中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

物理工作計劃

時間:2022-05-19 18:53:55 工作計劃 我要投稿

物理工作計劃合集八篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,來為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編精心整理的物理工作計劃8篇,希望對大家有所幫助。

物理工作計劃合集八篇

物理工作計劃 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,短暫的一學(xué)期時光又即將過去。本學(xué)期我執(zhí)教高三1、2、3班物理選修課,本人能按照教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改試卷、講評試卷,做好課后輔導(dǎo)工作,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚(yáng)長避短,取得更好的成績,現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下:

  一、認(rèn)真組織好課堂教學(xué),努力完成教學(xué)進(jìn)度。

  二、加強(qiáng)高考研討,實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性。

  本學(xué)期,物理備課組的教研活動時間較靈活。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討,確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分:一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)知識點(diǎn)和練習(xí)。二是針對物理課上的教學(xué)問題展開研討,制定和及時調(diào)整對策,強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動。另外,到外校取經(jīng),借鑒外校老師的經(jīng)驗,聽取他們對高考備考工作的意見和建議,力求效果明顯。三是多向老教師學(xué)習(xí),多聽他們的課,學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路,加強(qiáng)交流,取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)水平

  三、對尖子生時時關(guān)注,不斷鼓勵。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給一點(diǎn)熱愛、多一點(diǎn)鼓勵、多一點(diǎn)微笑。

  四、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo),讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾,輕松迎戰(zhàn)高考。

  五、構(gòu)建物理學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),把握各部分物理知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  物理學(xué)科知識主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。

  力學(xué)是基礎(chǔ),電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的,因此一定要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律,以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)以及振動和波。

  靜力學(xué)的核心是質(zhì)點(diǎn)平衡,只要選擇恰當(dāng)?shù)奈矬w,認(rèn)真分析物體受力,再用合成或正交分解的方法來解決即可。

  運(yùn)動學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運(yùn)動;靖拍钪校獏^(qū)分位移與路程,速度與速率,速度、速度變化與加速度。幾種運(yùn)動中,最簡單的是勻變速直線運(yùn)動,用勻變速直線運(yùn)動的公式可直接解決;稍復(fù)雜的是勻變速曲線運(yùn)動,只要將運(yùn)動正交分解為兩個勻變速直線運(yùn)動后,再運(yùn)用勻變速公式即可。對于勻速圓周運(yùn)動,要知道,它既不是勻速運(yùn)動(速度方向不斷改變),也不是勻變速運(yùn)動(加速度方向不斷變化),解決它要用圓周運(yùn)動的基本公式。力學(xué)中最為復(fù)雜的是動力學(xué)部分,但是只要清楚動力學(xué)的3對主要矛盾:力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化,并在解決問題時選擇恰當(dāng)途徑,許多問題可比較快捷地解決。

  振動和波是選考內(nèi)容,這一部分是建立在運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)基礎(chǔ)之上的,只不過加入了振動與波的一些特性,例如運(yùn)動的周期性(解題時要注意通解,即符合要求的答案有多個),再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。

  電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分,可分為:靜電、恒定電流、電與磁、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分。

  靜電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象,但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的,因此,引入電場強(qiáng)度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場,這樣電場就可以和力學(xué)中的重力場(引力場)來類比學(xué)習(xí)了。但大家要注意,質(zhì)點(diǎn)間是相互吸引的萬有引力,而點(diǎn)電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比:電場力做多少正功電勢能就減少多少。為了使電場更加形象化,還人為加入了描述電場的圖線電場線和等勢面,如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì),可以幫助你形象理解電場的性質(zhì)。

  場中物包括在電場中運(yùn)動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體。對于前者,可以完全按力學(xué)方法來處理,只是在粒子所受的各種機(jī)械力之外加上電場力罷了。對于后者要掌握兩個有效的方法:畫電場線和判斷電勢。

  電與磁的核心是三件事:電生磁、磁生電和電磁生力,只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向,這一部分的主要矛盾就抓住了。這一部分的難點(diǎn)在于因果變化是互動的,甲物理量的變化會引起乙物理量的變化,而乙反過來又影響甲,這一變化了的甲繼續(xù)影響乙這樣周而復(fù)始。

