中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

研究工作計劃

時間:2022-06-06 18:23:59 工作計劃 我要投稿

研究工作計劃模板合集8篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編為大家整理的研究工作計劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

研究工作計劃模板合集8篇

研究工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  所謂“小學生成長袋”,就是保存一個學生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發(fā)展,每天都會給我們驚喜,只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的發(fā)展,把它保存起來告訴孩子和孩子的父母,并且因勢利導(dǎo),促其主動發(fā)展。給學生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學生,從而發(fā)揮好評價的發(fā)展功能。建立“小學生成長檔案袋”,也是幫助學生整理記載著自己的成長軌跡的資料。感受到成長中的喜怒哀樂,體驗到老師對自己的呵護,更加熱愛這美好的世界。使自己的成長有更結(jié)實的根基,對孩子來說這是一筆寶貴的財富。我校為了引導(dǎo)學生自我設(shè)計、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展,并促進師生間、家校間的長效而良性的互動,創(chuàng)建和實施《學生成長記錄袋》。

  二、工作目標:

  1、通過實施“學生成長記錄袋”評價制度,引導(dǎo)、鼓勵、促進學生的發(fā)展,使學生既能學會判斷自己的進步,感受成功的喜悅,又能積極反省自身的不足,主動尋求改進的方法和途徑,使之不斷完善自我。

  2、通過實施“學生成長記錄袋”評價制度,幫助教師、家長了解的學生的成長與進步,以尋求最佳教育途徑。

  3、幫助教師和學校管理者制定教育評價計劃。

  4、在評價過程中,有效地改善師生之間的關(guān)系,使教師成為學生的朋友。

  三、工作措施:

  (一)成立總課題領(lǐng)導(dǎo)小組,提高工作實效。

  為加強管理,學校成立“學生成長袋建立探索”管理領(lǐng)導(dǎo)小組:

  1.廟崗小學課題研究領(lǐng)導(dǎo)組:

  組 長:黃正甫

  副組長:謝素梅

  成 員:黃友為、胡忠業(yè)、周玉平、戴本燕、陳明梅、楊維玉、楊維紅、龐傳芹、史傳華、甄長蘭、郭玉明、樊傳圣、楊俊田、閆興春、甄茂芬、裴習芬、水懷玉

  2.課題研究管理組:

  組 長:黃正甫

  副組長:謝素梅

  成 員:黃友為、胡忠業(yè)、周玉平、戴本燕

  3.課題研究業(yè)務(wù)組:

  組 長:黃正甫

  副組長:謝素梅

  成 員:黃友為、周玉平、戴本燕、閆興春、裴習芬、甄茂芬、陳明梅、楊俊田

  學校領(lǐng)導(dǎo)小組在充分學習和調(diào)研的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校的實際情況,制定學校課題研究工作的整體規(guī)劃和階段性的計劃,并組織實施。各塊負責人在開學初要擬定出詳細的工作計劃,上交總課題組。

 。ǘ┭芯績(nèi)容—“小學生成長檔案袋”的構(gòu)成:

  1、基本情況:

  姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、過程情況、身高體重、視力記載、家庭住址、家庭組成、家長工作單位、職務(wù)、興趣愛好、身體、經(jīng)濟狀況、教師的變動及簡介等。

  2、學初計劃:

  學生對學好各門功課、發(fā)展自己的個性所做的設(shè)想,量化與模糊要相結(jié)合,要特別重視個性化課程的學習。教師和家長都要做好指導(dǎo),考慮到學生的最近發(fā)展區(qū),幫助學生制定出切實可行的學初計劃,一年級的學生剛?cè)雽W。對學初計劃認識不清。這樣由家長和老師配合制定出計劃。也可用錄音的形式。

  3、各種成績:

  此項可先按學科分類,然后在按照比賽的級別分類,級別包括班級比賽、學校比賽、社區(qū)、局級以上比賽。要充分重視班級內(nèi)部的比賽,比賽內(nèi)容:運動會、征文、小制作、小發(fā)明、

  4、進步足跡:

  能體現(xiàn)出學生成長過程中的有關(guān)資料均可放入。讓學生盡量發(fā)覺自己的閃光點,發(fā)現(xiàn)自己的進步,對未來充滿信心。如學生的畫、字、小制作、小發(fā)明、照片、小報、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作文、獲獎證書復(fù)印件、單元試卷、期末試卷、古詩詞背誦記載等。學生的反面案例也可放入,放入時間不限,資料的件數(shù)不限。

