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小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃

時間:2023-09-16 08:35:58 煒玲 工作計劃 我要投稿

小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃(通用14篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又解鎖了新的工作,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編整理的小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃(通用14篇)

  小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃 1

  為加快青年教師的成長,學(xué)校決定開展師徒制活動,本著取長補短,共同提高的原則,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強職責(zé)感,計劃如下:

  一、師傅承擔(dān)的職責(zé):

  1.教書育人,為人師表;熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。

  2.從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個方應(yīng)對徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試;幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事,能基本駕馭課堂;指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計的基本功。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,重點幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事;指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的本事。

  3.每周至少聽徒弟1節(jié)課,課后及時交流并作好聽課記錄。

  4.徒弟參加課堂教學(xué)評優(yōu)等活動認(rèn)真給予指導(dǎo),悉心給予幫忙。

  5.引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中積極主動地進(jìn)行教學(xué)反思,指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例。

  二、徒弟承擔(dān)的職責(zé):

  1.虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí)。教書育人,為人師表;熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),構(gòu)成高尚的師德。

  2.教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽從師傅的指導(dǎo),要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,基本做到,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試;逐步構(gòu)成課堂管理本事,能基本駕馭課堂;在把握教材和教學(xué)設(shè)計方面狠練基本功,在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材,合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的'提高,逐步構(gòu)成本事;要構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的本事。

  3.每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動向師傅請教一次,至少聽師傅2節(jié)課,課后及時交流并作好聽課記錄。

  4.認(rèn)真參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動,爭取獲得優(yōu)良的成績。

  5.在日常教學(xué)中積極主動地進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫好教學(xué)案例。

  三、師徒雙方各守其則,團(tuán)結(jié)一致。

  1、師傅主動關(guān)心徒弟的政治思想,以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。

  2、師傅及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,幫忙我尋找良好的解決方法,不斷提高教學(xué)教育水平。

  3、我積極向師傅學(xué)習(xí),樹立熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生服務(wù)的思想,經(jīng)常主動請教指導(dǎo)教師。對于自己要上的課要及時請教指導(dǎo)教師,上好之后也要及時寫好課后反思。

  4、我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,努力上好每堂課,并請指導(dǎo)教師聽課、評課,上好公開課,認(rèn)真聽師傅的示范課。比較差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  6、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土,我認(rèn)識了很多德高望重的教師,從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西,學(xué)校組織老人師徒制的活動,我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。師徒制的活動,使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人,幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學(xué)之初,唐教師及時在學(xué)科思想認(rèn)識上給予了我引導(dǎo),使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。在師徒制的活動中,我們的常規(guī)活動有以下幾方面:

  一、課前(備課):

  在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主,教師在我根據(jù)課標(biāo)對課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議,指出我的偏差所在,第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo),以到達(dá)我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主。再次,教學(xué)設(shè)計,重難點如何突破,教師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法。以致于每次師徒團(tuán)體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。

  二、課堂(聽課):

  在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式,其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較,反思自己的教法,及時記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時也能幫忙我了解學(xué)生對知識的實際掌握情景,及時調(diào)整授課難度。總之,聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

  三、課后(評課):

  在這個過程中涵蓋的范圍比較廣。每次教師聽過我的課后及時給我反饋信息,之處課堂中的優(yōu)缺點及提出調(diào)整思路等。由于本人在教學(xué)方面經(jīng)驗甚少,在教學(xué)的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們辦公室?guī)讉數(shù)學(xué)教師一起學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站,更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在高教師的指點下,我收集了許多優(yōu)秀教案,還看了一些數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤,在模仿、琢磨中提高自己的設(shè)計本事。當(dāng)然高教師的的工作態(tài)度和作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高,認(rèn)真細(xì)致踏實,大膽干練,見多識廣這些都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。高教師經(jīng)常的檢查我的備課本、

  課筆記以及作業(yè)批改等,我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí),以師傅為我的榜樣,因為她的態(tài)度時刻影響著我,我能嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫詳案,設(shè)計教法,上好每一堂課,課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè),進(jìn)行輔導(dǎo)補差工作。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。

  總之,這一學(xué)期以來,在高毅教師的悉心指導(dǎo)、栽培下,我各方面都有了必須的提高。

  小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃 2

  一、活動目的

  為了更好利用骨干教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)優(yōu)勢,充分發(fā)揮其對新教師的教學(xué)指導(dǎo)作用,促進(jìn)新教師迅速成長,增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目標(biāo),從而提高學(xué)校師資的整體水平,提高教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)研究決定制訂本方案。

  二、師傅教師職責(zé)

  做到“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能;帶師德──教書育人,為人師表。

  1、全面關(guān)心徒弟的.工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系,了解徒弟的日常工作情況,指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法

  2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗,提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

  3、精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點審閱10節(jié)備課教案。

  4、每月聽徒弟的課不少于一節(jié)并認(rèn)真記錄 , 按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課,評議優(yōu)缺點,寫出指導(dǎo)意見,學(xué)期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導(dǎo)、課后評價”,指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法,促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。

  5、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達(dá)到要求,講評是否有針對性,提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少5次。

  6、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題 1 — 2套。

  7、鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動,讓得到更多的鍛煉和提高。

  8、向徒弟教師提供各種類型的示范課,讓徒弟教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

  9、指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié),特別是“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。