  交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系,對于已經(jīng)制作好的變壓器,原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化),而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。

  電磁振蕩、電磁波部分的難點(diǎn)在于LC振蕩回路中的各物理量變化,只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì),明確物理過程,掌握各物理量的變化規(guī)律,問題就不難解決。

  在物理學(xué)科內(nèi),電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題,但運(yùn)用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的,只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外,還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力),大家要特別注意磁場力,它會隨物體運(yùn)動情況的改變而變化的。

  六、高三復(fù)習(xí)策略。

  1、全面復(fù)習(xí),打好基礎(chǔ),降低難度,以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)科雙基,只有強(qiáng)化雙基才談得上能力,談得上多元目標(biāo)。由于時間緊,帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上,側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上,落實每一個知識點(diǎn)。

  2、指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)會復(fù)習(xí),提高能力。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強(qiáng)化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題,再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ),但題目比較新,基本上是沒有做過的原題,故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法,將知識轉(zhuǎn)化為能力。

  3、創(chuàng)新、質(zhì)疑,強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實際,強(qiáng)化實驗。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實驗,開放實驗室,但不要簡單重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗,要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,同時要求在實驗中做到一個了解、五個會。即了解實驗?zāi)康摹⒉襟E和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復(fù)習(xí),設(shè)計新的實驗。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),明確認(rèn)識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素,為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論,特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題,學(xué)會知識的應(yīng)用。

  4、嚴(yán)格規(guī)范,認(rèn)真審題,減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

  一學(xué)期勿勿而過,一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,相信以后我們的教學(xué)工作一定會更上一層樓?傊畔⑸鐣䦟處煹乃刭|(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  本計劃制定的目的:

  (1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應(yīng)用。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運(yùn)用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。(3)爭取在20xx年高考中取得優(yōu)異的成績。

  一:教學(xué)進(jìn)度:

  二:提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)習(xí)效率的幾點(diǎn)措施

  1、處理好課時較少與內(nèi)容較多的矛盾(1)優(yōu)化教學(xué)過程

  (2)優(yōu)化教學(xué)方法

  (3)合理安排時間,計劃安排時間

  (4)不減進(jìn)度,把握難度

  2、通過這一階段的教學(xué),應(yīng)使理科必修的內(nèi)容,達(dá)到過去高考第一輪復(fù)習(xí)的水平。

  (1)應(yīng)重視對高考大綱所要求的有關(guān)知識點(diǎn)的理解和深化(2)認(rèn)識基本概念,對聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進(jìn)行正確區(qū)分

  (3)對基本規(guī)律,明確成立條件和應(yīng)用范圍,力爭解決高考物理所涉及到的常見問題

  3、為適應(yīng)近幾年高考改革的趨勢和命題特點(diǎn)及理科教學(xué)的發(fā)展趨勢,應(yīng)采取的措施

  (1)加強(qiáng)基礎(chǔ),提高能力

  基礎(chǔ)——基礎(chǔ)知識,基本技能,基本方法,基本的物理思想。

  能力(理科綜合考試目標(biāo))——理解能力,推理能力,設(shè)計完成實驗的能力,獲取知識的能力,分析綜合能力。

  命題指導(dǎo)思想——以能力測試為主導(dǎo),考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力。

  (2)加強(qiáng)聯(lián)系實際,擴(kuò)大學(xué)生視野

  切實落實“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)原則;拓展物理教學(xué)的時間和空間;習(xí)題教學(xué)要更多地聯(lián)系實際。

  (3)加強(qiáng)實驗教學(xué)

  物理實驗的六大功能:豐富感性認(rèn)識,提高學(xué)習(xí)興趣;突破重點(diǎn)難點(diǎn),理解物理概念;形成物理圖象,認(rèn)識物理過程;啟發(fā)學(xué)生思維,增強(qiáng)探索精神;培養(yǎng)觀察能力,掌握實驗技能;養(yǎng)成良好習(xí)慣,學(xué)會科學(xué)方法。

  (4)適當(dāng)做一些信息題(提高審題能力和建模能力)

物理工作計劃 篇2

  為了加強(qiáng)實驗物理教學(xué),特制定如下計劃:

  一、重視利用實驗室現(xiàn)有的物品,加強(qiáng)演示實驗和探究實驗教學(xué)

  1、按照新課標(biāo)的要求,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和校本課程配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足教師和學(xué)生探究活動的全部需求。

  2、精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法,做好實驗準(zhǔn)備,不斷增加和更新儀器設(shè)備,以保證演示實驗和探究實驗教學(xué)。

  3、重視利用身邊的物品進(jìn)行實驗,全面培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力。

  二、努力提高學(xué)生分組實驗的教學(xué)效果,全面提高物理實驗教學(xué)水平

  1、實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料的準(zhǔn)備工作,教師上課前應(yīng)先試做,以確保實驗順利進(jìn)行。

  2、要求學(xué)生課前做好實驗預(yù)習(xí),對實驗?zāi)康、原理、步驟和方法作全面了解,保證課上順利地實驗。

  3、學(xué)生第一次接觸的實驗,教師應(yīng)先示范,裝置復(fù)雜、難度大的實驗,應(yīng)在教師的指導(dǎo)下分步完成。

  4、實驗時,教師應(yīng)要求學(xué)生按課本要求,按實驗步驟進(jìn)行操作,仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄,分析思考,得出結(jié)論。

  5、在實驗課上,教師、實驗教師要巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對普遍存在的問題,在實驗結(jié)束時,要做全班講評,對失敗的實驗要幫助學(xué)生分析原因,有條件的允許學(xué)生重做。

  6、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗報告的項目,做好實驗記錄,并按要求寫出實驗報告。

  三、定期開放實驗室,讓每個學(xué)生都動手,發(fā)揮實驗室資源的效益,利用身邊的物品、材料為物理實驗提供便利,并且鼓勵學(xué)生大膽地進(jìn)行小實驗、小制作、小發(fā)明和小創(chuàng)造。

  四、在充分利用實驗室現(xiàn)有資源,搞好物理實驗教學(xué)的同時,還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理,并做好記錄,全面服務(wù)于整個物理教學(xué)。

  五、全面做好初三畢業(yè)班實驗技能考試的準(zhǔn)備工作,做到準(zhǔn)備充分、儀器到位、措施得力、操作規(guī)范、技術(shù)過硬、報告準(zhǔn)確、成績優(yōu)秀。

  物理實驗室:xxx

  20xx/xx/xx

物理工作計劃 篇3

  一、學(xué)情分析:

  本期八年級共計一個教學(xué)班,C154班有學(xué)生36人。八年級學(xué)生剛接觸物理,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄,兩級分化較突出。上課時,有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力。

  二、教材分析:

  本期使用的是義務(wù)教育教科書物理八年級上冊。

  教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn):以學(xué)生興趣、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),考慮到聲、光、熱、力的知識不僅能吸引學(xué)生,而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動,對學(xué)生實驗感興趣,滿足學(xué)生探究。

  本冊教材共六章分別是:機(jī)械運(yùn)動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)又可分為:實驗、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、擴(kuò)展性實驗、動手動腦學(xué)物理、學(xué)到了什么幾大個板塊。全書共計:實驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、STS4個、科學(xué)世界112次、動手動腦學(xué)物理26次、擴(kuò)展性實驗1次、學(xué)到了什么5個、小資料12個、注意7個。

  書中包含許多開放性問題和實踐性課題,充分體現(xiàn)STS思想,同時注意擴(kuò)大學(xué)生的知識面,設(shè)立“科學(xué)世界”欄目,收入一些十分有用且有趣的知識,力求形式生動活潑。

物理工作計劃 篇4

  本學(xué)期是八年級學(xué)生提高物理學(xué)習(xí)成績的最關(guān)鍵的時間,作為物理教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,我對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃:

  一.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

  在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

  二.加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗

  初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗,能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰,實事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗

  三.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

  物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

物理工作計劃 篇5

  一、基本情況

  對高三理科生來講,學(xué)生的思維能力已由具體的形象思維過渡到抽象思維,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;物理學(xué)科成績也在不斷的提高,但由于歷年高考物理試題難度大(較其它學(xué)科而言),學(xué)生思維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)有畏難情緒,有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試成績不甚理想。這就給教學(xué)增加了一定的難度。教師應(yīng)該看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效措施努力提高全體學(xué)生的物理教學(xué)成績,從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況,制定恰當(dāng)?shù)挠媱澟c目標(biāo)要求,使每一個學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

