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科室工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-10 12:06:38 工作計(jì)劃 我要投稿

科室工作計(jì)劃

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編收集整理的科室工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

科室工作計(jì)劃

科室工作計(jì)劃1

  在教育局、校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校工作的總體思路,堅(jiān)持科研興教、科研強(qiáng)校的原則,進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的管理、研究、服務(wù)、指導(dǎo)職能,以課題研究為載體,帶動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,努力提高教科研質(zhì)量,推動(dòng)我校教育科研工作持續(xù)快速發(fā)展。

  為進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定了本學(xué)期的計(jì)劃:

  一、開(kāi)展集體備課活動(dòng)

  教師由于要備課、改作業(yè)、上課等要占去大量的時(shí)間,因而想把每節(jié)課備的充分而精致,其實(shí)是很難做到的,為了讓學(xué)科內(nèi)所有教師資源共享,快捷有效的提高整體的教學(xué)水平,發(fā)揮集體的力量,本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),分學(xué)科組開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

  二、名師培養(yǎng)工程-

  學(xué)校教師逐漸老齡化,中青年教師即將成為學(xué)校的教學(xué)主體,把青年教師的打造成名師可以更有效的提高教育質(zhì)量,同時(shí)也為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力保障。

  具體措施:

  1.分學(xué)科組織教師進(jìn)行集體研討,研討課題由被培養(yǎng)對(duì)象提供。

  2.對(duì)研討的過(guò)程進(jìn)行總結(jié),并對(duì)研討的內(nèi)容進(jìn)行修改。

  3.被培養(yǎng)對(duì)象上觀摩課,并于會(huì)后開(kāi)展交流會(huì),提出相應(yīng)的改進(jìn)意見(jiàn),以及努力方向,達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)效果。

  4.對(duì)于表現(xiàn)突出的教師,予以表彰,并推薦至市、縣級(jí)參加比賽。

  三.名師示范課

  我校有一批非常優(yōu)秀的教師,但也有一些需要成長(zhǎng)的教師,閉門造車往往看不到自己的不足,為了實(shí)現(xiàn)教師的自我突破,進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用,對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)作用,提高教學(xué)水平,本學(xué)期將開(kāi)展名師示范課。

  四、配合市縣教育局開(kāi)展各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)

  相信在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)不斷努力完成以上各項(xiàng)工作,相信對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作能起到很好的促進(jìn)作用。

科室工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我室繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見(jiàn)和市教科處計(jì)劃為指導(dǎo),積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則,把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn),把促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿,圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞,以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心,努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”,在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平。以惠苑文化為核心,進(jìn)一步建設(shè)書香校園,打造“惠育”特色品牌,詮釋學(xué)校人文精神。

  二、工作任務(wù):

 。ㄒ唬┮(guī)范課題研究過(guò)程管理,推進(jìn)學(xué)校課題研究工作。

  1、“十二五”第一批規(guī)劃立項(xiàng)課題“打造書香校園,彰顯學(xué)校特色建設(shè)的研究”等四個(gè)主課題已順利結(jié)題。但是,書香校園建設(shè)是我校的辦學(xué)特色,分層教學(xué)是我校教學(xué)改革的一大亮點(diǎn),因此,我們還將繼續(xù)加大研究力度,總結(jié)實(shí)踐得失,爭(zhēng)取把我校辦學(xué)亮點(diǎn)、辦學(xué)特色做實(shí),做大,形成辦學(xué)品牌,積極爭(zhēng)取申報(bào)鎮(zhèn)江市“十三五”規(guī)劃課題。

  2.繼續(xù)抓好教師個(gè)人小課題的研究和結(jié)題工作,并做好過(guò)程資料的收集整理。

 。ǘ┘訌(qiáng)教育科研的陣地建設(shè),做好成果的總結(jié)與推廣工作。

  鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各項(xiàng)論文評(píng)比,向核心刊物投稿,努力使我校教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐,在?shù)量和質(zhì)量上都有新的突破。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教科研論文的上交統(tǒng)計(jì)工作,將其納入到量化考核。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)為教師贈(zèng)閱教育教學(xué)專著,并在青年教師和骨干教師中開(kāi)展讀書心得沙龍交流活動(dòng)。

  (三)積極打造“惠育”特色品牌。

  這兩年,結(jié)合呂小的歷史和園中的文物積淀,既體現(xiàn)傳統(tǒng),又展示現(xiàn)代要求,我校提出了“構(gòu)建惠苑文化,實(shí)施書香育人”的特色辦學(xué)思想,以“閱讀為學(xué)生一生的幸福奠基”為辦學(xué)理念,以“建詩(shī)意書香校園,做德藝雙馨教師,育樂(lè)學(xué)睿智兒童”為辦學(xué)目標(biāo),以“書香育德,書香啟智,書香冶情”為特色發(fā)展目標(biāo),以惠苑文化為核心,全面規(guī)劃學(xué)校整體的文化建設(shè)。本學(xué)期,圍繞惠苑文化建設(shè),積極打造“惠育”特色品牌,擬開(kāi)展如下活動(dòng):

  1、大力開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)及評(píng)比活動(dòng)(在6個(gè)試點(diǎn)班級(jí)的基礎(chǔ)上,全面推開(kāi)“惠育”特色班級(jí)文化建設(shè))。

  2、結(jié)合慶六一活動(dòng),開(kāi)展“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典文,做善美呂小人”讀書節(jié)活動(dòng)。

  3、開(kāi)展推薦書目讀后感評(píng)比活動(dòng)(三至六年段的學(xué)生根據(jù)自己所看書本所得,寫一篇讀后感,每班限送5篇)。

  4、大力開(kāi)展“三香”(書香少年、書香班級(jí)、書香家庭)評(píng)比活動(dòng)。

  5、繼續(xù)深入開(kāi)展“惠苑大講臺(tái)”課外閱讀導(dǎo)讀活動(dòng)。

  6、組織編輯第10期《惠苑之星學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選》。

  7、完善小記者站和文學(xué)詩(shī)詞社的建設(shè),充分利用好小記者站這一平臺(tái),為宣傳學(xué)校,為學(xué)生自我展示創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

科室工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,教科室根據(jù)xx市教育局20xx年教師教育工作意見(jiàn)和教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞塘下教育學(xué)區(qū)20xx年上半年教學(xué)教研工作思路和學(xué)校20xx學(xué)年教科研工作目標(biāo)要求,以打造“魅力教科研”為目標(biāo),以加快科研機(jī)制創(chuàng)新為核心,突出科研先導(dǎo),提煉科研成果,提升科研品質(zhì),引領(lǐng)教師成長(zhǎng),塑造學(xué)校品牌,努力實(shí)現(xiàn)由“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”邁進(jìn)。讓教科研成為教師幸福工作的追求,提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn);讓教科研成為優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率的新的增長(zhǎng)點(diǎn);讓教科研成為營(yíng)造學(xué)校特色,培植特色學(xué)校的新的閃光點(diǎn)。

  二、工作目標(biāo):

  1、以“xx市農(nóng)村學(xué)校教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”的要求為抓手,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

  2、以《xx中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)手冊(cè)》作為校本培訓(xùn)的載體,繼續(xù)促進(jìn)廣大教師專業(yè)化發(fā)展,有序開(kāi)展教研組、備課組活動(dòng),確保校本培訓(xùn)選題精、方法活、效果實(shí)。

  3、完善教科研制度,引導(dǎo)教師研究身邊的問(wèn)題讓教科研真起來(lái)、讓教科研動(dòng)起來(lái)。通過(guò)教科研培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度,讓學(xué)習(xí)和研究成為廣大教師的一種習(xí)慣。

  4、全面做好教師教科研論文的征集、篩選和推薦工作,提高參賽率,提升獲獎(jiǎng)率,擴(kuò)大學(xué)校知名度。

  5、實(shí)現(xiàn)并進(jìn)一步完善教科研管理精細(xì)化、信息化,構(gòu)建教育科研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源共享。提高科研管理水平,提高為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為教師成長(zhǎng)服務(wù)的水平。

  三、工作措施:

  1、健全教科研組織,加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。

  要使教科研工作持久深入地開(kāi)展下去,首先必須要有健全的組織。最近兩年學(xué)校已基本形成由教科室?guī)ь^,以教研組和備課組為主體的教科研網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期,教科室將加強(qiáng)教科研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),進(jìn)一步健全教科研組織,以形成完整的教科研體系。屆時(shí),將在各教研組中遴選、扶持和培養(yǎng)一些對(duì)教科研比較熱心并有一定造詣的先行者,加強(qiáng)學(xué)校教科研骨干的培訓(xùn)工作,組建一支以中青年骨干為中心的教科研隊(duì)伍。學(xué)校要真正重視教科室建設(shè),要力爭(zhēng)配備實(shí)在意義上的專兼職教科員,明確其工作職責(zé)和權(quán)利。學(xué)校教科室要擁有一定數(shù)量的專業(yè)書籍和科研期刊,特別要添置與校本研修和課題研究有關(guān)的理論書籍。教科室爭(zhēng)取學(xué)校在教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)要確保一定的專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi),用于教師培訓(xùn)、科研活動(dòng)和資助成果發(fā)表等。積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng),加強(qiáng)校際溝通,利用豐富的信息交流求得高效的研究效果。

  2、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,構(gòu)建教科研基礎(chǔ)理論工程。

  思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。新的教育形勢(shì)要求我們必須確立新的教育觀念,掌握教育科研的思路與方法。因而,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,構(gòu)建教科研基礎(chǔ)理論工程尤為必要。本學(xué)期,教科室要求各教研組、備課組將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)一些與學(xué)校教科研相關(guān)的現(xiàn)代教育理論。通過(guò)對(duì)現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和討論,從整體上提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平,為深化教育教學(xué)的科學(xué)研究奠定一定的理論基礎(chǔ)。加大對(duì)教師新課程培訓(xùn)的力度,組織課改研究的專題培訓(xùn)和學(xué)習(xí),將課改進(jìn)一步落到實(shí)處。各教研組、備課組特別要將主題化、專題化教科研活動(dòng)列入學(xué)期計(jì)劃之中,并且要加大力度去落實(shí)、推廣。

  3、加強(qiáng)特色校本研修,開(kāi)辟教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)的捷徑。建立長(zhǎng)效實(shí)效的“以校為本”的教研機(jī)制,引領(lǐng)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐報(bào)告、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。

