教育教學(xué)年度工作計(jì)劃2023模板
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的教育教學(xué)年度工作計(jì)劃2023模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育教學(xué)年度工作計(jì)劃2023模板1
一、指導(dǎo)思想
隨著新課程改的到來,未成年人思想道德建設(shè)問題和對策的出現(xiàn)，我們的班主任工作也將迎來新的挑戰(zhàn)。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展。我們將以學(xué)校的思想品德教育為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識和行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理能力，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代優(yōu)秀少先隊(duì)員。
二、班級情況分析
我們班共有學(xué)生55 人，女生19 人，男生36 人。五年級下學(xué)期，數(shù)學(xué)期末成績?nèi)l(xiāng)排名第四，優(yōu)秀率80%;語文期末成績?nèi)l(xiāng)排名第四名，優(yōu)秀率58%;科學(xué)期末成績?nèi)l(xiāng)排名第一名，優(yōu)秀率85%。學(xué)生思維活躍，個性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣濃，主動性強(qiáng)，上課發(fā)言積極，敢于表達(dá)。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。大部分學(xué)生都能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)互助。學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識扎實(shí)，都能說一口流利的普通話，寫一手規(guī)范的字。
但有極少學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，接受能力偏低，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能控制自己，聽課走神，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。例如王發(fā)妹、李紹成、趙海軍、郭太良等。寫作方面水平一般，能大膽發(fā)揮想象，自主作文，但語言過于平淡，語病嚴(yán)重，錯別字過多，學(xué)過的詞句不會活靈活用。本學(xué)期應(yīng)該著力于學(xué)生書寫和習(xí)作水平的提高。因此本學(xué)期想力爭再上一個新臺階，還需繼續(xù)努力。
三、教材分析
教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國在心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”，其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動，活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。除去第六組，本冊學(xué)習(xí)課文共二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有鏈接語。部分課文后安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。
這七組教材，每組由“詞語盤點(diǎn)”“口語交際.習(xí)作”、“回顧.拓展”這三部分組成。本冊要求會寫120個字，要求會寫的字安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材附后生字表，為了便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語，在每組課文之后設(shè)“詞語盤點(diǎn)”。其中，“讀讀寫寫”中的中的詞語是課文里的，由會寫的'字組成，要求能讀會寫“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求認(rèn)記，不要求書寫。
四、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1、努力做好學(xué)生的思想政治工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，是學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
2.抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，能主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
五、具體工作內(nèi)容及措施
(一)、教學(xué)目標(biāo)
1、識字與寫字
(1)有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。累計(jì)認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。
(2)寫字規(guī)范正確，能根據(jù)拼音準(zhǔn)確的寫漢字。
2、閱讀
(1)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
(2)在閱讀過程中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情。初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。
(3)閱讀敘述性作品，了解事件的梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、熱愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。
(4)朗讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
3、習(xí)作
(1)懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
(2)內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)需要，分段表述。
(3)學(xué)會寫周記和常見應(yīng)用文。
(4)修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改。
4、口語交際
(1)能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。
(2)交際中注意語言美，抵制不文明的語言。
(3)加強(qiáng)平時練筆的指導(dǎo)。
(4)讓學(xué)生寫活動總結(jié)。
(二)、教學(xué)重點(diǎn)
