健康教育工作制度13篇
在現(xiàn)在的社會生活中,越來越多人會去使用制度,制度是維護(hù)公平、公正的有效手段,是我們做事的底線要求。到底應(yīng)如何擬定制度呢?以下是小編為大家收集的健康教育工作制度,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
健康教育工作制度1
1.心理教育和輔導(dǎo)都要本著為學(xué)生的健康發(fā)展為目的,科學(xué)的給學(xué)生以教育、指導(dǎo)和心理支持。
2.每學(xué)期初制定計(jì)劃,學(xué)期末對相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。
3.做好平時(shí)宣傳教育工作,不定期地開展講座。
4.心理輔導(dǎo)教師必須經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)后才可上崗。
5.積極組織教師培訓(xùn),提高教師隊(duì)伍心理素質(zhì)和心理教育理論水平。
6.心理輔導(dǎo)面向全體學(xué)生把以心理發(fā)展為目的的群體教育與有特殊問題的個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
7.根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、心理需求開展相應(yīng)的豐富多彩心理教育活動(dòng)。
8、心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要符合文化傳統(tǒng)、國情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求,內(nèi)容要適時(shí)、適量、適度。
9.將心理素質(zhì)教育納入學(xué)校工作日程之中,融進(jìn)日常教育教學(xué)。
10.將心理健康教育納入教科研工作中,鼓勵(lì)老師開展心理教育研究,取保每學(xué)年有一定數(shù)量的科研論文。
健康教育工作制度2
1、建立健全健康教育組織網(wǎng)絡(luò),有專兼職人員負(fù)責(zé)單位健康教育工作。
2、加強(qiáng)健康教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu),成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)。
3、有適應(yīng)開展單位健康教育工作的經(jīng)費(fèi),基本健康教育設(shè)施設(shè)備齊全,運(yùn)行正常。
4、建立健全健康教育工作檔案,有完整的健康教育活動(dòng)記錄,及時(shí)搜集、整理、妥善保管健康教育素材、記錄、總結(jié)、評價(jià)等資料,包括文字、圖片、影音文件。切實(shí)反映平時(shí)工作情景,以備考核和評價(jià)。
5、圍繞國家各項(xiàng)衛(wèi)生工作方針政策進(jìn)行宣傳,普及健康基本知識、推廣健康生活方式及基本技能。
健康教育工作制度3
一、體育是學(xué)校教育的重要組成部分。
二、體育工作任務(wù)
1、積極貫徹《學(xué)校體育工作條例》指導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)。
2、教育學(xué)生掌握“三基”提高自身的綜合能力和素質(zhì),養(yǎng)成鍛煉學(xué)慣,提高運(yùn)動(dòng)水平。
三、體育課教學(xué)
1、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和體育教學(xué)大綱的要求,制定年級授課計(jì)劃,體育教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,努力提高體育課教學(xué)質(zhì)量。
2、體育課應(yīng)在理論和實(shí)踐兩方面重視,要建立相應(yīng)的評價(jià)體系,以保證提高學(xué)生身份素質(zhì),提高自我運(yùn)動(dòng)能力。
3、體育課應(yīng)建立正常的教學(xué)秩序,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格紀(jì)律,以保證體育課的正常進(jìn)行。
4、注意安全教育,防止事故發(fā)生。
四、體育課與健康課常規(guī)要求
1、體育課教師和學(xué)生必須穿運(yùn)動(dòng)鞋,穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝,不準(zhǔn)穿大衣、裙子、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等。
2、體育教師要有高度事業(yè)心、責(zé)任感,認(rèn)真?zhèn)湔n,選好場地認(rèn)真授課,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
3、上課預(yù)備鈴響,體育委員必須迅速整隊(duì)、集合,向老師報(bào)告全班應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)。
4、凡特殊情況不能上體育課的學(xué)生,須向體育老師請假,堅(jiān)持學(xué)習(xí),否則,以曠課論處。
5、體育教師在體育課進(jìn)行過程中,要認(rèn)真搞好教學(xué),還要注意學(xué)生安全,教育學(xué)生不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和事情。
6、課結(jié)束時(shí),必須整隊(duì)集合,清查人數(shù),老師小結(jié),違者以早退論處。
7、體育教師做好考勤登記,每周一小結(jié)交班主任、教導(dǎo)處,以上七條請班主任和全校師生配合實(shí)行。
8、體育與健康理論教學(xué)要求與其他文化課常規(guī)要求先等同。