  10、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個課件的制作。

  11、指導(dǎo)徒弟完成學(xué)校布置的各項工作,任務(wù)。每學(xué)期末對徒弟做出一次書面綜合評價。

  三、徒弟教師職責(zé)

  做到“三學(xué)”:學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立先進(jìn)的教育理念;學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功;學(xué)為人──遵紀(jì)守法,誠實正直。

  1、在指導(dǎo)教師的幫助下,對自身的`教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,明確提高的方向和成長途徑。

  2、每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃,并在開學(xué)第三周交教務(wù)處

  3、認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),主動請求指導(dǎo)教師指導(dǎo),虛心接受指導(dǎo)教師的意見,對指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究,及時改進(jìn)、提高;主動邀請指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。

  4、教學(xué)中的疑難問題要主動請教指導(dǎo)教師,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下加以解決。

  5、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),隨時接受指導(dǎo)老師檢查,及時改進(jìn)工作和教學(xué)方法。

  6、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,積極參加各級各類競賽活動。

  7、主動聽師傅的課,聽課要認(rèn)真記錄,并寫出體會。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

  8、每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次,虛心聽取意見并寫好教后記。

  9、每學(xué)期撰寫1篇教學(xué)論文和完成1個課件, 案例分析或教學(xué)反思5篇以上,請師傅指正。

  10、平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。

  11、完成學(xué)校布置各項工作,任務(wù)。

  四、結(jié)對期限:

  xx年9月——xx年7月(專業(yè)教師可根據(jù)實際作調(diào)整)

  小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃 3

  為加強青年教師的專業(yè)成長步伐,形成青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的積極向上局面,進(jìn)一步落實學(xué)!皬妿熍d!睉(zhàn)略,打造一支具有凝聚力和高水平的優(yōu)秀教師團(tuán)隊,提升我校辦學(xué)品位和教育教學(xué)質(zhì)量,遵照區(qū)教育局關(guān)于實施“青藍(lán)工程”的指導(dǎo)意見,特制定本計劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以培養(yǎng)青年教師為工作重點,使他們盡快成長為我校教育教學(xué)骨干的.后備力量和生力軍,通過以老帶新,青藍(lán)結(jié)對活動,提高青年教師的綜合素質(zhì)和我校教師整體水平。

  二、參與對象:

  師德高尚,經(jīng)驗豐富,具有較高教育教學(xué)水平的中青年教師;區(qū)級以上教學(xué)骨干、教壇新秀、教學(xué)能手等;近兩三年內(nèi)剛上崗的青年教師,尤以轉(zhuǎn)崗教師為重點。

  三、活動形式:

  以師徒結(jié)對為基本形式,同時創(chuàng)新工作方法,諸如專題講座、專題研討、集體備課、經(jīng)驗交流等。

  四、具體措施:

  1.成立學(xué)校“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,召開實施“青藍(lán)工程”動員大會,青藍(lán)自由配對,學(xué)校審核確定,并簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書。聘請師德良好、教育教學(xué)水平高、教學(xué)能力強的骨干教師作為幫扶教師,并制訂青年教師培養(yǎng)計劃。

  2.認(rèn)真落實指導(dǎo)教師和青年教師相互聽課,青年教師上好匯報課工作。每學(xué)期指導(dǎo)教師和青年教師相互聽課各自達(dá)5-10節(jié),青年教師每學(xué)期要上1-2節(jié)匯報課。

  3.指導(dǎo)教師積極幫助青年教師讀書學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法,形成先進(jìn)的教育理念。青年教師每學(xué)年要精讀一本教育論著,并有學(xué)習(xí)筆記,寫出學(xué)習(xí)心得。

  4.青年教師在條件允許的情況下要開通自己的教育博客,堅持每天寫教育日志,每周寫鋼筆字三篇、毛筆字兩篇,每學(xué)期寫一篇有一定價值的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),有指導(dǎo)老師檢查并簽署意見上交學(xué)校備案。

  5.學(xué)校為青年教師提供鍛煉機(jī)會,舉行公開課等,青年教師要敢于上、主動上、優(yōu)先上,積極參加各種業(yè)務(wù)評選活動。學(xué)校積極鼓勵“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

  6.學(xué)校每學(xué)期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗交流會。

  7.每學(xué)期期末,指導(dǎo)教師和青年教師須向?qū)W校交送本學(xué)期本項工作的相關(guān)材料。

  8.學(xué)校對于真誠付出,做出成績的指導(dǎo)教師給與一定獎勵,對于表現(xiàn)突出、進(jìn)步較快的青年教師要予以充分肯定,并進(jìn)行表彰和獎勵。

  小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃 4

  本年度我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”,我擔(dān)任合同老師李老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的`地方,結(jié)合實際,制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計劃如下:

  一、主要任務(wù)

  本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,有計劃、分步驟、講實效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。

  1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”, 熟悉教材、考試要求,對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識,指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。

  2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

  3、教學(xué)實踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,開展互助備課。

  4、 教育教學(xué)研究:師徒間定時或不定時開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題。

  5、經(jīng)驗總結(jié):強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識內(nèi)化為個人知識,從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求

  1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié),要有聽課記錄、評課意見。

  2、要求李老師認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

  3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給李老師,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,并撰寫讀書筆記。

