幼兒園繪畫工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的幼兒園繪畫工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園繪畫工作計劃1

　　一、工作計劃的指導思想：

　　低年級美術教育活動是滿足孩子美感的情感教育活動，最終目的是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和思維能力。兒童藝術活動涵蓋了兒童的所有生活。孩子所見所聞，包括人、動物、植物、風格、建筑、幼兒園里各種有趣的玩具、生活游戲，都是通過藝術活動體現(xiàn)出來的。

　　二、目標要求：

　　1、愿意參與繪畫活動的工作計劃，體驗繪畫活動的'樂趣，對繪畫活動感興趣，大膽?zhàn)B成繪畫的習慣。

　　2、了解油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉筆、紙張等繪畫工具和材料。掌握自己的基本使用方法，正確的握筆方法和繪畫姿勢。

　　3、學會畫線（直線、曲線、折線）和簡單的形狀（圓、正方形等）。），并用它們來表達生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

　　4、了解紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白的顏色，選擇多種顏色進行繪畫，對使用顏色感興趣。

　　三、活動組織要點：

　　1、注重培養(yǎng)孩子的藝術思維能力。老師的作用是激發(fā)孩子感受美，表達美。

　　2、注重孩子實際操作能力的培養(yǎng)。讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中思考和發(fā)現(xiàn)。

　　3、注重孩子作文技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)孩子的自我創(chuàng)造能力。

　　4、注意培養(yǎng)孩子對美術的興趣。通過行動繪畫課外興趣小組是培養(yǎng)學生對藝術的興趣和愛好，增長知識，提高技能，豐富課外文化生活，對未來藝術人才的培養(yǎng)起到積極的促進作用。

幼兒園繪畫工作計劃2

　　畫畫不僅是孩子的天性，也是一種愛好。孩子的家庭背景不同，能力水平也很不一樣。有些人不太喜歡動手畫畫，有些孩子總是畫，繪畫水平參差不齊，這需要我們的老師給予積極正確的指導，并根據孩子的不同情況給予不同的教育方法。給孩子繪畫的信心，把繪畫融入游戲，重視孩子作品的自我評價和老師評價，培養(yǎng)孩子對繪畫的興趣，提高孩子的表現(xiàn)力和審美能力。

　　一、培養(yǎng)目標

　　1、培養(yǎng)孩子從生活中觀察生活，熱愛生活，描述生活中常見的動物或事物。注重培養(yǎng)孩子的藝術思維能力。老師的作用是激發(fā)孩子感受美，表達美。

　　2、引導孩子在中學時期玩耍，邊學邊玩，在游戲中充分發(fā)揮孩子的想象力和潛能，用線條和色彩表達思想感情，用繪畫表現(xiàn)出來。

　　3、掌握使用蠟筆、水粉、剪刀等材料和工具。注重孩子實際操作能力的培養(yǎng)。讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中思考和發(fā)現(xiàn)。

　　4、精通用蠟筆大面積繪畫，注重培養(yǎng)孩子的構圖技巧，充分體現(xiàn)孩子的自我創(chuàng)造能力。

　　5、在對兒童發(fā)展的認識下，注重兒童經驗的積累，開展多種活動和方法，加強兒童與教師、兒童與兒童的互動學習。增強孩子之間的友誼和合作能力，發(fā)展他們的溝通能力。

　　6、注意培養(yǎng)孩子的藝術興趣。通過活動，培養(yǎng)孩子的動手能力和參與興趣。

　　二、具體措施

　　1、注重藝術活動的整合性、探究性和選擇性，開展以主題活動為主的藝術活動。

　　2、從這群孩子的實際情況出發(fā)，設計繪畫內容，及時調整計劃。

　　3、設計每幅畫的內容，提前制作相應的'教具和模型畫。

　　4、學習新的教育理念和先進的教學方法，增強自身素質，為幼兒樹立榜樣。

　　5、利用業(yè)余時間觀察其他班級的美術活動，學習新的經驗，學習別人的長處，彌補自己的不足。

　　6、既讓孩子學會繪畫技巧，又加強孩子的繪畫習慣和修養(yǎng)。

幼兒園繪畫工作計劃3

　　一、小班幼兒年齡特征分析。

　　剛進公園的小班小朋友喜歡手里拿著筆在紙上涂鴉。但是由于觀察能力差，手的肌肉和功能還沒有完全發(fā)育，不能有意識地用繪畫來表達事物。他們喜歡的是畫的過程，對畫什么不感興趣。

　　在畫畫的過程中，偶爾會聯(lián)想到一些圖像，很容易改變。他們的繪畫技巧不能完全表達他們對生活的知識和理解，他們經常用語言和行動來補充繪畫的內容。

　　二、實施步驟

　　一開始，他們可以用彩色鉛筆在紙上自由涂鴉。在繪畫的過程中，了解毛筆和紙的特點。給他們上大班欣賞孩子的作品，激發(fā)他們畫畫的`欲望，逐漸教會他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉走向有意識的繪畫，促進兒童智力的發(fā)展。

　　在教孩子畫畫的過程中，首先讓孩子掌握形狀，其次掌握顏色，最后掌握關于空間的簡單知識和技巧。

　　先教他們使用繪畫和染色的方法。只需用鋼筆根據物體的大致輪廓進行涂染即可。這樣小班的孩子可以在短時間內畫出生動的人物。在掌握繪畫和染色方法的基礎上，可以逐步教會孩子學習基本的線條和形狀。

