名師的工作計劃集錦6篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編幫大家整理的名師的工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。
名師的工作計劃 篇1
一、工作思路
堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源,聚焦教學中的重點、熱點、難點問題開展研究,努力發(fā)揮工作室先行實踐、交流研討、示范引領的作用,不斷促進工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展,切實履行名師工作室在學科教學上的“研究、輻射、引領”作用,積極落實立德樹人根本任務。
二、發(fā)展目標
1.結(jié)合2本以上書目的學習要求,通過理論書籍學習、反思心得撰寫、觀點思想交流,持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學理念。
2.以問題為導向,積極開展課堂教學網(wǎng)絡研修、實踐研討,使工作室成員在生本、學本課堂建設、課堂學習方式改變的實踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學模式革新的促進派、生力軍。
3.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進要求,開展專題微課、專題分層練習的編制、研究工作,積累一部分實踐和研究成果。
三、主要活動設想及措施
1.加強學習,提高理論業(yè)務素養(yǎng)。
思想是行動的指南,先進的教育理論是教學和科研的先導,而閱讀、學習是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。工作室推薦至少2本書目,采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式,開展閱讀、反思、交流活動,掌握教育教學規(guī)律、更新教育教學理念、把握最新的教育教學動態(tài),在互相的分享、交流中共同學習、提高。工作室還計劃尋求合適時機,積極“走出去”,聆聽專家學者的講座,突破自身學習瓶頸。
2.立足教學實踐,開展教研科研、課堂教學研究活動,提高教學實踐能力。
課堂永遠是教學實踐的主陣地。立足課堂教學第一線,聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂,提高教育教學質(zhì)量是名師工作室的重要任務之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學為中心的課堂教學模式探索與實踐,遵照教育規(guī)律、學習規(guī)律、學科規(guī)律、學生發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進自己的課堂教學,逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學風格。
3.積極開展以問題為導向的小而精的教科研活動,提高教學研究水平。
教而不研則淺,20xx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動,獲取得第一手資料,撰寫教學案例,促進自身專業(yè)成長。結(jié)合新一輪的課堂改革要求,開展信息化教學研究工作,積累一部分實踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學論文、案例反思,每人一年至少有一篇教學論文,獲市級以上獎勵或在正式教學刊物發(fā)表。
4.積極參加各級各類專題教研活動,提高學術影響力。
名師的工作計劃 篇2
一、指導思想
堅持科學發(fā)展觀和以師德為魂、以人為本的教育理念,以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風和團結(jié)協(xié)作的團隊精神,在合作中共進、在互助中成長,大膽探索,勇于創(chuàng)新,努力培養(yǎng)一支師德高尚,業(yè)務精良,創(chuàng)新能力強的學習型、研究型美術骨干教師隊伍,為xx市美術教育事業(yè)作出貢獻。
二、工作目標
立足于市局文件精神和學校實際,堅持以服務中小學美術新課程改革為先導的方針,堅持自主學習與工作室活動相結(jié)合的原則,以計算機網(wǎng)絡技術等新型媒體為主要途徑,開展教育教學研究活動,通過廣泛讀書、課堂錘煉、教學研討、教育科研、撰寫隨筆等方式,促進全體成員的快速成長,打造名優(yōu)群體,爭創(chuàng)學習型、服務型和創(chuàng)新性工作室,為xx市美術教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。
三、工作重點