  4、要求李老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。

  5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。

  小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃 5

  我校青藍(lán)工程結(jié)對計劃一直在有條不紊地進(jìn)行,為貫徹此項工程之精神,本年度我依然擔(dān)任王瓊老師的師傅, 在認(rèn)真分析王瓊老師的專業(yè)特點和教學(xué)特點之后,我們師徒協(xié)商,特擬定如下計劃:

  一、主要任務(wù):

  本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計劃、分步驟、講實效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。

  1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,建立讀書時間、實踐反思等專欄,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

  2、教學(xué)實踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,開展互助備課,實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好2節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。

  3、 教育教學(xué)研究:師徒間定時或不定時開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。

  4、班級管理:確立課堂為學(xué)校德育主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化,構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,形成三位一體的'教育體系。

  5、經(jīng)驗總結(jié):強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識內(nèi)化為個人知識,從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求

  1、每月師徒間互相聽課至少1節(jié),要有聽課記錄、評課意見。

  2、要求王瓊老師認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

  3、我主動推薦教學(xué)理論方面的書籍給王瓊老師,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊并撰寫讀書筆記。

  4、要求王瓊老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。

  5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

  小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃 6

  一、個人基本情況

  我自1986年師范畢業(yè)至今,工作xx年,在教育教學(xué)工作中,一直能關(guān)注優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和教學(xué)方法,并適當(dāng)?shù)倪\用到自己的教學(xué)工作中去。但是隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的逐步深入,隨著時代的發(fā)展,我發(fā)現(xiàn),自己的教育教學(xué)理論知識越來越貧乏,對新時期兒童的心理發(fā)展的需求方面的知識也不夠,語文學(xué)科知識在不斷發(fā)展,個人的語文專業(yè)知識急需補充,知識面不太寬,綜合學(xué)科能力不能適應(yīng)學(xué)科教學(xué),閱讀當(dāng)代文學(xué)作品的量也較少,所以也導(dǎo)致自己的教科研能力不強,教育教學(xué)的技巧與方法不夠新穎和豐富,缺乏較高的信息素養(yǎng)及信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用能力。

  二、個人規(guī)劃目標(biāo)

  (一)總目標(biāo):使自己所教的班級成績合格率和優(yōu)秀率都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求。為學(xué)生的終身發(fā)展考慮,把學(xué)生培養(yǎng)成基礎(chǔ)知識掌握牢固,個人行為習(xí)慣規(guī)范化,身體健康和心理少年兒童。

  (二)分目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)方面:樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德、文化修養(yǎng),廣泛閱讀課外文學(xué)書籍,提升自己的語文素養(yǎng)。堅持每天讀書1小時,做到讀書有體會,上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。

  2、班級管理上:認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗,多了解現(xiàn)代兒童的心理狀態(tài),制定確實可行的班級管理制度,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使班級成為一個團(tuán)結(jié)向上,努力學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,健康活潑的集體。

  3、教育教學(xué)方面:認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),尊重學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,重視對課堂教學(xué)的研究、和反思,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使學(xué)生在自己的課堂中充滿學(xué)習(xí)的'熱情,學(xué)到有用的知識,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。

  另外還要利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。

  三、行動策略

  1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。堅持閱讀教學(xué)理論和文學(xué)書籍,以及教育名家的專著,不斷地閱讀中提升自己的個人修養(yǎng),讓自己成為一名有素養(yǎng)的語文教師。

  2、堅持寫教學(xué)反思和教育敘事,并發(fā)表在市或省校本教網(wǎng)上。

  3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,并能成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

  4、加強基本功訓(xùn)練。

  “三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道!弊屪约旱膶I(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度,做一個適應(yīng)時代需要的真正的教育者。

  5、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效果。

  小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃 7

  三年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,我擔(dān)任三年級(x)班班主任工作,經(jīng)過上一年努力,班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,但還存在著很多不足,為作好這學(xué)期的班主任工作,特制定如下計劃。

  一、情況分析

  我班有學(xué)生41人,通過上學(xué)期的要求,培養(yǎng),此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,上進(jìn)心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足,互助精神強,差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),成績也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強,有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識比較強,良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足,優(yōu)差懸殊較大,存在著嚴(yán)重的兩極分化,一部分接受能力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,上課聽講走神,愛擺弄小東西,思想開“小車”,作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質(zhì)量差,拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。

  二、班級管理

  組建班干部,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我將繼續(xù)指導(dǎo)他們管理好班級事務(wù),同時對班干部加強監(jiān)督。強調(diào)《小學(xué)生守則》,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《課堂紀(jì)律》中的說明,讓他們知道應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么。

  早蛋工程的管理,本學(xué)期實行早蛋工程項目,我能夠按照學(xué)校的要求讓每一個同學(xué)得到享受和滿足。

  三、衛(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生很重要,俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

  1、個人衛(wèi)生:

  要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛(wèi)生:

  每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。

  四、班干部的培養(yǎng)方面

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手,這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

  還給孩子們一個金色的童年,這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

  五、班級工作目標(biāo)

  1、行為習(xí)慣目標(biāo):

