年級工作計劃范文合集6篇

　　日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的年級工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年級工作計劃 篇1

　　一、學(xué)情分析

　　本學(xué)期我所任教的班級是四（3）班，共有學(xué)生78人。在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動。特別是動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題。

　　二、教材情況

　　本冊教材內(nèi)容包括：

　　本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。

　　小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　使學(xué)生：

　　1、理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

　　2、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計算能力。

　　3、認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

　　4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

　　5、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

　　6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　四、教學(xué)措施新課標(biāo)

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動的教學(xué)模式，注重知識在實踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

　　3、多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

　　4、賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進(jìn)步，并及時鼓勵他們，多表揚(yáng)和肯定、批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。

　　5、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

年級工作計劃 篇2

　　學(xué)校安全關(guān)系到師生生命安全，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展，“安全第一，預(yù)防為主”是學(xué)校正常教學(xué)的保障。為認(rèn)真加強(qiáng)中小學(xué)安全工作的一系列重要指示精神和全國中小學(xué)安全和管理工作要求，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，堅持以人為本，加強(qiáng)安全教育，努力提高全體師生的安全意識和自我保護(hù)能力。強(qiáng)化日常管理，狠抓各項科學(xué)預(yù)防措施的落實。結(jié)合本校實際，制定六（4）班安全工作計劃如下：

　　一、工作目標(biāo)

　　全面落實《學(xué)校安全工作管理規(guī)定》，積極開展“安全文明校園”、“交通安全學(xué)校”和“等級食堂”的創(chuàng)建工作，不斷提高學(xué)校安全管理水平。做到無重大火災(zāi)、爆炸、重大交通安全、集體急性中毒、踩踏、坍塌等各類學(xué)校安全事故。

　　二、主要工作

　　1、加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，努力提高安全意識和自我防范能力深入開展學(xué)生安全教育活動。各教學(xué)班班主任要利用班會課經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，達(dá)到他們行為的規(guī)范化。任課教師，不管是什么課（包括室內(nèi)室外課），都要對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，要堅守崗位，保護(hù)學(xué)生的人生安全。若需要做實驗，教師實驗

　　要規(guī)范，把安全問題考慮周全。每學(xué)期要組織全體學(xué)生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強(qiáng)全體教職工和學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

　　2、不斷完善學(xué)校安全管理規(guī)章制度，全面落實安全管理工作責(zé)任制。加強(qiáng)對學(xué)校安全管理工作負(fù)總責(zé)的意識。把學(xué)校安全管理列入學(xué)校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時處理安全工作中存在的突出問題，落實整改措施。逐級簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，不斷完善安全工作目標(biāo)管理辦法，加強(qiáng)對各部門、教職員工安全管理工作的考核，落實獎懲措施。今年，教育局將安全管理工作列入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量綜合評估的考核內(nèi)容。

　　經(jīng)常開展安全檢查和隱患排查活動,認(rèn)真執(zhí)行每月一次、開學(xué)、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素。全面排查重大危險源，落實重大危險源監(jiān)控措施，并登記建檔，定期進(jìn)行檢測、檢驗、安全評價，制定并實施應(yīng)急預(yù)案，消除各類安全隱患。

　　3、深入開展專項整治，切實提高安全管理的實效

　�。�1）加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全教育。

　�。�2）消防安全:加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行宿舍、食堂等安全教育，確保完好齊全。

　　三、交通安全

　　1．接送學(xué)生的車輛必須符合公安、交警部門的安全標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格禁止無證、無牌、無安全保障的車輛接送學(xué)生，并落實相應(yīng)制度

　　2．開展中小學(xué)生交通安全知識教育、小學(xué)生交通安全小黃帽活動，學(xué)校邀請交通部門有關(guān)人員來校對學(xué)生進(jìn)行交通安全講座。增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，有效減少交通事故。

　　四、活動安全：

　　1、杜絕學(xué)生課間奔跑，打鬧現(xiàn)象。

　　2、確保學(xué)生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。

　　3、杜絕學(xué)生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進(jìn)入學(xué)校。

　　4、結(jié)合安全教育周、119消防日、禁毒宣傳教育及放學(xué)前“一分鐘教育”等活動，對師生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。

　　5、組織集體活動前，應(yīng)對活動場所進(jìn)行安全檢查。

　　6、組織學(xué)生參加加強(qiáng)集體勞動時，要進(jìn)行勞動安全教育、組織紀(jì)律教育，并做好勞動保護(hù)。

　　五、教學(xué)安全：

　　1、經(jīng)常檢查教學(xué)場地、器材和其它教育教學(xué)設(shè)施，

　　2、禁止病、弱及身體不適者參加體育競賽和體育課的劇烈活動。做好運(yùn)動安全保護(hù)措施。

　　3、實驗室要加強(qiáng)化學(xué)藥品和其他危險品的管理，易燃易爆、放射性、劇毒物品要按照公安、消防、衛(wèi)生等部門的規(guī)定嚴(yán)格管理，健全安全操作規(guī)程，實驗指導(dǎo)師要對實驗全過程進(jìn)行安全指導(dǎo)和管理。