  二、 指導(dǎo)思想

  落實教育改革精神,狠抓基礎(chǔ)知識,努力提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

  努力改進(jìn)教研活動的形式,豐富教研活動的內(nèi)容,做到教材教法專題化,教研活動課題化,青年教師規(guī)范化。通過每一次活動解決幾個問題,在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。

  三、工作目標(biāo)

  1,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效益,教學(xué)過程做到生動(教師教學(xué)語言精練、簡明、生動),主動(學(xué)生情緒飽滿、興趣濃厚、學(xué)習(xí)主動),互動(師生互動、生生互動等交流形式)。

  2, 使學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作,對于各種類型的計算題目,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。

  3,加強(qiáng)學(xué)科教研,建立健全校本教研機(jī)制,以課堂教學(xué)為突破口,針對教學(xué)中的實際問題開展教研,探索教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,有效提高教學(xué)質(zhì)量。

  4,學(xué)生的人均成績有所提高,優(yōu)秀率有較大幅度增長。

  四、存在問題

  1,教學(xué)過程的隨意性與盲目性。教師在課堂教學(xué)中無明確目標(biāo),不能依據(jù)大綱、考綱與學(xué)生實際去實施教學(xué),而且講、練、 做的難題偏題怪題居多,導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低下。

  2,課堂上教師滿堂講,學(xué)生滿堂聽的現(xiàn)象還很普遍,甚至讀題、思考、物理情景建立過程全部包辦,學(xué)生沒有思考、感悟、認(rèn)識的機(jī)會,致使教學(xué)過程中學(xué)生的興趣和積極性在逐漸消退直至全無。

  3,對實驗教學(xué)重視不夠,黑板上講實驗,紙上練實驗的現(xiàn)象還很普遍。物理學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,教學(xué)中實驗?zāi)艹浞旨ぐl(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與精神,能促進(jìn)學(xué)生對物理概念、規(guī)律的理解與認(rèn)識,其作用是毋庸質(zhì)疑的。

  4,過分依賴某一本復(fù)習(xí)資料而忽視教材應(yīng)有的作用是另一種較為普遍的現(xiàn)象。很多教師對資料上的例題、習(xí)題、 練習(xí)毫無選擇,全部照搬,致使教學(xué)過程針對性較差;學(xué)生做過難的習(xí)題,陷入題海而不能自拔,起不到通過練習(xí)提高能力的作用。

  5,校本教研活動淡薄。學(xué)科組教師間各自為戰(zhàn),共同研究、探討、提高的意識幾乎沒有,更談不上合作、交流、探討復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題并尋找解決的對策。

  五、工作措施

  1,認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、考綱和課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其在教學(xué)中的具體要求,體會教材編寫意圖。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降低難度。學(xué)科教研組要在每次的教研活動中對教師提出具體目標(biāo),并定期交流研討體會。

  2,注重教材體系,加強(qiáng)對學(xué)生的實驗操作能力的培養(yǎng)。物理學(xué)科是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),加強(qiáng)實驗教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性 。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,讓學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),熟練掌握基本儀器的使用方法,重視對典型實驗原理的理解,弄清實驗方法,提高設(shè)計能力。教研組要把考綱中要求的學(xué)生實驗做為重點(diǎn),督導(dǎo)檢查學(xué)生實驗的落實情況。

  3, 要特別強(qiáng)調(diào)知識與能力的階段性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生要掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的解題方法與規(guī)范化教育作用,強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。各校要為教師組題、選題創(chuàng)設(shè)條件,讓教師有充足的資料去選擇;市教研室也要充分利用各種資源與信息,搜集各地試題,提供給廣大教師,并對各校組題情況進(jìn)行檢查。

  4, 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),要時時更新教學(xué)方法 ,注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。學(xué)科組要定期召開學(xué)生座談會,了解學(xué)情教情,為教師的有效教學(xué)服務(wù)。

