在學(xué)、悟的過程中,深深體會(huì)到班級(jí)管理處處體現(xiàn)著教師智慧,魏老師也經(jīng)常告訴我只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。

  在以后的工作中,我一定認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

幫帶工作總結(jié)8

  “傳幫帶”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),又是我們同組教學(xué)管理的重要組織形式。開展好“傳幫帶”活動(dòng)不僅可以完成學(xué)!耙岳蠋,共同發(fā)展”活動(dòng)任務(wù),而且可以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),可以促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)與融合,更有利于發(fā)揚(yáng)我學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),加強(qiáng)教育教學(xué)科研,使全體教師共同發(fā)展、共同提高、共同進(jìn)步。

  在20xx—20xx學(xué)年度“傳幫帶”活動(dòng)中,我能夠做到:

 。1)指導(dǎo)xx老師指定

 。2)指導(dǎo)xx老師工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得

 。3)每學(xué)期都經(jīng)常聽xx老師上課,每節(jié)課都必須與他交換意見

 。4)指導(dǎo)xx老師進(jìn)行課改和科研

 。5)開放自己的.課堂、公開自己的教案本和學(xué)生練習(xí)本

 。6)全面關(guān)心xx老師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想

 。7)加強(qiáng)與相關(guān)班主任和學(xué)生聯(lián)系,了解xx老師的工作情況,指導(dǎo)其及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

幫帶工作總結(jié)9

  我校為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高水平的青年教師,積極探索,多措并舉,充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,使青年教師在老教師的“傳幫帶”下,學(xué)方法,練技能,修師德,逐步提高教學(xué)能力和教學(xué)技能,有效推動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)。

  一、通過教學(xué)督導(dǎo)促教學(xué)

  學(xué)校建立了教學(xué)督導(dǎo)制度,成立了教學(xué)督導(dǎo)組,邀請(qǐng)了一批有經(jīng)驗(yàn)的老教師參與學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo),督、導(dǎo)結(jié)合,通過“聽課”、““評(píng)教”等方式,關(guān)注青年教師在備課和上課過程中是否符合規(guī)范要求;關(guān)注青年教師在授課內(nèi)容的解讀上是否到位,教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否正確,教學(xué)環(huán)節(jié)的安排是否合理,教學(xué)問題的設(shè)計(jì)是否圍繞目標(biāo)展開,教學(xué)方法的.選擇是否有利于重點(diǎn)、難點(diǎn)的化解等。通過教學(xué)督導(dǎo)的有效督促,幫助青年教師糾正授課過程中出現(xiàn)的不足,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、采取教學(xué)觀摩學(xué)方法

  學(xué)校建立了教學(xué)觀摩制度,每學(xué)期由教學(xué)辦組織青年教師進(jìn)行4~5次教學(xué)觀摩。通過教學(xué)觀摩課,青年教師向上課的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)課件的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的安排、授課技巧的運(yùn)用。青年教師通過向老教師的學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)規(guī)范,提高自身的教學(xué)技能。

  三、結(jié)合師承計(jì)劃傳技能

  為繼承和整理老教師的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高青年教師教學(xué)

  能力,按照學(xué)校要求遴選并安排青年教師向老教師學(xué)藝。老教師對(duì)青年教師進(jìn)行手把手的傳授,將多年來的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他們,并且對(duì)青年教師的疑問和困惑給予一一解答,為青年教師的成長(zhǎng)提高注添了新的動(dòng)力。

  四、圍繞愛崗敬業(yè)修師德

  在教學(xué)工作中,老教師“愛崗敬業(yè)”、“一絲不茍”的言行直接影響和感染著青年教師,青年教師向身邊的教師學(xué)習(xí),促進(jìn)了自身師德師風(fēng)的提高。老教師不僅關(guān)心青年教師的工作和生活,還鼓勵(lì)他們自?shī)^、自律、自強(qiáng),使他們以愉快的心情投入到教育教學(xué)和教研活動(dòng)中去。

  通過老教師的言傳身教,通過“傳、幫、帶”的方式,青年教師的授課技能和教學(xué)質(zhì)量得到有效提高,并且他們以老教師為榜樣,以充沛的精力和活力投入到教書育人的工作中來,真正做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)。