1、加強(qiáng)閱讀、書寫和習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生的閱讀、書寫和習(xí)作有所提高。
2、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果。 3積累習(xí)作素材，能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
(三)、教學(xué)措施
1、注重興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，讓學(xué)生對語文課堂感興趣，形式多樣，靈活多變的課堂教學(xué)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所以，認(rèn)真?zhèn)湔n非常重要。
2 、注重語文學(xué)習(xí)的過程和策略，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，整體推進(jìn)，全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。
(四)課時安排
第一組：《山中訪友》、《草蟲的村落》各四個課時，《山雨》、《索溪峪的“野”》各三個課時。
第二組：《詹天佑》四個課時，《懷念母親》三個課時，《彩色的翅膀》、《中華少年》各兩個課時。
第三組：《窮人》、《唯一的聽眾》各四個課時，《別餓壞了那匹馬》、《用心靈去傾聽》各兩個課時。
第四組：《只有一個地球》、《這片土地是神圣的》各四個課時，《鹿和狼的故事》一個課時，《青山不老》一個課時。
第五組：《少年閏土》、《我的伯父魯迅先生》 各四個課時，《一面》、《有的人》各兩個課時。
第六組：綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌的大門》四個課時，《詩海拾貝》三個課時，《與詩同行》六個課時。
第七組：《老人與海》、《最后一頭戰(zhàn)象》各三個課時，《跑進(jìn)家來的松樹》、《金色的腳印》各兩個課時。
第八組：《伯牙絕弦》、《月光曲》各四個課時，《蒙娜麗莎之約》、《我的舞臺》各三個課時。
(五)班級目標(biāo)
1、課堂紀(jì)律
師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，這樣學(xué)生既感到有趣又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律，我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要，個人衛(wèi)生要求衣著整潔、干凈，不留長發(fā)，長指甲。班級衛(wèi)生要求每天早、中、晚都要進(jìn)行衛(wèi)生清掃，由于天氣干燥灰塵較大，值日生每天都要灑水。勞動委員監(jiān)督，若不按規(guī)定完成，第二天接先清掃。
3、其他方面
從五年級下學(xué)期期末成績來看，班級學(xué)習(xí)成績整體不錯，都排在前五名，尤其是科學(xué)第一名，希望這個排名能繼續(xù)保持，而語文、數(shù)學(xué)希望能在原來的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。
教育教學(xué)年度工作計(jì)劃2023模板2
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的意見》和教育部《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，讓廉潔文化進(jìn)校園，廉潔教育進(jìn)課堂。通過活動營造崇廉、奉廉、贊廉的社會共識，在廣大師生中形成以廉為榮、以腐為恥的輿論氛圍。使學(xué)生從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，從小植根敬廉崇潔的堅(jiān)定信念，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
二、活動意義
通過以廉潔為主題的理想信念、道德觀念和法制意識的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生從小敬重有操守、守法紀(jì)的古今中外人物；崇尚重清廉、加強(qiáng)自律的道德情感；使學(xué)生從小學(xué)會清清白白做事，堂堂正正做人，促進(jìn)青少年逐步形成胸懷大志、為民為公的理想信念；正直、節(jié)儉和清廉的道德觀念，自律、守法、民主、公正的法制意識；以及對社會廉政高效發(fā)展的監(jiān)督意識。通過廉潔文化進(jìn)校園活動，整合歷史上、現(xiàn)實(shí)中在廉潔方面有建樹的人和事，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育。 廉潔文化進(jìn)校園其實(shí)就是營造一種氛圍，對孩子進(jìn)行這方面的教育，目的是在孩子純潔人生的基礎(chǔ)上，注入一種高尚人生追求的特質(zhì)，從而使孩子得到最基本的辨別和判斷的能力及眼力。
三、工作原則
1、廉潔教育與德育工作相結(jié)合；
2、課堂教育與社會教育相結(jié)合；
3、堅(jiān)持正面教育為主；
4、教育與活動相結(jié)合。
四、工作途徑
主要通過學(xué)科滲透、課外閱讀，主題活動、生活體驗(yàn)教育四大基本途徑來開展：
一是學(xué)科滲透，即有效、有序、動態(tài)地整合語文、社會、思想品德等學(xué)科教材中蘊(yùn)涵的有關(guān)敬廉崇潔教育資源，在教學(xué)中強(qiáng)化滲透敬廉崇潔思想，進(jìn)一步增強(qiáng)道德的實(shí)效性。
二是課外閱讀，即根據(jù)學(xué)生的年齡和知識積累狀況，組織引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把敬廉崇潔的啟蒙教育延伸到課外。
三是主題活動，通過征文、手抄報(bào)、廉潔兒歌、童謠、詩歌創(chuàng)作朗誦比賽、廉潔格言征集等形式，開展內(nèi)容豐富、形式新穎的主題教育活動，幫助學(xué)生在豐富多彩的教育活動中自覺或不自覺地感知、探究、思考和積累，把社會的道德要求內(nèi)化為學(xué)生自身的道德需要。
四是生活體驗(yàn)，即結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展“勤儉節(jié)約”活動，引導(dǎo)學(xué)生通過采訪調(diào)查、實(shí)踐體驗(yàn)、研究性學(xué)習(xí)等途徑，體驗(yàn)勞動的艱辛，感悟節(jié)儉的光榮、浪費(fèi)的可恥，引導(dǎo)學(xué)生做一個勤儉節(jié)約、誠實(shí)正直的人。讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長，道德在實(shí)踐中提高，情感在認(rèn)知中升華，信念在教育中堅(jiān)定，最終達(dá)到思想道德自我教育、自我約束、自我規(guī)范的目的。
五、工作步驟
1、統(tǒng)一思想，進(jìn)一步深刻認(rèn)識活動的重要性。
廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是一項(xiàng)長期的政治任務(wù)，需要全社會的積極參與、配合和支持。未成年擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任，要使他們從小懂得清正廉潔的價值，在頭腦中植根清正廉潔的理念。本班級將在學(xué)校黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，語文老師幫助他們充分認(rèn)識活動意義，形成由科任老師、班干部具體落實(shí)、全體同學(xué)共同參與的工作機(jī)制。另外，教育具有雙向性，孩子是家庭和社會的.核心，子女監(jiān)督能起到組織和社會監(jiān)督所起不到的作用。通過發(fā)放告家長書使家長參與到活動中，得到他們的支持和參與。
2、充實(shí)資料，專題滲透，充分發(fā)揮過程育人作用
�。�1）科任教師挖掘教材
科任教師認(rèn)真梳理現(xiàn)有教材，對教材中有關(guān)廉潔教育的內(nèi)容羅列出來，加強(qiáng)這方面的研究和在教學(xué)中強(qiáng)化滲透敬廉崇潔思想。進(jìn)而組織全體同學(xué)共同參與學(xué)習(xí)，首先在教師班級中樹立一股學(xué)習(xí)清正廉潔之風(fēng) 。
（2）發(fā)動學(xué)生收集素材
積極利用課外閱讀時間收集講誠信、重責(zé)任、有志向、能自律、淡名利、倡節(jié)儉、慎交友、清廉守法等主題的內(nèi)容；資料的形式：廉潔小故事，廉政格言警句、廉潔傳奇人物事跡，此外還有詩歌、報(bào)道、雜文、童謠、圖片（如漫畫）、歌曲、影像資料等。使學(xué)生在尋找素材的過程中就受到教育。
3、陣地教育，突出重點(diǎn)，全面創(chuàng)設(shè)熏陶氛圍。
課堂是主陣地，讓廉潔讀物進(jìn)入課堂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到潛移默化、循序漸進(jìn)的教育和熏陶。幫助學(xué)生領(lǐng)略清正廉潔的榜樣人物的風(fēng)采，了解一些不能潔身自好而遭人蔑視的反面典型，從中學(xué)習(xí)做人的道理。
充分利用學(xué)校德育宣傳陣地，通過紅領(lǐng)巾廣播為學(xué)生每周講一則小故事，專題墻報(bào)，宣傳欄。同時利用好晨會班隊(duì)課、思想品德課、國旗下講話，從中滲透反腐倡廉教育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗(yàn)。
4、組織活動，探索創(chuàng)新，追求實(shí)效。
在豐富多彩的活動中熏陶敬廉崇潔教育。
（1）開展小手牽大手致家長一封信活動；
（2）看好一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片；
（3）開展一次國旗下講話活動；
�。�4）出好一期以廉潔為主題的黑板報(bào)；
�。�5）開展一次以廉潔為主題的中隊(duì)活動；
�。�6）開展課外收集、閱讀廉潔為主題的小故事活動；
�。�7）進(jìn)行一次敬廉崇潔為主題的手抄報(bào)比賽；
（8）開展“倡廉潔，講榮辱”為主題的兒歌、童謠、詩歌創(chuàng)作征集活動；
�。�9）開展敬廉崇潔格言警句的征集活動；
�。�10）開展“創(chuàng)節(jié)儉校園”體驗(yàn)活動等等。
5、形成合力，實(shí)現(xiàn)廉潔文化進(jìn)校園的社會效應(yīng)。
著力營造良好的班級環(huán)境，積極動員全體學(xué)生參與，人人重視。班干部爭當(dāng)廉潔自律的表率，教師爭當(dāng)廉潔從教的楷模，學(xué)生爭當(dāng)清廉正氣的小公民。充分利用家長學(xué)校、對外開放日活動等時機(jī)，做好以廉潔為內(nèi)容的宣傳活動，達(dá)到學(xué)生與家長，教師、社區(qū)以及更大范圍人員的互動，在互動教育中放大活動的社會效應(yīng)。
今后，本班將大力弘揚(yáng)廉政文化，標(biāo)本兼治，綜合治理，積極探索從源頭上預(yù)防和治理腐敗現(xiàn)象的有效途徑和辦法，努力使班風(fēng)廉政建設(shè)取得明顯成效，促進(jìn)班級廉政教育持續(xù)、健康發(fā)展。
教育教學(xué)年度工作計(jì)劃2023模板3
新學(xué)期到來，我的教學(xué)工作計(jì)劃如下：
本班共有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。本班學(xué)生基礎(chǔ)良好，班級學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。但學(xué)生之間發(fā)展還很不平衡，參差不齊，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有待提高，為此特做班級工作計(jì)劃：
1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，堅(jiān)持以新時期黨的路線、方針為重點(diǎn)教育學(xué)生。
2、重視愛國主義教育，振奮民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。
3、寓思想教育與各科教育于一體，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)。使思想教育滲透于各科教學(xué)中去。
4、建立健全三教一體，借助社會、家庭對學(xué)生進(jìn)行有效地思想教育，重視和加強(qiáng)家訪工作，勾通學(xué)校與家庭的聯(lián)系。
5、有效運(yùn)用重大節(jié)日如：教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等對學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教育，愛國主義的教育，傳統(tǒng)教育。
6、加強(qiáng)管理，向管理要效益，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生講文明、懂禮貌。愛護(hù)學(xué)校的.一草一木。
7、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，為此教師要不斷學(xué)習(xí)，研究心理學(xué)、教育學(xué)，掌握新的教育觀念，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。
8、加強(qiáng)深入開展好科技活動和創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。
9、切實(shí)搞好體育衛(wèi)生工作，全面保證學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。
10、加強(qiáng)勞動觀念的教育和勞動技術(shù)的教育，全面推行素質(zhì)教育。
1、繼續(xù)鞏固以德育為首的教育成果，抓好教學(xué)這一中心任務(wù)，組織好各種各樣的活動，將德育寓于各項(xiàng)活動中去。
2、加強(qiáng)法制教育，教育學(xué)生做一個遵紀(jì)守法的公民。
3、抓緊抓好《規(guī)范》教育，成立日常行為規(guī)范監(jiān)督小組，監(jiān)督學(xué)生的行為。
