高三職高班主任工作計(jì)劃（通用15篇）
時(shí)間過得飛快，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。寫工作計(jì)劃需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的高三職高班主任工作計(jì)劃（通用15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三職高班主任工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏積極精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)。
二、主要工作
1、做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。
2、認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹立爭(zhēng)取高考勝利的信心。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。
3、實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的`管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。
4、爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
5、多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
6、組織好學(xué)生高考報(bào)名、高考體檢、填報(bào)志愿等工作，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
周工作安排
周次
主要工作內(nèi)容
班會(huì)
1
高考報(bào)名；調(diào)整好座位；布置課室宣傳標(biāo)語、黑板報(bào)。
我的未來不是夢(mèng)———談高考理想
2
評(píng)市“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”；收高考報(bào)名費(fèi)
高考原始分標(biāo)準(zhǔn)分對(duì)照———談明確高考距離（位子）
3
臨界生情況了解
整理學(xué)生檔案
“100日”沖刺征言
4
優(yōu)生情況了解
增強(qiáng)記憶力——談備考方法
5
差生情況了解
整理學(xué)生檔案
學(xué)會(huì)服從
6
“一�！笨荚嚋�(zhǔn)備
談“一�！笨荚�
7
“一模”考試
8
幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺
“一�！笨荚嚽闆r分析
9
幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺
10
“二模”考試準(zhǔn)備
談“二�！笨荚�
11
“二�！笨荚�
12
高考體檢
“二�！笨荚嚽闆r分析
13
填報(bào)志愿指導(dǎo)
整理學(xué)生檔案
選擇能力是不容忽視的能力素質(zhì)
14
填報(bào)志愿指導(dǎo)
15
整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料
珍惜“莞中”情—離校教育
16
加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)
高考前我應(yīng)做什么
17
高考前準(zhǔn)備工作
18
高考
高三職高班主任工作計(jì)劃 2
我還記得我在上高中時(shí)的情景。沒想到現(xiàn)在我回到學(xué)校已經(jīng)成為一名高中教師了，有時(shí)候是時(shí)間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)眼之間就過去了，沒有時(shí)間回味。
來到高中教學(xué)，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力，不過我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)我的器重，我的學(xué)生對(duì)我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會(huì)容忍我工作不好，我會(huì)努力工作，特別制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況
1、班風(fēng)已經(jīng)完全形成；
2、班級(jí)總體紀(jì)律情況較好，活動(dòng)較為積極；
3、xx生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課喜歡睡覺；
4、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高三生活。
二、工作內(nèi)容
1、對(duì)于以上工作均無成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)?個(gè)別教育；
2、召開班干會(huì)議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定；
3、每天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教育；
4、配合近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會(huì)活動(dòng)。
三、工作目的
盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級(jí)管理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來。
四、工作措施
建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍。
本學(xué)期我的工作任務(wù)并很重，因?yàn)槲业陌嗉?jí)是畢業(yè)班，但是我相信憑借我的努力，我會(huì)帶好我們這個(gè)班級(jí)的。
高三職高班主任工作計(jì)劃 3
一、“以人為本，重在發(fā)展”
1、以發(fā)展的眼光看備考：
整個(gè)高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此，我們要合理安排時(shí)間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升，發(fā)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程，為高三師生搭建好施展才華的`舞臺(tái)。校方給高三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》，老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn)，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家。
2、以發(fā)展的眼光看隊(duì)伍：
我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為學(xué)校班子成員及課任教師的自覺行動(dòng)，主管領(lǐng)導(dǎo)要“上好一門課，管好一個(gè)口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)，為了使學(xué)生考入大學(xué)，我們對(duì)高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2~3屆以上的富有經(jīng)驗(yàn)的教師。
二、明目標(biāo)——質(zhì)量為上
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對(duì)本屆學(xué)生實(shí)際（整體比上屆差的實(shí)際情況），制定出本屆高三人頭和高考目標(biāo)。
1、高考升學(xué)率爭(zhēng)取與去年持平（x%），其中本科保x人，力爭(zhēng)x名；高考單課成績(jī)也力爭(zhēng)比去年上一個(gè)臺(tái)階。
2、具體落實(shí)到班級(jí)：xx
單科成績(jī)目標(biāo)：xx
三、措施
1、兩有數(shù)：班主任對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。
2、兩結(jié)合、加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長(zhǎng)相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。
3、三個(gè)加強(qiáng)：作息時(shí)間加強(qiáng)，保證時(shí)間，x月后高三晚自習(xí)延長(zhǎng)到x：30（多x個(gè)小時(shí)）；加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練（如作業(yè)量、資料）。
4、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生，突出重點(diǎn)學(xué)科。
5、做好八項(xiàng)工作：抓單科教學(xué)（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)�。�；充分利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴；分析高考動(dòng)態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識(shí)框架，考題一定要有價(jià)值（基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合）；隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期召開備考研討會(huì)，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)，信息講座等；堅(jiān)決實(shí)行獎(jiǎng)罰；文、理綜教師加強(qiáng)調(diào)研，把好模擬關(guān)，文綜組長(zhǎng)：x老師，理綜組長(zhǎng)：x老師。