  ①健全校本教研制度。有效開(kāi)展教研活動(dòng),確保每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng),單周一次的教研組教學(xué)教研活動(dòng)教研活動(dòng)時(shí)間與上學(xué)期相同,雙周一次的備課組集體備課活動(dòng)以及每月一次的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期要保質(zhì)保量至少各開(kāi)展8次以上。各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要及時(shí)做好記錄。各教研組、備課組要及時(shí)推廣先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn)、課改訊息,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)研討互動(dòng)和成果的共享。提倡工作之余的自主學(xué)習(xí),努力打造一個(gè)“研究型”“專家型”“學(xué)者型”名師廣場(chǎng)。

 、陂_(kāi)展實(shí)課研討活動(dòng)。各教研組繼續(xù)以研究專題為抓手,強(qiáng)化專題化研究的意識(shí),提高教學(xué)研究工作的針對(duì)性。本學(xué)期,教科室繼續(xù)把校本教研的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)實(shí)效性的研究上。課堂是素質(zhì)教育的主陣地,“上一堂好課”是教師的基本素質(zhì)。通過(guò)專家引領(lǐng)、導(dǎo)師指導(dǎo)等形式積極組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,認(rèn)真上好校內(nèi)的集體備課公開(kāi)課、研討課、實(shí)驗(yàn)課、教師全員隨堂課、新老教師幫帶課、青年教師借班課、骨干教師示范課、課改專題觀摩課等,各教研組要切實(shí)開(kāi)展課后后續(xù)活動(dòng),做到“學(xué)研講評(píng)改”,上課教師要寫好說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),教研組長(zhǎng)要組織教師認(rèn)真寫好評(píng)課稿,組織互動(dòng)討論,并專人在“xx中學(xué)教科研博客”上粘貼本組內(nèi)的暢所欲言,爭(zhēng)鳴觀點(diǎn),將先進(jìn)的教學(xué)思想和理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

 、鄢珜(dǎo)反思性教學(xué)。教科室將不遺余力把“反思”作為開(kāi)展校本研究的重要途徑和手段。開(kāi)展如“教學(xué)敘事”“教學(xué)案例”“教學(xué)日志”“教學(xué)反思”“教學(xué)沙龍”等多形式、主題化的研究活動(dòng),從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,繼而轉(zhuǎn)化為課題來(lái)研究。在教學(xué)實(shí)踐中,教師自覺(jué)進(jìn)行反思,將有助于專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展。本學(xué)期,教科室鼓勵(lì)青年骨干教師在教學(xué)中隨時(shí)將自己的教學(xué)隨筆、反思之類材料整理成集,將擇優(yōu)在《xx中學(xué)教科研通訊》上發(fā)表,并及時(shí)向有關(guān)教科研雜志推薦。

 、艽龠M(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。各教研組要通過(guò)觀看講座、示范課、個(gè)別輔導(dǎo),增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平。每位教師每學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著,做好讀書隨筆,結(jié)合實(shí)踐寫寫自己的心得體會(huì)。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的幫扶作用。盡力創(chuàng)造教師外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓教師從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,并及時(shí)學(xué)以致用。積極鼓勵(lì)教師在教育網(wǎng)站上發(fā)表案例、文章,探討教學(xué)問(wèn)題,使網(wǎng)絡(luò)資源有效地服務(wù)于教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期,教科室繼續(xù)鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)更多的教師積極參與教育教學(xué)論壇各種形式的研討活動(dòng),建立個(gè)人教育教學(xué)博客。各教研組、備課組要重點(diǎn)推出博客新人,為本組率先垂范。

  ⑤盤活領(lǐng)雁教師、骨干教師、名師培養(yǎng)對(duì)象、教壇新秀、高級(jí)教師資源,用好的管理制度切實(shí)引導(dǎo)他們發(fā)揮教學(xué)示范作用,使他們心系教育,胸懷學(xué)生,帶出一個(gè)學(xué)科,帶好一批人。本學(xué)期,教科室將開(kāi)創(chuàng)“鳳凰論壇”,邀請(qǐng)校內(nèi)外名師和專家給全體教師指點(diǎn)迷津。

  4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率。

  在上學(xué)期迎接“xx市農(nóng)村學(xué)校教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”驗(yàn)收的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí),重點(diǎn)抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質(zhì)量測(cè)評(píng)”等四個(gè)環(huán)節(jié),使“四項(xiàng)達(dá)標(biāo)”繼續(xù)成為學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的亮點(diǎn)。

  抓好重點(diǎn)是備課、上課、課后反思。備課做到課前有思考、有思路,利用集體智慧,做到“胸中有課標(biāo),腹中有教材,目中有學(xué)生,心中有數(shù),手中有法”。要集中全體教師智慧,認(rèn)真研究復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷分析課、實(shí)驗(yàn)課、作文課等課型模式。認(rèn)真上好每一節(jié)課,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,力求做到四“要”。即備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。本學(xué)期,教科室將加強(qiáng)常態(tài)課、家常課和平常課的教學(xué)研究與管理,注重過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與老師們溝通。每位教師要利用好45分鐘的時(shí)間,構(gòu)建智慧課堂,精心預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)生成。教師教學(xué)設(shè)計(jì)力求多樣化,課堂語(yǔ)言要充滿智慧,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,寬容與善待每一位學(xué)生,凸顯探究,走進(jìn)生活,開(kāi)發(fā)、放飛學(xué)生的想象力,追求有效教學(xué),張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。對(duì)于給學(xué)生布置的課外作業(yè),要求備課組要統(tǒng)一,題型做到多樣,力求有一定的靈活性、機(jī)動(dòng)性。

科室工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  新學(xué)年,教科室依據(jù)20xx年度東勝區(qū)教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作意見(jiàn)為指導(dǎo),繼續(xù)以深化課堂教學(xué)改革為核心,以加強(qiáng)校本教研,提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手,以全面推進(jìn)龔雄飛“學(xué)本教學(xué)”模式,實(shí)現(xiàn)高效課堂為中心,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),團(tuán)隊(duì)意識(shí),研究意識(shí),全面提升我校的教科研工作,保障我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

 、逡哉n堂教學(xué)改革為主陣地,加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè),深化集體備課,推進(jìn)校本教研,開(kāi)發(fā)校本課程,不斷豐富課程資源。創(chuàng)建特色學(xué)科組和備課組。

  ㈡深入推進(jìn)龔雄飛“主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法,全面提高教師的課堂教學(xué)效率。

 、绺鲗W(xué)科深入開(kāi)展“小專題”研究工作,將課題研究與常態(tài)研究相結(jié)合,積極落實(shí)“科研興!卑l(fā)展戰(zhàn)略,扎實(shí)有效地開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

 、枥^續(xù)實(shí)施“師生讀書成長(zhǎng)”工程,大力開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),不斷激發(fā)師生的讀書熱情,讓讀書成為師生的終身習(xí)慣。

  ㈤繼續(xù)大力實(shí)施“名師工程”和“青藍(lán)工程”,為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展與穩(wěn)步提升。

 、昙訌(qiáng)畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,及時(shí)召開(kāi)“學(xué)科教學(xué)研討會(huì)”,提高中考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

 、爰訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持以人為本,研訓(xùn)結(jié)合,以研促訓(xùn),為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),精心打造一支讓學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

 、焯剿餍1窘萄行履J,充分利用現(xiàn)代化交流平臺(tái),加強(qiáng)教師間的協(xié)作與交流,形成高質(zhì)量的共享資源。

 、砩钊胪七M(jìn)“33211”工程的實(shí)施,進(jìn)一步改進(jìn)體育藝術(shù)科技普及教育工作,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供有力保障。

 、罡邩(biāo)準(zhǔn)落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范工作,提升學(xué)校辦學(xué)文化品位,向自治區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字示范校目標(biāo)推進(jìn)。

  三、具體工作內(nèi)容與措施

  (一)加強(qiáng)集體研討,以研促教,打造高效課堂

  1。利用新的集體備課考核制度,加強(qiáng)對(duì)集體研討的指導(dǎo)、管理和考核,培養(yǎng)學(xué)科組、備課組團(tuán)隊(duì)合作精神,強(qiáng)化合作意識(shí),確保集體備課的實(shí)效性。

  2。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極參與學(xué)科組、備課組的研討。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要每周深入學(xué)科、深入課堂,參與集體備課研討,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo),全面提高集體備課的質(zhì)量和實(shí)效,真正做到以研促教。

  3。組織各學(xué)科教師積極參與市區(qū)級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流互動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源共享,讓教師在交流互動(dòng)中加快成長(zhǎng)。

  4。集體研討提煉“主問(wèn)題”設(shè)計(jì)。即學(xué)科教師的獨(dú)立備課教案;集體研究后形成“以主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”三環(huán)節(jié)教案。要求組內(nèi)教師課上“主問(wèn)題”的設(shè)計(jì)一致,認(rèn)真檢查落實(shí)集體備課的實(shí)效性。

  (二)開(kāi)展校本教研,以訓(xùn)促研,推動(dòng)課程改革

  1。深化校本研訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。采用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式培訓(xùn)途徑,努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學(xué)為抓手,以課改為載體,教師分層制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,學(xué)科組提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃,并積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合,繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),努力提高校本教研水平。

  2。以活動(dòng)為載體,豐富課題研究?jī)?nèi)涵。本學(xué)期,教科室將精心策劃、周密組織開(kāi)展“中考經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)”、專題研討、教師沙龍等系列活動(dòng),以科研促教研,借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次,為青年教師的迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái),傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

  3。通過(guò)小課題的研究,推動(dòng)教學(xué)改革。各學(xué)科針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題確立研究課題,樹(shù)立“問(wèn)題即課題”,課題即教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的教研思想,不斷深化課題研究。因此,各學(xué)科組要將課題實(shí)驗(yàn)與常態(tài)教研融合在一起,要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),設(shè)置好研究專題,制定好研究計(jì)劃,有計(jì)劃開(kāi)展教育科研工作。同時(shí)每周教研活動(dòng)前,要按照“帶著問(wèn)題來(lái),帶著收獲走”的思路,要對(duì)課題中遇到的問(wèn)題形成書面材料,提交到教研組中討論解決,學(xué)期末每位教師要針對(duì)收獲寫出教科研論文。

