下半年教學工作計劃（通用5篇）
時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的下半年教學工作計劃（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下半年教學工作計劃1
一、指導思想：
以區(qū)教育局提出的均衡發(fā)展，以新課程改革綱要為準繩，以校本教研為載體，以全面提高教學質量和教師專業(yè)發(fā)展水平為目的，提高學校的辦學質量。
二、工作目標和任務：
1、深入開展“以構建校本教研制度建設”的項目實施，提高教師的課改能力。
2、繼續(xù)開展系列的法制教育，上好法制課，提高學生的法制觀念。
3、繼續(xù)開展教師信息技術培訓。
4、抓好校本課的教學，開發(fā)新課程，組織校本教材。
5、深化常規(guī)管理，使之規(guī)范化。
6、繼續(xù)開展教師發(fā)展型學校的工作，提高教師的專業(yè)素質。
7、組織和落實進修小教課布置的各項活動。
三、具體做法：
1、規(guī)范備課，提高備課質量
（1）加強備課，針對教學重難點設計切合實際的教學環(huán)節(jié)，保證書寫質量。語文每課、數學每小知識單元要寫有實際意義的反思。
�。�2）保證備課進度，按照區(qū)里下發(fā)的教學進度，寫出提前一周的教案。
（3）集體備課以校本教研為核心，以大學區(qū)教育為載體，語文、數學隔周一次備課，小科每月一次集體備課。具體時間表下周發(fā)給大家。要求：一是保證時間，不許遲到早退。出現遲到、早退、不參加的按出勤制度相應處理。二是保證備課質量。中心發(fā)言人認真準備講稿，組長分配到的任務認真完成。
（4）檢查或抽查教師教案的結果，記入教師目標管理。
2、嚴格按照學校制定的課程表實施教學，不得私自串動。
按時上課，鈴響之后立即盜班級。領導聽課或進修教研員聽課后，教師要將交流的內容整理記錄在教案后面的教學反思之中。（區(qū)教研員聽課模式：教研員來校聽課，要求主管教學的領導和同學年的老師參加聽課，聽課后由主講人先反思，然后同學年老師互評，主管教學的領導評課，最后由教研員評課；聽課過程中，語文、數學、外語學科的教研員根據聽課內容進行隨堂測試；常規(guī)聽課的同時，教研員還要隨機檢查各校的教師教案、集體備課記錄及批改本簿。）
3、加強學生作業(yè)的布置、批改與輔導。
要求給學生分層次作業(yè)，不許讓學生批改本簿，教師批改要認真，杜絕誤批現象。本簿要整潔齊全本數與人數一致，3——6年級的作文批改，要針對作文的具體內容，有針對性的進行指導，要有眉批和總評，每個學生學期內作文至少要有4篇作文得到詳細的批改和指導。必要時要進行面批面改。
4、加強教學質量的驗收與評估。
每學期學校組織兩次考試、評卷、核定成績。（即期中、期末考試）每次考試學生拉單桌，教師串年組監(jiān)考、評卷。計算平均分、及格率、優(yōu)秀率。隨時準備迎接區(qū)進修學校的質量抽測。
5、扎實推進學生綜合素質評價工作，班主任和科任教師要分別作好材料的上交、積累工作。
6、教育科研工作。
本學期教科所要對區(qū)級科研骨干教師進行統(tǒng)一培訓，校內要組織對校級教育科研骨干教師的培訓，深入開展實際課題《小學生學習方法的研究》和《德育實踐活動中學生環(huán)境意識的培養(yǎng)與研究》階段總結，同時開展好《創(chuàng)新評價機制，促進學生全面發(fā)展》的兩個子課題開題工作及課題的研究方案。同時要進一步加快教育科研室的建設。
7、加強控輟工作，及時掌握學生去向，并把情況向學校匯報。
8、教師培訓工作。按時參加培訓，不得缺席、遲到、早退，寫好記錄。50歲以上不參加。由于上半年重視和監(jiān)管、檢查不夠，所以出勤效果不好。
下半年教學工作計劃2
一、本學期工作重點
