小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃1
一、指導(dǎo)思想。
隨著科學(xué)的進步，社會的信息化，及社會的數(shù)學(xué)化，要求每個公民具有終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。然而學(xué)習(xí)離不開閱讀，閱讀是學(xué)習(xí)的核心。要成為每一個未來人社會生存的必備能力，必須具備一定的閱讀能力，尤其是數(shù)學(xué)閱讀能力。而小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上通常是“老師上面講，學(xué)生閉書聽”，教師把數(shù)學(xué)課變成了習(xí)題課，把數(shù)學(xué)教材變成了學(xué)生手中的習(xí)題冊，因此我們認為在小學(xué)數(shù)學(xué)中開展這項主題式教研室順應(yīng)學(xué)生心理，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生能力的'需要。
二、研究主題。
1、研究課的主題是：小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)。
2、突出研究點：
數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，是一種以教材為中介，學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過閱讀掌握知識的認知活動。它和一般的閱讀過程一樣，是一個完整的心理活動過程，但是由于數(shù)學(xué)語言的符號化、邏輯化及嚴謹性、抽象性等特點，決定了數(shù)學(xué)閱讀不同于一般的閱讀，在研究數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)時，必須抓住數(shù)學(xué)閱讀要細讀、認真的讀、要讀寫結(jié)合，要有較強的邏輯思維能力。學(xué)生能準確理解數(shù)學(xué)文章中的字、語、句的意思，對文字語言、符號語言、圖形語言能夠進行互相轉(zhuǎn)化，知道例題求解過程中的每一步來龍去脈。
三、研究目標(biāo)、
1、通過數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、方法的指導(dǎo)，促使學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情高漲。
2、重視數(shù)學(xué)閱讀，促使個別化學(xué)習(xí)，每個學(xué)生都達到最優(yōu)學(xué)習(xí)效果。
3、通過數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生數(shù)學(xué)語言更精確，數(shù)學(xué)交流能力得到提高。
四、實施步驟。
第一階段：準備階段。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，深入研究，為研究的開展做好充分的準備。
2、總結(jié)經(jīng)驗，分析現(xiàn)狀，根據(jù)學(xué)生的特點，調(diào)查研究，確定研究的方案。
第二階段：實施階段。
1、學(xué)習(xí)運用方案，提高參與教師的科研意識，明確本主題教研的意義、內(nèi)容、要求、方法、操作步驟等。
2、根據(jù)實施方案，有計劃，有步驟，有目的的開展研究工作。
3、以教研活動、討論為主要方式，邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊小結(jié)。
第三階段：實驗總結(jié)。
匯總有關(guān)資料，討論、總結(jié)活動經(jīng)驗，寫主題教研報告。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們教研組堅持以區(qū)教研室和學(xué)校工作要點為依據(jù)，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以教師為研究主體，以促進學(xué)生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，使教研工作再上新臺階。
二、教研目標(biāo)
1.通過開展有效的教研活動，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，更新教師教育理念，提升教師教育教學(xué)水平，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標(biāo)的有機結(jié)合。
2.組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，組織集體備課、教學(xué)觀摩、案例分析、問題會診、教育沙龍等活動，促使本組教師開展有效的實踐反思，匯總教學(xué)經(jīng)驗，積聚教育教學(xué)智慧，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。
3.切實加強教學(xué)常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路、新模式，以區(qū)備課研討會觀摩課、區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課評選為契機，開展課堂教學(xué)研究活動，探究“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，切實提高課堂教學(xué)實效性。
三、工作措施及方法
1.加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，強化用先進的教育教學(xué)理念指導(dǎo)、解決教學(xué)實踐中出現(xiàn)具體問題的意識。通過理論學(xué)習(xí)、課堂實踐、經(jīng)驗總結(jié)和參觀學(xué)習(xí)，使教師形成自己的教學(xué)特點，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。
2.加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，理論與實踐相結(jié)合，抓住“三個關(guān)鍵”，做到“八個精心”，積極提高課堂教學(xué)效率，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。
3.落實主題研討活動。結(jié)合本組的集體備課情況、課題研究內(nèi)容，組織本組教師進行主題研討。主題研討采用先進行集體備課、學(xué)科帶頭教師講課、講課教師說課、本組教師進行主題研討、課例研討的形式進行，把主題研討落到實處。
四、工作安排
三月份：
1.制定教研計劃，深入研究教材，對本冊教材的教學(xué)要求、重難點以及教學(xué)進度等做到心中有數(shù)，明確及研究方向。
2.參加區(qū)新課程“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式專題備課研討會，認真聽評課。
3.認真準備，積極參加區(qū)教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。
四月份：
1.抓好教學(xué)常規(guī)，加強單元研究課及集體備課的研究力度，探索“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式的具體實施方案，全面提升教師的教學(xué)能力和水平。
�。�.積極參加青年教研小組活動。 明確新學(xué)期任務(wù)目標(biāo)，依托專題研究，推動問題解決。
３.加強理論學(xué)習(xí)，積極準備區(qū)教學(xué)能手理論測試。
�。�.通過對期中教學(xué)質(zhì)量的反饋，使教師們明確自身的不足，明確以后工作的.方向。
五月份：
�。�.參加名師送課活動，通過觀摩多向名師學(xué)習(xí)取經(jīng)，努力提高課堂教學(xué)水平。
