有關(guān)科研工作計劃3篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編收集整理的科研工作計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
科研工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教育教學(xué)活動。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路:
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施:
。ㄒ唬┳龊贸R(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課:
要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
2、上課:
上課時要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改:
作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo):
繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測:
改進(jìn)檢測的方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價,形式和手段可以多樣化。注意運(yùn)用各種方式考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)結(jié)束后要及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽課:
本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注。
。ǘ┰鷮(shí)開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實(shí)有效的教研計劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學(xué)課題的研究,圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到10節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。
四、具體安排。
3月份:
1、教研組長制定教研組工作計劃。
2、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
4月份:
1、結(jié)合理論學(xué)習(xí),各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。
2、開展數(shù)學(xué)研討課備課、試講、公開課。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
5月份:
1、結(jié)合理論學(xué)習(xí),各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。
2、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
3、組織期中檢測。
6月份:
1、各任課教師結(jié)合教學(xué)反思進(jìn)行提煉總結(jié),形成論文或課題。
2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。
7月份:
1、做好期末的.復(fù)習(xí)工作,迎接教學(xué)質(zhì)量測查。
2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)。
3、完成教研工作總結(jié)。
4、認(rèn)真填寫各種表冊。
科研工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨,以提高教師教科研能力為切入點(diǎn),促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提升。開發(fā)教育科研潛能,激活教研活力,將研、訓(xùn)、學(xué)融為一體。緊緊圍繞我!熬G色教育”的辦學(xué)理念,深化教學(xué)改革,全面提升教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo):
總目標(biāo):遵循科研興師、教研興教、科研興校的學(xué)校發(fā)展規(guī)律,強(qiáng)化“教育科研是教育發(fā)展第一生產(chǎn)力”的意識,遵循教育科研規(guī)律,扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)改革的每一個環(huán)節(jié),提高教師教學(xué)活動的實(shí)效性,切實(shí)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。打造一支業(yè)務(wù)精良、科研能力較強(qiáng)的教師隊伍,為實(shí)現(xiàn)“綠色教育”奠定基礎(chǔ)。
三、具體目標(biāo):
。ㄒ唬、聚焦真問題,開展真研究,深入推進(jìn)課題研究。
1、深入推進(jìn)“大課題引領(lǐng),小專題切入——融合特色,立足學(xué)科——深研課堂,走向素養(yǎng)”的研究策略,圍繞四項行動,聚焦基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的深度教學(xué)、深度學(xué)習(xí)中存在的真問題,開展“教-學(xué)-評一致性”研究,形成“問題課題化、課題課程化、課程序列化”的研究模式。
2、以生命化課堂的研究為引領(lǐng),繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。課堂是教學(xué)的主陣地,對課堂教學(xué)的改革,是我們永恒追求的目標(biāo)。自“十一五”開始,我們就聚焦課堂教學(xué)的改革,在生命化課堂的引領(lǐng)下,課堂教學(xué)發(fā)生了很大的變化,我們將隨著時代的變化,與時俱進(jìn)!笆濉逼陂g,我們在打造自主高效生命化課堂的基礎(chǔ)上,繼續(xù)對課堂教學(xué)進(jìn)行研究,并把研究的重點(diǎn)放在信息技術(shù)環(huán)境下,課堂教學(xué)的改革。借助現(xiàn)代化技術(shù)手段,給學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的學(xué)習(xí)空間,提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,為自主高效的生命化課堂助一臂之力。
3、今年我們將以高階思維和深度學(xué)習(xí)為我們的生命化課堂研究助力,提升學(xué)生素養(yǎng)。創(chuàng)新開展主題教研活動。繼續(xù)以“同研一節(jié)課”活動為載體,使主題教研的內(nèi)容圍繞著重點(diǎn)課題深入展開,在實(shí)踐中研究,在研究中實(shí)踐。
。ǘ、堅定成果意識,強(qiáng)化成果的提煉推廣。
1、每學(xué)期開展小課題成果評選活動,以評選促老師的研究,以評選促成果的推廣。
(三)、深入推進(jìn)優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)。
