中秋工作計(jì)劃錦集5篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的中秋工作計(jì)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中秋工作計(jì)劃 1
一、現(xiàn)狀分析：
本學(xué)期備課組共5人，z，男，中學(xué)高級(jí)教師；z，男，中學(xué)一級(jí)教師；z，女，中學(xué)二級(jí)教師；z，女，中學(xué)二級(jí)教師；z，女，中學(xué)初級(jí)教師。在教學(xué)中五人團(tuán)結(jié)協(xié)作，一著不讓，立足于夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高學(xué)生邏輯思維能力，努力提升學(xué)生過(guò)關(guān)率和達(dá)A率。
二、工作目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握相應(yīng)的基本概念、基本理論。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，綜合實(shí)踐能力等基本技能。
2、提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)知識(shí)、審美情趣和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、具體措施：
1、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)課外書(shū)籍，增訂一些報(bào)刊、雜志。
2、發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生解決問(wèn)題能力，平時(shí)在教學(xué)中多讓學(xué)生自己動(dòng)手，查閱有關(guān)資料，搜集素材，做好“探究共享”。
四、教學(xué)計(jì)劃：
1、學(xué)生情況分析
學(xué)生來(lái)看共有16個(gè)班級(jí)，其*政治選修班2個(gè)，政治必修班14個(gè)，必修政治學(xué)生總數(shù)較多，因而全員過(guò)關(guān)壓力較大。
2、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期第14周左右完成《生活與哲學(xué)》教學(xué)內(nèi)容，15到時(shí)20周完成《經(jīng)濟(jì)生活》與《政治生活》的復(fù)習(xí)。
3、基本措施
課堂教學(xué)盡量采用先學(xué)后教，突出學(xué)生的主體作用，發(fā)揮老師的'主導(dǎo)地位，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，多用啟發(fā)式、探究式和“講――練――評(píng)”相結(jié)合的教學(xué)模式，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
中秋工作計(jì)劃 2
一、現(xiàn)狀分析：
我校共有9個(gè)理科班，理科學(xué)生580多人，學(xué)生整體物理基礎(chǔ)一般，有大部分學(xué)生還談不上基本掌握高中的基礎(chǔ)知識(shí)，很多學(xué)生處于沒(méi)開(kāi)竅的層次，而且很多學(xué)生對(duì)于物理學(xué)科很不重視，表現(xiàn)在：
1、認(rèn)為高考就看語(yǔ)數(shù)外；
2、認(rèn)為學(xué)不好物理，還有另外一門(mén)。
因?yàn)樯鲜龇N種情況，所以我們今年的教學(xué)工作注定是艱辛的，當(dāng)然我們有信心在縣局、教研室的指導(dǎo)下，加上我們自身的努力，完滿的完成本屆高三的物理教育教學(xué)工作。
二、工作目標(biāo)：
1、立足基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，努力提高復(fù)習(xí)效率。
2、立足于教材，結(jié)合各種外來(lái)優(yōu)秀資料，加強(qiáng)綜合能力訓(xùn)練。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己歸納、總結(jié)知識(shí)，注意各類(lèi)知識(shí)間的融會(huì)貫通。
4、讓學(xué)生通過(guò)模擬考試檢測(cè)自己的實(shí)際高考能力，從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考。
三、具體措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，瞄準(zhǔn)高考方向
在開(kāi)學(xué)初，花足夠的時(shí)間，認(rèn)真研究教學(xué)大綱、考試大綱和教材以及近幾年的高考試題及評(píng)價(jià)報(bào)告，領(lǐng)會(huì)其精神，熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求和能力層次，把它準(zhǔn)確落實(shí)到實(shí)踐中——備課、上課、命題中。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材，高于教材，力求抓住五點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)、考試點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)、實(shí)際點(diǎn)。
2、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本
課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生實(shí)際掌握的質(zhì)量作為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)分類(lèi)指導(dǎo)、分類(lèi)推進(jìn)措施。堅(jiān)持以中等生可接受為教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)。做到低起點(diǎn)、小臺(tái)階，逐漸提高。據(jù)大綱要求，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)而全的實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，不放過(guò)任何一個(gè)死角。增加課堂討論，暢通教師與學(xué)生之間的溝通橋梁。