積極申報省市教研課題,爭取立項,同時進行課題研究。在課題引領下,深入理解研究現(xiàn)代教育理論,廣泛收集整理有效教學方法,審視xx市中小學美術課堂教學現(xiàn)狀,切實解決當前美術教育教學中存在的問題,反思教學行為,理清思路,科學借鑒他人的有效教學的策略,在實踐比較的基礎上力求創(chuàng)新,形成適應xx市城鄉(xiāng)中學教學實際、促進學生和諧發(fā)展的有效教學策略體系。
四、工作舉措
1.爭創(chuàng)學習型團隊
①將集中學習與個人自學相結(jié)合,實現(xiàn)成員學習每天不少于半小時,每人每學期至少有一篇讀書體會、一幅原創(chuàng)美術作品與大家交流。
、诔蓡T自覺找差距,進行教學反思,并把糾正后的喜悅階段性分享給大家。成員每月至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的教學反思記錄。
、弁ㄟ^互幫互學、導師帶徒等學習形式,確保80%以上的成員養(yǎng)成通過學習解決問題的習慣,使成員學習能力不斷提高。
2.爭創(chuàng)服務型團隊
、僭趚x美術教育和工作室建設、發(fā)展和管理等方面積極獻言獻策,并主動參與,積極為網(wǎng)站提供稿件,讓本區(qū)域美術教育各項充滿活力。
②在自身的美術教學中,因材施教,多欣賞,多鼓勵,讓每個學生都能體會到在美術學習中的樂趣。
、壑鲃雨P心和培養(yǎng)青年教師,在教育教學活動中起到示范、引領、指導、輻射作用。
3.爭創(chuàng)創(chuàng)新性團隊
、偻ㄟ^專家指導、名師引領、團隊互助、研修實踐,努力探索和構建符合廣陵實際情況、促進人才成長,逐級輻射的學科骨干教師成長新模式,為今后xx市持續(xù)開展此項工作積累出有價值的經(jīng)驗和做法。
、谠谡n題申報與研究中,找出xx市中小學美術教學中的薄弱之處,依托新課程的教育觀,科學、合理地探究出有效的解決方法,初步形成xx市小學美術有效教學策略體系。
、墼诨顒拥拈_展過程中,邊學習提高,邊實踐摸索,邊總結(jié)反思,力爭每一位成員在名師工作室里都能得到成長,在業(yè)務上至少有一個亮點,使自己成為同行中的佼佼者,并逐步形成自己的教學風格與特色。
名師的工作計劃 篇3
根據(jù)本學年美術名師工作室的工作計劃,現(xiàn)將計劃具體如下:
3月
1、收集學員讀書筆記,開展理論研究;
2、召開工作室全體成員會議,明確新學期的任務,討論美術專題調(diào)研的內(nèi)容。
4月
1、開設美術名師工作室成員的市級公開課
2、舉行美術名師工作室?guī)熒鷷嫿涣鲿,促進美術特色教學。
3、組織集體備課:印象版畫
4、組織參加微課比賽。
5、組織鼓勵教師參加市美術教學方面的比賽。(中學優(yōu)質(zhì)課大賽)
5月
1、聘請專家,開展一次美術專業(yè)特色的講座
2、開展校內(nèi)公開課,聽課評課寫出教學反思,上傳至工作室網(wǎng)絡平臺
3、組織工作室成員向工作室網(wǎng)站提供一篇高質(zhì)量的教學設計。
4、組織一次示范課教學觀摩。
6月
1、完成一篇教育教學論文。
2、開展一次教學調(diào)研活動,并形成報告,上傳至名師工作室平臺。
7、8月
1、開展暑期讀書活動撰寫一篇讀書筆記。并上傳至工作室平臺。
2、總結(jié)自己的教育教學心得,寫成總結(jié)報告,并上傳網(wǎng)站。
名師的工作計劃 篇4
一、指導思想
以××鎮(zhèn)小學名師工作室建設方案為指導,本著使工作室成為“名師展示的舞臺、骨干培養(yǎng)的基地、教學示范的窗口、科研興教的引擎、教育改革的論壇”的宗旨。以理論學習、教學研討、課堂觀摩、網(wǎng)絡研修、專家引領為主要研修形式,通過成員自主研習和集中研修,切實提高名師工作室成員的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),努力培養(yǎng)成為滕州市小學教學領域有一定知名度和影響力的名師。關注教育前沿,重視典型引領,為本工作室教師成長搭建階梯,注重在行動中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推進。提升學科素養(yǎng)、開闊研究視野,從而促進工作室成員的迅速成長,形成自己的教學風格和特色。
二、工作目標
1.深化高效課堂教學研究。
以課例研究為主要研究方式,主要針對小學語文、數(shù)學、科學、品社、英語、綜實等學科教材及課例進行深入分析,把教與學有機整合。探索適合自己的課堂教學模式及學生有效的學習方法策略,進而全面提高自己的課堂教學效率。
2.做好帶頭示范。
引領小學各學科建設,以讀書會、示范課、公開課、同課異構、名師論壇、專題研討、研討會、報告會、成員共研、現(xiàn)場指導等形式,有目的、有計劃、有步驟地開展教學研究與展示活動,傳播先進的教育理念和教學方法,幫助本學科教師解決教與學過程中遇到的問題,充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用,從而形成名優(yōu)群體效應,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