  有強烈的集體榮譽感,班干部認(rèn)真履行職責(zé),協(xié)助老師管理班級。每位同學(xué)都有自己服務(wù)班級的崗位:如負(fù)責(zé)開關(guān)燈、負(fù)責(zé)開關(guān)窗、負(fù)責(zé)開關(guān)飲水機(jī)。為了爭取流動紅旗而努力:準(zhǔn)時到校,不早到校。周一穿校服,每天佩帶紅領(lǐng)巾。出操做到快、靜、齊。每天帶齊茶杯手帕。班級環(huán)境保持每天干凈。下課不玩危險游戲,不打架,聽到上課鈴準(zhǔn)時進(jìn)教室。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo):

  樹立正確的`學(xué)習(xí)態(tài)度,二分鐘預(yù)備鈴不吵鬧,做好準(zhǔn)備工作,上課認(rèn)真聽講,不插嘴。堅持每天自己完成作業(yè),養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,作業(yè)完成后都要進(jìn)行檢查。主動學(xué)習(xí),不懂就問。積極競爭,在班級里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、班級隊活動建設(shè)的目標(biāo):

  結(jié)合雛贏爭章活動開展各種活動。最重要的是讓班上的每位同學(xué)掌握游戲本領(lǐng),享受游戲帶來的樂趣。鼓勵學(xué)生課間玩有益的民間游戲。

  六、具體工作方案

  1、行為規(guī)范方面:

  1、每周一有每組小組長檢查指甲和茶杯,及時發(fā)現(xiàn),及時督促。

  2、養(yǎng)成把紅領(lǐng)巾放在書包里的習(xí)慣。

  3、吃飯時不說話,不走動。

  4、每天中午由值日生和專人負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生,由勞動委員和老師檢查。

  5、值日生負(fù)責(zé)制,完成班級清潔工作,由組長檢查。

  6、每天放學(xué)把第二天的注意事項和所需用品提早寫在黑板上,讓學(xué)生抄在家校冊上。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:

  1、每天早晨各隊小干部及時檢查作業(yè)完成情況,不完成的當(dāng)天補做完畢。并及時反饋給老師。

  2、二分鐘預(yù)備鈴由各組干部記錄紀(jì)律情況,并及時反饋班主任。

  3、上綜合學(xué)科的課程,提醒同學(xué)按時去專用室。

  4、作為班主任經(jīng)常與任課老師溝通班級情況,掌握學(xué)生信息,經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)絡(luò),學(xué)校有重要活動,及時通知家長。

  5、與學(xué)習(xí)情況不理想的同學(xué)談心,做心理輔導(dǎo)。

  3、班隊活動方面:

  在周二的小隊活動時間和體鍛課上開展游戲活動。鼓勵學(xué)生課間能玩各類游戲。學(xué)期末評比游戲積極分子。

  班級特色:

  我班同學(xué)將在這學(xué)期開展綠色校園方面的有關(guān)研究。

  七、檢查目標(biāo)落實情況的方法

  1、行為規(guī)范方面的目標(biāo)看流動紅旗的得到次數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)情況由任課老師的評價、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)特困生的轉(zhuǎn)變情況幾方面綜合來看;

  3、游戲情況由體育老師驗收。

  4、綠色校園的研究我們將在學(xué)期結(jié)束時將研究結(jié)果寫成論文

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  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué),教師隊伍建設(shè)為基本點,進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強教育教學(xué)研究,切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  二、具體工作:

  重視師資隊伍建設(shè)

  教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

  1、落實"藍(lán)青工程",做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。

  2、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在輔導(dǎo)區(qū),xx區(qū)脫穎而出。

  3、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄,并加強學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,每學(xué)期聽本校的'課不少于10節(jié)。

  4、組織教師學(xué)習(xí)并實施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評價標(biāo)準(zhǔn)。

  5、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化,制度化的學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì)。

  6、積極組織教師參加省,市,區(qū)各學(xué)科的論文,案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

  立足課堂,深化教學(xué)改革

  課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級組聽課,學(xué)科組聽課,評課等活動,加強教學(xué)研究,提高教師的上課,評課能力,提高每一堂課的效益。

  1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。

  2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二,周三,周四下午分別為數(shù)學(xué),語文,英語教研組活動的時間。

  加強教學(xué)常規(guī)管理

  全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,采用"平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合"的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到"開齊,上足,教好",促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持每月考核檢查制度。

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  時間轉(zhuǎn)瞬即逝,一個學(xué)期又過去了,在接下來到來的新學(xué)期,我充滿了積極的態(tài)度。光陰似箭,時光飛逝,不知不覺中一個學(xué)期又要過去了。這學(xué)期得到了上學(xué)期的成績,我?guī)О嗟膶W(xué)生成績還比較好,比去年的成績有所進(jìn)步。我特別欣慰,證明在上學(xué)期的教學(xué)過程中我的教學(xué)方法還比較令人滿意,我也從中得到了一些經(jīng)驗,雖然仍然有不足,但是大部分的效果還是良好的。