3、加強(qiáng)訓(xùn)練，重視講評(píng)，提升學(xué)生的能力
我們強(qiáng)調(diào)練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，做到精講精練，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)地從中分析、歸納總結(jié)出解題歸律和方法，從而提升和發(fā)展學(xué)生的應(yīng)試能力。
四、教學(xué)計(jì)劃：
1、學(xué)生情況分析
我校20xx屆高三學(xué)生相對(duì)相對(duì)其他學(xué)校而言，基礎(chǔ)弱、底子薄、學(xué)習(xí)能力差。雖然也有一部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)有興趣，也存在一定的潛能；但也有一部分學(xué)生，上課不愛(ài)思考，不注重解題思路，課后鞏固訓(xùn)練不到位，再加上學(xué)生課后很少能把時(shí)間投入到物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對(duì)重點(diǎn)概念和規(guī)律無(wú)法明確理解，更談不上對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用。進(jìn)入高三，學(xué)生各方面能力的不足逐漸突顯（如閱讀理解能力、邏輯思維能力、分析推理能力、建立模型能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力等等），部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)物理的困難多，壓力大，對(duì)高考物理過(guò)B等第沒(méi)有信心，其中有一部分學(xué)生干脆選擇了保c（不耽誤上大專）。
面對(duì)這種情況，教師該如何讓有希望考大學(xué)的學(xué)生學(xué)得更好并能過(guò)B等第，讓中等生學(xué)得更輕松，讓想放棄物理的學(xué)生在課堂上愿意學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生在不同的程度上都能?chē)L到成功的喜悅，老師順利地完成高三教學(xué)任務(wù)，我校教師在教學(xué)上下苦功、下大力，幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的定位；采取多樣的教學(xué)手段，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心；努力通過(guò)教科研，探索出高效復(fù)習(xí)的`有效途徑。
2、教學(xué)目標(biāo)
1）知識(shí)方面：完成知識(shí)的完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。
2）能力方面：加強(qiáng)理解能力、推理能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治鼍C合能力及運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力的培養(yǎng)，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。
3）德育方面：培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力和良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)愛(ài)祖國(guó)的情感
3、基本措施
1）抓好各環(huán)節(jié)落實(shí)，注重實(shí)效。
第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀、講、練、評(píng)、補(bǔ)”順序進(jìn)行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實(shí)效，實(shí)施中層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。
“讀”是在學(xué)生對(duì)“考綱”要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對(duì)性地研究教材，通過(guò)學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到知識(shí)在頭腦中的“再現(xiàn)”，并把“考綱”中要求識(shí)記的內(nèi)容記憶于腦。（為防止學(xué)生讀書(shū)不深入，不仔細(xì)，無(wú)目的性，走馬觀花，讀后就忘，要求學(xué)生看書(shū)后完成復(fù)習(xí)資料中的“填一填”。）
“講”是教師在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已初步掌握的基礎(chǔ)上，了解摸透學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，有針對(duì)性地組織題精講，重在強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解，不可過(guò)深過(guò)難。講解要突出思維過(guò)程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結(jié)論輕過(guò)程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，注意對(duì)思想、方法、物理模型等進(jìn)行歸類(lèi)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。（教師要參考復(fù)習(xí)資料中的“講一講”。）
“練”分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對(duì)性，講什么練什么，并進(jìn)行改變情景、改變條件、改變?cè)O(shè)問(wèn)角度的變式練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識(shí)點(diǎn)，“全面練，重點(diǎn)講”。練習(xí)題要有所篩選，增強(qiáng)其針對(duì)性、應(yīng)用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識(shí)，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目的，避免訓(xùn)練盲目拔高，與學(xué)生實(shí)際水平脫節(jié)。（“練一練”）