�。�.參加區(qū)五年級畢業(yè)復(fù)習(xí)研討，加大對復(fù)習(xí)課的探索，加強有效復(fù)習(xí)研究，交流復(fù)習(xí)工作的創(chuàng)新思路和做法，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
�。�.參加青年教研小組活動。積極參與課堂教學(xué)研討和網(wǎng)上備課、看課與評課。
六月份：
�。�.迎接區(qū)五年級復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)，加強有效復(fù)習(xí)研究，圍繞“真誠、深刻、精致、高效”進行研究，改進復(fù)習(xí)策略，
�。�.加強對畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，增強畢業(yè)班教師的質(zhì)量意識。迎接對畢業(yè)年級學(xué)生進行的質(zhì)量抽測。
七月份：
�。�.做好期末教學(xué)質(zhì)量分析和期末總結(jié)。
２.教學(xué)常規(guī)資料展評。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃3
一、學(xué)生活動
1、限時計算
活動目的：讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成相應(yīng)數(shù)量的練習(xí)題，提高學(xué)生做題的速度和質(zhì)量，切實提高學(xué)生的計算能力；讓教師掌握學(xué)生的計算水平，便于有的放矢。
活動時間：每周實踐活動前10分鐘。
活動流程：
�。�1）教師提前一周命題并打印好備用（輪流命題）。
（2）每周實踐活動前數(shù)學(xué)教師將試題教給上課教師。
（3）上課教師利用前10分鐘發(fā)放、監(jiān)督、收取試題。
（4）課后教給相應(yīng)班級的數(shù)學(xué)老師，同年級段的教師交換閱卷。
2、知識競賽
活動目的：通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力，進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的'數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
活動時間：期中考試前后。
活動流程：
�。�1）同年級組的教師提前一周命好題并打印好備用。
�。�2）利用實踐活動時間檢測。
�。�3）同年級組的教師流水閱卷。
（4）教師根據(jù)學(xué)生出錯情況講評試卷，學(xué)生整理錯題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、教師活動
1、學(xué)習(xí)《課標(biāo)》
活動目的：為了讓老師們對小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系更加了解，理解并掌握小學(xué)數(shù)學(xué)十大核心素養(yǎng)，明確既要加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，在探究中享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
活動時間：開學(xué)前。
活動流程：
�。�1）共同學(xué)習(xí)
老師先自主學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，然后就重點問題展開討論學(xué)習(xí)，最后以年級組為單位匯報展示。
�。�2）檢測交流
對《課標(biāo)》重點問題進行小測，共同學(xué)習(xí)。
2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)
活動目的：提高教師的業(yè)務(wù)能力及專業(yè)水平，就實際教學(xué)過程中遇到的問題，展開交流討論，實現(xiàn)資源共享。
活動時間：教研活動時間。
活動流程：
�。�1）組長培訓(xùn)——《新課標(biāo)下如何備好小學(xué)數(shù)學(xué)課》、《數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的落實與提升》、《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課該怎么上》、《如何上好復(fù)習(xí)課》。
�。�2）組員培訓(xùn)——就上面的問題展開討論交流，最后每個教師以論壇（ppt）的形式匯報心得體會，談看法、談經(jīng)驗、談收獲。
3、讀書論壇
活動目的：
利用工作空隙多讀書，采用專業(yè)和非專業(yè)相結(jié)合的方式。
廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)，進一步提高研讀教材的能力，使老師能科學(xué)地、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進行規(guī)劃。
讀非專業(yè)的書籍以豐富自己的文化底蘊，在工作中游刃有余，得心應(yīng)手。并利用教研時間以論壇的形式就某個大家都關(guān)心的問題進行討論交流，共同成長。
活動時間：教研活動時間。
活動流程：
統(tǒng)一研讀專業(yè)或非專業(yè)類（根據(jù)學(xué)本的統(tǒng)一要求）的書籍，深入思考，做好讀書筆記。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、教研目標(biāo)：
1、加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實踐與反思”的研究主題，深入開展新課程校本教研活動。
2、積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。
4、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的`特長，激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣。
5、努力使教研活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
三、教研措施
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。
3、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。期末對學(xué)生作業(yè)情況進行評比。
4、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
6、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
數(shù)學(xué)教研組工作安排表
周 次
計 劃
第1、2 周各教師制定教學(xué)進度表，教學(xué)計劃
第 3 周學(xué)習(xí)教研大組會議精神。
第 4 、5周年輕教師參加市優(yōu)質(zhì)課人才選拔
第6周優(yōu)質(zhì)課參賽老師進行磨課
第7、8 周集體備課研討
第 9 周課堂展示活動
第 10 周期中工作自查
第11 周期中考試及教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計和分析
第12 周浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建議學(xué)習(xí)
第13、14 周學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章
第15 周教學(xué)公開課
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃5
基本情況：
四年級數(shù)學(xué)教研組由3位數(shù)學(xué)教師組成，擔(dān)任四年級6個班的教學(xué)工作，每位教師都有著十幾年豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，班級教學(xué)開展得有聲有色。數(shù)學(xué)教研組工作在各位教師的共同努力下，形成了良好的交流氛圍，組內(nèi)教研氣氛濃厚.
