幼兒園小班下學期工作計劃四篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班下學期工作計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班下學期工作計劃 篇1
一、X月份工作安排:
(一)目標計劃:
1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。
2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。
3、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環(huán)境。
4、了解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
5、 引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的.基本內容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
6、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。
7、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,并對它們感興趣。
8、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
(二)保教工作
1、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;
2、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
3、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
4、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規(guī)。
(三〉家長工作
1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。
2、擬訂新入園幼兒情況調查表,向家長進行問卷調查。
3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
4、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(四)教研工作
1、制訂學期班級工作計劃。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級主題活動內容,及周逐日計劃。
4、參加年級集體備課活動。
二、X月份工作安排:
(一)目標計劃:
1、不怕生,愿意與教師、同伴接觸。
2、學會自己進餐,餐后會漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。
3、在游戲活動中,學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。
4、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
5、理解故事的主要內容,學習簡單的兒歌。
6、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
7、喜歡和老師一起看圖書。
(二)保教工作
1、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞,大膽講述。
2、兩位教師共同配合,使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。
(三)家長工作
1、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片,利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。
2、完善“接送卡”的使用制度。
三、X月份工作安排:
(一)目標計劃:
1、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣,引導幼兒愿意吃各種食物。。。
2、對桌椅要輕抬、輕放,不拖桌椅。
3、引導幼兒外出時不離開成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。
4、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。
5、能朗誦簡短2—3首兒歌。
6、用自然音唱歌,吐字清楚,學會唱3、4首歌曲。
7、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。
(二)家長工作:
1、更換“共育幼苗”欄目的各項內容。
2、做好家長訪園日的各項工作準備。
幼兒園小班下學期工作計劃 篇2
一、班況分析:
1、好的方面:升上小班已經有一個學期,孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展。在自我服務能力方面,能夠自己穿脫衣服、鞋襪;會做值日生工作(擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等);在動作發(fā)展方面:能比較協調地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達能力方面,能夠初步用英語跟TJ對話,能夠比較準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面,能夠完全聽懂老師的各種教學指令。
2、不足地方:
A、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態(tài);
B、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情;
C、孩子們上學的時間掌握不好,有比較多的孩子遲到。
二、針對以上孩子們的發(fā)展情況,本班這學期工作的方向是:
(一)繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)教育
1、 強化開口說英語的習慣。 “萬事開頭難”,要孩子開口,僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環(huán)節(jié)說英語、聽英語。也就是說,吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說英語,從而形成開口說的習慣。
2、 繼續(xù)實行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創(chuàng)設值日角”、“實行自我服務能力比賽”、家園配合等措施來實現所訂目標。尤其要提到家園配合的是,爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要配合,應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然,一定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結出現階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有:A、刷牙;B、協助父母把干凈的衣物放好;C、幫者收拾房間和玩具;D、把臟衣物拿到洗衣房。
3、 做到言出必行。比如:當我們要求幼兒把圖書按規(guī)定放好,而有部分幼兒沒有做時,我們必需及時檢查,作到第一時間發(fā)現,第一時間處理:按既定的規(guī)則。這樣,幼兒的放圖書環(huán)節(jié)一定能管好。
4、 實行分時間段的管理。幼兒的發(fā)展是一種螺旋上升式的發(fā)展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發(fā)展要求。因此,把握好幼兒的適應規(guī)則的最佳時間是幼兒常規(guī)發(fā)展的前提。在幼兒的適應規(guī)則的最佳時間段,適當增加一些新的、更進一步的要求,這樣,既滿足了幼兒新鮮感,又能夠達到幼兒的穩(wěn)固常規(guī)和促進常規(guī)的.目的。
5、 實行“分工負責”制度!胺止へ撠煛奔扔欣蠋煹姆止ず献,也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作,主要是做值日生的工作。