  4。加強(qiáng)研訓(xùn)過(guò)程管理,確保課題規(guī)范。依照“突出重點(diǎn)、強(qiáng)化過(guò)程、出好精品、重在指導(dǎo)”的課題管理思路。本學(xué)期為了加快“以主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式的開(kāi)展,要求各備課組的小專題研究題目,都控制在自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)得指導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié)中。

  (三)用“金字塔”培養(yǎng)模式,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

  以青年教師及骨干名師的培養(yǎng)為切入點(diǎn),繼續(xù)落實(shí)教師培養(yǎng)規(guī)劃,進(jìn)一步明確各梯隊(duì)教師的培養(yǎng)目標(biāo)及措施。

  1。采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”的模式,豐富教師知識(shí)底蘊(yùn)。本學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)龔雄飛教授進(jìn)行“主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式的跟蹤指導(dǎo)和培訓(xùn)。積極拓展教師視野,豐富教師經(jīng)驗(yàn),提升教師水平。以科研促教研,借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次,提高教育質(zhì)量與效率,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育和理論研究,同時(shí)加大與學(xué)為學(xué)校和相陽(yáng)教育集團(tuán)的合作。

  2。做實(shí)“青藍(lán)工程”,發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。青年教師通過(guò)抓實(shí)“校內(nèi)結(jié)對(duì)”、“跨校結(jié)對(duì)”的幫扶指導(dǎo),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為、豐富教學(xué)方式和創(chuàng)新教育理念,為青年教師的迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件,搭建舞臺(tái)。

  3。名師、骨干引領(lǐng)示范,為教師專業(yè)成長(zhǎng)導(dǎo)航。繼續(xù)依據(jù)《東勝區(qū)名師、骨干教師考核實(shí)施細(xì)則》的相關(guān)規(guī)定,落實(shí)好名師及骨干教師的動(dòng)態(tài)管理考核工作。積極承擔(dān)學(xué)校“示范課”,校際間“名師大講堂”活動(dòng),教研課題的討論和開(kāi)展。逐步形成學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)團(tuán),充分發(fā)揮其學(xué)科引領(lǐng)示范作用。

  4。建設(shè)“德才雙修、德藝雙馨”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。有德之師才能育人,德高之師才能示范。抓好師德師風(fēng)建設(shè),打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,教育才有活水之源,才有希望之本。本學(xué)期大力開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)。以慶祝“教師節(jié)”為契機(jī),繼續(xù)開(kāi)展“優(yōu)秀教師”“最美教師”等評(píng)選系列活動(dòng),大力宣揚(yáng)優(yōu)秀教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的先進(jìn)事跡,發(fā)揮榜樣的示范作用。

  (四) 強(qiáng)化質(zhì)量管理意識(shí),落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

  教師要牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)的理念,進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度,繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的檢查力度。

  1。規(guī)范辦學(xué)行為的監(jiān)管。教科室狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí),使教學(xué)工作的管理更加規(guī)范化、制度化。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)足開(kāi)齊各類課程,堅(jiān)決按課表上課,并逐步完善校本課程及地方課程。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,嚴(yán)禁學(xué)生早到校、晚離校,同時(shí)要堅(jiān)決杜絕“三亂”,對(duì)違規(guī)補(bǔ)課、亂訂教輔資料的老師要嚴(yán)肅對(duì)待,杜絕曠課和隨意調(diào)課、遲到早退現(xiàn)象的發(fā)生。檢查結(jié)果與教師績(jī)效考核掛鉤。

  2。強(qiáng)化集體備課的實(shí)效。落實(shí)備課組要整體規(guī)劃一學(xué)期集體備課的內(nèi)容,盡量做到專題化、系列化。備課組長(zhǎng)要精心計(jì)劃安排活動(dòng)內(nèi)容,組員要積極參與活動(dòng),將集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。一周不少于一次,針對(duì)教學(xué)中的“主問(wèn)題”,進(jìn)行深入研討。每次活動(dòng)都要做到“三定三統(tǒng)一”,即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人;統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一主問(wèn)題的設(shè)計(jì)、統(tǒng)一課上試題的精選;在二次備課時(shí)要對(duì)前一次教學(xué)中的得與失,進(jìn)行反思,進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)方案,力爭(zhēng)“主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改達(dá)到最佳的教學(xué)效果。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)要隨機(jī)抽查課堂教學(xué),“主問(wèn)題”的設(shè)計(jì)、試題篩選、教案流程的設(shè)計(jì)是否一致。促進(jìn)教師自覺(jué)、認(rèn)真地抓好集體備課工作,提高集體備課的實(shí)效性,推進(jìn)課改順利進(jìn)行。

  3。規(guī)范考試及試卷分析。本學(xué)期命題教師要按新課標(biāo)要求,先列出雙相細(xì)目標(biāo)然后命題,保證試題質(zhì)量。每次月考、期末考試后,都要分年級(jí)分科目召開(kāi)學(xué)情分析會(huì),做好試卷分析和學(xué)情分析反饋工作。通過(guò)學(xué)情分析會(huì),發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,分享成功經(jīng)驗(yàn),交流探討,相互學(xué)習(xí)借鑒,尋找解決問(wèn)題的方案或具體方法措施;同時(shí)起到統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、凝心聚力的作用。尤其是針對(duì)存在問(wèn)題較多的科目、班級(jí),通過(guò)學(xué)情分析會(huì)上的交流、反思、梳理,更易尋找到問(wèn)題的癥結(jié)所在。

  4。以作業(yè)、教案檢查為突破口,規(guī)范教學(xué)行為。首先要。明確作業(yè)設(shè)置的數(shù)量質(zhì)量要求,作業(yè)設(shè)計(jì)梯度合適,體現(xiàn)分層教學(xué)思想,精選針對(duì)性強(qiáng)的好題,研讀、整合教材,自編適合學(xué)生的教輔資料,提高課堂效益。避免師生大量的低效重復(fù)勞動(dòng),切實(shí)減輕師生負(fù)擔(dān)。其次,加大教師對(duì)批改作業(yè)質(zhì)量的督查力度,要求教師批改及時(shí),評(píng)語(yǔ)有指導(dǎo)性、啟發(fā)性。凡給學(xué)生布置的作業(yè),要求教師必須提前做,避免錯(cuò)題、偏題、怪題的出現(xiàn),保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)和量,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  5。完善聽(tīng)課制度,改進(jìn)檢查方式。組內(nèi)研討課、公開(kāi)課、示范課,展示課、賽課等本組教師必須參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課后必須參與評(píng)課,加強(qiáng)交流研討,促進(jìn)整體提高。每位教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于30節(jié),環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié),分管教學(xué)校長(zhǎng)不少于60節(jié),校長(zhǎng)不少于80節(jié)。

  6。組織開(kāi)展大規(guī)模的“磨課展示交流”活動(dòng)。本學(xué)期,繼續(xù)加強(qiáng)“錄播室”等各功能室的“管、用、研”,提高設(shè)備的使用率。每位教師每學(xué)期至少在錄播教室上一節(jié)公開(kāi)課。,同備課組教師繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。充分發(fā)揮“教研組長(zhǎng)”、“名師”、“學(xué)科帶頭人”的引領(lǐng)作用,通過(guò)專題講座、觀摩課、示范課等形式,確實(shí)促進(jìn)教師教育理念、教學(xué)水平的提升。

  7。積極參與各類競(jìng)賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力,引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌,本學(xué)期要求教師積極參與上級(jí)各部門組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、論文評(píng)比、課件制作等教研競(jìng)賽活動(dòng)。各學(xué)科組、備課組要精心組織、群策群力,力爭(zhēng)在省市區(qū)獲得高層次獎(jiǎng)項(xiàng)。

  8。繼續(xù)做好語(yǔ)言文字規(guī)范的推廣工作。學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的主陣地。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《鄂爾多斯市東勝區(qū)漢語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于印發(fā)規(guī)范各類行文書寫格式的通知》的要求,規(guī)范教師各類行文書寫格式。大力加強(qiáng)推普活動(dòng),努力營(yíng)造校園良好的推普氛圍,使普通話成為校園語(yǔ)言。在每學(xué)年九月份第三周的全國(guó)推普周內(nèi),組織開(kāi)展推普宣傳活動(dòng),強(qiáng)化師生、家長(zhǎng)講普通話的意識(shí),營(yíng)造規(guī)范的語(yǔ)言氛圍。

  9。推廣科研成果,提升科研意識(shí)。根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,要做到學(xué)以致用,努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來(lái),及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結(jié),倡導(dǎo)教師寫教育教學(xué)隨筆,撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題論文、心得、案例等匯編成冊(cè),散發(fā)到師生手中交流學(xué)習(xí),豐富教學(xué)資源。

 。ㄎ澹┚劢垢咝Un堂,推進(jìn)課程改革

  1。減負(fù)增效,轉(zhuǎn)變教師課改理念。課程改革是課堂教學(xué)的核心,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期,加大力度組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng);創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用,整合資源,讓資源利用最大化。深入推進(jìn)深入推進(jìn)龔雄飛“主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法,全面提高教師的課堂教學(xué)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)繼續(xù)深化課程建設(shè)。同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件,邀請(qǐng)龔雄飛教授到我校進(jìn)行課堂教學(xué)改革的診斷。

  2。聚焦課堂,促進(jìn)教師課改實(shí)施。要進(jìn)一步注重教學(xué)理念的更新、專業(yè)素養(yǎng)的提高和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,通過(guò)“集體研討”、“校本培訓(xùn)”和“專家甄別”等方式加強(qiáng)對(duì)教師課改理念和方法的研究與指導(dǎo),達(dá)到高效課堂的目的。

  3。搭建平臺(tái),提升教師課改水平。首先搭建學(xué)習(xí)平臺(tái),學(xué)校為全體教師贈(zèng)書龔雄飛的《生命,因與名師為友而精彩》,,通過(guò)自主學(xué)習(xí)反思與同伴互學(xué)共進(jìn)。心得體會(huì)的交匯與碰撞,既能提升教師教改理念,又能指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。其次搭建帶動(dòng)展示平臺(tái),邀請(qǐng)專家蒞臨現(xiàn)場(chǎng)甄別指導(dǎo),要大力挖掘校本資源,充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用,開(kāi)展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。

