小學(xué)英語組教研組工作計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語組教研組工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語組教研組工作計(jì)劃1
一、工作目標(biāo)
以研促教,認(rèn)真開展任務(wù)型教學(xué)和高效課堂教學(xué)課題;教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位;校教研活動(dòng)有序有效;骨干引領(lǐng)作用明顯;教師素質(zhì)整體提高;教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
二、主要工作及措施
1、切實(shí)加強(qiáng)校教研組、備課組的建設(shè),從組織形式上給教研工作的開展以保證。
分年級(jí)成立英語集體備課組,落實(shí)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)(李霞與余苗老師)。校內(nèi)研討課及參賽課要開展集體聽課評(píng)課及研討,每次活動(dòng)要解決教學(xué)及教研中存在的問題,中心發(fā)言人要做好記載。
2、提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。
。1)開展教研活動(dòng)必須實(shí)行“五定”,即定活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)人員、活動(dòng)目標(biāo)。活動(dòng)的主要內(nèi)容“以周教學(xué)內(nèi)容(或周主要教學(xué)內(nèi)容)為單位的集體備課”。方式采取“預(yù)測(cè)性研討和反思性研討”的滾動(dòng)推進(jìn)。
。2)校英語教研組要落實(shí)集體備課制度,根據(jù)本校實(shí)際組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教參,提高教師解讀教材、設(shè)計(jì)教案的能力。繼續(xù)開展以“高效課堂教學(xué)”為主題的教學(xué)研究,不要好高騖遠(yuǎn),腳踏實(shí)地研究如何落實(shí)“常規(guī)課”的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),怎樣培優(yōu)補(bǔ)差、防止分化等問題。
3、加大教學(xué)質(zhì)量過程管理的力度,規(guī)范階段目標(biāo)檢測(cè)、關(guān)注階段質(zhì)量的形成,認(rèn)真做好階段測(cè)試和質(zhì)量分析工作。 (1)檢測(cè)按時(shí),信度高; (2)數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析及時(shí),相關(guān)資料保存好。
4、提高老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)教師崗位自培工作,真正落實(shí)教師的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
(1)英語教師制定出本年度的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)并做好學(xué)習(xí)筆記。
。2)以下三項(xiàng)為我區(qū)小學(xué)英語教師常規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
1)聽教材錄音,看錄像,跟讀、模仿。每天不少于半小時(shí)。
2)《初中英語語法》。
3)區(qū)教科研網(wǎng)小學(xué)英語板塊《英語學(xué)習(xí)》欄中發(fā)布的內(nèi)容。
5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作。六年級(jí)的英語任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作計(jì)劃,應(yīng)盡早考慮復(fù)習(xí)備考工作。深入研究階段目標(biāo)檢測(cè)題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會(huì)考題,把考試的標(biāo)高、題型融入到平時(shí)教學(xué)中,切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,每節(jié)課給學(xué)生布置一道綜合題(完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等),以提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力。
6、加強(qiáng)課題研究,開展“任務(wù)型”教學(xué)及高效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)。
三、具體安排:
9月 制定學(xué)習(xí)英語教研組計(jì)劃 ;濱江小學(xué)詞匯教學(xué)研究;李老師聽王海燕老師常規(guī)研討課;月底舉行舉行“第三屆西陵杯教學(xué)能手賽“。
10月鐵路壩小學(xué)參加高效課堂研討;我校承擔(dān)區(qū)任務(wù)型教學(xué)和高效課堂課題研究,余苗老師授課,其他老師從不同角度評(píng)課研討;許婷婷和翟秀菊上校級(jí)研討課;參加區(qū)網(wǎng)校教研。
11月 西陵之秋教學(xué)成果展示活動(dòng);教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè);備課作業(yè)組內(nèi)自查。
12月 加強(qiáng)教研網(wǎng)建設(shè),加強(qiáng)教研組建設(shè),教研組成果比賽(備課本 作業(yè)本 測(cè)試卷);學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃;各年級(jí)備考。
1月 成果收集及課題小結(jié);期末考試,閱卷及試卷分析。
小學(xué)英語組教研組工作計(jì)劃2
新學(xué)期我們英語組將一如既往的以學(xué)校和教學(xué)室工作計(jì)劃為依據(jù),以市區(qū)教研室精神為指導(dǎo),以課程改革為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù),以打造青年教師隊(duì)伍為契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論, 積極參加課改培訓(xùn),開展課題研究等活動(dòng),更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
工作目標(biāo):
1.強(qiáng)化教研組建設(shè),培養(yǎng)研修合作團(tuán)隊(duì),打造英語特色課堂,鞏固“三特一促”成果。
2.繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推動(dòng)教學(xué)改革。
4.細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的積極性,有計(jì)劃地開展各項(xiàng)英語教學(xué)活動(dòng)。
5.繼續(xù)科研興教,以小型課題研究為載體,推動(dòng)課改。
工作措施:
。ㄒ唬⿵(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
本學(xué)期我們繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧,讓年輕教師有自己的發(fā)展和展示平臺(tái)。
1.教研活動(dòng)常規(guī)化。本學(xué)期將繼續(xù)開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、聽課、評(píng)課、課后反思等工作,我們將開展靠近名師,優(yōu)質(zhì)視屏課觀摩、解讀、反思活動(dòng)、特色課堂大比拼活動(dòng)、推門聽課活動(dòng)、說課活動(dòng)等等。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。
2.認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)其他先進(jìn)教研組的經(jīng)驗(yàn),積極開展各項(xiàng)活動(dòng),精心安排、籌備,認(rèn)真參與。
3.做好六認(rèn)真工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,科學(xué)合理布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。
。ǘ、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《備課的變革》《有效教學(xué)》等專著;開展教學(xué)改革實(shí)踐根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法,并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。
。ㄈ⒆ズ媒虒W(xué)常規(guī)、教學(xué)科研,提高課堂效益1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步落實(shí)集體備課,備重點(diǎn),備難點(diǎn),備教學(xué)方法,備學(xué)生活動(dòng),做到定時(shí)、定人、定地點(diǎn)、定課程。課堂教學(xué)常規(guī)要重抓。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好集體備課、說課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。
3.關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
。ㄋ模、開展英語各類競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng),如:英語書法、唱歌、演講朗誦比賽,可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式,使英語生活化,實(shí)用化,寓教于樂,將同學(xué)們帶入快樂的英語世界,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動(dòng)性,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力,同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái),鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái),挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。
小學(xué)英語組教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想:
本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù),以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn),開展課題研究等活動(dòng),更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
二、工作目標(biāo):
1.提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2.繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推動(dòng)教學(xué)改革。
4.積極開展反思型教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著;開展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法,并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。
2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規(guī)、教學(xué)科研,提高課堂效益
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。
3.加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí),把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。
。ㄈ┱J(rèn)真搞好課題研究,推動(dòng)教學(xué)改革
通過理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),組織好已有課題的研究,提出新的課題設(shè)想,真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展,以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