指導(dǎo)思想：
繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進教育教學(xué)方法。緊緊圍繞學(xué)校本期開學(xué)工作會上提出的細節(jié)成就專業(yè)，細節(jié)成就品質(zhì)的教學(xué)思想展開本期的教研工作，積極完善教育教學(xué)工作，在規(guī)范教學(xué)的基礎(chǔ)上，進一步關(guān)注教學(xué)中的各個細微的環(huán)節(jié)，從嚴執(zhí)教，通過提高課堂教學(xué)質(zhì)量來減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。使年級組數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進一步提高。
目標(biāo)任務(wù)：
1、針對學(xué)生年齡漸大、已具備一定的學(xué)習(xí)能力的情況，引導(dǎo)孩子逐步具備一定的自學(xué)能力。
2、繼續(xù)完善小組學(xué)習(xí)制度，提高小組學(xué)習(xí)的效率，在組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，進而形成良好的班級學(xué)風(fēng)。
3、加強對小組學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進一步完善小組學(xué)習(xí)的體制。
4、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中充分運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、加強理論知識的學(xué)習(xí)和更新，以新的教育思想來引導(dǎo)教學(xué)工作的展開，提高教育教學(xué)水平。
6、以數(shù)學(xué)組為單位，開展組內(nèi)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
主要措施：
1、搞好開學(xué)的準備工作，包括教具、素材、備課等的`準備。
2、教研組長根據(jù)學(xué)校的主題展開數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，從教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)備課入手，大力加強對教學(xué)中各個環(huán)節(jié)的錘煉，以完善促進各位教師的風(fēng)格的建立。
3、認真開展組內(nèi)數(shù)學(xué)教師的公開課活動，在前期的準備中發(fā)揮組內(nèi)教師的個人素養(yǎng)，通過聽課、評課，讓活動的意義落在實處。
4、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查常規(guī)執(zhí)行情況，包括備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查，尤其收集好教師在課堂中生成的精彩評價，為本期的教研重點積累豐富的第一手資料。
5、本期教研組長聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。
6、配合教導(dǎo)處組織好數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活動。
7、四人為單位開展小組學(xué)習(xí)評比活動，培養(yǎng)孩子的集體榮譽感，學(xué)會合作、學(xué)會共同進步。
8、各位數(shù)學(xué)教師要認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，提供成功機會，樹立他們學(xué)習(xí)的信心。
9、與上、下兩個年級組建立互助，借鑒上個年級已有的經(jīng)驗，少走彎路，也把自己的經(jīng)驗留給下一個年級組，共同促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
特色科研活動：
1、展開作業(yè)的布置與批改的研究實踐工作，并結(jié)合大組活動在第二學(xué)月做全校展示。
2、重視高年級學(xué)生的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，結(jié)合教材內(nèi)容展開趣味數(shù)學(xué)活動。
組內(nèi)考評細則：
1、 完成正常教學(xué)任務(wù)：備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生（60分）
2、 上交各種材料（10分）
3、 重視德育教育，受學(xué)生歡迎，不體罰和變相體罰學(xué)生（30分）
組內(nèi)教研課：
黃天舟找因數(shù)
唐藝華2、5的倍數(shù)特征
夏巧 3的倍數(shù)特征
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃6
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點為主線，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，通過課堂教學(xué)這一媒體，加強對教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究，認真上好教學(xué)研究課，通過教研組老師的共同努力，認真上好新教材，爭取在教學(xué)上抓出實效，真正達到減負增效的效果。
二、具體做法：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵小組學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神；數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)教學(xué)大綱；新課程標(biāo)準及專題講座外，我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，在教研活動談?wù)剬W(xué)習(xí)的心得。
�。ǘ┌磿r有效地開展教研組活動
1、教研活動時組內(nèi)教師隨時進行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。
2、積極認真參加學(xué)校的大組活動和區(qū)的教研活動，做到不無故缺席。
3、加強集體備課，認真領(lǐng)會新教材的精神，研究新課程的教學(xué)方法，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重對動手實踐，合作交流為主的教學(xué)模式進行探討，注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把基礎(chǔ)性和開放性的研究作為家常研究。
4、結(jié)合教研組自身特點，設(shè)計并開展一次教研活動的展示，通過活動，找到自身的不足，汲取其他教研組的優(yōu)點，努力把教研活動搞得有聲有色。
�。ㄈ┳ズ谜n堂教學(xué)，提高40分鐘的效率
1、備課：在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課。充分做好課前準備工作。
2、上課：教學(xué)時，要以學(xué)生的發(fā)展為本，在學(xué)生全面、主動地參與教學(xué)活動的.基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其認真聆聽、質(zhì)疑問難、創(chuàng)新求異的學(xué)習(xí)能力，并注重分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都能在各自的最近發(fā)展區(qū)域上有所收獲和進步。
3、作業(yè)：教研組進行調(diào)控，避免機械重復(fù)的作業(yè)，難易度要分層。
�。ㄋ模┘訌娰|(zhì)量三級管理除了認真接受區(qū)、校的調(diào)控外，做到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合。每位組員要對本班學(xué)生實際情況進行分析，并以此為依據(jù)，確定相應(yīng)的教學(xué)方法及補差培優(yōu)的措施。教研組在單元結(jié)束后，及時進行有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的測試，并做好質(zhì)量分析加以反饋，以利大家下階段教學(xué)工作的改進。
（五）其他
1、認真做好年級組競賽活動。
2、做好期中、期終、抽樣試卷質(zhì)量分析。
3、對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有進步的學(xué)生在期末進行年級組內(nèi)表揚，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
