小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計(jì)劃【精選】
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?下面是小編精心整理的小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計(jì)劃【精選】,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計(jì)劃【精選】1
一、指導(dǎo)思想
以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》 全文為指導(dǎo),根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見(jiàn)》和泰安市教育局《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)文明禮儀教育專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》精神,針對(duì)我校實(shí)際情況,結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),在全校有針對(duì)性地開(kāi)展中小學(xué)文明禮儀教育。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛(ài)國(guó)主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使文明禮儀教育工作真正落實(shí)到學(xué)生和教師的生活中去,全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),鋪筑起他們文明生活的幸福之路。
二、工作目標(biāo)
(一) 總目標(biāo)
讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó),禮儀之邦,禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì),是做人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,懂得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀,以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂(lè)觀、明禮誠(chéng)信的合格公民。
(二)分目標(biāo)
小學(xué):重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣。讓學(xué)生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范,在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習(xí)慣。
初中:在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義。培養(yǎng)說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人的意識(shí)。培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力。能夠自覺(jué)規(guī)范自己的行為舉止,完善個(gè)人素養(yǎng)。
三、工作重點(diǎn):
1、開(kāi)設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育。
2、開(kāi)展好文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng);
3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和文明禮儀教師隊(duì)伍建設(shè)。
4、培養(yǎng)教師、學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,提高他們的素養(yǎng)。
四、主要內(nèi)容分析
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系,體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性、層次性和實(shí)踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀,以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀。
小學(xué)1—3年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容
(一)個(gè)人禮儀
知道常用的禮貌用語(yǔ)。
掌握正確的形體姿態(tài),養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣,保持正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。
知道保持服裝整潔,愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。
(二)交往禮儀
能恰當(dāng)、得體地稱(chēng)呼他人。
懂得尊敬父母,對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌。
尊敬老師,尊重老師的勞動(dòng)。
知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助,友好相處。
知道待客、做客的基本禮節(jié)。
遵守秩序,輕聲交談,不打擾他人。
遵守公共交通規(guī)則,不闖紅燈。
掌握肅立、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。
小學(xué)4—6年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容
(一)個(gè)人禮儀
掌握問(wèn)候、致謝或致歉等禮貌用語(yǔ)。
掌握微笑、點(diǎn)頭、鞠躬等常用體態(tài)語(yǔ)。
了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。
了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
(二)交往禮儀
孝敬父母長(zhǎng)輩。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人。
知道餐桌上的基本禮儀,文明就餐。
掌握接打電話(huà)的禮貌用語(yǔ)。
做到集會(huì)時(shí)按時(shí)入場(chǎng),遵守會(huì)場(chǎng)要求。
遵守公共場(chǎng)所的禮儀規(guī)范,做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。 初中文明禮儀教育的主要內(nèi)容
(一)個(gè)人禮儀
了解禮儀的基本含義,理解學(xué)習(xí)禮儀的'意義。
掌握與人交談時(shí)的禮儀要求。
做到著裝大方、得體。
了解涉外基本禮儀。
掌握在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)言的禮儀。
(二)交往禮儀
理解父母,懂得感恩。
掌握使用電話(huà)、電子郵件、手機(jī)短信、書(shū)信的禮儀。
做到集體活動(dòng)時(shí)能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求。
掌握拜訪(fǎng)接待的基本禮儀,能熱情、大方地與他人交往。
掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。