。ㄋ模╅_展英語各類競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng),如:英語書法、唱歌、演講朗誦比賽,可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式,使英語生活化,實(shí)用化,寓教于樂,將同學(xué)們帶入快樂的英語世界,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動(dòng)性,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力。
四、每月具體工作安排:
二月:
1.學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃,制定教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度;
2、完善班級(jí)英語角營(yíng)造環(huán)境布置的氛圍。
3、準(zhǔn)備各年級(jí)英語摸底測(cè)試的評(píng)卷及分析工作。
4.組織教研組討論落實(shí)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。
三月:
1.組織學(xué)生觀看英語優(yōu)質(zhì)課錄像,及評(píng)課研討學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、組織三至六年級(jí)學(xué)生參加英語聽力競(jìng)賽。
3、各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
4、級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況,也進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
四月:
1.組織四至六年級(jí)學(xué)生英語開展書寫比賽。
。玻M織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。
3、教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)
計(jì)劃與措施,并按年級(jí)段分析交流復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型及知識(shí)點(diǎn)。
4、組織好期中英語測(cè)試的閱卷及評(píng)析工作并形成書面分析表。
五月:
1.全校三至六年級(jí)學(xué)生英語口語比賽,以各班為單位組織實(shí)施。
2.各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
3、各年級(jí)英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。
4、英語教師理論上論壇反思交流活動(dòng)。
六月:
1、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真落實(shí)。
2、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。
3、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施,抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。
小學(xué)英語組教研組工作計(jì)劃4
本學(xué)期小學(xué)英語教研工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,以課程改革為發(fā)展契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向,緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開,不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷提升英語教師的教學(xué)水平,從而全面提高我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念
1、要繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2、要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記,,并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
3、教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
二、引導(dǎo)校本教研,提高教研質(zhì)量
教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊指出,教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力,具有重要意義。
1、加強(qiáng)課程管理,各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對(duì)待,積極指導(dǎo),努力開好各年級(jí)的英語課程。同時(shí)要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道,
使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,造成高年級(jí)的兩極分化。
2、積極幫助學(xué)校開發(fā)校本課程,研究英語學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用,針對(duì)一些學(xué)校校本課程的開發(fā)和評(píng)價(jià)、校本教研的途徑和方法等,開展專項(xiàng)研究,注重研究實(shí)效,及時(shí)推廣研究成果。
3、各校要加強(qiáng)對(duì)英語教研組工作的指導(dǎo),根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。
4、積極參加市級(jí)“學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)和專題學(xué)術(shù)沙龍,把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,交流課改經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用的能力是英語教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語。同時(shí),積極開展各種生動(dòng)活潑的英語課外活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,發(fā)展智力和個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織四年級(jí)學(xué)生的聽能競(jìng)賽、五年級(jí)學(xué)生的朗讀競(jìng)賽,六年級(jí)學(xué)生的書寫比賽,英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測(cè)等工作。加強(qiáng)對(duì)英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
三、以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革
各校要重視和加強(qiáng)英語課題的立項(xiàng)和研究工作,真正做到以教科研來推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展。
小學(xué)英語組教研組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,學(xué)校英語科組將以落實(shí)“富強(qiáng)、民主、禮貌、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀為宏觀目標(biāo),以東莞市小學(xué)英語教研室、長(zhǎng)安鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局教研室及學(xué)校的工作精神為指導(dǎo)方向,結(jié)合本校結(jié)合創(chuàng)立“文化”教育教學(xué)品牌特色目標(biāo),以“慧教研”、“慧課堂”理念為突破口,以高效教學(xué)課堂為主陣地,充分調(diào)動(dòng)教師參與教科研的積極性,促進(jìn)英語教育教學(xué)質(zhì)量再提升,努力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語教育教學(xué)特色,文化品牌精神”工作目標(biāo)。
二、主要重點(diǎn)工作:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),搭建平臺(tái),促專業(yè)成長(zhǎng)
1、教師要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師們做事的積極性,努力做好本職工作,以積極的工作態(tài)度踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX-20xx年)》、《義務(wù)教育學(xué)校管理票準(zhǔn)(試行)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究。避免陷入安于現(xiàn)狀的境界,必須要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷鉆研課堂教學(xué),提高自身知識(shí)和本事水平。
2、發(fā)揮各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的帶動(dòng)效果。學(xué)校將盡量創(chuàng)造各類條件,供給機(jī)會(huì)給教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。派遣教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)原則:自愿性、公平性、針對(duì)性、系統(tǒng)性。經(jīng)過以點(diǎn)帶面的方式帶動(dòng)科組隊(duì)伍水平的提升。
3、做好骨干教師的示范作用。除做好匯報(bào)教學(xué)工作外,還要充分發(fā)揮骨干教師指導(dǎo)、引領(lǐng)作用,讓他們上研討課、做微型講座等。
4、開展新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。本學(xué)期科組由黃芬教師負(fù)責(zé)帶新教師宋苑靈教師,劉春梅教師帶余詠嘉教師,在教學(xué)業(yè)務(wù)方面相互交流,結(jié)對(duì)幫扶。
。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理
1、教學(xué)常規(guī)既是規(guī)范教師教學(xué)行為的必要制度,又是引導(dǎo)教師努力學(xué)習(xí)新課程新理念,自覺轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為的重要措施。本學(xué)期重點(diǎn)做好五項(xiàng)工作:
一是要重視備課。教師在課前要了解、熟悉、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)階段以及任教年段的教學(xué)要求,把握好單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,精心備好課時(shí)教案。
二是聚焦課堂。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要求認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo),發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,要積極開展教學(xué)改革,運(yùn)用微課、優(yōu)課、慕課構(gòu)建開放的充滿簡(jiǎn)便、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)中做到資料要精,過程要簡(jiǎn),方法要活,把知識(shí)教學(xué),本事培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實(shí)處。
三是要嚴(yán)格按照規(guī)定布置課外作業(yè),作業(yè)要求明確,緊扣教學(xué)目標(biāo),習(xí)題要精選,做到形式多樣,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)(檢查重點(diǎn))。
四是自查資料嚴(yán)格遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,做到難易適度,題量適中,形式多樣。
五是加強(qiáng)課外指導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合,重視提高學(xué)生綜合本事。
