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青藍工作計劃

時間:2022-03-28 10:42:47 工作計劃 我要投稿

青藍工作計劃合集10篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,立即行動起來寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的青藍工作計劃10篇,希望對大家有所幫助。

青藍工作計劃合集10篇

青藍工作計劃 篇1

  我校青藍工程結(jié)對計劃一直在有條不紊地進行,為貫徹此項工程之精神,本年度我依然擔(dān)任王瓊老師的師傅,在認(rèn)真分析王瓊老師的專業(yè)特點和教學(xué)特點之后,我們師徒協(xié)商,特擬定如下計劃:

  一、主要任務(wù)

  本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。

  1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,建立讀書時間、實踐反思等專欄,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

  2、教學(xué)實踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,開展互助備課,實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好2節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。

  3、教育教學(xué)研究:師徒間定時或不定時開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。

  4、班級管理:確立課堂為學(xué)校德育主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化,構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。

  5、經(jīng)驗總結(jié):強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識內(nèi)化為個人知識,從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求

  1、每月師徒間互相聽課至少1節(jié),要有聽課記錄、評課意見。

  2、要求王瓊老師認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

  3、我主動推薦教學(xué)理論方面的書籍給王瓊老師,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊并撰寫讀書筆記。

  4、要求王瓊老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。

  5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

青藍工作計劃 篇2

  一、教學(xué)計劃

  1、備課

  1)全面了解、分析學(xué)情,做到備課面向全體學(xué)生。

  2)深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教師用書,堅持單元整體備課,在整體把握知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系的基礎(chǔ)上,定位每課書的重點、難點,靈活選擇教法。

  3)在廣泛閱讀相關(guān)材料的基礎(chǔ)上,結(jié)合實際教學(xué)需要及客觀學(xué)情,適當(dāng)進行教學(xué)拓展。

  4)根據(jù)教材及教師用書等相關(guān)書籍的研讀成果,設(shè)計切實可行的教案。增強計劃性,避免盲目性、隨意性,保證將課程標(biāo)準(zhǔn)要求落到實處,達到既給學(xué)生傳授知識,又開發(fā)學(xué)生思維能力的目的。

  2、上課

  1)緊扣教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)確把握教材,靈活運用多種教法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,同時,抓住關(guān)鍵,突出重點,講究教法,滲透學(xué)法,全面培養(yǎng)學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等方面的能力。

  2)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,注意分層教學(xué),關(guān)注學(xué)生的個體差異及課堂信息反饋。

  3)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課上思考、課后鞏固、提高的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4)嚴(yán)密組織教學(xué),確保時間分配得當(dāng),將適當(dāng)?shù)恼n內(nèi)時間交給學(xué)生支配,使其有思考交流問題的余地。

  5)在調(diào)動學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上,注重啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,重視學(xué)生個人思考的記過,注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

  6)結(jié)合重、難點及學(xué)生實際情況布置作業(yè)。

  3、課后輔導(dǎo)

  1)及時批改、講解作業(yè),客觀、合理地評價學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,重點講解學(xué)生在作業(yè)中反映出的普遍問題。

  4、教學(xué)反思

  按時完成教學(xué)反思,記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改進方法。

  二、自身發(fā)展

  1、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  1)加強教育理論與學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí),做到思想上、業(yè)務(wù)上與時俱進。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《初級中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合教學(xué)實際進一步認(rèn)識語文課程的性質(zhì)和所承擔(dān)的任務(wù),用正確的思想指導(dǎo)語文教學(xué)。

  2)通過聽課、參加教學(xué)研究等方式與各位老師廣泛交流,不斷對教法進行探索和研究,并結(jié)合實際改進教學(xué)中的不足,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、思想素質(zhì)方面

  1)熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。

  2)關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻,把學(xué)生視為平等的教育對象,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作。

青藍工作計劃 篇3

  為充分發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人作用,應(yīng)教管中心教務(wù)處安排,由我擔(dān)任母光霞、汪洋、韓雪、劉學(xué)艷、彭彬彬等五位老師的師傅。這幾個老師可謂算得上是老中青教師的代表,每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析每位老師的優(yōu)缺點,結(jié)合她們的原有水平,制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下:

  一、主要任務(wù)

  本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。

  1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,建立讀書時間、實踐反思等專欄,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

  2、教學(xué)實踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,開展互助備課,實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到其他班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,。