  5, 嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。教師在教學(xué)過程中,必須對學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤練習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè);培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的習(xí)慣,使學(xué)習(xí)真正成為每一個學(xué)生自已終身的樂趣。市教研室要對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查評比。

  6, 高考改革在聯(lián)系實際、能力立意等方面不斷加大力度,不斷調(diào)整和改革。廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時,注意學(xué)習(xí)和研究,處理好重點(diǎn)知識與非重點(diǎn)知識的關(guān)系,處理好基礎(chǔ)題和難題的關(guān)系,處理好新題和舊題的關(guān)系,認(rèn)準(zhǔn)主攻方向提高中低檔題的正確率,努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢的發(fā)展。

  7,校本教研是教師培訓(xùn)與提高的根本途徑,校本培訓(xùn)的重點(diǎn)是通過教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)專題研究、教學(xué)反思、觀摩課、示范課、研究課等方式,解決教學(xué)過程中教師存在的各種具體問題。采用主體參與、輪流主講和案例分析等形式,充分調(diào)動每一位教師的積極性和主動性,提高培訓(xùn)的針對性和實效性, 幫助教師建立新課程理念,樹立新型的人才觀、教學(xué)觀、 教育觀。

  六、教學(xué)安排

  第一階段單元復(fù)習(xí):以章,節(jié)為單元進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練,時間從九月到第二年三月初,大約六個月左右,主要針對各單元知識點(diǎn)與相關(guān)知識進(jìn)行分析,歸納,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,基本規(guī)律及其應(yīng)用,要求學(xué)生掌握基本概念,基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。期中考試(11月上旬)萬有引力定律(第6章完);期末考試(1月下旬)恒定電流復(fù)習(xí)完。

  第二階段專題復(fù)習(xí):按知識塊(1 力和運(yùn)動,2動量和能量,3電磁學(xué)中的“路 ”5電磁學(xué) 綜合,6熱學(xué),光學(xué),原子物理,7物理實驗)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)和專題訓(xùn)練,時間為第二學(xué)期的3月,四月,大約二個月,本階段主要針對物理學(xué)的幾個分支(力、熱、光、電、原子)來進(jìn)行。本階段要求學(xué)生能辨析各部分知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,培養(yǎng)分析問題 和解決問題的能力,圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),重點(diǎn)訓(xùn)練解題速度,解題技巧與解題規(guī)范。本階段復(fù)習(xí)的主要方法是以“講“評“練”“看”為主。3月下旬的摸擬考試(全部內(nèi)容)與4月下旬的全真模擬兩次考試。

  第三階段 題組練習(xí):這是備考復(fù)習(xí)的最后沖刺階段,是學(xué)生知識和能力鞏固、深化、提高的階段。時間大致分兩段,一段是5月初至5月25日左右,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和應(yīng)試能力 。 教師要按高考命題的內(nèi)容、形式、要求、難度,精選各地模擬試題,讓學(xué)生按試卷規(guī)定的時間和要求進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)之后,進(jìn)行認(rèn)真的試卷分析。通過試卷分析,要明確學(xué)生的缺漏和復(fù)習(xí)中存在的問題,每一個學(xué)生都應(yīng)知道自己的不足,明確自己的努力方向。在查缺補(bǔ)漏的`基礎(chǔ)上,進(jìn) 行復(fù)習(xí),落實到位, 提高 應(yīng)試水平。最后一段是5月25日至高考前,主要是學(xué)生自我完善、反饋矯正、調(diào)整狀態(tài),確保以最佳心理進(jìn)入高考。

物理工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們物理教研組工作重心是創(chuàng)建高效課堂,以課堂教學(xué)為主渠道,轉(zhuǎn)變教學(xué)的行為方式,以課堂教學(xué)方式和方法的改革提高課堂教學(xué)的有效性,落實好教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)研究、學(xué)情研究,進(jìn)一步深化教育改革,全面推進(jìn)新課程、教學(xué)常規(guī)、學(xué)科基礎(chǔ)常規(guī)及學(xué)習(xí)常規(guī)的實施和落實,積極構(gòu)建高效課堂,提高我校物理教師教育教學(xué)能力和水平。

