小學足球課教學計劃
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的小學足球課教學計劃，希望能夠幫助到大家。
小學足球課教學計劃1
一、指導思想:
進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，備戰(zhàn)市、區(qū)中學生足球比賽。在對初一、初二、初三年級的足球隊員進行訓練，以提高他們的身體素質和技術技能水平，爭取在比賽中獲得好的成績，同時為校足球隊打好基礎。
二、訓練指導思想
科學進行訓練，貫徹從小打好基礎，系統(tǒng)訓練，積極提高原則，抓好身體素質、球技。
三、奮斗目標
力爭比賽踢出好成績,讓更多人喜歡上足球運動!四、訓練的基本任務，內(nèi)容要求及手段（一）提高隊員的訓練比賽作風。
訓練作風方面：
1、嚴格的組織紀律性
2、嚴格的訓練自覺性
比賽作風方面：
1、培養(yǎng)良好的體育道德作風
2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風
3、嚴格的比賽律。
�。ǘ┤嫣岣哧爢T的基本技術初一、初二、初三年級：
1、提高隊員運控球能力。
2、掌握正確的傳接球技術。
3、提高隊員的傳接球的速度。
4、學習簡單的傳切配合技術。
5、提高隊員戰(zhàn)術，重點是個人與局部的'戰(zhàn)術配合。
6、明確個人的攻守職能，進攻防守原則。
7、提高個人戰(zhàn)術意識和局部二打一，三打二結合射門能力。
8、增加戰(zhàn)術意識、提高戰(zhàn)術修養(yǎng)，每日進行局部對抗、演練戰(zhàn)術配合，每周進行一次對抗比賽，繼續(xù)狠抓基本功、身體素質以及力量等
（三）主要訓練手段:
身體訓練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。技術訓練手段：各種個人墊、運、控練習，各種一對一攻守，二三人跑動中傳接球配合。
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踢球：以腳內(nèi)側踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側踢球為主，腳背外側踢球、腳尖踢球為輔。
停球：以腳內(nèi)側停球、腳底停球為主，腳背外側、腳背正面、胸部大腿停球為輔。
頭頂球：以前額正面、前額側面頂球為主，介紹魚躍頭頂球。運球：以腳背正面、腳背內(nèi)側運球為主，腳背外側、腳內(nèi)側為輔。
�。ㄎ澹⿷�(zhàn)術:
二過一配合：橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。
訓練時間為：每周一、三、五下午第二課休時間。
小學足球課教學計劃2
一、指導思想
培養(yǎng)和學生對足球運動的興趣和愛好，增強集體主義觀念，在比賽中得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團結協(xié)作精神。通過對學生的訓練,提高他們的足球技術技能水平，打好訓練基礎，為足球比賽作好準備。
二、工作目標
提高小足球隊員技術和意識水平，并在比賽中獲得好的成績，同時為校足球梯隊建設打好基礎。迎接新北區(qū)中小學足球比賽，并能取得較好的成績。
三、訓練指導思想
科學的進行系統(tǒng)訓練，積極提高原則，抓好身體素質、球技。
四、訓練安排時間
每周課外活動、暑假全天
階段訓練計劃
第一階段（3月—4月）
一、思想工作
使學生熱愛足球，明確紀律，貫徹集體主義思想。
二、身體訓練
1、培養(yǎng)學生反應靈敏。并提高身體素質。
主要內(nèi)容：
1、以跑為主的身體訓練。
（1）慢跑：15米X2，指導學生跑的動作。
�。�2）快跑：10米X2、15米X2，要求跑的動作正確。
�。�3）曲線跑：培養(yǎng)學生的靈敏。
�。�4）自由跳：培養(yǎng)學生的后蹬方法。
二、足球技術訓練
1、訓練學生熟悉球性。
2、讓學生準確掌握技術動作要領。
主要內(nèi)容：
1、帶球練習，學習基本技術動作和帶球方法。
2、讓學生初步接受和學習傳球、接球方法。
3、射門訓練和接球后的射門訓練。
�。ㄈ┦亻T員的訓練
1、手型訓練。
2、靈敏訓練。
3、接法練習。
4、踢手拋球訓練。
