學校教研處工作計劃范文（精選7篇）

　　日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編為大家整理的學校教研處工作計劃范文（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學校教研處工作計劃1

　　一、 指導思想：

　　教研處根據(jù)學校工作安排，圍繞“全面推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量”的工作主題，創(chuàng)造性地、積極有效地組織和開展各項工作。積極落實縣教育局實施的“打造教育名縣”活動，抓住“有效課堂教學”這根主線，深化課堂教學改革，推進“有效課堂教學”活動的實施，努力打造一支高素質(zhì)科研型的教師隊伍，使學校教科研水平再上新臺階。

　　二、工作重點：

　　1、切實抓好課題研究和教改實驗研究工作，加強課題研究過程中的指導、管理工作，做好階段性總結(jié)工作。

　　2、認真落實學校關(guān)于推進“有效課堂教學”活動的實施，提高教育教學質(zhì)量。

　　3、搭建不同層面的校本培訓平臺，努力打造一支科研型、創(chuàng)新型、學習型的教師隊伍。

　　4、認真組織教師撰寫教育教學論文和課題專題論文。

　　三、具體措施：

　　(一)引導教師學習

　　(1) 學習內(nèi)容：繼續(xù)教育選修課內(nèi)容：《新課程課堂教學的問題與對策》

　　(2) 利用教研活動為老師搭建交流分享學習心得的平臺。

　　要求：在光盤課程輔導下自學，摘抄與教學有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學習心得，字數(shù)每學期不少于5000字，學期末上交學校備查。完成單元作業(yè)，寫作教學設(shè)計案例。

　　(二)繼續(xù)扎實開展課題研究。

　　1、定期梳理全鄉(xiāng)的課題研究工作。對于上學期立項的課題：雙港小學邱榮飛校長牽頭研究的《提高學生閱讀水平》、黎家小學張年健老師牽頭研究的《留守學生家校教育的研究》和石咀小學劉軍老師牽頭研究的《讓作文與生活同行》、大畈小學張冊滿老師牽頭研究的《如何培養(yǎng)中高年級學生對數(shù)學的學習興趣》。學校要求參加課題的每位教師做好資料積累、經(jīng)驗總結(jié)、成果展示等工作。把課題研究工作作為一項常規(guī)工作每學期進行檢查。

　　2、要求各完小將課題研究與教育教學工作相結(jié)合，認真撰寫與課題相關(guān)的論文，學校組織專題會議進行交流、討論。上交中小

　　(三)從研究、培訓入手，提高老師素質(zhì)。

　　1、加強常態(tài)課的研究。

　　結(jié)合課例研究模式，緊緊圍繞“有效課堂教學”這個的主題，狠抓課堂教學效益，使教師在新課程改革中，不斷改變自我，不斷提升自我，不斷完善自我。有目的、有計劃地引導教師運用新課程理念，積極營造“民主、和諧、生動”的教育氛圍，努力構(gòu)建“平等、自主、探究、創(chuàng)新”的課堂教學模式。促進教師人人關(guān)注課堂，個個研究課堂，努力讓課堂活起來，讓學生動起來。特別是要加強常態(tài)課的督查和研究，本學期教研處將認真落實學校關(guān)于推進“有效課堂教學”活動的實施，認真組織開展“關(guān)注常態(tài)課堂 , 聚焦有效教學”活動， 鼓勵各校教師撰寫教學課例，從事教學研究。擴大我校骨干教師隊伍，給優(yōu)秀教師壓擔子、增馬力。我們將按照名師評選中對名師的義務(wù)要求定期組織名師送教下鄉(xiāng)，發(fā)揮鄉(xiāng)級名師、縣級名師的示范、輻射作用，為薄弱學校培養(yǎng)骨干教師，擴大我校骨干教師隊伍，給優(yōu)秀教師壓擔子、增馬力。

　　2.大力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合。

　　信息技術(shù)知識隨著時代的發(fā)展與教育教學的關(guān)系日益密切，學校將組織教師外出學習，為落后的學校提供技術(shù)支持。

　　⑴、利用學期初時間對全鄉(xiāng)各完小開展信息技術(shù)培訓，各完小至少培養(yǎng)一位年輕教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)知識。從而積極引導其他教師學習現(xiàn)代信息技術(shù)知識。