2、科組要求每位英語教師至少要參加專業(yè)業(yè)務(wù)案例學(xué)習(xí)5篇(次),并要做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)資料記錄和收獲、心得體會(huì)。學(xué)校將定期檢查學(xué)習(xí)記錄本,以確保教師認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷為自我的教學(xué)“充電”。同時(shí)還定期檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)常規(guī)情景。
。ǘ╅_展教學(xué)研究,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題。保證教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),是教師的工作中心,是學(xué)校服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)精髓。
1、落實(shí)新課標(biāo)精神,運(yùn)用先進(jìn)教育教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)工作。
繼續(xù)做好《課標(biāo)(XX年版)》的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)觀念和方法。各教師不僅僅要認(rèn)真研讀本年級(jí)的教材教法,也應(yīng)認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)整個(gè)小學(xué)階段的整套教材資料和教法,了解各冊(cè)教材的教學(xué)資料及其編排理念,把握好教材編排上的整體理念,用新的理念作指導(dǎo),用好、用活教材。
2、以精講多練、精講善練為研究重點(diǎn),繼續(xù)開展“高效課堂”研究。
“高效課堂”的推進(jìn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及的要素十分多,需要以及能夠研究的要素也很多?墒,沒有必須數(shù)量的合理的練習(xí)就不可能有解題技能,更不可能構(gòu)成解題本事。所以選定“精講多練、精講善練”為研究重點(diǎn),大力開展“高效課堂”研究,并以此作為抓手,推進(jìn)英語“高效課堂”建設(shè)。
3、積極開展課改研討活動(dòng),要以新的觀念上公開課,力求“扎實(shí)、有效、高效”
教研活動(dòng)以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行,經(jīng)過上公開課——組織聽課——討論評(píng)議,課后寫好課后評(píng)價(jià),以此改善教學(xué)方法,深化教學(xué)改革,共同提高教育教學(xué)水平。
4、進(jìn)一步抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和畢業(yè)班工作。
在關(guān)愛后進(jìn)生的同時(shí),不忘記關(guān)注優(yōu)生的學(xué)習(xí)需要和成長(zhǎng);畢業(yè)班英語教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù),所以要花更大力氣做該好工作。
。ㄈ┘訌(qiáng)校本科研力度
1、繼續(xù)深入開展和完善已經(jīng)結(jié)題的校本phonics教學(xué)科研課題
截止目前,繼續(xù)做好已結(jié)題的市級(jí)科研課題《小學(xué)英語“看詞讀音”教學(xué)的研究與探索》的后續(xù)工作。各教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和運(yùn)用Phonics教學(xué)先進(jìn)理念,結(jié)合PEP小學(xué)英語教材的教學(xué)目標(biāo),在日常教學(xué)中滲透自然拼讀教學(xué),力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生“看詞讀音”的英語拼讀本事,力爭(zhēng)使之成為我校英語有效常規(guī)教學(xué)特色手段之一。
2、切實(shí)做好科組未結(jié)題的市級(jí)科研課題的研究工作。
目前,英語科組正在研究的有兩項(xiàng)市級(jí)課題,分別是:王用余教師主持的《課前精聽五分鐘英語小故事,提升高段小學(xué)生英語聽力本事之實(shí)踐研究》、黃芬教師主持的《巧用“讀者劇場(chǎng)”激發(fā)小學(xué)英語高年段學(xué)童閱讀動(dòng)機(jī)之研究》。本學(xué)期要做好課題研究后期的工作,收集并整理課題研究的相關(guān)材料,撰寫結(jié)題報(bào)告,并及時(shí)上傳到市的科研平臺(tái),爭(zhēng)取成功結(jié)題。
3、結(jié)合校本英語教學(xué)實(shí)際,籌劃新的科研項(xiàng)目,爭(zhēng)取向市鎮(zhèn)申請(qǐng)立項(xiàng)新課題。
4、提倡教師積極撰寫教育教學(xué)論文、案例,組織學(xué)生寫各類英語習(xí)作,爭(zhēng)取發(fā)表到各類報(bào)刊雜志,或者參加各級(jí)各類評(píng)選活動(dòng)。
(四)進(jìn)一步深化英語特色教育教學(xué)工作。
落實(shí)學(xué)校提出“創(chuàng)立XX文化特色,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再提升”的目標(biāo),同時(shí)結(jié)合我校一向一來創(chuàng)立英語特色工作情景,要努力在深化課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)效果的工作基礎(chǔ)上,積極總結(jié)和探索創(chuàng)立英語教學(xué)特色的經(jīng)驗(yàn)和途徑努力提高學(xué)生聽說讀寫的英語本事。
1、充分利用學(xué)校的教學(xué)音像資源,鼓勵(lì)和要求學(xué)生多聽、多模仿,提高學(xué)生英語聽力本事和發(fā)音準(zhǔn)確性,培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)等學(xué)習(xí)本事。
2、開展英語活動(dòng),提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。本學(xué)期將舉行三至六年級(jí)“XX杯”英語單詞比賽活動(dòng),以及第九屆“XX杯”英語口語比賽活動(dòng),以及學(xué)!捌肺禭X、秀出自我”x文化特色展示活動(dòng)。
3、做好英語科組資源庫建設(shè)工作。
教師要注意保存、收藏好日常工作中產(chǎn)生的教學(xué)資源,如試題等,按照科組長(zhǎng)要求做好資源庫的建設(shè)工作。本學(xué)期起,科組要求每位教師在學(xué)期末上交自我匯報(bào)課的教案、課件材料,以及各類練習(xí)、試題。上交電子版途徑:“公共資料-英語科組-英語組資源庫”內(nèi)。
。ㄋ模┳龊脤(duì)XX網(wǎng)的宣傳工作
教師要隨時(shí)隨地觀察、捕捉和記錄身邊發(fā)生的教育教學(xué)事件,撰寫新聞報(bào)道,或者轉(zhuǎn)載相關(guān)資料,上傳至XX網(wǎng)。具體輪值安排見后面附件2
。ㄎ澹┢渌ぷ
本學(xué)期要繼續(xù)充分挖掘英語教材中的德育因素,對(duì)學(xué)生滲透德育教育,例如對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、感恩教育、環(huán)境衛(wèi)生教育等,努力把學(xué)生培育成為博愛博學(xué)的“雙博”人才,彰顯我!皒文化”品牌特色。
小學(xué)英語組教研組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)英語教研工作將立足于小學(xué)英語課程建設(shè)、課堂教學(xué)以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀,本著“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的教研方針,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。以市級(jí)評(píng)優(yōu)課為契機(jī),開展一系列專題研討活動(dòng)。積極開展學(xué)生活動(dòng),基于xx市“四年級(jí)朗讀比賽”,繼續(xù)促進(jìn)小學(xué)生朗讀習(xí)慣和語音素養(yǎng)提升,并鼓勵(lì)多元性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)生的語言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展。
二、本學(xué)期主要工作
。ㄒ唬┙處熍嘤(xùn):組織各類研修活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注年段起點(diǎn)的教學(xué)和教研工作。重點(diǎn)加強(qiáng)三年級(jí)(一級(jí)起始年級(jí))的教研規(guī)范和教學(xué)常規(guī)工作,關(guān)注五年級(jí)(二級(jí)起始年級(jí))教材內(nèi)容的難度陡升和兩極分化問題,探索問題的解決策略。強(qiáng)化核心素養(yǎng)落地的教學(xué)研究,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)和讀寫能力的提升。
2、繼續(xù)加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。以省測(cè)為契機(jī),促進(jìn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科關(guān)鍵能力的培養(yǎng),以做好充分準(zhǔn)備,迎接本學(xué)科第一次省測(cè)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),整合優(yōu)質(zhì)資源,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建支架。以省級(jí)、市級(jí)評(píng)優(yōu)課比賽為契機(jī),加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)研討,強(qiáng)化教師的教材解讀能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力以及教學(xué)反思能力的協(xié)同發(fā)展,促進(jìn)青年教師語言教學(xué)能力的整體提高。
4、組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。組織教師積極參與省牛津英語教研網(wǎng)以及教學(xué)新時(shí)空的互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用好xx市、xx區(qū)小學(xué)英語百度云上的公共英語教學(xué)資源庫(注:xx百度云的名稱是xx小學(xué)英語。xx百度云的名稱是漫步云端)。充實(shí)、更新和推廣xx區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)英語欄目,引領(lǐng)教研方向、豐富教研資源、擴(kuò)大教研范圍。同時(shí)充分利用教研組長(zhǎng)、xx匯等各類QQ群和微信群(注:教研組長(zhǎng)群號(hào)是xxxx,第x屆xx匯及新教師群號(hào)是xxx),開展資源共享、熱點(diǎn)問題研討等。
。ǘ┙萄谢顒(dòng):基于一線教學(xué)現(xiàn)狀,豐富教研活動(dòng)類型
1、直面教學(xué)真問題,抓住教師的興趣點(diǎn)和困惑點(diǎn),進(jìn)行深入研討和持續(xù)研究。本階段教研活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注如何在課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)各元素,本學(xué)期將聚焦如何以課外閱讀為載體促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展,從多個(gè)維度來探討核心素養(yǎng)落地的途徑和方法。
2、加強(qiáng)對(duì)各年段復(fù)習(xí)教學(xué)的研究。本學(xué)期以市評(píng)優(yōu)課為抓手,結(jié)合教材“checkout”板塊開展各年段的復(fù)習(xí)教學(xué)研究。在“以學(xué)習(xí)為中心”的理念統(tǒng)領(lǐng)下,深度解析該板塊的內(nèi)容特點(diǎn)、編寫意圖,拓寬教師對(duì)于復(fù)習(xí)教學(xué)的認(rèn)知,合理建構(gòu)復(fù)習(xí)教學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo),豐富復(fù)習(xí)教學(xué)的手段和方法,鞏固和提升學(xué)生的語言學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、積極開展學(xué)生活動(dòng),以“四年級(jí)整班朗讀比賽”為契機(jī),融入自然拼讀的元素,關(guān)注中年級(jí)的語音規(guī)范、拼讀意識(shí)、拼讀能力培養(yǎng),促進(jìn)中年級(jí)小學(xué)生朗讀習(xí)慣和語音素養(yǎng)提升,并鼓勵(lì)多元性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)生的語言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展,同時(shí)促進(jìn)教師的語言素質(zhì)提升。