  3、教育教學(xué)研究:師徒間定時或不定時開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,形成個性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。

  4、班級管理:確立課堂為學(xué)校德育主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化,構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。

  5、經(jīng)驗總結(jié):強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每半期1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識內(nèi)化為個人知識,從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求

  1、每月師徒間互相聽課至少1節(jié),要有聽課記錄、評課意見。

  2、要求五位老師認(rèn)真寫教后反思(每半期1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

  3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給幾位老師,要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,并撰寫讀書筆記。

  4、建議三位老師在校內(nèi)舉行一次公開課。

  5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

  6、培訓(xùn)結(jié)束后,收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔。

  三、指導(dǎo)教師職責(zé)

  1、主動關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長,認(rèn)真分析被指導(dǎo)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,幫助被指導(dǎo)教師探討明確努力提高的方向和成長途徑。

  2、幫助被指導(dǎo)教師解決教學(xué)中遇到的疑難問題,在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為新教師指點迷津。

  3、每月聽被指導(dǎo)教師的課至少一節(jié),切實做到“課前指點、課堂指導(dǎo)、課后評價”,指出教學(xué)中的不足和改進方法,促進被指導(dǎo)教師教學(xué)能力的提高。

  4、鼓勵、指導(dǎo)、幫助被指導(dǎo)教師積極參加各級各類競賽活動,讓得到更多的鍛煉和提高。

  5、向被指導(dǎo)教師提供各種類型的示范課,讓被指導(dǎo)教師有更多的學(xué)習(xí)機會。

  6、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié),特別是“備、教、輔”等環(huán)節(jié)。

  7、被指導(dǎo)教師教學(xué)業(yè)績突出,應(yīng)對指導(dǎo)教師予以獎勵。

  四、培養(yǎng)措施

  1、共同備課。學(xué)習(xí)課標(biāo),鉆研教材,吃透重點難點,精心設(shè)計教案。

  2、互相聽課。每學(xué)期互相聽評課4節(jié),先是被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課,然后指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的實踐課。期中被指導(dǎo)教師在學(xué)校內(nèi)上匯報課,由學(xué)校組織評課,指出優(yōu)、缺點后,可到其他班級組織重上。

  3、每學(xué)期指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),每次聽課要寫好聽課筆記和評語。

  4、指導(dǎo)教師輔導(dǎo)好被指導(dǎo)教師每學(xué)年撰寫至少1篇教學(xué)教研文章。

  5、每學(xué)期期末被指導(dǎo)教師須向教導(dǎo)處上交聽課筆記一本,優(yōu)秀教學(xué)案例一個,論文一篇。

  6、被指導(dǎo)教師可隨時提出聽課,指導(dǎo)教師可隨時檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況。

青藍工作計劃 篇4

  學(xué)校開展了“青藍工程”活動,加大對青年教師的培養(yǎng)力度,以師徒結(jié)對為培養(yǎng)形式,以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略。每個教師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,學(xué)校安排我和王老師師徒結(jié)對,互相學(xué)習(xí)、互相促進,共同成長。學(xué)校啟動的青藍工程,目的是為了提高教師的自身素質(zhì),切實發(fā)揚教學(xué)相長的優(yōu)良作用,合理挖掘自身潛能,充分發(fā)揮團隊合作精神,為今后的發(fā)展、成長搭建一個理想的平臺,也為共同進步,學(xué)校為我們提供了更加方便的學(xué)習(xí)平臺,有了這個好師父,可以隨時請教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級管理等方方面面的教學(xué)策略,充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團結(jié)協(xié)作的精神,不斷完善課堂模式,逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己和師父的成績難堪,更是為了無數(shù)充滿求知欲的眼睛,我下定決心把師父的經(jīng)驗學(xué)到手,特做計劃如下:

  一、教育、教學(xué):“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。教書育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我,要向其他教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

  1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),不恥下問,主動請教。虛心好學(xué)、勇于實踐,逐步教育教學(xué)經(jīng)驗;

  2、根據(jù)師徒實際,確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動邀請王老師聽課,隨時匯報自己的教學(xué)情況,請教教育教學(xué)難題;

  3、每周至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;

  4、根據(jù)實際情況,制定上匯報課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案和說課稿、 課后反思或教學(xué)故事等材料;

  二、師德修養(yǎng):孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗的王老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以“姐姐”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

  三、及時反思:王老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進步的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,對自身的教育教學(xué)行為做出改進。多和同事進行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