能寬容、禮讓他人。
在公共場(chǎng)所文明交流,不干擾他人。
五、具體工作
1、成立教研組,落實(shí)文明禮儀教育工作。
以學(xué)校德育處為龍頭,以各教學(xué)段為重點(diǎn),以各教學(xué)段班主任為實(shí)施者,成立了文明禮儀教育工作教研組,負(fù)責(zé)文明禮儀教育的落實(shí)工作和文明禮儀教育活動(dòng)的組織與開(kāi)展。
組 長(zhǎng): 副組長(zhǎng):
成 員:
1、各教研組成員為各教學(xué)段班主任,這樣就形成了文明禮儀教育的一條線(xiàn),由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育,由各段教研組根據(jù)各段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定計(jì)劃,上好文明禮儀課,開(kāi)展好文明禮儀活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。
2、以校園禮儀為重點(diǎn),上好“文明禮儀第一課”。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育,加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,傳承中華民族的美德。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明用語(yǔ),讓“您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)?jiān)、別客氣”等文明禮貌用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ)。
4、開(kāi)展學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)活動(dòng),學(xué)生學(xué)禮儀,知榮辱,規(guī)范基本行為舉止“坐、立、行、說(shuō)”;教師學(xué)禮儀,抓住課堂主渠道,發(fā)揮表率作用。通過(guò)觀看文明禮儀教育片,舉行知識(shí)講座等形式,共同普及文明禮儀知識(shí),共創(chuàng)文明校園。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手,每天做幾件文明事,逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,進(jìn)而贏得他人的尊重、友誼和真愛(ài)。
“文明在我口中”:從講文明用語(yǔ),正確使用稱(chēng)呼,不吸煙、不講臟話(huà)、粗話(huà)等方面開(kāi)始;
“文明在我手中”:從保持清潔(如不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑、果皮,隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻等)、不,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約水電,不浪費(fèi)糧食,考試不作弊等方面開(kāi)始;
“文明在我腳下”:從文明行走,文明乘車(chē),文明用廁等方面開(kāi)始;
“文明在我心中”:從擁有一顆感恩的心,孝敬父母,善待他人等方面開(kāi)始;
5、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練,從小、細(xì)、嚴(yán)入手,點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣。
小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計(jì)劃【精選】2
馬鹿小學(xué) 梁蓉 禮儀是人類(lèi)文明的基本要求,也是個(gè)培養(yǎng)道德素質(zhì)的外在體現(xiàn),文明禮儀要注重平時(shí),從小培養(yǎng),形成良好習(xí)慣。有句老話(huà):“少成若天性,習(xí)慣成自然”,文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)兒童的終生發(fā)展有著十分重要的意義。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的最關(guān)鍵的時(shí)期。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂(yōu),小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重:一些孩子在學(xué)校里不懂得尊重他人,不懂禮讓?zhuān)恢v禮貌,他們不知道文明禮儀的行為界定,存在對(duì)文明禮儀認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,認(rèn)識(shí)上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明。因此,對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。小學(xué)生的禮儀是在其社會(huì)性交往中養(yǎng)成的,可以通過(guò)多種途徑進(jìn)行培養(yǎng)。 禮儀是人類(lèi)文明的標(biāo)尺;禮儀是一個(gè)人美好心靈的展現(xiàn)。禮儀是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門(mén)課程。結(jié)合我校工作實(shí)際,特?cái)M訂本計(jì)劃:
一、 指導(dǎo)思想
小學(xué)階段是一個(gè)形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期里很多習(xí)慣都逐漸養(yǎng)成,禮儀習(xí)慣也一樣,在這個(gè)時(shí)期形成,必將為人的成長(zhǎng)有重大的影響,使小學(xué)生能成長(zhǎng)為一個(gè)愛(ài)家庭、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的,進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生自覺(jué)遵守小學(xué)生禮儀習(xí)慣有關(guān)規(guī)章制度,培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。。
二、活動(dòng)內(nèi)容
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,從禮儀方面來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
1、禮儀習(xí)慣
、僮鹬亻L(zhǎng)輩,聽(tīng)父母教導(dǎo),不頂嘴,講話(huà)態(tài)度誠(chéng)懇;
②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接,受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”;
、凵蠈W(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候,外出時(shí)向父母道別,說(shuō)明去向;
、艹燥埐华(dú)占獨(dú)吃,先讓長(zhǎng)輩就座,吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”;
⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,父母生病要問(wèn)候,端水送藥,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);