4、改革觀課、議課方式,探索后疫情時(shí)期的教研新模式。做好線下和線上培訓(xùn)的兩手準(zhǔn)備,儲(chǔ)備教研資源,打造云教研,鼓勵(lì)更多老師以各種方式參與到學(xué)科教研中,真正做到以學(xué)評(píng)教,鼓勵(lì)上課教師主動(dòng)暴露教學(xué)中存在的共性和個(gè)性問題,鼓勵(lì)聽課教師敢于反思、質(zhì)疑和爭(zhēng)鳴,加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)和一線教師的互動(dòng),以開明、開放、寬容的心態(tài)實(shí)施教研民主,共享研修資源。
。ㄈ┱n題研究:加強(qiáng)教學(xué)課題研究,推進(jìn)區(qū)域?qū)W科發(fā)展
1、加強(qiáng)基于小學(xué)英語學(xué)科關(guān)鍵能力的1+x閱讀課程的實(shí)踐研究。本學(xué)期將以關(guān)鍵問題研究為抓手,重點(diǎn)關(guān)注核心素養(yǎng)如何在一線課堂落地。開展小學(xué)英語關(guān)鍵問題研究。明晰關(guān)鍵問題的界定和解決策略,力圖從更深層次重新思考,從學(xué)生的需要、社會(huì)的需要、語言教學(xué)自身的規(guī)律和其他因素入手,積極探索小學(xué)英語課型模式的新維度和新格式。
2、開展英語閱讀素養(yǎng)的主題式繪本教學(xué)研究。在已有研究的基礎(chǔ)之上,繼續(xù)加強(qiáng)課程視野下的區(qū)域課外繪本閱讀教學(xué)研究的深入,吸引更多學(xué)校和教師深度參與課外閱讀教學(xué)的課程建設(shè)和系統(tǒng)構(gòu)建,促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新和課堂教學(xué)的革新,提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,同時(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、形成“課題組”、“鄧?yán)枥蚬ぷ魇摇、“青英匯”、“五年內(nèi)新教師”的合力,開展專項(xiàng)課題研究,努力突破傳統(tǒng)模式,構(gòu)建“基于思維”、“基于課內(nèi)外閱讀資源整合”、“基于學(xué)科核心素養(yǎng)”的英語學(xué)習(xí)新模式。區(qū)域課堂教學(xué)改進(jìn)期望達(dá)到的“課內(nèi)與課外融合”、“學(xué)為中心”、“深度學(xué)習(xí)”等新常態(tài)。進(jìn)一步提升教師大問題大情境的設(shè)計(jì)能力、練習(xí)設(shè)計(jì)與講評(píng)的能力、活動(dòng)的組織推進(jìn)反饋能力、目標(biāo)具化與調(diào)整的能力、板書生成能力、資源的回收利用能力。
具體開展以下幾項(xiàng)工作:
1、三年級(jí)教材把培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣放在首位,教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間提供學(xué)生表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),同時(shí)加強(qiáng)口語的過程性評(píng)價(jià),科學(xué)全面地對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平作出評(píng)價(jià)。雖然整班朗讀和口語交際比賽推遲到了四年級(jí),但我們應(yīng)按要求在平時(shí)的教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生用正確和優(yōu)美的語音語調(diào)朗讀英語,日積月累,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
2、四年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,為日后的英語書寫比賽做準(zhǔn)備,并且讓大部分的學(xué)生能寫出一手漂亮的英文。
3、五、六年級(jí)以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力為重點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和簡(jiǎn)單的閱讀策略,同時(shí)將關(guān)注高年級(jí)學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng)。其中五年級(jí)英語整班朗讀比賽,雖然沒有在計(jì)劃中列出,但也是平時(shí)須重點(diǎn)訓(xùn)練的活動(dòng)之一。
4、繼續(xù)在班級(jí)中開展一系列的英語活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)英語組教研組工作計(jì)劃7
一、 指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),在按時(shí)按量完成教學(xué)內(nèi)容,同步作業(yè)批改,教案撰寫和學(xué)生檢測(cè)的基礎(chǔ)上科組內(nèi)互相聽課交流,互幫互助,開展“快樂”英語課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),提高教師學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、合作意識(shí)和科教研能力,開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng),提高使我校英語教學(xué)工作,科學(xué)規(guī)范我校的英語教研工作。
二、 年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容和目標(biāo)以及我校學(xué)生實(shí)情分析
三四年級(jí):英語字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片、實(shí)物;能根據(jù)指令做事情,如指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等是該年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。該年級(jí)段的教學(xué)的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣和良好的書寫習(xí)慣。但根據(jù)上個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)英語書寫存在格式不規(guī)范,很大一部分學(xué)生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況。
五六年級(jí):培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用能力,單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫;開始學(xué)習(xí)閱讀,能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級(jí)的教學(xué)重難點(diǎn)。五年級(jí)學(xué)生因?yàn)殚_始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象,一部分的學(xué)生會(huì)因?yàn)殡y度的提高而減少英語學(xué)習(xí)的興趣;六年級(jí)很大一部分學(xué)生會(huì)因?yàn)樯踔,語、數(shù)學(xué)科任務(wù)的加重和英語學(xué)科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學(xué)科學(xué)習(xí)的情況。根據(jù)上個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們聽說能力有了一定程度的提高,但在“寫”的方面仍然很弱,出現(xiàn)不識(shí)別單詞,四會(huì)單詞不會(huì)默寫,句型書寫詞距不規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范等情況,另外一個(gè)情況是句型方面不能在相應(yīng)的語境中正確使用,導(dǎo)致考試時(shí)補(bǔ)全對(duì)話,連線相應(yīng)問答語時(shí)丟分嚴(yán)重。
三、應(yīng)對(duì)以上各年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)和上個(gè)學(xué)期學(xué)生考測(cè)反應(yīng)出來的情況,本學(xué)期科組具體的措施計(jì)劃
1、教研組建設(shè):
英語組繼續(xù)在微信群,經(jīng)驗(yàn)交流和工作體會(huì)、個(gè)人意見分享的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)資源共享,同伴互助的基礎(chǔ)上,開展推門聽課、同課異構(gòu),研討等教研組活動(dòng),給予每一位教師教學(xué)困惑相互溝通,經(jīng)驗(yàn)共享,業(yè)務(wù)水平共同提高的發(fā)展機(jī)會(huì)。
2、年級(jí)的教研工作重點(diǎn):
三四年級(jí):
A.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
B. 培養(yǎng)學(xué)生的聽說認(rèn)讀能力
C.開展自我介紹的“說”方面的比賽。
五六年級(jí):
A .開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。
B.開展第三節(jié)課外活動(dòng)英語閱讀課。
C.開展每月班級(jí)英語之星的評(píng)選活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
3、 具體教研工作時(shí)間安排:(按月安排)
二月
1、群里對(duì)教材和年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的研討。
2、針對(duì)上個(gè)學(xué)期的問題,科組群里互相交流上個(gè)學(xué)期學(xué)生情況和應(yīng)對(duì)改進(jìn)的方案。
3、推門聽課。
4、第一次集中教研活動(dòng),主要交流第一天學(xué)校安排推門聽課的的心得體會(huì)和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。
三月
1、第一次教學(xué)常規(guī)檢查,包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。
2、進(jìn)行第一、二單元的課堂檢測(cè)出題準(zhǔn)備和批改工作。
四月
1、集中教研組活動(dòng),研討如何應(yīng)對(duì)期中考試的復(fù)習(xí)工作。
2、教師做好考前復(fù)習(xí)出題工作,群里分享題型。
3、批改和講解期中考試試卷
4、分析試卷問題,群里研討相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策。
五月
1、三年級(jí)班級(jí)里進(jìn)行“自我介紹”英語說話比賽活動(dòng)。
2、四年級(jí)進(jìn)行句型抄寫比賽,
3、五、六年級(jí)單詞進(jìn)行四會(huì)單詞默寫比賽。
4、教研組集中研討學(xué)生出現(xiàn)比賽折射出的問題,研討如何克服問題。
六月
1、集中教研活動(dòng),研討教學(xué)進(jìn)度安排,統(tǒng)一預(yù)留復(fù)習(xí)時(shí)間和期末考試前檢測(cè)時(shí)間。
2、檢查教學(xué)進(jìn)度。
3、同年級(jí)老師做好檢測(cè)出題工作。
4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學(xué)常規(guī)檢查。
小學(xué)英語組教研組工作計(jì)劃8
指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我片全體英語教師依舊以新課程理念為指導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,提高課堂的實(shí)效性為目標(biāo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,加大教研,教法力度;以吃透教材,探索教法,穩(wěn)步推進(jìn),和諧發(fā)展為宗旨,以“青年教師基本功比賽”為契機(jī),全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高英語教學(xué)水平。
主要工作:
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)開學(xué)初備課研討會(huì)的精神,以備課的教研為突破點(diǎn),加強(qiáng)備課的實(shí)效性。我們學(xué)片六位教師定期集體備課,共同探討教學(xué)中疑難,力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。我們組繼續(xù)進(jìn)行“同一課型大家上”、“組內(nèi)研究課”、“組長(zhǎng)示范課”等活動(dòng),通過聽課、評(píng)課、交流信息,取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