以上是我們四年級數(shù)學(xué)教研組的計劃，我們將嚴格按計劃，一步一個腳印，踏踏實實地去做。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃7
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標(biāo)準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
二、師情分析：
各位教師都有教強的敬業(yè)精神，熱愛學(xué)生，刻苦鉆研，敏而好學(xué)。對所教的學(xué)科教材熟悉，能準確把握課程標(biāo)準。但對課改的理念沒有深刻體會，在教學(xué)中仍用老一套的教學(xué)模式，跟不上教育改革的步伐。
三、主要工作
�。ㄒ唬├^續(xù)開展學(xué)科新課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革。
1、組織廣大數(shù)學(xué)教師進一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》整理把握其精神實質(zhì)，以新課程標(biāo)準指導(dǎo)平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。
2、結(jié)合新課程的成果展示活動，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經(jīng)驗，探討新課程實施中的困惑和問題，確保課程教材的平穩(wěn)過渡。
�。ǘ┘哟笮１窘萄械�.力度，深入開展教學(xué)研究，促進教師專業(yè)成長。
1、教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課→評課的程式，開展“一條龍”教研活動，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學(xué)，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節(jié)即可；評課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔�，既要談出教研課的閃光點，又要能切中要害，指出不足�？傊�，評課要體現(xiàn)出評課者的理論水平、看課水平和表達水平。教研組將繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)示范課和骨干指導(dǎo)課制度，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學(xué)水平。
2、組織參加，認真上好現(xiàn)代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動，為廣大教師提供學(xué)習(xí)研討的案例和標(biāo)準，提高活動效益。
3、切實做好“五認真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo)）其中備課一定要備在備課本上，并寫好教學(xué)的反思。如沒有教學(xué)反思者或數(shù)量不夠者，最多評等級為C。學(xué)校將每月進行專題檢查。
4、組織學(xué)生進行口算比賽。
5、教師一學(xué)期要求制作1——2個有質(zhì)量的教學(xué)課件，搜集一個有一定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成1篇教學(xué)論文，上好1堂示范課，促進教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。
4學(xué)生開展數(shù)學(xué)小故事比賽。
四、具體措施
1、加強教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念。
2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動嘗試探索，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點）
4、完成教研室的各項臨時性工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組教研教學(xué)工作，以學(xué)部第二學(xué)期工作要點為指導(dǎo)，繼續(xù)落實“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”這一目標(biāo)，使教研組教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為，說得好、寫得好、做得好的“六有、三好”新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。
二、現(xiàn)狀分析
同上學(xué)期相比，人員方面沒有變化，教研組保持相當(dāng)穩(wěn)定的發(fā)展，教師11人，均具有大專以上文憑，小學(xué)高級教師有9名，其中年級組長2名，備課組長2名，班主任1名，并有一位教師由于工作突出，被學(xué)校批準低職高聘，鼓舞了全體教研組成員的干勁，第一學(xué)期期末測試總平均成績90分以上，進入歷史最好時期。
三、工作目標(biāo)
1、在上學(xué)期取得良好成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)保持教研組建設(shè)高速發(fā)展的.勢頭，力爭各年級數(shù)學(xué)成績在各項抽測和統(tǒng)測中進入前五名的行列。
2、使全組11名教師和諧地團結(jié)在教研組周圍，努力提升個人教育思想和理念，使教研組教師100%達標(biāo)，優(yōu)秀率達到60%以上。
3、數(shù)學(xué)學(xué)科活動豐富開展，學(xué)生的各項能力，完成學(xué)部“四重一主”的目標(biāo)。（重雙基、重能力、重個性、重發(fā)展，一切以學(xué)生為主）
四、重點工作及措施
1、深入學(xué)習(xí)，內(nèi)化理念。本學(xué)期結(jié)合近三年來的學(xué)習(xí)和實踐，在教研組、備課組中展開“我說新課標(biāo)”活動，探索一條適合我校學(xué)生（見識廣、腦子活、不勤奮）發(fā)展的有效途徑。（4月份）
2、開展學(xué)科研究活動。本學(xué)期教研組牽頭，兩個備課組組織，三、四月份出兩節(jié)突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點的研究課，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
3、注重課后反思，把“四重一主”的方針落實到實處。每個備課組本學(xué)期出一篇經(jīng)驗交流文章，爭取在海珠區(qū)五月份的經(jīng)驗交流活動中拿出成果。同時要求每位教研組長、備課組長聽課不少于12節(jié)，每位教師聽課10節(jié)以上。
4、常規(guī)檢查常抓不放松。每月備課組檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理（一二年級作業(yè)課堂基本完成，三到六年級適當(dāng)布置課后作業(yè)），作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。要求每周批改次數(shù)為三至五次。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，定期進行月考檢測。
6、繼續(xù)深化學(xué)科課外活動。中、低年級在前兩屆的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)開展第三屆“小學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)口算大賽”，高年級鞏固基礎(chǔ)知識與技能，進行口算、速算競賽。時間預(yù)計安排在四月底。
7、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班兩位教師爭取在五月底完成新課，加強畢業(yè)班的復(fù)習(xí)考試工作，制定好復(fù)習(xí)計劃，避免復(fù)習(xí)的盲目性和隨意性；進行復(fù)習(xí)研究，準確把握教材，科學(xué)梳理教材，優(yōu)化教法和理想激勵，情感激勵相結(jié)合，搞好中小銜接，為我校培養(yǎng)一批高質(zhì)量的畢業(yè)生。
8、加強教師隊伍的自身建設(shè)。本學(xué)期要求每位老師有兩篇以上優(yōu)秀教案設(shè)計或優(yōu)秀課例，兩張試卷、一篇教學(xué)論文。
