工作總結(jié)語文
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的工作總結(jié)語文，希望能夠幫助到大家。
工作總結(jié)語文1
本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
作為學校最大的學科組語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、努力提高課堂教學質(zhì)量。
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如公開課、教學診斷等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：備課、組織聽課、評課、診斷、總結(jié)。
三、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
為了使教學工作規(guī)范化、制度化、科學化、條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
四、存在問題：
1、小組工作還要群策群力、集思廣益。
2、做好本職工作的同時，都應盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同分享探討。
3、差生輔導工作任務(wù)艱巨，不容松懈。
總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。每位老師彼此學會了合作，學會了反思，學會了分享，在合作中反思，在反思中進取，教研氛圍濃濃，心情其樂融融，我們還將繼續(xù)在教學中爭取早出成績，出好成績。我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
工作總結(jié)語文2
教學工作是學校工作的中心，教學質(zhì)量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。本期語文教研組工作有活力，人人有創(chuàng)新精神。組員們善于鉆研，勤于探索，認真?zhèn)湔n，精心教課；在教學、教研以及培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索，也取得了優(yōu)異的成績。本學期語文教研組的工作指導思想是，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩(wěn)中求進，在教學的各個環(huán)節(jié)力求完美，教師的教學科研、學生的考試成績均有進步，取得了一定成績。
一、常規(guī)工作小結(jié)
語文教研組針對年輕教師多的特點，在教研中采取了學科小組集體備課、說課教研的方式，即按照年級分為三個教研小組，各自按照本學年的教學任務(wù)、教材特點和學生實際，進行說課教研。本期我們堅持做到了教學工作五認真，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到了實處
1、備課做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設(shè)計教學過程，精心選擇教學方法，精心設(shè)計題型訓練。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學校教導處要求，每位老師備課均寫有“導學案”。每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后感等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓練設(shè)計、方法設(shè)計三方面，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合；結(jié)合我�！叭宋囊婇L”的辦學理念，教學中隨時注重人文滲透
2、在上課上，我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。堅持做到“四為主”：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。為了保證教學目標的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立“以學為本”的新觀念，針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調(diào)動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度。同時，我們在課堂教學中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件
3、我們能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化。認真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋
4、我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學期，我們的具體做法是：根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行教學、教育：（1）學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的'信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>
�。�2）學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態(tài)度。
（3）學習能力差但學習態(tài)度端正的學生，我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。
�。�4）學習能力差而且學習態(tài)度也差的學生，我們主動關(guān)心他們，決不歧視他們，認真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績
5、本學期，我們都能根據(jù)學校常規(guī)組織考試，并能寫好質(zhì)量分析報告。本學期期末考試仍然實行聯(lián)考，三個年級的語文成績較好。我們在復習時對備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從學生的反饋來看，收效顯著
二、本學期重點工作
1、按照學校統(tǒng)一安排，把滿足學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強化教學質(zhì)量意識，牢固樹立改革意識和服務(wù)意識，堅持與時俱進。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、開拓進取、和諧奮進，積極地開展工作。
2、認真學習新課標，用新的教育理念指導教學工作。開學之初，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學目標和要求。我們注重理論與實踐的結(jié)合，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。每節(jié)有教學反思，每月組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式，相互學習，共同提高。教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力
3、將教學工作與科研有機結(jié)合，教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路。兩年來，語文組教師根據(jù)研究的課題，進行相關(guān)的理論學習和思考實踐，認真開展集體備課交流活動，重點研究在新課程實施背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為，如何調(diào)動學生的積極性、主動性，開展合作學習、探究學習。通過交流提高了教師們的課堂教學能力，教學成績顯著提高。4、積極參加市、縣教研室組織的活動。重視校內(nèi)常規(guī)檢查，定期向?qū)W生推薦美文，重視課堂教學的有效性。健全教研組管理制度，嚴肅教研活動和集體備課時間。
5、遵循語文教育的規(guī)律，注重學生的實踐活動。開學以來，為了豐富學生的文化生活，營造書香校園，進一步深化課堂教學改革，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動，讓學生走出課堂，走向社會，去探索學習，拓展視野，豐富生活，將課堂上學到的知識運用到實踐中去，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。提高了學生學習語文的興趣，鍛煉了學生多方面的能力，為樹立大語文觀，提高學生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。例如：詩歌朗誦比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報比賽。
6、重視集體備課，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。本期我們重點研究教學中存在的問題，探索課堂教學中的困惑，調(diào)動學生的主動性、積極性。思考如何創(chuàng)設(shè)情境，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習。如何讓教師教學行為的發(fā)生顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W生學得主動，學得有效果。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關(guān)資料，使復習備考的過程能講練結(jié)合，有序進行。
三、存在的不足及努力的方向
1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
3、今后語文教學一定要扎實學生的語文基本功，特別要重視學生識字寫字能力、積累和運用語言能力的培養(yǎng)，積極開展課前“一分鐘演講”活動，積極開展綜合性學習活動，豐富學生的內(nèi)存，激發(fā)學生寫作和口語表達的熱情，提高學生的語文素養(yǎng)。
4、要正確處理好課標與教材、教材與考試的關(guān)系。要克服教學不依據(jù)課標的現(xiàn)象，要糾正為了應試而忽視用好教材的問題。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕不能因為中考命題沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發(fā)揮例子作用，學生就很難觸類旁通，學生的遷移能力就缺乏根基。
5、要加強現(xiàn)代文閱讀教學，全面提高學生閱讀各類文章的能力，無論對何種文體的文章教學，都要一視同仁地認真對待，不能隨意偏愛。要加強名著閱讀教學，要引導他們多讀書，讀整本的書；要重視學生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如不動筆墨不讀書的習慣。要加強文言文閱讀教學，要立足教材，沒有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。
6、作文教學要指導學生掌握文章的基本寫作能力，注重指導審題、立意、選材、布局、表達的能力；要引導學生學會觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學要有時間保證，要上好作文指導課和講評課。今年的作文題符合“讓學生寫自己熟悉的、動情的事物”要求，但作文考試情況并不理想，暴露出來的問題很典型，應認真分析其中存在的問題，有針對性地進行作文指導和作文訓練。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
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