小學(xué)秋季開學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)秋季開學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、指導(dǎo)思想
英語(yǔ)教研組組緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以“xx市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)”為引領(lǐng)，聚焦基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，細(xì)化流程管理，扎實(shí)課堂監(jiān)控，促進(jìn)科學(xué)評(píng)價(jià)，積極構(gòu)建生態(tài)課堂，提升課程特色，努力提高英語(yǔ)教師的整體水平。
二、主要工作：
1、抓好教學(xué)常規(guī)工作，樹立質(zhì)量意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量；
2、以綠色指標(biāo)為引領(lǐng)，落實(shí)減負(fù)增效，繼續(xù)推進(jìn)各年級(jí)的等地制綠色考查工作。
3、完善《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)與評(píng)價(jià)方案》，并推進(jìn)中高年級(jí)的等第制評(píng)價(jià)研究。
4、進(jìn)一步做好青年教師成長(zhǎng)輔導(dǎo)工作，配合學(xué)校“青藍(lán)學(xué)堂”活動(dòng)；
5、積極落實(shí)英語(yǔ)校本課程和拓展課程，豐富教學(xué)模式，打造“智慧課堂”“活力課堂”；
6、做好一年級(jí)零起點(diǎn)學(xué)習(xí)牛津英語(yǔ)和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期工作，奠定學(xué)生樂學(xué)的學(xué)習(xí)愿景；
7、根據(jù)學(xué)校推出的《楊浦小學(xué)創(chuàng)智云課堂實(shí)施規(guī)定》，明確不同階段教師必須完成的目標(biāo)，全面進(jìn)入“云平臺(tái)”授課學(xué)習(xí)，做好學(xué)生學(xué)前預(yù)習(xí)和學(xué)后反饋工作；
8、組織好英語(yǔ)組內(nèi)“春華杯”教學(xué)比武互動(dòng)初賽，做好課堂觀察和評(píng)價(jià)；
9、以教研組為單位，幫助沈煌琪老師區(qū)級(jí)研討課課和卞曉陽(yáng)老師“云平臺(tái)”展示課的準(zhǔn)備。
三、具體工作和措施
（一）抓好常規(guī)流程，落實(shí)重點(diǎn)工作
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與督促，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。本學(xué)期尤其要在監(jiān)控上下功夫。
1、質(zhì)量監(jiān)控：在英語(yǔ)學(xué)科開展雙向細(xì)目表的研究以及制定。
雙向細(xì)目表的制作應(yīng)該同課程標(biāo)準(zhǔn)具有一致性。雙向細(xì)目表中的能力層次采用“識(shí)記”、“理解”、“應(yīng)用”、“分析”、“綜合”、“評(píng)價(jià)”等作目標(biāo)分類，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生從最簡(jiǎn)單的、基本的到復(fù)雜的、高級(jí)的認(rèn)知能力的考核�？己酥R(shí)內(nèi)容的選擇，要依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。教研組與備課組要開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的雙向細(xì)目表的學(xué)習(xí)。
2、課堂監(jiān)控：繼續(xù)做好學(xué)校的視導(dǎo)工作，本學(xué)期重點(diǎn)是一年級(jí)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期視導(dǎo)調(diào)研。
“一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”專題視導(dǎo)工作
過好入學(xué)關(guān)，落實(shí)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”。教師嚴(yán)格貫徹落實(shí)xx市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的精神和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的各項(xiàng)要求，實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)和“等第制”評(píng)價(jià)，主要特征包括不布置回家書面作業(yè)、不進(jìn)行書面考試、不采用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)、不排名或變相排名等。
開學(xué)初，英語(yǔ)組配合學(xué)校進(jìn)行一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期專題視導(dǎo)，了解教師實(shí)施一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的情況，落實(shí)好零起點(diǎn)工作，不隨意提高難度，不加快進(jìn)度，要放慢教學(xué)節(jié)奏，不斷總結(jié)實(shí)施“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)英語(yǔ)教研組、備課組建設(shè)