 。⿵(qiáng)化畢業(yè)班管理,中考再創(chuàng)輝煌

  1。明確目標(biāo),全員管理。畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的領(lǐng)跑者,為了爭(zhēng)取20xx年中考市一中上線人數(shù)和普高升學(xué)率穩(wěn)中有升。學(xué)校、分管校長(zhǎng)、科室、年級(jí)組、班主任、任課教師,大家都要齊抓共管、真抓實(shí)干。形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢(shì)。

  2。把握考綱,完善教學(xué)策略。教科室組織開(kāi)展畢業(yè)年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),組織初三全體中考學(xué)科教師認(rèn)真鉆研20xx年考綱、中考說(shuō)明、中考試卷的研究。抓好兩次模擬的分析研討工作,不斷完善調(diào)整教學(xué)策略,使復(fù)習(xí)課堂更具有針對(duì)性、實(shí)效性和科學(xué)性。

  3。加強(qiáng)備考,潛心研究中考。教師要研究近年來(lái)的中考試題,歸納提煉考點(diǎn),把握中考動(dòng)向,做出詳盡的全年復(fù)習(xí)計(jì)劃,精選精編復(fù)習(xí)試題,提高課堂教學(xué)效率,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。提高總復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

  4。資源共享,實(shí)現(xiàn)更大跨越。多方面收集中考信息,關(guān)注中考動(dòng)向。復(fù)習(xí)資料要精心篩選,資源共享,多與兄弟學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考資料的交流。

 。ㄆ撸┴S富社團(tuán)形式,促進(jìn)藝體教學(xué)質(zhì)量提升

  本學(xué)期要深入推進(jìn)“33211”工程的實(shí)施,改進(jìn)體育藝術(shù)與科技普及教育工作,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供有力保障。

  1。實(shí)行走班制,推進(jìn)藝體普及教育。本學(xué)期,從初一年級(jí)開(kāi)始實(shí)行小科目走班制,一方面能加強(qiáng)藝體教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和檢測(cè)制度。二能積極推進(jìn)體育課程建設(shè),豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。三能明確任務(wù),開(kāi)展好各類活動(dòng),在活動(dòng)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性多元化的特點(diǎn),給學(xué)生充分展示才華的機(jī)會(huì),開(kāi)拓更為廣闊的認(rèn)知空間,更多地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真組織參加上級(jí)部署的各項(xiàng)競(jìng)賽,

  2。抓好群體工作,爭(zhēng)創(chuàng)品牌亮點(diǎn)。一是要以足球進(jìn)校門和中考體育測(cè)試為契機(jī),大力抓好各項(xiàng)體育訓(xùn)練,全面推進(jìn)學(xué)校體育工作的開(kāi)展;二要組織好課間操和課外活動(dòng)兩操時(shí)間的活動(dòng)開(kāi)展。

  (八)加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)、圖書、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和科技創(chuàng)新活動(dòng)工作的開(kāi)展

  1。提高校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和多媒體的輔助教學(xué)水平。網(wǎng)絡(luò)員要對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理和電腦維護(hù)等方面提供更好的服務(wù)。確保校園網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行,為及時(shí)準(zhǔn)確反映我校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)提供有力保障。

  2。建立和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)儀器的管理,使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課正常順利進(jìn)行,開(kāi)足開(kāi)齊各種實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率,各實(shí)驗(yàn)員要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的管理及維護(hù)和賬目。

  3。加強(qiáng)圖書閱覽管理工作。要逐步規(guī)范和完善圖書的登記、造冊(cè)、分類、上架、借閱等工作,要不斷加強(qiáng)教師及學(xué)生閱覽室的開(kāi)放和管理工作。

  4。加強(qiáng)科技創(chuàng)新活動(dòng)工作的開(kāi)展。要逐步完善科技活動(dòng)室的建設(shè),積極開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)和科技創(chuàng)新興趣活動(dòng)。加強(qiáng)科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)提高。

科室工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹縣教研室通知、意見(jiàn)和精神,突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想,以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天”的信念,以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課題研究為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),知難而進(jìn),實(shí)行精細(xì)化管理,把我校教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。

  二、工作思路

  以質(zhì)量建設(shè)為中心,以教研組建設(shè)為依托,以教學(xué)科研為突破口,推行教師自我發(fā)展規(guī)劃,整體提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)科研水平;改進(jìn)教師評(píng)價(jià)方法,以教師的發(fā)展為本,充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情,激發(fā)教師的潛能,努力打造一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量快速穩(wěn)定的提高,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中心?缭绞降陌l(fā)展。

科室工作計(jì)劃6

  本學(xué)期,我室繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見(jiàn)和市教科室計(jì)劃為指導(dǎo),積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生” 的原則,把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn),把促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿,圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞,以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心,努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”,在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平。

  一.課題研究實(shí)施追求精致化。

  “構(gòu)建桃小數(shù)學(xué)教育文化,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究”是我學(xué)!笆晃濉敝髡n題,上學(xué)期的研究工作在市級(jí)課題年鑒評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)第一名的較好成績(jī)。本學(xué)期,我們將在上學(xué)期研究實(shí)施的基礎(chǔ)上加大研究力度,鼓勵(lì)各子課題研究的教師創(chuàng)造性地運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題,在教學(xué)中進(jìn)行不斷反思,通過(guò)計(jì)劃、實(shí)踐、觀察、反思四個(gè)步驟,總結(jié)實(shí)踐得失,制定出對(duì)策,從而使日常工作、改革、科研同步運(yùn)作,在規(guī)范過(guò)程管理的同時(shí)追求精致化。

  1.首先做好主課題的研究實(shí)施,期初召開(kāi)計(jì)劃會(huì),商討本學(xué)期主課題研究的

  主題(擬繼續(xù)圍繞第五屆數(shù)學(xué)文化節(jié)和“‘探究型’數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架的運(yùn)用”為重點(diǎn),展開(kāi)工作),確定研討內(nèi)容和具體操作措施,力爭(zhēng)到期末積累一定的成果。

  2.繼續(xù)抓好一級(jí)子課題實(shí)施研究指導(dǎo)工作,教師個(gè)人課題的研究和結(jié)題工作(下發(fā)《教師課題手冊(cè)》,指導(dǎo)制定學(xué)期研究計(jì)劃,做好理論學(xué)習(xí)記載,課題研討活動(dòng)記錄及學(xué)期小結(jié)等),并做好過(guò)程資料的收集整理。

  3.指導(dǎo)好08—09學(xué)年課題(市級(jí)立項(xiàng))的研究實(shí)施工作,鼓勵(lì)教師以教育行動(dòng)研究和課堂觀察研究為主要方式進(jìn)行年度課題的研究,創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,鼓勵(lì)教師拿出具有個(gè)性特色的學(xué)年課題研究成果。

  二.有效教學(xué)實(shí)踐走向縱深化。

  “深化有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”是我市教育工作的一項(xiàng)重點(diǎn),本學(xué)期,我室將繼續(xù)聯(lián)合學(xué)校教導(dǎo)處抓好有效教學(xué)的實(shí)踐和探索。以在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀察研究為抓手,以“樸素課堂、有效教師”為追求目標(biāo),進(jìn)行各項(xiàng)指標(biāo)的觀察,讓教研活動(dòng)真正沉下心來(lái),落到實(shí)處,深化有效教學(xué)的研究,切實(shí)提高教學(xué)效益,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.理論學(xué)習(xí)。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),在期初下發(fā)有關(guān)先進(jìn)理論和教育時(shí)訊方面的《教育科研信息》,組織一線教師認(rèn)真學(xué)習(xí),全面提高認(rèn)識(shí),確立有效意識(shí),自覺(jué)投身到有效教學(xué)的行動(dòng)中。

  2.深入課堂。繼續(xù)在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀察研究,以校級(jí)課題研討課為平臺(tái),以主題觀察和自我觀察為課堂觀察主要形式,觀察課堂,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改進(jìn)課堂。把有效教學(xué)新理念運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,優(yōu)化有效備課這個(gè)前提,突出有效課堂這一重點(diǎn),突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)。

  3.課題引領(lǐng)。以一級(jí)子課題“探究型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架與學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為引領(lǐng),用“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的行動(dòng)研究方式對(duì)有效教學(xué)進(jìn)行深入探索,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法,使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得活潑,學(xué)有成效。

  4.活動(dòng)深化。繼續(xù)組織青年教師沙龍活動(dòng),豐富沙龍活動(dòng)的形式。本學(xué)期將繼續(xù)利用校園網(wǎng)舉行網(wǎng)絡(luò)沙龍活動(dòng)。同時(shí)以各種有效教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、論文評(píng)比、反思評(píng)比、案例評(píng)比等活動(dòng)促進(jìn)教師深入思考,有效提升教師的專業(yè)水平,催生有效教師,深化有效教學(xué)探索。

科室工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《永嘉教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》精神,以課程改革為核心,以校本教研的有效開(kāi)展為載體,圍繞多種活動(dòng)主題,開(kāi)展系列教科研活動(dòng),改進(jìn)課堂教學(xué),加強(qiáng)教師培養(yǎng),強(qiáng)化質(zhì)量管理,斷續(xù)圍繞“有效教學(xué)”核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)橋頭鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量又好又快發(fā)展。

  二、工作重點(diǎn)

  1、積極參加縣校本教研先進(jìn)教研組評(píng)比工作。

  通過(guò)校本教研先進(jìn)教研組評(píng)比的學(xué)習(xí)參與評(píng)估驗(yàn)收,進(jìn)一步規(guī)范教研組建設(shè),提升學(xué)校教研組綜合實(shí)力。為教師專業(yè)發(fā)展起到小典范與引領(lǐng)作用。

  2、開(kāi)展集體備課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及優(yōu)秀教師展示活動(dòng),精研教材,探究有效教學(xué)途徑及規(guī)律,實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量,輕負(fù)擔(dān)”的目標(biāo)。

  3、組織教師參加市縣教研室開(kāi)展主題為“教學(xué)內(nèi)容的合理選擇與呈現(xiàn)”的初中“精品百課”展示活動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)的精細(xì)化建設(shè)打造高效課堂,探求“精品課”的要素與價(jià)值,引領(lǐng)教學(xué)的走向。

  4、斷續(xù)加強(qiáng)與深化課題研究與實(shí)踐活動(dòng),力求通過(guò)課題研究,切實(shí)解決教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的疑難問(wèn)題、新問(wèn)題,以及課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,力求作到實(shí)用性、有效性,避免形式化、盲目化,力爭(zhēng)課題研究在質(zhì)量與檔次上有新的突破。