  5、評價:

  對學生評價需是記實性的具體而明確的、勉勵性的,對具有特別不良行為的學生評價也可適當?shù)氖褂脟绤柕恼Z氣,對剛?cè)雽W的學生可用貼星或發(fā)放小紅花,金蘋果的形式。要重視學生的興趣、情感、態(tài)度、習慣等方面,關(guān)注學生個性,對學生的評價法要多種多樣,可分為自評、教師評及組員評、家長評。最好要有創(chuàng)意。

  2. 下學期奮斗目標(希望)

  教導(dǎo)處

  班主任

研究工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),以我!短岣邤(shù)學課堂教學有效策略研究》課題研究方案為指導(dǎo),以深化課程改革、推進素質(zhì)教育為宗旨。嚴格按照課題實驗方案實施研究,加強對課題研究工作的管理和考核,探索作業(yè)設(shè)計的多種有效形式,提高作業(yè)效率,提高教學質(zhì)量。促進教師和學生的全面發(fā)展。確保課題實驗工作能夠正常順利地開展,達到預(yù)期目標。

  二、研究目標

  (1).通過實踐研究,更新教師作業(yè)設(shè)計理念,拓展作業(yè)的內(nèi)容和形式,建立起以學生為本的現(xiàn)代作業(yè)觀,以期形成小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的有效策略,促使教師從“經(jīng)驗型”向“教研型”、“科研型”轉(zhuǎn)化。

 。2).通過實踐研究,探索作業(yè)設(shè)計的多種有效形式,提高作業(yè)效率,提高教學質(zhì)量。

  (3).初步構(gòu)建適合小學生有效的作業(yè)操作的模式,形成合理有效評價的方案。

 。4).通過作業(yè)改革,減輕學生的課業(yè)負擔,使學生學習的積極性、主動性得到提高。

  三、研究內(nèi)容

  本課題通過當前學生數(shù)學作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查及原因分析,通過對作業(yè)內(nèi)容的優(yōu)化、結(jié)構(gòu)的改善、評價方式的探索,從而減輕學生課業(yè)負擔,促進學生的發(fā)展。我們將根據(jù)實際教學內(nèi)容和學生的年齡特點,從以下幾個方面進行研究:

 。1).作業(yè)形式的優(yōu)化實踐研究:著重從作業(yè)的趣味性和生活化方面進行研究歸類,使學生對作業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣,從而積極主動地完成作業(yè)。

  (2).作業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化實踐研究:學生之間存在個體差異,以探索如何有層次性地設(shè)計作業(yè)為前提,是實現(xiàn)“不同的人在數(shù)學上都能得到不同的發(fā)展”的有效途徑。

 。3).作業(yè)內(nèi)容的優(yōu)化實踐研究:傳統(tǒng)作業(yè)內(nèi)容多為鞏固基礎(chǔ)知識、形成基本技能而設(shè)計的書面作業(yè),如果能在不同的學習內(nèi)容之后設(shè)計一些實踐性強的作業(yè)、或者能發(fā)揮學生創(chuàng)造性的開放的作業(yè),一定對學生的能力發(fā)展會有很大的幫助。

  (4).作業(yè)評價方式的優(yōu)化實踐研究:傳統(tǒng)的作業(yè)評價中客觀性、公正性有余而人文性不足,而且只注重對作業(yè)結(jié)果的評價,忽視甚至忽略對學生完成作業(yè)的過程性評價,這樣的'評價方式對學生的學習興趣、創(chuàng)造性、甚至于學生的心理健康都會有不良影響。所以本研究將著力于探索如何高效地對學生的作業(yè)進行合理評價,以更好地促進學生的全面發(fā)展。

  四、實施步驟

  1、課題啟動階段(xxxx.1—xxxx.5)

  (1)、文獻資料研究。

  (2)、選擇確定課題、成立課題組。

 。3)、調(diào)查目前學校學生數(shù)學作業(yè)的現(xiàn)狀以及師生們對作業(yè)的態(tài)度、看法。

 。4)、設(shè)計課題實施方案,向市進修學校申請立項。

  2、課題實施階段(xxxx.6—xxxx.8)