五、課外體育活動(dòng)
1、組織學(xué)生每天做課間操、眼保健操,每班每周參加二次課外體育活動(dòng),保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
2、積極推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,在開展經(jīng)常性體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上,定期進(jìn)行達(dá)標(biāo)測驗(yàn)。
3、建立學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì),堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,為學(xué)校開展群眾性體育活動(dòng)培養(yǎng)骨干。
4、每年舉行一次球類運(yùn)動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會,推動(dòng)學(xué)校體育工作的開展。
六、衛(wèi)生工作
1、凡我校學(xué)生都必須養(yǎng)成文明整潔的良好習(xí)慣,必須參加本校的學(xué)生活動(dòng)。
2、禁止有害公共衛(wèi)生的一切行為,違者為學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)一次。
3、教室和公共區(qū)每天一清掃,每天進(jìn)行檢查,每月進(jìn)行評比。
4、我校學(xué)生每年進(jìn)行檢查一次,做好傳染的防疫和治病工作,配合上級衛(wèi)生部門每年必要的防疫針。
健康教育工作制度4
1、學(xué)校成立健康教育工作小組,并貫徹落實(shí)上級教育行政部門、衛(wèi)生行政部門等有關(guān)部門關(guān)于健康教育的各項(xiàng)工作要求。并結(jié)合學(xué)校師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)制定和實(shí)施健康教育工作計(jì)劃。
2、學(xué)校健康教育工作由健康教育小組主管;學(xué)校全體師生、其他員工有參與和配合執(zhí)行各項(xiàng)健康教育工作制度的責(zé)任和義務(wù)。配備1名以上專(兼)職健康教育人員
3、學(xué)校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪制度、健康信息傳播制度、健康環(huán)境促進(jìn)制度等。
4、學(xué)校實(shí)行健康體檢和隨訪制度。至少每2年對全體學(xué)生、教職工進(jìn)行健康普查,建立健康檔案并科學(xué)管理。對存在健康缺陷或疾病的學(xué)生、教職工進(jìn)行跟蹤隨訪,督促他們盡早矯正和診治。主要由校醫(yī)務(wù)室或(或總務(wù)處、行政辦公室、后勤處等)負(fù)責(zé)。
5、學(xué)校要結(jié)合師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn),通過課內(nèi)外教育活動(dòng),利用宣傳欄、視頻、廣播、幻燈片、讀物、報(bào)刊、雜志等載體,定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展知識和傳染病、學(xué)生常見病、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)、慢性疾病預(yù)防、安全與健康等方面的知識,并做好健康教育檔案工作。同時(shí),要通過參與式、體驗(yàn)式的各種活動(dòng),讓師生掌握各種維護(hù)自身健康的生活技能。
6、每學(xué)期要對學(xué)校環(huán)境噪聲,室內(nèi)空氣質(zhì)量、采光、照明,黑板、課桌椅的設(shè)置按國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定期檢查監(jiān)測。要按能滿足師生需要的原則設(shè)置足夠的廁所和洗手設(shè)施,并定期清潔消毒。
7、執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》等文件精神。
8、建立健全健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
9、校領(lǐng)導(dǎo)掌握學(xué)校整體健康教育工作情況,健康教育工作人員定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,領(lǐng)導(dǎo)小組定期例會。
10、校醫(yī)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都要聽健康教育課。
11、每學(xué)期初要制定健康教育工作計(jì)劃,學(xué)期末要有健康教育工作總結(jié)。
12、健康教育工作要規(guī)范化、檔案化、微機(jī)化管理。
13、健康教育教師位專職教師或校醫(yī)擔(dān)任,并具有一定的教學(xué)能力。
14、保證健康教育課的開課率,課表中安排的健康教育課不能被隨意占用。
15、每學(xué)期對學(xué)生的健康教育知識、態(tài)度、行為進(jìn)行一次考核。
16、重視學(xué)生心理健康教育,開設(shè)心理咨詢室。
17、把健康教育課納入到學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的日程之中,定期召開會議。
18、按時(shí)上好健康教育課,有教學(xué)計(jì)劃和教案,期末有考核成績。
19、定期出衛(wèi)生宣傳板報(bào),宣傳內(nèi)容要有記錄。
20、做好學(xué)校常見病的預(yù)防和治療,使常見病的患病率逐年下降。
21、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,防止傳染病的發(fā)生。