3.建好交流平臺(名師博客和工作室博客相結(jié)合)。
××鎮(zhèn)教育網(wǎng)開辟名師專欄,名師工作室成員建立個人成長博客,工作室主任建立名師工作室博客,及時傳遞工作室成員之間學習成果,交流“工作室”研究成果,建立“學科骨干教師專業(yè)發(fā)展研究”教育教學資源庫,使博客成為全鎮(zhèn)教育教學動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站,以互動的形式面向廣大教師。
4.強化工作室的團隊作用,發(fā)揮工作室的教育引領和輻射作用。
加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓,挖掘工作室成員的潛能,人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊,形成緊密的學習共同體,研究共同體,高質(zhì)量的完成每次的教育教學研究工作,為全鎮(zhèn)、乃至全市教育教學服務。
三、實施策略
1.加強學習,豐富理論素養(yǎng)。
認真學習現(xiàn)代先進的教育理論,刻苦鉆研,矯正自己的教學思想,形成教學特色和對小學各學科教育教學的個性化看法和思想。我們倡導將“學習作為生活常態(tài)”,用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。工作室成員要堅持每月認真閱讀一份專業(yè)雜志,每學期細心研讀一本專業(yè)書籍,認真做好讀書筆記和反思記錄,促進自身內(nèi)涵發(fā)展,爭取在鎮(zhèn)域內(nèi)成為學習方面的先行者。在這個集體中,我們應當通過對話、交流,尋求相互學習的關系,毫無保留地提供自己的見解,并謙虛地聽取他人的見解,形成緊密的“學習共同體”,共享人力與物質(zhì)資源,實現(xiàn)“互惠學習”。
2.聚焦課堂,形成獨特的教學風格和特色。
我們將立足課堂,緊緊圍繞全市各學科教學模式策略,深化研究,全面提高工作室成員專業(yè)化水平。通過成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學,促進其進一步提升,針對每位成員的特點和特長,幫助他們總結(jié)和提煉教學風格和特色。
3.規(guī)范管理,保證工作室各項活動順利進行。
工作室學期初制定切實可行的活動計劃,完善各項規(guī)章制度和考核評價機制,并為每一位成員的專業(yè)發(fā)展搭建平臺,適時組織外出學習考察、聽課交流等活動。每月一次業(yè)務學習,定點、定時、定內(nèi)容進行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢,開設名師博客,促使工作室成員進行討論和交流。增強工作室工作的服務意識,建立健全工作室工作機制,使工作室活動規(guī)范化、制度化、科學化。
4.發(fā)揮輻射作用,體現(xiàn)指導價值。
積極配合小學教研室做好相關教研工作和舉辦的教研活動,切實提高教研質(zhì)量與效益,繼續(xù)以名師工作室為平臺,擴大示范輻射作用。本學年名師工作室通過青藍結(jié)對,加大對中青年骨干教師的輻射功能,進一步體現(xiàn)出工作室在教育教學、教學研究方面的指導價值。工作室成員將開設教學示范課、觀摩課,根據(jù)學校實際開展菜單式送教活動,每學期開設一次教學與研究方面的專題講座。每位工作室成員并在工作室博客中推出“精品課堂實錄、個案集(含教學設計、課件、教學評析)、論文”等內(nèi)容供廣大中青年教師借鑒與學習,真正實現(xiàn)資源共享。
四、主要工作方法
1.采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主。
2.名師聽評課:名師深入結(jié)對教師課堂,開展聽評課活動,把脈教師課堂教學。
3.名師骨干結(jié)對:通過結(jié)對活動,進一步明確雙方職責,明確目標,定期活動與日常指導相結(jié)合,加快教師專業(yè)成長。
4.教學課題研究帶動:堅持科研引路,以課題為依托帶動廣大教師開展課題申報、研究、結(jié)題、成果轉(zhuǎn)化等工作,營造良好的教科研氛圍,提升教育科研水平。
5.參觀交流研討:定期舉行研討課、觀摩課、示范課等活動,與廣大教師一起參與教育教學研討活動。
五、年度具體工作安排
xxxx年4月——5月籌備階段。
xxxx年6月
1.制定《××市××鎮(zhèn)小學名師工作室建設方案》。
2.討論工作室活動計劃,制定工作室管理辦法、工作制度。
3.召開首次工作室全體成員會議,明確各自的職責、任務、及近期、中期和遠期目標。
xxxx年7—8月份
組織工作室成員分散與集中研討、學習。
xxxx年9月