  二、工作重點(diǎn)

  1、以教研促進(jìn)教學(xué),以教學(xué)促進(jìn)發(fā)展,本學(xué)期教研活動主要以校級骨干教師公開課、組內(nèi)教師公開課為契機(jī),落實教學(xué)研究及教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)集體備課。

  2、加強(qiáng)正能量宣傳,強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識和服務(wù)意識和團(tuán)隊意識,不斷追求教學(xué)的精益求精,使自己的教學(xué)業(yè)績要對得起自己的文憑,對得起自己的良心,對得起國家給的工資,對得起想學(xué)好的學(xué)生,對得起家長和學(xué)校,對得起本年級的同事。

  三、加強(qiáng)教研工作,完善教學(xué)資源庫建設(shè)工作:

  要立足基礎(chǔ),著眼能力;突出主干,抓好重點(diǎn)。各備課組要針對本年級的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),采取相應(yīng)的教學(xué)策略。高一要繼續(xù)突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)基本功的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,使他們喜歡學(xué)物理,指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理;高二以會考為目標(biāo),突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)能力;高三年級面向高考,突出能力與思維方法的提升。

  就日常教學(xué)而言,應(yīng)避免“三高”:高起點(diǎn)、高難度,高密度,應(yīng)摒棄“三做”:陳題死做,活題呆做,難題大做;提倡“三解”:陳題新解、難題精解、活題巧解。

  突出力學(xué)和電學(xué)的主干。力學(xué):①勻變速直線運(yùn)動;②牛頓運(yùn)動定律;③動能定理,能量守恒定律;電學(xué):①歐姆和電阻定律;②串、并聯(lián)電路中電壓、電流及電功率的分配;③電功、電熱和電功率;④電源的電動勢和內(nèi)電阻,閉合電路的歐姆定律,路端電壓,遠(yuǎn)距離輸電;⑤安培力,左手定則;⑥洛侖茲力,帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的園周運(yùn)動;⑦電磁感應(yīng)現(xiàn)象,楞次定律,法拉弟電磁感應(yīng)定律。

  要通過課改理念及教學(xué)評價的學(xué)習(xí),教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法,重視過程的教學(xué),并且形式是多種多樣的:運(yùn)用實驗探究的方法;運(yùn)用多媒體展現(xiàn)物理過程;運(yùn)用學(xué)生分析討論的方法。普遍加強(qiáng)物理過程的教學(xué)。在課堂教學(xué)過程中,注重中檔練習(xí)題的精講精練,做到典型例題的重點(diǎn)分析并及時檢查各層次學(xué)生知識的掌握情況。有條件的情況下,各年級盡可能用自編導(dǎo)學(xué)案,在備課中應(yīng)充分研究我校學(xué)生的學(xué)情,體現(xiàn)分層次、可選擇的特點(diǎn),各位老師在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的復(fù)備,力求最隹的教學(xué)效果,切實提高課堂教學(xué)的有效性。重點(diǎn)加強(qiáng)對物理作業(yè)的指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)物理解題過程,思路清晰、書寫格式規(guī)范,做好章節(jié)過關(guān)題,這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。做好演示實驗和學(xué)生實驗,切實培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α3浞诌\(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),隨著教學(xué)條件的不斷改善,可以通過課件展示物理過程,使教學(xué)更直觀;運(yùn)用課件,使得物理現(xiàn)象更帶有趣味性。

  精心挑選各地各類訓(xùn)練試題,精心講解,通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析,討論和解答,“以題引路,借題發(fā)揮”,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),歸納解題步驟和思路,歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方,就高三而言,特別是近三年的高考題,要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”,重視解題后的反思;講練結(jié)合,多讓學(xué)生思考,注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到練得精、講得透;重視訂正:對學(xué)生的錯題,作講評后,要求學(xué)生認(rèn)真訂正,訂正方法靈活,以提高學(xué)生的作業(yè)效率;適當(dāng)布置課外作業(yè),試題要以鞏固前一節(jié)課知識要點(diǎn)為主,難度要適中。

  老師在平時講解習(xí)題時自身要做到語言精煉,板書規(guī)范,表述完整,言傳身教,對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分,也從嚴(yán)要求。要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后,將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,讓學(xué)生們熟悉,以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