9、搞好“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”國家級子課題的結(jié)題工作，三月份提交兩年來的實驗報告、課題實驗記錄、實驗總結(jié)等材料，爭取獲獎，以此為契機，加強各位教師的和諧工作，深化合作，共同提升。<
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃9
為了更好地落實學(xué)校工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機和活力，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期的教研工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新教育的理想課堂的方向確立新課程標(biāo)準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教具準備，教學(xué)過程，教學(xué)設(shè)計及反思等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行隨機查課，對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的.設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“傳幫帶”的活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
5、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組將認真貫徹縣教研室和學(xué)校的工作要點，在縣教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學(xué)新課程改革的進程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數(shù)學(xué)成績達到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好各年級教學(xué)研究工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強集體備課。集體備課由備課組長帶領(lǐng)同級組教師認真鉆研教材，研究教法、學(xué)法，落實新課標(biāo)的要求。
三、具體措施：
1、把握教材關(guān)
認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的'教學(xué)計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學(xué)心得。
2、規(guī)范日常工作
嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。開學(xué)初每位教師要認真制定各年級教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實；學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。還要突出教學(xué)管理中的“三抓”：
�。ㄒ唬�、抓集體備課，注重活動過程的實效性。盡量做到每個單元都能進行集體備課，對于重點內(nèi)容要進行研究、討論，制訂出教學(xué)目標(biāo)、本課的重難點以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問題，要及時討論，商量改進的方法，并認真寫好教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。
�。ǘ�、抓課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)深入課堂聽課，通過“一人同課多輪”、“同上一節(jié)課”等形式，檢測教師的課堂教學(xué)能力，提高教師課堂教學(xué)效果。
�。ㄈ�、抓作業(yè)輔導(dǎo)。要求作業(yè)布置適時適量，作業(yè)批改及時、認真、細致、規(guī)范、適時地采取補救措施。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃11
為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、積極開展“集體備課”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施：
1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的`工作。
3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動，
4、進一步加強教研工作：
（1）認真開展“集體備課”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
�。�2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析（小學(xué)教科室工作計劃自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗。
（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。
�。�4）、強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作將以全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實推進素質(zhì)教育為中心，以精細化管理為抓手，以過程管理評估為杠桿，落實好六個一工程，即課堂教學(xué)效益提高、基礎(chǔ)教育課程改革深化、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)教研管理創(chuàng)新、師資水平提升、學(xué)生素養(yǎng)提高。以提質(zhì)為目標(biāo)，強化教師的自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
1、加強教學(xué)管理，深入開展“現(xiàn)代教育資源應(yīng)用年”活動
2、全科組成員都要積極樹立四個意識：即質(zhì)量意識、課改意識、科研意識和服務(wù)意識。
三、工作重點
1、以診斷補償高效學(xué)習(xí)策略研究課題為抓手，積極做好深入研究工作，要通過抓備課、題庫建設(shè)及應(yīng)用，積極引導(dǎo)教師們靈活地運用診斷補償教法，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、要以“高效課堂”為旗幟，大力開展課堂教學(xué)研究活動。一是要加強小課題研究，切實制定可操作、符合時代要求的高效標(biāo)準，二是按照更加有利于突出學(xué)生的主體地位，更加有利于學(xué)生的成長，更加有利于減輕老師的工作負擔(dān)的原則，大膽進行教學(xué)常規(guī)改革，切實實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點。繼續(xù)將高效當(dāng)作一把“硬尺子”，作為備課、上課、平時講說課、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評選的主要依據(jù)，促進教師深入研究課堂，運用策略，自覺地滲透課改的新理念。
四、工作任務(wù)：
1、教研組常規(guī)工作：
�。�1）規(guī)范教研組活動，確定每次活動的時間、地點，并上報備查。
�。�2）落實興趣小組活動，組織開展培優(yōu)輔差活動。
�。�3）落實集體備課活動情況。
�。�4）加強理論學(xué)習(xí)，提倡寫讀書筆記及學(xué)生的學(xué)習(xí)個案。
�。�5）配合教務(wù)處檢查教師的備、教、輔、改情況，搞好小組教師業(yè)務(wù)考核工作。
�。�6）加強平時考查，以備課組為單位進行，考查前將考查的時間與內(nèi)容上報教導(dǎo)處審核再進行，考查完后認真進行質(zhì)量分析并及時改進。
�。�7）督促完成各項工作總結(jié)活動。
2、規(guī)范健全集體備課：
�。�1）規(guī)范集體備課組的時間、地點。
�。�2）集體備課時，內(nèi)容、形式上要有變化，要重過程，講實效。
�。�3）有主備課人的分析、重點、難點，并提出把握不準的問題供討論、研究。
�。�4）統(tǒng)一每周的'教學(xué)進度，安排每周的作業(yè)布置，練習(xí)資料的安排。
�。�5）有共性的集體備課教案，在記錄的過程中應(yīng)該把重點內(nèi)容記下。
（6）要有教師個人的課時教案。
�。�7）課后反思。
�。�8）加強監(jiān)督與管理，不定期進行督促檢查。
3、提高公開課質(zhì)量，發(fā)揮指導(dǎo)教學(xué)的實效作用：