 。1)、專題講座,以理論引領(lǐng)實踐。

 。2)、制定階段性實施方案并交流研討,

 。3)、根據(jù)研究專題撰寫論文。

  (4)、分階段召開課題研討會。

  3、匯總階段(xxxx.9—xxxx.12)

 。1)、全面總結(jié)研究工作,整理材料。

  (2)、整理匯編實驗成果,撰寫結(jié)題報告。

 。3)、內(nèi)部論證、同行評議、專家鑒定。

  五、措施保證

  1、認真系統(tǒng)地學習有關(guān)的理論。重點學習相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章。采用集中學習(每月一次)與自主學習相結(jié)合的方式。每學年每人上交理論學習筆記一本。

  2、課題組加強課題研究指導(dǎo)工作,著重對課題研究方法、過程與步驟的加強指導(dǎo)。

  3、每學期初課題組組長制訂課題實施計劃,召開課題組會議,明確要求。

  4、課題研究與課程改革同步進行,課題研究與平時教學、教研活動緊密結(jié)合,教研組在制訂工作計劃時,將本課題作為平時教學、教研工作的重點。組織“作業(yè)優(yōu)化設(shè)計”系列沙龍活動。(每學期每位課題組成員展示作業(yè)優(yōu)化設(shè)計案例四篇。)

  5、在課題研究過程中,結(jié)合教研活動,要求對相關(guān)課例中作業(yè)設(shè)計進行研討、剖析、總結(jié)、反思,形成專題總結(jié),以利于下一階段工作的展開。

  6、在課題研究過程中,要求每位課題組成員撰寫一篇課題研究論文,積極投稿。

  7、注意收集研究成果,并能及時通過學校網(wǎng)頁充分展示課題組研究進展情況。(要求每學期對課題研究網(wǎng)頁進修維護、充實)

  8、每學期結(jié)束后課題組成員寫好課題研究階段性小結(jié),課題組長寫好課題研究階段性成果報告,初步形成一套符合新課程實踐要求優(yōu)化作業(yè)設(shè)計體系。

  9、探索出具有本校教學特色的“作業(yè)設(shè)計”模式,以對我校的數(shù)學教學產(chǎn)生“整體效應(yīng)”。

  10、加強與市教師進修學院專家的聯(lián)系,及時求得他們的幫助與指導(dǎo)。

研究工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  綜合運用教育理論及各種技術(shù),通過對教與學過程和資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價,注重各種技術(shù)與學生整合,提升教育技術(shù)應(yīng)用的有效性研究;堅持以問題為切入點,以科研為手段,以課題為載體,通過各種途徑,采用多種手段,全面提高教師的教學素質(zhì)與能力。

  二、研究目標

 。ㄒ唬W生方面:

  1、通過學科內(nèi)容與學生生活經(jīng)驗聯(lián)系的教學,使學生的書本知識學習同豐富的現(xiàn)實生活關(guān)聯(lián)起來,使學生運用不同生活中的社會閱歷、情感體驗去感悟書本,運用已有的知識積累去不斷建構(gòu)新知識體系。

  2、通過學科內(nèi)容與學生生活經(jīng)驗聯(lián)系的教學,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決實際問題的能力以及交流與合作的能力,并獲得快樂、成功的體驗。

  3、通過學科內(nèi)容與學生生活經(jīng)驗聯(lián)系的教學,使學生主動參與,樂于探索,勤于動手,讓學生在知識、技能、能力、個性、人格等方面得到和諧發(fā)展,為學生適應(yīng)發(fā)展和終身可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

  (二)、教師方面:

  1、通過課題研究,引領(lǐng)教師重視平時教育教學技能的實踐研究,完善技能與語文學科整合的方法。

  2、通過比較發(fā)現(xiàn)教育教學過程中技能與學科整合時間的有效方法。

  3、建立完善的教師的學習機制,開成具有科研實力的教師隊伍。

  4、探索一套行之有效的學科內(nèi)容教學生活化模式。

  (三)、資料方面:

  通過本課題的研究,初步開發(fā)具有本校特色的生活化教學課程,形成具有一定特色的研究經(jīng)驗、成果。

  三、研究內(nèi)容

  1、在新的學期,我校一如既往地進行課題研究。根據(jù)學校主課題,結(jié)合本校實際及現(xiàn)有成果,開展小課題研究。教師也可根據(jù)自己的實際情況開展個人課題研究,結(jié)合自己的教育教學實際,開展實驗研究工作。