  結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實踐的資料(包括典型的案例集,配套練習(xí)集),另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像,開發(fā)的校本化的課程,富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計方案,特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料)。

  四、物理組常規(guī)教學(xué)工作:

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),組織好每周一次的備課活動,“細(xì)備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)機(jī)會多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

  2、本除了完成學(xué)校要求的骨干教師公開課外,每人最好完成組內(nèi)一節(jié)開公開課,并做好評課、議課,每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。

  3、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認(rèn)真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進(jìn)。

  4、定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師根據(jù)反饋及時調(diào)整。

  5、加強(qiáng)物理實驗室工作的檢查指導(dǎo),使實驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示實驗、學(xué)生實驗的正常進(jìn)行。要求建立儀器來往檔案,將所有儀器入冊,做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準(zhǔn)備,協(xié)助教師上好演示實驗和學(xué)生實驗課。實驗員協(xié)助科任教師和學(xué)生制作實驗小作品,平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強(qiáng)物理實驗的訓(xùn)練,做到實驗與教學(xué)相適應(yīng),及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。自制實驗器材及改進(jìn)實驗器材,提高實驗器材的使用效率。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設(shè)提出合理化的建議。

  五、物理組的上期末成績通報:

  高一年級均分東坡區(qū)第4名,校有效分(共9科)第4名;高二年級均分市第12名,東坡區(qū)第3名;高三年級均分市第17名,區(qū)第4名,但實驗班成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超普通班。有些班級成績較低,明顯拉了學(xué)校的后腿,要引起重視,爭取今后趕上來。

物理工作計劃 篇7

  本學(xué)期,物理教研組將嚴(yán)格貫徹教務(wù)處工作計劃,把狠抓課程改革作為教研工作的重中之重。加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的課改理論,大力推行“物理探究性學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)和改革創(chuàng)新。

  一、教研組工作思路

  物理教研組工作的總體要求是:繼續(xù)開展對新課程新教材的研究,把課程改革作為教研工作的中心,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材,積極參與教研活動,提高每一位教師的課程理解水平和課程實施能力。

  本學(xué)期的重點(diǎn)工作:加強(qiáng)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂教學(xué),改善學(xué)習(xí)方式。積極參與教研室組織的“多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究”的研究活動。重視學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究能力等能力的培養(yǎng),重視學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┙鑼W(xué)區(qū)交流的大好時機(jī),學(xué)習(xí)塔中教師帶來的優(yōu)秀的教學(xué)理念及經(jīng)驗。以提高我們組的課堂教學(xué)水平。具體安排是不定期地組織全組教師聽王志杰老師的課并認(rèn)真評課。

  (二)搞好組內(nèi)培訓(xùn)工作:

  1、教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)。

  2、每周抽一定的時間學(xué)習(xí)國家或省優(yōu)秀教師的講課錄像或教學(xué)設(shè)計,以提高教師的教學(xué)理念和課堂教學(xué)思路。

  3、為豐富老師的知識內(nèi)涵,在組內(nèi)開展讀書活動。

  (三)教育、教學(xué)常規(guī)工作時刻不放松

  1、要求組內(nèi)每一位教師做到,不做有損師德的事,平時嚴(yán)以律己,處處以身作則,對待學(xué)生要嚴(yán)中有愛,要有耐心,要有熱情,要有善心;對待家長要真誠、熱心,要給予家長放心感。教育學(xué)生的語言不刻薄,不侮辱學(xué)生的人格,要以我們的人品素養(yǎng)和知識涵養(yǎng)去影響我們的學(xué)生、滋潤我們的下一代。

  2、加強(qiáng)備課組內(nèi)常規(guī)教學(xué)的檢查力度。精心備好課、認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),認(rèn)真做好每一個實驗,對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一作業(yè)量,認(rèn)真執(zhí)行‘減負(fù)’要求。并且加強(qiáng)組內(nèi)相互聽課制度,做到相互學(xué)習(xí),資源共享,共同提高。