總之，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛國(guó)敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”。為實(shí)現(xiàn)并超過教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。
高三職高班主任工作計(jì)劃 4
高考將至，為進(jìn)一步提升同學(xué)們的積極性和主動(dòng)性。在最后的一個(gè)月里，決戰(zhàn)高考，不留遺憾，特制訂沖刺高考工作計(jì)劃。
一、常規(guī)
1、 抓緊學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)到教室學(xué)習(xí)。上正課時(shí)認(rèn)真聽課，不做小動(dòng)作；上自習(xí)課時(shí)做到無抬頭、無聲音，嚴(yán)查無事說笑。上課期間無特殊情況不得出教室。
2、 就餐、聚會(huì)時(shí)及時(shí)離開教室，排隊(duì)整齊迅速無聲音，行進(jìn)時(shí)不說話不打鬧。
3、 午休和晚寢，一定及時(shí)迅速，不說話，不做影響別人休息的事情。晚上加班不得超過11：00點(diǎn)。
5、 下課時(shí)不在教室及室外打鬧，保持學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜！
4、 值日同學(xué)應(yīng)及時(shí)值日，保持教室、寢室的衛(wèi)生整潔，營(yíng)造一個(gè)舒適的'備考環(huán)境。
6、 謹(jǐn)慎請(qǐng)假，無重大事情（除非生�。宦刹坏谜�(qǐng)假，做到心無旁騖地復(fù)習(xí)備考。
7、 注意個(gè)人衛(wèi)生，防止疾病發(fā)生，不隨意吃東西，不做劇烈的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中要注意保護(hù)自己。
二、措施：
1、要求早上6：10前必須進(jìn)教室，入班即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，千方百計(jì)提高早讀效率。
2、晚上18：00前進(jìn)入教室學(xué)習(xí)，安排晚讀。重點(diǎn)放在語、英、政、史、地的記憶背誦上，�？粕x語、英。
3、結(jié)合學(xué)生考情，多與學(xué)生交流，尤其注意臨界生與落后生，給這部分學(xué)生加油、鼓勁。
4、利用班會(huì)或做人教育課，進(jìn)行心理輔導(dǎo)與學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)做好應(yīng)試教育指南。
5、結(jié)合學(xué)生考情，召開本班教師協(xié)商會(huì)，協(xié)調(diào)師生關(guān)系。完善針對(duì)輔導(dǎo)制度。統(tǒng)一思想，突出工作重點(diǎn)，做到實(shí)效性。
高三職高班主任工作計(jì)劃 5
此刻離高考還有xxx天。全班學(xué)生xx（男生xx人，女生xx人），班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較差，落后面較大，情緒也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重，如何克服不利因素，幫忙學(xué)生做好備考工作，需要做很多的工作，現(xiàn)粗略計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責(zé)教育、夢(mèng)想教育，提高學(xué)生自我教育本事、自主管理本事，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏積極精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考?jí)粝氤煽?jī)。
二、主要工作
1、做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。
2、認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。異常上好第一周的班會(huì)課，幫忙同學(xué)們樹立爭(zhēng)取高考勝利的信心。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。
3、實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。
4、爭(zhēng)取各科任教師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
5、多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹立安全意識(shí)，遇到特殊情景及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
6、組織好學(xué)生高考報(bào)名、高考體檢、填報(bào)志愿等工作，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
周工作安排
周次主要工作資料班會(huì)
1、高考報(bào)名；調(diào)整好座位；布置課室宣傳標(biāo)語、黑板報(bào)。我的未來不是夢(mèng)———談高考?jí)粝?/p>
2、評(píng)市“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”；收高考報(bào)名費(fèi)高考原始分標(biāo)準(zhǔn)分對(duì)照———談明確高考距離
3、臨界生情景了解整理學(xué)生檔案沖刺征言
4、優(yōu)生情景了解增強(qiáng)記憶力——談備考方法
5、差生情景了解整理學(xué)生檔案學(xué)會(huì)服從
6、“一�！笨荚嚋�(zhǔn)備談“一模”考試
7、“一模”考試
8、幫忙學(xué)生查漏補(bǔ)缺“一�！笨荚嚽榫胺治�
9、幫忙學(xué)生查漏補(bǔ)缺
10、“二�！笨荚嚋�(zhǔn)備談“二�！笨荚�
11、“二�！笨荚�
12、高考體檢“二�！笨荚嚽榫胺治�
13、填報(bào)志愿指導(dǎo)整理學(xué)生檔案選擇本事是不容忽視的本事素質(zhì)
14、填報(bào)志愿指導(dǎo)
15、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料
16、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)高考前我應(yīng)做什么
17、高考前準(zhǔn)備工作
18、高考
高三職高班主任工作計(jì)劃 6
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、經(jīng)過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、經(jīng)過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、經(jīng)過主題班會(huì)和高考?jí)粝氲囊?guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)夢(mèng)想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、教師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位職責(zé)制
設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐本事、社會(huì)職責(zé)感得到提高。
4、加強(qiáng)學(xué)生自我管理
建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；
開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；努力構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同提高。
6、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，經(jīng)過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、關(guān)愛學(xué)生
1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、交流，真正成為他們心靈上的.貼心人、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自我的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。
2、加強(qiáng)師生對(duì)話
建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說
建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近教師、了解教師、激發(fā)熱愛教師的熱情，讓教師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想、供給更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度
3、經(jīng)過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績(jī)都以光榮榜的形式張貼公布，表揚(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，促進(jìn)共同提高。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。
對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
四、密切配合科任教師，齊抓共管，構(gòu)成合力
1、定期召開班科聯(lián)系會(huì)，總結(jié)分析每次月考的成績(jī)并改善計(jì)劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任教師溝通交流，詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。
2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率，構(gòu)成合力。
初次擔(dān)任班主任，又處在高三的特殊時(shí)期，我沒有豪言壯語，僅有絲絲情感；沒有轟轟烈烈的行動(dòng)，僅有扎扎實(shí)實(shí)地工作；我深信天道酬勤，但求無愧于心。
高三職高班主任工作計(jì)劃 7