  因?yàn)槲业膸熧Y隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)薄弱,經(jīng)驗(yàn)方法相對(duì)欠缺,雖然在“傳、幫、帶”方面有一定心得,但仍然存在很多不足,我們將再接再厲,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

幫帶工作總結(jié)10

  隨著學(xué)校的跨越式發(fā)展,部分青年教師加入到班主任隊(duì)伍之中,他們工作熱情高,但經(jīng)驗(yàn)不足,如何培養(yǎng)一批年青的優(yōu)秀教師充實(shí)到班主任隊(duì)伍中,是學(xué)校當(dāng)前班主任隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)迫切任務(wù)。為了使年青班主任盡快成長(zhǎng),同時(shí)達(dá)到以老帶新、以新促老的目的,經(jīng)學(xué)校研究決定在班主任中開展“結(jié)對(duì)子、傳幫帶”活動(dòng)。

  一、為了達(dá)到學(xué)校這一要求,特制定班帶工作目標(biāo)如下:

  1、新班主任能基本熟悉班主任工作,初步掌握班級(jí)管理工作方法,能在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下制定好計(jì)劃、管理好班級(jí)、開好班會(huì)課和寫好總結(jié)。

  2、有一年以上,兩年以內(nèi)班主任工作經(jīng)歷的年青班主任能基本勝任班主任工作,比較熟悉班級(jí)管理流程,掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地進(jìn)行管理教育。

  3、有二年以上,三年以內(nèi)班主任工作經(jīng)歷的`年青班主任能勝任班主任工作,熟悉和掌握班級(jí)管理和教育方法,熟悉班級(jí)管理流程,初步成為學(xué)生教育管理的骨干。

  二、工作內(nèi)容和有關(guān)要求

  指導(dǎo)工作內(nèi)容

 、僦笇(dǎo)做好各類計(jì)劃和總結(jié);

 、趥魇诎嗉(jí)組織管理技巧與宿舍管理方法;

 、壑笇(dǎo)班級(jí)管理制度的制定與實(shí)施;

 、苋绾谓M織開展班、團(tuán)活動(dòng);

 、萑绾闻囵B(yǎng)與使用班、團(tuán)干部;

  ⑥家訪、與家長(zhǎng)聯(lián)系的形式、方法、談話藝術(shù);

  ⑦如何進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)與營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍;

 、嘀笇(dǎo)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,傳授個(gè)性問題處理方法;

 、嶂笇(dǎo)年青班主任協(xié)調(diào)好班級(jí)與學(xué)校、班級(jí)與班級(jí)、班級(jí)與任課教師、學(xué)生與學(xué)生等各方面的關(guān)系,使其更好地服務(wù)于班級(jí)管理工作。

  被幫帶班主任:xxx

幫帶工作總結(jié)11

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過去了。在張老師的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期張老師對(duì)我在物理教學(xué)中的幫扶工作作一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

  一、在加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。 有句話“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來在張老師的幫助下我積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的`教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

  二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展聽課和被聽課工作, 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,在張老師的幫助下我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高物理教學(xué)質(zhì)量。 我任教九年級(jí)的物理課和

  八年級(jí)數(shù)學(xué)課,另外還有信息技術(shù)課,課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,和張老師商量精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),遇到教育教學(xué)中的難點(diǎn)和不懂的地方經(jīng)常和張老師探討,不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)我所教的課程更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的知識(shí)水平。另外,授課后根據(jù)得失和張老師的建議及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和學(xué)溝通生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)教材內(nèi)容的實(shí)際問題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。 對(duì)于我上的課程的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

  三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

  3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的學(xué)生實(shí)驗(yàn)關(guān)注的還不夠多,本來想多給時(shí)間讓學(xué)生組成實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明。今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色的空中課堂,為我的教育教學(xué)工作作出出貢獻(xiàn)。 其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