22、對學(xué)校發(fā)生的傳染病要“管起來”,及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)尊醫(yī)囑對患者隔離或休學(xué)。 23、教育學(xué)生不吸煙,不酗酒,遠(yuǎn)離毒品。
健康教育工作制度5
一、心理健康教育的總目標(biāo)
提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、心理健康教育的具體目標(biāo)
使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。
三、心理健康教育的主要任務(wù)
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性,幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時(shí)的求助意識,促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),維護(hù)學(xué)生的心理健康,減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
四、心理健康教育的主要內(nèi)容
幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,改善學(xué)習(xí)方法;把握升學(xué)選擇的方向;了解自己,學(xué)會克服青春期的煩惱,逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,抑制自己的沖動(dòng)行為;加強(qiáng)自我認(rèn)識,客觀地評價(jià)自己,積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效的溝通;逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化,培養(yǎng)對挫折的耐受能力。
五、心理健康教育的主要途徑
。ㄒ唬┘訌(qiáng)心理健康教育的課題研究與科學(xué)管理,特別要注重心理健康教育與德育、與人的全面發(fā)展關(guān)系的研究,把心理健康的內(nèi)容滲透到德育工作中去,保證心理健康教育工作科學(xué)、健康地發(fā)展
(二)心理健康教師要認(rèn)真上好心理健康教育課,開設(shè)心理健康活動(dòng)課與專題講座。包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等,普及心理健康科學(xué)常識,幫助學(xué)習(xí)掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
。ㄈ┰诎嘀魅喂ぷ鲿h中加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)工作,要求班主任工作要扎實(shí),要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣,把德育和心理健康教育結(jié)合起來,在指導(dǎo)班集體和團(tuán)隊(duì)工作中,要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識,培養(yǎng)自主能力及自我教育能力。
(四)個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室(或心理輔導(dǎo)室)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),通過教師和學(xué)生一對一的溝通方式,對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治。對于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)習(xí),能夠及時(shí)識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。
(五)要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。開展心理健康教育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認(rèn)識,提高學(xué)生心理素質(zhì),搞好宣傳板報(bào),通過各種途徑盡量解答學(xué)生提出的問題,建設(shè)好校園環(huán)境,使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境
(六)積極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。建立家長學(xué)校,學(xué)校要指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,營造家庭心理健康的教育環(huán)境,以家長的理想、追求、品格和行為對孩子的影響。
。ㄆ撸┌才琶績芍芤淮蔚男睦斫】到逃n,主要由班主任承擔(dān)授課任務(wù),每學(xué)期由心理教師進(jìn)行2次心理專題講座。
。ò耍┘訌(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
。ň牛┲匾暯處熜睦斫】到逃ぷ鳌榻處煂W(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件。要關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活,從實(shí)際出發(fā),采取切實(shí)可行的措施,減輕教師的精神緊張和心理壓力,使他們學(xué)會心理調(diào)適,增強(qiáng)應(yīng)對能力,有效地提高心理健康水平。