三、足球戰(zhàn)術訓練
1、培養(yǎng)接球和進攻意識。
2、培養(yǎng)防守意識和經(jīng)驗。
講解：足球規(guī)則和簡單陣型
3、戰(zhàn)術訓練
a、踢墻式2過1。
b、學習基本的護球和盯人戰(zhàn)術。
4、在小型對抗中體會什么叫“二過一”，在訓練中練習“二過一”的戰(zhàn)術。
四、游戲和比賽
1、通過游戲，提高學生參加足球訓練的興趣。
2、通過小型比賽，領會足球比賽方法，培養(yǎng)學生的對抗意識。
3、一對一、二對二的傳接球比賽。
4、三對三、五對五的有門踢球比賽。
5、開展“五人制”訓練比賽。
第二階段(5月—6月)
一、身體訓練
1、學做簡單的節(jié)奏操。
2、以跑為主的身體靈敏、速度訓練，學習快速跑和正確的動作。
�。�1）慢跑：20米X2、30米X2，要求學生跑的動作準確。
（2）快跑：60米、200米。
�。�3）曲線跑：用曲線跑繞過障礙，培養(yǎng)學生側向快速運動，達到靈敏和快速的目的。
�。�4）變速跑：要求時快時慢跑。
3、跳：學習蛙跳和單足跳。
4、進行游戲比賽。
二、足球技術訓練
1、以帶球為主，學習帶球的.變向動作和過人技術。
2、讓學生初步學會二人一組的傳接球方法和學習有障礙的傳接方法，體會“二過一”傳接技術。
3、學習單一射門、過標志桶的射門技術。
4、學習原地停球、行進間停球技術。
（三）守門員的訓練
1、腳步移動
2、側身倒地練習
3、接球手型和倒地接球的護球方法。
4、手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點。
三、足球戰(zhàn)術訓練
1、學習二人一球傳接球和移動傳接球的方法。
2、學習有障礙的接球后帶球過人及射門技術。
3、練習盯人、堵截和補位。
4、在訓練中學習三人一組的“二過一”戰(zhàn)術。
5、學擲界外球。
四、游戲和比賽
1，一對一、二對二、四對二傳搶球游戲比賽。
2、有門的“五人制”比賽。
第三階段
一、身體訓練
1、柔韌性訓練，促進學生的四肢柔韌、協(xié)調(diào)能力，提高動作的伸展性和協(xié)調(diào)性。
2、在跑動中提高跑動作的正確性。
1、身體各部分韌帶練習
2、30米往返跑。
3、看信號做反應
4、耐力跑練習：每周一次，每次跑200米——400米。
5、下肢韌帶練習和訓練結束后恢復身體的放松練習。
二、足球技術訓練
1、球性練習。
2、練習快速帶球時的球向變化和繼續(xù)帶球。
3、人一球傳接球活動。
4、行進間兩人傳接球練習。
5、掌握一人一球的自控球動作。
6、練習接自拋球的停球技術。
三、足球戰(zhàn)術訓練
1、學習前場任意球戰(zhàn)術。
2、學習防前場任意球戰(zhàn)術。
3、學習筑“人墻”戰(zhàn)術。
4、練習沉底傳中和包抄戰(zhàn)術。
5、各位置跑位戰(zhàn)術要求。
6、學習比賽中常用的盯人防守和后插上的戰(zhàn)術。
四、游戲和比賽
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1、圍圈搶球。
2、四對二傳。
3、三對一十傳球（二腳出球）。
4、五對五足球比賽（小門）。
5、進行全場足球比賽。
五、賽前思想動員和準備
1、高度重視，增強責任心和榮譽感，全力以赴爭創(chuàng)佳績。
2、放下思想包袱，輕裝上陣，賽出應有的水平。
3、增強紀律性，聽從教練員的指揮，服從安排，統(tǒng)一行動。
4、文明參賽，不講粗言穢語，不亂扔垃圾。
5、服裝準備
6、醫(yī)療物品
小學足球課教學計劃3
一、指導思想
根據(jù)新課標的要求，本著“學生為主、健康第一”的原則，安排教學內(nèi)容，在課的教學過程中注重學生學習簡單運動技能的培養(yǎng)；通過學生自覺、自律、互學、互練、自創(chuàng)、互評等教學手段提高小足球的腳內(nèi)側傳球動作；課的設計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性。在課堂教學比賽中，提高學生的比賽意識，增強學生的集體榮譽感，增進友誼。培養(yǎng)學生用于拼搏的精神。
二、教材選擇及教材分析
本課選用新課程標高年級學習水平三要求，進行小足球的腳內(nèi)側傳球和腳背運球練習；在課堂教學中，培養(yǎng)學生對運動動作的創(chuàng)造性。