　�、�、規(guī)范電教設(shè)備的管理與使用。中小教師視聽閱覽室上班時間全天開放，鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，進行電子備課，在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索。各完小在未聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上也要充分利用電教資源，譬如：組織老師、學生觀看光盤。觀看要有記錄，老師觀看須有心得。中小將把這項工作作為常規(guī)工作進行檢查。

　�、�、努力創(chuàng)建優(yōu)秀“校園網(wǎng)站”。及時督促各部門將開展各項活動的計劃、總結(jié)、方案第一時間上傳網(wǎng)站。要求各完小鼓勵教師記錄個人的工作過程、生活故事、思想歷程，學校精選作為信息資源發(fā)布在校園網(wǎng)站中，這項工作將作為學校一項常規(guī)工作完成，要求各校每月至少上交兩篇信息。

　　3.加強對上崗三年的新教師的培養(yǎng)。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。各校要實施“青藍工程”，堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。

　　4、新教師基本功訓練。對任教1-3年的新教師教學基本功達標進行培訓，本學期組織新教師通過“教學常規(guī)”考核。

　　5、利用一切可利用的機會選送老師外出培訓，提高老師的綜合素質(zhì)。外出培訓教師回校后進行反饋，培訓本校教師。

　　四、每月工作安排

　　二月份

　　1、發(fā)放各教研組活動記錄簿、學習筆記等。

　　2、各教研組制定組內(nèi)教研活動計劃。

　　3、組織數(shù)學教師參加縣里的教學競賽。

　　4、下發(fā)課例集。

　　三月份

　　1、集體備課、教研組聽課、評課。

　　2、新教師“常態(tài)課”教學大比拼。

　　3、開展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學”活動：謝國洪老師送教下鄉(xiāng)。

　　4、檢查各完小立項課題的研究工作，了解研究中的問題。

　　四月份

　　1、召開課題組會議，深入探討研究中的問題。

　　2、開展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學”活動：邱傳福老師送教下鄉(xiāng)。

　　3、集體備課、教研組聽課、評課。

　　4、各校選派教師參加信息技術(shù)培訓。

　　五月份

　　1、集體備課、教研組聽課、評課。

　　2、甄選優(yōu)秀課例。

　　3、觀看優(yōu)秀教學課堂錄像。

　　3、開展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學”活動：祝志妹老師送教下鄉(xiāng)。

　　六月份

　　1、集體備課、教研組聽課、評課。

　　2、收集各教研組教研活動記錄。

　　3、開展優(yōu)秀課例評選活動，完成課例集。

　　學校教研處工作計劃2

　　一、指導思想

　　以學校工作要點為指南，以學校教育教學為中心，切實有效地開展教育科研和教學研究工作。積極推進“科研興教、科研興校”進程，強化教研的服務(wù)意識，推進我校教育教學改革；以改進課堂教學和提高教育教學質(zhì)量為重點，以提高教師整體素質(zhì)為核心，積極探索提高教學教研質(zhì)量的途徑與方法；強化制度管理，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的帶頭作用，調(diào)動全體教師參與教育科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。教研處將以振奮的精神，務(wù)實的作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，使學校教研工作上一個新臺階。

　　二、工作任務(wù)及目標

　　1、深入學習新課程教學理念，逐步提升教學行為。

　　2、通過教研工作的深入開展，使教師積極轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學和教研水平，切實促進教師專業(yè)化發(fā)展，形成濃厚的教研氛圍。

　　3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。

　　4、及時組織教師參加培訓學習，督促教師完成教科研任務(wù)，并統(tǒng)計教師教科研成果。

　　5、整理好檔案資料，做到條理清晰，有案可查。

　　6、通過教師培訓，提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，以及教學管理能力。

　　三、具體工作與措施：

　　1、備課組集體備課活動。每學期每個備課組要自行組織12次集體備課活動，由備課組長負責�；顒觾�(nèi)容可以是說課、集體備課、業(yè)務(wù)學習等等。

　　2、主題研討活動。本學期組織主題研討活動，由教研組長針對教學現(xiàn)狀并結(jié)合自己的觀點，確定研究主題，查閱相關(guān)資料，認真調(diào)研，逐步形成文字材料，確定具體時間組織備課組成員開展主題研討，切實提高活動的實效性。