4、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，找準(zhǔn)焦點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)教育。
5、抓好班委會的建設(shè)，發(fā)揮班委會的管理作用，努力把班級建設(shè)成為先進(jìn)班集體。
教育教學(xué)年度工作計(jì)劃2023模板4
伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的穩(wěn)步推進(jìn)，我們送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作，迎來了新的學(xué)期�；仡欉^去，展望未來，成功與失敗并存，感悟與困惑共在，辛酸與快樂同享。面對教育改革的熱潮，我深刻地意識到自己需要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立新教育觀，積極投身到教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，努力構(gòu)建開放而有活力的課程體系。為使本學(xué)期的品德與社會教學(xué)工作更有成效，特制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的品德與社會教學(xué)中，我將以鄧小平具有中國特色的社會主義教育理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，不斷解決工作中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高品德與社會教學(xué)質(zhì)量。同時，我將以新課程改革為契機(jī)，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為目標(biāo)，全面貫徹各級教育主管部門的各項(xiàng)任務(wù)，通過外出請教、自主鉆研、集體學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
二、學(xué)情分析
四(1)班共有學(xué)生70人。學(xué)生能在以前所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的理解，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生本身是非常喜歡品德與社會這門課程的，但由于家長對它不夠了解，所以重視不夠，這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成，也影響了一些實(shí)踐活動的開展，學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)也會受到了影響。在本課程的教學(xué)工作中，我力爭減少一些負(fù)影響，努力提高活動質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。
三、教材分析
�。ㄒ唬┙滩幕窘Y(jié)構(gòu)
本冊教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內(nèi)容哺育我成長的家鄉(xiāng)、一方水土養(yǎng)一方人、發(fā)展中的家鄉(xiāng)等三個單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)節(jié)次主題，每個節(jié)次主題都產(chǎn)生一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的話題，節(jié)次主題又生成多個小話題，也就是課時活動主題。
（二）教材特點(diǎn)
本冊教材以學(xué)生的社會生活為主線，將促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展有機(jī)結(jié)合，突出了生活中的規(guī)則、健康與生活、交通與生活等方面的教育內(nèi)容。
1.從多方面展示社會生活，在引導(dǎo)學(xué)生了解、探究社會的過程中，幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。
本冊教材向?qū)W生展示了規(guī)則、健康、交通等多個方面的社會生活事實(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。
本冊教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識社會事實(shí)的過程中進(jìn)行道德教育，探究和認(rèn)識社會事實(shí)作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第二單元《健康地生活》，以學(xué)生身邊的實(shí)際生活作為基本事實(shí)，把愛護(hù)自我與激發(fā)學(xué)生學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)的情感蘊(yùn)含其中。這樣的編寫方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會事實(shí)之中，有利于實(shí)現(xiàn)品德教育的無痕性。
2.注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系，來認(rèn)識社會和了解社會。
品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。
本冊教材中通過探究交通與生活的關(guān)系知道交通方式的多種多樣，交通的變遷、交通與人們?nèi)粘Ｉ�、社會�?jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流的密切聯(lián)系，交通發(fā)展引發(fā)出的新問題。這樣的編寫方式，使學(xué)生對社會基本事實(shí)的認(rèn)識不只是停留在表面，而是引導(dǎo)他們看待社會現(xiàn)象的時候，能探究和思考社會生活中，各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。
3.從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認(rèn)識和了解。
兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。因此，本冊教材在編寫時，注意了將社會事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。
4.注意了相關(guān)知識的整合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。
品德與社會是一門打破學(xué)科界線的綜合課程。本冊教材在處理各知識領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識與生活之間的關(guān)系上，將跨學(xué)科的知識有機(jī)地融為一體，在本冊教材中，涉及了地理學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、交通等方面的知識，教材將這些知識綜合在一起，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。