  一、思想教育方面

  我們每一個人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到。

  二、自身能力方面

  馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒老師的.嚴(yán)肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)!彪m然上學(xué)期取得了良好的成績,但是也不能在教學(xué)方面有所驕傲。不能有了好成績就覺得自己能一直帶出好成績,要隨著孩子的成長不斷的調(diào)整自己的工作態(tài)度以及工作計劃。以不變應(yīng)萬變,能得到質(zhì)的飛躍。當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)分配到別的學(xué)校去積極學(xué)習(xí)的時候,一定要積極參與,到別的學(xué)校學(xué)習(xí)別的老師的教學(xué)方法以及對待學(xué)生們的態(tài)度。讓我們這些學(xué)校能互相彌補自己的不足,看到別人的長處認(rèn)識自己的不足。

  三、存在的不足

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重,在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,把學(xué)生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學(xué)生之上,惟我獨尊,任意發(fā)號施令,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴(yán)得有度,特別是對后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會,幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作,尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,加強與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

  總之,作為教師我會以孩子的一切利益出發(fā),讓他們學(xué)好知識,還能以我為榜樣做好任何一件事,當(dāng)然這樣的前提是我有能力勝任他們的榜樣。用現(xiàn)在的話說,我應(yīng)該成為他們授課的偶像。同時我也會成為校領(lǐng)導(dǎo)的重點栽培對象,積極配合他們的工作。認(rèn)真做好每一件小事,小事的點點滴滴積累也會變?yōu)榇笫碌挠兴鳛椤?/p>

  以上就是所有我的工作計劃,望校領(lǐng)導(dǎo)能積極督促,發(fā)展好每一位老師的教育工作。

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  一、常規(guī)教育方面

  現(xiàn)在是孩子入學(xué)的第二個學(xué)期了,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)有所適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說也不是陌生的。但是一年級學(xué)生自己控制能力較差,行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定。為了使學(xué)生能夠建立起紀(jì)律觀念,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽感,增強他們的自己管理的能力。因此,我決定從以下幾點入手:

  1、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度,展開表揚與批評。讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出“今日之星”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo),加強教育。

  2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)日節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

  3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比如:可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

  二、衛(wèi)生方面

  低年級的學(xué)生活潑好動,經(jīng)常到各處去玩。因此對于低年級孩子來說,講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。保持衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

  四、班干部的培養(yǎng)方面

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

  五、其他方面

  班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自己,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

  還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。

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  一、指導(dǎo)

  教學(xué)工作,緊緊圍繞著本校的教學(xué)

  二、英語教學(xué)工作:

  在本學(xué)期我擔(dān)任四、六年級的英語教學(xué)。教小學(xué)低年級英語,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以下幾個方面做起:

 、俦緦W(xué)期實踐“先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n,使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。以學(xué)

 、谧鳂I(yè)的資料要形式多樣,并且體現(xiàn)分層作業(yè),加大讀背的`力度。作業(yè)做到人人面批,及時改正,提高書寫的質(zhì)量。

 、壅n堂上照顧好“兩頭”,采用“兵教兵”的方式,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫忙,使每個學(xué)生都有所提高。

  三、學(xué)習(xí)方面:

  多讀書,讀好書,利用課余時間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時記錄教學(xué)

  四、教研方面:

  準(zhǔn)時參加學(xué)校的教研活動,并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。主動參與討論,對于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等,要進(jìn)取研究,取長補短,以提高自身的教育教學(xué)水平。

  五、紀(jì)律方面:

  嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度。提前侯課,按時下課。不坐課,不隨意調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度。認(rèn)真的完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。

  六、主要措施:

  1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行很多的語言操練和練習(xí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的本事,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,提高英語教學(xué)質(zhì)量。

  總之,本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取,提高課堂效率,盡量在有限的時間里完成教育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生在

  小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃 12

  一、指導(dǎo)思想:

  教學(xué)工作,緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合本年工作要點,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,全面落實認(rèn)真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本年的教學(xué)工作計劃。

  二、英語教學(xué)工作

  在本學(xué)期我擔(dān)任四、六年級的英語教學(xué)。教小學(xué)低年級英語,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以下幾個方面做起:

 、俦緦W(xué)期實踐“先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n,使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。以學(xué)生為中心,采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式,引導(dǎo)學(xué)生參與,進(jìn)行有效的.課堂教學(xué),提高效率。對于小組的評價要及時到位,并且將每節(jié)課的評價要及時的總結(jié)和記錄,起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。

 、谧鳂I(yè)的內(nèi)容要形式多樣,而且體現(xiàn)分層作業(yè),加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批,及時改正,提高書寫的質(zhì)量。

 、壅n堂上照顧好“兩頭”,采用“兵教兵”的方式,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,使每個學(xué)生都有所提高。

  三、學(xué)習(xí)方面:多讀書,讀好書,利用課余時間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽課,以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn),并做好筆記。

  四、教研方面:準(zhǔn)時參加學(xué)校的教研活動,并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。主動參與討論,對于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等,要積極研究,取長補短,以提高自身的教育教學(xué)水平。

  五、紀(jì)律方面:嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度。提前侯課,按時下課。不坐課,不隨意調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度。認(rèn)真的完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。

  六、主要措施

  1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,提高英語教學(xué)質(zhì)量。

  總之,本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動學(xué)生的積極性,提高課堂效率,盡量在有限的時間里完成教育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。

  小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃 13

  一、指導(dǎo)思想

  以提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平為目標(biāo),以“校本培訓(xùn)”為依托,積極開展形式多樣的培訓(xùn)活動,來提高教師專業(yè)水平,為實現(xiàn)學(xué)校自主發(fā)展目標(biāo)努力。

