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幼兒秋季工作計劃

時間:2022-04-09 18:33:01 工作計劃 我要投稿

【精選】幼兒秋季工作計劃四篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又邁入新的階段,讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的幼兒秋季工作計劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】幼兒秋季工作計劃四篇

幼兒秋季工作計劃 篇1

  一,班級情況分析:

  本班共有幼兒x名,其中男生x名,女生x名,有x名是外地幼兒。

  經過小班一學年的學習和鍛煉,每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的懂事了。整個班級有著良好的精神面貌,學習興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但也有個別幼兒生性頑劣,像高興,李明弘,夏鑫超等男孩在行為習慣,規(guī)則意識方面還存在許多不足。又如:進餐時陶鑫柯小朋友喜歡用手抓著吃菜;林祥小朋友總是吃的滿桌都是飯粒。還有部分幼兒有吃手的不良習慣;所以這學期我們兩位老師會對個別幼兒采取針對性地重點培養(yǎng)。

  另外,由于幼兒平時較少使用普通話,沒有養(yǎng)成講普通話的習慣,所以對幼兒進行普通話訓練的任務也十分艱巨。本學期,我們將繼續(xù)堅持以幼兒為主體,根據本班的實際情況,有重點地對孩子施以恰當的教育引導,使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。

  二,工作目標:

  1,思想品德方面

  1,教育幼兒要尊敬老師,尊敬長輩,在家不亂發(fā)脾氣,做錯了事能承認并有意糾正,能和同們友好相處。做到在園在家一個樣。

  2,遵守集體的各項規(guī)則,愛護幼兒園的用具,玩具以及幼兒園的花草樹木,愛惜糧食,衣物,能把用過的物品整齊地放回原處,不拿別人的東西,揀到東西能交給老師或失主。

  4,學會自己的事情自己做,愿意為同伴和集體服務。

  4,結合本學期中的各種節(jié)日進行適時教育(教師節(jié),國慶節(jié)等)

  2,教育教學方面:

  1,按照幼兒園教育教學的工作要求,認真制定教育教學目標與內容,為幼兒提供豐富適用的操作材料,培養(yǎng)幼兒動手能力,激發(fā)幼兒學習興趣。此外還應及時,科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價,以改進教學的弊病,提高教學質量。

  2,加強個別教育。要多與幼兒交流,了解幼兒的情況與需要,支持和鼓勵幼兒參與,對于內向與問題幼兒,要注意正面引導,為他們提供交往的機會,使他們能融入集體的活動中,從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。

  3,根據本班幼兒的特點,我們兩位教師將制訂出自己的子課題――"圖夾文式看圖講述",并有目的,有計劃地在班內開展實驗活動。另外將圖夾文式看圖講述貫穿于幼兒的教育教學活動中,努力為幼兒提供輕松,快樂的教育環(huán)境,采用活潑有趣的教學形式與方法,激發(fā)孩子的學習興趣,培養(yǎng)孩子的語言表達能力。

  3, 環(huán)境創(chuàng)設方面:

  1,墻飾:墻飾應成為孩子表達情感,表現能力,獲得發(fā)展的天地。本學期,我們將細心觀察幼兒的興趣點與需求(通過傾聽幼兒談話;觀察幼兒在活動中的行為表現等方法),與幼兒共同收集材料,制作墻飾,讓孩子真正成為環(huán)境的主人。同時,我們還將不斷地引導,激發(fā)幼兒,將與環(huán)境相互作用的主動活動滲透在日常生活之中。

  2,開辟活動區(qū)域:充分利用走廊開辟活動區(qū),游戲角,根據幼兒的意愿設計活動區(qū)內容,發(fā)動幼兒收集各類游戲材料,不斷充實活動區(qū),滿足幼兒活動的需要。

  3,自然角:根據季節(jié)特點,種植各類植物,啟發(fā)幼兒觀察,根據幼兒的需要,及時增添動植物,豐富自然角。

  4, 保育工作方面:

  1,注意室內通風以及室內物品的消毒,防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。

  2,重視幼兒生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾,杯子選擇標記,鞏固幼兒正確的入廁,洗手,吃飯,漱口,午睡等方法。對個別生活衛(wèi)生習慣較差的幼兒,我們會與他個別談話,并經常提醒他們。

  3,注意觀察,了解幼兒的身體情況,對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄,適當讓他們多休息,注意飲水。

  5,家長工作方面:

  1,通過"家園共育",向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排,教學活動內容等等。

  2,召開班級家長會,與家長交流信息。

  3,利用家園聯系本,便條等向家長反映孩子在園的情況,并注意聽取家長的反饋信息。

  4,在晨間接待與放學時,經常性地與家長取得聯系,做到家園了解,配合。

  5,做好家訪工作,全班幼兒每學期普訪一次,以糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,家園合作,共同教育好孩子。

  6,安全工作方面:

  1,堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,(每兩周進行一次安全教育活動)。同時教師經常檢查并消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。