  5、營(yíng)造科教興校氛圍,鼓勵(lì)全體教師積極參與撰寫是有一定質(zhì)量和實(shí)踐意義的教育教學(xué)論文和案例,提高教師的科研水平和能力。

  附 XX年下半年教科研活動(dòng)安排

  九月份 校本基地驗(yàn)收及學(xué)分認(rèn)定

  教育教學(xué)案例評(píng)比教研組長(zhǎng)會(huì)議

  十月份 縣校本先進(jìn)教研組評(píng)比

  集體備課活動(dòng)縣學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)

  十一月份 有效教學(xué)方式研討會(huì)

  “精品百課”展示活動(dòng)課題申報(bào)

  十二月份 縣校本教研先進(jìn)教研組評(píng)估驗(yàn)收

  教育教學(xué)論文評(píng)比學(xué)科命題競(jìng)賽

科室工作計(jì)劃8

  20xx年,我室將繼續(xù)圍繞學(xué)校的中心工作,積極推進(jìn)新課程改革,全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),努力使教育科研更好地為學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù),積極營(yíng)造濃郁的科研氛圍,增強(qiáng)全體教師的科研意識(shí)以課題研究為平臺(tái),以特色辦學(xué)為方向,以減負(fù)增效為導(dǎo)向,結(jié)合我校教育教學(xué)工作的具體情況,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,使教育科研與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高和教師成長(zhǎng)相結(jié)合,不斷提升學(xué)校辦學(xué)品味。

  一、工作目標(biāo)

  1.通過(guò)課題實(shí)施,提高教師教科研意識(shí)和水平;

  2.利用省級(jí)立項(xiàng)課題的研究機(jī)會(huì),提高教師案例搜集和編寫的意識(shí)和水平;

  3.鼓勵(lì)教師閱讀教育教學(xué)專著,提升教師教育教學(xué)的理論底蘊(yùn)。

  二、主要工作內(nèi)容

  1.學(xué)校核心課題的過(guò)程性實(shí)施和專家引領(lǐng)

  2.學(xué)科組課題的市級(jí)立項(xiàng)以及課題的過(guò)程性實(shí)施

  3.教育教學(xué)專題論文和課題實(shí)踐報(bào)告的撰寫

  4.教師案例撰寫

  三、具體工作部署

 。ㄒ唬┱n題引領(lǐng),提升教科研水平

  依托省級(jí)課題研究和立項(xiàng)時(shí)機(jī),積極鼓勵(lì)廣大教師自覺(jué)參與校級(jí)、市級(jí)、大市級(jí)的課題申報(bào)工作,在課題方案撰寫、課題申報(bào)和立項(xiàng)過(guò)程中,促使教師們能夠用課題引領(lǐng),在課題中研究教育教學(xué)活動(dòng),以此引領(lǐng)教師能夠自覺(jué)加入教育教學(xué)理論專著的閱讀和學(xué)習(xí)之中,有效提升教師的課題研究水平,從而促使提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  學(xué)校教科室在校長(zhǎng)室的積極支持,力爭(zhēng)完成校級(jí)核心課題的撰寫和申報(bào),并積極爭(zhēng)取專家的指導(dǎo)和引領(lǐng),獲得高級(jí)別的課題立項(xiàng)活動(dòng),并以校級(jí)核心課題開(kāi)展校級(jí)的主導(dǎo)性德育活動(dòng),培育具有特色型的新型農(nóng)村德育活動(dòng),提升學(xué)校品味。

  加大學(xué)科組的核心課題建設(shè)工作,讓學(xué)科課題引領(lǐng)學(xué)科組成員在主題性建構(gòu)指引下,開(kāi)展富有主線的教研活動(dòng),不僅提升教育教學(xué)的專業(yè)研修目標(biāo),也提高教師課堂教學(xué)的主體性、針對(duì)性和本土性,獲得教研新亮色、研修一貫性、活動(dòng)群體性。

  (二)走進(jìn)課堂,信息技術(shù)引領(lǐng)多元課堂

  走進(jìn)課堂才是教科研的生命力所在,本學(xué)期緊緊圍繞“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)增強(qiáng)課堂教學(xué)效果”扎實(shí)有效地開(kāi)展教師教學(xué)活動(dòng),以學(xué)校教研日為依托,以“同課異構(gòu)”為主要形式開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng),提升教學(xué)對(duì)教學(xué)文本的解讀能力、提升對(duì)課堂實(shí)踐智慧的感悟能力、提升教師對(duì)生命課堂的把握意識(shí)。積極發(fā)動(dòng)全體青年骨干教師開(kāi)展案例撰寫、課件制作以及學(xué)科主題社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)活動(dòng),引領(lǐng)青年骨干教師能夠積極投入到網(wǎng)絡(luò)背景的教育手段現(xiàn)代化意識(shí),能夠在市政府積極支持教育現(xiàn)代化的良好硬件背景下,實(shí)現(xiàn)教育軟件的大力提升。

 。ㄈ┑掠撐,教育活動(dòng)德育化

  依托一年一度的德育課題報(bào)告競(jìng)賽活動(dòng),促使教師們能夠沉下心開(kāi)展教學(xué)、班隊(duì)等活動(dòng)的德育意識(shí),提升教師的德育研修意識(shí)。本次活動(dòng)組織教師從案例搜集、論文框架搭建、組內(nèi)交流以及專家引領(lǐng)等方法,促使教師能夠?qū)崿F(xiàn)教育論文和課題報(bào)告的較高層次展示和交流,真正實(shí)現(xiàn)德育專題的研修和提升。

科室工作計(jì)劃9

  為了進(jìn)一步做好我院的科教工作,提高醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)革新水平,使全院醫(yī)務(wù)人員樹(shù)立終身教育的理念,確保我院20xx年度科教科工作順利完成。特制定本計(jì)劃。

  1、加強(qiáng)職工學(xué)術(shù)及論文管理。我院在學(xué)術(shù)與論文的管理方面既要鼓勵(lì)重點(diǎn)人才、中青年醫(yī)務(wù)人員的科研積極性,鼓勵(lì)撰寫醫(yī)學(xué)論文,尤其是原創(chuàng)性論文,爭(zhēng)取在中華系列雜志和國(guó)內(nèi)名刊上發(fā)表。

  2、加強(qiáng)醫(yī)院專科建設(shè)。我院申報(bào)了普外科、微創(chuàng)科的重點(diǎn)學(xué)科,從情況來(lái)看,醫(yī)院邁上了?平ㄔO(shè)的快車道,但在管理上要規(guī)范,科室要有年度計(jì)劃,醫(yī)院與科室要簽定合同,并在考核中體現(xiàn),要以形成明顯的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)。對(duì)引進(jìn)的新技術(shù)項(xiàng)目,經(jīng)對(duì)先進(jìn)性、可操作性進(jìn)行論證,對(duì)條件成熟的項(xiàng)目重點(diǎn)扶持,協(xié)助臨床科室做好相關(guān)工作。

  3、加快醫(yī)院人才培養(yǎng)步伐。

  1)開(kāi)展四新學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)我院醫(yī)務(wù)人員外出學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法。年初各科主任制定進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃,由醫(yī)院根據(jù)實(shí)際情況確定名額統(tǒng)一安排。20xx年將爭(zhēng)取安排更多的醫(yī)務(wù)人員到省級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí),提高我院技術(shù)人員的專業(yè)知識(shí)水平。同時(shí)在外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議中爭(zhēng)取更多的經(jīng)費(fèi),讓職工有機(jī)會(huì)外出交流、學(xué)習(xí),力求參會(huì)人員能發(fā)表相關(guān)論文并在大會(huì)上發(fā)言。

  2)加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的崗位培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新的一年在全院進(jìn)行崗位培訓(xùn)。各科要有年度學(xué)習(xí)計(jì)劃、采取定期考試辦法,對(duì)各科學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核評(píng)價(jià),每季度一次。進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn),包括相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例。采取集中培訓(xùn)的辦法,聘請(qǐng)相關(guān)工作人員、院內(nèi)專家、科室主任及高年資醫(yī)師講課,計(jì)劃每月一次。

  3)積極配合醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)管理,積極開(kāi)展三基三嚴(yán)訓(xùn)練,每年開(kāi)展基本技能操作考核一次,基礎(chǔ)理論考試兩次,并計(jì)入技術(shù)檔案。

  4)注重醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才的培訓(xùn)和引進(jìn),重點(diǎn)人才培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)具備良好的職業(yè)道德和事業(yè)心,40歲以下具有本科學(xué)歷和中級(jí)以上職稱的業(yè)務(wù)骨干。建議以優(yōu)惠政策引進(jìn)研究生和有一技之長(zhǎng)的專業(yè)人才。

  5)建議成立科研發(fā)展基金,鼓勵(lì)進(jìn)修、學(xué)習(xí)人員回院后對(duì)新技術(shù)、新項(xiàng)目在臨床上的應(yīng)用與推廣。對(duì)形成明顯的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的新項(xiàng)目給予一定金額的獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、完成全院專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)分審核工作。按要求,完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,嚴(yán)格審核每位技術(shù)人員的學(xué)分,力求學(xué)分達(dá)標(biāo)。

  5、做好我院住院醫(yī)師的培訓(xùn)工作。組織好各項(xiàng)考核工作。

  6、加強(qiáng)對(duì)基層醫(yī)院的培訓(xùn)和聯(lián)系,根據(jù)基層醫(yī)院的需要和縣衛(wèi)生局的安排,對(duì)鄉(xiāng)村衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行不定期學(xué)術(shù)講座和培訓(xùn),無(wú)條件的接受進(jìn)修人員,為基層醫(yī)院培訓(xùn)醫(yī)學(xué)人才。

科室工作計(jì)劃10

  一、工作思路

  本學(xué)期,教科室在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,立足于學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際,以深化課程改革為中心,以抓落實(shí)為主旋律,以深化課堂改革為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),強(qiáng)化常規(guī)落實(shí),深入開(kāi)展教學(xué)研究,不斷更新教學(xué)觀念,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校的教育教學(xué)工作提出新舉措,開(kāi)創(chuàng)新局面,力爭(zhēng)新突破。