1.加強課程建設研究，深化“學為中心”課堂變革。關注《溫州市“促進有效學習”課堂變革（2.0版）實施意見》的出臺，從學習活動設計、作業(yè)改革、學習指導、教學管理等角度聚焦課堂變革。以“學為中心”、“以生為本”為理念，逐步以課程改革為主要抓手，促進語文課堂變革的深入推進。積極探索基于初中語文學科核心素養(yǎng)與能力的課程改革模式，以“單元整體教學”為核心，研究教材文本，整合單元內容，補充課外資源，豐富語文教學內涵。繼續(xù)探索拓展性課程的開發(fā)實施和評價機制。
2.以常規(guī)建設促進質量提升。將落實新常規(guī)作為促進教學質量提升的重要途徑之一。積極探索基于“學為中心”背景下的課堂新常規(guī)的學習與行動改進研究，以此促進教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、學業(yè)評價等環(huán)節(jié)的規(guī)范性與有效性。引領教師關注學情分析，關注學生學習，關注作業(yè)設計，關注評價反饋，促進教學質量的進一步提升。
3.加強“疑難問題”研究，全面提升教師執(zhí)教能力。結合中短時培訓，從語文學科的特點出發(fā)，以學科“疑難問題”解決為主線，關注“教學——作業(yè)——評價”的一致性，引導教師關注語文研究動向，關注教學策略，關注復習教學，不斷研究 “教法”“學法” “考法”，全面提升執(zhí)教能力。關
4.加強命題和評價研究，提高數據分析反饋功能。通過考試與評價引導語文教師注重研究考試，分析數據，反思教學，抓短板，促發(fā)展。繼續(xù)強化命題研究，引導教師研究作業(yè)，研究習題，精講精練，減少不必要的機械操練，增強課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展。
5.加強業(yè)務學習和交流，促進團隊和教師隊伍建設。加強對教研組建設的研究，努力探索教研組建設工作的有效途徑。積極開展校本教研，努力探索校本教研的針對性與有效性，加強相互學習交流，打造品牌教研組。繼續(xù)加強骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮各類名師的示范和指導作用。以活動為抓手，加強對新教師的指導與培養(yǎng)。
6.推進學校文學社團建設。倡導“大閱讀”理念，以市縣“小文學家”評比為載體，繼續(xù)開展“愛閱讀”行動，豐富學習方式，鼓勵多讀經典，提升人文素養(yǎng)，為學生今后發(fā)展奠定素質基礎。
二、教學調查的內容和方法
深入教學，提煉經驗，及時發(fā)現典型問題，解決疑難問題，提升教學質量。
三、學科教學研究的課題
1. 基于學科核心素養(yǎng)的初中語文單元整合教學的實踐研究。
2.“學為中心”背景下初中語文教學新常規(guī)的行動改進研究。
下半年教學工作計劃3
按照教研室年初確定的"切實推進課程改革，不斷優(yōu)化課堂教學，強化教學過程管理，努力深化教學研究"的工作要點，結合本學科實際，以踏實高效的工作作風，務求構建"精，活，實，細"的課堂教學模式。
一，深入調研，突破初中課改的瓶頸。
隨著課程改革的逐步深入，我市初中歷史學科無論是教師教學行為的方式還是學生的學習方式，均已出現了很大的改變，科學的教學理念已根植于教師的頭腦。但也應請醒地認識到隨著高中課改的穩(wěn)步推進，初中《歷史與社會》課程與高中歷史課程改革不相配套的弊端業(yè)已顯現，主要表面在：
�。�1）高中20xx年高考方案基本確定，文科必考歷史。但蘇州市在招方案中還末把歷史學科納入中考范圍。
�。�2）高中歷史學科無論是必修教材還是選修教材，均以專題形式呈現，而蘇州大市初中教材是《歷史與社會》，其中僅在初二涉及一些有限的歷史知識，不足以成為高中歷史學習的知識支撐。學生進入高中后，學習歷史相當困難。面對種困境，加強中心組成員研究，探索初高中的銜接教學。
二，加強研究，探索針對學生水平測試復習之路。
按照省教育廳基本擬定的20xx年高考方案，20xx屆學生高考將由三次考試組成，即20xx年4月6，7，8舉行的必修科目學生水平測試，20xx年4月6，7，8舉行的選修科目水平測試及20xx年6月6，7，8語數外高考。就本學科內容，如何應對兩次水平測試是新課題，為此：
1，眼觀六路，收集篩選有效信息