　　4、做好上課期間安全工作，建立班級點名制，加強(qiáng)教師安全意識。

　　5、利用班隊課、晨會課等時間對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極和不良內(nèi)容的能力。

　　6、提倡學(xué)生盡量不要去網(wǎng)吧上網(wǎng)，上網(wǎng)要做有意義的事。

　　安全工作重于泰山，對安全工作我們決不能含糊，只有安全工作做到了，工作才能順利；做事才能井井有條，工作才能有績效。

年級工作計劃 篇3

　　一、基本情況分析：(成績與問題)

　　自身以及學(xué)生情況：

　　一學(xué)期下來，目前對小學(xué)語文課堂教學(xué)的思路和本冊教材已經(jīng)比較熟悉，而且對學(xué)生語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣也已經(jīng)有所了解。上學(xué)期期末語文成績檢測，班里90%以上學(xué)生成績優(yōu)異。學(xué)習(xí)習(xí)慣紀(jì)律也有了很大進(jìn)步。但是也存在一些問題，比如，仍有幾個學(xué)生語文基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對學(xué)習(xí)不感興趣，目前還沒有很有效的辦法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。三個問題最突出：一是別人在發(fā)言時不聽不會聽，聽后沒有反饋。二是讀書不思考，合作時不參與，做學(xué)習(xí)的旁觀者。三是上課紀(jì)律不好，愛說話不集中精力聽講。自己的教學(xué)研究的還不夠，精品課還不多，鍛煉還不夠。

　　教材簡析：

　　本冊教材是在四年級上冊的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)了整套教材的一致性。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，第一項訓(xùn)練按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點;從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練點組成單元。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

　　全冊共分8個單元和選學(xué)課文。每個單元包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分，把總目標(biāo)分解成若干個訓(xùn)練點，按照難易程度和學(xué)生身心發(fā)展的水平進(jìn)行合理安排。

　　8個專題依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元和第六單元還安排了綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

　　二、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)：

　　指導(dǎo)思想：

　　以國家的教育方針政策為基本工作指針，以學(xué)生全面發(fā)展為主要教育任務(wù)，以落實課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)為主要內(nèi)容，扎實學(xué)生語文基礎(chǔ)知識提高聽說讀寫的能力，培養(yǎng)對語文的濃厚興趣和學(xué)習(xí)的端正態(tài)度，培養(yǎng)對祖國語言文字的感情。注重學(xué)習(xí)過程的研究和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生在超前預(yù)習(xí)字詞讀通課文，自主學(xué)習(xí)閱讀感受，自主質(zhì)疑合作探究，小練筆和拓展閱讀等語文學(xué)習(xí)活動中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)能動性，享受交流合作的成果和成功的快樂。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中培養(yǎng)良好的語文習(xí)慣，豐富學(xué)生的情感升華人格情操。在學(xué)習(xí)語文中用語文，在用語文中在生活中學(xué)習(xí)語文。

　　工作目標(biāo)：

　　1、認(rèn)字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

　　2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

　　3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

　　5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

　　6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

　　7、在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主題內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受與想法。

　　8、留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

　　9、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

　　三、主要工作和措施：

　　主要工作：

　　1、研究教材并充分備課。及時認(rèn)真反思教學(xué)及時調(diào)整教學(xué)思路方法。

　　2、研究提高預(yù)習(xí)的基本內(nèi)容和方式，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，主要解決自主識字和初步閱讀課文理解文章大意的問題。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑的方法，養(yǎng)成讀書思考的好習(xí)慣。

　　4、為學(xué)生合理分組并制定小組合作探究學(xué)習(xí)的規(guī)則要求。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生各種閱讀的方法，明確不同閱讀方法的不同目的。

　　6、指導(dǎo)學(xué)生提高口頭表達(dá)的能力。

　　7、抓好學(xué)生練字和書寫習(xí)慣培養(yǎng)。

　　8、安排8次大習(xí)作和幾次小練筆。

　　9、組織幾次語文實踐活動和小單元知識的匯總階段檢查。

　　10、激發(fā)個別不愛學(xué)習(xí)學(xué)生的興趣和積極性，做好后進(jìn)生的語文輔導(dǎo)工作。

　　11、借助課題研究嘗試和總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。

　　教學(xué)措施：

　　(一)加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材

　　1、導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容

　　2、精讀與略讀課文相聯(lián)系和整合

　　3、單元學(xué)習(xí)活動的貫通與整合

　　(二)安排，全面、準(zhǔn)確地落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)