四、教學(xué)目標(biāo)
總目標(biāo)：四年級下冊品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會、成為具有愛心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
分目標(biāo)：
1.知識
�。�1）初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步理解個人與群體的.互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對社會公共生活的重要意義。
�。�2）初步了解健康地生產(chǎn)、消費(fèi)活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。
（3）了解一些基本的交通知識，理解人與生活環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡單了解當(dāng)今人類社會面臨的一些共同問題。
2.能力
�。�1）能夠初步認(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為，初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。
（2）能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活。
（3）學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。
�。�4）學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。
3.情感、態(tài)度、價值觀
�。�1）珍愛生命，熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。
�。�2）在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛寬容、公正公平、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。
�。�3）初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。
五、教學(xué)措施：
在教學(xué)中，我將會根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供一些具有活動性的問題，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的感覺去進(jìn)行體驗(yàn)。
1.改變陳舊的觀念，樹立新觀念。
�。�1）轉(zhuǎn)變教材觀。
教學(xué)是對教材的再創(chuàng)造，是用教材教而不是教教材。根據(jù)新課程的教學(xué)要求，要運(yùn)用好教材，要做到刪減、替換、補(bǔ)充。教材是為學(xué)生提供的案例，我在備課過程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過程中，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去探究。
�。�2）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。
新的課程改革，把關(guān)注人作為課程的核心理念，提出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)目標(biāo)。我在教學(xué)過程中，要更新觀念，關(guān)注每一位學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀、能力的形成。同時，在教學(xué)過程，要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)，通過什么方法學(xué)，不把現(xiàn)成的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生，而是讓學(xué)生用自己的眼光、方式來看待世界，允許學(xué)生有自己的看法。
2.遵循品德與社會課的教學(xué)理念。
�。�1）幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人。
品德與社會課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人。我在教學(xué)過程中，要關(guān)注每一個兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向。培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使學(xué)生成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。
�。�2）以兒童的生活為基礎(chǔ)。
品德與社會課程的教育意義在于對兒童生活的引導(dǎo)，用經(jīng)過生活錘煉的，有意義的教育內(nèi)容教育兒童。我在教學(xué)過程中，所選取、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映兒童的需要，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。
3.要追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。
兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段，我在教學(xué)過程中，要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)，要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。
4.改革教學(xué)方式。
我要注意遵循品德與社會課程的基本教學(xué)理念，采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式。廣泛采用活動型教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動中自我體驗(yàn)感悟，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能，養(yǎng)成習(xí)慣。
5.重視學(xué)生學(xué)業(yè)評價。
品德與社會課評價目的是獲得反饋信息，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而不是對學(xué)生品德與社會性發(fā)展水平做終結(jié)性的評定，更不是利用評價結(jié)果對兒童進(jìn)行比較與分等。因此，要從每個學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價。
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