  二、工作落實(shí)目標(biāo)

  1.每一位老師都能熟練運(yùn)用“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),質(zhì)疑探究,當(dāng)堂反饋”這一教學(xué)模式,規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為,把教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)一一落在實(shí)處,向常規(guī)工作要質(zhì)量。

  2.加強(qiáng)對(duì)校本教研的領(lǐng)導(dǎo),定期開(kāi)展校本教研活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)校教科研意識(shí),做好優(yōu)秀教研(備課)組的評(píng)選工作。

  3.加強(qiáng)九年級(jí)的教學(xué)管理,多角度、多方位地開(kāi)展工作,找到教學(xué)的突破點(diǎn),確保明年中考有一個(gè)理想的成績(jī)。

  4.鞏固“周周清”、博文寫作、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等教學(xué)成果。

  三、主要工作和任務(wù)

  (一)把探索“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),質(zhì)疑探究,當(dāng)堂反饋”這一教學(xué)模式貫穿于整個(gè)學(xué)期之中!澳繕(biāo)導(dǎo)學(xué),質(zhì)疑探究,當(dāng)堂反饋”教學(xué)模式突出“質(zhì)疑”一環(huán)的原因在于學(xué)生的積極思維往往是從質(zhì)疑開(kāi)始的,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,發(fā)揮其創(chuàng)造能力,又是現(xiàn)代教育的目的。培養(yǎng)只有讓學(xué)生敢于質(zhì)疑生成,才會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,才能積極主動(dòng)地探究,才能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。正是基于這樣的想法,我們把質(zhì)疑引到了我們的課堂教學(xué)中,解答學(xué)生的各種疑問(wèn)成為我們下一步教學(xué)中的重要一環(huán)。

  1.各教研組以 “目標(biāo)導(dǎo)學(xué),質(zhì)疑探究,當(dāng)堂反饋”這一教學(xué)模式為藍(lán)本,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),加大研究的力度,通過(guò)大家的學(xué)習(xí)交流,力爭(zhēng)在本學(xué)期有一新的突破。

  2.采用“賽課”安排和推門聽(tīng)課相結(jié)合的形式,確保這一教學(xué)模式的落實(shí)!百愓n”安排兩輪:期中前一輪(授課順序?yàn)榘四昙?jí)、九年級(jí)、七年級(jí)),期中后一輪。提前兩周通知(詳見(jiàn)網(wǎng)站上的《教學(xué)工作要點(diǎn)》),每天安排兩節(jié)課,上課地點(diǎn)在團(tuán)校,效果以學(xué)生的質(zhì)檢為依據(jù),課后由教研組長(zhǎng)(備課組長(zhǎng))組織評(píng)課。

  推門聽(tīng)課不提前通知,到課堂隨堂聽(tīng)課,效果也是以學(xué)生的質(zhì)檢為依據(jù)。推門聽(tīng)課時(shí)首先檢查的就是教案。

  注:評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)是效果。效果好的標(biāo)志是學(xué)生學(xué)得緊張。教師的責(zé)任不在于教,而在于教學(xué)生學(xué)。先學(xué)后教,以教導(dǎo)學(xué),以學(xué)促教。教學(xué)原則是學(xué)生會(huì)的不教;學(xué)生說(shuō)明白的不重復(fù);學(xué)生不會(huì)的盡量讓學(xué)生自己解決問(wèn)題。教師少講、精講,只做點(diǎn)撥性的引導(dǎo)。

  3.結(jié)合第二輪“賽課”組織“教師講課比賽”。時(shí)間定在期中考試后第二周;40周歲以下的老師必須參加,40周歲以上的自愿參加,對(duì)優(yōu)勝者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。參加“比賽”的老師不再參加第二輪“賽課”。

 。ǘ┖葑コR(guī)管理,促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。

  1.備課要認(rèn)真。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,必須從教師的備課抓起。教師備課可參考《永威中學(xué)教案集》,經(jīng)集體備課后達(dá)成一致,然后各教師再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,確定出自己的教學(xué)思路,備課時(shí)一定要將其各個(gè)環(huán)節(jié)做到心領(lǐng)神會(huì),為上課做好充分準(zhǔn)備。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課。各組長(zhǎng)能帶動(dòng)本組成員提前備出一周的課,并在每周五下午第二節(jié)課前將下周的教案和課件上傳的教科室。教科室根據(jù)各組長(zhǎng)標(biāo)注的最滿意的教案和課件定期上傳到學(xué)校的網(wǎng)站上。

科室工作計(jì)劃11

  一、認(rèn)真對(duì)待形勢(shì),統(tǒng)一思想,堅(jiān)定信心,努力完成各項(xiàng)工作

  新的一年,一定要有新氣象,新醫(yī)院要有新特色。面對(duì)新醫(yī)院,我們?cè)诠芾、服?wù)和質(zhì)量上都提出了越來(lái)越高的要求?剖艺匍_(kāi)總參會(huì)議,審時(shí)度勢(shì),統(tǒng)一思想,打造新醫(yī)院的個(gè)人形象、科室形象、品牌,從自己做起,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,樹(shù)立“醫(yī)院繁華我恥”的理念。以精湛的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得患者,爭(zhēng)取“雙贏”,團(tuán)結(jié)一致,增強(qiáng)凝聚力,增強(qiáng)信心,努力完成每個(gè)項(xiàng)目的任務(wù)。我們堅(jiān)信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在醫(yī)院和科室的`正確領(lǐng)導(dǎo)下,在700多名員工的共同努力下,我院一定會(huì)成為名副其實(shí)的“百?gòu)?qiáng)醫(yī)院”。讓人民真正感到安心和滿足。

  二、轉(zhuǎn)變服務(wù)理念,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

  1、人性化管理

  新醫(yī)院的管理不能停留在原有的管理模式和水平上。首先,科主任和護(hù)士長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,不斷學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),提高自身管理水平,反對(duì)集中管理,倡導(dǎo)以人為本的管理模式,開(kāi)展人性化服務(wù),針對(duì)不同層次的患者,應(yīng)用不同的服務(wù)模式。加強(qiáng)同志之間、醫(yī)患之間、醫(yī)療之間的溝通?剖抑魅魏妥o(hù)士長(zhǎng)敢抓敢管,不做老好人,科室推動(dòng)健康趨勢(shì),讓科室成為團(tuán)結(jié)、努力、積極的團(tuán)隊(duì)。

  2、改進(jìn)服務(wù)措施

 。1)熱情接待新入院病人

  (2)精心教育

 。3)及時(shí)處理新病人,爭(zhēng)取5分鐘30分鐘內(nèi)送液

 。4)危重病人應(yīng)立即治療,并在5分鐘內(nèi)輸液

  護(hù)送危重病人檢查,并負(fù)責(zé)醫(yī)生和護(hù)士

  保持病房干凈、明亮、舒適,堅(jiān)持周二健康日

  徹底轉(zhuǎn)變觀念,將服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)榫频晔,徹底消除生、冷、硬現(xiàn)象和無(wú)應(yīng)答現(xiàn)象

  出院時(shí),他送出病房,說(shuō)“安康”。

  三、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,建立各種管理機(jī)構(gòu)

  根據(jù)醫(yī)院管理年活動(dòng)要求和醫(yī)院安排,熟悉15項(xiàng)核心制度、首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制、病歷書寫、討論、會(huì)診和危重病人搶救制度?剖页闪⑨t(yī)療質(zhì)量管理小組醫(yī)療安全小組聯(lián)合治療管理小組應(yīng)急小組病歷管理小組醫(yī)院感覺(jué)控制小組單病種質(zhì)量管理小組,科室主任負(fù)總責(zé),護(hù)士長(zhǎng)積極配合,人人各司其職。

  四、醫(yī)療質(zhì)量

  醫(yī)院質(zhì)量是重中之重,是創(chuàng)建醫(yī)院的基礎(chǔ)。是醫(yī)院生存的生命線,重在內(nèi)涵建設(shè)。

  1、從基本素質(zhì)出發(fā),培養(yǎng)素質(zhì)好、醫(yī)德美的人,尤其是年輕的醫(yī)生護(hù)士,大多是獨(dú)生子女,在家里嬌生慣養(yǎng),心理素質(zhì)差,愛(ài)發(fā)脾氣,工作責(zé)任心不強(qiáng),科室找到了關(guān)鍵,做出榜樣。

  2、把握基層素質(zhì),提高青年醫(yī)生綜合能力,培養(yǎng)全科醫(yī)生。

  3、掌握病歷書寫,從病歷開(kāi)始,以衛(wèi)生部病歷書寫手冊(cè)為準(zhǔn)繩,科主任和二線醫(yī)生對(duì)所管患者心中有數(shù),查房后及時(shí)簽字。

  4、掌握危重病人的搶救和疑難病人的診療情況,科室主任親自抓危重病人的搶救,并對(duì)疑難病人的診療情況不清楚的在科室進(jìn)行討論

  5、加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量管理,讓初診醫(yī)生對(duì)制度負(fù)責(zé),明確職責(zé)分工,分工協(xié)作并重,堅(jiān)持一日查房三次制度。二線醫(yī)生每天都很了解危重患者,對(duì)新入院的患者進(jìn)行逐一排查,消除潛在隱患。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作制度和會(huì)診制度,加強(qiáng)與患者的溝通,簽署和書寫每一份知情同意書和專項(xiàng)檢查治療協(xié)議,對(duì)科室和自己負(fù)責(zé)。職業(yè)控制小組將每月或每季度對(duì)醫(yī)療質(zhì)量進(jìn)行檢查,并對(duì)其進(jìn)行處罰和獎(jiǎng)勵(lì)。

  五、抓醫(yī)療安全,不放松

  部門主任對(duì)部門的安全負(fù)責(zé)。他對(duì)上面的院長(zhǎng)和下面的同志負(fù)責(zé)?剖液歪t(yī)院簽訂安全責(zé)任書,科室和每個(gè)同志簽訂安全責(zé)任書。責(zé)任明確,安全措施到位,增強(qiáng)防范意識(shí),認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)療制度和醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn),知情同意等程序到位。貴重藥品、毒麻特效藥及財(cái)物由專人保管。特別是要加強(qiáng)醫(yī)患溝通,每月進(jìn)行醫(yī)療安全自查,消除不安全因素,減少和避免常見(jiàn)錯(cuò)誤和誤診糾紛。