  二、基本原則

  以終身學(xué)習(xí)為主要理念,以教師個體專業(yè)成長中的“成長規(guī)劃——學(xué)習(xí)、個體實踐——自省提升”為主要線索,以鼓勵教師脫穎而出為有效的促進(jìn)手段,以具體的目標(biāo)導(dǎo)向來對教師的專業(yè)成長實施有效地干預(yù)。

  1、主體性原則。實現(xiàn)以人為本,激發(fā)教師的內(nèi)部動力,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)自身個性的自由發(fā)展,最終達(dá)到教師職業(yè)需要與個人理想的統(tǒng)一。

  2、動態(tài)性原則。教師的專業(yè)成長是一個動態(tài)的過程,根據(jù)教師發(fā)展需要,在各個階段提供必需的支持,促進(jìn)其持續(xù)發(fā)展。

  3、開放性原則。由于教師的專業(yè)水平、態(tài)度、方法、要求各異,在時間安排上,對主題的確定、研究視角的選擇和教學(xué)方法的運用等方面,力求做到更靈活,留給教師展示個性及專業(yè)發(fā)展要求與能力的足夠空間。

  4、互動性原則。注重教師與其專業(yè)活動環(huán)境的積極互動,一方面以理論學(xué)習(xí)與實踐經(jīng)驗的互動相結(jié)合;另一方面以教師之間交流、互助、研討相結(jié)合。

  三、現(xiàn)狀分析

  (一)優(yōu)勢分析

  1、基礎(chǔ)建設(shè):學(xué)校進(jìn)行了整修,進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)的整體規(guī)劃和布局,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)將一步到位,教學(xué)設(shè)施完善。特別是學(xué)校裝備了多媒體,兩臺電腦可以上網(wǎng)。將為我校教育科研與教師專業(yè)成長提供優(yōu)越的條件。

  2、師資隊伍:學(xué),F(xiàn)有教師11人,達(dá)到本科以上學(xué)歷3多人。教師平均齡36歲左右,精力充沛,容易接受新的教育思想、方法和手段。且具有較大的個人發(fā)展空間,將為學(xué)校未來的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。而每年都有新老師的調(diào)入,必將增強學(xué)校人才力量與工作活力。

  (二)問題剖析

  師資隊伍:學(xué)校教師的教育教學(xué)熱情雖高,但總體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提升,缺少教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有各學(xué)科引領(lǐng)作用的骨干教師。學(xué)校正處于發(fā)展壯大時期,每位教師在教育理念與行為上存在些許差異,整合需要一定的時間周期。

  四、發(fā)展目標(biāo)

  (一)總體發(fā)展目標(biāo):

  經(jīng)過努力,在實踐中檢驗和完善“外部干預(yù),內(nèi)涵自省,教學(xué)相長”的教師專業(yè)成長程式,建設(shè)一支陽光向上、踏實能干、個性鮮明的教師隊伍,逐步縮小與城區(qū)學(xué)校教師專業(yè)水平的差距,讓更多的平民孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,有效地推進(jìn)素質(zhì)教育在我校的全面實施。

  (二)具體發(fā)展目標(biāo)

  1、專業(yè)情感目標(biāo)

  遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷深化師德建設(shè),豐富師德建設(shè)內(nèi)涵,建立長效機(jī)制,強化正確的師德導(dǎo)向,提高教師的.政治修養(yǎng)、道德休養(yǎng)、人文修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),教書育人,為人師表。使教師實現(xiàn)由職業(yè)滿足向?qū)I(yè)認(rèn)同再向事業(yè)追求的轉(zhuǎn)變,讓教師的態(tài)度、價值、信念、行為表現(xiàn)都將得到不同程度的調(diào)整、完善和提高。

  2、專業(yè)技能目標(biāo)

  (1)基本功目標(biāo):

 、偃P字(粉筆字、毛筆字、鋼筆字)、簡筆畫技能要人人過關(guān);

  ②信息技術(shù)運用,目標(biāo)是“x”:會操作(會操作電腦進(jìn)行文字和簡單的數(shù)據(jù)處理、上網(wǎng)瀏覽、建立博客、收發(fā)電子郵件和輔助教學(xué));會制作(會制作簡單實用的多媒體教育教學(xué)課件、網(wǎng)頁)。加強培訓(xùn),切實提高教師信息技術(shù)在教育教學(xué)實踐中的應(yīng)用能力,青年教師全部通過規(guī)定的計算機(jī)應(yīng)用水平等級考試。

  (2)課堂教學(xué)目標(biāo):

 、偃巳四苌虾细裾n。部分教師能夠參加在市級以上的各類賽課活動,并取得較好的成績。

 、谟行У靥岣呓處煹慕逃虒W(xué)實踐操作能力,力爭達(dá)到每位中青年教師都能獨立地研究和處理教材,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  ③部分中青年骨干教師能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  (3)骨干教師目標(biāo):

  三年內(nèi)培養(yǎng)校級骨干教師8名,區(qū)級骨干教師的比例達(dá)到60%,獲得市級教學(xué)評比榮譽的教師4人以上。

  (4)科研目標(biāo):