小足球是一項小學生非常喜歡的運動項目，也是小學生體育教材的重要組成部分，本單元難度較中，適合高年級學生練習學習，教學的重點是要學生熟悉球性，對球的控制要恰到好處，傳球、運球都要力量適中，動作規(guī)范。因此，教學應著重解決以下幾個問題：
1、學生對球性的練習，為以后的傳球和運球打下堅實的基礎。
2、正確掌握傳球運球的方法，運用正確的踢球姿勢。
3、培養(yǎng)學生安全地參加體育活動的意識，提高自我保護的能力。
所以，我把本單元分為4課時完成，讓學生從熟悉球性、傳球、運球循序漸進的學習，有助于他們足球水平的提高。
三、學生分析
四年級學生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動作，而小足球是小學生較喜歡的體育項目，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學生的心理特點，可以促進學生足球水平質的提高。
四、教學流程
1、目標導入部分：
我根據(jù)學生的愛好，創(chuàng)設了很多的情景，讓學生能一下子進入到課堂教學氣氛中來，這樣既提高了學生的積極性，又使學生對自身的藝術性有了一定的提高。
2、目標實施：
從當代足球的發(fā)展出發(fā)，使學生從內(nèi)心對足球運動有一個渴求的態(tài)度，同時進行一些與足球有關聯(lián)的熱身運動，讓學生切身體驗到足球運動的快樂，為目標的實施奠定了良好的基礎。
3、寓教于樂：
以各種游戲及自主活動為主，使學生在學習之余能夠能到充分的娛樂，并把所學運用到游戲當中，達到寓教于樂的效果。
4、目標的反饋及身心放松：
注意學生的目標反饋，隨著音樂做放松運動。
小學足球課教學計劃4
一、指導思想
以新的課程標準為依據(jù)，以學生為中心，以興趣為目的，注重培養(yǎng)學生的運動能力。倡導探究式教學、加強引導，讓學生在練習中發(fā)現(xiàn)問題。解決問題。體現(xiàn)“以人為本”“健康第一”的教學思想，通過練習，提高學生的綜合素質。
二、教學內(nèi)容
老師能過啟發(fā)學生積極思考，激發(fā)學生的求知欲。表現(xiàn)欲，創(chuàng)造欲。通過學生的練習。培養(yǎng)學生學習以興趣、發(fā)展學生的個性，增強學生的信心。
三、設計理念
1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生全面健康發(fā)展。
2、激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)正確的思維方法和鍛煉習慣。
3、以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位的落實。
四、教材特點
足球是一種鍛煉身體素質，提高身心健康的運動。能過練習提高學生的自我鍛煉能力。在足球教學中通過設障礙物，使學生了解過程的“曲拆”讓學生的身心都投入到練習中去，提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
五、教學反思：
我通過一學期足球選項教學，在每堂體育課教學中注重教學氣氛的創(chuàng)設，我用白色障礙牌。通過練習，讓學生認識到感覺到課堂是他們練習才華和運動技藝的舞臺。讓他們體會在體育運動中的樂趣和成功。這種新的教學模式充分調(diào)動了老師和學生的積極性。
六、教學流程
1、教學內(nèi)容：足球和繞標練習，足球繞標接力，足球墊球。
2、教學目標：通過教學使學生身體素質得到提高。培養(yǎng)勇敢頑強，不怕困難的精神，激發(fā)學生積極鍛煉身體的熱情及團隊精神。
3、熱身運動：領導得一套，要求做操認識到位準確。（8分）
4、足球繞標練習，設置5個標，要求學生運球繞標5—6次，教師及時在課中進行了引導講課約。（15分）
5、足球繞標接力，（聽唱音進行）比賽，課選最佳隊伍，給予表揚，比賽共進行3次。約（15分）
6、足球墊球技術提高，分開進行自我墊球練習，教師巡回指導。本課教學重點：通過采用針對性的繞標練習，提高學生足球運球能力和水平。另外，通過足球墊球練習，提高學生的足球運球能力和水平，另外通過墊球練習，提高學生的靈敏協(xié)調(diào)能力。
7、集合整隊、布置收回器材。
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