(二)大力抓好教育教學環(huán)節(jié)
1、明確孩子現階段英語教學目標,激發(fā)孩子學習英語的興趣,訓練孩子的模仿能力,打好語音基礎,形成開口說英語習慣:
。1) 激發(fā)孩子學習英語的興趣、繼續(xù)實行游戲為主教學。
A、 游戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活經驗有密切的關系的兒歌、歌曲、故事;
B、 用符合孩子發(fā)展、孩子喜歡的動作、語氣;
C、 用孩子喜歡的動物等;
D、 有進步及時表揚。
。2) 及時鞏固教學內容。
。3) 對開口難的孩子多關心:多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他,盡量給他更多的表現機會,及時向家長反映孩子的點點滴滴。
2、認真做好每一次活動的輔助材料。
3、按時按量上好每一次活動。
4、把握好幼兒的興趣,用靈活多樣的教學形式開展活動。
5、及時總結教育教學中出現的問題與適合本班幼兒的教育教學法。
6、 多采取多元滲透法。就是說,一個活動并不是僅僅是活動本身的知識點。例如:數學活動里,可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。
7、及時更換主題墻飾。
8、配合園訂的學期計劃,做好以下工作:
。1) 學習新操,抓好新操的動作糾正,培養(yǎng)幼兒的早睡早起習慣。(二月份)
。2) 做好家長會籌備工作。(二月份)
。3) 開展“愛媽媽”主題探究活動。(三月份)
(4) 進行春游活動。(四月份)
。5) 進行故事比賽。(四月份)
(6) 組織好文藝籌備與演出。(五月份)
。7) 進行家長開放日。(六月份)
。8) 拍皮球、踩單車比賽。(六月份)
。9) 嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。(全學期)
(10)組織好幼兒的混齡活動:做到有秩序、安全事故少。(全學期)
。11)每周做好中文講述和復述、中、英文歌曲復述的檢查工作。(全學期)
(三)努力做好家園溝通工作
1、按時發(fā)放親子作業(yè),并堅持每周一將親子作業(yè)收回,檢查完成情況。
2、依時派發(fā)和回收《家園聯系手冊》,對家長反映的情況及時反饋。
3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。
4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,交流。
5、利用通知,調查表,專欄,幼兒個人檔案等,幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發(fā)展等情況。
6、通過家長開放日,使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況,共同探討家園教育一致的重要性。
7、結合課程的需要,盡量利用社會,社區(qū)的資源,豐富幼兒的生活經驗。并利用家長的資源,特長及興趣,讓他們參與到教育活動中去。
8、做好電訪與有必要的家訪工作。
中山市陽光花地幼兒園小英班
20xx-2-23
幼兒園小班下學期工作計劃 篇3
一、班況分析
新年過去了,我們迎來了小班的第二學期,F如今,我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。
三、各個領域的具體內容和要求。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,
形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,
通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質。根據天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的'效果。
四、家園聯系
1、家長密切聯系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯系冊”,搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。
午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。
4、上課常規(guī)
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處。
6、愛護公物常規(guī)
教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
7、在上學期的基礎上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進行評獎,促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學習習慣。
8、結合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
幼兒園小班下學期工作計劃 篇4
新年的第一縷陽光,隨著金雞報曉而來。一聲嘹亮的啼鳴預示著新的一天開始了,新的一年開始了,所有的一切都是新的,正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣,“一切都像剛睡醒的樣貌,欣欣然張開了眼。一年之際在于春,剛起頭兒,有的是功夫,有的是期望。”在充滿期望的一年,我滿懷激情,認真計劃,實踐計劃,完成計劃,實現我的夢想舞臺。
一、班級狀況分析
(一)幼兒狀況分析
我們班現共有36名幼兒,男生24名,女生12名。經過半年來的群眾生活,在生活方面,幼兒已基本適應了群眾生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面,幼兒的語言潛力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加群眾游戲,能按老師的信號進行集合和分散游戲,動作潛力大有提高;在游戲方面,寶寶喜歡開展主角扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動,喜歡音樂游戲,且已有必須的規(guī)則意識。但是也發(fā)現存在下列問題
1、有部分幼兒在家嬌慣,容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病,體質較差;
2、有些幼兒比較嬌氣、依靠性很強,早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,自理潛力很差;
3、個別孩子會打人、咬人,與同伴稍有不合就動手打人,像劉宇杰、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重;
4、挑食現象嚴重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費飯菜,進餐習慣很差,絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂,邊吃邊玩;
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫,個別幼兒發(fā)音不清楚。
6、自我約束潛力較差,不能控制自己的行為。
(二)本班家長狀況:
經過一學期的接觸,我發(fā)現大部分家長都十分注重幼兒教育,能用心配合教師的工作。但是也從中發(fā)現隔代長輩居多,大多數幼兒都由長輩帶養(yǎng),因此個性溺愛自己的幼兒,會給教育工作帶來必須的不便。許多家長都期望能經常召開家長會、半日活動,教師家訪這種方式的活動,以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學習狀況。
二、班級發(fā)展總目標
以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標,透過單元課程的實施,利用區(qū)域角、豐富的游戲形式,使幼兒有特色的發(fā)展。
根據小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上狀況,制定如下發(fā)展目標:
1、根據課程中的資料,制作、投放區(qū)域活動材料,并努力創(chuàng)新,讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動手、動腦潛力。