開學(xué)以來，學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)，這些成績(jī)的取得離不開全體班主任的辛勤勞動(dòng)，熱情投入，盡心盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)。
回顧上半學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著的成績(jī)。
一、全體班主任教師增強(qiáng)了工作的職責(zé)意識(shí)、大局意識(shí)，實(shí)施有效管理
全體班主任明確職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作，班級(jí)管理上肯動(dòng)腦筋，肯下功夫，大部分班主任實(shí)施全程管理，全程跟蹤，確保學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不離班主任掌握，班主任教師以校為家，以班為家，把學(xué)生當(dāng)自我的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養(yǎng)；許多班主任教師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，了解學(xué)生中的存在問題，及時(shí)處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
二、全體班主任加強(qiáng)了學(xué)習(xí)研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)
全體班主任在繁忙中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時(shí)，更注重了學(xué)生的思想教育，改善了德育工作的方式方法，講究德育實(shí)效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念，以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康個(gè)性和健全人格為著眼點(diǎn)，做好班級(jí)管理工作。
許多班主任教師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的最佳途徑和方法，注重總結(jié)，注重班級(jí)個(gè)性案例的分析，許多班主任教師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個(gè)案研究。xx、xx、xxx等教師的論文質(zhì)量較高。
三、全體班主任加強(qiáng)了班容班貌建設(shè)，將班級(jí)的文化氛圍，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇
各班主任在開學(xué)初加強(qiáng)了班容班貌建設(shè)，很多班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個(gè)性化的布置。有的班級(jí)設(shè)立文化角，展示學(xué)生的.書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“歡樂女生”，也有的班級(jí)設(shè)立了光榮榜，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我管理。班主任教師充分利用這些宣傳陣地，激勵(lì)學(xué)生自律、自愛、自強(qiáng)。
四、全體班主任建立了學(xué)生檔案，創(chuàng)設(shè)了班級(jí)管理量化評(píng)比，細(xì)化了班級(jí)管理過程
很多班主任精心觀察學(xué)生，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生，個(gè)性學(xué)生檔案，便以與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高，很多班主任參照學(xué)校班級(jí)管理量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了學(xué)生的行為，強(qiáng)化了學(xué)生的自我教育。
五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)了與各任課教師的聯(lián)系
要想管理好一個(gè)班級(jí)，光靠班主任一個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，建立健全一支班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高學(xué)生的自我管理本事，是每一個(gè)班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流，及時(shí)掌握班級(jí)、學(xué)生動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理。注意了家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，不把與家長(zhǎng)的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀，取得了家長(zhǎng)的大力支持，推進(jìn)了班主任工作的開展。
高三職高班主任工作計(jì)劃 8
作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強(qiáng)化科研意識(shí)，搞好研究工作；為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投資，樹立“服務(wù)意識(shí)”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；根據(jù)學(xué)校、教科處和年級(jí)組工作計(jì)劃的要求，特制定本工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開拓性工作。
2、強(qiáng)化德育教研，突出德育實(shí)效，使德育研究邁出新的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處。年級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
三、措施與要求
1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程。“以人為本”，牢固樹立我校“堅(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國(guó)挑選的育人特點(diǎn)。加強(qiáng)情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口，加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時(shí)要有意識(shí)的針對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識(shí)。結(jié)合案例，適時(shí)警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實(shí)本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個(gè)別指導(dǎo)、分層會(huì)診、集體動(dòng)員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。
4、繼續(xù)重視上好班會(huì)課，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對(duì)生活中“真善美”與“假丑惡”識(shí)別能力。
6、狠抓音、體、美等特長(zhǎng)生的管理和補(bǔ)習(xí)工作。反復(fù)抓，抓反復(fù)，以極大的耐心、誠(chéng)心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心，落實(shí)他們的文化課補(bǔ)習(xí)，以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。
7、建立班主任走訪制。注重與家長(zhǎng)的溝通，適時(shí)、適可走訪家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開。
8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)；耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。
9、應(yīng)學(xué)校“強(qiáng)化年級(jí)管理”之要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級(jí)的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。
10、搞好年級(jí)班主任的日常管理，完成學(xué)校、年級(jí)組安排的.臨時(shí)性工作。
總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。
四、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
�。�、樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
�。怠⑼ㄟ^有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
�。�、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。
�。�、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。
五、班務(wù)工作的重點(diǎn)
1、在高三的全過程中貫穿信心教育。
高三（8）班是一個(gè)女生居優(yōu)勢(shì)的班級(jí)，這些女生勤奮好學(xué)，積極向上，但是女生對(duì)數(shù)理化的學(xué)習(xí)，也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進(jìn)步不大，在學(xué)習(xí)和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對(duì)積極上進(jìn)的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個(gè)方面進(jìn)行。
