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語言文字工作制度

時(shí)間:2023-02-06 16:21:54 工作制度 我要投稿

語言文字工作制度集錦15篇

  在社會發(fā)展不斷提速的今天,很多場合都離不了制度,制度是國家法律、法令、政策的具體化,是人們行動的準(zhǔn)則和依據(jù)。我敢肯定,大部分人都對擬定制度很是頭疼的,以下是小編精心整理的語言文字工作制度,僅供參考,歡迎大家閱讀。

語言文字工作制度集錦15篇

語言文字工作制度1

  為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》,結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況,特制定如下制度:

  一、宣傳、貫徹、落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,提高廣大教職員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識,面向全校全面推廣國家通用的普通話(以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)),推行規(guī)范漢字(以《漢字簡化方案》為準(zhǔn))。

  二、形成長效管理機(jī)制,建立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組并使之成為常設(shè)機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮其對學(xué)校語言文字工作的規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督作用,明確各自工作職責(zé),有檢查和改進(jìn)措施。

  三、將語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)工作,每學(xué)期制定語言文字工作計(jì)劃,按期檢查評估,期末寫出總結(jié),切實(shí)作到有計(jì)劃,有總結(jié)。積極派出人員參加上級語言文字相關(guān)工作培訓(xùn),并有計(jì)劃地組織教職工普通話培訓(xùn)和語言文字使用規(guī)范化競賽活動。

  四、學(xué)校將普通話合格作為聘用、錄用教師條件之一,實(shí)行教職工持普通話水平等級證書上崗制度,不合格者不能上崗,不予聘任。在職教師普通話水平必須達(dá)到二級乙等及以上水平,語文教師必須達(dá)到二級甲等及以上水平。

  五、建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度,制定語言文字工作獎懲制度,將有關(guān)要求納入校規(guī)、教學(xué)管理、教學(xué)規(guī)定、教職工的評優(yōu)、評職、晉級、教師業(yè)務(wù)考核及學(xué)生評優(yōu)制度。

  (1)教職員工考核制度中有對于語言文字工作方面的要求。

  (2)教職工評選先進(jìn)的制度中有對于語言文字工作方面的要求。

 。3)教學(xué)管理及評估制度中有關(guān)于語言文字工作的'規(guī)定。

 。4)教學(xué)評優(yōu)制度中有關(guān)于語言文字工作的規(guī)范要求。

 。5)學(xué)生常規(guī)管理制度中有關(guān)于語言文字方面的規(guī)定。

 。6)學(xué)生評優(yōu)制度中有關(guān)于語言文字方面的規(guī)定。

  六、充分重視推廣普通話的宣傳工作,創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境和校園宣傳陣地,努力營造"人人講好普通話,個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字"的良好氛圍。發(fā)揮校園廣播站和校園櫥窗的語言文字宣傳示范作用,在校園內(nèi)張貼宣傳《語言文字法》及其它宣傳材料,設(shè)立關(guān)于語言文字工作的永久性宣傳欄,在辦公樓、教學(xué)樓內(nèi)、走廊等處設(shè)立有關(guān)語言文字工作的標(biāo)語牌、宣傳牌,班級黑板報(bào)定期開辦"說普通話,寫規(guī)范字"語言文字宣傳專欄。

  七、建立健全學(xué)校語言文字工作檔案,接受上級主管部門的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)校語言文字檔案管理工作,做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語以及學(xué)生作業(yè)等必須用規(guī)范漢字,學(xué)?,櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

  八、將普通話作為校園語言、教學(xué)語言,學(xué)校所有會議的發(fā)言、教師的課堂教學(xué)、學(xué)生的課上回答問題一律須用普通話。積極參加并精心組織每年的"推普周"活動,做到活動前安排計(jì)劃,活動中積累資料,活動結(jié)束后寫好總結(jié)。開展語言文字規(guī)范化競賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等,搞好語言文字規(guī)范化的宣傳,提高師生對語言文字的重視程度。

語言文字工作制度2

  學(xué)校語言文字規(guī)范工作獎懲制度(二〇〇八年三月二日)

  為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展,使國家通用語言文字在校園建設(shè)中更好地發(fā)揮作用,學(xué)校規(guī)定下列獎懲制度:

  一、教師普通話水平測試合格后,憑證書由學(xué)校報(bào)銷考試報(bào)名費(fèi)。

  二、普通話合格應(yīng)作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一,若達(dá)不到有關(guān)文件規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)不得上崗,并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  三、將講普通話、寫規(guī)范字納入教師教育教學(xué)水平和行為規(guī)范評估體系,并跟教師晉級、晉職、評優(yōu)掛鉤。

  四、將講普通話、寫規(guī)范字作為學(xué)生評選“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部及文明班級的條件之一,并與學(xué)生操行評定掛鉤。

  五、在推普周活動或其他提高師生語言文字應(yīng)用能力的各項(xiàng)活動中評出的先進(jìn)班級和個(gè)人,學(xué)校予以表彰鼓勵(lì)。

  學(xué)校語言文字應(yīng)用管理制度(二〇〇七年九月二十六日)

  為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》,結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況,特制定如下制度:

  一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話(以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)),推行規(guī)范漢字(以《漢字簡化方案》為準(zhǔn))。

  二、建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長負(fù)總責(zé),主抓教學(xué)的副校長擔(dān)任副組長,各處室負(fù)責(zé)人和語文教研組長為組員,明確職責(zé)分工。

  三、學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗,在職教師普通話水平必須達(dá)到二級乙等及以上水平,從事語文學(xué)科教學(xué)的`教師必須達(dá)到二級甲等及以上水平。

  四、學(xué)校櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾,以及校園網(wǎng)頁、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

  五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規(guī)范漢字,學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。

  六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題必須用普通話;校園廣播站必須用普通話播報(bào)。

  七、積極開展語言文字規(guī)范化競賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等,提高師生對語言文字的重視程度。

  八、積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動,開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動。

  九、建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度,將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。

  十、建立不規(guī)范語言文字監(jiān)督制度,定期公布監(jiān)督意見,促進(jìn)和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。

  學(xué)校語言文字工作隊(duì)伍工作職責(zé)(二〇〇七年九月二十八日)

  一、學(xué)校語言文字工作委員會職責(zé)

  1、根據(jù)省、市、縣語委辦關(guān)于語言文字工作的基本要求,積極參加語言文字法規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí),安排落實(shí)語言文字工作。

  2、制定語言文字工作計(jì)劃,定期進(jìn)行檢查評估和總結(jié)。

  3、依據(jù)《國家通用語言文字法》,宣傳社會用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及管理政策,提高教職員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識;認(rèn)真組織開展全國推普宣傳周活動。

  4、把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入素質(zhì)教育培養(yǎng)和發(fā)展目標(biāo),納入學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、體育、美育等活動中。

  5、創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,努力營造“人人講好普通話,個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字”的良好氛圍。