由于教育廳正式方案遲遲沒有出臺，所以目前與南京方面保持熱線聯系，仔細篩選有效信息，以提高指導的有效性與針對性。
2，編制文理科兩科教學進度及要求
本學期理科完成必修3的教學內容，文科完成兩本選修教材的教學內容，爭取騰出時間幫助學生夯實基礎，以應對兩次水平測試。
3，編制復習用書，提高應對的有效性
結合昆山實際，著手編制水平測試復習用書，現已將有關任務分解落實到相關教師。
三，服務學校，幫助構建高效的高三課堂教學模式。
本屆高三全市學生3929人，選學歷史的1594人，而張家港全市6474人，選學歷史的僅1576人。選修歷史人數無論是占比還是絕對人數，我市均排在第一，這就導致今年選學歷史的學生生源質量很差，七月初調研計劃結果也說明這點，客觀題均分我市是42。41排五市三區(qū)第6。雖然自知要完成教育局保三爭二的目標難乎其難。但必須為榮譽而戰(zhàn)，為此：
1，研究學情，制定切合實際的教學計劃。
在九月初調研測試閱卷結束時，召集全體高三歷史任課教師坐下來詳細分析各校生源結構，在此基礎上要求各位教師放低要求，確定第一輪復習以狠抓學生基礎知識為第一要務。
2，深入學校高三備課組，針對不同情況提出不同的教學要求。
在各學校領導的大力支持下，一個學校一個學校地跑，分別召集各校高三備課組成員，與各校高三教師一起分析班情，學情，指出教師教學中存在的問題，提出整改措施。
3，借助蘇州市歷史學科基地的力量，參與四星級備課組長會議。
利用蘇州市高中歷史學科基地在昆山的有利條件，積極參與基地的教研活動，開拓我市高三歷史教師的教學視野，提高教學水平。
下半年教學工作計劃4
一、指導思想
進一步規(guī)范學校教學常規(guī)管理，建立起教學即研究的理念，加強教研活動和校本培訓力度，探索有效教學和有效教研的規(guī)律，大面積提高教學質量。
二、工作思路
1、以課程改革為中心，全面推進素質教育，提升教育教學質量。
2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升教學效能。
3、加強校本教研，促進創(chuàng)作型、發(fā)展型師資隊伍建設。
4、建立科學合理的教學質量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質量。
5、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系，提升教師業(yè)務水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
三、主要工作及具體措施
（一）注重實效，抓好教學常規(guī)管理。
1、嚴格執(zhí)行課程方案。各門課程均屬基礎課程，因此，學校嚴格按照有關規(guī)定開設國家課程和地方課程。要求教師上足、教好每一門課程，不得任意調課，嚴禁課時、課程擠占現象發(fā)生。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2、加大教學常規(guī)管理力度，向管理要質量。開學初，對教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導、精心檢測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發(fā)現問題及時解決。
備課繼續(xù)沿用集體備課方式。主要是紙質備課，倡導電子備課。要充分利用集體備課資料、備課智慧，要在借鑒的基礎上有所創(chuàng)造，以提高學科教學質量。教師要研究課程標準，認真鉆研教材，明確教學目標，把握教學重點，恰當處理教材，設計教案層次清楚，重視學法指導，適當運用現代化教學手段，提高教學效益。
精心上課要體現在課前準備及對教學內容的正確把握上，構建智慧課堂，精心預設與動態(tài)生成。本學期，上好課是校本教研的重點，教導處將把此項工作作為重中之重來抓。要求教師教學設計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發(fā)、放飛學生的想象力，追求有效教學，張揚學生的個性。對每課的`教學及時進行反思、寫教后記，認真設計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學成果。