1.情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。
2.課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心。文化熏陶樹立學(xué)生信心。激情宣誓張揚(yáng)自信。
3.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。
4.成功教育鼓足信心。
5.賞識(shí)教育深化信心。
6.寬容學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我教育。
2、對(duì)學(xué)生全面實(shí)行個(gè)性化教育。
每一個(gè)學(xué)生都是不同的，每一個(gè)學(xué)生都有自己的愿望，有自己的學(xué)習(xí)方法，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有思維特點(diǎn)等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)最大化提高。所以對(duì)于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生，要實(shí)行個(gè)性化教育。每個(gè)老師要深入地分析學(xué)生做的試卷，并找學(xué)生談話，對(duì)試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，再有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。
3、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
學(xué)生起床和睡覺的時(shí)間，上課上自習(xí)的紀(jì)律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴(yán)格管理。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
高三職高班主任工作計(jì)劃 9
本學(xué)期是高三學(xué)年的第二學(xué)期，也是高考前最重要的一個(gè)階段，為了讓學(xué)生能在高三后期獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學(xué)達(dá)成自己的理想，結(jié)合學(xué)校和年級(jí)的工作安排，制定班級(jí)工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的指導(dǎo)能力
在本學(xué)期，自己要在業(yè)務(wù)和班級(jí)管理方面加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，通過自己的融會(huì)貫通加強(qiáng)對(duì)自己學(xué)生的指導(dǎo)能力。比如對(duì)《考試說明》、《考綱》的理解，對(duì)于高考考前心理、考試策略等的研究。能積極的利用網(wǎng)絡(luò)等資源提高自己對(duì)高考形式的把握。
二、注重學(xué)生良好心理素質(zhì)養(yǎng)成，及時(shí)溝通
進(jìn)入高三后期，學(xué)生的心理素質(zhì)必然要經(jīng)受巨大的考驗(yàn)，如何讓學(xué)生順利度過這一敏感的階段，圓滿的'完成學(xué)業(yè)，是當(dāng)務(wù)之急。計(jì)劃增強(qiáng)和學(xué)生的溝通，多渠道了解學(xué)生的內(nèi)心，積極的通過各種活動(dòng)讓學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)。
三、加強(qiáng)學(xué)法科學(xué)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生潛力
通過主題班會(huì)、印制班級(jí)小報(bào)、建設(shè)班級(jí)文化陣地等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo)。尤其側(cè)重考試后針對(duì)不同學(xué)生的情況提出合理化的建議，盡可能將學(xué)生的非智力因素干擾降到最低，把他們對(duì)學(xué)習(xí)的欲望提高，方法改進(jìn)！
四、幫助學(xué)生度過幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
在學(xué)生容易出問題的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)提前預(yù)防。比如一�？荚嚽暗慕箲]，考試后的失落；二輪復(fù)習(xí)過程中欲速則不達(dá)的冒進(jìn)心理；對(duì)自己知識(shí)掌握能力的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學(xué)習(xí)。
一、基本情況
高三（7）班是個(gè)物理班，共55人，其中男生47人，女生8人�？傮w來說，本班有如下特點(diǎn)：
1、思維活躍，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，成績(jī)較好。
2、班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。
3、有輕度的兩極分化情況。
4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂郁、失眠等。
二、幾項(xiàng)重要任務(wù)
1、高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐�、前途而拼搏的熱情，主題是“爭(zhēng)分搶秒，全力一赴，無悔高三”。
2、高考報(bào)名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選報(bào)x科
3、組織學(xué)生作好體檢工作。
4、動(dòng)員學(xué)生作好“一�！钡膫淇脊ぷ��！耙荒！钡某煽�(jī)很大程度上決定著高考志愿的填報(bào)，它實(shí)際上是對(duì)高考成績(jī)的檢測(cè)。必須作好充分的準(zhǔn)備。
5、作好“二�！钡膫淇紕�(dòng)員。
6、組織學(xué)生作好體檢工作。
高三職高班主任工作計(jì)劃 10
一、班級(jí)情況
我班現(xiàn)有學(xué)生38人，全部為即將參加對(duì)口高考的同學(xué)。班級(jí)學(xué)風(fēng)較好，但仍缺少競(jìng)爭(zhēng)氣氛。由于距離高考僅有三個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間緊，復(fù)習(xí)任務(wù)重，如何提高大家的學(xué)習(xí)效率和信心，是擺在班主任面前的第一件大事。
此外，班級(jí)日常管理仍需加強(qiáng)。如班委分工、日�？记�、班級(jí)衛(wèi)生等等，也需要統(tǒng)籌考慮。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)是高三升學(xué)班的生命線，為積極改善班級(jí)學(xué)風(fēng)，努力打好考前攻堅(jiān)戰(zhàn)，我打算從以下幾方面入手：
第一、抓紀(jì)律。
班級(jí)紀(jì)律對(duì)學(xué)風(fēng)有著直接的.影響，只有上課和自習(xí)時(shí)的紀(jì)律搞好了，大家才能有一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)空間。
第二、抓尖子生。
對(duì)口高考?xì)v來是尖子生的天下。由于本科數(shù)相對(duì)有限，競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有很少的一部分同學(xué)能讀本科。因此，要想考出成績(jī)，就必須狠抓尖子生。本人計(jì)劃采用逐個(gè)談心、幫助擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、適時(shí)監(jiān)督等方法，有步驟、分階段地加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化成績(jī)，努力爭(zhēng)取本科數(shù)有一個(gè)新的突破。
第三、抓后進(jìn)生。
對(duì)口高考成敗與否，不僅要看達(dá)線的本科數(shù)，也要看�？七_(dá)線率。但一些后進(jìn)生自我學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，得過且過，嚴(yán)重影響了班級(jí)的整體學(xué)風(fēng)和水平。因此，抓好后進(jìn)生既能讓他們走一個(gè)相對(duì)較好的專業(yè)，也能反過來促進(jìn)尖子生的學(xué)習(xí)成績(jī)。我希望，在與各科加強(qiáng)交流、進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)之后，能夠?qū)λ麄兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)都有一個(gè)較大的促進(jìn)。本學(xué)年，我將盡最大努力使�？七_(dá)線率90％以上。
第四，建立學(xué)習(xí)互幫互助小組。
在尖子生之間，尖子生和后進(jìn)生之間，以及后進(jìn)生之間答建一個(gè)有效的溝通平臺(tái)，最終走向共同收益。
三、日常管理
高三升學(xué)班的管理，不僅要有成績(jī)，還要有眼見的效果。為此，我在抓成績(jī)的同時(shí)，也將適時(shí)地做好班級(jí)的其他管理工作。我將重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：
一、搞好班委建設(shè)組建班委會(huì)，團(tuán)支部，發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用，搭建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái)。
二、宣傳學(xué)校在紀(jì)律、衛(wèi)生、公物保護(hù)等方面的政策，嚴(yán)格管理，及時(shí)督促。
三、加強(qiáng)生活教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我緩解競(jìng)爭(zhēng)壓力，從容應(yīng)對(duì)高考。
總之，班級(jí)工作雖然瑣碎，但要有章可循。相信在我班全體師生的共同努力下，今年的高考機(jī)電三一定能取得成功。