  二、團(tuán)委、少先大隊(duì)部管理職責(zé)

  1、認(rèn)真組織開展全國推普宣傳周活動,負(fù)責(zé)有關(guān)資料的積累。

  2、組織開展校內(nèi)外常用字糾錯(cuò)、街頭推普活動等工作。

  3、負(fù)責(zé)校園廣播站語言文字規(guī)范知識宣傳。

  三、教務(wù)主任管理職責(zé)

  1、按期檢查教師上課用語(100%做到使用普通話)和教案(正確使用規(guī)范漢字)。

  2、落實(shí)教師板書、批改作業(yè)、測試試卷等100%做到使用規(guī)范漢字的要求。

  3、把提高語言文字規(guī)范意識納入教學(xué)管理,滲透到智育、體育、美育等教育活動之中。

  四、語文教研組長管理職責(zé)

  1、組織語文教師開展普通話和規(guī)范文字活動。

  2、負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字日常工作的組織和牽頭工作。

  五、語文教師職責(zé)

  1、抓好“聽、說、讀、寫”教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語和規(guī)范用字。

  2、協(xié)助學(xué)校組織好每年“全國普通話宣傳周”各項(xiàng)活動。

  3、抓好班級規(guī)范用字和規(guī)范用語的日常管理、負(fù)責(zé)推普黑板報(bào)制作等。

  4、指導(dǎo)、督促教職工交談用語使用普通話。

  學(xué)校校園用字管理制度(二〇〇七年九月二十日)

  一、學(xué)校的校牌、標(biāo)志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字、錯(cuò)別字。

  二、學(xué)校櫥窗、專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。

  三、教室黑板報(bào)、標(biāo)語、課程表、值日表、作息時(shí)間表等應(yīng)使用規(guī)范字。

  四、教師板書、批改作業(yè)、書寫評語使用規(guī)范字。

  五、學(xué)生能正確分辨規(guī)范字和不規(guī)范字并做到使用規(guī)范字。

  學(xué)校校園推廣普通話工作制度

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語言文字工作制度3

  為全面推進(jìn)我校語言文字工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè),根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和國家語委、國家教委頒布的《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》以及《安徽省實(shí)施〈國家通用語言文字法〉規(guī)定》,結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況,特制定本制度:

  第一條 學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組(下設(shè)辦公室),工作網(wǎng)絡(luò)覆蓋教育教學(xué)、管理的各個(gè)層面,實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、逐級管理。制定學(xué)校語言文字工作規(guī)劃、制度,切實(shí)加強(qiáng)對國家通用語言文字工作(以下簡稱語言文字工作)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo),將推廣普通話和推行規(guī)范漢字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃,作為素質(zhì)教育和精神文明創(chuàng)建活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

  第二條 學(xué)校張貼各種宣傳標(biāo)語,制作固定宣傳欄,加大宣傳力度,營造良好的語言文字環(huán)境。

  第三條 學(xué)校開設(shè)普通話訓(xùn)練課(晨讀)、書法(寫字課)等課程,開展各種語言文字類活動,將普及普通話和漢字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)基本內(nèi)容和常規(guī)管理。

  第四條 普通話、規(guī)范字是校園基本用語用字。下列情形應(yīng)當(dāng)以國家通用語言文字為基本用語用字:

 。ㄒ唬┬(nèi)交談用語;

 。ǘ┕珓(wù)接待用語;

  (三)各種會議用語;

 。ㄋ模┬@廣播用語;

  (五)課堂用語(外語教學(xué)除外);

 。┱f課、演講、詩詞朗誦、講故事等各種師生評比競賽用語;

 。ㄆ撸┪募、規(guī)章制度、決定、辦法、通知、公告、信函等一切公文用字;

 。ò耍┕糜≌、標(biāo)牌、標(biāo)志牌、指示牌、名稱牌、標(biāo)語牌、會標(biāo)、獎狀、證書以及公務(wù)用字;

 。ň牛⿲W(xué)校組織的師生征文、教師論文、信息簡報(bào)等用字;

  (十)校園網(wǎng)及辦公平臺、課件、電子教案等漢語信息技術(shù)產(chǎn)品用語用字;

 。ㄊ唬┙贪、板書、作業(yè)批改、試題試卷、黑板報(bào)、墻報(bào)等教育教學(xué)用字;

 。ㄊ┙淌摇⑥k公室、會議室、多功能室、廁所等各種環(huán)境文化設(shè)計(jì)用字;

 。ㄊ┢睋(jù)、報(bào)表、菜單等用字;

 。ㄊ模┓伞⒎ㄒ(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他情形。

  第五條 除法律、法規(guī)和規(guī)章另有規(guī)定外,校園內(nèi)不得使用下列漢字:

 。ㄒ唬┮押喕姆斌w字;

  (二)已淘汰的異體字和舊字形;

  (三)已廢止的《第二次漢字簡化方案(草案)》中的簡化字;

  (四)已更改的生僻地名和舊譯計(jì)量單位名稱用字;

  (五)有損社會文化環(huán)境,帶有不良文化傾向的用字。

  第六條 使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號、漢語拼音等,應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國家現(xiàn)行有效的`《現(xiàn)代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標(biāo)點(diǎn)符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》等標(biāo)準(zhǔn)。

  學(xué)校語言文字辦公室負(fù)責(zé)組織專人檢查測試。

  第七條 學(xué)校教師實(shí)行普通話等級制度,不定期組織普通話水平培訓(xùn)與測試。

  1954年1月1日以后出生的教職工,應(yīng)當(dāng)參加普通話水平測試,達(dá)到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)。具體要求如下:

  語文教師不得低于二級甲等。達(dá)到一級水平人數(shù)不得低于所有語文教師的20%。

  非語文教師不得低于二級乙等。達(dá)到一級水平人數(shù)不得低于所有非語文教師的10%。

  非教學(xué)人員不得低于三級甲等。達(dá)到二級水平人數(shù)不得低于所有非教學(xué)人員的40%。

  第八條 學(xué)校教師實(shí)行普通話證書上崗制度。未達(dá)標(biāo)的教職工,一律不能上崗;未達(dá)標(biāo)的教師應(yīng)分期分批參加長豐縣教體局語委辦組織的普通話培訓(xùn)、測試。

  加強(qiáng)普通話達(dá)標(biāo)后的測后管理,杜絕證書一到手,方言又出口現(xiàn)象,引導(dǎo)與鼓勵(lì)教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言,并不斷提高普通話水平。

  第九條 學(xué)校新增教師時(shí)應(yīng)進(jìn)行普通話水平測試,達(dá)到相應(yīng)等級標(biāo)準(zhǔn)的方可錄用。

  第十條 學(xué)生必須按照《學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定,說普通話和規(guī)范使用漢字。

  第十一條 學(xué)校將《語言文字工作制度》落實(shí)情況,納入各年級學(xué)科、教師業(yè)務(wù)考核管理,并作為各級各類評先選優(yōu)的硬性指標(biāo)。