1.研究制定工作室學年計劃。
2.建立名師個人博客,搭建成員之間交流的平臺,開展形式多樣的教研活動。
3.制訂個人發(fā)展目標和具體實施計劃。
xxxx年10月
1.組織開展全鎮(zhèn)名師研討課活動。
2.針對教育熱點、學科特點在全鎮(zhèn)舉行一次教育教學專題講座。
xxxx年11月
1.組織實施“青藍結(jié)對”工程,確定幫扶對象。
2.邀請有關領導、專家對工作室工作開展情況進行全面指導。
xxxx年12月
1.深入學校和教研員一道共同實踐新的教育思想和理念,找出優(yōu)點和不足,再學習、再實踐。
2.召開名師工作室全體成員座談會,暢談投身工作室的收獲與感悟。
名師的工作計劃 篇5
一、指導思想
根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理辦法》和“實驗物理名師工作室工作方案”要求,工作室以在“專業(yè)引領、實踐探索、共同發(fā)展”為宗旨,即橫向源于日常在職要求,緊扣課堂、聯(lián)系實際,縱向瞄基礎教育改革前沿,以對高、中考的研究為載體,形成相對穩(wěn)定的序列,以典型引路,促進工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,并發(fā)揮幫帶的作用,從而構建學習型共同體,打造知名教師群體,為成華區(qū)的教育發(fā)展貢獻力量。
二、工作目標
本工作室將在學校的統(tǒng)一領導和成員所在學校的大力支持下,在領銜人和所有成員的共同努力下,盡最大努力,切實做好以下各項工作。
。ㄒ唬┘訌娊虒W研究
教學是教師的第一要務,課堂是教師教學的主陣地,課堂教學能力是一個教師教學水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效益,努力提升成員課堂教學能力,是本工作室的主攻方向,也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。
本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學研究,在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進中前進,盡我們的最大努力,在保持成員現(xiàn)有教學特色的同時,逐漸形成各自的教學個性和教學風格。
本工作室將在高考、中考研究花大力氣,下大功夫,加大對教學“六認真”的學習與研討,深入細致地做好各個環(huán)節(jié)的教學與研究。
(二)開展課堂展示
本工作室將推行教學公開課制度,力爭在每一次的研究活動中,都有至少一名成員開設公開課,鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設研究課、試驗課和觀摩課,為工作室的課堂教學研究提供平臺和載體,進而有效地提升成員的教學能力和水平。
工作室將同學校、市、區(qū)教科院等部門聯(lián)系,克服一切困難,采取外出聽課、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式,舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。同一課題、獨立備課、借班上課,集中進行、集體研討。這將既是對本工作室成員課堂教學能力的檢驗和考核,也將是工作室的有效輻射。
工作室將制定的“目標定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學評價體系,對工作室成員的課堂教學情況進行評價和考核。
。ㄈ┐蛟炜蒲衅放
教科研是教育教學的第一生產(chǎn)力,是提升教育教學效益、提升教師品位的關鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍,鼓勵每一位教師積極從事教科研工作,以教科研帶動教育教學能力的提升,努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。
爭取有更多的教學教學論文在各級各類專業(yè)刊物上公開發(fā)表、獲獎,確保每個成員都有論文發(fā)表或獲獎,并且范圍要擴大,檔次要提升。我們將采取“明確任務、集體研究、自定方向、獨立撰寫”的方式,本工作室的具體做法是“出點子、壓擔子”,促使工作室成員更加堅定地走科研興教之路,為教師今后的成長發(fā)展奠定堅實的基矗
(四)追求輻射效應
本工作室將立足本校為研究基地,將總結(jié)出的經(jīng)驗先在學校推廣,然后在成華區(qū)幅射到其它學校。本學期完成“實驗物理”名師工作室網(wǎng)頁的制作任務,掛在成都市實驗中學的網(wǎng)站上,并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁內(nèi)容,努力將網(wǎng)頁打造成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺,和與外界進行交流的橋梁,最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。