　　色彩是繪畫的基礎之一。孩子們對各種顏色表現(xiàn)出極大的興趣。但是他們不能正確識別各種顏色，也不能畫出相似的顏色。因此，教師結合繪畫的內容，逐漸學會識別顏色，正確使用顏色。

　　引導幼兒從雜柔雜亂的構圖中把物體排列成一條線，從而區(qū)分上下。

　　在豐富孩子生活經驗，發(fā)展孩子智力的基礎上，讓孩子的繪畫不斷完善。

　　三、具體安排

　　認識太陽：又紅又圓。讓孩子們學會畫一個圓

　　認識綠色——通過觀察草的顏色和形狀，學會從下往上畫短線。

　　認識藍— a，觀察雨。學會從上到下畫短斜線。b畫格子布加強線條的做法。

　　了解黃——在學習畫圓的基礎上學習組畫。小雞和小鴨子可以把學到的草、學到的草和太陽應用到圖片上。

　　我希望在興趣小組學習后，孩子們對繪畫的興趣和繪畫能力得到提高，他們可以用英語說很多顏色。

幼兒園繪畫工作計劃4

　　為了給熱愛藝術的學生一個良好的學習環(huán)境，藝術小組這學期的活動如下：

　　一、活動對象：

　　各年級對美術感興趣，基礎好的同學。

　　二、活動的目的'：

　　通過藝術興趣小組的活動，可以更好地發(fā)展學生的美術特長，進一步了解他們的藝術基礎知識，提高他們的欣賞水平和創(chuàng)造能力。

　　三、活動要求：

　　1、按時組織學生參加活動，按時制作作品，保持室內衛(wèi)生。

　　2、每周三下午，第六節(jié)課有活動，組員必須準時到達美術教室。

　　3、藝術團隊成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做任何與藝術學習無關的事情。

　　4、每次老師布置作業(yè)，學生都要按時完成。

　　5、愛護室內設施和用品。

　　四、活動：

　　1、今年主要學習了漫畫的繪畫方法和上色，學習了一些簡單的美術知識（美術類型、常用工具、基本使用方法，嘗試了幾種兒童繪畫方法）。

　　2、教學以兒童創(chuàng)意繪畫為主，手工制作為輔。

　　3、給學生創(chuàng)造自己作品的時間和空間。

　　4、欣賞名畫，提高欣賞水平和能力。

　　V、采取的措施：

　　1、美術教師要盡職盡責，把它作為學校教育不可分割的一部分，使群體活動生動活潑，豐富多彩。

　　2、做好組織工作：在學生自愿報名的基礎上，選擇各班有一定藝術基礎且成績好的學生進行培訓，選擇有工作能力且成績好的學生作為小組組長。組長要在老師的指導下，充分發(fā)揮學生的骨干作用。

　　3、建立必要的制度，做好思想工作：教育學生自覺遵守學習制度，按時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)好學進取精神，促進學生全面發(fā)展。

幼兒園繪畫工作計劃5

　　經過半年的繪畫學習，我的班級在繪畫技巧上有了很大的進步，想象力和創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但仍有一些孩子機械地模仿老師的模板畫。為了提高孩子的繪畫興趣和水平，給孩子充分的展示機會，發(fā)展孩子形象思維，大膽想象，勇于創(chuàng)新，教師將繼續(xù)根據孩子的年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、孩子的'實際水平和生活經歷選擇實用的科目。內容的選擇不是固定的，可以廣泛搜索，有機調整。

　　在繪畫活動中，運用情感刺激、觀察分析、演示和想象。用最直觀的演示方法幫助孩子找到目標。讓孩子以人物身份完成作品，讓藝術活動游戲化。讓孩子擴大選擇圖形的范圍，學會用圖形組合的方法來表達物體的基本特征。主要學習以下幾點：

　　1、引導孩子接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富其感性體驗和審美情趣，激發(fā)其表達美、創(chuàng)造美的興趣。

　　2、通過各種形式的藝術活動，兒童可以體驗藝術活動的樂趣并提高孩子們對藝術活動的興趣。

　　3、學會觀察和理解生活，提高孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子良好的個性。

　　4、利用各種線條和區(qū)塊，大膽展示你在生活中感受過的物體的基本圖像和主要特征，根據自己的意愿大膽畫畫。

　　5、欣賞著名畫家的杰作，欣賞和評價同行的藝術作品，提高自己的審美。

　　為了提高孩子的繪畫興趣，教師的繪畫演示程序應該由易到難，在指導時充分注意群體和個人的需求。給孩子設置小臺階。樹立以孩子為主的意識，讓孩子大膽畫畫，達到幼兒園規(guī)定中提到的目標：激發(fā)孩子最初的感受和表達美的品味，在更大范圍內發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維能力，不斷提高孩子的審美和審美能力

幼兒園繪畫工作計劃6

　　一、培養(yǎng)目標

　　1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

　　2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

　　3、熟練掌握蠟筆、水粉、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的.環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

　　4、熟練掌握用蠟筆在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

　　5、在了解幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經驗積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

　　6、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

　　二、具體措施

　　1、重視美術活動內容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。

　　2、從本組幼兒實際情況出發(fā)設計繪畫內容，并及時調整計劃。

　　3、設計好每次的繪畫內容，并提前做好相應的教具和范畫。

　　4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。

　　5、利用空余時間觀摩其他班的美術活動，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。

　　6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。

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