  第十二條 精心組織每年的推普周宣傳活動,促進(jìn)學(xué)校語言文字工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)。

  第十三條 加強(qiáng)語言文字工作檔案管理,及時(shí)規(guī)范整理、及時(shí)歸檔,做好檢查工作。

  第十四條 本制度自公布之日起施行。最終解釋權(quán)屬學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

語言文字工作制度4

  為了實(shí)現(xiàn)國家提出的新世紀(jì)“普通話初步普及”的目標(biāo),用心有效地開展我校普通話推廣工作,根據(jù)《中華人民共和國教育法》《國家通用語言文字法》和上級語委的規(guī)定,特制定以下推廣普通話和規(guī)范用字工作制度:

  一、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》,增強(qiáng)師生語言文字工作的法律意識。

  二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要召開1-2次推廣普通話和規(guī)范用字工作會議,聽取工作匯報(bào),研究普通話推廣和規(guī)范用字工作,將推廣普通話和規(guī)范用字的工作資料納入學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中。

  三、認(rèn)真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動,并使這項(xiàng)活動常規(guī)化。年度“推普周”常規(guī)活動資料如下:

  1、學(xué)校主管行政領(lǐng)導(dǎo)和推普領(lǐng)導(dǎo)小組對校園推廣普通話和語言文字規(guī)范化的工作進(jìn)行一次大檢查,并擬成檢查報(bào)告提交校長辦公室。

  2、不斷豐富和完善校園推普專題學(xué)習(xí)的資料。

  3、教導(dǎo)處組織學(xué)生開展年度“推普周”的問卷調(diào)查。

  4、語文科組織學(xué)生開展校園推廣普通話和語言文字的`專題調(diào)研活動,并構(gòu)成調(diào)研報(bào)告。

  5、大隊(duì)部和各年級組認(rèn)真動員和組織學(xué)生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規(guī)范化活動,用心為我市精神禮貌建設(shè)服務(wù)。

  6、學(xué)校將大力表彰在“推普周”活動中做出成績的教師和學(xué)生。透過“推普周”活動的開展,進(jìn)一步推動我校推廣普通話和語言文字的工作。

  四、學(xué)校聘用新教師要審核普通話測試水平,語文教師普通話務(wù)必到達(dá)二級甲等,其他學(xué)科教師務(wù)必到達(dá)二級乙等,如未達(dá)標(biāo),不予聘用。

  五、專兼職教師及外聘教師上崗前,務(wù)必向教導(dǎo)處提交普通話水平測試證,未達(dá)標(biāo)者,一律不能上崗,未達(dá)標(biāo)的教師員工要分期參加市語委組織的普通話培訓(xùn)、測試。

  六、加強(qiáng)普通話達(dá)標(biāo)后的測后管理,引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言,加強(qiáng)教師的常規(guī)培訓(xùn),不斷提高普通話和規(guī)范用字水平。

  七、在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他群眾活動中務(wù)必使用普通話和規(guī)范用字,對標(biāo)牌、公文、印章、內(nèi)部文件、教案、板書、作業(yè)批改記錄、學(xué)習(xí)筆記、批文等不能使用不規(guī)范用字和錯(cuò)別字以及二簡字(教學(xué)需要除外),違反規(guī)定要限期整改。

  八、學(xué)生務(wù)必按照學(xué)校制定的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他群眾活動中使用普通話。

  九、用心開展校園演講、朗誦和書法等各種競賽、講座活動,營造濃郁的推普校園氛圍。

  十、學(xué)校廣播站播音員普通話水平務(wù)必相當(dāng)于一級乙等,否則不予播音。廣播站每年務(wù)必配合推普工作的開展播出推普宣傳的專題節(jié)目。

  十一、校園網(wǎng)上的語言文字工作網(wǎng)站,要及時(shí)報(bào)道學(xué)校推普工作動態(tài)和先進(jìn)事跡。

  十二、辦公室、教室、圖書室等公共場所務(wù)必設(shè)置“請說普通話,請用規(guī)范字”的提示牌。

  推廣普通話和規(guī)范用字是樹立學(xué)校良好形象,提高師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作,全體師生要認(rèn)真貫徹執(zhí)行以上制度。

語言文字工作制度5

  為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,依據(jù)《國家通用語言文字法》,《教師法》和《教育法》,結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際狀況,特制定如下制度:

  一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話(以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)),推行規(guī)范漢字(以《漢字簡化方案》為準(zhǔn))。

  二、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

  三、學(xué)校所有專任教師務(wù)必持普通話等級證書上崗,在職教師普通話水平務(wù)必到達(dá)二級乙等及以上水平,從事語文學(xué)科教學(xué)的'教師務(wù)必到達(dá)二級甲等及以上水平。

  四、學(xué)?,櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、公布欄等務(wù)必使用規(guī)范漢字。

  五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等務(wù)必用規(guī)范漢字,學(xué)生作業(yè)務(wù)必用規(guī)范漢字。

  六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師在課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題都務(wù)必用普通話進(jìn)行;播音室的廣播務(wù)必用普通話播報(bào)。

  七、為加強(qiáng)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練,學(xué)校開設(shè)閱讀課、寫字課,對學(xué)生進(jìn)行普通話和規(guī)范字訓(xùn)練。

  八、學(xué)校所有會議發(fā)言一律用普通話,領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭堅(jiān)持說普通話,凡與學(xué)生交談無論何時(shí)何地一律用普通話;用心開展語言文字規(guī)范化競賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等,提高師生對語言文字的重視程度。

  九、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練。建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度,將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。

  十、加強(qiáng)語言文字工作檔案管理,做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。

  十一、精心組織每年的“推普周”活動,搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。

  十二、不定期舉辦若干語言文字規(guī)范化師生知識競賽、專題講座,增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。

語言文字工作制度6

  一、校園用語要求

  1、師生在校園內(nèi)自覺使用普通話,在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用禮貌禮貌用語,使普通話成為校園用語。

  2、堅(jiān)持普通話教學(xué),課堂上教師講課、學(xué)生回答問題務(wù)必使用普通話,對外電話聯(lián)絡(luò)使用普通話。

  3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在校園內(nèi)務(wù)必使用普通話。

  4、教研活動加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,堅(jiān)持使用普通話。

  5、教師務(wù)必到達(dá)《教師資格條例實(shí)施辦法》規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)。

  6、學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

  二、校園用字要求

  1、校名、標(biāo)語、標(biāo)志牌、頒發(fā)的.獎狀等各種標(biāo)牌用字貼合要求。

  2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯(cuò)別字,用字規(guī)范。

  3、學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的會標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字,務(wù)必到達(dá)規(guī)范要求。

