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教研室工作計(jì)劃

時間:2022-03-07 13:51:05 工作計(jì)劃 我要投稿

教研室工作計(jì)劃(通用15篇)

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編精心整理的教研室工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教研室工作計(jì)劃(通用15篇)

教研室工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)《農(nóng)安縣教育事業(yè)“xx”發(fā)展規(guī)劃》,落實(shí)縣教育局全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)會議精神,強(qiáng)化教研工作在干部教師隊(duì)伍建設(shè)、整體提升教育質(zhì)量、單項(xiàng)工作突破等方面的重要作用,深入研究探索縣級教研如何發(fā)揮引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、服務(wù)的策略,以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),以提升業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師課堂教學(xué)研究指導(dǎo)能力為關(guān)鍵,構(gòu)建“項(xiàng)目驅(qū)動、課題帶動、典型引領(lǐng)、現(xiàn)場示范、校本實(shí)踐”的縣級教研機(jī)制,促進(jìn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研的優(yōu)質(zhì)化提升。

  二、工作任務(wù)

  1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理,推動各校教學(xué)常規(guī)管理工作向精細(xì)化發(fā)展。解決常規(guī)教學(xué)管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清、缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的問題。加強(qiáng)課程管理,嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,深化校本教材的開發(fā)使用研究。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,解決課堂教學(xué)缺少規(guī)范的問題,年內(nèi)實(shí)現(xiàn)各學(xué)科課堂教學(xué)的規(guī)范化。加強(qiáng)初中分校常規(guī)管理工作,建立中心中學(xué)和分校教學(xué)管理一體化機(jī)制。

  2、深化課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變,創(chuàng)建自主合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,解決課堂教學(xué)無序低效的問題?h級教研各學(xué)科優(yōu)化細(xì)化學(xué)科課堂教學(xué)主導(dǎo)模式,每所學(xué)校每個學(xué)科都形成具有本校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。年內(nèi)各學(xué)科評選出課堂教學(xué)改革“十佳”教師。

  3、創(chuàng)新縣級教研的運(yùn)行機(jī)制,構(gòu)建“跟蹤教研——教學(xué)視導(dǎo)——集中培訓(xùn)——片區(qū)指導(dǎo)——網(wǎng)絡(luò)教研——基地教研”六種形式相結(jié)合的縣級教研運(yùn)行機(jī)制,體現(xiàn)縣級教研指導(dǎo)校本研修破解教學(xué)難點(diǎn)的價值,加強(qiáng)縣級教研示范性、引領(lǐng)性。每學(xué)期每學(xué)科解決一個重點(diǎn)教學(xué)問題。

  4、探索校本研修的高效策略,構(gòu)建以校本小課題研究為主線的校本研修機(jī)制,解決校本研修形式化、效率低的問題。年內(nèi)每個片區(qū)推出一所主題化校本研修示范校。

  5、搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺,優(yōu)化四級教研網(wǎng)絡(luò),解決各級教研資源短缺、整合性差的問題。教研員、骨干教師實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性交流對話,實(shí)現(xiàn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校教研互動。

  6、探索“三生”培養(yǎng)策略,解決教學(xué)中的“大鍋飯”問題。研究每個學(xué)科不同層次學(xué)生的質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)和方法。

  7、創(chuàng)新質(zhì)量檢測和評估機(jī)制。重點(diǎn)研究課堂教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)評價,在評價標(biāo)準(zhǔn)、手段、途徑、結(jié)果運(yùn)用等方面深化研究。

  三、工作措施

  1、開展《初中教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化策略研究》

  一是抓教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),首先抓好典型示范引領(lǐng)。4月初,召開農(nóng)安縣初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)龍泉中學(xué)現(xiàn)場會。采取經(jīng)驗(yàn)介紹、課堂教學(xué)模式研討、現(xiàn)場參觀等方式,從“課堂教學(xué)模式化,校本教研主題化、學(xué)生發(fā)展個性化、教學(xué)管理精細(xì)化”等方面構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化樣本。在此基礎(chǔ)上面上推進(jìn)。把標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的幾項(xiàng)主要指標(biāo)作為片區(qū)教研活動的主題,進(jìn)行區(qū)域推進(jìn),強(qiáng)化教研指導(dǎo)。

  二是抓課程管理,抓好非中考科目的課程落實(shí),開展《校本課程有效開發(fā)與實(shí)施策略研究》,抓好校本課程建設(shè),規(guī)范校本教材,促進(jìn)校本課程與特色校建設(shè)的緊密結(jié)合,評選校本課程開發(fā)與實(shí)施先進(jìn)校10所。三是抓課堂教學(xué)管理。3月份,各學(xué)科形成學(xué)科教學(xué)規(guī)范,下發(fā)到各學(xué)校,在教學(xué)視導(dǎo)中重點(diǎn)檢查《中小學(xué)教學(xué)管理辦法補(bǔ)充意見》和學(xué)科教學(xué)規(guī)范實(shí)施情況。四是抓教學(xué)工作的指導(dǎo)、總結(jié)環(huán)節(jié),在教學(xué)視導(dǎo)中進(jìn)行現(xiàn)場評估。五是抓中心中學(xué)對分校的教學(xué)管理。在教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)活動、作業(yè)設(shè)置、教師評價、質(zhì)量檢測評估五個方面進(jìn)行統(tǒng)一。采取視導(dǎo)檢查評價的形式,促進(jìn)初中分校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