三、具體工作如下
1、爭取開設校級以上公開課2—3節(jié),用從而來提高自己的課堂教學能力。
2、力爭在論文方面發(fā)表或者論文評比獲獎3到5篇。
3、完成1-2個科研課題的申報和立項項工作。
4、研究探討中學物理課堂教學與信息技術的整合與優(yōu)化。
5、建立名師工作網(wǎng)頁,在領銜人的指導下,完成網(wǎng)頁建設的相關建設工作并逐步改進,使之成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺,與外界進行交流的橋梁、學習的資源庫。
6、研究中學物理學科發(fā)展動向、指導畢業(yè)班復習工作。
7、在高、初三年后期復習期間,開展1—2次專題講座。
8.利用主題學習、公開教學、教師論壇、專題研討會、報告會、工作室網(wǎng)頁、論文、專著、觀摩考察等形式進行形式豐富的研究,宣傳和推廣成員的'研究成果,促進成員的專業(yè)發(fā)展。
9、培養(yǎng)工作室新成員,引領一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作。
五、具體措施:
1、工作室的日;顒优c管理工作
。1)成立“實驗物理”名師工作管理小組
組長:趙xx
日常管理事務長:曾xx
檔案管理:吳xx
。2)制定工作室成員三年計劃和學年(或?qū)W期)計劃,定期舉行工作室成員例會,檢查落實工作進度和要求,做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果。
。3)工作室成員教研活動做到“四落實”(時間、地點、成員、內(nèi)容),根據(jù)教研活動落實情況對各工作室成員進行動態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運行期間將采取切實可行的辦法,提高工作的實效性。
(4)名師工作室活動
地點:xx市實驗中學“實驗物理”名師工作室。
時間:每周四下午3:30-5:00
2、開展中學物理新課程實施中的有關教學課題研究
工作室成員要加強教育教學理論的學習與研究,多深入課堂教學第一線,開展聽課、評課等教學觀摩活動,在參與教改指導活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗,積累材料,并在此基礎上,每個工作室成員要結(jié)合自己教學工作和自身特長確立本人的研究方向和具體課題。
3、配合中學物理新課程的實施,開展物理新課程優(yōu)質(zhì)教學資源庫的建設
整合物理新課程教材資源、教學實施經(jīng)驗資源、物理新課程教學資源等的優(yōu)質(zhì)資源,通過工作室網(wǎng)頁,提供資源共享的平臺,推進物理優(yōu)質(zhì)教學資源的應用。
如整合新課標現(xiàn)行各版本物理(特別是初中)教材中的優(yōu)質(zhì)資源(文字材料、圖片資料、科學探究資料等等);典型教學案例、教學的策略、模式、方法途徑以及各種學生學習與評價的優(yōu)秀資源、信息技術多媒體教學資源、物理實驗探究資源等。
4、建立“實驗物理”名師工作室網(wǎng)頁,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享
適應新課程改革需要開設名家說教、課件薈萃、經(jīng)典設計、教學隨筆、論文精癬試卷練習等專欄、并建立論壇、博客等互動欄目。加快網(wǎng)站建設的步伐,使網(wǎng)站內(nèi)容充實,頁面美觀,力爭在不長的時間內(nèi)建成一個滿意的網(wǎng)站。通過網(wǎng)站的建設加強對工作室成員信息技術應用能力的培訓,提高各成員信息技術水平,逐步實現(xiàn)以網(wǎng)絡化傳播先進的教育理念和教學方法的目標。
5、積極承當新教師培訓任務,做好名師工作室的成員增加計劃
要求工作室成員根據(jù)實際情況在本學期開始與成華區(qū)青年教師簽定為期三年的師徒協(xié)議,做出培養(yǎng)培訓的具體計劃。做好名師工作室的成員增加計劃并邀請專家、顧問團加盟,壯大名師工作室隊伍,真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用。
6、名師工作室的活動與區(qū)教研室物理教學研究活動相結(jié)合
在區(qū)物理教研究室的積極支持和指導下,開展保項工作。把工作室的活動同區(qū)教研活動緊密結(jié)合起來,借區(qū)教研室這個平臺,充分發(fā)揮好名師工作室的研究、示范和幅射功能。
名師的工作計劃 篇6
為落實xx區(qū)教育倍增計劃和xx中學發(fā)展規(guī)劃,特制定工作室20xx年度工作計劃。
一、常規(guī)活動組織形式