高三職高班主任工作計(jì)劃 11
本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：
一、搞好班級(jí)的穩(wěn)定工作
穩(wěn)定才能求得發(fā)展，穩(wěn)定才能進(jìn)步，沒有班級(jí)的穩(wěn)定，就無從談學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu)，無從說考核優(yōu)秀，對(duì)學(xué)生的日常行為要一如繼往的嚴(yán)格要求，學(xué)生“五不禁令”要時(shí)時(shí)抓，處處抓，對(duì)有破壞班級(jí)和諧穩(wěn)定的苗頭一定要及時(shí)采取措施，及時(shí)制止，確保班級(jí)有穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、完成好政教處的部署、安排。
對(duì)于學(xué)校、政教處的部署、安排，認(rèn)真執(zhí)行，使學(xué)生在搞各種活動(dòng)的過程中提高自我，完善自我，通過完成一系列的活動(dòng)、任務(wù)凝聚班集體的力量，樹立班集體的正氣，使學(xué)生有一個(gè)良好、團(tuán)結(jié)、向上的奮斗環(huán)境。
三、加強(qiáng)班干部的.培訓(xùn)
學(xué)生干部歸根到底還只是學(xué)生，在工作當(dāng)中難免會(huì)有過錯(cuò)、失誤，可能會(huì)難以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具備擔(dān)當(dāng)班干部的能力，對(duì)學(xué)生干部不可以聽之任之，放任自流，應(yīng)當(dāng)及時(shí)關(guān)注，及時(shí)了解他們的工作效果，工作情況，并且每周給予輔導(dǎo)、給予建議、給予正確的引導(dǎo)幫助，讓他們更加得心應(yīng)手的工作，真正成為自己的左膀右臂。
四、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的德育培養(yǎng)
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹碓娇粗氐氖墙疱X利益，看重的是經(jīng)濟(jì)價(jià)值，學(xué)生也深受社會(huì)的影響，有些學(xué)生對(duì)親情、對(duì)同學(xué)之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠、淡泊，甚至對(duì)于同學(xué)的困難“事不關(guān)己、高高掛起”。本學(xué)期無論在教學(xué)當(dāng)中，還是平時(shí)與學(xué)生接觸當(dāng)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育方面的引導(dǎo)教育，特別是對(duì)一些中國(guó)傳統(tǒng)美德的重申培養(yǎng)，通過搞一系列的二課堂活動(dòng)、集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、友愛互助精神，特別是利用好“紅色三月”的學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓班級(jí)當(dāng)中的學(xué)生都感受到真情友愛的美好。
五、關(guān)注一些比較特別的學(xué)生
通過一個(gè)學(xué)期的觀察了解，班級(jí)當(dāng)中總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)成績(jī)比較差、脾氣比較古怪、家庭有些特殊等等這樣的學(xué)生，對(duì)這樣的學(xué)生要給予特別的關(guān)注，要關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)，他們做的不對(duì)、不規(guī)范的地方及時(shí)給予糾正幫助和引導(dǎo)關(guān)懷，讓他們感到信心、感到溫暖，讓他們不掉隊(duì)、不走遠(yuǎn)，讓他們也為班級(jí)的團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、拼搏向上盡一份力，而且針對(duì)不同的學(xué)生還得采取不同的辦法，施硬施軟，該文該武自己掌握，只要可以取得良好的效果。
六、強(qiáng)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生提前進(jìn)入高三對(duì)口升學(xué)的備戰(zhàn)狀態(tài)。
千方百計(jì)想盡一切辦法為學(xué)生營(yíng)造良好的求學(xué)氛圍，建設(shè)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)。多于代課教師溝通、了解情況，制定學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，認(rèn)真對(duì)待每次的月考，對(duì)于有希望考上大學(xué)的學(xué)生要一直盯緊，常抓不懈，再接再厲，多發(fā)展苗子學(xué)生，多給學(xué)生加勁、鼓勵(lì)。使學(xué)生有壓力感、緊迫感，使學(xué)生提前進(jìn)入對(duì)口升學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài)。
七、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
人不學(xué)便會(huì)閉目塞聽，當(dāng)班主任亦是如此，不僅要注重平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，而且還要留心當(dāng)下學(xué)生的喜好、追求，這樣才能“知己知彼”，才能“對(duì)癥下藥”，這樣才能把班級(jí)管理好，把學(xué)生教育好，把自己的工作干好。平時(shí)還要繼續(xù)關(guān)注“班主任博客圈”，向各位同仁學(xué)習(xí)一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)遇事多與老教師溝通交流�？傊痪湓�，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，要想有所長(zhǎng)進(jìn)，有所建樹，必須謙虛，這樣才能“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，這樣才能盡力擔(dān)當(dāng)好班主任這一神圣職務(wù)。
高三職高班主任工作計(jì)劃 12
一、班級(jí)情況分析
我所帶的班級(jí)是高三職高班，學(xué)生們經(jīng)過兩年的職高學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能。但面臨高三，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和心理狀態(tài)等方面可能會(huì)出現(xiàn)一些變化和問題。部分學(xué)生可能會(huì)對(duì)高考感到壓力巨大，出現(xiàn)焦慮、緊張等情緒；也有一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槁毟叩木蜆I(yè)導(dǎo)向而對(duì)高考不夠重視。因此，作為班主任，我需要充分了解學(xué)生的情況，有針對(duì)性地開展工作，幫助學(xué)生順利度過高三這一關(guān)鍵時(shí)期。
二、工作目標(biāo)
營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，確保學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。
關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問題，幫助學(xué)生保持積極樂觀的心態(tài)。
加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感，確保班級(jí)秩序穩(wěn)定。
做好與家長(zhǎng)的溝通工作，形成家校教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
三、工作措施
（一）學(xué)習(xí)方面
召開主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)高考的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。讓學(xué)生明確高考不僅是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，也是為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)高考大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，幫助學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
建立學(xué)習(xí)小組。將學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相監(jiān)督，提高學(xué)習(xí)效率。
定期組織模擬考試。通過模擬考試，讓學(xué)生熟悉高考的考試形式和題型，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。同時(shí)，根據(jù)考試成績(jī)，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。
加強(qiáng)與任課教師的溝通。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法和措施。
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開展心理健康教育主題班會(huì)。向?qū)W生普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確面對(duì)壓力和挫折。
關(guān)注學(xué)生的情緒變化。通過觀察、談話等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，給予學(xué)生關(guān)心和支持，幫助學(xué)生緩解壓力，調(diào)整心態(tài)。
