二年級數(shù)學教學工作計劃模板
時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該為接下來的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的二年級數(shù)學教學工作計劃模板，希望能夠幫助到大家。
二年級數(shù)學教學工作計劃模板1
一、學生情況分析
學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力;大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃;大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學生對如何運用數(shù)學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。但在解決簡單問題上，學生初步形成數(shù)學意識，能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學問題，并進行分析和解決，具有初步解決問題的能力。
二、教材分析
(一)教學內(nèi)容
這冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，有余數(shù)的除法，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，圖形的運動，數(shù)據(jù)收集整理，數(shù)學廣角，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主題活動等。
(二)內(nèi)容變動情況
1.降低了難度。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。
2.完善結(jié)構(gòu)體系。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。
(三)編排特點
1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。
2.繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)。
3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學背景知識。
4.在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。
5.練習的層次、功能分明。
6.為教學評價提供線索。
三、教學目標
1.認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的'數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2.初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序。
3.知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)
系;能夠熟練地用乘法口訣求商，能熟練地計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法。
4.初步認識軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
5.認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道l千克=1000克。
6.初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識簡單的統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
7.初步形成觀察、分析及推理的能力。
四、教學重點、難點
重點：1、除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。3、用數(shù)學解決問題。
難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力;學會解決各種應用題。
五、教學措施
1.科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。
2.萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。
3.改進表內(nèi)除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。
4.提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。
5.提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。
六、課時安排
一、 數(shù)據(jù)收集整理3課時 (3.1-3.8)
二、表內(nèi)除法(一) 10課時 (3.9-3.27)
三、圖形的運動(一) 4課時 (3.30-4.3)
四、表內(nèi)除法(二)5課時 (4.7-4.17)
五、混合運算7課時 (4.20-4.30)
六、有余數(shù)的除法 8課時 (5.4-5.19)
七、萬以內(nèi)數(shù)的認識8課時 (5.20-6.5)
八、克和千克2課時 (6.8-6.12)
九、數(shù)學廣角3課時 (6.15-6.19)
十、總復習 4課時 (6.23-6.30)
二年級數(shù)學教學工作計劃模板2
總結(jié)：以下就是職業(yè)高中二年級數(shù)學教學計劃的全部內(nèi)容，希望下面的文章能幫助老師們加強教研，研究考綱考題，研究課堂教學模式和方法!
一、學情分析
11電子(1)，現(xiàn)共50人，均為男生，在去年的一年中的學習表現(xiàn)中，有些同學在課堂上也能積極思考，積極發(fā)言，課后也能主動地完成課外的知識積累，有兩位同學參加縣里數(shù)學競賽都榮獲二等獎。但還有好多的同學學習目標仍不明確，在學校生活就是混日子，上課不認真聽課，作業(yè)不獨立完成，課后再也沒時間放在學習上，因此，這一些同學的成績就可想而知了。
二、教材分析