“評(píng)”是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評(píng)課要以學(xué)生出錯(cuò)多的知識(shí)點(diǎn)為突破口，要分析錯(cuò)因，講評(píng)要重點(diǎn)講、歸類(lèi)講、變式講，不要面面俱到。
“補(bǔ)”就是通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識(shí)和出現(xiàn)錯(cuò)誤較多、掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)點(diǎn)撥、講解，進(jìn)行補(bǔ)償性測(cè)試。
2）合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果。
根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點(diǎn)，要合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間，體現(xiàn)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)”的原則。
3）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
復(fù)習(xí)中各個(gè)環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調(diào)動(dòng)其復(fù)習(xí)積極性，引發(fā)學(xué)生積極思考，總結(jié)歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，把復(fù)習(xí)遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來(lái)，確保教師講課有的放矢。
中秋工作計(jì)劃 3
XXX年，我校的安全工作和中心校安全工作高度保持一致，結(jié)合我校實(shí)際，以打造“安全教育，和諧教育”為中心，牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，緊緊圍繞學(xué)校安全管理工作，強(qiáng)化日常管理，狠抓預(yù)防措施的落實(shí)，及時(shí)排查安全隱患，消除不安全因素，有效杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。全力維護(hù)我校安全穩(wěn)定工作。
一、工作目標(biāo)
1、按照中小學(xué)校園安全標(biāo)準(zhǔn)化管理標(biāo)準(zhǔn)，使我校安全管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，注重實(shí)效性，進(jìn)一步提高安全工作管理水平和學(xué)生自我保護(hù)能力。
2、積極開(kāi)展各項(xiàng)各類(lèi)安全教育活動(dòng)。
3、及時(shí)做好安全排查工作，確保校園一方平安。
4、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育和管理工作，杜絕三無(wú)食品進(jìn)校園。
二、重點(diǎn)工作
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
主要職責(zé)：全面排查學(xué)校校舍安全隱患，落實(shí)“一月一查一報(bào)”制度，主要是校舍、學(xué)生活動(dòng)設(shè)施、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、消防、交通及用電安全、危險(xiǎn)品安全等檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，落實(shí)整改措施，并形成書(shū)面報(bào)告，第一時(shí)間上報(bào)中心校。
組 長(zhǎng)：胡奎，主持大莊小學(xué)安全工作；
副組長(zhǎng)：楊琴 任文君，主管學(xué)校安全工作及日常安全工作；
成 員：
各班班主任
其它課任協(xié)助班主任抓好學(xué)生安全教育工作，提高學(xué)生安全意識(shí)及課間午休本班的突發(fā)事件處理工作。
2、規(guī)范校園安全管理，推進(jìn)校園安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
做好校園安全工作。將辦法落到實(shí)處，見(jiàn)實(shí)效。促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理長(zhǎng)效化、常態(tài)化。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)門(mén)衛(wèi)管理力度，促進(jìn)校園安全再上臺(tái)階。 以維護(hù)校園安全穩(wěn)定、推進(jìn)校園及周邊治安環(huán)境整治，面加強(qiáng)校園門(mén)衛(wèi)管理力度，著力提升校園及周邊治安防范水平，切實(shí)維護(hù)學(xué)校內(nèi)部安全和穩(wěn)定及周邊治安秩序。
4.拓寬思路，確保安全教育到位。
�。�1）我校將利用專題講座、國(guó)旗下講話，利用主題班會(huì)、黑板報(bào)、等形式，開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)尤其要根據(jù)實(shí)際需要并及時(shí)調(diào)整安全教育主題、安全教育內(nèi)容和安全預(yù)警信息。突出主題，專題性要強(qiáng)，把安全教育滲透到每一位教師的教育思想中，滲透到課堂教學(xué)中，滲透到學(xué)校各個(gè)活動(dòng)中。
�。�2）把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，將安全教育列入學(xué)生操行評(píng)定的內(nèi)容。
�。�3）切實(shí)加強(qiáng)防溺水教育，減少溺水事故發(fā)生。
�。�4）加強(qiáng)防震減災(zāi)安全教育與應(yīng)急管理工作。一是把防震減災(zāi)