  2,注意對班內異常兒童的特殊護理,如對體質較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧,并教育小朋友關心他,幫助

  他。

  3,教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力。

  三:具體工作安排:

  九月份:

  1,正常教育秩序。

  2,組織幼兒編排韻律操。

  3,投放區(qū)域活動材料,美化教室環(huán)境。

  4,慶國慶慶祝活動準備。

  十月份:

  1,幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)。

  2,迎接"江蘇省師范幼兒園"的驗收。

  3,組織幼兒學習119消防活動知識。

  十一月份

  1,家長開放活動的準備。

  2, 小百靈系列比賽。

  3,開展"秋天來了"的主題活動。

  十二月份

  1,開展"我們的動物朋友"的主題活動。

  2,幼兒慶元旦運動會。

  3,教師撰寫幼兒評語。

  一月份

  1,開展"寶寶不怕冷"的主題活動。

  2,對幼兒進行期末測查。

  四:具體措施:

  1,注重一日活動中的隨機教育。把守紀律,愛勞動,尊師長,講衛(wèi)生,懂禮貌等良好行為習慣的培養(yǎng)貫穿于幼兒的一日生活之中。

  2,加強自身修養(yǎng),積極參加業(yè)務培訓,嚴格要求自己,做幼兒的表率。好學,勤問,善思,多做,從幼兒實際出發(fā),從家長需求出發(fā),想幼兒所想,做家長所做,確保班級工作有條不紊的展開。>

  3,通過傾聽幼兒談話;觀察幼兒在活動中的行為表現等方法,與幼兒共同收集材料,制作墻飾,讓孩子真正成為環(huán)境的主人

  4,遵循保教結合的原則,合理安排幼兒的一日活動,做到動靜交替,勞逸結合。

  5,利用一切可行性渠道,及時向家長反映孩子在園的情況,并注意聽取家長的反饋信息。及時做到家園共育。

  6,通過每兩周一次的安全教育活動,教會幼兒一些簡單的自我保護常識。

  同時教師經常檢查并消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。

幼兒秋季工作計劃 篇2

  在開學初我都制定了班級計劃,做什么事情都要有計劃,為將要發(fā)生的事情做到心中有數,提前將解決問題的措施想好,那么在開展工作時,便能從容不迫的“兵來將擋水來土淹”。幼兒園班級的常規(guī)很重要,一定要做到心中有數,開學的時候就讓孩子按照要求去做,孩子就會覺得這是一種習慣,不會產生壓力,如果常規(guī)一開始沒有固定好,就很難把他們不好的習慣糾正過來。因為他們已經習慣了不好的習慣。只有一開始就固定下來,然后不要隨意的改變它。孩子自然而然形成了一個模式,形成了固定的一日作息習慣。

  所以在班級常規(guī)管理過程中,我會要求三位老師做到目標一致,相互配合。例如孩子怎樣搬椅子,聽什么音樂上廁所等等,我們都會制定好,在一日生活中不斷貫徹;晨間活動時,我們會一個人接孩子,一個人組織幼兒游戲,一個做餐前準備,三個人各自分工;進餐時,會有老師給孩子添飯,戶外活動時,我們在活動前會統(tǒng)一要求,向幼兒說明要求,然后再,這樣在活動中,才能對幼兒的不良行為給予一定的約束。在生活活動常規(guī)管理中,當幼兒進行盥洗時,我們也會分工合作,合理、有序地組織幼兒進行盥洗,使各個活動開展地有條不紊。

  在我們的日常工作中我們能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。我也會主動承擔任務,不斤斤計較,我們就是這樣在明確各自職責的`前提下,在分工的基礎上,優(yōu)質高效地完成自己的工作,并在班級總體工作目標下,互助互補,這樣,工作才不會因職責不明而遺漏,也不會因界限太清而延誤。

幼兒秋季工作計劃 篇3

  一、指導思想

  以《幼兒園指導綱要》精神為指導,并立足本園實際情況出發(fā),深入學習、研討。以各年級組的形式,解決當前的問題,繼續(xù)開展主題活動,不斷的更新觀念,提升課改理念,促進幼兒全面整體發(fā)展。

  二、現狀分析

  本學期我園共有16個班級,教師隊伍又進行了大的調整,上學期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動。認真總結了教研工作中的不足點,通過了一系列實踐的研討、反饋、總結,取得了一定進展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。

  2 加強理論學習,積極構建學習型組織,以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發(fā)展目標,本學期以閱讀整合教材實施為主,以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論學習,更新教育觀念。學海無邊,只有學習才干不時進步,將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法,鼓勵教師不時充電、空虛自我組織教師學習理論知識,園內園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。本學期我將在分散自學的基礎上,以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。

 。1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育,努力提高師生、家長的安全意識。

  周日計劃逐步完善,每天都進行活動后的反思記錄,但存在個體差異較大,反思內容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業(yè),的以在教學中分科教學,有時不知如何結合和實施教材,在選課上存在一定問題。

  從環(huán)境創(chuàng)設方面分析,教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現為孩子服務,孩子自主參與性不夠。