本學期根據(jù)教學大綱的編排，主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程，第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計初步。具體內(nèi)容：第八章有坐標系中的基本公式，直線的方程，圓的方程，直線與圓的位置關(guān)系，本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識闡述幾何圖形的問題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì)，空間中的平行關(guān)系，空間中的垂直和角，多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓學生從直觀上認識空間幾何體和軌跡，然后給出了平面的三條基本性質(zhì)，從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學習立體幾何除了培養(yǎng)學生的空間想象能力外，還培養(yǎng)學生邏輯思維能力。第十章有計數(shù)的兩個原理，概率初步，統(tǒng)計初步及隨機抽樣的三種基本方法。本章教學中要激發(fā)并培養(yǎng)學生的學習興趣地，增強學生的社會實踐能力，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
三、教學目標
解析幾何：掌握平面直角坐標系內(nèi)兩點之間的距離公式和中點公式;理解直線的方程和圓的方程的`含義，方程求兩曲線的交點;理解直線的傾斜角和斜率，會根據(jù)已知條件，求直線的斜率和傾斜角;掌握直線的點斜式方程和斜截式方程;理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系，掌握直線的一般式言行中，了角直線的方向向量和法向量;理解兩直線平等行與垂直的條件，會求點到直線的距離;掌握圓的標準方程和一般方程，理解直線與圓的位置關(guān)系;能利用直線和圓的方程解決簡單的問題。
立體幾何：能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖，能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形會用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖;理解空間點、直線、平面之間的各種位置關(guān)系;掌握平面的基本性質(zhì)，空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定;理解空間中的角;掌握簡單多面體的有關(guān)概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì);掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計算公式。
概率與統(tǒng)計初步：掌握分類計數(shù)和分步計數(shù)原理，會用這兩個原理解決一些簡單問題;了解隨機現(xiàn)象、隨機試驗的概念;理解古典概率的性質(zhì)，會用古典概率解決一些簡單的實際問題。理解概率的統(tǒng)計定義;結(jié)合具體的實際問題情景，了解隨機抽樣的必要性和重要性。學會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本;了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法;會計算樣本方差和標準差;能根據(jù)實際問題的需求合理地選取樣本，從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征，會用樣本估計總體的思想，會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征;會用樣本的頻率分布估計總體分布。
四、教學措施
從學生的實際情況入手，從其周邊的生活入手，分解新知識，降低接受知識的難度，增強學生學習數(shù)學的信心，組建學習小組，以傳幫帶的形式實行共同進步
五、教學進度
周次
時間
單元
教學內(nèi)容
課時數(shù)
1
9.2----9.8
8.1.1數(shù)軸上的距離公式與中點公式
8.1.2平面直角坐標系中的距離和中點公式
8.2.1直線與方程
1
2
1
2
9.9----9.15
8.2.2直線的傾斜角和斜率
8.2.3直線方程的幾種形式
練習課
8.2.4直線與直線的位置關(guān)系
1
2
1
1
3
9.16-----9.22
8.2.4直線與直線的位置關(guān)系
8.2.5點到直線的距離
單元復習及測試
1
1
2
4
9.23-----9.29
8.3.1圓的標準方程
8.3.2圓的一般方程
8.4直線與圓的位置關(guān)系
8.5直線與圓的方程的應用
1
1
2
1
5
9.30-----10.6
國慶例假
6
10.7-----10.13
單元復習
9.1.1立體圖形及其表示方法
9.1.2平面的基本性質(zhì)
2
1
1
7
10.14-----10.20
9.2.1空間中的平行直線
9.2.2異面直線
9.2.3直線與平面平行
9.2.4平面與平面的平行關(guān)系
單元復習
1
1
1
1
1
8
10.21----10.27
9.3.1直線與平面垂直
9.3.2直線與平面所成的角
9.3.3平面與平面所成的角
9.3.4平面與平面垂直
單元復習
1
1
1
1
1
9
10.28-----11.3
9.4.1棱柱
9.4.2棱錐
9.4.3直棱柱和正棱錐的側(cè)面積
9.4.4圓柱、圓錐
1
1
1
2
10
11.4-----11.10
9.4.5球
9.4.6多面體瑟旋轉(zhuǎn)體的體積
復習
1
2
2
11
11.11-----11.17
期 中考試
12
11.18-----11.24
期中試卷分析
10.1計數(shù)原理
10.2概率初步
2
2
1
13
11.25-----12.1
10.2概率初步
10.3.1總體、樣本和抽樣方法
10.3.2頻率分布直方圖
2
2
1
14
12.2-----12.8
10.3.3用樣本估計總體
10.3.4一元線性回歸
小結(jié)與復習
2
2
1
15
12.9------12.15
單元測試
2
16
12.16-----12.22
復習
17
12.23------12.29
復習
18
12.30-------1.5
復習
19
1.6-------1.12
復習
20
1.13------1.19
復習
21
1.20-----1.26
期末考試
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