  一、強(qiáng)化課程意識,提高課程實(shí)施水平

  1、完善評估方案,引導(dǎo)學(xué)校更好執(zhí)行課程方案。

  去年省課程實(shí)施評估重點(diǎn)檢查地方課程、校本課程及綜合實(shí)踐課程開設(shè)情況,威海教研中心對執(zhí)行課程方案檢查評估下發(fā)兩次通知,有詳細(xì)評估細(xì)則,按照省地評估要求及我市初中學(xué)校實(shí)際情況,完善評估方案。突出對學(xué)校重點(diǎn)工作的檢查,以課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)為檢查重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)校把主要精力投入到全面落實(shí)國家課程方案和素質(zhì)教育上來;突出檢查的真實(shí)性,通過聽課看學(xué)校的教學(xué)情況,通過評課看學(xué)校的教研情況,通過學(xué)生素質(zhì)測評看課程實(shí)施的效果。

  2、加強(qiáng)對地方課程、校本課程及研究性學(xué)習(xí)開設(shè)指導(dǎo)。

  從開設(shè)課時、內(nèi)容、方法等方面對綜合課程跟蹤指導(dǎo),發(fā)揮教研員和教師骨干引領(lǐng)作用,重過程重實(shí)效,落實(shí)教研員責(zé)任制。

  安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、人生規(guī)劃這四門義務(wù)教育地方必修課程都是體驗(yàn)類課程,避免搞成知識傳授課程。不用留作業(yè)、不考試,突出學(xué)生做中學(xué)。

  綜合課程設(shè)置按照省地要求統(tǒng)一課時,地方課程根據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)度,校本課程學(xué)期初上報各年級內(nèi)容和進(jìn)度,教研室負(fù)責(zé)整理推薦優(yōu)秀校本課程,提高課程開設(shè)質(zhì)量和效益。

  3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評估力度,有效利用實(shí)驗(yàn)資源。

  與電教處密切配合,通過培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核評比等方式提升理化生教師實(shí)驗(yàn)技能。

  二、深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益

  1、以"初中構(gòu)建生命化課堂"課題實(shí)驗(yàn)研究為抓手,加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究的過程性管理,總結(jié)有價值的教學(xué)模式。

 、偶訌(qiáng)課題研究過程管理

  通過參加分學(xué)科課題研討會,運(yùn)用并優(yōu)化"威海市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)";通過組織開展課題視導(dǎo),檢查、指導(dǎo)學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)。

  ⑵繼續(xù)開展并完成小專題研究

  在20xx年的基礎(chǔ)上,對個人自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和全班交流討論等小專題進(jìn)行更加深入地研究,完善"生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)(試行)",研究制定生命化課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),研究制定生命化課堂行為規(guī)則等。

 、亲龊谜n題結(jié)題的有關(guān)工作

  評選推薦優(yōu)秀成果、先進(jìn)集體和先進(jìn)個人;組織對實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收;收集和整理課題研究成果;高質(zhì)量完成課題結(jié)題報告,準(zhǔn)備并參加課題結(jié)題會議。

 、冉M織初中構(gòu)建生命化課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報。

  總體工作思路是:以落實(shí)課程方案為重點(diǎn),在課程實(shí)施上求實(shí)效;以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),在課堂教學(xué)效益求上求提高。教研工作抓大放小,突出重點(diǎn),給學(xué)校自主發(fā)展留有空間。

  重點(diǎn)工作

  一、強(qiáng)化課程意識,提高課程實(shí)施水平

  1、完善評估方案,引導(dǎo)學(xué)校更好執(zhí)行課程方案。

  去年省課程實(shí)施評估重點(diǎn)檢查地方課程、校本課程及綜合實(shí)踐課程開設(shè)情況,威海教研中心對執(zhí)行課程方案檢查評估下發(fā)兩次通知,有詳細(xì)評估細(xì)則,按照省地評估要求及我市初中學(xué)校實(shí)際情況,完善評估方案。突出對學(xué)校重點(diǎn)工作的檢查,以課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)為檢查重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)校把主要精力投入到全面落實(shí)國家課程方案和素質(zhì)教育上來;突出檢查的真實(shí)性,通過聽課看學(xué)校的教學(xué)情況,通過評課看學(xué)校的教研情況,通過學(xué)生素質(zhì)測評看課程實(shí)施的效果。

  2、加強(qiáng)對地方課程、校本課程及研究性學(xué)習(xí)開設(shè)指導(dǎo)。

  從開設(shè)課時、內(nèi)容、方法等方面對綜合課程跟蹤指導(dǎo),發(fā)揮教研員和教師骨干引領(lǐng)作用,重過程重實(shí)效,落實(shí)教研員責(zé)任制。