  六、加快人才培養(yǎng)

  隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,疾病不斷變化,知識(shí)更新迅速,一些專業(yè)有很多前沿知識(shí)。但是因?yàn)槭腔鶎,出?guó)留學(xué)機(jī)會(huì)太少,知識(shí)更新慢。系主任每年出去短期學(xué)習(xí)或培訓(xùn)一兩次,了解前沿知識(shí),開(kāi)展新業(yè)務(wù),這樣才能成為一個(gè)好的學(xué)術(shù)帶頭人。各級(jí)醫(yī)生需要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),狠抓三項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,規(guī)范醫(yī)療行為。選擇重點(diǎn)醫(yī)生外出進(jìn)修。為了提高專業(yè)能力,今年打算選一個(gè)醫(yī)生和一個(gè)護(hù)士學(xué)習(xí)支氣管鏡,爭(zhēng)取下半年工作。要求每位主治醫(yī)師每年發(fā)表一篇論文。

  七、開(kāi)展新項(xiàng)目,拓寬服務(wù)范圍

  消化專業(yè)

  1、爭(zhēng)取1—2年內(nèi)回到胃環(huán)境室完成食管硬化和結(jié)扎;

  2、開(kāi)展亞臨床肝性腦病的診斷和早期診斷;

  3、早期干預(yù)藥物治療肝硬化;

  4、在腹腔鏡腹膜活檢中配合手術(shù)提高腹水的診斷準(zhǔn)確性。

  呼吸專業(yè)

  1、進(jìn)行胸膜活檢,提高胸腔積液的診斷率。

  2、肺癌化療放療可以提高癌癥患者的生存率。

  3、開(kāi)展光纖支持,提高呼吸道疾病的診斷率。

  4、重點(diǎn)診斷和治療慢性阻塞性肺疾病,哮喘和肺間質(zhì)疾病。

科室工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹落實(shí)國(guó)家和上級(jí)教育行政部門關(guān)于“促進(jìn)均衡,提高質(zhì)量”的指示精神,深化基礎(chǔ)教育課程改革,促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)有效學(xué)習(xí),以學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,以提升教師的學(xué)科素養(yǎng)與職業(yè)境界為路徑,積極開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐研究,全面推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提升和教師專業(yè)發(fā)展,為加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

  二、主要工作與目標(biāo)

  (一)開(kāi)展備課改進(jìn)項(xiàng)目,推進(jìn)“三大主題教研”

  以中學(xué)“六備”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)研究為載體,開(kāi)展備課研究和專題研討活動(dòng),不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)模板,探索凸顯“以生為本”的有效備課方式,構(gòu)建“教學(xué)目標(biāo)落實(shí)、疑難問(wèn)題解決、有效作業(yè)設(shè)計(jì)”為主題的校本教研活動(dòng)新模式,提高教師課堂教學(xué)水平,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  (二)優(yōu)化校本教研制度,豐富教研組內(nèi)容。

  每個(gè)教研組每學(xué)期要制訂工作計(jì)劃和行事歷,每次教研活動(dòng)需按照計(jì)劃按部就班開(kāi)展。

  各教研組每學(xué)期要組織一次大型校本教研活動(dòng),并邀請(qǐng)全校教師參與到校本教研活動(dòng);或者承辦一次區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng),并做好相應(yīng)的材料收集,包括考勤、學(xué)習(xí)材料收集、現(xiàn)場(chǎng)攝像等。

  為了加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)的監(jiān)督,促進(jìn)中層干部參與學(xué)校的教研活動(dòng),要求學(xué)校中層干部參與到教研組的校本教研活動(dòng),全程參與學(xué)科組的校本教研活動(dòng),

  各教研組成員和參與中層名單如下:

  教研組 負(fù)責(zé)人 成員 聯(lián)系人

  語(yǔ)文組

  數(shù)學(xué)組

  英語(yǔ)組

  科學(xué)組

  社會(huì)組

  綜合組

  根據(jù)學(xué)科組特點(diǎn)和本學(xué)期的工作重心,教研組安排本學(xué)期的教研主題如下:

  教研組

  主題內(nèi)容

  語(yǔ)文組

  數(shù)學(xué)組

  英語(yǔ)組

  科學(xué)組

  社會(huì)組

  綜合組

  (三)推進(jìn)作業(yè)的有效設(shè)計(jì),形成作業(yè)設(shè)計(jì)的特色。

  以“規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程為契機(jī),繼續(xù)做好教學(xué)規(guī)范管理,改革學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì),重點(diǎn)在七年級(jí)段開(kāi)展“個(gè)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”,形成具有學(xué)校特點(diǎn),符合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的作業(yè)設(shè)計(jì)特色,順利完成市、區(qū)兩級(jí)教研部門對(duì)我校“規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程的考核。

  教研組 作業(yè)特色項(xiàng)目

  語(yǔ)文組 《夯實(shí)基礎(chǔ),分層閱讀》

  數(shù)學(xué)組 《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》

  英語(yǔ)組 《口語(yǔ)對(duì)話,模仿造句》

  科學(xué)組 《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》

  社會(huì)組 《目標(biāo)達(dá)成,課后檢測(cè)》

  (四)開(kāi)展“聽(tīng)課周”活動(dòng),促進(jìn)教師間交流

  為了營(yíng)造全員參與聽(tīng)課活動(dòng)的氛圍,促進(jìn)教師交流,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)理念,學(xué)校將每月的第一周開(kāi)展“聽(tīng)課周”活動(dòng)。學(xué)校將根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),將全校教師按年級(jí)段進(jìn)行分類,教師全員參與聽(tīng)課活動(dòng)。

  教師間的相互聽(tīng)課,對(duì)自己是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),吸取他人的長(zhǎng)處。當(dāng)然,對(duì)被聽(tīng)課教師而言也是一個(gè)促進(jìn),畢竟他的課就不會(huì)顯得隨便。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課不少于10節(jié)。

  (五)開(kāi)展讀書交流活動(dòng),每人每學(xué)期閱讀一本好書。

  加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),認(rèn)真做好讀書筆記。教師的教育理念應(yīng)該不斷更新,教學(xué)方法應(yīng)該不斷進(jìn)步。為了加強(qiáng)教師的理論素質(zhì),學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍、隨筆,要求教師在業(yè)余時(shí)間,閱讀交流讀書心得,做好讀書筆記,開(kāi)展讀書交流活動(dòng),每人每學(xué)期推薦一本好書。

  (六)舉行全員培訓(xùn)活動(dòng),全面提高教師素養(yǎng)。

  充分挖掘?qū)W校資源,利用教師專業(yè)特長(zhǎng),組織教師開(kāi)展基本功培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn),課題研究與個(gè)案分析培訓(xùn)。

  采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”兩種的方式,開(kāi)展教師培訓(xùn),學(xué)校計(jì)劃邀請(qǐng)專家為全體教師講座,選派骨干教師參加上級(jí)培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)其他各類培訓(xùn),促進(jìn)教師全面發(fā)展。

  (七)組織教師基本功競(jìng)賽,促進(jìn)年輕教師全面發(fā)展。

  以校本基本功競(jìng)賽為主要形式,以參加市、區(qū)兩級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為依托,鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),鍛煉膽量,積累經(jīng)驗(yàn),不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立信心。以論文案例評(píng)比為手段,加強(qiáng)教師對(duì)教育教學(xué)的反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例。

  (八)加強(qiáng)課題研究管理,努力提高科研能力。

  落實(shí)課題研究的積極作用,善于找出關(guān)鍵問(wèn)題,聚焦難點(diǎn),理論聯(lián)系實(shí)踐,積極做到課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步;課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步,使課題研究為解決教學(xué)疑難問(wèn)題提供建議。

  (九)完善教師成長(zhǎng)檔案,收集教師發(fā)展亮點(diǎn)。

  為展示教師教育教學(xué)成果,方便學(xué)校、教師統(tǒng)計(jì)查找教師個(gè)人

科室工作計(jì)劃13

  一、學(xué)生情況分析

  (一)、思想狀況分析

  通過(guò)觀察了解,發(fā)現(xiàn)我班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性明確。學(xué)習(xí)積極性高,能主動(dòng)的學(xué)習(xí),有70%的同學(xué)有上進(jìn)心,但主動(dòng)性不夠,需要老師的引導(dǎo),這要求班主任注意引導(dǎo)學(xué)生明確正確的學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。但也有10%左右的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,一天貪玩好耍,不能積極主動(dòng)的完成學(xué)業(yè),甚至不能完成老師布置的作業(yè),這需要班主任在培養(yǎng)學(xué)生的專長(zhǎng)入手,激發(fā)他們廣泛的愛(ài)好和興趣,如組織籃球隊(duì)等各種興趣小組。

  (二)、學(xué)習(xí)成績(jī)分析

  根據(jù)上期期末成績(jī)來(lái)看,總分在560分以上的只有4人,總分在300分以下的有9人,基礎(chǔ)差的太多,這需要從抓基礎(chǔ)入手。

  (三)、心理素質(zhì)分析

  約有70%的學(xué)生心理素質(zhì)較穩(wěn)定,思想健康,人格健全,性格開(kāi)朗,能和老師溝通。能按照老師的要求完成或努力完成學(xué)習(xí)任務(wù);約有10%左右的學(xué)生情緒波動(dòng)大,容易激動(dòng),怕吃苦,不愿勞動(dòng),不愿學(xué)習(xí),甚至個(gè)別的還有!靶』实邸逼獾模@需在班主任在開(kāi)學(xué)初引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,多關(guān)心學(xué)生,多照顧學(xué)生,讓學(xué)生在校有在家里的感覺(jué)。

  二、管理目標(biāo)

  1.情感道德目標(biāo)

  ①培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí)的感情。

 、谂囵B(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)和思想品質(zhì)。

 、坶_(kāi)拓視野,發(fā)展智力,培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

 、馨l(fā)展個(gè)性,逐步形成健全的人格。

 、萏岣邔W(xué)生的文化品位,培養(yǎng)健康的審美情趣。

 、夼囵B(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法、有愛(ài)心的美德。

 、吲囵B(yǎng)學(xué)生的崇高理想和責(zé)任感。

  2. 知識(shí)能力目標(biāo)

 、、培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  ②、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作、團(tuán)結(jié)的精神和能力。