宣傳教育作為學(xué)生安全教育的'重要內(nèi)容，結(jié)合鄉(xiāng)土教育、科學(xué)常識(shí)等課程，將防震減災(zāi)知識(shí)有機(jī)納入教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)利用黑板報(bào)、班會(huì)等載體，積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容廣泛的地震科普活動(dòng)。二是制定科學(xué)合理的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并做好集體疏散演練工作，切實(shí)提高師生在突發(fā)事件時(shí)應(yīng)急、自救自護(hù)能力，有效減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
5.加大安全工作檢查力度，使校園安全工作常態(tài)化。
堅(jiān)持每月排查制度，對(duì)在排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題能當(dāng)場(chǎng)解決的，當(dāng)場(chǎng)解決；不能當(dāng)場(chǎng)解決的，要及時(shí)反饋和整改，促進(jìn)學(xué)校安全工作常態(tài)化。 附：大窯淮初中安全主要工作及活動(dòng)安排：
九月份：
1、學(xué)校開(kāi)學(xué)初安全檢查。
2、期初安全教育。
3、防震應(yīng)急逃生演練。
4、上報(bào)月查報(bào)告和月查總結(jié)。
十月份：
1、開(kāi)展“十一”期間安全教育，做好校園保衛(wèi)工作。
2、防火教育及防火應(yīng)急逃生演練。
3、校內(nèi)安全隱患排查活動(dòng)
4、上報(bào)月查報(bào)告和月查總結(jié)。
十一月份：
1、做好冬季防火工作。
2、校內(nèi)安全隱患排查活動(dòng)。
3、防火防電教育。
4、上報(bào)月查報(bào)告。
十二月至xxxx年一月份
1、布置各校暑期安全保衛(wèi)工作，對(duì)學(xué)生安全知識(shí)教育。
2、校內(nèi)安全隱患排查活動(dòng)
3、上報(bào)月查報(bào)告和月查總結(jié)。
中秋工作計(jì)劃 4
一、現(xiàn)狀分析：
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓(xùn)練，但情況仍不容樂(lè)觀，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解和書(shū)面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
二、工作目標(biāo)：
以《考試說(shuō)明》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)校、年級(jí)高三復(fù)習(xí)計(jì)劃為指導(dǎo)，全面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能；根據(jù)新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)高考，采取有效措施，認(rèn)真貫徹精講多練，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高能力的`教學(xué)思路；針對(duì)學(xué)校實(shí)際，抓好邊緣生，落實(shí)個(gè)別輔導(dǎo)，做好分類(lèi)推進(jìn)。堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，深化課堂教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程計(jì)劃實(shí)施為平臺(tái)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)研究。
立足務(wù)本求實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，保持教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。通過(guò)系統(tǒng)扎實(shí)的第一輪復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)。抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生。二輪側(cè)重培養(yǎng)應(yīng)試技能，三輪綜合查漏補(bǔ)缺。力爭(zhēng)在20xx高考中取得滿意的成績(jī)。
三、具體措施：
1、調(diào)整學(xué)生情緒，促進(jìn)內(nèi)動(dòng)力產(chǎn)生；
2、了解自身狀態(tài)，制定明確目標(biāo)；
3、落實(shí)新課教材，明確高考能力要求；
4、關(guān)注全體，體現(xiàn)分層（知識(shí)分層、方法分層、要求分層）
5、整合教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、滲透復(fù)習(xí)方法;
6、運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”梳理、記憶知識(shí);
中秋工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想。
貫徹落實(shí)樂(lè)清市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，以“學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐途徑”與“基于常規(guī)的質(zhì)量提升”為研究重點(diǎn)，聚焦課程改革、課堂變革、評(píng)價(jià)研究和隊(duì)伍建設(shè)等，深入研究課堂、研究學(xué)生、研究教材，堅(jiān)持“學(xué)為中心”，積極推進(jìn)初中教學(xué)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)實(shí)施，努力提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)工作，以新課標(biāo)為依據(jù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，積極落實(shí)課改精神和實(shí)施課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)具有學(xué)習(xí)能力和生活能力的孩子為目標(biāo)，更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮本學(xué)科的特征，為孩子未來(lái)的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)