　　1、通過布置，使學(xué)生明確任務(wù)，知道要做些什么，該怎么做。

　　2、在學(xué)生自行開展活動的過程中，教師要時時關(guān)心。

　　3、采用多種形式，充分展示交流。

　　(三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)

　　本冊仍然采用的語言敘述方式，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)意識。同時，精讀課文中仍然以泡泡的形式出現(xiàn)，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)質(zhì)疑問難能力。

　　(四)豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源

　　本冊課后繼續(xù)安排，在課文背景或相關(guān)知識上，增加了深度和廣度。此外，結(jié)合課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，重點推薦《一千零一夜》、《伊索寓言》和中國的民間故事，為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)開辟了資源空間。

　　具體內(nèi)容

　　(一)識字、寫字：

　　中年級具有一定的獨立識字能力，在識字方式上可作調(diào)整。

　　1、精讀和略讀課文中的生字都有注音，可以自學(xué)完成，教師則有重點對多音字、難讀準(zhǔn)的生字或容易混淆的生字指導(dǎo)。

　　2、對于要寫的生字，精讀課文中出現(xiàn)的新詞，引導(dǎo)隨時抄寫，及時檢測。

　　3、書寫過程中，及時指導(dǎo)和訓(xùn)練，糾正出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)書寫興趣和愛好。

　　(二)、閱讀方面：

　　1、注重朗讀、默讀。給學(xué)生充分的讀書時間，多讀少講。默讀則要邊讀邊思考，讀后要有自己的感受，并對課文中不理解的地方提出問題。

　　2、精讀詞句，積累語言。著重體會句子含著的意思，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對文本內(nèi)容的理解，同時積累詞句，提高運(yùn)用語言文字的能力。

　　3、精讀內(nèi)容，體會思想感情。抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際體會課文要表達(dá)的思想感情。

　　4、對于略讀課文，一般是，運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識和方法，自己把課文讀懂。

　　(三)、口語交際：

　　1、激發(fā)學(xué)生的.表達(dá)欲望。

　　2、交際中，注重語言的規(guī)范和指導(dǎo)。

　　3、面向全體，訓(xùn)練到位。

　　4、把口語交際訓(xùn)練延伸到日�；顒又�中。

　　5、引導(dǎo)評價，提高語言能力。

　　(四)、習(xí)作方面：

　　1、拓寬題材范圍，為學(xué)生的習(xí)作開辟選擇的空間，使學(xué)生有內(nèi)容可寫，能自由地表達(dá)自己的所想、所感。

　　2、啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生樂寫、愛寫，對寫作充滿興趣，并養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。

　　3、重視習(xí)作后的交流和評改，重在鼓勵，讓學(xué)生對自己充滿信心，始終能以樂觀和愉悅的心情來寫作文

　　周次日期內(nèi)容安排

　　第一、二周2.16——3.1第一單元

　　第三、四周3.2——3.15第二第三單元

　　第五、六周3.16——3.29第四單元、期中復(fù)習(xí)

　　第七、八周3.30——4.12期中復(fù)習(xí)、第五單元

　　第九、十周4.13——4.26第六單元

　　第十一、十二周4.27——5.10第七單元

　　第十三、十四周5.11——5.24第八單元

　　第十五、十六周5.25——6.7期末復(fù)習(xí)、測評

　　第十七、十八周6.8——6.21期末復(fù)習(xí)、測評

　　第十九、二十周6.22——7.5期末復(fù)習(xí)、迎考

年級工作計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持“教書育人，為人師表”的教育宗旨，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，以身作則，使學(xué)生了解英語在當(dāng)今社會的重要性，增強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀，使學(xué)生初步形成健全合格的中的學(xué)生，做一個對社會有用的人。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　我所教的本屆七年級新生基礎(chǔ)很差，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，學(xué)生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)沒講過，甚至有一半的學(xué)生26個字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過這兩個星期我和學(xué)生的不懈努力，他們的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生有了主動學(xué)習(xí)的動力，但是整體的惰性還是很強(qiáng)，我要積極主動的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。

　　另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要進(jìn)一步體會掌握的地方。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，不愿和其他學(xué)生交流，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒能力做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。這些都是我和學(xué)生要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。我會慢慢給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的，急是沒有用的。讓學(xué)生們樂于接受我的教學(xué)指導(dǎo)，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關(guān)鍵。

　　三、教材分析：

　　本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使七年級學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡單的交流。本冊書由兩部分組成，即預(yù)備篇（4個模塊）和正式篇（10個模塊）。本書除提供語言材料外，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　通過努力，力求每一位學(xué)生能開口講英語，能用英語進(jìn)行簡單的會話。通過努力使大部分學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)英語的興趣。能保持濃厚的學(xué)習(xí)英語興趣和積極主動參與實踐，以點帶面，力爭達(dá)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求。