�。�1）開展組內(nèi)教師互相聽課活動，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同體高。本學(xué)期每位教師聽課至少20節(jié)。
�。�2）以備課組為單位，以新課改為導(dǎo)向，認真鉆研教材，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，開好每一節(jié)公開課。
（3）開課后，虛心聽取各方面的意見并認真總結(jié)經(jīng)驗。
�。�4）嘗試實行課堂教學(xué)開放活動。
五、工作措施：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化校本培訓(xùn)，推進課程改革
1、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。
全體教師要自覺參加各級教育部門中開展的教育培訓(xùn)，做到：①教案要實用又有創(chuàng)新性；②課堂能體現(xiàn)新課標(biāo)理念的課；③自覺撰寫教學(xué)案例，向各大報刊積極投稿；④利用好單元試卷；
2、骨干教師培訓(xùn)。
采用“以點帶面”、“以老帶新”、“以新提老”等途徑，通過公開課、優(yōu)質(zhì)課等形式，加強骨干教師的培養(yǎng)，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。發(fā)揮名師、骨干教師的課堂教學(xué)示范作用。
3、青年教師培訓(xùn)。
本學(xué)期要求我們的青年教師在“課改”中，必須率先更新教學(xué)觀念，提升學(xué)習(xí)品位，做“課改”的先行者，努力做好：A:自我研讀，做好筆記。。B:帶著問題廣泛收集相關(guān)資料，不斷解決新問題。c:借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提倡青年教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流。D:本學(xué)期上一堂足以反映自身水平的公開課。力爭在相關(guān)學(xué)科競賽中脫穎而出，取得好成績。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規(guī)工作，深化課程改革
1、規(guī)范日常工作。本學(xué)期進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，以教研組為單位將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課——備好課是上好課的前提。強調(diào)個人備課的個性化，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過程及訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)集體備課突出對每一個單元知識點、重難點的把握，開放題的設(shè)計。②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。③抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，對提優(yōu)補差工作進行及時抽查。
六、附每月工作安排：(參照學(xué)校教學(xué)計劃制定)
二月
1、制訂學(xué)科組工作計劃
2、備課組以個人為單位制訂教學(xué)計劃
3、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查
三月
1、組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文（課程資源）評選
2、聯(lián)片教研研討，舉辦公開課（教學(xué)能手、骨干）
3、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課（課堂教學(xué)開放月）活動
4、迎接小學(xué)教學(xué)工作學(xué)初檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查
四月：
1、組織參加小學(xué)教師新課程理論競賽
2、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查
五月：
1期中測試抽測
2、各學(xué)科論文、案例評選口語寫字抽測，蓓蕾讀書競賽
3、外出學(xué)習(xí)、骨干教師學(xué)習(xí)匯報會
4、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查
六月：
1、組織六年級畢業(yè)考試
2、網(wǎng)絡(luò)教研階段總結(jié)
3、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查
4、作業(yè)備課展評
七月：
1、撰寫工作總結(jié)
2、組織期末考試
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在教科研處的領(lǐng)導(dǎo)下， 根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)一年熟悉，三年成熟，五年骨干的培養(yǎng)方針，在精于細節(jié)，勤于思考，尋根課堂， 探源實效上做足功夫，打造新辦校新優(yōu)勢，提升新師資新業(yè)績，為我校教育教學(xué)工作順利開展提供堅實基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1.按時按量完成學(xué)校規(guī)定的各項常規(guī)工作，加強備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。
2.簽訂師徒帶教協(xié)議，推出師徒聽課日活動，以此來推進新教師課堂教學(xué)的實效性。
3.健全教研機制，積極開展校本研修活動。緊緊圍繞課堂教學(xué)開展校本研修，根據(jù)問題征集單提出本學(xué)期校本研究小話題，通過理論學(xué)習(xí)及提煉，課例驗證，形成有效研究策略。
4.通過教研組日常工作的指導(dǎo)和修正，促進數(shù)學(xué)一組教研組活動有序開展，有效提高教研組的實施情況，鼓勵教師參加各項比賽活動，爭取獲得優(yōu)秀教研組.
5.積極送培教師參加各級各類教育科研培訓(xùn)，扎實開展各項講壇活動和每月教學(xué)日記撰寫活動，促進教師專業(yè)又快又好的成長。
三、工作措施
1.規(guī)范落實常規(guī)管理
�。�1）備課：在教研中進行分年段集體備課，進行教材解讀，突破教學(xué)重難點，提出有效教學(xué)建議，并進行記錄。教師根據(jù)本班實際情況撰寫教案各環(huán)節(jié)，組織定期檢查教案。成立了青藍結(jié)隊工程,簽訂師徒結(jié)隊協(xié)議，擬開展師徒聽課日及師徒備課日活動。本學(xué)期師徒結(jié)對的有：
蘇麗梅——莊雅清 王惠靈——林燕婷 丁美玲——林娜君
林瓊真——王珊珊 蔡秀麗——王金龍 賴鴻玲——洪伊雯
�。�2）上課：本學(xué)期設(shè)立三個研討主題，包括新教師匯報課、年度專題研討課、教師個人風(fēng)采課.每位教師開一節(jié)公開課教學(xué)，通過觀課議課，促使教師互相學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，主動學(xué)習(xí)課堂教學(xué)知識與方法，主動反思自己的教學(xué)能力。
�。�3）反思：本學(xué)期，繼續(xù)采用每月教學(xué)日記評比制度。提倡更多教師能及時記錄我們在日常備課中的某些經(jīng)驗，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰寫的教學(xué)日記下個月5日前上傳到教研組負責(zé)人的郵箱里，隨筆字數(shù)在1000字左右，論文字數(shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。每月10日，及時將對繳交的教學(xué)日記進行認真評選，獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡報的編輯中。簡報一式3份，一份交于教研組長；一份交于曾老師；一份交于張校長。
本學(xué)期撰寫的簡報主題安排如下：
第一期：聽課、教學(xué)反思（編輯：吳雅琳、王金龍、莊雅清、王珊珊）
第二期：課標(biāo)解讀心得 （編輯：丁美玲、林瓊真、林娜君、蘇麗梅）
第三期：小話題研究總結(jié) （編輯：王惠靈、林燕婷、洪伊雯、賴鴻玲）
2.豐富學(xué)習(xí)平臺促進專業(yè)成長
第四周數(shù)與代數(shù)中的數(shù)的認識:丁美玲 蘇麗梅
第五周數(shù)的運算和常見的量:王惠靈 吳雅琳
第六周圖形與幾何中的圖形的認識和測量:莊雅清 賴鴻玲