二、現(xiàn)狀分析。
我校社會(huì)法治教研組共有教師7位，4位專職教師，3位兼職教師。我們?nèi)M老師本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的.思想，對(duì)待工作認(rèn)真踏實(shí)、勤勤懇懇。但有時(shí)老師覺(jué)得受原來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣影響，啟發(fā)學(xué)生思考和解決問(wèn)題做得不夠，造成在課堂上形式單調(diào)；還有的老師覺(jué)得由于在課上老師講得多，自然就缺少對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，學(xué)生在獨(dú)立思考、解決問(wèn)題、合作探究學(xué)習(xí)方面較薄弱。要真正提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好品德的形成，我們組內(nèi)老師在教學(xué)觀念、解讀文本、課堂教學(xué)，作業(yè)設(shè)計(jì)等方面還有待提高。
三、工作重點(diǎn)。
1、做好教學(xué)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)實(shí)施工作。
（1）教學(xué)常規(guī)工作。
�、賯湔n方面：
各位老師要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究校情、班情，依據(jù)本學(xué)期組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，提前準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)案，拿到材料的教師要認(rèn)真閱讀，并提出合理化的修改建議。
�、诮虒W(xué)方面：
教師依據(jù)備課組集體討論的教案，結(jié)合班情開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，鼓勵(lì)探究創(chuàng)新，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。
�、圩鳂I(yè)方面：
作業(yè)布置要適時(shí)、適量。同步練習(xí)要思考完成，堅(jiān)決杜絕抄襲答案現(xiàn)象。嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)一課一交，嚴(yán)肅處理作業(yè)拖拉行為。
�、苈�(tīng)課方面：
教師要依據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排，有計(jì)劃的聽(tīng)課，尤其是優(yōu)秀教師的展示課。不僅要聽(tīng)本學(xué)科，而且盡可能聽(tīng)相關(guān)的學(xué)科。聽(tīng)課教師要及時(shí)評(píng)課，既要說(shuō)亮點(diǎn)，又要指出不足�；ハ嗵接懀ハ鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
（2）教研方面：
�、倮碚搶W(xué)習(xí)：
為貫徹教務(wù)處工作計(jì)劃，教師每周一次備課組活動(dòng)期間，集體學(xué)習(xí)教學(xué)理論，主要是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教與學(xué)方法改革研討。
�、诩w備課：
依據(jù)組內(nèi)計(jì)劃，集體活動(dòng)期間，每位教師要認(rèn)真研討教學(xué)內(nèi)容，修改完善教學(xué)預(yù)案。為了提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，成員之間要坦誠(chéng)的交流和學(xué)習(xí)。
2、做好新課程實(shí)施，推進(jìn)課堂變革。
推進(jìn)初中《道德與法治》新教材使用工作。通過(guò)新教材培訓(xùn)、教研工作，促進(jìn)教師樹(shù)立新課程理念，推進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，逐步形成“學(xué)為中心”“以生為本”的基本課型。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)據(jù)分析，提高教研的實(shí)效性。
每位組員積極參加教師教學(xué)和專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，重視常規(guī)教學(xué)的實(shí)效。
4、開(kāi)展拓展性課程研究和實(shí)施。
學(xué)習(xí)《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，開(kāi)展學(xué)科拓展性課程研究和實(shí)施。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、學(xué)生發(fā)展需求和學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，有計(jì)劃地開(kāi)展拓展性課程開(kāi)發(fā)研究，以拓展性課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、堅(jiān)持立德樹(shù)人，深化課程改革。
深化《基于歷史與社會(huì)學(xué)科核心素養(yǎng)的拓展性課程群的建設(shè)》的研究，貫徹選擇性學(xué)習(xí)理念，滲透選擇性、個(gè)性化教育理念，推進(jìn)歷史與社會(huì)拓展性課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，突顯學(xué)科核心素養(yǎng)，提高教與學(xué)的針對(duì)性與有效性。
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