幫帶工作總結(jié)12

  為深入貫徹落實(shí)省、市、縣協(xié)會(huì)精神,切實(shí)調(diào)動(dòng)各村計(jì)劃生育協(xié)會(huì)的積極性和發(fā)揮廣大會(huì)員的主人翁作用,為實(shí)現(xiàn)“雙降”目標(biāo)作貢獻(xiàn),朱家場(chǎng)鎮(zhèn)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)在今年5月開始在全鎮(zhèn)廣大會(huì)員中開展會(huì)員幫帶活動(dòng),充分發(fā)揮協(xié)會(huì)“帶頭、宣傳、服務(wù)、監(jiān)督、交流”五大職能作用,積極開展各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)計(jì)生協(xié)的生命力和凝聚力,努力推進(jìn)我鎮(zhèn)協(xié)會(huì)工作。我鎮(zhèn)協(xié)會(huì)工作在鎮(zhèn)黨委、政府高度重視下,在各村級(jí)協(xié)會(huì)的大力支持下,和廣大會(huì)員的密切配合下,按照協(xié)會(huì)“五步工作法”開展幫帶工作,現(xiàn)將幫帶工作總結(jié)如下:

  (一)組織機(jī)構(gòu)健全,規(guī)章制度完善

  朱家場(chǎng)鎮(zhèn)黨委、政府配齊鎮(zhèn)、村協(xié)會(huì)組織,落實(shí)了辦公場(chǎng)所,配備了辦公設(shè)施,做到有人管事、有錢做事,計(jì)生協(xié)工作得到了長(zhǎng)足發(fā)展。全鎮(zhèn)共有村級(jí)計(jì)生協(xié)會(huì)18個(gè),會(huì)員小組155個(gè),發(fā)展會(huì)員1385人,簽訂結(jié)對(duì)幫帶協(xié)議415份,并有兩個(gè)村級(jí)計(jì)生協(xié)會(huì)文娛宣傳隊(duì)。各村協(xié)會(huì)建立完善的工作制度并規(guī)范上墻。

  (二)緊緊圍繞“雙降”主題,大力開展“萬名會(huì)員一幫一,帶頭少生促雙降”活動(dòng)

  按照市、縣計(jì)生協(xié)的工作要求,5月份,我鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)以村為單位,摸清全鎮(zhèn)人口總數(shù)23190人,已婚育齡婦女3693人,流動(dòng)人口2937人,計(jì)生困難家庭96人,政策內(nèi)現(xiàn)孕對(duì)象30人,事實(shí)婚姻2對(duì),未落實(shí)長(zhǎng)效措施的35人。目前,各包村干部積極地對(duì)本村生育對(duì)象做推遲或放棄二孩工作,共87人,以此有效控制政策外生育,積極促進(jìn)人口計(jì)生工作“雙降”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  (三)以協(xié)會(huì)活動(dòng)為契機(jī),大力宣傳計(jì)劃生育法律法規(guī)

  (1)朱家場(chǎng)計(jì)生協(xié)5.29會(huì)員活動(dòng)以文藝匯演的形式大肆宣傳了“百萬會(huì)員一幫一,帶頭少生促雙降”的工作機(jī)制。并邀請(qǐng)縣醫(yī)院、縣計(jì)生指導(dǎo)站醫(yī)生開展了免費(fèi)義診活動(dòng),各村計(jì)生協(xié)為新生兒家庭發(fā)放了寶寶服,發(fā)放宣傳資料1000余份。

 。2)開展了生殖健康進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)活動(dòng)。這些活動(dòng)

  的開展為構(gòu)建和諧朱家場(chǎng),創(chuàng)造良好的人口環(huán)境作出了一定的貢獻(xiàn)。

 。3)通過開展保持黨的純潔性教育活動(dòng),在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,組織廣大會(huì)員成立5組秋收小分隊(duì)分到村為計(jì)生困難家庭收割稻谷,特別是謝橋分隊(duì)幫忙收割的是老支書楊光榮家,老支書是獨(dú)生子女死亡家庭,嚴(yán)重的缺乏勞動(dòng)力,對(duì)于剛從學(xué)校畢業(yè)及很少干農(nóng)活的收割小分隊(duì),不怕辛苦,

  不顧天熱,幫老支書家那一畝地收割完。解決了計(jì)生戶的生產(chǎn),生活問題。

  (四)開展醫(yī)療幫扶活動(dòng)