  2、學校定期組織教師參與課題組、教研組的活動,有針對性地開展聽課、案例分析等形式,集思廣益,同伴互助,在共同研究中互相啟發(fā)、促進思考、分享經(jīng)驗。

  3、切實從教研入手,不斷深入研究課程改革的實際問題,激勵教師把教研與教學緊密地結(jié)合起來,實現(xiàn)教學與教研的統(tǒng)一整合?考w的力量讓教師在課程改革中實現(xiàn)自身的發(fā)展。

  4、課題研究作為學校中心工作來抓,把課題研究工作與校本培訓、公開課教學、有機地結(jié)合起來,建立講求實效的集體和教研探討機制。以課堂教學案例來及時發(fā)現(xiàn)總結(jié)實驗中涌現(xiàn)出來的創(chuàng)新點和好經(jīng)驗。

  5、認真做好課題研究工作的過程中的經(jīng)驗總結(jié)和材料收集,迎接上級課題研究階段檢查。

  四、實施措施

  1、廣泛收集、查閱與本課題相關(guān)的文獻資料,學習、研究相關(guān)的教育教學理論和先進的教改經(jīng)驗,以提高思想認識,借鑒他人成果,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合我校的工作實踐,研究制定工作計劃;顒舆^程中做好活動記錄,階段性總結(jié)。期中期末通過試卷分析、反思、論文的形式體現(xiàn)自己的研究成果。

  2、通過開展集體備課、聽課、案例分析等形式,集思廣益,同伴互助,在共同研究中互相啟發(fā)、促進思考、分享經(jīng)驗。

  3、理論和實踐相結(jié)合,將研究制定的工作計劃,貫徹落實到具體的教學工作中去,有計劃、有步驟地在教學工作中開展行動研究,并邊實踐邊研究,不斷總結(jié)調(diào)整。從實踐活動中發(fā)展學生的想像力和創(chuàng)新能。

  總之,語文教學要適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才素質(zhì)的要求,就應(yīng)一切從學生實際出發(fā),研究學生,鼓勵學生積極探索,勇于創(chuàng)新。培養(yǎng)學生敏銳的觀察力和豐富的想像力,特別是對學生的新發(fā)現(xiàn),新創(chuàng)造,給予充分肯定,使學生感到自己是學習的主人。

研究工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  我校申報立項的滁州市級課題《中高年級語文“目標引路,自主學習,單課驗收”教學方式的應(yīng)用研究》的研究工作已進入第二階段。本學期重點是繼續(xù)以“一人一課”校本教研活動為抓手,深入開展課題研究工作。抓好課題組的課題研究實施計劃的制定和落實,抓好課題研究的過程的管理和指導(dǎo),人人按計劃積極開展實驗研究工作,提倡教師之間的合作、探究,提倡將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合,深化“問題即課題,教師即研究者,教學即研究,課堂即實驗室”的意識,每位老師在教育教學實踐中,按照學校課題研究計劃進行研究,多一種意識,多一種實踐,多一點思考,多一份。

  二、研究目標:

  1、繼續(xù)把課堂作為課題研究的主陣地,促進語文教學課內(nèi)與課外的有機結(jié)合,使學生系統(tǒng)掌握以“預(yù)習上課練習復(fù)習檢測”為主線的語文學科自主學習的具體方法,從而提高學生自主學習的能力。

  2、繼續(xù)增強學生學習的目標意識和自主意識,讓學生想學語文,會學語文。

  三、課題研究的主要內(nèi)容:

  1、在中高年級語文教學中怎樣具體細化單課語文教學目標,以利于目標的落實和檢測。

  2、在中高年級語文教學中怎樣激發(fā)學生的興趣和動機,怎樣更好地引導(dǎo)學生自主學習(包括預(yù)習、上課、練習、復(fù)習四個環(huán)節(jié)),以分步落實單課教學目標。

  3、在中高年級語文教學中怎樣實施單課驗收。

  四、達成目標采取的措施:

  1、通過各種途徑,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

  2、積極參加課題實驗組的活動,加強交流與協(xié)作。

  3、認真上好一節(jié)公開研討課,每學期聽實驗課15節(jié)以上,并寫好評價分析表。

  4、關(guān)注學生的學習動態(tài),不斷改進自己的教學方法并適時調(diào)整,做好實驗記錄

  五、具體工作安排:

  三月份

  1、學習《中高年級語文“目標引路,自主學習,單課驗收”教學方式的應(yīng)用研究》課題研究。

  2、個人制定本學期課題研究計劃。

  四月份

  1、召開課題組會議,專題理論學習。

  3、精心設(shè)計調(diào)查問卷,開展調(diào)查研究,并對調(diào)查結(jié)果進行科學、合理地分析。

  3做好課題研究相關(guān)理論的收集與學習工作,完善個人課題計劃

  五月份

  1、上好課題組的一人一課。

  2、積極參與課題組上課、課題組成員之間的聽課、評課、研討等活動。

  3、收集整理個人教學設(shè)計,寫好教學隨筆

  六月份

  1、參加課題組會議,開展課題研究,及時總結(jié)。

  2、進行學期總結(jié),撰寫研究論文和課題研究總結(jié)。

  3、上交課題組各項材料。

研究工作計劃 篇5

  根據(jù)學校工作計劃,結(jié)合學校師資和學生生源素質(zhì),特擬定本學年學校教學研究工作要點:

  一、完成教研組常規(guī)工作和臨時工作,組織聽評公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課等,重點指導(dǎo)參加全州、全省優(yōu)質(zhì)課評比的教師上好準備課。每月對本組教師的備課、作業(yè)批改、教學效果測試情況作一次檢查記錄,對出現(xiàn)的問題及時處理。教研組長每學期聽課不少于8節(jié)次。教研活動定時召開展,做到不走形式和過場,真正起到教學研究的作用。

  ※二、加強對年青教師教學工作的指導(dǎo)。每學期第十周前教研組長應(yīng)組織本組教師聽取3次以上公開課,課后及時評課,對可取之處給予明確肯定,對不足部分應(yīng)提出指導(dǎo)性建議,作好評課、指導(dǎo)記錄。教研組長根據(jù)本組實際,有意識地安排有經(jīng)驗的教師進行“一幫一”、“老帶新”等指導(dǎo)活動,明確指導(dǎo)教師,幫助年青教師完成備、講、批、輔、考、研六個教學環(huán)節(jié)工作。指導(dǎo)教師每學期指導(dǎo)備課不少于3課時,聽課不少于5課時,其余指導(dǎo)可根據(jù)情況酌情處理。每次指導(dǎo)都作好檢查記錄。教務(wù)處、教研處每月檢查一次,全面了解年青教師教學情況。

  三、組織學習新教學大綱,研討新的教學理論、教學方法,引進、吸收和使用新的教學輔助手段,積極開展各項教學研究活動,組織課題專題研究,撰寫教學論文,總結(jié)教學經(jīng)驗。每學期每位教師教學論文不少于1篇。

  ※四、參加省、州教改培訓的教師,積極組織本組教師開展再次培訓,帶頭進行教改研討活動。寫出教改培訓心德,打印后向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)書面匯報(第十周前)。

  五、指導(dǎo)督促教師積極使用現(xiàn)代多媒體教學手段,學會上網(wǎng)查尋教學資料,豐富教學 內(nèi)容,學會應(yīng)用多媒體課件作為教學輔助手段,使用微機處理個人資料。

  ※六、本學期期末,參與統(tǒng)考科目的任課教師均與學生一道參加考試,擔任不同科目或不同年級的教師任選一個年級或科目進行考試?荚嚦煽冏鳛榻處煒I(yè)務(wù)考核評價的重要內(nèi)容之一;教研組長抓好本組內(nèi)統(tǒng)考科目教師的教學督查工作;所任學科統(tǒng)考成績低于全縣平均的,下一學期不列入擬聘教師名單。