　　五、教學(xué)措施和方法：

　　措施：

　　1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。

　　2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。

　　3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用。

　　5、鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。

　　6、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

　　方法：

　　任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。

年級工作計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　注重素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活體驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作交流的學(xué)習(xí)方法和任務(wù)型教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力，使語言學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、積極的思維和大膽的實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　二，學(xué)生的基本情況

　　經(jīng)過一年的英語教學(xué)，學(xué)生對英語有了一定的了解，但由于當(dāng)?shù)芈浜螅瑢W(xué)生的接受能力較差，聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)非常薄弱。此外，學(xué)生的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略仍有許多問題有待解決。比如，很多學(xué)生不能清楚地知道學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正意識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；有的同學(xué)還是不敢說話，或者聲音太低。經(jīng)過一年的初中英語學(xué)習(xí)，許多學(xué)生已經(jīng)能夠理解關(guān)于熟悉話題的段落和短篇故事，并就熟悉的話題與老師或同學(xué)交流信息�？偟膩碚f，這個班的英語教學(xué)很有挑戰(zhàn)性，需要大量的時間和精力。

　　三.教材分析

　　人民教育版《新目標(biāo)英語》八年級第一部分、這套八年級教材分為十個單元，每個單元又分為三個部分：a節(jié)、b節(jié)和自檢。

　　A:1a節(jié)介紹了本單元的關(guān)鍵詞、語法結(jié)構(gòu)和功能；1b展示任務(wù)型聽力練習(xí)；1c兩人一組練習(xí)核心對話；2a和2b是各種聽力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。語法焦點呈現(xiàn)語法功能的焦點；3a-3c提供了各種各樣的課堂活動。

　　將擴(kuò)展B:1a部分；1b新舊知識綜合應(yīng)用，同時在原有基礎(chǔ)上拓展；2a和2b是聽力練習(xí)；3a-4提供各種形式的練習(xí)，隨著所學(xué)內(nèi)容的深入，逐漸擴(kuò)展為閱讀和寫作練習(xí)。4.提供各種課堂活動，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識。

　　自我檢查：使學(xué)生對自己的英語水平有一個清晰的了解。自我評價包括詞匯知識評價、語言運(yùn)用能力評價和幽默漫畫評價。

　　四，教學(xué)目標(biāo)

　　1、總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生可以有豐富的生活常識，積累多元文化背景，形成正確的人生觀和價值觀，具有積極的情感態(tài)度和跨文化交際能力。同時培養(yǎng)自學(xué)能力，積累學(xué)習(xí)方法。

　　2.具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)差的情況，在教學(xué)之初注意與一年級知識的銜接，如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單位呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學(xué)期之后，學(xué)生可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。

　　動詞（verb的縮寫）具體措施

　　1、俗話說，有興趣的老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　2、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生默讀默寫，培養(yǎng)語感。

　　3、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　4、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

　　5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

　　6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

　　7、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

　　8、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，既備學(xué)生又備教材，認(rèn)真上好每一堂課。

　　9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

　　10、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

年級工作計劃 篇6

　　本班學(xué)生基本情況、成績。

　　全班共有學(xué)生30人，其中男生14人，女生16人。三好學(xué)生會8人，優(yōu)秀生5人。后進(jìn)生比不多，學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比較強(qiáng)，是全校比較好的一個班。

　　基本措施和做法。

　　1、了解學(xué)生思想狀況。

　　了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經(jīng)有一年了，對學(xué)生的情況可以說有一定的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　�、排c學(xué)生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

　　⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

　�、沁M(jìn)行家庭訪問、召開家長會。通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。

　　2、抓好班主任的日常工作。

　�、沤M織好學(xué)生參加升旗和做操。

　　組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解X軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。

　　組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

　�、茩z查本班學(xué)生值日生工作。

　　班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。

　　⑶組織好放學(xué)。

　　組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀(jì)律。

　　3、組織和培養(yǎng)班集體。

　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

　�、糯_立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

　　共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

　�、七x拔、培養(yǎng)和使用班干部。

　　我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　4、做好個別學(xué)生的教育工作。

　　班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

　　對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如雨絲。

　　對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”�？傊�，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。

　　班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

【年級工作計劃】相關(guān)文章：

年級工作計劃06-23

年級工作計劃08-18

年級安全工作計劃04-20

關(guān)于年級工作計劃02-17

年級主任工作計劃01-13

年級組的工作計劃03-23

年級工作計劃4篇07-26

年級工作計劃9篇07-26

精選年級工作計劃三篇08-12

年級主任月度工作計劃02-28