  為了深入開展生育關(guān)懷行動(dòng),給廣大育齡婦女提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),6月25日,縣計(jì)生協(xié)、鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)、計(jì)生站聯(lián)合開展“生育關(guān)懷鄉(xiāng)村行活動(dòng),此次活動(dòng)采取健康體檢和現(xiàn)場(chǎng)咨詢等形式,邀請(qǐng)了銅仁市華夏醫(yī)院婦科專家免費(fèi)為廣大育齡婦女進(jìn)行婦檢,這次活動(dòng)共為朱家場(chǎng)鎮(zhèn)100余名育齡婦女進(jìn)行了生殖健康檢查,咨詢服務(wù)達(dá)300余次。

  (五)進(jìn)一步加強(qiáng)支部+協(xié)會(huì)建設(shè),促進(jìn)人口和經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)

  在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,把街上村、謝橋村作為支部+協(xié)會(huì)試點(diǎn)村來抓,以試點(diǎn)促全鎮(zhèn)協(xié)會(huì)建設(shè),逐步形成“支部抓協(xié)會(huì)、協(xié)會(huì)抓小組、小組靠會(huì)員、會(huì)員帶群眾”的新局面,大力開展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的“二十字”方針工作。在各村黨支部和協(xié)會(huì)的共同努力下,成立了思想道德協(xié)會(huì)、運(yùn)輸協(xié)會(huì)、經(jīng)果林協(xié)會(huì)、個(gè)體戶協(xié)會(huì)、建筑協(xié)會(huì)、油茶協(xié)會(huì)等10余個(gè),各協(xié)會(huì)為朱家場(chǎng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)給力。把人口和社會(huì)發(fā)展推向新的'高度。同時(shí)計(jì)生協(xié)會(huì)還樹立會(huì)員管自己,教子女、幫親屬、帶四鄰,帶頭計(jì)劃生育,帶頭增收致富,帶頭遵紀(jì)守法,帶頭建設(shè)和睦家庭的意識(shí),鼓勵(lì)會(huì)員開動(dòng)腦筋,立足本職,主動(dòng)作為,從而進(jìn)一步夯實(shí)了計(jì)生協(xié)會(huì)作為生力

  軍的基礎(chǔ)。

  (六)強(qiáng)化利益導(dǎo)向機(jī)制的作用,進(jìn)一步推進(jìn)“三結(jié)合”工作

  今年我鎮(zhèn)黨委、政府根據(jù)上級(jí)要求,結(jié)合新的計(jì)生優(yōu)惠政策,加大“三結(jié)合”的幫扶力度,職能部門間的配合更加緊密,基本上形成了“政策扶、部門幫”的“三結(jié)合”工作新機(jī)制。堅(jiān)持用正確輿論和道理教育人,利用利益導(dǎo)向,優(yōu)惠政策吸引人,堅(jiān)持用少生快富典型人和典型事現(xiàn)身說法激勵(lì)人,讓群眾學(xué)有榜樣,趕有方向。今年我鎮(zhèn)計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)扶助9人10800元,積極配合縣協(xié)會(huì)落實(shí)“萬千才富”活動(dòng)的相關(guān)材料收集上報(bào)工作,落實(shí)2人,貧困家庭致富申請(qǐng)2戶。現(xiàn)我鎮(zhèn)發(fā)展種植蔬菜達(dá)300多戶,種植面積達(dá)350余畝,養(yǎng)殖專業(yè)戶達(dá)280多戶,且初顯經(jīng)濟(jì)效益,一大批計(jì)劃生育戶都富了起來,生活水平得到了提高,從而激發(fā)了廣大育齡群眾實(shí)行計(jì)劃生育的自覺性。