　　3、教研組教研活動。教研組長做好計劃安排，做到“四定”：定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點。通過教研活動提高教師的課堂教學水平，特別是課后研討這一環(huán)節(jié)，講課人要自我反思，分析教學中的不足和困惑之處。教研組長要巧妙地創(chuàng)造和諧融洽的研討氣氛，抓住關(guān)鍵性的問題引發(fā)研討。評課教師要發(fā)現(xiàn)授課教師的閃光點，對教學中的不足能夠進行恰如其分的分析并提出改進意見。通過研討要有不同思想火花的碰撞，每位教師都要有所收獲。

　　4、教師“教學大比武”。每位教師都應具備扎實的基本功，這是教師成長的'必備條件。我校自20xx年開始，持續(xù)進行“教學大比武”，有力地促進了教師隊伍的成長。結(jié)合“課內(nèi)比教學”活動，將“教學大比武”常態(tài)化。

　　5、開展“教學案例、論文、反思、課改體會”評選活動。校本教研的平臺是學校，校本教研的主體是教師。為了進一步引導廣大教師學習新課標，實踐新理念，促進教師個人的成長，教研處每年要進行評選活動，并裝訂成冊。

　　6、加強課題研究。用課題研究來深化課堂教學改革，并將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結(jié)等結(jié)合起來。加強課題的日常管理，實現(xiàn)課題研究的日常化、規(guī)范化、制度化。

　　7、進一步完善學習制度，保證經(jīng)費，組織教師認真學習和交流，做到集體學習與個人自學相結(jié)合，理論學習與教學實踐相結(jié)合，平時學習與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與教學反思相結(jié)合，切實提高學習效果，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　8、加強名師、學科帶頭人、教學能手的培養(yǎng)，讓他們承擔帶頭實施課堂教學改革的任務(wù)，為骨干教師的成長和作用的發(fā)揮提供平臺。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽。做好教學骨干的評選推薦工作。

　　9、檔案管理分電子檔案和紙制檔案兩個方面，以學期為單位，按內(nèi)容分類，做到及時記錄、更新、完善，由專人管理負責。

　　10、加大對教師聽課記錄的檢查，要求每學期不少于20次。

　　學校教研處工作計劃3

　　一、工作思路

　　以科學發(fā)展觀為指導，在抓好常規(guī)教科研工作的前提下，重點推進課堂教學改革，進一步更新觀念，做到理論與實踐相結(jié)合，把最新的高效課堂理論、方法和技術(shù)運用于課堂實踐，并在實踐中培訓，在教學比武中升華，促進教師專業(yè)發(fā)展，形成打造高效課堂新經(jīng)驗。與此同時，積極研究校園文化，著手構(gòu)建校本教研文化，改進和完善教科研工作制度和工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教科研長效機制，提高學科建設(shè)能力，促進辦學水平的提高。

　　二、工作要點

　　(一)堅定不移地推進課堂教學改革，打造高效課堂。今年是課堂教學改革的攻堅年，要有新舉措、新突破，取得新成效。一是加強高效課堂的理論和操作研究，著力解決教師在課堂教學改革中所面臨的實際問題，總結(jié)、提煉和推廣成功的案例或教學經(jīng)驗，并上升為課題研究成果。二是積極推廣和科學實驗“五步四學”高效課堂模式，探索我校課堂教學改革新經(jīng)驗。三是教研處的三個同志都要深入到年級、學科，蹲點示范，跟蹤指導，帶頭拿出成果來。四是當好課堂教學管理參謀，以新的課堂教學面貌，迎接今年市教育局“推門聽課”專題視導。

　　(二)繼續(xù)深化“課內(nèi)比教學”工作，著力抓好青年教師業(yè)務(wù)比武活動。這項工作，已成為我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，要堅持，必須年年創(chuàng)新，才能保持其吸引力和引領(lǐng)促進作用。今年的青年教師比武要在年級對抗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新項目，增加學科對抗元素，并融入新技術(shù)(電子白板)、新方法、新流程，提高精彩度。

　　(三)加強命題研究和中考、高考備考工作。命題和備考是提高教學質(zhì)量的兩個重要環(huán)節(jié)，必須高度重視。一是適時邀請市教科院專家進行備考視導，做好對接工作；二是召開期中或期末考試命題研討會，檢討命題立意、考點和質(zhì)量；三是召開中考、高考質(zhì)量分析會，分清責任，明確方向。