  4、公文、校刊、講義、試卷等,用字規(guī)范。

  5、板書用字貼合要求。

  6、批改作業(yè)、書寫評語的用字貼合要求。

  7、學(xué)生能認(rèn)識并正確書寫規(guī)范字。

語言文字工作制度7

  學(xué)校規(guī)范語言文字制度

  一、校園用語要求

  1、師生在校園內(nèi)自覺使用普通話,會在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語,禁止說粗話、高聲喧嘩,使普通話成為校園用語。

  2、堅(jiān)持普通話教學(xué),課堂上教師講課、學(xué)生回答問題必須使用普通話,對外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。

  3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在集會上必須使用普通話。

  4、教研活動加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,堅(jiān)持使用普通話。

  5、教師必須達(dá)到《教師資格條例實(shí)施辦法》規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn),教導(dǎo)處定期進(jìn)行教師普通話培訓(xùn)及檢測、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。

  6、學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

  二、校園用字要求

  1、校名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標(biāo)牌用字符合要求。

  2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯(cuò)別字,用字規(guī)范。

  3、學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的會標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字,必須達(dá)到規(guī)范要求。

  4、公文、?、教案、試卷、用字規(guī)范。

  5、板書用字符合要求。

  6、批改作業(yè)、書寫評語用字的符合要求。

  7、學(xué)生能認(rèn)識并正確書寫規(guī)范字。

  語言文字工作教師管理制度

  為貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步推動學(xué)校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè),特制定本制度。

  一、除外語教學(xué)外,教師工作、教學(xué)語言為普通話。全體教師在上班時(shí)間必須使用普通話,對外電話聯(lián)系、接待家長必須使用普通話。

  二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動中,一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字,不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯(cuò)別字。

  三、教師要主動對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字的教育,對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要及時(shí)提出并幫助改正。

  四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字為主題的'行規(guī)訓(xùn)導(dǎo)或班隊(duì)會活動,積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的語言文字宣傳活動。

  五、積極參加社區(qū)、共建單位和語言文字工作,發(fā)揮示范小學(xué)教師的輻射作用。

  六、積極參加語言類、書法類競賽,爭取優(yōu)異成績。

  七、積極開展語言文字的課題研究,提高研究水平和實(shí)踐能力。

  學(xué)生語言文字行為規(guī)范制度

  一、普通話規(guī)范制度

  1、熱愛祖國語言文字。

  2、說標(biāo)準(zhǔn)普通話,不夾帶方言,不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

  3、學(xué)生在校園內(nèi)說普通話,課堂發(fā)言,課下交流時(shí)使用普通話。

  4、提倡學(xué)生在家庭和社會上也要說普通話。

  二、規(guī)范字使用制度

  1、作業(yè)書寫規(guī)范,減少錯(cuò)別字。(不使用簡化字、繁體字)

  2、學(xué)習(xí)筆記中使用規(guī)范字。

  3、小報(bào)及宣傳刊物中使用規(guī)范字。(不使用簡化字、繁體字)

  4、自主檢查家長在回條或簽字中的用字,督促家長使用規(guī)范字。(不使用簡化字、繁體字)

  大川學(xué)校教導(dǎo)處

  20xx年8月

語言文字工作制度8

  一、校長是語言文字工作第一負(fù)責(zé)人,帶頭說好普通話,寫好規(guī)范字。要認(rèn)真按照國家有關(guān)方針、政策展語言文字工作。

  二、將普及普通話為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容,要求明確,有檢查有落實(shí),使普通話成為主要工作語言。

  三、組織教師積極參加普通話培訓(xùn)和普通話水平測試工作,使每一位教師都能夠拿到普通話等級證書,合格率達(dá)100%,少數(shù)民族教授漢語課的教師HSK和普通話測試達(dá)標(biāo)率100%,少數(shù)民族語言正字正音測試達(dá)標(biāo)率100%,將普通話水平測試達(dá)標(biāo)、少數(shù)民族語言正字正音測試達(dá)標(biāo)作為對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉升和評優(yōu)評先的一項(xiàng)條件,并且納入量化管理當(dāng)中。

  四、公文、校刊、講義、試其他自辦印刷物、指標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語等用字要規(guī)范。五、教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字符和要求。

  六、學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,認(rèn)識并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。使普通話成為校園語言,將在校內(nèi)說變通話列為學(xué)生的`行為規(guī)范,把普通話達(dá)標(biāo)作為評選文明班組、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的條件之一。

  七、搞好社會用字調(diào)查活動,做到有計(jì)劃、以調(diào)查問卷的形式開展,并要做出詳細(xì)的分析結(jié)果。

  八、精心組織每年的“推普周”活動,搞好語言文字規(guī)范化的宣傳工作。

  九、學(xué)校對有關(guān)語言文字工作的文件、資料分門別類妥善保管,建立健全各種檔案。

語言文字工作制度9

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)語言文字應(yīng)用規(guī)范化、制度化建設(shè),根據(jù)《國家通用語言文字法》、《xx省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和日照市語言文字工作委員會的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合嵐山區(qū)機(jī)關(guān)語言文字工作的實(shí)際情景,制定本工作制度。

  一、認(rèn)真組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《xx省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,機(jī)關(guān)干部帶頭,率先垂范。堅(jiān)持說好普通話,用好規(guī)范字,增強(qiáng)干部職工自覺使用普通話、規(guī)范字的意識,上下聯(lián)動,持之以恒,重在實(shí)效。

  二、加強(qiáng)普通話的普及,實(shí)行持普通話等級證書上崗的制度,使普通話成為機(jī)關(guān)日常工作用語。

 。ㄒ唬﹨^(qū)機(jī)關(guān)干部在各種場合自覺使用普通話,切實(shí)發(fā)揮政府職能部門在推廣普通話中的龍頭作用。

 。ǘ┫铝星榫氨仨毷褂闷胀ㄔ挘

  1、執(zhí)行公務(wù)時(shí);

  2、重大活動的主持、發(fā)言;

  3、各類會議的發(fā)言;

  4、對外宣傳,包括新聞發(fā)布、理解媒體采訪等;

  5、接聽來電,接待來訪;

  6、對外服務(wù)、政務(wù)受理等窗口應(yīng)以普通話為基本的工作和服務(wù)用語。

  (三)實(shí)行持普通話等級證書上崗的制度。

  1、機(jī)關(guān)工作人員中,凡1954年1月1日以后出生的未取得普通話相應(yīng)等級工作人員均應(yīng)參加普通話話培訓(xùn)和測試,并取得相應(yīng)等級。

  2、機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平應(yīng)到達(dá)三級甲等以上,新錄用的公務(wù)員要到達(dá)二級乙等以上。

  3、普通話水平達(dá)不到等級要求的各類人員將不得參加評優(yōu)、評先。

  4、普通話水平作為干部提拔、職務(wù)晉升的重要依據(jù)之一。

  三、加強(qiáng)對機(jī)關(guān)用字的管理,努力實(shí)現(xiàn)用字規(guī)范化。

 。ㄒ唬┱J(rèn)真執(zhí)行國家現(xiàn)行文字應(yīng)用的各項(xiàng)法律、法規(guī)、規(guī)章以及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),推行規(guī)范漢字,嚴(yán)格把好用字關(guān)。