2、精心組織準備游戲活動,寓教育于游戲之中,逐步改變一些幼兒的侵犯性行為。
3、樂意參加群眾活動。
4、根據我班的特長,在美術、語言、變廢為寶等方面努力創(chuàng)出自己的班級特色。
5、加強幼兒的常規(guī)管理,做到活而不亂,收放自如。
6、加強幼兒的自理潛力,培養(yǎng)幼兒良好的'個人衛(wèi)生習慣。
7、以表揚、督促、鼓勵為主,堅持正面教育,透過評比欄、小紅星、小紅花的評選,幫忙幼兒構成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點。
8、作出家長工作的特色,以家教園地、幼兒園網站、E-MAIL、傳紙條、家訪、電話、隨訪等多種家長樂于理解的形式增進與家長的溝通,做到“有問題找老師,有經驗給大家,與孩子共同成長”。
9、按計劃實施環(huán)境教育,讓環(huán)保意識滲透到一日教育活動中,滲透到孩子幼小的心靈中。
三、班級管理及自身建設
透過一個學期的群眾生活,我看到了自己在班級管理上的不足,透過交流經驗,我也找到了班級管理的方法,借鑒他人的,結合自己的實際狀況,創(chuàng)造出新的班級管理特色就是我本學期要做的。
1、常規(guī)管理工作加大力度,讓幼兒在自然有序的活動中簡單的學到知識。
2、家長與幼兒園為一體,讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育。
3、加強保育員與教師的配班工作,提高配班的效益,做到常規(guī)工作的一致性、一貫性、開展好“站相迎,雙手接,笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動
4、進行班級工作的階段總結,及時調整計劃,確立保教工作重點,做到有記錄,有落實。
四、具體工作
(一)常規(guī)教學工作
1、開學初,依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經驗欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡;根據本班幼兒的潛力和興趣安排不同的活動,有組織有指導的活動與自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、群眾活動,并給予個別輔導和隨機教育,本學期重點對幼兒動手潛力的培養(yǎng)和指導。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)的探索欲望,提高幼兒的動手潛力。根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,在活動室設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現潛力。
4、重視幼兒身體素質的鍛煉,保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒帶給各種類型的運動器械,根據周計劃活動的安排,每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。
5、開展形式多樣,資料豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。
6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理潛力,本學期除參加園內舉辦的各項活動外,還準備舉行形式多樣的親子活動,如"小能手"和"小歌手"等。
7、本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演,培養(yǎng)幼兒表現美、感受美的潛力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在群眾面前大膽表現、建立他們的自信心。
8、對班內個別各方面相對差一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察潛力和教學反思潛力。
9、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,構成初步的安全意識。
10、建立必須的常規(guī),學習生活自理潛力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,培養(yǎng)必須的常規(guī)。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理潛力,培養(yǎng)自理潛力要注意循序漸進,給予幫忙但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學,愿意做的自信心。
11、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,促進幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解潛力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學說完整句。
12、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒透過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
13、注意體弱兒的保教,針對他們的狀況制定必須的措施。易感兒采取通風、多喝開水、注意活動量、不隨便脫穿衣服、增加VC、蛋白質攝入量,多鍛煉,不挑食等措施。而營養(yǎng)不良兒則采取多運動,增加紫外線照射次數、增加蛋白質、熱量攝入,改掉挑食毛病的措施。
14、做好防齲齒、補齲齒的工作,保證幼兒都有一口好牙齒。
(二)班級日常工作:
1、制定各項常規(guī)要求,本班保教人員團結協助,統一思想,相互督促認真完成班級中的各項工作。
2、保教結合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,程度地促進幼兒全面發(fā)展。
3、對班上存在的問題進行商討,尋求解決辦法,做到保教人員步調一致。
4、做好班級物品管理工作,保教人員目標一致,共同努力,愛惜和妥善保管班級物品,力求做到班級物品無一缺損,無丟失。
5、認真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中保教人員,相互配合,爭取進步,共同完成班級里的各項工作。
(三)、家長工作
1、用心主動與家長配合,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,利用各種途徑做好家長工作,每周更換家園聯系欄目資料。
2、注重家長工作,根據主題教學需要,開展多種形式的親子活動,每一主題都設有親子作業(yè)。
3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習狀況,教師為每個幼兒寫好快樂成長冊上的教師留言,每月發(fā)放,家長寫好成長冊上的家長留言,定期的反饋。
4、堅持對每一位孩子進行一次家訪(進行電話聯系、校信通),向家長了解幼兒在家的狀況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,促進孩子健康地發(fā)展。
五:具體月工作按排
二、三月份:
1、接待新生,穩(wěn)定幼兒情緒。
2、編排教授新操。
3、圍繞“三八婦女節(jié)”開展愛媽媽、愛長輩的系列活動。
4、根據主題設置教室環(huán)境。豐富區(qū)角活動材料,創(chuàng)設游戲環(huán)境。
5、進行期初測試。
四月份:
1、新學期早操比賽。
2、開展“美麗的春天”系列活動。組織幼兒踏青活動。
3、進一步加強幼兒的一日常規(guī)。
4、創(chuàng)設春天主題環(huán)境。
5、進行期中測試。
6、向家長開放半日活動。
7、組織安全主題教育活動。
8、開展混齡活動。
五月份:
1、結合慶“五.一”勞動節(jié)活動,進行愛勞動教育。
2、加強幼兒表演的練習,舉行迎“六一”家園慶;顒拥幕I備工作。
3、創(chuàng)設“比一比”、“熱鬧的馬路”主題環(huán)境。
4、班級開展自理潛力的競賽活動。
5、開展社區(qū)活動:參觀商店。
6、開展混齡活動。
六七月份:
1、結合夏天,進行“炎熱的夏天”系列活動。
2、開展“六一”系列活動。
3、開展混齡活動。
4、做好體重、身高測試。
5、對幼兒進行全面的期終考核。
6、評選出“好孩子”名單。
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