、抻锌腿藖(lái)訪(fǎng),接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ);
、哌M(jìn)校第一次見(jiàn)到老師,早上問(wèn)早、中午問(wèn)好,放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”,進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行;
、嗌险n回答問(wèn)題先舉手,跟老師說(shuō)話(huà)要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;
、嵬瑢W(xué)要互助,不以強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號(hào);
、鈪⒓由祰(guó)旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
、僭绯吭缙,不睡懶覺(jué)——做勤快人;
②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;
③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人;
④不過(guò)早到校,上學(xué)不遲到,放學(xué)及時(shí)回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧——做守時(shí)人;
、菰缤礓萄,天天洗腳,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,穿戴整潔——講衛(wèi)生;
、蕹鋈虢淌,上下樓梯靠右行,不打鬧。有秩序上(下)操,站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令,動(dòng)作快——守紀(jì)律;
、叻e極主動(dòng)打掃教室,不帶瓜子、糖果、冰糕入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫(huà),不隨地大小便——講公德;
、嘈瞧谔、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表,學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊——講條理;
、峥措娨暟凑占议L(zhǎng)和老師的要求有限度,不放任——講理智;
、庠诩?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng);
、霞议L(zhǎng)接送不進(jìn)校園。
小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計(jì)劃【精選】3
一、指導(dǎo)思想
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。學(xué)校是人成長(zhǎng)的搖籃,上善若水,厚德載物。禮儀教育作為德育的重要部分,學(xué)校教育要認(rèn)真探索和研究。孩子是祖國(guó)的未來(lái),是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍,培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之
一、以禮儀教育為切入點(diǎn),從引導(dǎo)教育學(xué)生遵守基本的禮儀規(guī)范與準(zhǔn)則入手,以文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),提高學(xué)生文明修養(yǎng),加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、班內(nèi)學(xué)生分析
四年級(jí)一班共有學(xué)生 43人。每位學(xué)生都能參與班級(jí)內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù);每天都能穿戴整潔大方,佩帶紅領(lǐng)巾、胸卡;使用文明禮貌用語(yǔ);見(jiàn)到老師能有禮貌的主動(dòng)問(wèn)好;不隨地吐痰,亂扔廢物;為了使整個(gè)班學(xué)生更好的實(shí)行禮儀教育,特制訂以下計(jì)劃:
三、教材分析及內(nèi)容
學(xué)校禮儀
1、進(jìn)校禮儀:進(jìn)校三步曲:立正、敬禮(隊(duì)禮:立正姿勢(shì)先站好,兩眼平視正前方;態(tài)度嚴(yán)肅又莊重,右手五指要靠攏;從體側(cè)經(jīng)前胸,動(dòng)作不慌也不忙;手掌小臂成直線(xiàn),舉在額上一拳高;手臂不要遮住臉,手心側(cè)向左前方。團(tuán)禮:立正姿勢(shì)先站好,兩眼平視正前方;態(tài)度嚴(yán)肅又莊重,右手五指要靠攏;手掌小臂成斜線(xiàn),掌尖對(duì)著太陽(yáng)穴。)問(wèn)候。(聲音響亮)
2、課堂禮儀:預(yù)備鈴做好準(zhǔn)備工作,老師進(jìn)課堂宣布上課后,全班學(xué)生起立、敬禮,齊聲道“老師好”;學(xué)生遲到進(jìn)教室,先喊“報(bào)告”,經(jīng)老師同意后,再進(jìn)入教室;學(xué)生有急事需出教室,先舉手,起立報(bào)告老師,經(jīng)老師同意后再出教室;下課時(shí),起立和老師互道再見(jiàn)。
3、課間禮儀:課間休息,不大聲喧嘩,不追跑打鬧,開(kāi)展有益于身心健康的活動(dòng)。
4、尊師禮儀:學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí),應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí),應(yīng)先敲門(mén),經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所,不能隨便翻動(dòng)老師的物品。
5、同學(xué)間禮儀:同學(xué)間可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼同學(xué)。在需要同學(xué)幫助時(shí),須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí),應(yīng)先征得同意后再拿,用后應(yīng)及時(shí)歸還,并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸,偶爾的失敗,學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等,不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視,而應(yīng)該給予熱情的幫助。
6、集會(huì)禮儀:學(xué)校集合,學(xué)生分班整隊(duì)入場(chǎng),按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),做到“快、靜、齊”,會(huì)議中端坐靜聽(tīng)。
(1)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí),全體同學(xué)肅立、脫帽、行注目禮。
(2)開(kāi)學(xué)、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時(shí),準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)入、退場(chǎng)。保持會(huì)場(chǎng)肅靜,不隨意說(shuō)笑走動(dòng),不做與大會(huì)無(wú)關(guān)的事。