  (二)下列機(jī)關(guān)用字必須規(guī)范:

  1、機(jī)關(guān)的名稱牌;

  2、機(jī)關(guān)內(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語牌、告示欄、宣傳櫥窗(欄)、電子顯示屏等;

  3、機(jī)關(guān)公文、印章、材料、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁以及其他各種印刷品;

  4、下發(fā)的獎狀、獎牌、證書等;

  5、大型活動的會標(biāo)、標(biāo)語、背景圖案、宣傳單等。

  四、加強(qiáng)對機(jī)關(guān)語言文字工作的管理。

  (一)成立各機(jī)關(guān)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長,語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)健全完善語言文字工作網(wǎng)絡(luò),落實(shí)語言文字工作的日常組織管理,加強(qiáng)對本機(jī)關(guān)用語用字情景的督查。

 。ǘ┓e極開展語言文字法律法規(guī)、方針政策的宣傳教育。定期組織語言文字規(guī)范知識培訓(xùn),不斷增強(qiáng)干部的`語言文字規(guī)范意識和職業(yè)語言素質(zhì)。

 。ㄈ┌颜Z言文字規(guī)范化納入創(chuàng)立行業(yè)精神禮貌的總體規(guī)劃,作為年終評優(yōu)創(chuàng)先的條件,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地提高本機(jī)關(guān)的語言文字規(guī)范化程度。

 。ㄋ模┙C(jī)關(guān)語言文字檢查制度。

  1、全體干部職工必須按要求說普通話、寫規(guī)范字。辦公桌上必須設(shè)立“請說普通話,請用規(guī)范字”桌牌。

  2、各科室公文用字規(guī)范,杜絕繁體字、異體字、錯(cuò)別字等不規(guī)范用字。

  3、把說普通話、寫規(guī)范字列入公務(wù)員基本行為規(guī)范;把語言文字工作列入機(jī)關(guān)公務(wù)員、工作人員的職責(zé),列入機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、年度考核的資料;把語言文字作為個(gè)人年度評優(yōu)表模的重要資料進(jìn)行考核;把普通話合格作為錄用公務(wù)員的一項(xiàng)條件。

  4、凡發(fā)現(xiàn)工作人員不按要求說普通話三次及以上者,語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室令其限期改正,且個(gè)人當(dāng)年不得參加機(jī)關(guān)評優(yōu),其所在科室當(dāng)年也不得參加優(yōu)秀科室評選。

  5、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)各科室語言文字工作的檢查和指導(dǎo)。

  以每年的“推普周”活動為契機(jī),搞好語言文字規(guī)范化宣傳,大力營造良好的語言文字規(guī)范化氛圍,扎實(shí)推進(jìn)語言文字工作。努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的語言文字工作骨干隊(duì)伍。采取多形式、多層面的方式培訓(xùn)各類人員,使本機(jī)關(guān)語言文字工作隊(duì)伍的管理本事、政策水平得到全面提高。每年定期、不定期對推廣普通話情景和用字規(guī)范情景進(jìn)行自查整改。對下屬各單位規(guī)范語言文字工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。

語言文字工作制度10

  1、幼兒園以國家規(guī)定的普通話為校園文化語言,教師以普通話為教學(xué)語言,幼兒以母語普通話為主要學(xué)習(xí)語言,公共活動以普通話為交際媒介。

  2、倡導(dǎo)“說普通話,寫規(guī)范字;用文明語,做文明人”是幼兒園語言文字工作的宗旨。

  3、成立幼兒園語言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),各部門配合幼兒園整體工作,形成“推普”工作網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行責(zé)任分工,職責(zé)明確。業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)教職工語言文字培訓(xùn)工作,年級組負(fù)責(zé)教師、幼兒日常用語使用普通話,寫規(guī)范字,黨工團(tuán)支部負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作網(wǎng)站的宣傳和校園環(huán)境,總務(wù)部門負(fù)責(zé)后勤職工的語言文字工作和室內(nèi)外各種標(biāo)牌規(guī)范使用漢字和語言文字工作宣傳牌的設(shè)置。

  4、把教師普通話水平和“推普”工作納入教師考核、獎懲、聘任、競爭上崗等各環(huán)節(jié),把對幼兒普通話的`訓(xùn)練、測試等納入班級管理考核之中。

  5、把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用,晉級和評優(yōu)的條件之一。幼兒園不得錄用沒有取得普通話資格證書的教師。

  6、教師書寫漢字必須使用規(guī)范漢字,不得使用繁體字、生造簡化字、異體字。教師寫宣傳欄,在黑板上寫字等,必須用規(guī)范字,不得草率。

  7、全面加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的定期培訓(xùn)活動,提高教師使用普通話的能力和規(guī)范語言文字的能力。

  8、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度,做好科學(xué)研究工作,要在教師中開展形式多樣,富實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,并面向社會做好宣傳,對于做得好的個(gè)人和班級作為評選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

  9、針對幼兒的年齡特點(diǎn)開設(shè)語言區(qū),開展詩詞學(xué)習(xí)、看圖講故事、拼圖講述、識字認(rèn)讀等活動,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,增強(qiáng)幼兒說話的邏輯性。開展“小青蛙故事”和看圖編故事比賽,鍛煉幼兒用普通話說故事的能力。組織幼兒參加“推普周”和“啄木鳥”活動,在幼兒園一日活動中鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話。每年積累一些在幼兒中開展語言文字教育的活動資料。

  10、語言文字工作列入園務(wù)工作計(jì)劃,定期開展領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議,檢查、研討語言文字工作的進(jìn)展情況和存在問題,使之得到及時(shí)整改,從而進(jìn)一步優(yōu)化我園的語言文字工作。

語言文字工作制度11

  為做好師生語言文字教育培訓(xùn)工作,進(jìn)一步提高師生語言文字素養(yǎng),特制定本制度。

  一、教師要用心參與普通話培訓(xùn)和測試,不斷提高自身規(guī)范用語水平,并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功潛力考核中,考核結(jié)果作為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。

  二、學(xué)校每學(xué)年開展“推普周”活動,對師生進(jìn)行語言文字法規(guī)及常識的宣傳、培訓(xùn),活動要求全員參與,用心投入,出勤率和表現(xiàn)與評選語言文字先進(jìn)個(gè)人掛鉤。

  三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視語言文字教育培訓(xùn)工作,在各項(xiàng)工作和活動中以身作則,嚴(yán)格管理。

  四、語言教師要立足課堂教學(xué)和班級活動,對學(xué)生進(jìn)行語言文字知識的`教育,要面向全體學(xué)生,使全體學(xué)生理解普通話和規(guī)范漢字聽說讀寫潛力教育培訓(xùn),90%以上的學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會的規(guī)范漢字,90%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。學(xué)校將寫字與口語成績作為評價(jià)教學(xué)業(yè)績的重要依據(jù)。