幫帶工作總結(jié)13

  憑著對(duì)黨和人民事業(yè)的忠誠(chéng),對(duì)教育教學(xué)這一職業(yè)的執(zhí)著和熱愛,我始終堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨的教育方針,我全身心撲在教育教學(xué)崗位上,堅(jiān)守自己的崗位,做好傳幫帶工作。傳幫帶工作中加強(qiáng)了《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī),以此來堅(jiān)定教師的思想,規(guī)范教師的言行。提倡“其身正,不令而行,其身不正,雖令忽從”的引領(lǐng)和警示作用。加強(qiáng)自身修養(yǎng),處處起帶頭和榜樣作用。始終堅(jiān)持上班在前,下班在后的原則,主動(dòng)與教師溝通思想,與教師共同進(jìn)步。成為老師愛崗敬業(yè),潛心教育教學(xué)工作的表率,我所帶的教師,他們?yōu)槲倚=逃虒W(xué)質(zhì)量的提高,貢獻(xiàn)了自己的力量。

  在傳幫帶工作中,我注重激發(fā)教師工作動(dòng)力,形成了工作合力和凝聚力,提升教師的戰(zhàn)斗力。戰(zhàn)斗力的形成來源于指揮官的戰(zhàn)略謀略和指揮水平,學(xué)校主要工作是教學(xué),教師的戰(zhàn)斗力一方面來源于校長(zhǎng),另一方面來自于教師自身的“裝備”。教師思想品德問題解決了向前沖的勇氣,但是拿什么沖,怎么沖這就對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能提出了更高的要求,為此,我在傳幫帶工作中開展了一系列“教材大練兵”活動(dòng),3361師訓(xùn)強(qiáng)教工程。一是學(xué)。學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)新教材課程目標(biāo),新教材理念,新技術(shù)、新教材教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)討論,豐富教師文化知識(shí),掌握課標(biāo),積累理論知識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高自身的教學(xué)能力。二是看?垂獾,欣賞名人名師的教學(xué)風(fēng)采,啟迪自己的智慧,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。三是聽。聽身邊教師的課,提高自己的鑒賞水平,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。四是仿。把自己看到的、聽到的、學(xué)到的運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,多摩仿,從實(shí)踐中創(chuàng)新專業(yè)技能,形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色。

  我作為一名普通的教師,自身站在教學(xué)的前沿,親身體會(huì)教學(xué)實(shí)踐中新課標(biāo)的把握與落實(shí),新課程理念的貫徹與實(shí)施,新教法的改革和創(chuàng)新,新技術(shù)的運(yùn)用和效果,切實(shí)體驗(yàn)促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展過程中的矛盾與得失。真正地從實(shí)踐中與青年教師共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,把自己取得的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)與教師共享,把自己的失誤和不足用來作為教師前進(jìn)的鋪路石。

  丈有所長(zhǎng),尺有所短。每一次傳幫帶活動(dòng),我要求教師要能取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)又要揚(yáng)長(zhǎng)避短;要抓住教師的`特長(zhǎng),充分挖掘教師的潛能,張揚(yáng)教師的個(gè)性;要積極培養(yǎng),形成骨干。在我校覃化躍老師的體育科,何偉老師的語文科,其教學(xué)特色和效果是得到大家所公認(rèn)的,部分教師逐漸成為我校教學(xué)的中堅(jiān)力量。當(dāng)然,要看到加強(qiáng)教師繼續(xù)教育,提升教師的綜合素質(zhì),在當(dāng)前乃至今后都有其必要性和緊迫性。社會(huì)的發(fā)展,將會(huì)引發(fā)知識(shí)的更新。

  若不抓住機(jī)遇學(xué)習(xí),將會(huì)被社會(huì)發(fā)展的洪流所淘汰。特別是文化基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的老師,如果不加強(qiáng)自修,終會(huì)落到“南郭先生”混不下去的下場(chǎng)。我常想:教師總是站到一定的高度對(duì)學(xué)生進(jìn)行挑剔和考核,如果公平一點(diǎn)兒,讓我們的學(xué)生也來對(duì)教師進(jìn)行考核和選擇,結(jié)果會(huì)怎樣呢?也許就會(huì)有人原形畢露,無地自容。更不用講隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,教師新的理念、新的技能技巧是否適應(yīng)改革的潮流?傃远,增強(qiáng)教師繼續(xù)教育的緊迫感,提升教師綜合素質(zhì),勢(shì)在必行,這是傳幫帶工作中的重要內(nèi)容之一。