組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。如戶外拓展、文藝表演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中放松心情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
建立心理輔導(dǎo)機(jī)制。與學(xué)校心理輔導(dǎo)教師合作，為有需要的學(xué)生提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)。
�。ㄈ┌嗉�(jí)管理方面
建立健全班級(jí)規(guī)章制度。明確班級(jí)紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生的行為，確保班級(jí)秩序穩(wěn)定。
培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。選拔有責(zé)任心、有能力的學(xué)生擔(dān)任班干部，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，協(xié)助班主任管理班級(jí)。
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。通過布置教室、開展班級(jí)活動(dòng)等方式，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)文化氛圍。
嚴(yán)格考勤制度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.考勤管理，確保學(xué)生按時(shí)到校上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間利用率。
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定期召開家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)工作情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同探討教育學(xué)生的方法和措施。
建立家長(zhǎng)微信群。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的在校情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)。如親子活動(dòng)、家長(zhǎng)講座等，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，增強(qiáng)家校教育合力。
四、具體工作安排
第一階段（開學(xué)初至第一個(gè)月）
組織學(xué)生報(bào)到，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
開展 “新學(xué)期，新起點(diǎn)” 主題班會(huì)，明確班級(jí)目標(biāo)和任務(wù)。
制定班級(jí)規(guī)章制度，選舉班干部。
與任課教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
第二階段（第二個(gè)月至期中考試）
組織學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，開展學(xué)習(xí)小組活動(dòng)。
定期組織模擬考試，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
開展心理健康教育主題班會(huì)，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。
組織班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
第三階段（期中考試至期末考試）
調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
組織學(xué)生進(jìn)行高考沖刺，做好考前準(zhǔn)備工作。
進(jìn)行班級(jí)工作總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生。
總之，作為高三職高班主任，我將以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，為學(xué)生的高考和未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高三職高班主任工作計(jì)劃 13
一、班級(jí)情況分析
我所帶的高三職高班級(jí)，學(xué)生們經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)和生活，已經(jīng)逐漸適應(yīng)了職高的學(xué)習(xí)節(jié)奏和生活方式。班級(jí)學(xué)生在專業(yè)技能方面有了一定的基礎(chǔ)，但在文化課程的學(xué)習(xí)上還存在較大的提升空間。部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)，高三面臨著高考和就業(yè)的雙重壓力，學(xué)生們的心理狀態(tài)也需要密切關(guān)注。
二、工作目標(biāo)
加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)。
關(guān)注學(xué)生心理健康，幫助學(xué)生緩解壓力，樹立積極的心態(tài)面對(duì)高考和未來。
指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，為畢業(yè)后的就業(yè)或升學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
三、工作措施
（一）班級(jí)管理方面
建立健全班級(jí)規(guī)章制度，明確班級(jí)紀(jì)律要求，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，確保學(xué)生按時(shí)到校上課。
選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，協(xié)助班主任管理班級(jí)事務(wù)。
定期組織班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感。例如開展主題班會(huì)、班級(jí)競(jìng)賽等活動(dòng)。
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍�？梢栽诮淌也贾脛�(lì)志標(biāo)語、優(yōu)秀學(xué)生作品展示等。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)管理方面
與各科任教師密切配合，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以解決。
建立學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
定期組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助其他學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
（三）心理健康方面
定期開展心理健康教育主題班會(huì)，向?qū)W生普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理調(diào)適能力。
密切關(guān)注學(xué)生的情緒變化和心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)生溝通交流，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
設(shè)立班級(jí)心理委員，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的`心理動(dòng)態(tài)，為班主任提供第一手資料。
與學(xué)校心理咨詢室保持密切聯(lián)系，為有需要的學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。
�。ㄋ模┞殬I(yè)規(guī)劃方面
開展職業(yè)規(guī)劃教育課程，幫助學(xué)生了解自己的興趣、愛好和特長(zhǎng)，明確自己的職業(yè)目標(biāo)。
邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校分享就業(yè)和升學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供參考和借鑒。
組織學(xué)生參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知。
指導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職信，為畢業(yè)后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
（五）家校合作方面
定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。
建立家長(zhǎng)微信群或 QQ 群，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的活動(dòng)，如開放日、親子活動(dòng)等，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系和了解。
對(duì)個(gè)別問題學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)溝通，共同制定教育方案，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
四、具體工作安排
第一階段（開學(xué)初至第一個(gè)月）
�。�1）組織學(xué)生報(bào)到，進(jìn)行新學(xué)期動(dòng)員，明確班級(jí)目標(biāo)和要求。
�。�2）選拔和培養(yǎng)班干部，建立班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。
�。�3）開展心理健康教育主題班會(huì)，了解學(xué)生的心理狀態(tài)。
�。�4）與各科任教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)計(jì)劃。
第二階段（第二個(gè)月至期中考試）
�。�1）組織班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