(3)上臺(tái)發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng)、表演時(shí),走路穩(wěn)重,從指定的臺(tái)口上臺(tái),站在臺(tái)上雙手自然下垂,站姿端正。接受獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀用雙手接,行鞠躬禮,然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),面向臺(tái)下,將獎(jiǎng)狀高舉過(guò)頭向大家示意后,雙手拿好貼放胸前。下臺(tái)時(shí)腳步穩(wěn)重,從指定臺(tái)口退下,臺(tái)下的同學(xué)要遵守會(huì)場(chǎng)秩序,注意聽(tīng)講,適時(shí)報(bào)以掌聲,不交頭接耳、隨意談笑,不起哄、喊叫。
7、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀:自覺(jué)保持校園整潔,不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻,愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木,節(jié)約用水用電。
(二)個(gè)人禮儀
1、言談禮貌:交談時(shí)掌握說(shuō)話(huà)分寸,使用禮貌用語(yǔ)“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等。
2、儀態(tài)舉止:
(1)談話(huà)姿勢(shì):交談時(shí),雙方要互相正視、互相傾聽(tīng)、不能東張西望。 (2)站姿:站立時(shí)做到頭正,面容平和自然,雙肩放松,軀干挺直,雙臂自然下垂于身體兩側(cè),雙腿立直。(站如松)
(2)坐姿:入座做到輕而穩(wěn),雙肩平正放松,上體自然挺直,雙膝自然并攏;離座時(shí),要自然穩(wěn)當(dāng),右腳向后收半步,而后站起。(坐如鐘)
(3)走姿:輕而穩(wěn),胸要挺,頭要抬,肩放松,兩眼平視,面帶微笑,自然擺臂。(行如風(fēng))
3、衛(wèi)生習(xí)慣:講究梳理勤更衣。
(三)社交禮儀
1、餐桌禮儀:用餐時(shí)做到餐前洗手;餐時(shí)待主人示意后開(kāi)始,夾菜文明,細(xì)嚼慢咽,不挑食,動(dòng)作文雅,不發(fā)出不必要的響聲;餐末,正確使用餐巾或餐紙擦嘴;退席時(shí)對(duì)他人說(shuō)一聲“請(qǐng)慢吃”;愛(ài)惜糧食,不亂倒剩飯。
2、遞物與接物:遞物與接物時(shí)須用雙手,表示對(duì)對(duì)方的尊重。
3、在公共場(chǎng)所遇到師長(zhǎng)、鄰居長(zhǎng)輩或其他相識(shí)的人主動(dòng)招呼,鄰里之間講究禮節(jié),相互關(guān)照,鄰居有困難時(shí),能主動(dòng)幫助。
四、活動(dòng)目標(biāo):
能力目標(biāo):
1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),更重要的是遵循文明禮儀的要求,來(lái)指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。
2.教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,立志做文明人,把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,代代相傳。
情感目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生親近中華民族的傳統(tǒng)美德的情感。
2、激發(fā)學(xué)生探究禮儀之美的熱情,提高做個(gè)文明禮儀的小公民的意識(shí)。
3、培養(yǎng)人際交往能力,主體參與意識(shí)與群體協(xié)作精神。
認(rèn)知目標(biāo):
1、以現(xiàn)代文明禮儀、禮節(jié)知識(shí)為重點(diǎn)內(nèi)容,使廣大青少年學(xué)習(xí)和牢記校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀等文明禮儀常識(shí)。
2、普及文明禮儀知識(shí),全面提高青少年德育教育水平,為培養(yǎng)21世紀(jì)合格的社會(huì)主義接班人做出貢獻(xiàn)。
五:教學(xué)措施
(一)、實(shí)行“天天好習(xí)慣”的活動(dòng)。
(二)、全班學(xué)生爭(zhēng)做文明禮儀小明星。
1.在班級(jí)中成立紅領(lǐng)巾值日崗,負(fù)責(zé)爭(zhēng)做文明禮儀小明星的檢查工作,由值日的小朋友把檢查結(jié)果記錄在《班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀星執(zhí)行情況記載》上。每天將檢查結(jié)果送至班主任手中,以便班主任查漏補(bǔ)缺。
2.一周公布學(xué)生的爭(zhēng)星情況,一月評(píng)一次文明禮儀小明星予以一定的鼓勵(lì)。
(三)、與班級(jí)爭(zhēng)奪紅星卡的活動(dòng)相結(jié)合。
1.每位學(xué)生每天認(rèn)真填寫(xiě)《今天我做到了》做到的學(xué)生可以獲得一張紅星卡。
2.每個(gè)月給每位學(xué)生10分,如果連續(xù)三次扣分,罰一張紅星卡,取消當(dāng)月評(píng)選文明禮儀小明星的資格。
附:
(1)未佩戴胸;、紅領(lǐng)巾進(jìn)校者扣0.5分,
(2)進(jìn)校服裝不整潔,發(fā)型臟亂,行姿不端正者扣0.5分,進(jìn)校門(mén)后無(wú)特殊情況、未經(jīng)請(qǐng)假出校門(mén)者扣1分。
(3)課間、午間在教學(xué)區(qū)追跑,喊叫者扣1分。
(4)故意損壞公物,視情節(jié)輕重扣1—2分。
相信通過(guò)禮儀教育這門(mén)課讓學(xué)生們能自覺(jué)地一級(jí)一級(jí)攀登,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,營(yíng)造整潔、美麗、充滿(mǎn)活力的校園氛圍。
小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計(jì)劃【精選】4
一、 指導(dǎo)思想
文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生,更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,以適應(yīng)學(xué)校的生活,確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,這就需要教師做大量的工作,來(lái)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心,以提高小學(xué)生文明素質(zhì),提高思想道德修養(yǎng)為目的,以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù),共包含8課。
二、 教學(xué)內(nèi)容
第一部分 個(gè)人禮儀
1.站姿
2.坐姿
3.走姿
4.蹲子
5.嚼口香糖
第二部分.交往禮儀
6.贊美別人
7.保持安靜
8.敲門(mén)
第三部分.公共禮儀
11.遲到的禮儀
XX.課堂上的禮儀
13.乘升降電梯
14.成自動(dòng)扶梯
15.在理發(fā)店里
三、教學(xué)措施
1、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語(yǔ)的含義和用法。
2、借助課本的插圖,了解生活情景如何用。
3、通過(guò)學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際,創(chuàng)造性地模擬生活場(chǎng)景,學(xué)以致用。
4、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí),通過(guò)討論明確不文明的行為。
5、采用知識(shí)問(wèn)答的形式,記憶基本的禮儀。