2、認(rèn)真組織好教研室和學(xué)校組織的各級(jí)各類活動(dòng),以第3周開始的“青年基本功比賽”為契機(jī),強(qiáng)化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高理論素養(yǎng),積極鼓勵(lì)每位老師互促互進(jìn)學(xué)習(xí)英語,加強(qiáng)老師自身英語素質(zhì)的提升。我們組堅(jiān)持“三定”制度(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的方式,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《走進(jìn)新課程》等,促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高。認(rèn)真反思并總結(jié)自己的常態(tài)教學(xué),讓每位教師在認(rèn)識(shí)上都有不同程度的提高。
3、服務(wù)課堂教學(xué),提高教師技能。
繼續(xù)以教研室提出的“提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”為研究專題,組織學(xué)片教師通過實(shí)課展示,發(fā)現(xiàn)不足,提出問題。分析教材的重難點(diǎn),提出教學(xué)建議,探討新課程理念下的教學(xué)思路及方法。
4、探索三年級(jí)低年級(jí)段英語的有效教法和評(píng)價(jià)方式。
5、抓教研組建設(shè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)。積極鼓勵(lì)每位老師力爭(zhēng)上區(qū)公開課,區(qū)觀摩課,積極參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)比賽,爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
教研活動(dòng)配檔表
九月份:
1、結(jié)合教研室英語工作計(jì)劃,討論并制定本教研組教研活動(dòng)計(jì)劃。
2、領(lǐng)會(huì)新課程備課研討會(huì)精神,談感受和體會(huì),明確本學(xué)期工作目標(biāo)。
十月份:
1、集體備課:Unit 2 Look at me 第一課時(shí)。
2、組織教師聽教研員執(zhí)教的觀摩課并寫出體會(huì),然后組內(nèi)共同交流。
十一月份;
1、加強(qiáng)集體備課,迎接區(qū)教研室組織的教學(xué)視導(dǎo)。
2、結(jié)合課堂教學(xué)藝術(shù)專題研討會(huì),集體研究有效的教學(xué)方法。
十二月份:
1、集體備Unit6 In a Nature Park第一課時(shí)。
2、組織組內(nèi)教師參加名師送課活動(dòng),倡導(dǎo)“向名師學(xué)習(xí),爭(zhēng)當(dāng)名師”活動(dòng)。
一月份:
1、加大三、四年級(jí)后進(jìn)生的管理力度,迎接教研室的口語抽測(cè)。
2、學(xué)片內(nèi)討論并命出期末質(zhì)量檢測(cè)試題。
小學(xué)英語組教研組工作計(jì)劃9
本學(xué)期,根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù),將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn),更新教學(xué)觀念,開展課題研究等活動(dòng),為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展教學(xué)。
一、指導(dǎo)思想
以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出教學(xué)重點(diǎn),兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排下,我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展;教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新;教學(xué)的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),搞好課題研究,推動(dòng)教學(xué)改革。
三、具體措施
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專著;積極開展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué),并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,從實(shí)踐上升到理論。
2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的`落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí),著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。針對(duì)新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,改變教研活動(dòng)的形式,強(qiáng)化教師的參與意識(shí),進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動(dòng),對(duì)照新課標(biāo),反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,適應(yīng)新教材的教學(xué)要求,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促教學(xué);通過研討、觀摩、評(píng)議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,幫助新教師迅速成長(zhǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,做好輔差教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本,盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
(三)認(rèn)真搞好教學(xué)研究,推動(dòng)教學(xué)改革
通過理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),提出新的課題設(shè)想。抓實(shí)研究過程,注重知識(shí)的積累,把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展,以課題研究促進(jìn)課改,從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
小學(xué)英語組教研組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的教研組工作應(yīng)以《xx版義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以課改為動(dòng)力,在教研員及校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,以教研為平臺(tái),認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組的有關(guān)文件和精神,努力抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),促進(jìn)英語教學(xué)研究的不斷深入,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展壯大增添新的活力。
二、工作目標(biāo):
1. 深化貫徹《小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)及要求》,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《xx版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀與實(shí)施建議,努力抓好備課,上課,輔導(dǎo),檢測(cè)等常規(guī)。
2. 嚴(yán)格規(guī)范教案,作業(yè)要求。按照課堂教學(xué)模式制定教案,教案及教學(xué)進(jìn)度表要統(tǒng)一,作業(yè)要書寫規(guī)范,工整。強(qiáng)化學(xué)生的英語基本學(xué)力,關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的提升。
3.積極營(yíng)造組內(nèi)教科研氛圍,樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué),工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識(shí)。
4.認(rèn)真開展每月一次的教研活動(dòng),持續(xù)完善教研組博客,及時(shí)鼓勵(lì)組內(nèi)各位老師參與各項(xiàng)論文,案例評(píng)比活動(dòng)。
三、具體措施:
1.嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī),要求每位教師認(rèn)真按照教研員博客中的要求操作,包括課堂常規(guī),備課。密切關(guān)注三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,四年級(jí)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,多鼓勵(lì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。
2.加強(qiáng)集體備課,全體教師每月一次集體備課。每個(gè)單元都要拿出來討論,把握重、難點(diǎn):如不同要求的詞匯,句型,語法等,研究如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn),如何備課,如何精心設(shè)計(jì)教學(xué)上的每一個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)所學(xué)的知識(shí)要鞏固練習(xí)等。
3.本學(xué)期組織四次教研活動(dòng),全體英語教師共同研討,如何提高課堂的時(shí)效性,如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。
4.鼓勵(lì)英語教師和想聽評(píng)課,和想學(xué)習(xí)其他英語教師的教學(xué)方法,教學(xué)理念,教學(xué)手段。多交流,多思考,多學(xué)習(xí)。除此以外還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,通過教學(xué)研究,理論學(xué)習(xí),提高英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
5.真做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作;力爭(zhēng)三年級(jí)平均分達(dá)到90分以上,四年級(jí)平均分達(dá)到85上,五六年級(jí)平均分達(dá)到80分以上。
四、具體安排
時(shí)間
主題
課節(jié)
主講人
九月
如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
三年級(jí)
扈海玲
十月
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
三年級(jí)
楊鳳春
十一月
小學(xué)英語學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)
四年級(jí)
高強(qiáng)
十二月
如何提高小學(xué)英語課堂實(shí)效性
五年級(jí)
周艷芬
小學(xué)英語組教研組工作計(jì)劃11
圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,現(xiàn)制定20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期英語組工作計(jì)劃。
主題:圍繞學(xué)校學(xué)科開放展示活動(dòng)和強(qiáng)化學(xué)生口語訓(xùn)練,開展相關(guān)學(xué)科活動(dòng)。
工作目標(biāo):開展富有學(xué)科特色的活動(dòng),以小課題研究促進(jìn)教學(xué)中的問題研究。
工作任務(wù):