  五、其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動,對學(xué)生進(jìn)行用語用字規(guī)范化的指導(dǎo)和管理。

語言文字工作制度12

  一、組織領(lǐng)導(dǎo):

  我校一貫重視語言文字的規(guī)范化工作。長期以來,我校以貫徹實(shí)施生態(tài)教育理念的重要思想為指導(dǎo),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,制定并實(shí)施了一系列措施貫徹實(shí)行《國家通用語言文字法》,在集思廣益、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上,全校就語言文字工作規(guī)范化的工作定位和發(fā)展目標(biāo)逐漸構(gòu)成以下共識:學(xué)校由一名校級領(lǐng)導(dǎo)分管語言文字工作,定期主持召開語言文字工作會議,解決語言文字工作中的問題,創(chuàng)新工作機(jī)制,營造規(guī)范、和諧、禮貌、健康的語言文字校園環(huán)境。

  二、工作機(jī)構(gòu):

  學(xué)校設(shè)有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)成語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。建立了語言文字工作規(guī)范化職責(zé)制度,創(chuàng)造了一系列富有成效的.推進(jìn)工作的好措施和好方法。各部門的正職負(fù)責(zé)人和主持工作的負(fù)責(zé)人是本部門語言文字工作的第一職責(zé)人,要求對本部門的文書、材料進(jìn)行一次嚴(yán)格檢查,包括簽名、批注和手寫體,均應(yīng)使用規(guī)范漢字。

  三、法規(guī)建設(shè):

  1、普及普通話、推行《漢語拼音方案》,使用規(guī)范漢字作為素質(zhì)教育資料納入培養(yǎng)目標(biāo)、常規(guī)管理、教學(xué)訓(xùn)練。

  2、學(xué)校要把語言文字工作同素質(zhì)教育、社區(qū)文化、師生形象工程、教育科研、校園文化建設(shè)等結(jié)合起來。

  3、要把開展語言文字工作同教師的業(yè)務(wù)考核、晉級、評優(yōu)、上優(yōu)質(zhì)課等工作結(jié)合起來。

  4、建立健全的工作制度、學(xué)習(xí)制度、會議制度等,明確工作職責(zé)制。

  四、資料管理:

  有各級語言文字工作文件及各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),有具體的實(shí)施方案,有推普宣傳活動的資料,如:語言文字書籍、期刊、音像資料,每學(xué)期有語言文字工作計(jì)劃和總結(jié)。

  五、學(xué)習(xí)宣傳工作

  (1)學(xué)校環(huán)境:學(xué)校定期組織學(xué)習(xí)語言文字工作方針、政策、法規(guī),近期主要學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》。定期組織學(xué)習(xí)《普通話異讀詞審音表》、《現(xiàn)代漢語通用字表》、《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》等。

  (2)社會宣傳:開展社會宣傳或咨詢服務(wù)活動,參與推普周宣傳活動。用心參加省市區(qū)語言文字競賽活動。

 。3)規(guī)范用字狀況。學(xué)校設(shè)有永久性標(biāo)語牌,班級有相關(guān)的學(xué)習(xí)園地、板報(bào)、推普角等。校園內(nèi)不得出現(xiàn)繁體字、異體字和已廢止的簡化字(書法、篆刻等藝術(shù)作品除外)。學(xué)校校牌、標(biāo)牌、印章、宣傳欄、張貼物、布告、課堂板書以及各種活動的會標(biāo)等均能100%使用規(guī)范文字,校內(nèi)的公文,學(xué)校出版的各種書報(bào)、刊物、電子出版物、招生廣告、獎狀和證書、以及各種宣傳資料等均能使用規(guī)范用字

  六、教學(xué)活動:

 。1)課堂教學(xué):課堂教學(xué)中師生務(wù)必使用規(guī)范的普通話。教師備課、批改作業(yè)用語用字要規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)評課要有規(guī)范意識,做到正字正音。

 。2)課外活動:語言文字工作納入校園文化活動。用心鼓勵(lì)各班級舉辦各類主持人賽、辯論賽、演講比賽、書法比賽等多項(xiàng)與規(guī)范語言文字有關(guān)的活動。課外訓(xùn)練有計(jì)劃有要求有資料,學(xué)生覆蓋面80%以上。

  (3)教改和科研:學(xué)校有語言文字的教改項(xiàng)目或科研課題,并投入人力物力和經(jīng)費(fèi)。

 。4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員在教學(xué)、群眾活動中使用規(guī)范的普通話。教師務(wù)必參加普通話水平測試并到達(dá)相應(yīng)的等級要求,即語文教師、英語教師到達(dá)二級甲等以上水平,其他教師到達(dá)二級乙等以上水平。

 。5)學(xué)生正確熟練認(rèn)讀拼音,正確認(rèn)識并書寫所學(xué)的規(guī)范漢字。學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話;教師應(yīng)參加普通話水平測試并到達(dá)相應(yīng)的等級。

語言文字工作制度13

  一、認(rèn)真學(xué)說普通話。上課回答問題、朗讀課文、課間交流一律使用普通話。

  二、努力寫規(guī)范字。作業(yè)時(shí)做到寫字工整,文字規(guī)范,避免錯(cuò)別字、病句。

  三、積極參加各級口語實(shí)踐活動,成績突出。

  四、積極參加推普宣傳工作。

  五、當(dāng)好語言文字規(guī)范的監(jiān)督員。

語言文字工作制度14

  為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,規(guī)范學(xué)校語言文字的使用,總結(jié)并提高我校語言文字工作水平,進(jìn)一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè),特制定本制度。

  一、總則

  (一)學(xué)校是教育教學(xué)的單位,使用規(guī)范的語言文字是學(xué)校以及每一個(gè)教師的法定義務(wù)和職業(yè)要求,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,樹立學(xué)校整體文明形象的重要標(biāo)志。學(xué)校明確要求校內(nèi)必須要書寫規(guī)范字、使用普通話,明確倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭以及我們能影響到的社會環(huán)境里的所有人書寫規(guī)范字、使用普通話。

 。ǘ┦褂闷胀ㄔ,把普通話作為學(xué)校的教學(xué)語言和校園語言,指的是除了外語教學(xué)以外,工作、教學(xué)語言為普通話,不得使用方言或者其它不規(guī)范的語言進(jìn)行。使用規(guī)范字,指的是學(xué)校、教師在板書和作業(yè)批改用字中,校園的名稱、標(biāo)志、宣傳語言中和其它教學(xué)活動中,一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字,不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯(cuò)別字。

 。ㄈ⿲W(xué)校將“普及普通話和語言文字規(guī)范化工作”納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo),納入學(xué)校管理范疇,納入師生基本功訓(xùn)練,反映在學(xué)校工作計(jì)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃中,滲透到德、智、體和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中并切實(shí)組織活動,不斷推進(jìn)這項(xiàng)工作沿著科學(xué)、規(guī)范、有序的軌道發(fā)展。