。ㄊ┓e極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)。把對心理健康教育教師的培訓(xùn)列入師資培訓(xùn)計(jì)劃以及在職教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)系列。培訓(xùn)包括理論知識學(xué)習(xí)、操作技能訓(xùn)練、案例分析和實(shí)踐鍛煉等內(nèi)容。通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和操作技能水平。
。ㄊ唬┘訌(qiáng)心理健康教育的教研活動(dòng)和課題研究。在進(jìn)行心理健康教育時(shí),要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),強(qiáng)調(diào)集體備課,統(tǒng)一做好安排。要以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線,通過教研活動(dòng),明確心理健康教育的重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握科學(xué)的教育方法,提高心理健康教育的質(zhì)量。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過帶課題培訓(xùn)與合作研究等方式,推廣優(yōu)秀科研成果。
(十二)心理咨詢是一項(xiàng)科學(xué)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作,也是心理健康教育的一條重要渠道。學(xué)校要逐步建立和完善心理咨詢室(或心理輔導(dǎo)室),配置專職人員。對心理咨詢或輔導(dǎo)人員要提出明確要求。心理咨詢要熱情接待學(xué)生和家長來訪,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),嚴(yán)格遵循保密原則,謹(jǐn)慎使用心理測試量表或其他測試手段,不能強(qiáng)迫學(xué)生接受心理測試,禁止使用影響學(xué)生心理健康的儀器,如測謊儀、CT腦電儀等。
健康教育工作制度6
為做好健康宣傳教育工作,不斷提高社區(qū)居民身心健康,經(jīng)研究特制定健康教育制度如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持一把手負(fù)責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的原則,配備好居民小組健康教育宣傳員。
二、進(jìn)取向社區(qū)居民宣傳黨的方針政策,普及衛(wèi)生科學(xué)知識,樹立以講衛(wèi)生為榮,不講衛(wèi)生為恥辱的禮貌衛(wèi)生新風(fēng)尚。
三、每兩個(gè)月出一期健康教育專刊,并把每期宣傳教育?恼沾鏅n。每季度開展1—2次健康教育活動(dòng),不斷提高居民健康教育水平。
四、利用市民禮貌學(xué)校開展健康教育知識講座、健康咨詢、街頭宣傳、播放錄象、召開座談會等各種形式活動(dòng)。
五、定期召開健康教育宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議,制定計(jì)劃,討論貫徹實(shí)施意見。
健康教育工作制度7
1.愛崗敬業(yè),鉆研業(yè)務(wù),做到認(rèn)真?zhèn)湔n,不上無準(zhǔn)備的課,教案設(shè)計(jì)合理,字跡工整清楚。
2.課前做好充分準(zhǔn)備,提前到操場準(zhǔn)備。
3.建立健全體育器材檔案。
4.要認(rèn)真上好眼保健操;廣播體操做到定位準(zhǔn)確,集隊(duì)靜快齊。
5.對所有器材要精心愛護(hù),做到無損壞,無丟失,及時(shí)維修,保持器材室衛(wèi)生,定期清理,專人負(fù)責(zé)。
6.要堅(jiān)持上好每一節(jié)課,每年開好田徑運(yùn)動(dòng)會,每次活動(dòng)做到有計(jì)劃、有布置、有組織、有總結(jié)。
7.要認(rèn)真抓好田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作,堅(jiān)持長抓不懈,全面提高運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)。
8.每學(xué)期要積極參加區(qū)、市組織的各項(xiàng)體育競賽活動(dòng)及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
9.利用課余時(shí)間,相互聽課,取長補(bǔ)短,堅(jiān)持自學(xué),提高自身的業(yè)務(wù)能力。
健康教育工作制度8
學(xué)校心理健康教育工作,是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分,也是促進(jìn)未成年人健康成長的重要抓手。為了確保學(xué)校心理健康教育工作的順利開展,我校制訂了相應(yīng)的制度。具體如下:
1、認(rèn)真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神,加強(qiáng)對小學(xué)生的心理健康教育,把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際滲透到教育教學(xué)中。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,商討學(xué)校心理健康工作,在學(xué)校發(fā)展中要規(guī)劃心理健康教育。
2、每學(xué)期初制定計(jì)劃,每學(xué)年第二個(gè)學(xué)期的第三周是學(xué)校生命教育的`啟動(dòng)周,學(xué)期末要對相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。