一.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)解決問題的意識(shí),全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1.集體備課:根據(jù)分析我校各年段學(xué)生實(shí)際情況,結(jié)合組內(nèi)確立的各學(xué)年段的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路,備課組長(zhǎng)切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任,掌握第一手材料,協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學(xué)進(jìn)度,責(zé)任分配明確,指導(dǎo)好青年教師和新調(diào)轉(zhuǎn)教師的備課,專人保存好相關(guān)資料(前后班分開)。教研組長(zhǎng)將每月深入一個(gè)備課組參加集體備課。
2.聽課交流:(1)備課組長(zhǎng)保證每月對(duì)組內(nèi)的青年教師和新來的教師及重點(diǎn)班級(jí)聽課,并做好交流與指導(dǎo),促進(jìn)年級(jí)整體推進(jìn)。(2)青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽?zhēng)煾富蚶辖處煹恼n,從教學(xué)內(nèi)容的把握、教法的使用和班級(jí)學(xué)生管理與監(jiān)控等方面具體學(xué)習(xí),并在期末交一份總結(jié)。(3)組長(zhǎng)下到各年級(jí)做好重點(diǎn)教師的重點(diǎn)跟蹤聽課(青年徒弟教師與新來教師)和初三聽課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。(4)按時(shí)參加&“理科四杯賽&”的聽評(píng)課活動(dòng)。
3.會(huì)課研討:本學(xué)期學(xué)科組會(huì)課研討活動(dòng)將以年級(jí)為單位,有備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)組織,推出參加會(huì)課的人員名單和講課日期(時(shí)間集中在期中考試之后的一個(gè)月內(nèi))。
4.材料上交:(1)備課組計(jì)劃、總結(jié)(2)假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。(3)各種那個(gè)學(xué)生活動(dòng)的方案、總結(jié)(獲獎(jiǎng)名單)、過程照片(4)學(xué)科習(xí)題資源庫電子稿,經(jīng)備課組長(zhǎng)檢查整理后上交(試卷要有命題人及審題人,嚴(yán)把質(zhì)量)(5)期末由周闊把參與會(huì)課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思電子稿收上來。每項(xiàng)內(nèi)容均要包括前十與后十班。
5.參與學(xué)校小課題研究,即問題研究,并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。
二.以學(xué)科開放展示為載體,促進(jìn)教學(xué)交流和學(xué)生活動(dòng)的開展。
本學(xué)期將與教科研課題結(jié)題儀式為載體,進(jìn)行大規(guī)模、高層次、全方位的學(xué)科開放與展示,借以展示我校英語學(xué)科的教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)模式和學(xué)生素養(yǎng)。
教師活動(dòng):1.以年級(jí)備課組為單位組織的青年教師會(huì)課(原則是30歲以下和轉(zhuǎn)來未滿三年教師),備課組長(zhǎng)確定講課人員名單和會(huì)課時(shí)間,并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同年組的教師的竄課和聽評(píng)課;做課教師上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思。
2.參與學(xué)校小課題研究,即問題研究,并在期末考試之后組織研究成果、體會(huì)交流與推廣。(9月10日前備課組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組成員研究的問題)
3.英語學(xué)科開放日展示活動(dòng)
小學(xué)英語組教研組工作計(jì)劃12
一、工作目標(biāo)
以仙桃市小學(xué)英語工作計(jì)劃為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出工作重點(diǎn),積極發(fā)揮教學(xué)研究的作用;以學(xué)習(xí)英語新課標(biāo)為中心,切實(shí)抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施工作,努力更新教育教學(xué)理念、改革教研、教學(xué)及評(píng)價(jià)模式,及時(shí)向教師傳遞最新的教研動(dòng)態(tài),介紹最新研究成果、組織理論學(xué)習(xí)及信息交流活動(dòng)。做好中小學(xué)銜接工作,確保小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬撔恼n改,提高教科研質(zhì)量
1、 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,探索以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)理念,切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),引導(dǎo)廣大教師把教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為,并使之成為一種教學(xué)“常態(tài)”。
2、 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語課程的目的,對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”常讀且時(shí)刻牢記,并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,從而逐步體現(xiàn)在自己的教學(xué)實(shí)踐中。
3、 圍繞仙桃市20xx年秋季學(xué)期小學(xué)英語教研工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作。
4、 寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思 。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思,教學(xué)完幾個(gè)單元后,要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。積極向各級(jí)各類教科研投稿以及評(píng)比。
(二)加強(qiáng)監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,建立健全的分層次的教學(xué)質(zhì)量分析制度,同時(shí)通過聽課、測(cè)試等形式,深入了解各年級(jí)的教學(xué)情況,及時(shí)研究,提出解決方法,并反饋情況,幫助薄弱學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,抽查任課老師的備課、作業(yè)布置和批改。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控,對(duì)學(xué)生作業(yè)或檢測(cè)中存在的普遍問題認(rèn)真分析并采取對(duì)策有效解決問題。
4、多聽課文錄音、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記。要求教師多模仿課文錄音帶的讀音;多看教學(xué)參考書,細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫意圖,結(jié)合自己的體會(huì),寫出初步的教案;然后再在本教研組中做主備輔導(dǎo),其他教師提出修改意見,最后再由寫出詳細(xì)教案。另外,利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請(qǐng)教,或請(qǐng)他們來聽課;課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來,全面分析,然后糾正教學(xué)中的不足。
5、進(jìn)一步完善電子備課制度,充分發(fā)揮多媒體教室的作用,提高電子備課實(shí)效,并加強(qiáng)檢查力度,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
。ㄈ╅_展活動(dòng),提高師生素質(zhì)
1、開學(xué)初做好本學(xué)期英語科各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃,定出教學(xué)目標(biāo)。
2、每月一次集體備課。(見集體備課的計(jì)劃與安排)
3、 開展“六個(gè)一”活動(dòng)
。1)做到每周有一次教學(xué)反思。
(2)每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問題,由教研組在每周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討,組長(zhǎng)做好記錄。
(3)40周歲以下教師上一節(jié)校級(jí)或以上研討課。
(4)每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
(5)每學(xué)期制作一個(gè)課件,提高運(yùn)用多媒體課件的能力,完善電子備課制度。
(6)每學(xué)年參加一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
小學(xué)英語組教研組工作計(jì)劃13
一、基本情況分析
本教研組共有教師xx人,整個(gè)教師隊(duì)伍呈年輕化,均是本科學(xué)歷,具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)教材的編排體系及內(nèi)容有較全面的了解,且對(duì)多媒體教輔工具應(yīng)用自如,有效提高了我校英語教學(xué)水準(zhǔn)。
xx老師任教四年級(jí)英語學(xué)科,她任教英語學(xué)科已有兩年,經(jīng)驗(yàn)豐富,學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,進(jìn)一步充實(shí)了我校英語老師隊(duì)伍。xx老師專職三、五年級(jí)英語,工作一年來,勤勤懇懇,對(duì)學(xué)生傾注一腔愛心,為我校英語教學(xué)注入了生機(jī)和活力。
總體而言,本教研組有較強(qiáng)的凝聚力,教師間相互學(xué)習(xí)、共同提高,圍繞工作目標(biāo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,克服困難,力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī),更上一層樓。
二、指導(dǎo)思想:
以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出工作重點(diǎn),兼顧其他方面。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)建議》,深化各項(xiàng)研究,加強(qiáng)自身建設(shè),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)加強(qiáng)教育理論、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究,努力提高本校英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展為根本宗旨,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
三、教研目標(biāo)及任務(wù)
1、繼續(xù)圍繞研究課題,結(jié)合教材及各年齡段學(xué)生特點(diǎn),從課堂教學(xué)入手,研究課堂內(nèi)如何開展英語活動(dòng)。
2、圍繞“三環(huán)節(jié)”展開教學(xué),研究如何切合英語學(xué)科特點(diǎn)的具體措施,組織教學(xué)。
3、從課外活動(dòng)入手,結(jié)合校園英語氛圍的營(yíng)造,研究英語活動(dòng)的可行性、實(shí)效性及多樣性。
4、提高備課質(zhì)量,集中群體智慧,求真務(wù)實(shí),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)研究小班化教學(xué)。
5、有機(jī)結(jié)合學(xué)情,以學(xué)定教,深入研究分層教學(xué)。四、工作重點(diǎn)及具體措施:
(一)學(xué)習(xí)理論,轉(zhuǎn)變觀念,確保課改的穩(wěn)步深入
1、課改實(shí)踐告訴
我們,要進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平,轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,要總結(jié)近年來課改的得失,從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思,從理論的高度進(jìn)行比較分析。平時(shí)要注重自身的英語素質(zhì)的提高.