 。ㄋ模⿲W(xué)校設(shè)立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自擔(dān)任組長,教學(xué)副校長具體組織落實(shí),建立和明確“學(xué)校——教導(dǎo)處——教師——學(xué)生監(jiān)督”五級管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制,層層把關(guān)落實(shí),確保責(zé)任到人。

  (五)學(xué)校校內(nèi)設(shè)立永久性宣傳標(biāo)語牌。語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織力量,通過標(biāo)語牌、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、橫幅等宣傳手段不斷推動良好的語言文字規(guī)范化工作氛圍的形成。學(xué)校充分認(rèn)識和重視語言文字規(guī)范化工作必須“長此以往、循環(huán)往復(fù)”的特點(diǎn),重視和策劃落實(shí)語言文字規(guī)范化工作的周期宣傳。國旗下講話中,每學(xué)期安排語言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。

  (六)學(xué)校要求并積極支持教職工參加普通話培訓(xùn)測試工作,教師要人人達(dá)到必達(dá)標(biāo)準(zhǔn),并做到板書、批改作業(yè)、書寫評語等用字符合要求。堅(jiān)持將普通話水平達(dá)標(biāo)與教育教學(xué)中使用普通話和規(guī)范漢字情況列入業(yè)務(wù)考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先的條件,實(shí)現(xiàn)教師及各類管理人員持普通話等級證書上崗的制度。

  二、學(xué)校語言文字規(guī)范工作獎懲制度

  為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展,使國家通用語言文字在校園建設(shè)中更好地發(fā)揮作用,學(xué)校規(guī)定下列獎懲制度:

  (一)教師要了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。師生員工有語言文字規(guī)范意識,積極爭創(chuàng)語言文字先進(jìn)集體和語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。

 。ǘ┙處熎胀ㄔ捤綔y試合格后,憑證書由學(xué)校報(bào)銷考試報(bào)名費(fèi)。

 。ㄈ┢胀ㄔ捄细駪(yīng)作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一,若達(dá)不到有關(guān)文件規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)不得上崗,并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

 。ㄋ模┙搪殕T工應(yīng)把普通話作為學(xué)校工作語言,在教育教學(xué)、集體活動中自覺使用普通話和規(guī)范文字,教師備課及板書、宣傳材料文字應(yīng)書寫規(guī)范,作為爭創(chuàng)先進(jìn)教師評比的條件之一。

 。ㄎ澹⿲⒅v普通話、寫規(guī)范字納入教師教育教學(xué)水平和行為規(guī)范評估體系,并跟教師晉級、晉職、評優(yōu)掛鉤。

 。⿲⒅v普通話、寫規(guī)范字作為學(xué)生評選“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部及文明班級的條件之一,并與學(xué)生操行評定掛鉤。

 。ㄆ撸┰谕破罩芑顒踊蚱渌岣邘熒Z言文字應(yīng)用能力的各項(xiàng)活動中評出的先進(jìn)班級和個(gè)人,學(xué)校予以表彰獎勵(lì)。

  三、學(xué)校語言文字應(yīng)用管理制度

  為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》,結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況,特制定如下制度:

  (一)學(xué)校全面推廣國家通用的普通話(以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)),推行規(guī)范漢字(以《漢字簡化方案》為準(zhǔn))。

 。ǘ┙⒄Z言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長負(fù)總責(zé),主抓教學(xué)的副校長擔(dān)任副組長,各處室負(fù)責(zé)人和語文教研組長為組員,明確職責(zé)分工,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

 。ㄈ⿲W(xué)校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗,在職教師普通話水平必須達(dá)到二級乙等及以上水平,從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級甲等及以上水平。

 。ㄋ模⿲W(xué)校櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾,以及校園網(wǎng)頁、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

 。ㄎ澹⿲W(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語、學(xué)生作業(yè)等必須用規(guī)范漢字。六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題以及校園內(nèi)師與師、師與生、生與生之間的交流必須用普通話;校園廣播站必須用普通話播報(bào)。

 。┓e極開展語言文字規(guī)范化競賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等,提高師生對語言文字的重視程度。

  (七)積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動,開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動。

 。ò耍┙⒔處熓褂靡(guī)范語言文字評比制度,將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。

  (九)建立不規(guī)范語言文字監(jiān)督制度,定期公布監(jiān)督意見,促進(jìn)和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。

  四、學(xué)校語言文字工作隊(duì)伍工作職責(zé)

 。ㄒ唬⿲W(xué)校語言文字工作辦公室職責(zé)

  1、根據(jù)省、市、縣語委辦關(guān)于語言文字工作的.基本要求,積極參加語言文字法規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí),安排落實(shí)語言文字工作。

  2、制定語言文字工作計(jì)劃,定期進(jìn)行檢查評估和總結(jié)。

  3、依據(jù)《國家通用語言文字法》,宣傳社會用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及管理政策,提高教職員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識;認(rèn)真組織開展全國推普宣傳周活動。

  4、把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入素質(zhì)教育培養(yǎng)和發(fā)展目標(biāo),納入學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、體育、美育等活動中。

  5、創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,努力營造“人人講好普通話,個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字”的良好氛圍。

 。ǘ⿲W(xué)生活動發(fā)展中心管理職責(zé)

  1、認(rèn)真組織開展全國推普宣傳周活動,負(fù)責(zé)有關(guān)資料的積累。

  2、組織開展校內(nèi)外常用字糾錯(cuò)、街頭推普活動等工作。 3.負(fù)責(zé)校園廣播站語言文字規(guī)范知識宣傳。

 。ㄈ┙逃虒W(xué)管理中心管理職責(zé)

  1、按期檢查教師上課用語(100%做到使用普通話)和教案(正確使用規(guī)范漢字)。

  2、落實(shí)教師板書、批改作業(yè)、測試試卷等100%做到使用規(guī)范漢字的要求。

  3、把提高語言文字規(guī)范意識納入教學(xué)管理,滲透到智育、體育、美育等教育活動之中。

 。ㄋ模┱Z文教研組長管理職責(zé)

  1、組織語文教師開展普通話和規(guī)范文字活動。

  2、加強(qiáng)課堂教學(xué)中講普通話、寫規(guī)范字的監(jiān)督檢查力度。

  3、負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字日常工作的組織和牽頭工作。

 。ㄎ澹┱Z文教師職責(zé)

  1、抓好“聽、說、讀、寫”教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語和規(guī)范用字。

  2、協(xié)助學(xué)校組織好每年“全國普通話宣傳周”各項(xiàng)活動。

  3、抓好班級規(guī)范用字和規(guī)范用語的日常管理、負(fù)責(zé)推普黑板報(bào)制作等。

  4、指導(dǎo)、督促教職工交談用語使用普通話。學(xué)校校園用字管理制度。

  五、學(xué)校校園用字管理制度

 。ㄒ唬⿲W(xué)校的校牌、標(biāo)志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字、錯(cuò)別字。