  ※七、本學期組織各學科校內(nèi)教學能手評選活動。要求每個老師必須上一節(jié)公開課,由各組組織評比后推薦參加比賽(具體操作辦法另外下發(fā)文件)。

  八、組織教師參加各種學術(shù)活動,有計劃安排教師參加年會,主動與周邊州、縣、市同類學校的教研組聯(lián)系,開展教研交流。

  九、組織安排學生參加各科競賽,并組織教師進行培訓指導(dǎo)。組織初三年級各科教師搜集中考信息,研討中考教學工作。

  十、做好本組教師思想工作,加強團結(jié),增強凝聚力,組織豐富多彩的教研活動。

  帶“※”號的為本學期工作的重點內(nèi)容。

  行政辦

研究工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  本學期,我園的課題研究工作圍繞園本課程體系的框架進行。以幼兒園教科研計劃為依據(jù),把握“十三五”發(fā)展規(guī),繼續(xù)以教研帶科研,以園本教研為依托,以課題研究為載體,從而有效地引導(dǎo)教師在實踐中,獲得更科學的研究兒童、觀察兒童的技巧,促進其專業(yè)發(fā)展,促進幼兒的持續(xù)發(fā)展,突顯園本體育特色和民族特色,更好地培養(yǎng)幼兒的潛質(zhì),為兒童一生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  二、工作目標

  通過課題的實施,運用適宜的有效環(huán)境,豐富課題研究內(nèi)容和方法,有目的、有計劃地開展課題研究工作,使教師能積極主動的參與到課題研究中,并把常規(guī)工作與課題研究有機結(jié)合,在實踐中提升教師的總結(jié)梳理能力和科研水平。

  1、從意識層面上提升教師對課題研究促進專業(yè)成長的巨大作用。

  2、明確課題研究的方向與分工,骨干教師牽頭引領(lǐng)廣大教師主動參與課題研究工作。

  3、把課題研究作為教師的考核的內(nèi)容之一。

  4、課題內(nèi)容與日常工作結(jié)合,減少了不必要時間和精力的浪費。

  三、具體安排

  本學期在具體工作中,除了深入挖掘《幼兒一日活動時間安排及策略研究—消除學前教育小學化傾向》及《園本體育游戲的開發(fā)與利用》兩個課題具體的研究內(nèi)容之外,充實運動課程資料,將好的策略和游戲運用到實踐中,根據(jù)幼兒情況繼續(xù)完善策略和整理體育游戲;做好《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》課題研究的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合主題內(nèi)容和實驗班幼兒情況,每月制作2-4個蒙氏延伸教具,并作為本學期重點工作。

  2、3月份:

  1、各班選取特與特色器械,制定班級體育特色方案,內(nèi)容詳實,每天利用本班器械開展體育游戲活動。

  2、成立男教師運動課程小組,組織男教師設(shè)計與體能測試相符合的體育游戲。

  3、課題班級結(jié)合區(qū)域活動與主題活動,制作本土化民族化蒙氏延伸教具(2-4個),投放到區(qū)域中,教師觀察了解幼兒操作情況,并書寫論文、案例、隨筆或反思1篇。

  4月份:

  1、結(jié)合半日觀摩活動,梳理《幼兒一日活動時間安排及策略研究—消除學前教育小學化傾向》的研究成果,整理生活教育策略,放入資源庫。

  2、進行小、中、幼兒體能測試工作,進行數(shù)據(jù)分析,并反饋到班級提出改進意見,班級教師調(diào)整體育特色活動的方案。

  根據(jù)各班級體育活動的開展情況,整理《園本體育游戲的開發(fā)和利用》相關(guān)資料,放入資源庫。男教師運動課程小組梳理體育游戲內(nèi)容,推廣運動特色活動,并錄運動特色活動視頻。

  3、制作本土化民族化蒙氏延伸教具,整理資料。

  5月份:

  1、梳理《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》課題研究中的問題及方法。

  2、全園各班運動特色一物多玩或體育器械大循環(huán)。

  6月份:

  1、骨干教師分享課題階段性研究成果。

  2、對《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》研究課題進行階段性匯報。

  7月份:

  1、將課題資料整理歸檔。

  2、撰寫課題研究工作總結(jié)。

研究工作計劃 篇7

  立項級別

  區(qū)級

  學科

  語、數(shù)、英

  研究要點

  1、進一步學習有關(guān)有效練習與設(shè)計的教育教學理論,與學生的學習實際情況結(jié)合,不斷豐富和拓展研究方式方法。

  2、推進作業(yè)分層布置與落實工作。

  3、學生作業(yè)情況追蹤調(diào)查以及現(xiàn)狀分析。

  4、課堂練習有效設(shè)計策略研究

  5、課題組成員每人完成一篇有效練習教學案例和一篇課題研究論文。

  研究措施

  1、課題實施細化分層研究。課題組每月進行一次課題活動,根據(jù)自己的特長,選擇研究的小主題,根據(jù)課題實施過程中遇到的問題制定、調(diào)整研究措施。