1、內(nèi)涵建設(shè)：構(gòu)建“合作、分享、共贏”的英語(yǔ)教研組文化，重點(diǎn)將英語(yǔ)學(xué)科研究的專題貫穿于教研全過程，讓教師們?cè)诨パ谢W(xué)中提高、發(fā)展。
2、專題研究扎實(shí)：英語(yǔ)教研組、備課組要圍繞一個(gè)主題——?基于課標(biāo)，提升英語(yǔ)語(yǔ)用能力?，進(jìn)行專題研究。每次活動(dòng)可圍繞四步法：確定內(nèi)容、學(xué)習(xí)實(shí)踐、互動(dòng)交流、反思提升進(jìn)行。英語(yǔ)教研組、備課組深入扎實(shí)地開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，正確理解二期課改的精神，系統(tǒng)了解各學(xué)科課改的`基本特性，正確把握各學(xué)科年級(jí)段的三維目標(biāo)、各單元的教學(xué)要求，為開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)，不拔高教學(xué)要求，不加快教學(xué)進(jìn)度。
3、活動(dòng)多樣：繼續(xù)開展五類課，常態(tài)課、教研組推薦課、骨干引領(lǐng)課、職初教師匯報(bào)課、一年級(jí)家長(zhǎng)匯報(bào)課的教學(xué)研究。
4、認(rèn)真培養(yǎng)職初教師：本學(xué)期，繼續(xù)做好青年教師的帶教工作，通過對(duì)青年老師開展有序、有效、持續(xù)的教育教學(xué)的培訓(xùn)，為他們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，確保他們?cè)诹己玫挠⒄Z(yǔ)學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)的浸潤(rùn)和有經(jīng)驗(yàn)老師的帶教下，達(dá)成以下目標(biāo)：1.正確認(rèn)識(shí)并適應(yīng)教師角色，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，熟悉英語(yǔ)教師常規(guī)工作，形成良好的教育教學(xué)的行為規(guī)范；2.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育教學(xué)工作，熱愛學(xué)生，增強(qiáng)工作責(zé)任感和事業(yè)心，提升職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)；3.指導(dǎo)她熟悉教學(xué)工作，每月聽課、評(píng)課，并上示范課給她聽，盡快提高她的教育教學(xué)技巧與能力，指導(dǎo)其盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法，寫好教學(xué)反思，快速提高業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┓e極落實(shí)英語(yǔ)校本課程和拓展課程，豐富教學(xué)模式：
1、關(guān)注英語(yǔ)校本課程實(shí)施，把兒歌教學(xué)融入到日常課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和語(yǔ)言閱讀量，增強(qiáng)孩子們的語(yǔ)感體驗(yàn)。通過說說、唱唱和跳跳的方式開展教學(xué)，弱化知識(shí)與技能的要求，關(guān)注全體學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)過程的體驗(yàn)，突出學(xué)生的主體地位，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。
2、一、二年級(jí)以“自然拼讀教學(xué)”為基礎(chǔ)，嘗試通過自然拼讀讓學(xué)生能在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，提高他們的單詞拼讀能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)綜合能力。
3、一至二年級(jí)以“新維度英語(yǔ)”為教材落實(shí)英語(yǔ)拓展課，在情景教學(xué)中進(jìn)一步提升學(xué)生的情感體驗(yàn)；
4、三年級(jí)拓展課以“Side by side”教材為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生純正的英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)感，并以“情境教學(xué)，情感體驗(yàn)”為課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化和語(yǔ)言習(xí)慣有更多的了解和探究。
�。ㄋ模┙M織好各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)和競(jìng)賽：
1、根據(jù)學(xué)校推出的《楊浦小學(xué)創(chuàng)智云課堂實(shí)施規(guī)定》，明確不同階段教師必須完成的目標(biāo)，調(diào)動(dòng)老師積極性。
2、在教研組、備課組開展實(shí)際操作學(xué)習(xí)，結(jié)合主題周活動(dòng)，運(yùn)用云平臺(tái)組織各種提升學(xué)生能力的活動(dòng)。
3、積極參加學(xué)校開展的“秋實(shí)杯教學(xué)比賽”，組織好教研組內(nèi)的初賽工作；
4、卞老師以云平臺(tái)開展公開教學(xué)。
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