  金無赤足,人無完人,在傳幫帶工作中,面對(duì)懶散的教師,面對(duì)不守紀(jì)的學(xué)生,我同樣有抱怨,憤怒,難以壓抑的激動(dòng)心情,但是,我都采取向領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)匯報(bào)的方式,求得問題的順利解決,以期推動(dòng)工作的更好開展。

  召開家長(zhǎng)座談會(huì)和家訪制度,是我校每學(xué)期對(duì)教師的基本要求,借此增進(jìn)師生之間的了解,在增進(jìn)師生友誼的同時(shí),加大了學(xué)生管理和教育的力度。我們還通過組織法制講座、募捐活動(dòng),學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)生活,體驗(yàn)社會(huì)豐富的生活情感,從而達(dá)成共同教育學(xué)生的目的。

  總之,我的工作有待改進(jìn)的地方還很多,隨著社會(huì)和科技發(fā)展的日新月異,我國(guó)教育改革的迅猛發(fā)展,我更要以百倍的精神,堅(jiān)定信心,乘著教育改革的東風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開拓進(jìn)取,愛崗敬業(yè),為人師表。

幫帶工作總結(jié)14

  在“結(jié)對(duì)子、傳幫帶”活動(dòng)開展以來,我與努爾曼古麗·買買提明老師在討論與交流的學(xué)習(xí)中,一起感受了數(shù)學(xué)教學(xué)的喜與樂,在教學(xué)和教研方面取得了共同的進(jìn)步,收獲不少。努爾曼古麗老師的勤奮好學(xué)也不斷的激勵(lì)著我去完善改進(jìn)著自己的課堂教學(xué),力求使自己的課堂變的更加有效,可以說我們的幫帶是相互的,促進(jìn)的,因而,一段時(shí)間下來我們相處的'很融合也很快樂。

  在本次傳幫帶中,我們的進(jìn)步主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、 注重了課前的備課環(huán)節(jié)。在上課前,我們會(huì)針對(duì)本節(jié)課要講解的

  內(nèi)容進(jìn)行討論和交流,怎么去給學(xué)生講解,學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)什么問題,因?yàn)榕瑺柭披惱蠋煹陌嗉?jí)是民語普通班,而我所教的班級(jí)是純漢語班,在接受知識(shí)的速度和能力上有一定的差別,那我們?cè)谔接懼袝?huì)針對(duì)這樣不同的情況來探討解決辦法,力求使雙方能夠在探討中碰撞出火花,從而讓彼此的課堂都變的更加有效。

  2、 在練習(xí)的講解中尋求好的方法。練習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)最有效的方法

  課堂中學(xué)習(xí)新知的時(shí)間有限,又不能很好的兼顧差下生的輔導(dǎo),那么在練習(xí)中,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)新知中遺留的問題,同時(shí)也會(huì)有一定的事件去輔導(dǎo)差下生的學(xué)習(xí)。所以,在講解練習(xí)課的時(shí)候我們首先要做到有針對(duì)性,那種學(xué)生可以直接解決出的問

  題,我們就沒有必要在一一的去講解,浪費(fèi)時(shí)間也沒有效果更別提對(duì)知識(shí)的深化;其次,練習(xí)課中要做到對(duì)知識(shí)的整理和歸納,練習(xí)題的設(shè)置是分散的,我們?cè)谥v解時(shí)需要對(duì)練習(xí)題進(jìn)行一個(gè)劃分和歸類,一類題型從基礎(chǔ)到提升,綜合在一起,不但讓差下生可以走進(jìn)來,也能夠讓優(yōu)秀生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中尋找到樂趣;這樣規(guī)劃的練習(xí)課才會(huì)收到事半功倍的效果,才不會(huì)乏味。

  3、 對(duì)復(fù)習(xí)課的準(zhǔn)備更加具體化。

  復(fù)習(xí)課對(duì)教師綜合能力的考驗(yàn)是比較高的,在復(fù)習(xí)課中我們不在需要學(xué)習(xí)新知時(shí)的一點(diǎn)一滴逐步滲入,我們需要的是綜合和總結(jié),將知識(shí)串成線,使學(xué)生能夠更好的了解所學(xué)知識(shí),并讓學(xué)生在這其中查缺補(bǔ)漏,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),在此基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)有一個(gè)提高和拓展,那么學(xué)生才能在復(fù)習(xí)中收獲更多的知識(shí)。