　　(四)切實抓好集體備課，形成教研工作新視點。重點抓好集體備課制度和規(guī)范的落實，并切實轉(zhuǎn)變工作作風，深入教研組、備課組參與備課和教研活動，促進集體備課務(wù)實高效，充分發(fā)揮教研組及備課組的集體智慧，實現(xiàn)科學引領(lǐng)，同伴互助，取長補短，共同提高，努力提高集體備課質(zhì)量和水平。

　　(五)深化校本教研，構(gòu)建州中特色教研文化。一是構(gòu)建教研活動文化。今年重點開展學科大集備、課題研究、推門聽課和評課議課等四類大型教研活動。做到月月有活動，有總結(jié)、有報道。二是構(gòu)建教研制度文化，進一步完善集體備課、繼續(xù)教育制度、教科研成果鑒定及獎勵制度，初步建立教師專業(yè)發(fā)展檔案制度；切實配合教學常規(guī)檢查，加強教研組及教研組長年度考核。三是構(gòu)建教師反思文化。利用“卓侯講壇”、教師培訓匯報會、《州中教研》、校園網(wǎng)等新聞報道等平臺，收集、發(fā)表和推薦教科研成果，引導教師總結(jié)反思，加強交流，培養(yǎng)和推薦一批有思想的教師和學科名師。

　　(六)以訓促研，以賽促訓，扎實開展電子白板教學技術(shù)培訓。上半年，教研處將與電教處聯(lián)手，制定培訓方案，組織舉辦培訓班，重點培訓培訓者，培養(yǎng)種子。下半年，結(jié)合打造高效課堂和青年教師比武，開展研訓活動。

　　(七)抓好《州中教研》改版工作，進一步提高質(zhì)量和影響力。今年要對《州中教研》的欄目和版式進行全面改革，在研究教學熱點、難點，宣傳學校教科研工作的同時，及時推介本校先進典型、先進經(jīng)驗，先進文化，聚集正能量，努力打造傳遞信息、提供參考、促進交流、樹立形象、提升水平的服務(wù)平臺，為推動黃州中學教研工作再做新貢獻。

　　(八)開展校園文化研究，提升軟實力。黃州中學即將搬遷，未來的新學校需要什么樣的文化來支撐，教研處應肩負起使命和責任。今年將重點研究和梳理黃州中學的文化傳統(tǒng)，初步總結(jié)和提煉校園文化主題、校訓、教育理念、辦學思想、教師精神等文化符號，為將來新校園營造文化氛圍做準備。

　　學校教研處工作計劃4

　　一、指導思想

　　根據(jù)市教育局關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的會議精神，積極動員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索數(shù)字化教研新路，拓寬校本教研途徑、創(chuàng)新校本教研形式。我校將開展網(wǎng)絡(luò)教學研究活動，利用貼吧、博客、QQ群等網(wǎng)絡(luò)教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師專業(yè)化成長，促進教師教學教研水平的提高，全面提高教師教育教學水平。

　　二、工作平臺

　　以沁水教研室的“沁水教研吧”、“沁水教室”博客、“沁水小語”QQ群、“小學數(shù)學樂園”QQ群以及我校的“端氏小學教研室”博客為平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。

　　三、實施步驟

　　第一階段(3月份)：宣傳學習，成立組織機構(gòu)，創(chuàng)建“端氏小學教研室“博客：

　　1、組織召開學校領(lǐng)導班子會，成立學校網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導小組。研究制定學校網(wǎng)絡(luò)教研制度及制定學校網(wǎng)絡(luò)教研實施方案。

　　組長：宋榜文

　　副組長：朱衛(wèi)宏 車東印 于青亮

　　成員：賈敏 霍建強 陳慧 張志

　　技術(shù)指導：張向峰 史軟鵬

　　2、召開全校教師會，傳達教育局關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的有關(guān)通知精神。宣傳網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，發(fā)動全體教師參加網(wǎng)絡(luò)教研。