 。ǘ⿲W(xué)校櫥窗、專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。

 。ㄈ┙淌液诎鍒(bào)、標(biāo)語、課程表、值日表、作息時(shí)間表等應(yīng)使用規(guī)范字。

 。ㄋ模┙處煱鍟、批改作業(yè)、書寫評語使用規(guī)范字。

 。ㄎ澹⿲W(xué)生能正確分辨規(guī)范字和不規(guī)范字并做到使用規(guī)范字。

  六、學(xué)校校園推廣普通話工作制度

 。ㄒ唬┟繉W(xué)年組織教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),并做好培訓(xùn)記錄。

  (二)每學(xué)年組織教師進(jìn)行一次普通話比賽。

  (三)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,做推廣普通話的模范,時(shí)時(shí)處處使用普通話。

 。ㄋ模┙處煙o論課上、課下,無論與同事交談,還是與學(xué)生交談,或是在其他場合,要自覺使用普通話。

  (五)各班充分利用好每周的說話課,為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會,訓(xùn)練學(xué)生說普通話的能力。

 。┩ㄟ^校園廣播站、宣傳欄等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用普通話的興趣,使普通話成為校園語言。

  七、教師教學(xué)常規(guī)制度

  遵守教學(xué)時(shí)間,按時(shí)上、下課。上課前候課,下課不拖堂。

  課上堅(jiān)守崗位,不接待家長,不看書、雜志,不接打電話等。上課過程中不得離開教室,不做與教學(xué)無關(guān)的事。

  科學(xué)利用教學(xué)時(shí)間,精心組織教學(xué)活動,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),優(yōu)化教學(xué)過程。

  注意為人師表,做到衣著整潔,語言規(guī)范,態(tài)度自然平和,不得坐著講課。

  要注意教書育人,注意對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng),注重教學(xué)衛(wèi)生。

  上課面向全體學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生積極性,提供不同層次學(xué)生的練習(xí)機(jī)會。

  堅(jiān)持正面教育,不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生。 堅(jiān)持使用規(guī)范字,講普通話。

  八、作業(yè)批改制度

 。ㄒ唬┙處熃o學(xué)生布置課內(nèi)外作業(yè),對于鞏固和消化所學(xué)知識,并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,具有重要意義。按學(xué)校要求,教師只在語文、數(shù)學(xué)、英語三科給學(xué)生布置作業(yè),其他學(xué)科一般不布置作業(yè)。

  (二)語文科的配套練習(xí),初一、初二年級的生字,高一、高二、高三年級的作文寫字必做必閱,數(shù)學(xué)科的配套練習(xí),教材中的課后練習(xí)兩類作業(yè)必做必閱。作文每學(xué)期至少4篇,寫字每周至少1篇。全年級學(xué)生課外要寫周記或日記。

  (三)為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),家庭作業(yè)量高年級每天不超過1小時(shí),中年級不超過30分鐘,低年級一般不布置作業(yè)。節(jié)假日要給學(xué)生布置適量的讀、寫、算作業(yè),也要多安排一些家務(wù)勞動和社會實(shí)踐活動。

 。ㄋ模⿲W(xué)生的作業(yè)不僅要從書寫上要求,而且在作業(yè)封面和內(nèi)容的整潔程度上也應(yīng)提出規(guī)范,真正達(dá)到書寫工整、卷面整潔。凡不合乎要求的要重做,未做的要補(bǔ)做,但不要罰抄罰做。

 。ㄎ澹┙處熍淖鳂I(yè)要認(rèn)真、及時(shí),全收全改,批改符號要統(tǒng)一規(guī)范。無論語文、數(shù)學(xué)作業(yè),凡需要打正確符號的地方,一律劃“√”,凡需要打錯(cuò)誤標(biāo)記的地方,一律劃“×”,閱完后要恰當(dāng)評分,注明日期。作文類作業(yè)批改要細(xì),批語要準(zhǔn)要精,以正面引導(dǎo)為主。不準(zhǔn)有錯(cuò)判、誤判現(xiàn)象發(fā)生。

 。⿲W(xué)校委托教研組長負(fù)責(zé)對作業(yè)批閱一月一檢查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。為形成良好學(xué)風(fēng),學(xué)校也定期舉辦作業(yè)展評,以激勵(lì)先進(jìn)。

  九、教師備課制度

 。ㄒ唬﹤湔n是教師進(jìn)行教學(xué)的重要環(huán)節(jié)、是上好課的前提。教師備課一般要利用暑、寒假寫好教案,開學(xué)后交給教導(dǎo)處檢驗(yàn)。經(jīng)檢驗(yàn)合格者,在課堂教學(xué)中運(yùn)用,并予以補(bǔ)充、修改、完善。同級同科老師要互相參閱教案,互相學(xué)習(xí)交流。語、數(shù)、英教師必須做到無教案不能上課。

  (二)教師備課必須按照新課改、新教法、新學(xué)法的要求,按統(tǒng)一編制的教案表格填寫相關(guān)內(nèi)容!敖虒W(xué)過程”50歲以下教師必須詳寫,50歲以上教師可以略寫。

  (三)新授課教案必須有科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、富有藝術(shù)性的板書設(shè)計(jì)。

 。ㄋ模┙贪概営煞止苄nI(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),平時(shí)一月檢查一次,學(xué)期初要檢查每位主課老師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度編排,根據(jù)《教參》核定備課節(jié)數(shù)。

 。ㄎ澹橥茝V教師們的優(yōu)秀教案,學(xué)校將定期進(jìn)行教案評展。

  (六)教師教案備寫應(yīng)使用規(guī)范字,不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、繁體字、異體字等不規(guī)范用字現(xiàn)象。對教案中出現(xiàn)不規(guī)范用字的教師按《語言文字規(guī)范化獎懲制度》處理。

語言文字工作制度15

  為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》,結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況,特制定如下制度:

  一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話(以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)),推行規(guī)范漢字(以《漢字簡化方案》為準(zhǔn))。

  二、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

  三、學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗,在職教師普通話水平必須達(dá)到二級乙等及以上水平,從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級甲等及以上水平。

  四、學(xué)校刊物,櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

  五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規(guī)范漢字,學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。

  六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題必須用普通話;校園廣播站必須用普通話播報(bào)。

  七、積極開展語言文字規(guī)范化競賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等,提高師生對語言文字的重視程度;設(shè)立推廣普通話專欄,大力推廣普通話,使用規(guī)范字。

  八、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練。將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。

  九、積極配合語委部門精心組織每年的'“推普周”活動,開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動。

  十、建立語言文字監(jiān)督制度,及時(shí)公布監(jiān)督意見,促進(jìn)和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。

  十一、加強(qiáng)語言文字工作檔案管理,做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。

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