3、做好宣傳教育工作,建設(shè)好校園環(huán)境,使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。
4、利用班主任例會,把德育和心理健康教育結(jié)合起來開展班主任工作研討,交流工作經(jīng)驗(yàn)和困惑。
5、開展師德建設(shè)活動(dòng),交流教育故事,提高教師隊(duì)伍心理素質(zhì)和心理教育理論水平。
6、各年級定期開展教育教學(xué)工作研討會,提高教師輔導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)性和藝術(shù)性。
7、校工會積極開展豐富的活動(dòng),關(guān)心教職工的身心健康,提高教師隊(duì)伍的健康心理素質(zhì)。
8、心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要把握時(shí)代脈搏,傾聽學(xué)生的心聲,要符合文化傳統(tǒng)、國情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求,內(nèi)容要適時(shí)、適量、適度,開展相應(yīng)的豐富多彩心理教育活動(dòng)。
9、心理輔導(dǎo)學(xué)生要面向全體,同時(shí)關(guān)注差異。輔導(dǎo)要注重全體性、預(yù)防性;重視過程性、差異性;立足主體性、發(fā)展性。
10、心理輔導(dǎo)教師必須經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)后才可上崗。建立心理咨詢室,由心理教師做好咨詢記錄、咨詢信件等材料,為保障個(gè)案學(xué)生的檔案的私密性,除了心理教師,其他人不得單獨(dú)在咨詢室。本著為學(xué)生的健康發(fā)展的宗旨,科學(xué)地給學(xué)生以教育、指導(dǎo)和心理支持。
11、將心理健康教育融進(jìn)日常教育教學(xué)中。鼓勵(lì)老師開展心理教育研究,確保每年有一定數(shù)量的科研論文。
12、加強(qiáng)家校合作,開展家長培訓(xùn)活動(dòng)。
健康教育工作制度9
一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則
1、開展心理健康教育必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹黨的教育方針,落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》,堅(jiān)持育人為本,根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)中學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
2、開展心理健康教育要立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此,必須堅(jiān)持以下基本原則:根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,有針對性地實(shí)施教育;面向全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動(dòng),使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識,使心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平;尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;尊重、理解與真誠同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。
二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)
1、心理健康教育的總目標(biāo)是:提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標(biāo)是:使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。
2、心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性,幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時(shí)的求助意識,促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),維護(hù)學(xué)生的心理健康,減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
三、心理健康教育的主要內(nèi)容
1、普及心理健康基本知識,幫助學(xué)生樹立心理健康意識,了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,認(rèn)識心理異常現(xiàn)象,以及初步掌握心理保健常識,其重點(diǎn)是學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會適應(yīng)等方面的常識。
2、幫助學(xué)生具有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境的能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維,充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能,在克服困難取得成績的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗(yàn);在了解自己的能力、特長、興趣和社會就業(yè)條件的基礎(chǔ)上,確立自己的職業(yè)志向,進(jìn)行職業(yè)的選擇和準(zhǔn)備;正確認(rèn)識自己的人際關(guān)系的狀況,正確對待和異性的交往,建立對他人的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn);提高承受挫折和應(yīng)對挫折的能力,形成良好的意志品質(zhì)。
