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副班主任工作總結(jié)優(yōu)秀

時(shí)間:2023-02-15 14:41:20 工作總結(jié) 我要投稿

副班主任工作總結(jié)優(yōu)秀

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的副班主任工作總結(jié)優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。

副班主任工作總結(jié)優(yōu)秀

副班主任工作總結(jié)優(yōu)秀1

  經(jīng)過兩年多副班主任的過程后,本學(xué)年度學(xué)校安排了我在初二(1)做副班主任。在前面見習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,這一年的工作顯得要順利得多,也學(xué)到了很多東西。在當(dāng)前教育形式下,要做一個(gè)合格的副班主任,應(yīng)該在以下幾個(gè)方面狠下功夫。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),運(yùn)用現(xiàn)代管理方法管理學(xué)生

  現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展,一日千里,學(xué)生通過各種渠道接受的信息非常多,甚至已經(jīng)在某些方面超越了教師。要想管理好這樣一群學(xué)生,還是用原來的老一套管理學(xué)生的方法,不但事倍功半,而且效果往往不明顯,甚至于事與愿違。因此作為班主任必須要具有較高的理論知識(shí),不斷充實(shí)自己的理論知識(shí),運(yùn)用現(xiàn)代管理手段來管理這群“現(xiàn)代”學(xué)生。

  二、加大投入,身先士卒

  現(xiàn)代社會(huì)提倡效益,提倡時(shí)間就是金錢。但是,處在當(dāng)前我校這種教育的特殊時(shí)期—大量擴(kuò)招、大班額、學(xué)生水平參差不齊(思想、智力)的情況下,班主任不加大投入力度,顯然不可能取得成功。舉個(gè)例子,對(duì)于遲到問題,我們年級(jí)班主任到得最多的班,效果最好。只有班主任做到身先士卒,才能讓學(xué)生無話可說。同時(shí),深入學(xué)生中的時(shí)間多了,才能迅速更好地了解當(dāng)前學(xué)生情況,對(duì)癥下藥,解決問題。使整個(gè)班級(jí)保持良性發(fā)展。

  三、保持與學(xué)生的適當(dāng)距離

  作為班主任,如果自己高高在上,不去接近學(xué)生、了解學(xué)生,一定不會(huì)取得好成績;相反,如果班主任與學(xué)生過于親近,則會(huì)失去班主任應(yīng)有的威信,同樣不利于管理學(xué)生。因此,正確處理這個(gè)問題也是做一個(gè)合格班主任必要條件之一。就我理解,應(yīng)當(dāng)通過自己的言行讓學(xué)生對(duì)班主任既有信賴感(如在日常管理做到言而有信、一視同仁等),但又不要無界限。切忌與學(xué)生“打成一片”,既無師道尊嚴(yán),又不利于班級(jí)管理。

  四、要有一顆細(xì)致的心

  現(xiàn)在學(xué)生問題多多。表面上看,好像全部是學(xué)生的錯(cuò)誤。但是經(jīng)過我的仔細(xì)觀察,學(xué)生出現(xiàn)的很多問題都與他們所接觸的周邊環(huán)境有密切關(guān)系,有時(shí),有些問題并不是學(xué)生有意為之。因此,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),班主任應(yīng)該多一點(diǎn)細(xì)心、耐心,在仔細(xì)了解情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行處理。

  此外,現(xiàn)在學(xué)生由于受家庭、社會(huì)環(huán)境的影響,在學(xué)習(xí)上往往想學(xué)好,但又不用時(shí)間、怕困難,總幻想老師能教給他們一些“一步登天”的方法、技巧。針對(duì)這種情況,作為班主任可以采取一些小小的手段來使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),從細(xì)微處著手,讓學(xué)生回到正常的.學(xué)習(xí)軌道上來。如:講一些名言警句、典故,在自己的課桌上寫一些激勵(lì)自己的句子等。

  五、要尊重學(xué)生、理解學(xué)生

  要認(rèn)識(shí)到:學(xué)生首先是人,是一個(gè)完整的人,是一個(gè)有自己思想、自己生活

  的人,是一個(gè)平等的人;然后他才是一個(gè)學(xué)生,一個(gè)有前途、有抱負(fù)、有自己理想和未來的學(xué)生。切忌帶著“有色眼鏡”去認(rèn)識(shí)學(xué)生。

  六、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神

  班主任或者副班主任要運(yùn)用各種手段與方法培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,如:主題班會(huì)、演講比賽以及利用各級(jí)各部門組織的活動(dòng)等,要讓學(xué)生具有集體榮譽(yù)感—“班榮我榮、班恥我恥”;要讓全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在一起,凝成一股繩,形成一個(gè)中心,在班主任的指導(dǎo)下,向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)培養(yǎng)起了學(xué)生的集體榮譽(yù)感后,學(xué)生自然會(huì)為了集體而努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

  七、加強(qiáng)與科任老師的交流

  現(xiàn)代教育的特點(diǎn)決定了單憑班主任一個(gè)人的力量是無法讓學(xué)生成材的。加強(qiáng)與任課老師的交流是一個(gè)班級(jí)取得優(yōu)異成績的重要基礎(chǔ)之一。通過與任課老師的交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等情況,有的放矢,針對(duì)性的進(jìn)行教育,往往會(huì)取得事半功倍的效果。同時(shí),也可以通過與科任老師的交流,邀請(qǐng)任課老師參與到班級(jí)管理中來,既有利于班級(jí)建設(shè),減輕班主任的工作負(fù)擔(dān),又有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)科成績。

  八、組織一個(gè)有能力的好班干部班子

  一個(gè)好班主任不一定能帶出一個(gè)好班,但一個(gè)好的班委、團(tuán)委干部班子,必然會(huì)形成一種好的班風(fēng),形成一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體。因此,作為一個(gè)副班主任,我也會(huì)協(xié)助班主任組織好班級(jí)隊(duì)伍,要具有善于從學(xué)生中發(fā)現(xiàn)人才和使用人才的能力。一個(gè)好的干部班子,不僅有利于班級(jí)建設(shè),更能讓班主任輕松許多。

  九、建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境

  副班主任除了要協(xié)助班主任管理好班級(jí)外,還應(yīng)采取適當(dāng)?shù)氖侄魏头椒,為學(xué)生建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)于屢教不改,嚴(yán)重影響班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)生,要堅(jiān)決打擊,決不姑息養(yǎng)奸。同時(shí),要在班級(jí)學(xué)習(xí)中引入良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足與差距,從而使學(xué)生不斷努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

  十、合理應(yīng)用家長、社會(huì)各方面的力量

  不管班主任如何投入,畢竟人還是人,班主任不是超人,無法也不可能處理、解決所有的班級(jí)事務(wù)。合理運(yùn)用各方面的力量,不但可以讓班主任的工作更輕松,也可以使學(xué)生體會(huì)到自己對(duì)班級(jí)的作用,從而促使學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)。

  總之,做一個(gè)副班主任,一個(gè)合格的副班主任,是對(duì)一個(gè)純粹教師的再一次挑戰(zhàn)。對(duì)我自己提出了更高、更嚴(yán)的要求,還需要自己不斷努力的去探索。

副班主任工作總結(jié)優(yōu)秀2

  本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我繼續(xù)擔(dān)任1班的班主任工作。通過學(xué)年的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以理想信念和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

  一、重視思想上的高度,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,我通過多種方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。

  二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的.各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視,做到提前到校,下班晚離校,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí),及時(shí)向有的班主任請(qǐng)教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。

  三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力。發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。

  總之,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級(jí),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

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