  ③、培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的能力。

 、、培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新的能力。

 、荨⑴囵B(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活、獨(dú)立工作的能力。

  3. 成績(jī)目標(biāo):

 、、 尖子生 15%;平均70分以上者 20%;均60分者 20% 。

 、、 培養(yǎng)的尖子生:彭 康、張海玲、李 敏、向清嬌、田 雨、黎玉超。

  ③ 、提高學(xué)困生、后進(jìn)生:彭 微、向心寶、向橋英、田 績(jī)、黃永生、彭秋玲、鄒娜娜、楊 萍等8人。

  三、管理方法和步驟:

  1. 搞好開(kāi)校初的常規(guī)工作(1-2周)

 、、 搞好入校的報(bào)名工作。做好收費(fèi)的宣傳工作。

  ②、 搞好學(xué)生的家訪和動(dòng)員工作。

  ③、 搞好安全衛(wèi)生教育,特別是男女生公寓的安全衛(wèi)生的養(yǎng)成習(xí)慣。

  ④、 調(diào)整座位,搞好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

 、、 搞好內(nèi)務(wù)和清潔工作。

 、、做好防流感等傳染病的工作。

 、、搞一次“我的寒假”或“寒假里我在做什么”的主題班會(huì),教育學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,勤儉節(jié)約、學(xué)會(huì)花錢的能力、鼓勵(lì)多買一些課外書籍。并教育節(jié)約用錢,養(yǎng)成節(jié)約的好品德。學(xué)會(huì)做社會(huì)調(diào)查,讓學(xué)生關(guān)心社會(huì)。

  2、 搞好平時(shí)的管理工作(3—10周)

  ① 、搞好學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo)。

  ②、 搞好學(xué)校交給的工作任務(wù)。

 、 、做好該班的各科任老師的協(xié)調(diào)工作,作到大家齊抓共管,并作好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作。

  ④、 每周搞一個(gè)主題班會(huì),以鍛煉學(xué)生的能力。

 、、迎接半期考試。

 、、放農(nóng)假時(shí),通過(guò)勞動(dòng)鍛煉,使學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。讓學(xué)生懂得:只有付出了勞動(dòng)的艱辛,才有收獲的喜悅。

  ⑦、教育學(xué)生積極鍛煉身體,加強(qiáng)安全教育,杜絕學(xué)生私自下塘堰洗澡。 3、搞好后半期的穩(wěn)定工作(11—18周)

 、、 搞好后進(jìn)生的情緒穩(wěn)定工作。引導(dǎo)他們正確對(duì)待自己的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)(如他們?cè)隗w育、文藝方面的才華)。

 、、 搞好學(xué)習(xí)中帶帳的學(xué)生的輔導(dǎo)工作,幫助他們查漏補(bǔ)缺,爭(zhēng)取在后期迎頭趕上。

 、邸 完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。

 、堋 多開(kāi)展課外活動(dòng)。加強(qiáng)安全教育。

 、荨 動(dòng)員學(xué)生復(fù)習(xí),準(zhǔn)備迎接考試。

 、蕖⒆ズ眉庾由奶岣吖ぷ。

  ⑦、做好家訪。

  2、搞好期末的掃尾工作。

 、佟 認(rèn)真組織期末考試。

 、、 做好學(xué)生離校時(shí)的財(cái)產(chǎn)管理工作。

 、 、搞好最后一次清潔工作。

 、 、提醒學(xué)生在假期里多看書看報(bào),多學(xué)習(xí),多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),以鍛煉他們的能力。

 、 、做好家訪工作。

科室工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局年度教育工作意見(jiàn),堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,,以實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以校本研修為核心,以課題研究為主線,以課堂教學(xué)為主陣地,以教師培訓(xùn)為突破口,進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識(shí),扎實(shí)開(kāi)展研究,切實(shí)解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題,努力提高教育科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

  二、工作目標(biāo):

 。ㄒ唬┏R(guī)管理目標(biāo)

  實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化,完成一定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文,落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作,扎實(shí)抓好教研活動(dòng),使之成為校本培訓(xùn)的重要基地。

  (二)教科研究目標(biāo):

  完善課題研究工作的過(guò)程管理機(jī)制,完成市級(jí)"作文"課題的結(jié)題工作,做好省立項(xiàng)"閱讀"課題的開(kāi)題工作,做好鎮(zhèn)江市教研室立項(xiàng)課題、重點(diǎn)課題的研究工作,促進(jìn)、抓實(shí)年級(jí)組課題的研究與開(kāi)展。

 。ㄈ┬1九嘤(xùn)目標(biāo):

  發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源(鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)江市骨干教師、句容市學(xué)科帶頭人、句容市特級(jí)后備人員的影響與魅力),開(kāi)創(chuàng)富有學(xué)校特色的校本研究

  新局面,擴(kuò)展教師們的視野,提高教師們的水平,推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

  三、主要措施:

 。ㄒ唬┙∪晟朴嘘P(guān)制度

  1.規(guī)范健全論文參評(píng)及費(fèi)用報(bào)銷制度

  由于原來(lái)對(duì)于論文的參賽范圍及相關(guān)報(bào)銷制度未做出明確的規(guī)定,因而在實(shí)際工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾,針對(duì)以上不足之處下學(xué)期將制定關(guān)于論文參賽評(píng)比報(bào)銷制度,一須是正規(guī)的教育行政部分組織,二是論文評(píng)選由教科室統(tǒng)一組織,三是獲一、二、三等獎(jiǎng)的論文給予報(bào)銷參賽費(fèi),優(yōu)秀獎(jiǎng)不報(bào)參賽費(fèi),四是課題論文只限課題組的成員參加,其它會(huì)議論文參評(píng)或自己參加的論文評(píng)選一概不報(bào)參賽費(fèi),學(xué)期末考核也不算加分。

  2.是修改完善教研組考核制度,注重強(qiáng)化過(guò)程管理,淡化加分項(xiàng)目;(組織討論如何更加趨于合理化)

  3.是制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度,將教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與績(jī)效工資的考核掛鉤;

  4.骨干教師校級(jí)考核制度;

  5.135及青年教師培養(yǎng)制度。

科室工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞教師四大能力的培養(yǎng)(文本解讀能力、觀課評(píng)課能力、試題研究能力和學(xué)法指導(dǎo)能力),緊扣高效課堂,深入課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)改革,提高課堂教學(xué)的效果,創(chuàng)新校本培訓(xùn)機(jī)制,推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展;以省級(jí)課題《“數(shù)字化”校園與學(xué)校管理現(xiàn)代化實(shí)踐研究》帶動(dòng)數(shù)字化校園的建設(shè),實(shí)現(xiàn)各種資源的有效集成、整合和優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生教學(xué)過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程的優(yōu)化。

  二、主要工作

  1、邀請(qǐng)市、區(qū)教科研職能部門來(lái)我校進(jìn)行全面、系統(tǒng)的調(diào)研,分析教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和不足,重點(diǎn)是對(duì)師資狀況的評(píng)估,包括教師的教學(xué)能力和研究能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、自主發(fā)展能力等,以提高校本研修的針對(duì)性和時(shí)效性。

  1、立足課堂,關(guān)注課堂。加大實(shí)施灣龍中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)制的力度,分批、分層、持續(xù)地對(duì)教師常態(tài)課的觀察、分析、指導(dǎo);聘請(qǐng)專家加強(qiáng)對(duì)高三復(fù)習(xí)的指導(dǎo),以提高高考復(fù)習(xí)的效果;開(kāi)展有效的課堂展示,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的一些要素和環(huán)節(jié)作重點(diǎn)研究。

  2、關(guān)注教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行《灣龍中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案》,搭建各種平臺(tái),促進(jìn)不同層次教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)主題化的研修活動(dòng),提高教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)策劃有效的教科研活動(dòng);通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)、校教壇新秀評(píng)比等活動(dòng),帶動(dòng)新教師研究教材、研究學(xué)生、研究課堂;對(duì)評(píng)教活動(dòng)中意見(jiàn)較大的教師,通過(guò)幫帶指導(dǎo),使其動(dòng)力改進(jìn)教學(xué)。通過(guò)教師大講壇、教學(xué)展示課、課題研究實(shí)踐課,推動(dòng)骨干教師的成長(zhǎng)。創(chuàng)新校本培訓(xùn)機(jī)制,實(shí)施《灣龍中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展積分制度實(shí)施細(xì)則》,促使教師成為自我專業(yè)發(fā)展的設(shè)計(jì)者、管理者。組織好教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn),并以此帶動(dòng)教師的自主學(xué)習(xí)。

  3、努力使主題化研究向課題化研究轉(zhuǎn)變。借助省市區(qū)立項(xiàng)課題的方案介紹、課題研究活動(dòng)展示,帶動(dòng)和指導(dǎo)教師做課題研究;通過(guò)校級(jí)小課題的申報(bào)、研究,交流展示,促進(jìn)人人有課題,人人做研究,以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中問(wèn)題,突破教學(xué)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,從而改進(jìn)教學(xué)。編輯兩期《龍中教育》,及時(shí)總結(jié)和推廣教學(xué)研究成果。

  4、完善《灣龍中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分層定標(biāo)管理方案》,定期組織質(zhì)量分析,每月向校長(zhǎng)室提交一份分析報(bào)告;加強(qiáng)高考的研究,準(zhǔn)確把握高考的動(dòng)態(tài)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

  4、推進(jìn)教科研平臺(tái)的建設(shè),豐富教學(xué)資源,采取以點(diǎn)帶面的策略,本學(xué)年完成頁(yè)、學(xué)科課程資源庫(kù)、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)基地、學(xué)生錯(cuò)題集的建設(shè)。

  5、推進(jìn)數(shù)字化學(xué)校園建設(shè):完成圖書數(shù)字借閱功能網(wǎng)絡(luò)中心改建、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等硬件設(shè)施建設(shè),完成學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)生選課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)打印平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)平臺(tái)的開(kāi)發(fā),升級(jí)優(yōu)化學(xué)生成績(jī)管理平臺(tái);構(gòu)建學(xué)校用戶管理、數(shù)據(jù)管理、信息管理、信息服務(wù)、辦公自動(dòng)化五大數(shù)字應(yīng)用系統(tǒng)框架。

  三、課題研究

  《數(shù)字化校園與學(xué)校管理現(xiàn)代的研究》(省電教專項(xiàng)課題)

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