  總之,在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

青藍工作計劃 篇5

  在青藍工程協(xié)議期間,我作為指導(dǎo)教師,自愿承擔(dān)如下義務(wù):

  1、制定有針對性的培養(yǎng)方案,對兩位教師提出明確具體的要求,指導(dǎo)被他們制定一個為期一年的個人成長提高計劃。

  2、言傳身教,指導(dǎo)被龔正英、于冬冬二位老師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

  3、協(xié)助新教師制訂教學(xué)計劃、撰寫教學(xué)設(shè)計、探討疑難、組織教學(xué)、作業(yè)批改評講、師生交流等。其次指導(dǎo)教師為新教師上示范課一學(xué)年不少于4節(jié),協(xié)助新教師備課、指導(dǎo)新教師開課、聽課、評課、說課一學(xué)期不少于4節(jié)。

  4、及時上交計劃,示范課教案,聽課記錄,導(dǎo)評記錄,供驗收考核使用。

  5、要在各方面基本成型,掌握基本的教學(xué)方法,能運用計算機等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué),新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課全部達標(biāo)。不但要備好教材,還要備好學(xué)生,能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好,能獨立擔(dān)任班主任、管理好班級。

  6、積極參加教育科研,主動承擔(dān)學(xué)校的科研課題,并注意發(fā)現(xiàn)、選擇自己教育教學(xué)中的實際問題進行研究,每學(xué)期寫兩篇以上有學(xué)術(shù)價值的文章,有一篇文章在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。

  7、為青年教師提供鍛煉機會,舉行公開課、觀摩課活動,青年教師要敢于上、優(yōu)先上,積極參加教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件的評選活動。

  8、作風(fēng)上嚴(yán)格要求。形成“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),一絲不茍,誨人不倦,為人師表”和“到位、務(wù)實、有序、高效”的工作作風(fēng),儀表穿著、舉止言談、教態(tài)教風(fēng)都要文質(zhì)彬彬,文明謙遜,嚴(yán)以律己,處處為學(xué)生做表率。

  9、使用上大膽突破。對于在教書育人中做出一定成績、具有一定才干的青年教師,充分肯定成績,進行表彰獎勵,并根據(jù)特長在評優(yōu)、評模、晉升等方面優(yōu)先考慮,打破資歷框框,為學(xué)校管理引入活水。

  10、建立新新教師專業(yè)成長檔案。由教師本人、指導(dǎo)教師和教導(dǎo)處三方填寫和記錄,主要包括四個方面的內(nèi)容:

  一是新教師個人專業(yè)成長規(guī)劃和每學(xué)期的階段性反思和總結(jié)。二是年度專業(yè)成長記錄,包括反映自己體會最深刻、最典型的教學(xué)日志,典型課例和教學(xué)敘事或案例的記錄;一年的教學(xué)專業(yè)發(fā)展的自我評價,指導(dǎo)教師評價;三是教師承擔(dān)匯報課、業(yè)務(wù)獲獎、閱讀教育專著名著的心得和學(xué)生獲獎等情況的記錄;四是學(xué)校對新教師一年來的教育教學(xué)工作的綜合評價。

  11、完成學(xué)校商定的任務(wù)。

青藍工作計劃 篇6

  “百年大計,教育為本,教育大計,教師為本”,只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍,才能不斷地提升我校辦學(xué)質(zhì)量。為了使青年教師脫穎而出,早日成才,以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設(shè),學(xué)校時刻關(guān)注他們的成長和融入狀況,及時指導(dǎo)。發(fā)揮“青藍工程”的育人功能,逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。

  一、明確目標(biāo)

  根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,教齡3年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對象。

  1.引導(dǎo)新教師做好角色的轉(zhuǎn)換,對他們加強工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。

  2.狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

  3.實行師徒結(jié)對,我們對每位新教師配備1—2位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅,在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作中進行傳、幫、帶。

  4.建立學(xué)?己酥贫,通過努力,力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達到合格以上水平。

  二、師徒的義務(wù)職責(zé)

  1.師傅職責(zé):

  做到“三帶”:

  帶師德──敬業(yè)愛崗,無私奉獻。

  帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能

  帶特長——結(jié)合自己的教學(xué)特色,起好幫帶作用

  2.徒弟職責(zé):

  做到“三學(xué)”:

  學(xué)為人──教書育人,為人師表。

  學(xué)理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立先進的教育理念

  學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功

  三、具體要求:

  1.師傅:

 。1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗,提供

  教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,幫助徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

 。2)幫助徒弟過好“教材教法關(guān)”,就教材中難教課例、典型課例進行重點研討。

 。3)指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課,給予悉心指導(dǎo),每學(xué)期指導(dǎo)1份精品教案。

 。4)每學(xué)期聽徒弟的課并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課,評議優(yōu)缺點。切實做到“課前指點、課堂指導(dǎo)、課后評價”。

 。5)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進意見。

 。6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)公開課。

 。7)鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動,讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

  2.徒弟:

  (1)在師傅的指導(dǎo)下,對自身的`教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進行剖析,確立提高的方向與成長的目標(biāo)。

  (2)每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃,并在開學(xué)第一周交教導(dǎo)處。

  (3)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動求教,并做好記錄。認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),主動要求師傅指導(dǎo),邀請指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。虛心接受指導(dǎo)教師的意見,對指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究,及時改進、提高。

 。4)主動聽師傅的課,聽課要認(rèn)真記錄,并寫出反思。

 。5)每學(xué)期上1節(jié)公開課 ,虛心聽取意見并寫好教后記。

 。6)經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,積極參加各級各類競賽活動。

  (7)平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。

  四、師徒的態(tài)度定位

 。保畮头鲆虏偶?zhèn)洌缘聻橄取?/p>

 。玻⒁庖,起步要實,以基本功為切入點。

 。常⒅毓残,尊重個性,互學(xué)互幫,共同提高。

 。矗趹┙虒W(xué),踏實做人。

  我們相信,青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間,促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨擋一面的合格教師,并為后續(xù)的名師工程奠基。

青藍工作計劃 篇7

  教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。本學(xué)期為建設(shè)一支師德良好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教育觀念新,教學(xué)成績優(yōu)異的骨干教師及青年教師隊伍,讓青年教師在教育科研中,在課程改革、教學(xué)改革實踐中,在日常教學(xué)中,潛心研究,不斷創(chuàng)新,求真務(wù)實,向名教師的目標(biāo)發(fā)展,根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求,特制定本學(xué)年度“青藍工程”工作計劃及方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以新課改綱要為指導(dǎo),以提高青年教師素質(zhì)為目的,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。通過強化培訓(xùn)、檢查和指導(dǎo),使他們徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),全面提高專業(yè)知識技能,不斷深化新課程改革,成為新一輪課改的主力軍。

  本學(xué)期開展的活動:

  骨干教師與青年教師“結(jié)對助教”活動。開展骨干教師教師“結(jié)對助教”活動,努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用,通過互相聽課、評課,在教育教學(xué)研究、班級管理、教育學(xué)生等方面深入地進行研究、切磋,使青年教師快速成長。對于“結(jié)對助教”成績顯著的教師,學(xué)校將給予獎勵。

  二、目標(biāo)要求

  1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。如專業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計劃的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計和批改、后進生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。

  2、師徒要真誠合作,做到教學(xué)相長。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出,耐心幫助,把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。通過一段時間的學(xué)習(xí)、實踐,徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點、難點,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,組織好課堂教學(xué),順利完成教學(xué)任務(wù)。

  三、實施細(xì)則

 。ㄒ唬┙Y(jié)對子,拜師學(xué)藝

  教齡不滿三年的青年教師必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對子,拜師學(xué)藝。雙方簽訂“青藍工程”師徒結(jié)對協(xié)議書,指導(dǎo)期為一年。協(xié)議書一式三份,師徒及學(xué)校各執(zhí)一份,由學(xué)部每學(xué)期考核責(zé)任執(zhí)行情況。

  (二)明確師徒職責(zé):

 。薄⒐餐瑐湔n。學(xué)習(xí)大綱,鉆研教材,吃透教材重點難點。徒弟新課教案,要經(jīng)師傅批閱,修改后,再上課。

 。、互相聽課。師徒間相互聽課,師傅及時對徒弟進行評課,指出不當(dāng)之處,提出改進意見。徒弟聽師傅的課,要認(rèn)真記好聽課筆記,寫好聽課后的感受。學(xué)期中間徒弟在教研組內(nèi)上匯報課,由教研組、備課組進行聽課、評課,指導(dǎo)優(yōu)、缺點。