　　3、建立“端氏小學教研室”博客。

　　第二階段(四月份):注冊試用：

　　1、組織全體教師注冊貼吧，瀏覽“沁水教研”吧并發(fā)表自己的看法，觀點等。

　　2、組織全體教師創(chuàng)建自己的新浪博客，并學會使用并發(fā)表自己的博文。

　　3、組織全體語文教師加入“沁水小語”QQ群、全體數(shù)學教師加入“小學數(shù)學樂園”QQ群，初步學會討論、共享經(jīng)驗成果等。

　　第三階段(五月份)：初步實施價段：

　　1、在注冊試用的基礎(chǔ)上逐步加強教師應用網(wǎng)絡(luò)教研的能力，變會用為要用，并逐步形成網(wǎng)絡(luò)學科博客群。

　　2、制定網(wǎng)絡(luò)教研制度，完善網(wǎng)絡(luò)教研實施方案、并傳達給每一位教師。

　　第四價段(六月份)：全面實施階段：

　　學校及各教研組全面開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。

　　1、根據(jù)學校的安排進行教研活動，全體教師上傳資源、發(fā)表博文、回帖或者評論、討論。

　　2、教研室博客和各學科博客群教研組長每2周至少發(fā)帖一次，組內(nèi)和全校教師跟貼回復。

　　3、教師要養(yǎng)成瀏覽和觀注“沁水教研”吧、骨干教師博文、回帖或者評論的習慣。

　　第五階段：總結(jié)評估階段：

　　1、各教研組上交網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)。

　　2、學校統(tǒng)計各組以及每名教師參加教研情況，打出每位教師的網(wǎng)絡(luò)教研考核成績，并公布。

　　3、總結(jié)評選學校網(wǎng)絡(luò)教研先進教研組和先進個人。

　　4、學校上交網(wǎng)絡(luò)教研工作匯報。

　　學校教研處工作計劃5

　　一、指導思想

　　以“成功教育”這一總課題統(tǒng)攬我校教研工作，全面推進課程改革，將教育科研與教學實踐緊密結(jié)合，在“有效”上下功夫。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”方案，深入開展“名師工程”，精心打造教師隊伍。推動校本研究制度建設(shè)，提高學校教育教學質(zhì)量，提升學校教育科研水平。

　　二、具體措施

　　(一)加強業(yè)務(wù)學習培訓，提高教師學習意識

　　1.充分發(fā)揮學校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、圖書室、教學雜志、各級教研活動等信息資源優(yōu)勢，結(jié)合課堂教學實際，組織教師認真學習課程標準等前沿課改理念。堅持以個人自學與集中學習相結(jié)合的學習方式，引導教師潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，堅持常寫常記，做到有所體驗，有所收獲。要求每位教師讀好個人選定、學校付費的教育教學雜志。

　　2.組織全體教師每月進行兩次業(yè)務(wù)學習(原則上為隔周一下午)，分語文、數(shù)學、綜合三大組集中進行。圍繞“成功教育之課堂教學”與“新課程背景下如何提高大班額課堂教學效率”兩大教研主題，分期分批安排學�！懊麕煿こ獭敝械摹敖虒W骨干”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報教研處登記備案，教研組長要在活動時做好學習記錄和考勤登記。

　　3.有計劃地安排教師外出培訓學習，不斷創(chuàng)造“走出去、請進來”的機會，促進教師更新教育思想和觀念，改變傳統(tǒng)的教學模式和方法，進一步推進新課程改革。要求外出培訓教師回校后及時作專題匯報或上好一節(jié)匯報課。

　　(二)抓實校本教研管理，全面落實活動教研

　　4.加強制度管理，嚴格考勤登記。

　�、俑鹘萄薪M應制定切實可行的教研活動專題，要求做到方案、實驗、階段小結(jié)、成果各環(huán)節(jié)一應俱全、切實有效。

　　②落實教研活動出勤點名制度，保證教研活動的順利有效進行。開展活動的教師在活動結(jié)束后應及時上交文字和電子資料。

　　5.完善集體備課制度，改革集體備課方式。

　　①學期初要求各備課組在組內(nèi)確定6個集體備課主題，本著“問題即課題”的思想，選擇課堂教學中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時間作為專題討論。

