學(xué)前班個人工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的學(xué)前班個人工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。本學(xué)期,在我班兩名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的安排,結(jié)合班極計劃,各項工作開展很好;仡櫭β、緊張的一學(xué)期,作以下總結(jié),以便發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,爭取更上一層樓。一個學(xué)期過轉(zhuǎn)眼過去,耳邊還是孩子們剛?cè)胄r的熱鬧聲。近一年的集體生活,使孩子們學(xué)會了許多。各方面進(jìn)步也不錯。但是,我也應(yīng)該整理以下我的思緒?偨Y(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
幼兒園是蒙氏教育,目的是為了給學(xué)生們打下基礎(chǔ),能更快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。剛開始帶學(xué)前班的時候,我發(fā)現(xiàn)只有個別學(xué)生有識字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計算能力,為了能更好的適應(yīng)學(xué)前班的學(xué)習(xí),我給自己制訂工作計劃——務(wù)必做到平等對待,輔導(dǎo)每一個學(xué)生到同一起跑線上。
學(xué)前班是即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)的過度班級,其銜接工作也很重要。由于現(xiàn)在孩子家里條件家長老人過于溺愛,給幼兒養(yǎng)成太多的不良習(xí)慣,給我對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中帶來很大的困難,比如,挑食、吃飯慢,愛哭鬧、挫折感差、說臟話、不禮貌、坐姿寫姿不正等等,這些都會影響到孩子以后的成長。所以,我們要培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒有禮貌、有良好的'生活習(xí)慣,掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上,引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上衛(wèi)生間。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,加強(qiáng)生活能力和個性的培養(yǎng)。注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。要在思想上,使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生,要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
如今,對幼兒的教育現(xiàn)在更注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),傳統(tǒng)教育評價是以考核知識定優(yōu)劣,是以馴服聽話為尺度。素質(zhì)教育評價則是以幼兒的整體素質(zhì),包括身體,品德,知識,更注重幼兒身心健康的全面發(fā)展,行為和認(rèn)知水平的提高,處理人際關(guān)系的態(tài)度,生活的自理,態(tài)度和能力等多方面的因素,更重要的是早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成,所以,我明白我們的責(zé)任重大。
今年七月,我們學(xué)前班的學(xué)生將要畢業(yè),我和這個班的學(xué)生們一起生活了一年,感情上難以割舍,但為了孩子們更好更快的成長,我只能目送他們?nèi)ジ叩沫h(huán)境學(xué)習(xí)。
這一年,不管風(fēng)吹雨打,我始終堅守著自己的崗位,因為我知道孩子們需要老師,孩子們需要我來帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí),來安排他們的生活起居。從我剛帶這些孩子時我就承諾自己要帶出一批優(yōu)秀的孩子。在畢業(yè)典禮上,孩子們的精彩表演和教學(xué)檢驗的出色表現(xiàn),讓我我很欣慰,也很感動。在家長們掌聲和學(xué)生們的歡笑聲中,我知道我兌現(xiàn)了自己的承諾。畢業(yè)典禮中的快板詞中這樣一句“全面發(fā)展走在前,我們學(xué)習(xí)頂呱呱,人人見了人人夸,人人夸!” 這就是我們晨光學(xué)前班的孩子們真實寫照。
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