  2、制定學期研究方案。研究教師根據(jù)本學期的研究重點,結(jié)合自己的教育問題,制定相應(yīng)的研究計劃。計劃要目標明確,措施詳細,操作性強。課題組每位成員在一單元教學完成后,應(yīng)作出單元小結(jié),整理整個單元中的教學情況,并針對研究過程中的實際隨時做好調(diào)整工作。

  3、加強課題研究的過程管理,認真寫好教育教學日記,不斷總結(jié)得失,進行反思,及時上傳相關(guān)研究資料。

  4、參加課題研究的人員,每月需認真撰寫與研究內(nèi)容相關(guān)的案例、,定期做好總結(jié)。

  5、與其他學科、其他老師密切協(xié)作,定期做好學生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析,為后斷研究提供第一手資料。

  6、課題組成員每人開一次公開課。

  活動安排:

  二月份:

  1、制定本學期課題研究工作計劃。(負責:時娟芳)

  2、布置落實各課題組成員的研究目標和任務(wù)。(負責:時娟芳)

  3、教研組討論制定子課題研究工作計劃。(負責:各教研組長)

  三月份:

  1、各課題組上交子課題組工作計劃,新課題組上交開題報告及計劃。(負責:時娟芳)

  2、課題組活動,進行理論學習與研究,落實開設(shè)研究課人選,討論擬定課堂教學反饋內(nèi)容。(負責:課題組長)

  四月份:

  1、開展課題組研究課活動。(負責:教研室和課題組)

  2、上交一篇教學設(shè)計。(負責:陸琳)

  3、學生作業(yè)情況調(diào)查。(負責:陸琳)

  五月份:

  1、課題組活動,組織理論學習與研究,布置下階段主要研究任務(wù)。(負責:時娟芳)

  2、開設(shè)研究課活動。(負責:教研室和課題組)

  3、組織課堂教學反饋。(負責:教研室和課題組)

  六月份:

  1、課題組活動,組織理論學習。(負責:課題組長)

  2、課題組成員上交課題研究論文和總結(jié)。(負責:陸琳)

  3、課題組進行階段工作總結(jié),獎勵教科研積極分子。(負責:時娟芳)

研究工作計劃 篇8

  開題報告須知

  一.選題原則

  1.從本學科出發(fā),應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。

  2.課題具有先進性,便于研究生提出新見解,特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果。

  3.課題份量和難易程度要恰當,博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果,碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果,特別是對實驗條件等要有恰當?shù)墓烙嫛?/p>

  4.要結(jié)合導(dǎo)師的科研任務(wù)進行選題。

  5.要根據(jù)研究方向及自己的基礎(chǔ)和特點,在查閱文獻和分析資料的基礎(chǔ)上提出論文題目或選題范圍,并與導(dǎo)師共同確定。

  二.基本要求

  1.查閱文獻資料博士生一般不應(yīng)少于50篇,碩士生一般不應(yīng)少于30篇。

  2.博士生的開題報告在第三學期開學初進行,碩士生的開題報告在第四學期開學 初進行。

  3.書寫格式:

  (1) 論文題目(或選題范圍)

  (2) 國內(nèi)外在這一領(lǐng)域已進行的工作及前沿的主要問題

  (3) 課題的實用價值或理論意義以及可能達到的水平

  (4) 研究工作具有新意的思路、方法、技術(shù)路線

  (5) 研究過程中預(yù)計可能遇到的困難或問題,并提出解決方法和措施

  (6) 所閱讀的文獻、資料(另附清單)

  (7) 論文工作安排

  4.開題報告通過后,可進入論文工作實施階段。未獲通過者,可在1~2月內(nèi)補作開題報告。

  5.研究生先按此要求書寫開題報告及論文工作計劃,開題報告通過后,再書寫到此表上。

【研究工作計劃模板合集8篇】相關(guān)文章:

研究教學工作計劃合集九篇04-20

學科工作計劃模板合集7篇05-16

衛(wèi)生工作計劃模板合集五篇05-15

教研工作計劃模板合集五篇05-12

車間工作計劃模板合集7篇05-11

綜合工作計劃模板合集6篇05-11

有關(guān)工作計劃模板合集6篇05-10

校本工作計劃模板合集6篇05-06

圖書工作計劃模板合集6篇05-05

部門工作計劃模板合集6篇06-01