　�、趥湔n組長要組織本組教師在備課前對相關(guān)議題進行資料查閱等準備工作，安排好集體備課中心發(fā)言人，鼓勵建設(shè)適用的個性化集體備課組。

　　③語文、數(shù)學、綜合組各開展一次集體備課觀摩研討活動，分別由六年級語文組和三年級數(shù)學組、體育組承擔。

　　④集體備課時間安排：

　　單周四下午為語文組、英語組、文字組集體備課時間：

　　雙周四下午為數(shù)學組、音樂

　　集體備課地點調(diào)整到原教育局一樓相應辦公室，詳細地點待場地規(guī)劃完再定。

　　6. 繼續(xù)開展名師工程教學能手示范課教學活動，具體安排為：

　　語 文： 數(shù) 學： 綜 合：

　　7.大力開展“同課異構(gòu)”教研活動(同一節(jié)的內(nèi)容，由不同老師根據(jù)自己的實際、自己的理解，在集體備課交流活動的基礎(chǔ)上自主備課并上課)。將課題(主題)研討課、學習匯報課、新老師匯報課等課型的執(zhí)教老師通盤考慮，納入“同課異構(gòu)”大活動下，備課組長是本組教師參加“同課異構(gòu)”活動設(shè)計的負責人。具體分組為：

　　語文：

　　數(shù)學：

　　綜合：

　　8. 以備課組為單位，各備課組要安排組內(nèi)人數(shù)一半次數(shù)以上的聽課交流活動。組內(nèi)公開課教案按學科上交教研組整理，組內(nèi)各教師的聽課記錄要如實記載，備課組長為組織、記錄、上報工作的第一責任人，組內(nèi)公開課在當學期工作業(yè)績評估中記0.5分。

　　9.加強評課組織工作，評課采用一說二評三總結(jié)的程序進行。即：首先要求執(zhí)教者(同課異構(gòu)活動由備課組長)緊扣研討主題闡述設(shè)計思路；接著采用定人評課與隨機點名評課相結(jié)合的方式鼓勵廣大教師本著實事求是的原則參與評課；最后由教研組長對評課活動做好書面活動小結(jié)。

　　10.配合區(qū)教研室做好四位一體學科競賽等教研活動，做好相應選拔推薦工作。

　　11.總結(jié)第四批青藍工程經(jīng)驗得失，啟動第五批青藍工程。

　　(三)積極開展課題研究，推進學校課程改革

　　12.做好課題研究組織管理工作，引導和幫助教師繼續(xù)開展好個人課題的研究，做好各個階段的研究指導工作，要求我校所有教師的課題研究都應圍繞“成功教育”這一總課題來進行，非“成功教育”這一總課題下的課題研究，學校在今后各項考核、評聘工作中不予認定。

　　13.注重教師研究活動的過程性行為，嚴格按照相關(guān)計劃開展工作，檢查工作，評估工作。教師自創(chuàng)的課題要認真實驗，注意總結(jié)經(jīng)驗，收集材料，特別時原始數(shù)據(jù)的積累，寫好計劃、階段小結(jié)和實驗論文。

　　14.籌劃建設(shè)附小教師博客圈，鼓勵教師在學校網(wǎng)站或博客圈中發(fā)表教育教學論文、教學反思、教育隨筆、通訊報道等原創(chuàng)作品，圍繞本學期教研主題，積極參與學校網(wǎng)站上的論壇交流，在網(wǎng)絡(luò)互動中互相探討，共同學習，引導教師在遠程教育中提高素質(zhì)，樹立終身學習意識。

　　(四)強化教研電子管理，全面開發(fā)校本教材

　　15.做好活動材料電子化管理工作，對教師的比賽課件、論文、錄像課、課題研究、公開課教案等資料進行歸檔管理。

　　16.著手建立教師教研活動檔案，采用紙質(zhì)化檔案卡、主要紙質(zhì)材料和電子化詳細材料備案雙結(jié)合管理的辦法進行。

　　17.聯(lián)合教務(wù)處啟動附小校本教材開發(fā)工作，對勞技、綜合、安全、體育、誦讀等沒有配套教材的部頒課程、地方課程進行通盤考慮，分低、中、高年級三段逐步開發(fā)出一套適應學生需求、切合我校實際的校本教材。

　　學校教研處工作計劃6

　　一、指導思想

　　堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以20xx年上饒縣中小學春季開學工作會議精神為指針，結(jié)合我校三年發(fā)展規(guī)劃的工作要點，以校本教研為主導，以課堂改革為重點，大力開展各項教研活動，切實提高教研活動的目的性、針對性和實效性，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　二、工作思路

