小學(xué)學(xué)校心理健康工作計(jì)劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,很快就要開展新的工作了,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)校心理健康工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、目的:
加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育,是適應(yīng)21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千萬計(jì)的專門人才的必然要求,也是針對(duì)當(dāng)前我國小學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點(diǎn),進(jìn)一步提高其心理素質(zhì)水平,實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要。在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中,心理素質(zhì)越來越重要,人的樂觀開朗、積極進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔等個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)人的健康成長(zhǎng)和事業(yè)成功起著重要作用。
二、要求:
1、各班主任在學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上,根據(jù)教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
2、選材要盡量使心理學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際,用一些通俗易懂的例子幫助解釋,將身邊的現(xiàn)象用心理學(xué)觀點(diǎn)去分析,以便學(xué)生更好地了解、接受心理知識(shí),并在方法上努力做到既實(shí)用又便于操作。講話形式可采用演講式、說話式、報(bào)告式、討論式等。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容要及時(shí)記載,學(xué)校將每雙周二晨會(huì)時(shí)間定為心理健康教育時(shí)間,并在班主任工作手冊(cè)上作詳細(xì)記載。
三、內(nèi)容:
一年級(jí):
第一單元:我上學(xué)啦
。1)阿姨再見(2)我不哭(3)老師像媽媽
(4)學(xué)校像花園(5)我們愛學(xué)校
第二單元:我愛學(xué)習(xí)
。6)讓我告訴你(7)我進(jìn)步啦(8)我戴上了紅領(lǐng)巾
。9)學(xué)習(xí)真快樂
第三單元:這就是我
(10)我給自己畫個(gè)像(11)我是“白天鵝”還是“丑小鴨”
。12)我愛我
第四單元:媽媽,我能行
(13)讓我自己走(14)一人睡覺我不怕
。15)自己的事情自己做
【小學(xué)學(xué)校心理健康工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
小學(xué)學(xué)校心理健康工作計(jì)劃03-22
學(xué)校心理健康工作計(jì)劃07-08
學(xué)校心理健康工作計(jì)劃02-04
小學(xué)學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃08-24
學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃萬能小學(xué)學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃10-09