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小班秋學期工作計劃

時間:2022-09-29 09:22:10 工作計劃 我要投稿

小班秋學期工作計劃

  時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家整理的小班秋學期工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班秋學期工作計劃

小班秋學期工作計劃1

  以《0-3兒童發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導,根據幼兒園的保教計劃,現(xiàn)將小班年級計劃制定如下:

  1、學期初組織各班制定各項工作計劃。

  其中包含教學計劃、班級計劃、特色計劃,并將班級工作計劃和特色計劃上傳班級網站。

  2、做好新生入園工作。

  開學第一天,小班年級創(chuàng)設好“家園園地”,迎接新生的到來。穩(wěn)定幼兒情緒,讓孩子們開心入園。

  3、本學期新添“億童運動包”。

  年級將“運動包”納入晨間鍛煉活動的使用,充分發(fā)揮運動包的作用,促進幼兒在游戲中運動,在運動中發(fā)展。

  4、開展“健康快樂主題活動”和“有質量的戶外兩小時”、

  保證幼兒充足的戶外活動時間,促進幼兒身心健康,九月份組織幼兒學習新體操。10月初完成學習訓練。

  5、年級加強對幼兒一日生活的常規(guī)管理。

  抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的學習、行為及衛(wèi)生習慣,并有針對性的采取有效的教育方法,因材施教。同時對留守幼兒進行心理疏導、耐心細致的照顧和教育,使他們在老師的關愛下得到轉變,從而健康快樂的成長。

  6、做好本學期兩次的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設活動。

  為幼兒創(chuàng)設良好的活動環(huán)境,充分發(fā)揮“不說話老師”的作用

  7、重視家園聯(lián)系。

  實現(xiàn)同步教育,以多途徑、多形式增進家園溝通與協(xié)作。為了班級工作的順利開展,開學初(九月份)組織年級老師討論家長會的內容,并召開一次家長會。十一月開展家長開放日活動、元旦開展親子游園等活動。

  8、年級新老師較多。

  落到實處抓好集體備課。做好“一課三研”和學習匯報課活動。年級小教研的中心主題為“億童運動包的使用研討”。九月份的小教研主題為“愛祖國、學英雄”。

  9、學期末組織年級老師寫好幼兒評語。

  評選紅花幼兒,做好班級財產保管工作。

小班秋學期工作計劃2

  學期來臨了,為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發(fā)展,特擬定工作計劃如下

  一、班級基本情況分析

  1.小班幼兒入園是幼兒集體生活的開端,是孩子參加學前教育的一個起點,是孩子生活上的一個轉折點,孩子產生不適應是可能的。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活,只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,不愿入園,情緒不穩(wěn),哭泣不止;任性專橫,強占霸道,行為散慢,不會學習,生活不習慣等現(xiàn)象。

  2.在觀察活動中,他們持續(xù)觀察時間很短,只有4分鐘到5分鐘,甚至有的幼兒更短,觀察的事物,常常是零星的,還會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。

  3.注意發(fā)展。小班幼兒仍以無意注意為主,有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低,一般只能維持3分鐘~5分鐘。小班幼兒的注意轉移、分配能力都很差,在做律動時,只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步,而不能將身體各部分的運動有機地結合起來。

  4.想象的發(fā)展。小班幼兒的想象是沒有預定的'目的,受當時事物的影響比較大。,想象比較被動,主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿足,而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜歡夸大想象,把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。由于幼兒知識經驗比較少,受情緒影響大,對自己喜愛的事物常常想象得無限好,而對自己不喜歡的事物就感到它一無是處。

  5.語言的發(fā)展。小班幼兒都已學會了講話,但不能正確地發(fā)出全部語音,因為他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善,還不能辨別差別較小的音,不善于協(xié)調使用發(fā)音方法,所以存在發(fā)音不清楚的情況。

  二、幼兒本學期發(fā)展目標。

  我們在制定教學工作計劃的時候,遵循“觀察在前,目標在后的原則,于開學初先觀察評估本班幼兒的發(fā)展狀況,然后參照幼兒園教育目標,確定本班本學期主班教學的目標:

  (一)身體的發(fā)展:

  1.動作協(xié)調地走、跑、跳、正面鉆,愛參加活動,做模仿操。

  2.練習顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡單作品。

  3.自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等,不灑飯。

  4.懂得不遠離成人,不跟生人走。

  5.鼓勵幼兒遵守成從提出的安全要求。

  6.散步時在老師的帶領下,一個跟著一個有秩序地散步。

  7.桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。

  8.學習一些良好的姿勢,如坐姿、用餐姿勢等。

  (二)語言和認知發(fā)展

  1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

  2.喜歡接觸自然,關心和愛護身邊的支植物,觀察明顯的特征。

  3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小,區(qū)分前后里外。

  4.聽懂言語,按指示動作。理解簡單故事情節(jié)。

  5.認識自己的座位、座位,認識自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標記。

  6.學會動手、動腦、大膽地用普通話回問題。愿意用言語表達自己的意思,敢在集體面前講話,能保持穩(wěn)定注意時間5"10分鐘。

  (三)社會性發(fā)展

  1.會說“請、謝謝、好、早、再見、對不起、沒關系”等禮貌用語。

  2.喜歡上幼兒園,習慣集體生活,愛老師、小朋友和親人。

  3.喜歡與大家玩玩具,在提醒下會交流、等待,遵守簡單規(guī)則。

  4.不糾纏成人,獨立游戲,不發(fā)脾氣。

  5.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

  6.鼓勵幼兒樂意與同伴效,并能友好相處。

  三、具體措施

  1.創(chuàng)設良好的物質、心理環(huán)境。

  開學初,室內多準備一些玩具,可操作性的材料。

  2.進行大帶小活動。請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動,減少入學初的哭鬧情緒。

  3.幼兒剛入園時,教師要以極大的耐心、責任心去摟抱、親近每一個幼兒,讓他們感到教師是喜歡和關心他們的,同時用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力,并組織一些集體游戲活動。

  4.運用示范、模仿法。

  采用有趣的教育方法,讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習,然后再請幼兒來練習。

  如對幼兒進行禮貌教育時,可請大班的哥哥姐姐參與,讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。

  5.注重個別教育

  幼兒年齡小,性格不一,教師根據幼兒的實際情況對幼兒進行教育,促使幼兒盡快適應集體生活,養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,學會與同伴相處。

  6.文學作口的妙用。

  用兒歌的形式對獐進行生活常規(guī)教育。如,在洗手時,我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友哭鼻子,想家時,我們帶小朋友一起念兒歌等等。

  7.隨機教育。

  小班幼兒的注意力容易轉移,經常會發(fā)生一些意外反應與偶然事件,其性質是隨意、機動的,這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及瓜來調整。

  8.小紅花的作用。

  為了提高幼兒的自信心和學習的興趣,每周班級開展評紅花活動。

  9.給予贊賞和鼓勵。

  當幼兒完成某一項目時,教師要給他們及時的贊賞和鼓勵,以激發(fā)他們持久實踐的意志,積極每日開展評比欄。

  10.以身作則,以自己積極的態(tài)度感染幼兒。

小班秋學期工作計劃3

  本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,樹立服務意識,抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

  新的學期開始了,新入園的幼兒要去了解,大部分孩子的生活均不能自理,只能初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣,說話口齒不是很清晰,大部分幼兒不能簡單的表達自己的想法,有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生,哭鬧現(xiàn)象較多,本學期大部分是新幼兒,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習慣、個性特點,以便讓孩子們盡快適應集體生活。

  本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

  一、生活管理方面

  小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復訓練幼兒定時拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,并在老師的幫助下,學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣褲洗

  小班的小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

  二、常規(guī)訓練方面

  常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發(fā)生。

  三、安全工作

  將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所,資料共享平臺《小班秋學期工作計劃》

  總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。

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