四、心理健康教育的途徑和方法
1、開設(shè)心理健康選修課、活動(dòng)課或?qū)n}講座。包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等,旨在普及心理健康科學(xué)常識,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
2、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)是教師和學(xué)生通過一對一的溝通方式,對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,能夠及時(shí)識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。
3、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機(jī),注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。
4、積極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。學(xué)校要指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,營造家庭心理健康教育的環(huán)境,以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。
5、做好平時(shí)宣傳教育工作,做到專欄、黑板報(bào)等方面內(nèi)容的定期更新;做好檔案收集整理工作,對咨詢紀(jì)錄、咨詢信件、心理測驗(yàn)數(shù)據(jù)、工作文件、參考材料等定期存檔。
五、心理健康教育的組織實(shí)施
1、加強(qiáng)對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分,學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),積極支持開展學(xué)生心理健康教育工作,幫助解決工作中的困難和問題。要通過多種途徑和方式,根據(jù)本地、本校教育教學(xué)實(shí)際,保證心理健康教育時(shí)間。要加強(qiáng)對教師和咨詢?nèi)藛T的管理,建立相應(yīng)的規(guī)章制度。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
3、要積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)。要積極組織對從事心理健康教育教師的專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)包括理論知識學(xué)習(xí)、操作技能訓(xùn)練、案例分析和實(shí)踐鍛煉等內(nèi)容。通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和操作技能水平。
4、加強(qiáng)心理健康教育的教研活動(dòng)和課題研究。在進(jìn)行心理健康教育時(shí),要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),強(qiáng)調(diào)集體備課,統(tǒng)一做好安排。要以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線,通過教研活動(dòng),明確心理健康教育的重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握科學(xué)的教育方法,提高心理健康教育的質(zhì)量。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過帶課題培訓(xùn)與合作研究等方式,推廣優(yōu)秀科研成果。
健康教育工作制度10
1.開齊、開好音樂、美術(shù)等藝術(shù)必修課,不得隨意削減課時(shí),不得將音樂、美術(shù)課時(shí)移作他用。
2.音樂、美術(shù)教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為主,可適當(dāng)補(bǔ)充一定數(shù)量的校本特色教學(xué)內(nèi)容。
3.主管領(lǐng)導(dǎo)及藝術(shù)課任課教師要重視藝術(shù)課的教學(xué)改革,組織好課堂教學(xué),提高藝術(shù)課的課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.努力創(chuàng)造條件,擴(kuò)大學(xué)校藝術(shù)特色影響,組織好學(xué)校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、以及各種樂器小組、書畫小組的活動(dòng)和表演,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣和特長。
5.不斷改善藝術(shù)教育教學(xué)條件,保證藝術(shù)教學(xué)設(shè)施、器材的配備和更新。
6.抓好藝術(shù)教育師資隊(duì)伍建設(shè),不斷補(bǔ)充藝術(shù)教育教師隊(duì)伍,鼓勵(lì)藝術(shù)教育教師進(jìn)修學(xué)習(xí),練好專業(yè)基本功。
7.定期開展歌唱比賽、書法作品展、美術(shù)作品展等活動(dòng),積極參加上級部門及社會組織的各種藝術(shù)競賽的活動(dòng),展示藝術(shù)教育成果,擴(kuò)大藝術(shù)教育影響。