（2）建立學(xué)習(xí)小組，開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。
�。�3）進(jìn)行第一次月考總結(jié)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。
（4）邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校分享經(jīng)驗(yàn)。
第三階段（期中考試至期末考試）
�。�1）組織學(xué)生參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知。
�。�2）開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。
�。�3）進(jìn)行期中考試總結(jié)，制定后半學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（4）關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
第四階段（期末考試后至畢業(yè)）
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
（2）組織學(xué)生制作個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職信，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。
�。�3）召開家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
（4）做好學(xué)生的畢業(yè)工作，為學(xué)生的未來發(fā)展送上祝福。
總之，作為高三職高班主任，我將全力以赴，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在我的努力下，班級(jí)學(xué)生一定能夠在高考和未來的人生道路上取得優(yōu)異的成績(jī)。
高三職高班主任工作計(jì)劃 14
一、班級(jí)情況分析
我所帶的高三職高班級(jí)共有x名學(xué)生，他們?cè)趯I(yè)技能上已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但在文化知識(shí)和學(xué)習(xí)態(tài)度方面還存在著一些差異。部分學(xué)生對(duì)高考充滿信心，積極進(jìn)�。坏灿幸恍⿲W(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，需要更多的關(guān)注和引導(dǎo)。此外，班級(jí)學(xué)生在性格特點(diǎn)、興趣愛好等方面也各不相同，這就需要我在班級(jí)管理中因材施教，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
二、工作目標(biāo)
營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，確保學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。
加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題，確保學(xué)生以積極的心態(tài)迎接高考。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)心和教育學(xué)生，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
三、工作措施
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)管理方面
建立健全班級(jí)規(guī)章制度，明確班級(jí)紀(jì)律和要求，讓學(xué)生知道什么可以做，什么不可以做。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)規(guī)章制度，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的批評(píng)教育。
實(shí)行班級(jí)崗位責(zé)任制，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的職責(zé)和任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，設(shè)立學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員等班級(jí)崗位，讓學(xué)生參與班級(jí)管理。
定期召開班會(huì)，總結(jié)班級(jí)一周的學(xué)習(xí)和生活情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。同時(shí)，通過班會(huì)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和需求，及時(shí)調(diào)整班級(jí)管理策略。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)管理方面
制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。根據(jù)高考大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn)，向?qū)W生介紹有效的學(xué)習(xí)方法，如如何做好筆記、如何復(fù)習(xí)等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和性格特點(diǎn)，將班級(jí)學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組中互相幫助、互相學(xué)習(xí)。通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
定期進(jìn)行模擬考試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)高考的時(shí)間安排，定期組織學(xué)生進(jìn)行模擬考試，讓學(xué)生熟悉高考的考試形式和題型。同時(shí)，通過模擬考試及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。
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關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題。通過與學(xué)生談心、觀察學(xué)生的行為等方式，了解學(xué)生的心理狀況，對(duì)出現(xiàn)心理問題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)。
開展心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。通過舉辦心理健康講座、開展心理拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，讓學(xué)生了解心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)方法，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。通過組織班級(jí)活動(dòng)、開展班級(jí)文化建設(shè)等方式，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在良好的班級(jí)氛圍中健康成長(zhǎng)。
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加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)心和教育學(xué)生。通過電話、微信、家長(zhǎng)會(huì)等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。同時(shí)，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同制定教育方案，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的認(rèn)同感和參與度。例如，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)管理的情況，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的認(rèn)同感和參與度。
四、工作安排
第一階段
組織學(xué)生報(bào)到，進(jìn)行開學(xué)動(dòng)員，明確班級(jí)目標(biāo)和要求。
建立班級(jí)規(guī)章制度，選舉班級(jí)干部，明確班級(jí)崗位責(zé)任制。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。
開展心理健康教育活動(dòng)，了解學(xué)生的心理狀況。
召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況和工作計(jì)劃，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。
第二階段
加強(qiáng)班級(jí)管理，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
組織學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
進(jìn)行模擬考試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對(duì)性的'輔導(dǎo)。
關(guān)注學(xué)生的心理健康，對(duì)出現(xiàn)心理問題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)。
組織班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
第三階段
進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的解題能力。
組織學(xué)生參加高考報(bào)名、體檢等工作，確保學(xué)生順利參加高考。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)心和教育學(xué)生，為學(xué)生的高考加油助威。