2、組織教師開展教學(xué)改革實(shí)踐。以備課、上課為切入口,研究新課程理念下的小學(xué)英語課堂教學(xué)策略,把課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)中,落實(shí)在課堂教學(xué)中,使先進(jìn)的理念運(yùn)用于課堂,外顯于學(xué)生的發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景,通過教學(xué)時(shí)空的拓展變換,教學(xué)評(píng)價(jià)方法的多元化,師生之間和生生之間的多向交流,為學(xué)生營(yíng)造一種開放的學(xué)習(xí)空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。本學(xué)期,每位教師每個(gè)月完成一篇讀書心得,每周完成一篇較高質(zhì)量的教學(xué)反思。
3、積極鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思,這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法,只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章,才能使自己的感悟和體會(huì)理性化,才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期,要發(fā)動(dòng)好、挑選好選優(yōu)秀論文參加市級(jí)的論文評(píng)比。
(二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖,目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課必須研究面對(duì)的學(xué)生,熟悉他們的已有認(rèn)知和能力,讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū),要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢(shì),要虛心好學(xué),取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。這學(xué)期的備課重點(diǎn)是平時(shí)要加強(qiáng)語音的研修,在上每一節(jié)課之前,都要認(rèn)真聽錄音,模仿錄音中的語音語調(diào),以確保教學(xué)的準(zhǔn)確性。
2、認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié),小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。要關(guān)注語言的運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言表達(dá)情感,通過操練獲得的語言技能在進(jìn)一步的運(yùn)用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運(yùn)用能力;要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè),更要關(guān)注語境的真實(shí)、自然;要關(guān)注活動(dòng)的設(shè)計(jì),更要關(guān)注活動(dòng)的有效性,切實(shí)抓好學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)和提高,四月份參加校級(jí)高年級(jí)的寫作比賽,選拔出的優(yōu)秀選手將代表學(xué)校參加五月份XX市級(jí)的高年級(jí)英文寫作比賽。并且要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的整體朗讀能力,糾正好他們的語音語調(diào),六月份參加XX市級(jí)的全班學(xué)生英語朗誦比賽,比賽內(nèi)容為每單元的a部分。這學(xué)期,每一位教師必須上一節(jié)公開課,有計(jì)劃的安排好自己的課程。
3、認(rèn)真聽課。每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié),聽課時(shí)要做好記錄和反思,課后集體進(jìn)行評(píng)課。
4、認(rèn)真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān),作業(yè)要精心挑選,精心批改,要求書寫端正清楚,必要時(shí)應(yīng)課上評(píng)講甚至個(gè)別面批面評(píng),訂正要嚴(yán)格認(rèn)真,一絲不茍。并且要重點(diǎn)抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng),三月份四年級(jí)全體學(xué)生準(zhǔn)備好參加XX市級(jí)的英文書寫比賽。
5、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評(píng)講和分析必須有重點(diǎn),有針對(duì)性,既要全面分析,又要個(gè)別指導(dǎo),落實(shí)到每位學(xué)生。
6、認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差,不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心,耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,建立學(xué)困生檔案,制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,鼓勵(lì)他們樹立信心,教育他們改進(jìn)方法,促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們,使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。
7、對(duì)學(xué)生的學(xué)繼續(xù)開展深入的研究。學(xué)生是一切教育活動(dòng)的主體,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行研究,既體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人本關(guān)懷,也能大大提高教的有效性和針對(duì)性,最終達(dá)到師生雙贏。
(三)加快教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、以學(xué)科教研、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍為主要途徑關(guān)注教師。定期開展多層次的教研活動(dòng)。關(guān)心培養(yǎng)新教師,從理念層面到具體操作給予引導(dǎo),使他們盡快成長(zhǎng)為本校英語教學(xué)的骨干力量。
2、鼓勵(lì)教師積極參與教科研。每位教師要有課題,結(jié)合自身的實(shí)踐,邊教邊研究。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著,提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)把個(gè)人的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)變成文本材料——論文,用于交流和發(fā)表。
3、教研活動(dòng)做到“三化”,即經(jīng)常化、專題化、系列化。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體,以問題為核心,以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,創(chuàng)出本教研組特色。
教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性,提高活動(dòng)的實(shí)效性,把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上,采取有效措施,提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課,相互聽課、評(píng)課,堅(jiān)持教師自我反思,在新課程理念框架下,形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助,教師間相互幫助,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)
短,共同進(jìn)步,營(yíng)造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思,寫好課后札記,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),努力探索新的教學(xué)方法,使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。
(四)本學(xué)期教研組研究主題:如何提高學(xué)生的英語口語交際能力?
三年級(jí)的目標(biāo):能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話、交際。
四年級(jí)的目標(biāo):能根據(jù)圖片、情景或提示說話,不少于2-3句。
五年級(jí)的目標(biāo):根據(jù)所給話題結(jié)合關(guān)鍵詞進(jìn)行表達(dá),不少于3-4句。
小學(xué)英語組教研組工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想與思路
以學(xué)?傮w工作為依據(jù),以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題,深入而全面、扎實(shí)而有效地開展教育教學(xué)研究?偨Y(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),尋找解決問題的方法,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以校級(jí)和市級(jí)課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè),努力營(yíng)造英語教育教學(xué)的良好氛圍;進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力提高每一位英語教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)與措施
(一)抓理論
教研組的活動(dòng)要改變單一的聽課和評(píng)課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,不斷提高在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
。ǘ┳コR(guī)
1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施,組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī),使實(shí)施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動(dòng)。
2、新課程與新教材的培訓(xùn),使教研組成員對(duì)英語課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。
3、集體備課,集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,本教研組要積極組織集體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持每月的集體備課活動(dòng),集體備課的活動(dòng)時(shí)間是以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主,每月確定的時(shí)間集體備課時(shí),
每次的集體備課都要定主題、定地點(diǎn)、有分工、有記錄,每位教師都要寫好備課筆記。平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法,切實(shí)解決英語教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善英語教學(xué)。
4、積極開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng),緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,認(rèn)真組織開展人人研究課活動(dòng),每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),要重視對(duì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究,在評(píng)課和說課中,要以學(xué)生的主體作用為主,以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。
5、單元試卷的編制,本學(xué)期一至六年級(jí)的單元練習(xí)卷由各年級(jí)的備課組長(zhǎng)分工和把關(guān),在期初安排教師出好全部的單元試卷,要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。
6、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況,定期進(jìn)行“六認(rèn)真”檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評(píng)課情況的檢查。
(三)抓質(zhì)量
1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。
2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法,在教學(xué)效率上下功夫。
3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行研究,教師暢談對(duì)后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難,大家相互交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
4、重抓市級(jí)的各項(xiàng)調(diào)研測(cè)試和畢業(yè)班的考試,制定合理有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并開展高效率的復(fù)習(xí)迎考工作,力爭(zhēng)考試成績(jī)的及格率達(dá)全市前三名。
(四)抓師資