　　結(jié)合20xx年上饒縣中小學春季開學工作會議精神，以課改研討課、名師送教、蹲點調(diào)研、聯(lián)片教研、優(yōu)質(zhì)課評比等活動為載體，以我鎮(zhèn)的各級名師(骨干教師)建設(shè)為推力，大力開展形式多樣的校本教研活動。

　　三、工作目標

　　1、進一步落實“問題嘗試教學法”的實施，全面深化課堂教學改革，提高教育教學質(zhì)量。

　　2、以進一步深化課堂教學改革為導向，積極開展各種教學研討活動，努力打造一支科研型、創(chuàng)新型、學習型的教師隊伍。

　　3、深化課題研究，將最終的研究成果付諸教學實際，提高課堂教學效率。

　　4、開展學校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織并推薦教師參加縣級以上的論文評比，努力爭取好成績。

　　5、鼓勵廣大教師把自己的教學心得、體會整理成稿件，踴躍向《月芽》、《上饒教育》、《上饒教研》等各級各類教育刊物投稿，以促進教師朝著專業(yè)方向發(fā)展。

　　四、主要工作及措施

　　1、建立和完善教研制度

　　(1)定時定期開展教研活動，用制度保障教研活動的具體實施。

　　(2)建立聽課制度。每位老師每學期聽課不少于15節(jié)，學校班子成員不少于30節(jié)。

　　(3)校長、副校長要直接參與教改。校長參與率達50%，副校級領(lǐng)導達80%，分管校領(lǐng)導達100%。

　　2、抓好理論學習

　　教師專業(yè)化發(fā)展與成長離不開豐富的理論知識和深刻的實踐反思，加強理論學習，使大批教師實現(xiàn)教學理論和實踐水平的雙提高，是我校教研工作的出發(fā)點之一。因此，我們把教師專業(yè)理論學習作為教研工作的主要內(nèi)容，要求每位教師每學期閱讀一本教育專著，撰寫5000字以上的讀書筆記，每學年撰寫一篇教改論文或經(jīng)驗總結(jié)，每周至少撰寫一篇教學反思。

　　3、抓好校本培訓

　　校本培訓是促進教師成長的有效方法之一。我們將緊密圍繞課堂教學改革這一重點工作確定好校本培訓內(nèi)容。通過網(wǎng)絡(luò)教研與聘請專家來校講座指導相結(jié)合，各級名師、學科帶頭人開展教育教學專題講座、現(xiàn)代教學技術(shù)培訓等，促進教師專業(yè)水平發(fā)展。

　　4、進一步深化課堂教學改革

　　本學期，我校將繼續(xù)圍繞“問題導學 互動探究”的總體課改模式，以“聯(lián)片教研”為載體在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推行課堂教學改革，全面落實新課改理念。中心小學班子成員將不定期下到村完小，走進課堂跟蹤調(diào)研課改的落實情況，并有針對性地提出指導性意見，以保證完(村)小課改的順利實施。

　　5、集思廣益 提升課改成效

　　本學期將大力開展全鎮(zhèn)教師集體研討活動，將課改研討課與集體備課一并進行，具體流程為上課→議課→備課。全鎮(zhèn)同年級教師聽課后進行反饋，然后再根據(jù)反饋意見進行集體議課、備課，以切實優(yōu)化備課，提升課改成效。

　　6、名師引領(lǐng) 蹲點調(diào)研

　　充分發(fā)揮我鎮(zhèn)現(xiàn)有各級名師的“傳、幫、帶”作用，通過送教下村、結(jié)對幫扶等活動共享課堂教學研究信息和教研成果，促進全鎮(zhèn)教師課堂教學水平的提高，同時催生各完(村)小學更多名師(骨干教師)的產(chǎn)生，做好各梯隊教師的成長建設(shè)，推進教研品牌建設(shè)。

　　7、進一步推進課題的研究工作

　　做好立項課題開題和教研課題申報工作，推動學校教研工作不斷發(fā)展。各課題組要對課題進行梳理，細化課題研究的方向，確保每一位教師都有自己的研究方向和重點，做到研究有針對性。課題負責人要根據(jù)課題實施計劃規(guī)劃好本學期的研究思路，制定好實施研究計劃，使課題的研究活動常態(tài)化、正�；�。在上學年研究的基礎(chǔ)上，爭取有更大的突破，使研究工作走向深層，穩(wěn)步完成課題研究計劃，多出成果。