  總之,在這段傳幫帶的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我和努爾曼古麗老師共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,收獲了很多。

幫帶工作總結(jié)15

  我校實(shí)行的“以老帶新,一幫一”活動(dòng),使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助,使我們更快的成長(zhǎng),爭(zhēng)取早日成為一位合格的教師。這次活動(dòng)中,我的結(jié)伴老師是同年級(jí)的鄭老師,鄭老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格,課堂風(fēng)趣的好老師,對(duì)我來說也是一位非常尊敬的老師,她能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默,在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云:“學(xué)問有先后,術(shù)業(yè)有專攻!币晃粍偝鰧W(xué)校出來的新老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累,但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而實(shí)際證明,在中學(xué)的課堂上,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識(shí)更重要。如何備好課,如何上好一堂課,在課堂中如何正確的.把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對(duì)我們新老師來說都是非常頭疼的事,通過這次傳幫帶活動(dòng),使我深深的體會(huì)到了,作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長(zhǎng)。

  下面將本學(xué)期的“傳幫帶”工作總結(jié)如下

  一、輔導(dǎo)教師以身作則、言傳身教。鄭老師以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣,注重對(duì)我的工作和生活指導(dǎo),注重師德指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。由于我在教學(xué)實(shí)踐中缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),只注重知識(shí)的傳授,沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),課堂氛圍缺少活力,學(xué)生學(xué)習(xí)、主動(dòng)回答問題的積極性不高,學(xué)生處于被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。尤其是在新課程改革中,如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動(dòng)探究知識(shí),面對(duì)新的教學(xué)理念,針對(duì)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系,這都是我面臨的難題,鄭老師和我通過相互聽課、說課、評(píng)課,把她多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂應(yīng)變經(jīng)驗(yàn),提供給我,作為我的參考與借鑒。

  二、在備課方面進(jìn)行指導(dǎo)。鄭老師幫我分析教材、明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),查閱相關(guān)資料。分析不同班級(jí)不同學(xué)生的具體情況,設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法。

  三、在上課方面進(jìn)行指導(dǎo)。鄭老師指導(dǎo)我如何組織教學(xué),如何導(dǎo)入新課,如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),如何突出重點(diǎn),如何處理難點(diǎn);如何面對(duì)學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒有準(zhǔn)備好的問題等。每次聽課,課后即時(shí)對(duì)我這節(jié)課的成功一面先予以肯定,鼓勵(lì)我,同時(shí),建設(shè)性的提出自己對(duì)這節(jié)課的其它看法,尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,回答問題方面,應(yīng)該如何去組織學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生,把課堂氣氛活躍起來。

  四、通過課后的教學(xué)反思、學(xué)生反饋的信息,指導(dǎo)分析上課過程中存在的不足以及如何改進(jìn)。在聽過鄭老師的課后我都會(huì)做聽課記錄、體會(huì)、總結(jié)。同時(shí)相互對(duì)比,我們之間存在什么不同的地方,成功的方面在哪里,對(duì)教學(xué)知識(shí)是不是有更好辦法解決。教研上,我們相互探討、相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)。

  在鄭老師的指導(dǎo)下,我積極閱讀學(xué)習(xí),積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大提高,教育教學(xué)方法更為科學(xué),教學(xué)深受學(xué)生歡迎,在此我衷心感謝我的師傅。

【幫帶工作總結(jié)】相關(guān)文章:

傳幫帶的工作總結(jié)06-23

傳幫帶的工作總結(jié)01-11

傳幫帶的工作總結(jié)07-25

傳幫帶工作總結(jié)04-23

師徒幫帶工作總結(jié)03-17

傳幫帶工作總結(jié)07-15

學(xué)校傳幫帶的工作總結(jié)11-03

傳幫帶工作總結(jié)最新04-19

師徒傳幫帶工作總結(jié)10-10

傳幫帶工作總結(jié)優(yōu)選11-28