本學期教導處將安排行政人員在9月份聽完所有新進教師的課。教研組內繼續(xù)開展人人一堂優(yōu)質課的展示活動，35周歲以下青年教師在學期初落實時間、內容。人人一堂課開展活動中，教研組長要通知到教研組內所有教師，提早調整授課時間，力爭教研組100%參與教研組活動，以杜絕聽課節(jié)次不夠，抄襲聽課筆記的情況發(fā)生。
3、面向全體，抓好學生的素質教育。
①繼續(xù)辦好手抄報。一、二年級學生辦詩配畫，每生每學期辦4期（16開版）。三至六年級辦手抄報，每生每學期辦4期（8開版），報頭要注明學校、班級、姓名、辦報期數、日期、星期，每期最好要有一篇自己的文章。
�、谡n內外寫作及摘抄。
各年級課內寫作篇數按教材要求，要求課內完成。教師批改評語多鼓勵性評價和指導性評價。
課外寫作，鼓勵學生多寫觀察日記、調查日記，給課文補白、續(xù)寫課文，結合課文寫自己的讀后感等。形式上除了每人一本課外寫作外，還可以一組同學輪流寫一本學生的讀書筆記，要讓每個學生平時注意積累，多讀書，認真做好筆記，從小養(yǎng)成讀書的好習慣。
�、劾^續(xù)開展讀好書、誦經典活動。在兒童心靈最純凈、記憶力最好的時候，讓他們感覺最具智慧和價值的經典，讓他們接受傳統(tǒng)文化的熏陶，這對開啟孩子的心智、培養(yǎng)孩子的德性有著不可低估的作用。學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的活動，并將此活動成為全校學生每天都要進行的規(guī)定動作形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。
④做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。以學科競賽為手段，在競賽中求提高、求發(fā)展。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內、社會上各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。本學期我們還要高度重視藝體活動及競賽工作，加強平時訓練，力爭成績有更大突破。
4、進一步做好學籍管理，根據上級要求建立健全電子檔案。學期初，教導處將對各項檔案，嚴格按照要求進行歸類清理，進一步健全檔案，做到內容齊全、有序可查。
（二）加強教研活動，提高課堂效率。
1、加強年級組和教研組管理。教研活動重在平常開展，營造濃厚的教研氣氛。做好校本培訓，加強集體備課，要在課堂教學經常面臨的問題上加強研究。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點、內容形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。
2、開展好學科教研活動。本學期學校開展主題教研活動：語文學科低段以口語交際教學為主、高段以閱讀教學為主；
數學學科以數與代表基本運算教學為主；英語學科以口語交際教學為主；其他學科以學生動手實踐操作能力培養(yǎng)為主。教研組長要認真組織，做好出勤登記記載，對教研內容進行詳細記錄工作。教導處負責安排、協(xié)調等工作。在開學前做好安排表，開學初下發(fā)到各教研組，嚴格按照計劃表執(zhí)行。
3、健全聽課制度。一般教師、年級（學科）組長、教導主任每學期聽課分別不少于15節(jié)、20節(jié)、30節(jié)。要認真記好聽課筆記，課后及時與授課老師交流，相互取長補短、共同促進，嚴禁不聽課而隨意抄襲聽課筆記現象。此項工作納入崗位考核。
4、加強教科研，提高整體研究水平�？蒲信d教、科研興校。強化教研的實效性，構建校內專家指導組、教研組、備課組三級教研網絡，逐步推行半日教研，探索好的教研形式，豐富研究內容。