在協(xié)作區(qū)優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上,學(xué)校著力于學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科的建設(shè),讓優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)以“系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌規(guī)劃—整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破—總結(jié)反思、呈現(xiàn)成果”為的基本思路。
四、保障措施:
1、加大教科研管理力度。牢固樹立“科研興師、科研興教、科研興校”的意識。逐步完善網(wǎng)格化教育科研組織管理。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師的理論素養(yǎng),切實(shí)發(fā)揮教育科研先導(dǎo)和驅(qū)動作用。加大“生命化課堂”的研究力度,以生命化課堂”引領(lǐng)教科研工作。
2、加大教科研方面的資金投入。聘請專家進(jìn)行科研方面的培訓(xùn),在培訓(xùn)中改變教育理念,開闊視野。加大教師外出學(xué)習(xí)的投入,為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。及時推廣優(yōu)秀的科研成果,并對取得優(yōu)秀科研成果的教師給予一定的獎勵。
3、強(qiáng)化教育科研成果推廣應(yīng)用。通過課題交流會、課題成果推廣會、現(xiàn)場會等對已取得的優(yōu)秀科研成果大力推廣。典型帶動,全面推廣,點(diǎn)面結(jié)合,培養(yǎng)我校的科研專家,促進(jìn)全體教師科研水平的提高。
科研工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
全面推進(jìn)“科研興教”戰(zhàn)略,圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo),聚焦課堂,研培結(jié)合,以課題研究為載體,著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能,從而推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.規(guī)范課堂教學(xué)行為,以“三環(huán)節(jié)”研究為突破口,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以“提高課堂教學(xué)效益”為課題,突出重點(diǎn),提高教師課堂教學(xué)水平,努力打造“輕負(fù)高效”課堂。
2.全面推進(jìn)以“三環(huán)節(jié)”(預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時作業(yè))為重點(diǎn)的教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效率。
3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,實(shí)施“教師讀書成長”工程,促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展,提高自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開展教學(xué)研究的能力,促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。
4.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對各級各類課題的管理與調(diào)控,關(guān)注課題研究過程,抓落實(shí),求實(shí)效,切實(shí)掌控課題研究動態(tài)。
5.扎實(shí)開展校本教研。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點(diǎn),深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事”、“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍”等多元化的校本研究活動。爭創(chuàng)省、市校本培訓(xùn)示范校。
6.開展“高效課堂系列達(dá)標(biāo)活動”。從“課標(biāo)”、“教材”、“設(shè)計”、“課堂教學(xué)”等方面進(jìn)行分項達(dá)標(biāo),深化課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和限時作業(yè)三個環(huán)節(jié)的研究和實(shí)施,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),努力打造“輕負(fù)高效”的課堂,促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。
7.抓好語言文字工作。進(jìn)一步鞏固推普成果,使普通話成為校園語言,爭創(chuàng)省語言文字規(guī)范化示范校。同時開展教師粉筆字、課件制作培訓(xùn),提高教師基本素質(zhì)。
8.積極參加鎮(zhèn)、縣區(qū)域性校本教研活動,帶動學(xué)校的教學(xué)研究活動,提高研究的實(shí)效性。
三、采取措施
深入開展課題研究,以課題研究為突破口,切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題,推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展,注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,突出科研的實(shí)效性。
不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研,搞好科研促教學(xué)”的思想,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,使課題研究做到基于教育教學(xué),帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期,我們繼續(xù)突出語文“閱讀中外經(jīng)典,享受讀書樂趣”和數(shù)學(xué)“合理使用山東版教材促進(jìn)師生共同發(fā)展”兩個龍頭課題,形成以教科室為主導(dǎo),主持人為中介和橋梁,實(shí)驗(yàn)教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò),踏實(shí)穩(wěn)健地開展研究。
本學(xué)年,教科室將沿襲過去的成功做法,定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn),檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況,確保課題研究的過程真實(shí)、有效。各教研組加強(qiáng)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。
課題研究的基本要求為:課題組集中活動每學(xué)期不少于五次,內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課研討、階段研究討論等;每個課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。
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