  教研組活動雖保證學習時間,但教師參與不強,學習、討論氛圍不熱,教師本身不善于進行批評與自我批評,集體意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。

  幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化,以前我們從五大領域去分析,而現在我們從平時觀察記錄,結合課改的精神要求,培養(yǎng)的目標去分析孩子的現狀。通過上學期的觀察和記錄,總體方面來說:

  1、孩子的自主性、觀察力、表現力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變,特別是孩子的問題意識增強了,敢于表達。

  2、但孩子記錄水平較差,生活經驗不豐富,收集各種信息能力差,表征過程中技能也較差,發(fā)現了問題如何去解決,也存在相當大的問題。

  3、孩子探索行為較弱,雖然去觀察,但觀察效果不明顯,表現很多孩子不會觀察,隨意性很強,對探索不感興趣。

  三、工作要點及措施:

  〈一〉、繼續(xù)深入學習,“綱要”的精神和理念,使理念轉化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學”的方式。

  1、深入學習教材,轉變新的教材觀,正確領會教材編寫意義,積極實踐教材。

  2、利用多渠道的學習“綱要”的精神,結合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質課”評選活動開展系列活動,提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎上,開展說教材評比活動,從而引導教師樹立新的教材觀。

  3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。

  4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

  〈二〉、加強專題研究提升教研水平。

  有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動,形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,鼓勵教師積極開展專題研究

  領會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結,不斷提高教育教學水平,并以教研組為單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質量。

  1、重組教研組,以年級組為單位,成立三大教研組,使活動更具靈活性、操作性,并有選擇學習相關的知識,更有利于各組的研討和交流。

  2、開展主題活動方案的設計評比,提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,并組織案例評比活動。

  3、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,并積極創(chuàng)設活動環(huán)境,有目的的投放區(qū)域材料,中途進行材料評比。

  〈三〉重視檢查反饋及時提高保教質量

  1、以幼兒園各項活動計劃為主線,進行有效檢查。加強考核力度,注重活動效益。

  2、經常進行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學習。

  〈四〉加強家園聯系設立幼兒成長檔案

  1、開展多形式家園活動,為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會,認真填寫家園聯系手冊。

  做好幼兒園的維修工作,經常檢查大、中、小型玩具,消除不安全因素,對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時維修。

  2、及時與家長溝通、撮合,共同教育孩子成長,使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

  四、每月重點工作安排:

  九月份:

  1、教材培訓學習

  2、學習業(yè)務保教計劃

  3、交流班級計劃、專題計劃

  4、家園聯系欄布置檢查

  十月份:

  1、相關理論學習,解讀《綱要》。

  2、討論:結合教育教學實踐,談近日來你是如何以整合的思想實施教材?

  3、案例分析、剖析相關問題

  4、開展小班組教研活動(親子游戲活動)

  十一月份:

  1、開展學前組及大班組教研主題活動

  2、外出學習

  3、外出學習經驗交流活動。

  十二月份:

  1、準備新年活動

  2、中班教研主題活動

  3、教師的記錄、備課檢查

  元月份:

  1、迎新年活動

  2、各類總結交流

  3、各項評比檢查

幼兒秋季工作計劃 篇4

  一、指導思想

  本學期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》精神,落實上級工作要求,嚴格按照省優(yōu)質園標準做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體,進一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,建設幼兒園師幼同步化禮儀特色,努力將科研與教研常態(tài)化,以開放、務實、進取的心態(tài)做好各項工作。

  二、工作目標

  1.搭建廣闊平臺,促進教師成長

  2.規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質量

  3.注重專項研討,深化問題研究

  4.加強課題研究,推進特色建設

  三、工作措施

  1.以“六認真”為抓手,結合“百節(jié)好課品牌建設專項活動”,狠抓教學過程管理,切實提高課堂教學效果。

  措施1:充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用,組織組內教師繼續(xù)學習與解讀《指南》,切切實實做好第一備,利用教研組課程審議時間提出疑問,闡述自己觀點,有效發(fā)揮集體審議的作用,對教學難點可以開展一課多研、同題構的教研,還可以開展園際教研,展開熱點討論。

  措施2:借助中心力量,鼓勵園內教師認領學科,進行組團活動。(中心領域研究成立了健康組和藝術組),繼續(xù)鼓勵教師參加中心的明師科技網星辰網絡培訓“健康領域”課程的學習,給予更多教師向名師學習的機會。

  措施3:開展“翻版課”分享活動。鼓勵教師外出聽課、學習,要求外出聽課、學習的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內,進行翻版課活動,做到“取經回來”大家分享。

  2.密切結合實踐工作開展各類培訓。

  措施1:繼續(xù)組織教師學習《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》等文件;利用好網絡培訓學習平臺,做好外出學習分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡,加強師德教育。

  措施2:培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣,開展第四屆閱讀節(jié)活動。注重過程性資料的網絡發(fā)布,指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動;業(yè)余時間自由閱讀;借助網絡平臺

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