 、偃嫣岣呓處熑后w的科研意識和科研水平,努力向科研型教師轉(zhuǎn)化。

 、趯崿F(xiàn)人人有參研課題,個個有學(xué)術(shù)成果;

  ③能獨立撰寫教育教學(xué)研究論文,并在市級以上獲獎或發(fā)表;

 、懿糠止歉山處熌苤鞒窒嚓P(guān)課題的研究工作。

  (5)學(xué)習(xí)目標(biāo)

 、偃陜(nèi)每位教師要利用業(yè)余時間閱讀不少于20萬字的書籍、報刊。每學(xué)期讀一本教育專著。

 、谌陜(nèi)做1萬字的讀書筆記,每學(xué)期寫1000字的讀書心得。通過閱讀,開闊視野,增加底蘊,不斷提升自己的理論素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。

  五、實施策略

  (一)制度干預(yù)

  一是建立健全相關(guān)的促進(jìn)教師專業(yè)成長的制度,實施名師培養(yǎng)工程,對教師的教育教學(xué)行為加以適時的引導(dǎo)與規(guī)范,如讀書制度、聽課評課制度、課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)制度等;二是進(jìn)一步落實好我校已有的教師評價制度,對師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教育科研、教學(xué)質(zhì)量等方面的年度考核方案作進(jìn)一步的修訂與完善。

  (二)活動培訓(xùn)

  1、師德養(yǎng)成:加強對教育法規(guī)及教師職業(yè)道德教育,進(jìn)一步明確教師的行為規(guī)范,提高教師的專業(yè)情意。

  2、成長跟蹤:做好教師的成長記錄,做好教師業(yè)務(wù)檔案管理工作。關(guān)心教師的專業(yè)成長。幫助每一位教師分析其專業(yè)成長的特點,擬定個人專業(yè)成長中長期計劃,力爭做到持續(xù)發(fā)展與階段目標(biāo)相結(jié)合、個體成長與同伴互助相結(jié)合、自己監(jiān)督與制度約束相結(jié)合。

  3、外部培植:創(chuàng)建一個以學(xué)科教研組教師專業(yè)成長網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮各級網(wǎng)絡(luò)的獨特優(yōu)勢,在活動中對教師的專業(yè)成長作好幫扶與引領(lǐng)工作,開展合作、交流活動;依托上級教研部門,推薦優(yōu)秀教師走出去展示交流,打造一批精品骨干教師。

  4、信息烘托:鼓勵骨干教師創(chuàng)建個人“博客”;教師中形成“博客圈子”。鼓勵教師參與金明教育網(wǎng)站的交流及在其他網(wǎng)上討論。

  5、活動引領(lǐng):繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動。

  為提高教師的專業(yè)水平,繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

  (1)采用“請進(jìn)來走出去”相結(jié)合的方式,針對教師群體共性特點,擬定培訓(xùn)計劃,制定預(yù)期達(dá)成目標(biāo),并對學(xué)習(xí)預(yù)期達(dá)成目標(biāo)作好及時反饋與調(diào)整。

  有計劃地遣派教師到外地考察學(xué)習(xí),讓教師及時地了解與掌握教育發(fā)展的新動態(tài);利用一切可能的機(jī)會組織教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、教研,了解同類學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀,吸收其他學(xué)校成功的經(jīng)驗,從外部獲取新的信息,刺激教師專業(yè)發(fā)展自己意識的不斷覺醒,也為學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展的動力。

  (2)加強教師基本功學(xué)習(xí)。

  一是專業(yè)技能方面三筆字(粉筆字、毛筆字、鋼筆字)、普通話、信息技術(shù)的學(xué)習(xí);

  二是專業(yè)知識的積累,個體理論學(xué)習(xí),針對個體特點,提出定期學(xué)習(xí)目標(biāo),讀教育專著、人文社會科學(xué)、學(xué)科前沿理論等,學(xué)校提供教師專業(yè)成長學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)資料與平臺,每學(xué)期完成讀書筆記不少于20xx字,對學(xué)習(xí)情況定期檢查,并以相關(guān)制度進(jìn)行干預(yù)。

  (3)改革聽課制度。

 、傩nI(lǐng)導(dǎo)開展聽課活動,主要是對教師的課堂教學(xué)改革作具體的指導(dǎo);鼓勵教師間進(jìn)行“互助性聽課”,主要是教師間通過聽課,互相學(xué)習(xí),取長補短。

 、诹⒆恪奥-說-評”活動,開展聽課評課交流反饋制度。因為這些活動立足學(xué)校資源,直面教師的日常教學(xué)實踐,較真實和直觀地反映教師的專業(yè)狀態(tài),對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展很有針對性、診斷性、啟發(fā)性。各教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,教研組長聽課15節(jié)以上,主任聽課30節(jié)以上,校長聽課40節(jié)以上。

  (3)積極支持教師個體將所學(xué)理念大膽用于平時的教育教學(xué)實踐之中,鼓勵教師采取自己實踐與同伴互助的方式,形成自己的教育教學(xué)特色。

  (4)加強教師在實踐中對自己的教育教學(xué)行為及時反思的過程監(jiān)管,強化“教師教學(xué)反思制度”的干預(yù)作用,實現(xiàn)由他律到自律的轉(zhuǎn)變。