堅持走出去、請進來的方式，融入蘇浙發(fā)達地區(qū)，加強省內外校級交流，開展好教學聯誼活動。請進名師來校講座、授課。
加強課題研究，建立健全課題研究的評價機制，加強檢查、督促、指導，推動課題研究取得實際成果。
5、加強理論學習，提高理論修養(yǎng)。思想是行動的先導，有了科學的理論才能正確指導實踐。隨著基礎課程改革的深入，教育中的問題和矛盾的不斷出現，教師會產生許多困惑，引起理論上的沖突，從而導致實踐中的無所適從。因此，加強理論學習，提高理論修養(yǎng)，完善教育思想極具緊迫感，是時代的要求，是教師發(fā)展的前提。理論學習主要是集中與自學相結合，要求教師認真學習，做好讀書筆記、經常反思、不斷提高。每周五少寫一篇教學札記，每學期讀書筆記不少于5000字。
（三）關注課堂，全面提高教學質量。
教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為教導處中心工作來抓。
1、注重課堂實效。課堂上教師要能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作、探究學習的能力。提倡堂堂清、天天清、單元清，夯實基礎。
2、本學年實施班班通工程，要求教師充分運用現代教育技術手段整合教學資源，倡導教師建立個性化博客，撰寫教育、教學敘事，與家長、學生、同行進行廣泛交流、溝通，不斷提升專業(yè)素質。
3、充分利用農遠資源。鼓勵教師創(chuàng)新課堂教學模式，積極開展農遠資源在教育教學中的應用。一學期每位教師有效利用農遠資源于課堂教學不少于4節(jié)。此項工作將納于期末教師考核。本學期學校還將積極組織教師參加宣城市第三屆農遠教學應用新星評比。
4、重視對后進生的幫扶工作。對學困生要堅持訪要勤、情要真、心要誠的原則，堅持真愛無痕，創(chuàng)新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持愛字當頭，幫字入手，推行導師制，師生結對，因人施教，跟蹤幫助、幫教結合。所有教師要對自己學科中的學困生建立成長檔案，利用自由活動時間，給學生做好輔導轉化工作，因人而異制訂輔優(yōu)轉差計劃，提出轉變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉化工作，要重視對思想上學困生的法制教學與行為規(guī)范教育，落實學校提倡的讓每一個學生都優(yōu)秀的目標。
5、重視對教學質量監(jiān)控。結合市教研室的調研和學期末的質量檢查，各個年級從學期初就要做好計劃，扎實做好平時教學工作，搞好知識落實，加強個別輔導，切實提高教育教學質量。因此，要求教師做到：備課要深、上課要實、作業(yè)要精、教法要活、手段要新、活動要勤、考核要嚴、輔導要細、負擔要輕、質量要高。
�。ㄋ模┐钤O平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、不斷增壓，夯實教學基本功。青年教師是學校未來希望所在，所以必須苦練三筆一畫一話，積極進行小課題研究，上好一次教學研討課，參加師德演講賽。學校將優(yōu)先推薦他們參加各級各類學校的業(yè)務培訓進修，并且從優(yōu)秀的青年教師中推薦各級各類的學科骨干教師和學科帶頭人。
2、充分發(fā)揮名師引領作用。
我校是省特色示范小學，是省級校本教研制度基地建設學校。學校近幾年各級學科帶頭人、骨干教師和教壇新星在工作中很好地發(fā)揮了引領和示范作用。本學期將繼續(xù)加大培養(yǎng)名師進程，讓更多教師得到成長和發(fā)展，充分發(fā)揮名師效益，以推動學校的發(fā)展與時俱進。培養(yǎng)形式主要為師徒結對，提供展示平臺，擴大交流機會，不斷反思和總結。
3、培養(yǎng)科研型的骨干教師。學校所有的各級骨干教師和學科帶頭人都要參加學校申報的各級各類課題研究，從而培養(yǎng)他們成為科研型的教師。分期分批派遣他們到江蘇、浙江等名校學習他山之石，不斷提高業(yè)務水平，充分發(fā)揮他們的學科引領作用。
下半年教學工作計劃5