　　8、開展形式多樣的選優(yōu)評比活動。

　　(1)舉行“現(xiàn)場教學設(shè)計”、“綜合實踐活動”、“數(shù)學優(yōu)質(zhì)課”等競賽活動，以促進教師專業(yè)化成長。

　　(2)開展第二批“校級名師”評選活動，以發(fā)現(xiàn)和推廣先進典型，發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用。

　　學校教研處工作計劃7

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，樹立并落實科學發(fā)展觀，深化我校教育體制改革，全面推進新課程，扎實有序地開展教研活動，推進教育創(chuàng)新，落實以校為本的教研制度，進一步搞好校本課程的研究，全面提升我校教育的綜合實力。按照科學發(fā)展觀的要求，準確把握教育與改革的現(xiàn)狀與趨勢，增強自主創(chuàng)新能力，圍繞市教育局教研室工作思路，堅持教科研創(chuàng)新，深化課程改革，強化校本教研，優(yōu)化教師隊伍，不斷提高教學質(zhì)量和教科研水平，努力把城東學校建設(shè)成為創(chuàng)新型學校。

　　二、工作重點

　　1、常規(guī)教學的檢查落實；

　　2、編撰九年級中考復習資料，以教研促教師業(yè)務(wù)水平的提高；

　　3、搞好校本教研，創(chuàng)城東新特點；

　　4、小學部申報新的課題，并做好中學部政治、數(shù)學課題的申報工作；

　　5、以教研組為單位開展第二屆青年教師賽課活動。

　　三、主要工作：

　　1、提高全體教師對教研工作的認識，進一步提高我校廣大教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高我校的教研水平，堅持“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，規(guī)范管理，提高認識”的工作方針。

　　2、采取各種措施加大對教師的培養(yǎng)、培訓力度。如：走出去，虛心學習外地經(jīng)驗，進行參觀培訓等；請進來，請外校外地的名師、學科帶頭人或有專長的老師來我校講課、講座、傳經(jīng)等。在利用現(xiàn)代化教學設(shè)備教學時，要為教師提供一切方便，以青年教師為骨干帶動全體教師利用好現(xiàn)代化教學設(shè)備為教學服務(wù)。

　　3、實施名師帶動戰(zhàn)略，培養(yǎng)青年教師學科帶頭人。學校將選拔業(yè)務(wù)素質(zhì)高有培養(yǎng)前途的青年教師作為重點培養(yǎng)對象，選派有經(jīng)驗、業(yè)務(wù)能力強的老師作為指導教師。認真落實上級教研部門的各項教研活動。配合和宣傳學科帶頭人、教學能手和骨干教師評比活動。

　　4、認真學習新課程標準，搞好課程改革的實驗工作，以課改為契機深入搞好教研工作，以教研為突破口搞好教學工作，本學期我們將積極參加上級主管部門組織的各項教研活動，領(lǐng)導深入教改第一線，親自組織、領(lǐng)導、參與教改，爭取使教改取得階段性成果。

　　5、開展校本教研，促進教師專業(yè)成長，為教師素質(zhì)提升工程獻計獻策，苦干實干。

　　6、深化課堂教學研究。深入課堂聽課研究，把研究的具體目標落實在課堂教學的“三維目標”的達成度上，研究課堂教學單位時間的利用率上，及時總結(jié)教師課堂教學中的經(jīng)驗。

　　7、及時總結(jié)課程改革經(jīng)驗和校本教研經(jīng)驗。認真總結(jié)教學改革和校本教研工作經(jīng)驗，組織教師積極撰寫論文，推薦在市級以上刊物上發(fā)表，鼓勵教師參加各級論文比賽活動，匯編教師獲獎?wù)撐募�。及時發(fā)現(xiàn)教育教學問題，及時提出對策，及時解決。

　　8、強化制度建設(shè)。根據(jù)學校實際，建立相應的教研活動制度、課題研究制度、專業(yè)引領(lǐng)制度、同伴互助制度、自我反思制度和激勵制度。期中和期末考后要形成書面試卷分析制度。

　　9、做好課題的申報工作。

　　10、開展校優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀備課組長、教科研先進工作者評選活動。

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