  (12)做好各級教育規(guī)劃課題的研究。一方面,通過研究,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,以提高教師的理論修養(yǎng),提高教學(xué)研究能力,進(jìn)而提高實際的教育教學(xué)能力。另一方面,通過研究,為一些教育教學(xué)中的問題尋求解決的策略,為一些教育教學(xué)方法尋求理論支撐。從本學(xué)期開始,教師要積極主動的承擔(dān)課題的申報和研究工作,做一個科研型的教育者。

  六、動力支持

  根據(jù)教師新的發(fā)展現(xiàn)狀,制定相應(yīng)的激勵機(jī)制和促進(jìn)辦法,以提高教師的專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意,從而對教師的專業(yè)成長進(jìn)行有效的支持。

  1、以評促教。

  教師專業(yè)成長的最終目的是為了學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校決定對研究個體綜合考評做出調(diào)整,一是由學(xué)生、家長和社會共同參與評價,采取問卷調(diào)查和訪談等形式,把評價結(jié)果作為教師專業(yè)成長評價的一個重要組成部分。二是改革學(xué)生評價體系,強化對學(xué)生個性特長與綜合素質(zhì)的評價,讓教師明白教育的需求與方向,自覺地提升自己的專業(yè)水平,改變自己的教育教學(xué)行為,從而對教師專業(yè)成長進(jìn)行有效地支持。

  2、教師的專業(yè)成長與年度考核和評優(yōu)評先制度掛鉤。

  3、抓好“名師工程”的實施。學(xué)校要為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺,提供發(fā)展的廣闊空間,切實抓好學(xué)校“名師工程”,以逐步形成我校骨干教師隊伍。要通過“名師、學(xué)科帶頭人”培養(yǎng)工程,使學(xué)校擁有一定數(shù)量不同級別的優(yōu)秀班主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人。

  小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃 14

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  三年級五班共有學(xué)生xx名,其中男生xx名,女生xx名。從整體看,本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少,后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn),在課堂上認(rèn)真聽講,養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。

  后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺做好上課準(zhǔn)備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)P,課下閱讀時間少,課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  二、指導(dǎo)思想

  《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)為依據(jù)編寫的。

  本冊教科書進(jìn)一步加大改革力度,從選文到練習(xí)設(shè)計,從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中,不僅要重視學(xué)生知識的積累情況,更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增強語文實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促使學(xué)生全面發(fā)展。

  三、教學(xué)措施

  1、嚴(yán)格要求學(xué)生,持之以恒地堅持下來,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、注意把握教材之間的聯(lián)系,把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來。

  3、充分利用一切教育資源。

  4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

  四、課題研究方向

  繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí)。

  1.小學(xué)教師上半年教學(xué)工作計劃

  1、加強教學(xué)常規(guī)的落實,把工作做實。

  2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材,吃透教材的內(nèi)容,理解其精神實質(zhì);多查閱參考資料,豐富自己的知識,提高對教學(xué)內(nèi)容的理解,豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,提高自己對課程設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)過程管理能力;總之,我與學(xué)生共同成長。

  3、建立良好的師生關(guān)系。親其師,方能信其道,教師要實現(xiàn)師生之間的良好有效的'溝通。要理解學(xué)生,尊重學(xué)生,同時又要嚴(yán)格要求學(xué)生。課堂上,要動之以情,曉之以理,使學(xué)生一直保持強烈的進(jìn)取心和求知熱情,努力克服特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學(xué)生交流,給他們激勵。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點短信,用貼近他們心理的話語來幫助他們,使他們明確不足,努力進(jìn)步。另外,有時間就與個別困難學(xué)生談心,幫助他們找出問題原因,樹立積極奮進(jìn)的健康心態(tài)。

  備課

  (1)充分利用中學(xué)語文等的資料和學(xué)校、個人資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量。

  (2)充分根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動。

  (3)認(rèn)真設(shè)計每課教案,精心設(shè)計各項練習(xí),尤其是知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。

  (4)認(rèn)真設(shè)計語文專題訓(xùn)練,針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題。

  上課

  (1)一切圍繞學(xué)生,讓每一個學(xué)生動起來,讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。

  (2)結(jié)合不同階段設(shè)計好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。

  (3)面向全體學(xué)生,實行分層提問做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補差。

  (4)狠抓知識點落實,專題練習(xí),補充大量高考知識。

  (5)認(rèn)真布置作業(yè),突出重點和知識整理。

  (6)嚴(yán)格課堂紀(jì)律,保證每一個學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。

  輔導(dǎo)

  (1)培優(yōu)補差,設(shè)計練習(xí)講究梯度和系列性。

  (2)對藝術(shù)生加強文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。

  (3)課后抓名篇名句的落實。

  閱讀寫作

  (1)上好每周閱讀寫作課,要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。

  (2)印發(fā)每次學(xué)生佳作,閱讀并討論,借鑒并提高。

  (3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文,指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟。

  (4)印發(fā)美文專題,擴(kuò)展閱讀視野,提升閱讀品位。

  (5)指導(dǎo)做摘抄筆記,定量定質(zhì)定范圍,同時進(jìn)行交流。

  考試評價

  (1)以周周練的形式,分階段專題測試。

  (2)以月考的形式,進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

  (3)及時評分評講。甚至針對部分學(xué)生偏題的作文,進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

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