第七周圖形的運動和圖形與位置:林瓊真 林燕婷
第八周統(tǒng)計與概率：王金龍 洪伊雯
第十周綜合與實踐：林娜君 王珊珊
（2）開展講壇活動：本學(xué)期繼續(xù)開展成長講壇、求索講壇及讀書講壇活動，講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的.所思所想、所感所發(fā)，從而豐富學(xué)習(xí)歷程，提升思考空間，發(fā)展語言表達能力和教育教學(xué)能力。
�。�4）請進來走出去：一是聘請卓和平和姚永寧名師蒞臨學(xué)校蹲點指導(dǎo)課堂教學(xué)、校本研修、課題研究、專業(yè)成長等；邀請晉江第二實小許以亮蒞臨學(xué)校作課及課標(biāo)方面的專題講座；邀請市教師進修學(xué)校教研員蒞臨學(xué)校作課和指導(dǎo)，以及其他教研員校本教研及教師專業(yè)成長等。二是讓更多的老師走出學(xué)校，參加各級各類各學(xué)科的教研活動和研訓(xùn)，當(dāng)然在研訓(xùn)后能及時梳理自己的所思所得制作成PPT在教研組例會上作交流，讓更多老師沐浴在學(xué)習(xí)中，享受學(xué)習(xí)的快樂。
3.繼續(xù)完善教研組博客，盤活各種資源。
本學(xué)期將繼續(xù)充實博客內(nèi)容，做好話題跟帖、教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計、信息報道、課件等資料的上傳。其次繼續(xù)進行課堂教學(xué)的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究，從而提高教師課堂教學(xué)的實效性，促進教師的專業(yè)快速成長。
四、月份工作
3月份：
1.參加晉江市北師大版教材研訓(xùn)暨30分鐘課堂教學(xué)比賽（3月9日）；
2.制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表；
3.準備參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作；
4.填寫教師個人成長手冊；
6.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤；
7.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；
8.開展教學(xué)日記評選；
9.開展校級小課題申報活動；
10.參加講壇活動。
11.落實晉江市十二五規(guī)劃大課題具體工作的開展。
4月份：
1.參加校級第五屆教師教學(xué)技能比賽；（4月8日）
2.參加福建省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會；（4.26-29廈門市）；
3.參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作；（4月15日）
4.開展講壇活動；
5.各教研組開展常規(guī)公開課教學(xué)及常規(guī)教研活動；
6.出版3月份校本教研工作簡報；
7.開展教學(xué)日記評選；
8.開展市級及校級課題研究活動。
5月份：
1.參加校級學(xué)科類課程標(biāo)知識競賽；
2.舉行校級語、數(shù)（或語數(shù)英）試卷命題比賽。（五年）
3.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)思考踐行課標(biāo)主題系列研討活動；
4.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；
5.開展教學(xué)日記評選，出版4月份校本教研工作簡報；
6.開展講壇活動；
7.開展市級及校級課題研究活動；
8.舉行校級數(shù)學(xué)知識競賽。
6、7月份：
1.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評選活動（五年級）；
2.參加晉江市教師進修學(xué)校教研基地校教科培一體現(xiàn)場研討活動；
3.參加福建省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校教學(xué)研討活動；（晉江二�。�
4.整理教學(xué)日記及論文，準備出版第三期《行知集》；
5.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；
6.開展教學(xué)日記評選，出版5月份校本教研工作簡報；
7.開展講壇活動；
8.參加市級及校級課題研究活動總結(jié)；
9.完成期末教研工作總結(jié)，擬定新學(xué)期教研工作計劃；
10. 參加《晉江教研》征稿。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃14
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、教研目標(biāo)：
1、加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實踐與反思”的研究主題，深入開展新課程校本教研活動。
2、積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。
4、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣。
5、努力使教研活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
三、教研措施
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。
3、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。期末對學(xué)生作業(yè)情況進行評比。
4、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的`教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
6、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
數(shù)學(xué)教研組工作安排表
周次
計劃
第1、2周
各教師制定教學(xué)進度表，教學(xué)計劃
第3周
學(xué)習(xí)教研大組會議精神。
第4、5周
年輕教師參加市優(yōu)質(zhì)課人才選拔
第6周
優(yōu)質(zhì)課參賽老師進行磨課
第7、8周
集體備課研討
第9周
課堂展示活動
第10周
期中工作自查
第11周
期中考試及教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計和分析
第12周
浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建議學(xué)習(xí)
第13、14周
學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章
第15周
教學(xué)公開課
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃15
**中心小學(xué)數(shù)學(xué)組教研訓(xùn)工作計劃本學(xué)期，本教研組以學(xué)校的工作計劃和教科研計劃為指導(dǎo)，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維、實踐能力為重點來制定本學(xué)期教研組活動計劃。
一、現(xiàn)狀分析：
學(xué)校數(shù)學(xué)組現(xiàn)共有老師13人，其中五年內(nèi)青年教師5人（有3人為本學(xué)期新進教師）。團隊里成熟的老師們常規(guī)優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量過硬，新進教師虛心求教、肯學(xué)習(xí)，善學(xué)習(xí)。六個備課組，在設(shè)置時，充分考慮了年齡搭配，使每個備課組教師的教學(xué)能力比較均衡，備課組的老師們關(guān)系和諧，能通力合作，互幫共贏。當(dāng)然，這既是我們的優(yōu)勢，也是我們的劣勢。數(shù)學(xué)組老師們的常規(guī)事務(wù)普遍較多，以致我們花在教育科研方面的時間較少，成熟老師們基于自己原有經(jīng)驗，后期花在探索實際問題的時間比較少，反思性的教學(xué)改進實踐比較少；
年輕教師們對教材解讀不到位，對于一堂課的核心目標(biāo)不夠明確；
過多關(guān)注教學(xué)流程是否順暢，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；
缺乏有效活動的設(shè)計，重結(jié)果輕過程，學(xué)生沒有思維的提升。
二、原因分析:
從教研組層面分析，教研組在理論學(xué)習(xí)，反思重建等活動組織不到位。除了集體研討活動，組織教師靜心研讀教材、進行理論學(xué)習(xí)時間不能保證，引導(dǎo)教師主動反思課堂、反思教育教學(xué)的活動較少。期初教材分析后, 沒有重視組織各備課組對教材的研讀，集體備課質(zhì)量不高。
從教師層面分析，一方面教師教學(xué)的理念轉(zhuǎn)變不到位，成熟教師常常會基于自己的.經(jīng)驗或是考試要求，青年教師會基于完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)中忽略學(xué)生的感悟體驗，忽略學(xué)生的生成資源，教的痕跡還很重。另一方面新課程下教育教學(xué)能力不到位。
例如，大多數(shù)老師沒有“一到六”大循環(huán)的教學(xué)經(jīng)歷，對于教材的解讀不到位，在定位教學(xué)目標(biāo)時，會局限于所教年級的要求，沒有站在教材整體編排體系的層面思考，教學(xué)目標(biāo)的定位不明確。同時，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)板塊的能力較弱，所以在教學(xué)設(shè)計時合理設(shè)計教學(xué)板塊的能力也就不到位了，在課堂教學(xué)時無法準確把握、合理利用教學(xué)生成資源，總總原因，降低了課堂效率，也使學(xué)生的能力無法提升。
三、 努力方向：
1.教研組層面：教學(xué)不是埋頭走路，需要清晰走向何處。教研組不僅是教學(xué)常規(guī)的落實者，日常教學(xué)活動的組織者，日常質(zhì)量的監(jiān)督者，更要引領(lǐng)教師思考：對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？如何在課堂里落實學(xué)科核心能力的培養(yǎng)？努力使教研組成為促進教師教學(xué)創(chuàng)新的“孵化器”。
2.備課組層面：加強集體備課的有效性，通過再讀“課標(biāo)”，繼續(xù)深入鉆研教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機結(jié)合等方式方法，將每位教師的有效資源帶入集體備考，提升集體備課的品質(zhì)。
3．教師層面：個體研究實踐品質(zhì)與規(guī)范有待進一步提升。加強課堂實效性研究，建立以“學(xué)”為核心的教學(xué)觀念，從教學(xué)意識走向課程意識，提高對教材結(jié)構(gòu)的邏輯把握，提升教學(xué)設(shè)計能力，提高資源運用意識。結(jié)合�；ヂ�(lián)網(wǎng)+的項目，展開常態(tài)化研究，以鄒瑩和王玨老師為主，鼓勵更多的老師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的一般模式和方法。
四、主要措施：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新制度建設(shè)，求一個“細”字。
作為教研組，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。一方面定時進行理論學(xué)習(xí)、進行本年級或是跨年級的集體備課，另一方面建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
�。ǘ﹦�(chuàng)新教研路徑，求一個“實” 字。
教研活動雙層推進，在分散與集中的螺旋交替中提升研究品質(zhì)。一方面年級備課組的日常分散研究為集中研究提供真實的原創(chuàng)性資源。另一方面學(xué)校教研組每周的集中研究又為分散研究提供重建的創(chuàng)造性資源。
本學(xué)期，教研組的核心詞是扎實課堂。
1.扎實備課組活動 （1）提高集體備課質(zhì)量。在過程中抓住教材解讀，練習(xí)設(shè)計，要把教學(xué)設(shè)計的重點放在大板塊推進（將知識分解成問題板塊），大問題設(shè)計（有效處理重點、難點和整個教學(xué)活動的設(shè)計）。
�。�2）提升校本命題質(zhì)量。具體措施：
�、偃粘Ｗ鲱}：從日常的“師生共做一道題”做起。思考不同類型的練習(xí)如何設(shè)計，厘清新課的練習(xí)、單元復(fù)習(xí)的練習(xí)、總復(fù)習(xí)的練習(xí)之間的聯(lián)系與區(qū)別，以做題促進命題能力的提升。
�、谌粘Ｃ}：各年級組備課組，結(jié)合本學(xué)期內(nèi)容的重難點，進行集體命題。從出卷、初審到終審，層層把關(guān)，不斷提高日常達標(biāo)練習(xí)的質(zhì)量。
�、廴粘Ｔu價：重視評價在質(zhì)量監(jiān)控中所發(fā)揮的作用，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升解決問題的能力。
2.夯實新教師課堂 新教師會面臨一些困難與壓力，如教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，家長學(xué)生不信任，課堂管理與應(yīng)對突發(fā)狀況能力不強，我們支持新教師“先學(xué)后教”“先磨后研”，指導(dǎo)新教師“聽一節(jié)上一節(jié)”；
對于入職一年后的新教師，組織開展“教學(xué)基本功”達標(biāo)考核課;對于考察合格的新教師，對他們提出新的備課要求，如“帶著自寫的教案聽課”“整合自備教案與聽課記錄，二次備課、磨課”“一課一反思”。此外，還會借助學(xué)各種比賽和賽課活動，磨煉年輕教師的課堂教學(xué)基本功。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新學(xué)習(xí)活動，求一個“適”字。不同年齡教師設(shè)計不同發(fā)展層次的學(xué)習(xí)活動，分類要求、分層遞進、分別發(fā)展。
青年教師：集中精力鉆研教材、提高教育教學(xué)水平；
以鄒瑩和王玨老師為主，鼓勵更多的青年教師結(jié)合�；ヂ�(lián)網(wǎng)+的項目，開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。
中年教師：以知識更新為主，進一步錘煉教學(xué)藝術(shù)；
老年教師：以嚴謹?shù)膶I(yè)精神身體力行培養(yǎng)后備力量。
五、具體工作：
九月份
1.期初教材分析，各備課組制定本年級教學(xué)計劃。
2.參加18學(xué)年第二學(xué)期各項學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會。
3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為**數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。
4.積極參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動（工作五年內(nèi)）（第一階段）。
5.各備課組集體備課。
十月份
1. 積極準備集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動（暫定）。
2．參加**市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施成果展示活動。
3. 爭取參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動（工作五年內(nèi)）（第二階段）。
4. 常規(guī)課堂研討活動（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。
5.各備課組集體備課和命題設(shè)計。
6.常規(guī)教學(xué)設(shè)計和作業(yè)檢查。
十一月份
1. 認真組織期中復(fù)習(xí)和檢測。
2．認真準備區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測（十一月底或十二月初）。
3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為**數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。
4.各備課組集體備課和命題設(shè)計。
十二月份
1.認真組織期末復(fù)習(xí)，制定好期末復(fù)習(xí)計劃，備好期末復(fù)習(xí)課。
2.各備課組集體備課（以期末復(fù)習(xí)課為主）和命題設(shè)計（期末綜合練習(xí)）。
3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。
4.常規(guī)教學(xué)設(shè)計和作業(yè)檢查。
一月份 期末結(jié)束相關(guān)工作。
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