1、新教師的培養(yǎng),本組將積極配合學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)工作,對(duì)本組的兩位新教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),每人每月上課不少于兩次,聽課不少于四次,并及時(shí)地給予課堂的指導(dǎo)和課后的指導(dǎo),課后指導(dǎo)主要是反思的指導(dǎo),對(duì)其所上的課的反思和對(duì)其學(xué)生的反思。對(duì)新教師的教科研方面也同樣適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo),促其能快速而全面地成長(zhǎng)。
2、骨干教師的晉升,抓好組內(nèi)一批骨干教師的發(fā)展,本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)是:教學(xué)能手一名,教壇新秀三名。
3、發(fā)揮組內(nèi)非骨干、非青年教師在英語課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,在全體教師中掀起比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍,真正促進(jìn)英語教師隊(duì)伍建設(shè)。
4、組內(nèi)全體英語教師力爭(zhēng)在三、四月份的校A級(jí)課評(píng)比中都能取得理想的成績(jī)。
。ㄎ澹┳タ蒲
1、教研組制定一個(gè)學(xué)期研究主題,制定詳盡的研究計(jì)劃,并要求組內(nèi)教師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一個(gè)學(xué)期研究專題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的研究課,通過研討、觀摩、評(píng)議等形式,使本組教師人人受益,共同提高。
2、教研組的研究課題要完成五個(gè)“一”:制定一份學(xué)期研究計(jì)劃,讀一本相關(guān)專著,舉行一次校級(jí)及以上的公開研討活動(dòng),撰寫一篇高質(zhì)量的論文,寫好一篇研究總結(jié)。
3、教師教育教學(xué)論文的發(fā)表和獲獎(jiǎng),要求組內(nèi)教師每人每學(xué)年至少有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),組內(nèi)的骨干教師每人每學(xué)年至少有兩篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
。┳セ顒(dòng)
1、教研組要開展一些綜合性的活動(dòng),盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來,在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。本學(xué)期除了組織開展好常規(guī)的一些活動(dòng)外,學(xué)校還組織了校園英語節(jié)活動(dòng),要求全體組員積極配合學(xué)校,使活動(dòng)有效地開展。
2、教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)通過競(jìng)賽的方式來帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,本學(xué)期將舉行英語單詞默寫比賽,比賽分班級(jí)比賽和學(xué)生個(gè)人比賽兩種,以此來提高學(xué)生的基本能力,扎實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。
三、具體工作安排
二月:
1、制訂教研組工作計(jì)劃。
2、制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。
3、期初學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、出好單元練習(xí)卷。
5、寒假備課檢查。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
三月:
1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。
2、研討課和評(píng)課。
3、主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、備課檢查。
5、學(xué)生作業(yè)月查。
四月:
1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。
2、研討課和評(píng)課。
3、主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、期中檢測(cè)和質(zhì)量分析。
5、校A級(jí)課。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
五月:
1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。
2、研討課和評(píng)課。
3、主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、學(xué)生作業(yè)月查。
六月:
1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。
2、研討課和評(píng)課。
3、主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
5、單詞默寫比賽。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
7、教研組工作總結(jié)。
小學(xué)英語組教研組工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想:
1、以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出工作重點(diǎn),兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
2、搞好研究,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì),大力優(yōu)化教學(xué)過程。
4、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
二、中心工作:
1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,搞好課改,積極研究新課程深層次的問題,為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。
2、加強(qiáng)剛帶英語的老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
4、組織教師搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的研究與推廣。
三、組內(nèi)情況分析:
本教研組共有英語教師三十八人,其中鎮(zhèn)專職英語教師三十二人,兼職六人,這些教師中,除三人是畢業(yè)于師范英語專業(yè)的,其余都是半路出家,英語知識(shí)功底相對(duì)薄弱,有的甚至發(fā)音不夠準(zhǔn)確,書寫不夠規(guī)范,針對(duì)這種現(xiàn)象,教研組要求教師特別是專職英語教師積極上進(jìn),采取每雙周四下午全部集中到中心校統(tǒng)一研究下周上課的教案。而且我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學(xué)雜志或報(bào)刊,如:《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》、《英語輔導(dǎo)報(bào)-小學(xué)教師版》、《學(xué)英語報(bào)-小學(xué)教師版》等,平時(shí)相互探討、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,用于自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)要求各位英語教師平時(shí)多說英語,強(qiáng)化自己的語音語調(diào),教師的業(yè)務(wù)水平正在逐步提高,組內(nèi)的范文艷老師獲得連云港市20xx小學(xué)英語專業(yè)技能比賽一等獎(jiǎng),顏艷老師代表贛榆縣參加市英語會(huì)課活動(dòng)。所有的專兼職英語教師絕大多數(shù)能在鎮(zhèn)級(jí)以上的各類比賽中獲獎(jiǎng),能在鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)中上研討課,能寫出較有價(jià)值的論文。
四、具體內(nèi)容:
。ㄒ唬⒓訌(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),提高全體教師業(yè)務(wù)水平,要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。
1、四多即多聽課文錄音、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記。因我校教研組多數(shù)教師本身素質(zhì)不是非常高,因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音;多看教學(xué)參考書,細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫意圖,結(jié)合自己的體會(huì),寫出初步的教案;然后再在本教研組中做主備輔導(dǎo),其他教師提出修改意見,最后再由主備教師寫出詳細(xì)教案,分發(fā)給教研組成員。另外,利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請(qǐng)教,或請(qǐng)他們來聽課;課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來,全面分析,然后糾正教學(xué)中的不足。
2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生
研究教材就是要通覽全冊(cè)教材,對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù),同時(shí)根據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。
3、二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思
要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思,教學(xué)完幾個(gè)單元后,要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》
每位英語教師都要樹立教育科研意識(shí),從理論上更新自己,積極轉(zhuǎn)變已有理念,接受新理念,就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
。ǘ└淖兘虒W(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。
1、改變教學(xué)觀念,以教研促教學(xué),以集體備課促教學(xué),大力推行新的教學(xué)思想,有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。
2、樹立新型的課堂教學(xué)觀,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實(shí)踐的時(shí)間和空間,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。為此,我們將努力做到以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化教案,精心設(shè)計(jì),優(yōu)化教學(xué)過程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語言活動(dòng),幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語;注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。
(三)加強(qiáng)信息培訓(xùn),學(xué)會(huì)制作課件
青口鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)讓多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)教室,所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,學(xué)會(huì)自己做課件,以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程。
五、具體措施:
(一)開展“六個(gè)一”活動(dòng)
1、基本做到每課有一次教學(xué)反思。(范文艷負(fù)責(zé))
2、每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問題,由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討,組長(zhǎng)做好記錄。(吳從林負(fù)責(zé))
3、新教師上一節(jié)校級(jí)或以上研討課。(各個(gè)年級(jí)段負(fù)責(zé)人)
4、每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
5、每學(xué)期寫十頁心得體會(huì)或教學(xué)摘記。(范文艷負(fù)責(zé))
6、制作一只課件,更好地體現(xiàn)教材。(方勇負(fù)責(zé))
(二)結(jié)合校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,開展兩項(xiàng)評(píng)比
學(xué)校每學(xué)期將組織一次論文和案例評(píng)比活動(dòng),教研組要求每位英語教師積極參評(píng),讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。
。ㄈ┘訌(qiáng)集體研討
1、對(duì)于新教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評(píng)課,讓上課者有所進(jìn)步,聽課者有所啟發(fā)。
2、教研活動(dòng)后,多交流,進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。
3、形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。
(四)對(duì)口幫扶,加強(qiáng)聽課力度,促進(jìn)青年教師茁壯成長(zhǎng)
1、對(duì)口幫扶(中心校——河南小學(xué)),加強(qiáng)對(duì)青年教師的日常教學(xué)指導(dǎo),讓其迅速成長(zhǎng)起來。
2、組內(nèi)教師互幫互助,相互聽課一學(xué)期20節(jié)以上。每學(xué)期組織一次鎮(zhèn)中心校英語教師到完小聽課或送教活動(dòng),促進(jìn)完小的英語教學(xué)的開展。
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