  3、每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于8節(jié),徒弟聽師傅課不少于4節(jié),每次聽課后寫好聽課筆記。

  4、學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課、學(xué)習(xí)的機會。

 。ㄈ┳ヂ鋵,嚴(yán)格管理

 。、成立“青藍工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,由王志洋校長擔(dān)任組長,胡穎華副校長、胡成亮主任擔(dān)任副組長,組員為龐滿凡、趙洪亮、李亮、胡云勇、胡敏、高香蘭、邵中梅、吉偉威。教務(wù)處負(fù)責(zé)青藍工程實施日常事務(wù),教研組長協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動中出現(xiàn)的亟待解決的問題。

 。、“青藍工程”領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃,分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,確定發(fā)展方向,制訂具體措施。

  3、學(xué)期末召開一次“青藍工程”經(jīng)驗交流會,總結(jié)成功經(jīng)驗,尋找差距,探索教育教學(xué)新路子,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  制訂人:趙xx

  20xx年2月6日

青藍工作計劃 篇8

  為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍工程”計劃,不斷提高本人業(yè)務(wù)能力,進一步做好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑,作為青年教師的我,很榮幸能拜丁睿老師為師父。丁睿老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師,在丁睿老師的指導(dǎo)下,我制定了學(xué)習(xí)計劃:

  一、教育、教學(xué):教師承擔(dān)著學(xué)生成長的重任。作為年輕教師,要不斷向其他教師學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),使之各方面都有所提高。

  1.虛心向老師及其他教師學(xué)習(xí),主動請教。勇于實踐,逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗;

  2.主動邀請其他老師聽課,請教教育教學(xué)難題;

  3.堅持對丁睿老師的課,要每課必聽,并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;

  4.根據(jù)實際情況,上好公開課。

  二、及時反思:丁睿老師用多年工作的經(jīng)驗告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進步的更快。

  一個好漢三個幫,集眾之長補己短,多和同事進行討論溝通,找出適合自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)技能。

  總之,在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),為成為一位優(yōu)秀的教師而奮斗。

青藍工作計劃 篇9

  本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”,我擔(dān)任合同老師李老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,結(jié)合實際,制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計劃如下:

  一、主要任務(wù)

  本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。

  1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材、考試要求,對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識,指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。

  2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

  3、教學(xué)實踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,開展互助備課。

  4、教育教學(xué)研究:師徒間定時或不定時開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題。

  5、經(jīng)驗總結(jié):強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識內(nèi)化為個人知識,從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求

  1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié),要有聽課記錄、評課意見。

  2、要求李老師認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

  3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給李老師,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,并撰寫讀書筆記。

  4、要求李老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。

  5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。

青藍工作計劃 篇10

  學(xué)校開展了“青藍工程”活動,為了更好的促進我的成長,我很榮幸,學(xué)校安排我和侯勁明老師師徒結(jié)對,互相學(xué)習(xí)、互相促進、共同成長。侯老師有著20多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗。根據(jù)師傅的優(yōu)點和自己的缺點,在侯老師的帶教下,我制定了徒弟學(xué)習(xí)的計劃如下:

  一、 學(xué)習(xí)目的

  作為新教師的我,為了提高自身素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量,切實發(fā)揚教學(xué)的優(yōu)良作用,能讓自己的教學(xué)方法、經(jīng)驗得以提高,我一定認(rèn)真與侯老師請教,也為了孩子們在快樂學(xué)習(xí)中成長。

  二、 學(xué)習(xí)要求

  1、 虛心向侯老師學(xué)習(xí),不恥下問,主動請教,虛心學(xué)習(xí),勇于實踐,逐步教育教學(xué)經(jīng)驗。

  2、 自己要熟悉教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)知識水平。 在教新課知識前,遇到疑難問題,找不到方法教學(xué)時,向侯老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對策。

  3、 根據(jù)師徒實際,確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目的。主動邀請侯老師聽課,隨時匯報自己的教學(xué)情況,請教教育教學(xué)難題。

  4、 每月師徒間互相聽課至少1節(jié),并互評。尋找差距和不足,并努力解決教育教學(xué)難題。

  5、經(jīng)常寫教后反思,并與侯老師討論。 請更多的老教師來聽自己的課。吸取更多的教學(xué)意在學(xué)生的作業(yè),試卷中出現(xiàn)易錯或自己無法采取教學(xué)方法的,及時請教您侯老師,以便問題的解決。

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