6、通過(guò)交流體驗(yàn)卡,激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。
四、教學(xué)方法:
1、榜樣示范
培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣,讓學(xué)生模仿。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者。在日常工作中,教師一方面要規(guī)范自己的一言一行、一舉一動(dòng),作學(xué)生的表率。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者,樹(shù)立榜樣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),具體細(xì)致地指出他們的長(zhǎng)處,使這些同學(xué)更加努力,保持自己的優(yōu)勢(shì),促使其他同學(xué)更用心。
2、實(shí)際演練
兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成,必須要有實(shí)際表演練習(xí),按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,演練演練,行為習(xí)慣就在這演練過(guò)程中開(kāi)始形成,教給他們行為準(zhǔn)則,而不讓他們?nèi)プ觯碗y以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣。
讓學(xué)生做一做,演練演練,明確各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求,就在這演練的過(guò)程中學(xué)生就會(huì)記在心中,落在行動(dòng)上,養(yǎng)成習(xí)慣了。平時(shí),可緊密結(jié)合教學(xué)過(guò)程隨時(shí)講評(píng)學(xué)生的常規(guī)遵守情況,使學(xué)生在不知不覺(jué)中自覺(jué)自愿地投入到訓(xùn)練活動(dòng)中去。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練!皣(yán)格要求,耐心疏導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。
五、課時(shí)安排
36課時(shí)
小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計(jì)劃【精選】5
我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,就要從小做起,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好,特制定本學(xué)期文明禮儀教學(xué)計(jì)劃如下:
一、教材分析及內(nèi)容
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對(duì)象上看有尊敬父母禮儀、問(wèn)候禮儀、餐桌禮儀、進(jìn)校禮儀、升降國(guó)旗禮儀、上課禮儀、集會(huì)禮儀、旅游與參觀禮儀、購(gòu)物禮儀、電話(huà)禮儀等。
二、學(xué)生分析
這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、公共禮儀等方面做得很好,在校團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,課上勇于舉手回答問(wèn)題,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,遵守校規(guī)校紀(jì)。在家是孝敬父母的好孩子,主動(dòng)幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù),聽(tīng)從父母教導(dǎo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,使“規(guī)范”深入人心,約束學(xué)生的日常行為,力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),更重要的是遵循文明禮儀的要求,來(lái)指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。
3、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,代代相傳。
4、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性,利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
5、通過(guò)評(píng)選“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng),在班內(nèi)學(xué)生中樹(shù)立榜樣,發(fā)揮帶頭作用,帶動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范,爭(zhēng)做模范班級(jí)。
四、教學(xué)措施
1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ);
2、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學(xué)工作中,堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。
3、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)。
4、開(kāi)展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每月開(kāi)張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
5、與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,做好不定期的家訪(fǎng)工作,了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,有針對(duì)性地開(kāi)展工作,共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。
6、與學(xué)科教育相結(jié)合,密切聯(lián)系其他任課教師,共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。
7、倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀。結(jié)合社會(huì)公德教育,大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人
為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。
8、進(jìn)入車(chē)站、公園、社區(qū)等地,通過(guò)發(fā)放宣傳資料,制止不文明現(xiàn)象。
五、教學(xué)進(jìn)度
第一單元: 校園禮儀篇
第二單元:家庭禮篇
第三單元:社會(huì)禮儀篇
【小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計(jì)劃【精選】】相關(guān)文章:
小學(xué)生文明禮儀守則08-31
小學(xué)生文明禮儀朗誦稿11-18
小學(xué)生關(guān)于文明禮儀優(yōu)秀廣播稿01-22
小學(xué)生關(guān)于文明禮儀主題廣播稿12-27
小學(xué)生文明禮儀廣播稿(15篇)11-18
小學(xué)生文明禮儀廣播稿15篇11-18
小學(xué)生文明禮儀廣播稿400字11-18
文明禮儀知識(shí)精選15篇08-24