xx年下半年，計劃在全園推行布朗英語的學習，目標是為幼兒創(chuàng)設更好的全英學習環(huán)境，從小就培養(yǎng)他們喜歡學英語和說英語的好習慣。
布朗英語分為四個級別：托班，小班，中班和大班。一個級別又分為10個主題(上、下兩個學期)。下半學期的計劃是學習5個主題，需要五個月的時間，也就是一個月需要學習一個主題。其中不同的主題分別涉及到了我們所學習的五大領域，包括：言語，認知，社會，科學和藝術。
一、教學要求
作為英語代課老師，首先我們要嚴格要求自己并做到以下幾點：
1、不斷提高自身專業(yè)技能，每天都堅持英語口語的練習，并滲透到微課程和潛課程當中去。
2、為了提高自身的業(yè)務素質，我們要求英語教研組的老師輪流上報英語優(yōu)質課的觀摩課，到時候大家一起觀摩和學習。
3、上課之前必須提前備課并準備好當堂所需的教具。
二、教學目標
1.讓幼兒對英語產生學習興趣，主動學習英語，參加英語活動。
2.聽懂日常有關的簡單指令，并能回應。
3.學會一些簡單的單詞，如生活用品以及水果等。
4.學會一些有趣的英語兒歌，提高學習興趣。
5.鍛煉幼兒主動說英語的興趣與能力。
三、教學措施
為了更好的貫徹、落實和實現我們的教學目標，我們制訂了以下幾項措施：
1，制定適合幼兒的周計劃和月計劃，每月5號-10號對上個月的月計劃掌握的情況進行抽查檢測，檢查的結果量化在當月的工資考核中。各個年級組的幼兒英語教研組長和本年級主任45%
2，每月根據級別訂出2-4句英語日�？谡Z
(嬰班-2句，小班-中班-4句)把所學的英語口語運用到教學和常規(guī)各個方面：本年級組主任必須深入到各個班級去檢查教學中是否運用。并把考核的分數上報給英語教研組長;教研組長負責檢查各個班級在常規(guī)方面的使用情況并記錄分數。老師和嬰，小和中班組的幼兒，英語教研組長和各年級組主任20%
3，定期對各班英語代課老師進行測評和考核，體現在教師的上課基本功的提高要求老師輪流上報優(yōu)質課，檢查老師們英語口語的流利，自然運用;
每周五中午12：30-13：00(半個小時)英語教研組開會總結本周疑點和難點，同時制定下一周的教學計劃，要求老師們做好筆錄，對于疑問解答由教研組長在周六上午分發(fā)給需要的班級;每班會分發(fā)幼兒常用英語口語手冊，到時會定期檢測。老師英語教研組長15%
4，多給幼兒創(chuàng)設說英語和學英語的環(huán)境?幼兒親身體驗外教課，跟著外教練習口語，2次/月;入園和離園要用英語說問候語和離別語;重大的節(jié)日，我們會邀請外教和幼兒一起來度過，并講解節(jié)日的由來，讓幼兒去感受其中的文化。嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語教研組長和各年級英語老師5%
5，多種教學方法相結合，豐富教學手段，提高幼兒學習興趣
①要求老師寓教于樂，通過講故事，做游戲，情景模擬等方式，引導幼兒的學習;
②結合日常生活用品以及水果等道具，進行實物教學;嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語教研組長和各年級英語老師15%
四、教學重點
1、帶動老師和幼兒一起學英語、說英語，創(chuàng)設雙語教學環(huán)境。
2、注意傳授知識與及時評價相結合。
3、注意課內教學與課外積累相結合，抓好課間口語的操練。
4、強化父母家庭在學習中的作用，做好家園配合。
幼兒園目前還正處于語言發(fā)育時期，此時就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言發(fā)展有很大好處。我們再積極推進英語教學的同時，要充分注意到孩子間英語基礎的個體差異以及個性差異，要求老師靈活掌握教學的方式方法，提高孩子學習的興趣。
通過下半年的教學與實踐，充分發(fā)揮我園的優(yōu)勢與教師的能動性，在提高教師教學水平以及孩子學習水平的同時，充分宣傳我園的教學成果，擴大我園的知名度，促進各項工作更進一步。
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