七年級上第一學(xué)期思想品德學(xué)科施教意見
一、總體教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。幫助學(xué)生對初中新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)有基本的認(rèn)識，掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，體會學(xué)習(xí)帶來的快樂。幫助學(xué)生認(rèn)識、悅納自己的生命，并尊重其他生命，進(jìn)而珍惜人類所共同生存的環(huán)境。了解青春期基本的生理和心理常識，從容面對青春期生理和心理的變化，以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來。引導(dǎo)學(xué)生全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識自己，樹立不斷完善自我的信心。幫助學(xué)生認(rèn)識人類情緒的豐富多樣性，逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法，保持積極、樂觀、向上的情緒狀態(tài)。啟發(fā)學(xué)生培養(yǎng)健康、豐富的情趣，從而陶冶情操，追求高雅生活，全面地健康地成長。幫助學(xué)生了解身邊存在的種種誘惑，逐步形成自我控制和抵抗不良誘惑的能力，追求科學(xué)，健康、充實(shí)的初中生活。知道身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象，幫助學(xué)生初步形成用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益的意識，追求安全而充實(shí)的初中生活。
二、教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排
教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期講授《思想品德》人教版七年級（上冊），四個(gè)單元第1課至第9課，每周2課時(shí)。
時(shí)間安排：本學(xué)期共19周零三天。
20xx年11月9日--11日為期中考時(shí)間。
20xx年1月13日學(xué)期復(fù)習(xí)考試結(jié)束。
三、考試范圍
期中考試范圍：
七年級（上）冊第一至第五課
期終考試范圍：
七年級（上）全冊
四、教學(xué)建議
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握新的學(xué)習(xí)方法，做好初小的過渡與銜接。從小學(xué)到七年級，是一個(gè)不小的臺階，教師要幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，克服單靠教師輸灌和學(xué)生死記硬背的簡單做法，促進(jìn)學(xué)生主動、活潑、生動發(fā)展。
2、準(zhǔn)確把握課程目標(biāo)，立足教材，不拘泥于教材。要樹立用教材教而非教教材的教學(xué)理念。處理好教材與教學(xué)的關(guān)系，不惟教材，在教學(xué)中合理使用和及時(shí)補(bǔ)充教材之外的各種課程資源，主動地拓展教材，延伸教材。
3、處理好知識教學(xué)與能力培養(yǎng)的關(guān)系。要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法的教學(xué)，將學(xué)生應(yīng)知、應(yīng)會的要求落到實(shí)處，在此基礎(chǔ)上，通過教學(xué)將學(xué)生掌握的知識和技能轉(zhuǎn)變?yōu)闇贤ㄅc其他科目聯(lián)系的.能力并用于解決實(shí)際問題。要改變把整體知識肢解為所謂的知識點(diǎn)，再按點(diǎn)分別進(jìn)行要求的教學(xué)方式，應(yīng)該在整體要求的前提下把握所謂的知識點(diǎn)及其教學(xué)要求。要淡化針對事實(shí)性知識或現(xiàn)象性知識本身的教學(xué)要求，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生利用這些知識解決問題的能力。
4、全面、發(fā)展地評價(jià)學(xué)生。從評價(jià)的主體看，不僅僅是教師在評價(jià)，學(xué)生自己、同學(xué)、家長也要參與評價(jià)。從評價(jià)內(nèi)容看，不僅評價(jià)結(jié)果，更要注重過程，給學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)過程、操作過程，特別是思維的過程。從評價(jià)的功能來看，評價(jià)不是一個(gè)簡單區(qū)分優(yōu)劣的篩子，要關(guān)注學(xué)生的過程能力、探索能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新能力，從而因材施教，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生不斷地、全面地發(fā)展。
5、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際。從學(xué)生的實(shí)際情況和社會生活的實(shí)際需要出發(fā)，在活動中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力。
6、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，感悟和理解社會的思想道德價(jià)值要求，逐步形成正確的道德觀和行為習(xí)慣。
7、加強(qiáng)學(xué)生開卷考試能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求。
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