初中教師實(shí)習(xí)期個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的初中教師實(shí)習(xí)期個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
從大學(xué)畢業(yè)后我來(lái)到了我們學(xué)校成為一個(gè)實(shí)習(xí)教師，為了教育事業(yè)，也為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代人才努力工作，現(xiàn)在將我實(shí)習(xí)期間的工作總結(jié)一下。
一、尊重學(xué)生
我也是從一個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)的，我也清楚學(xué)生需要什么，學(xué)生來(lái)到學(xué)校，不光是學(xué)習(xí)知識(shí)的，也是成長(zhǎng)的，我們身為老師對(duì)學(xué)生必須給予足夠的尊重，在一個(gè)班級(jí)中學(xué)生有三類(lèi)，一類(lèi)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，一類(lèi)是學(xué)習(xí)成績(jī)普通，一類(lèi)是學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生我從不會(huì)有任何偏見(jiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)差只代表這次他成績(jī)差并不是不努力，這些學(xué)生最需要的是老師的尊重和鼓勵(lì)需要老師的認(rèn)可，而不是放棄他們不聞不問(wèn)，每一個(gè)學(xué)生都值得我們老師為之努力，沒(méi)有教不好的學(xué)生只有不會(huì)教的.老師。
每一個(gè)學(xué)生都有它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，想要讓學(xué)生有更好的發(fā)展就必須要給學(xué)生更多的支持，在學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候多關(guān)系多幫助，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生因?yàn)閮?nèi)向，不敢向老師詢問(wèn)題目，把問(wèn)題埋在心里得不到解決時(shí)間長(zhǎng)了落下的知識(shí)也就越來(lái)越多，成績(jī)?cè)讲钏麄兙驮郊記](méi)有信心，對(duì)自己不自信，失去的對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而成為了班級(jí)的差生，這些都是老師自己的原因，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)解決問(wèn)題，這樣的結(jié)果很可能會(huì)影響到學(xué)生的一生，作為老師責(zé)任重大，需要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，需要照顧好每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。
二、科學(xué)教育
對(duì)于教學(xué)，不是把所有的知識(shí)一谷腦全都灌輸?shù)綄W(xué)生的腦子里面，就算這樣做了也美譽(yù)多少效果，因?yàn)閷W(xué)生的記憶有局限性，不肯把所有的知識(shí)都記牢，只會(huì)讓學(xué)生不堪重負(fù)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該循序漸進(jìn)，教學(xué)的時(shí)候也要講究方法講究技巧讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，把知識(shí)分開(kāi)來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的教導(dǎo)，還要更具學(xué)生的愛(ài)好和習(xí)慣教學(xué)的風(fēng)格也要朝著這個(gè)方向，用幽默詼諧的教育風(fēng)格吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用有趣的教學(xué)手段讓學(xué)生欲罷不能，喜歡上課喜歡學(xué)習(xí)，這才是我要做的事情。
在課堂上必須要讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，很多時(shí)候?qū)W生學(xué)不好東西不是學(xué)生學(xué)習(xí)不夠努力而是學(xué)生沒(méi)有參與感，在課堂上老師一堂課滔滔不絕沒(méi)有給學(xué)生發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)又怎么可能讓學(xué)生有更好的發(fā)展前景。
三、課前準(zhǔn)備
在上課的時(shí)候如果我們老師不認(rèn)真準(zhǔn)備課件上課的時(shí)候我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中取得的收獲將非常的端在，并不利于我們授課，我們老師必須要事先把一天要講的課程梳理清楚，然后在按照自己的方式方法來(lái)教學(xué)，把所有重要內(nèi)容都做好整理避免出現(xiàn)問(wèn)題，這樣也方便教導(dǎo)，課前準(zhǔn)備能夠提高一節(jié)課的效率，我們要做的就是讓學(xué)生學(xué)到東西，能夠有成長(zhǎng)，這才是我們要做的。不準(zhǔn)備會(huì)浪費(fèi)上課時(shí)間更會(huì)影響上課。
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)工作我也已經(jīng)學(xué)會(huì)了教學(xué)，對(duì)于老師的責(zé)任也清楚，更會(huì)做好自己的工作完成自己的任務(wù)，我會(huì)努力成為一個(gè)培養(yǎng)棟梁的優(yōu)秀教師。
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