做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生以積極的心態(tài)迎接高考。
第四階段
組織學(xué)生參加高考，做好考務(wù)工作，確保學(xué)生順利完成高考。
對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)，反思工作中的不足之處，為今后的班級(jí)管理提供經(jīng)驗(yàn)。
協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的畢業(yè)工作，為學(xué)生的高中生活畫上圓滿的句號(hào)。
總之，作為高三職高班主任，我將以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，為學(xué)生的高考和未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高三職高班主任工作計(jì)劃 15
一、班級(jí)情況分析
我所帶的班級(jí)是高三職高班，學(xué)生們經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)和生活，已經(jīng)逐漸適應(yīng)了職高的學(xué)習(xí)節(jié)奏和生活方式。進(jìn)入高三，學(xué)生們面臨著高考的壓力和職業(yè)選擇的困惑，這對(duì)他們來說是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)。班級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正，但也存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、自律性差等問題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃方面也需要更多的指導(dǎo)和幫助。
二、工作目標(biāo)
營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，確保學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。
關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生緩解高考?jí)毫�，保持良好的心態(tài)。
加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班級(jí)紀(jì)律性，確保班級(jí)秩序穩(wěn)定。
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生明確自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標(biāo)。
三、工作措施
班級(jí)管理
�。�1）建立健全班級(jí)規(guī)章制度，明確班級(jí)紀(jì)律和要求，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律性。
�。�2）選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用和管理作用。
（3）加強(qiáng)班級(jí)日常管理，做好班級(jí)考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的工作，確保班級(jí)秩序穩(wěn)定。
（4）定期召開班會(huì)，總結(jié)班級(jí)工作，解決班級(jí)存在的問題，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
學(xué)習(xí)管理
�。�1）制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
（2）加強(qiáng)課堂管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生認(rèn)真聽講、積極參與課堂互動(dòng)。
（3）建立學(xué)習(xí)小組，開展小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流和互助。
�。�4）定期組織模擬考試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。
（5）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助。
心理健康教育
�。�1）開展心理健康教育主題班會(huì)，普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的`心理健康意識(shí)。
�。�2）關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題，為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)和支持。
（3）組織學(xué)生參加心理健康教育活動(dòng)，如心理講座、團(tuán)體輔導(dǎo)等，緩解學(xué)生的高考?jí)毫Α?/p>
�。�4）與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康，形成教育合力。
職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)
�。�1）開展職業(yè)規(guī)劃教育主題班會(huì)，介紹職業(yè)規(guī)劃的重要性和方法，提高學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。
�。�2）組織學(xué)生參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，為學(xué)生的職業(yè)選擇提供參考。
（3）邀請(qǐng)職業(yè)規(guī)劃專家或優(yōu)秀畢業(yè)生來校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和建議。
�。�4）指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，明確自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標(biāo)。
四、具體工作安排
九月份：
做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，組織學(xué)生報(bào)到，安排座位，發(fā)放教材等。
建立健全班級(jí)規(guī)章制度，選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。
開展 “新學(xué)期，新起點(diǎn)” 主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度。
組織學(xué)生進(jìn)行高考報(bào)名工作。
十月份：
加強(qiáng)班級(jí)日常管理，做好班級(jí)考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的工作。
組織學(xué)生參加學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
開展心理健康教育主題班會(huì)，普及心理健康知識(shí)。
組織學(xué)生進(jìn)行第一次模擬考試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
十一月份：
分析第一次模擬考試成績(jī)，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略。
開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
組織學(xué)生參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求。
關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題。
十二月份：
加強(qiáng)課堂管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生認(rèn)真聽講、積極參與課堂互動(dòng)。
組織學(xué)生進(jìn)行第二次模擬考試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
開展職業(yè)規(guī)劃教育主題班會(huì)，介紹職業(yè)規(guī)劃的方法和步驟。
組織學(xué)生參加職業(yè)規(guī)劃講座，為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和建議。
一月份：
分析第二次模擬考試成績(jī)，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
組織學(xué)生進(jìn)行高考沖刺復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
關(guān)注學(xué)生的心理健康，緩解學(xué)生的高考?jí)毫�，保持良好的心態(tài)。
做好期末考試和高考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
二月份：
組織學(xué)生參加期末考試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
開展班級(jí)工作總結(jié)，表彰優(yōu)秀學(xué)生和班干部。
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高考志愿填報(bào)工作，為學(xué)生提供志愿填報(bào)指導(dǎo)和建議。
做好學(xué)生的畢業(yè)離校工作，為學(xué)生送上祝福和鼓勵(lì)。
總之，在高三這一關(guān)鍵時(shí)期，作為班主任，我將全力以赴，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在我們的共同努力下，我們的班級(jí)一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)生們也一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
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