1.工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二或下午,原則上間一周一次;基本內(nèi)容:
組織學習思維發(fā)展型課堂有關理論,交流學習經(jīng)驗,開展課堂教學研究。
建立業(yè)務學習、工作室成員工作交流例會制度。工作室嚴格活動考勤。
進行教育理論的學習和教育前沿信息的收集和處理工作,關注職業(yè)教育改革與機械專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨向,提高團隊成員進行教學改革的能力;舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動。活動由工作室成員輪流主持。
二.工作方式
1.采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主。
2.采取名師對學員的指導與學員自我實踐相結(jié)合,以自我實踐為主。
3.采取本地觀摩與外地學習相結(jié)合,以本地觀摩為主。
4.采取專家傳授與互相研討相結(jié)合,以互相研討為主,開展各項工作。
5.采取學校實操教學和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合,以學校實操教學為主,開展專業(yè)教學和研討。
三、具體內(nèi)容安排
20xx年3月
1.制定本年度名師工作室計劃,制定個人年度發(fā)展計劃。
2.組織第一次活動,布置xx市思維訓練基地“20xx年度哲學社會科學專項課題”申報課題立項工作的研究和交流活動。
3.做好與北京師范大學對接工作。
4.做好《思維融入式課堂教學設計》修改與出版工作。
20xx年4月
1.召開工作室成員會議,進一步明確各自的職責、任務及近期、中期和遠期目標。
2.學習全國、省 市 區(qū)有關教育工作的文件
3.工作室成員完善業(yè)務檔案,全面記錄學習和培養(yǎng)過程情況。
4.工作室成員根據(jù)自身承擔的研究工作,開展課例觀摩、交流、研究活動。
20xx年5月
1.主持人開設《思維融入式課堂教學》專題講座。
2.完成作業(yè):從本月起,各成員選擇好一個具有一定技術含量的課題,編寫精品教學設計,組織上好課,錄好教學視頻,為參加“全國思維聯(lián)盟”比賽做好準備。
3.工作室成員按照卻年計劃撰寫思維發(fā)展研究論文。
4.完善工作室的軟硬件建設工作。
5.組織工作室成員互相聽課、評課,并寫出反思感想。計劃推出3-5堂觀摩課。
6.開展指導青年教師成長聽課評課活動。
7.制作工作室第一期簡報。
20xx年6月
1.研究工作室退出區(qū)市級課題立項的相關問題。
2.邀請有關領導、專家對工作室工作開展情況進行全面指導。
3.主持人專題講座:《思維發(fā)展型課堂》。
20xx年7月
1.組織開展課題研究申報工作。
2.組織成員到集團內(nèi)或外校開展研修活動。
3.召開名師工作室全體成員座談會,結(jié)合成員平時教學、學習情況和對工作室的認識,寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進意見、努力方向。
4.制作工作室第二期工作簡報。
5.成員對本學期工作進行總結(jié)。
6.檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況,并對相關資料進行歸檔。
20xx年8月
1.各成員開展讀書活動,寫讀書學習體會,開展理論研究。
2.舒淇到外地學校交流。
20xx年9月
1召開工作室全體成員會議,明確新學期的任務。
2.布置工作室學期工作任務。
3.成員制定個人學期工作計劃。
20xx年10月
1.檢查市社科院專項課題完成情況,開展課題立項工作。
2.繼續(xù)開展指導青年教師成長聽課評課活動。
3.主持人講座:如何收集課題和個人過程性資料。
4.學員交流。
20xx年11月
1.繼續(xù)開展市社科院專項課題的總結(jié)和結(jié)題工作;繼續(xù)推進課題立項工作。
2.講座:《如何撰寫專項課題結(jié)題報告》。
3.成員專題研究發(fā)言。
4.組織工作室成員開展觀摩示范活動。
5.制作工作室第三期簡報.
20xx年12月
1.按計劃完成社科規(guī)劃課題,并開展課題調(diào)查工作。
2.邀請有關領導、專家對工作室工作開展情況作進一步的指導。
4.工作室成員年會示范課。
5.組織工作室成員積極撰寫論文。
20xx年1月
1.召開研討交流會,展示案例、展出論文,形成階段性研究成果。
2組織成員到集團內(nèi)交流展示。
3.整理工作室中期資料,迎接工作室第二年度檢查。
4.討論新學年工作室的發(fā)展構想。
5.制作工作室第四期簡報。(招翠嬌 黃利華)
6.成員做好年度工作總結(jié),開展工作室述職報告會。(全體成員)
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