  (四)加快青年教師培養(yǎng),本學(xué)期加強(qiáng)對青年教師的備課,上課的監(jiān)督。在一些教研活動中多給青年教師鍛煉和展示的機(jī)會。

 。ㄎ澹└愫玫诙n堂活動。本活動由張哲老師和林建波老師為主,其他老師積極協(xié)助。

 。┌褜嶒灲虒W(xué)和新的課改精神結(jié)合在一起

  新的課改精神需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)實驗課的教學(xué)。全體教師要克服困難,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自制教具的精神,充分利用實驗室現(xiàn)有的資源,在開齊大綱規(guī)定的所有實驗的前提下,還要盡可能增添一些學(xué)生實驗和演示實驗。

 。ㄆ撸┘訌(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

  本學(xué)期將加強(qiáng)與信息技術(shù)組的聯(lián)系,把物理課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)有機(jī)結(jié)合在一起,力爭推出一批精品課。

 。ò耍├^續(xù)搞好同研一節(jié)課活動。加強(qiáng)學(xué)區(qū)間交流與合作,做到計劃一致步調(diào)一致。

物理工作計劃 篇8

  隨著春天的來臨,九年級升學(xué)考試的時間也屈指可數(shù)了。針對全體學(xué)生的具體情況,結(jié)合實際,力爭做到讓每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài),挖掘潛能,實現(xiàn)同學(xué)們心中的美好理想。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄,薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作,爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中獲得好成績。

  指導(dǎo)思想:

  以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱課標(biāo))的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),不以選用的教材為依據(jù),摒棄“以本為本”的命題指導(dǎo)思想,全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。

  工作目標(biāo):

  1、提高理綜成績在豐南區(qū)的排名位置。

  2、在升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績,更要提高學(xué)生的優(yōu)秀率。

  復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。

  (1)力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng),與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中機(jī)械效率是歷年中考的熱點(diǎn),也是中考的難點(diǎn),也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識。

  (2)電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,造成失誤。

  2、 聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中,熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)做圖是學(xué)生最容易出錯的知識。

  工作措施:

  1、夯實基礎(chǔ),鞏固雙基。

  以課本為主線,讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,讓他們正確理解,并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗學(xué)生的掌握程度,及時反饋,與學(xué)生做到知識日日清。

  2、連點(diǎn)成線,板塊拓展。

  根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn),在復(fù)習(xí)將各個知識點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系,形成知識的主線,再將知識主線交織成面,形成系統(tǒng),配合精選的習(xí)題對知識增強(qiáng)提煉性。

  分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、和光學(xué)四大板塊,并且對知識進(jìn)行綜合梳理,通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程,理清知識脈絡(luò),知道側(cè)重點(diǎn)。

  3、綜合訓(xùn)練,能力提高。

  通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后,通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力,希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí),在知識的認(rèn)知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。

  4、模擬中考,素質(zhì)適應(yīng)。

  在復(fù)習(xí)的最后階段,通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野,多見種類題型,讓學(xué)生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理,形成樂觀向上的積極心態(tài).

  對不同層次學(xué)生采取因人而異的方法,加強(qiáng)教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)。

  1、加強(qiáng)對學(xué)困生的知識補(bǔ)救,減小對升學(xué)的影響。尤其對每個班級的后十各學(xué)生,多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想,增強(qiáng)自信心和自制力。

  2、增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識容量,擴(kuò)大學(xué)生的視野,考出優(yōu)異的成績。

  3、加強(qiáng)對中等學(xué)生的關(guān)注程度,這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分,是提高教學(xué)成績的主體。對他們多關(guān)心和溝通,在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài),處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

【物理工作計劃合集八篇】相關(guān)文章:

物理教學(xué)工作計劃范文合集9篇04-16

初中物理教學(xué)工作計劃范文合集7篇05-15

高二物理教學(xué)工作計劃合集六篇05-12

初三物理教學(xué)工作計劃合集八篇05-10

初二物理教學(xué)工作計劃合集八篇05-08

高二物理教學(xué)工作計劃合集八篇05-13

高三物理教學(xué)工作計劃合集9篇05-10

【熱門】物理工作計劃三篇05-13

有關(guān)物理工作計劃3篇05-13

【精品】物理工作計劃4篇05-13