8.藝術(shù)教育工作應(yīng)當(dāng)每學(xué)期有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。
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制度是個(gè)社會的游戲規(guī)則,更規(guī)范的講,它們是為人們的相互關(guān)系而人為設(shè)定的一些制約。為此,我們一般要求大家共同遵守辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則來提高辦事效率,才設(shè)定一些制度。下面是我們求學(xué)網(wǎng)提供的制度文章供您參考:
一、社區(qū)責(zé)任醫(yī)生首先對社區(qū)居民的健康狀況進(jìn)行評估。
二、根據(jù)評估情況,針對不同群體、不同季節(jié)、不同健康問題和心理狀況選擇恰當(dāng)?shù)慕】到逃}目,并制定出健康教育規(guī)劃。
三、制定相關(guān)人員對健康教育內(nèi)容進(jìn)行充分準(zhǔn)備,既要科學(xué)性,又要注意普及性和實(shí)用性,以滿足社區(qū)居民的需要。
四、認(rèn)真實(shí)施規(guī)劃,根據(jù)不同個(gè)體或群體,采取不同的健康教育方式:
。ㄒ唬┎扇⌒麄鳈,宣傳資料等書面形式,將教育內(nèi)容交給居民自己閱讀。
。ǘ┏浞掷脧V播、電視、報(bào)紙進(jìn)行健康教育宣傳。
。ㄈ┎扇《ㄆ诩薪逃姆椒,進(jìn)行防病及保健知識教育。
。ㄋ模┎扇⌒〗M教育的方法,對同類健康問題的群體進(jìn)行保健、康復(fù)等教育。
。ㄎ澹┎扇(gè)別教育的方法,對特殊個(gè)體及家屬進(jìn)行疾病知識,自我監(jiān)測及家庭照顧教育。
五、定期征求居委會及社區(qū)居民對健康教育活動(dòng)及內(nèi)容的意見或建議;隨時(shí)詢問社區(qū)居民對防病保健知識的知曉度,以指導(dǎo)健康教育工作的有效進(jìn)行。
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一、學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)安排課表,在課表上反應(yīng)出健康課,達(dá)到每周0.5課時(shí),并督促各班按課表上健康課,保證足時(shí)足量上好課。不得隨意停上健康課或?qū)⒔】嫡n時(shí)間改為他用。
二、健康課教師按校健康教育課計(jì)劃,提前備課,保證按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n,教案書寫應(yīng)做到無概念錯(cuò)誤、整潔、簡練。
四、保證授課質(zhì)量。教師應(yīng)做到概念清楚、啟發(fā)式教學(xué)、語言生動(dòng)、理論聯(lián)系實(shí)際、板書工整。教務(wù)處每學(xué)期將隨堂聽課不少于4節(jié),并有聽課記錄。
五、學(xué)校教務(wù)處應(yīng)組織健康教師教研活動(dòng)每學(xué)期不少于兩次,積極提高教師的教學(xué)水平。
六、每學(xué)期進(jìn)行一次書面考核,并將學(xué)生成績列入健康教育考評范圍。
七、學(xué)校每年應(yīng)利用宣傳欄、板報(bào)、班隊(duì)會、廣播等多種形式式向?qū)W生或家長宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生知識總次數(shù)達(dá)20次
八、學(xué)校政教處應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生與行為習(xí)慣的檢查與記錄,在行為上強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)健康知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺自愿的行為,提高學(xué)生健康水平。
學(xué)校由主管校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的健康教育工作,形成教務(wù)處、政教處、校工會、總務(wù)處、少先隊(duì)、各年級教研組、校醫(yī)室等多部門分工協(xié)作的健康教育網(wǎng)絡(luò),使健康教育工作扎實(shí)有效地開展并穩(wěn)步發(fā)展,為學(xué)生的身心健康打下良好的基礎(chǔ)。
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一、建立社區(qū)健康教育網(wǎng)絡(luò),定期召開例會,依據(jù)社區(qū)主要健康問題,制定年度健康教育工作計(jì)劃。
二、根據(jù)中心的計(jì)劃,大力推行社區(qū)健康促進(jìn)工作,開展多種形式的社區(qū)健康教育。
三、針對不一樣人群開展控?zé)煛⑾蘧、合理膳食、健身等于預(yù)活動(dòng)。
四、對社區(qū)的病人按不一樣病種或不一樣人群,發(fā)放健康教育處方,使居民健康知識知曉率和健康行為構(gòu)成率到達(dá)健康教育目標(biāo)考核要求。
五、在中心相關(guān)科室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,開展整體人群精神衛(wèi)生健康和殘疾預(yù)防宣傳教育。
六、開展心理咨詢服務(wù),可設(shè)立健康咨詢臺和咨詢服務(wù)熱線。
七、利用公司禮堂和居委會,每月一次,針對不一樣人群進(jìn)行健康教育知識講座。
八、健康知識宣傳欄或板報(bào)每月更換資料。
九、免費(fèi)為轄區(qū)內(nèi)居民建立健康檔案,對慢性病人進(jìn)行分類管理。
十、認(rèn)真填寫并妥善保管各類有關(guān)健康教育及管理的各種資料。
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