  安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、人生規(guī)劃這四門義務(wù)教育地方必修課程都是體驗(yàn)類課程,避免搞成知識傳授課程。不用留作業(yè)、不考試,突出學(xué)生做中學(xué)。

  綜合課程設(shè)置按照省地要求統(tǒng)一課時,地方課程根據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)度,校本課程學(xué)期初上報各年級內(nèi)容和進(jìn)度,教研室負(fù)責(zé)整理推薦優(yōu)秀校本課程,提高課程開設(shè)質(zhì)量和效益。

  3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評估力度,有效利用實(shí)驗(yàn)資源。

  與電教處密切配合,通過培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核評比等方式提升理化生教師實(shí)驗(yàn)技能。

  二、深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益

  1、以“初中構(gòu)建生命化課堂”課題實(shí)驗(yàn)研究為抓手,加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究的過程性管理,總結(jié)有價值的教學(xué)模式。

 、偶訌(qiáng)課題研究過程管理

  通過參加分學(xué)科課題研討會,運(yùn)用并優(yōu)化“威海市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)”;通過組織開展課題視導(dǎo),檢查、指導(dǎo)學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)。

 、评^續(xù)開展并完成小專題研究

  在20xx年的基礎(chǔ)上,對個人自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和全班交流討論等小專題進(jìn)行更加深入地研究,完善“生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)(試行)”,研究制定生命化課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),研究制定生命化課堂行為規(guī)則等。

 、亲龊谜n題結(jié)題的有關(guān)工作

  評選推薦優(yōu)秀成果、先進(jìn)集體和先進(jìn)個人;組織對實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收;收集和整理課題研究成果;高質(zhì)量完成課題結(jié)題報告,準(zhǔn)備并參加課題結(jié)題會議。

 、冉M織初中構(gòu)建生命化課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報。

  2、構(gòu)建“教研室—中心校—教研組”三級教研網(wǎng)絡(luò),通過研訓(xùn)一體活動,推廣有價值的教學(xué)模式。

  ⑴各學(xué)科打造優(yōu)秀課例,以學(xué)科為單位樹標(biāo),培養(yǎng)典型,推廣典型。新學(xué)期第一周就以錄象課的形式通過教育網(wǎng)發(fā)到各單位。

 、评^續(xù)開展“同研一節(jié)課”活動,打造優(yōu)秀課例,引領(lǐng)校本教研。各學(xué)科以榮成市和威海市優(yōu)質(zhì)課評選為契機(jī),把一節(jié)課研究透徹。

 、恰敖贪浮W(xué)案一體化設(shè)計(jì)”設(shè)立精品庫,由關(guān)注量向關(guān)注質(zhì)轉(zhuǎn)變,鼓勵學(xué)校積極探索個性化“教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)”,加強(qiáng)并重視使用效果,關(guān)注全體教師的發(fā)展。本學(xué)年所有學(xué)科教師每人完成兩份不同課型優(yōu)秀設(shè)計(jì)。

 、燃訌(qiáng)命題研究,提高命題能力。學(xué)科網(wǎng)站增加單元質(zhì)量檢測試題庫,由下至上逐級上傳,引領(lǐng)教師研究教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),提高命題能力,達(dá)到資源共享。中心校負(fù)責(zé)與教研員溝通根據(jù)進(jìn)度按章或模塊上傳檢測試題。

 、筛叨戎匾晫W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。課堂達(dá)標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)作為重要指標(biāo),真正把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成看作是提高學(xué)習(xí)成績的一種有效措施予以落實(shí),通過課堂明顯體現(xiàn)。

 、矢鲗W(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比與聯(lián)片教研相結(jié)合、與發(fā)現(xiàn)典型推廣典型相結(jié)合、與評價主任和組長聽評課能力相結(jié)合、與教研員服務(wù)引領(lǐng)校本教研相結(jié)合,提高教研效率。

  (7)匯總學(xué)科、學(xué)校教學(xué)模式典型,促進(jìn)學(xué)校開展教學(xué)研究,提高課堂效率。

  3、做好山東省第四批中小學(xué)教學(xué)示范校評選的準(zhǔn)備工作。協(xié)助市教育局開展前期“五名工程”專題培養(yǎng)工作,如名師和名學(xué)科。按省要求,每市加快培植先進(jìn)典型2所,建立區(qū)域性的典型學(xué)校,搞好樣本校課題研究,全方位提升學(xué)校課程實(shí)施的能力和水平。

教研室工作計(jì)劃2

  根據(jù)我院本學(xué)期工作重心和工作安排,社會體育教研室將主要圍繞我校20____年的本科教學(xué)水平評估,結(jié)合新專業(yè)的特點(diǎn)及實(shí)際情況,深入開展新專業(yè)的專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)工作,同時繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理和提高。具體安排如下:

  一、嚴(yán)格教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期教研室主要承擔(dān)的課程有20____級的任意選修課程、20____級別的專業(yè)必修課和社會體育專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。其中包括新開課程和教師開新課程。為了保證教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平,將在教學(xué)管理上作到:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n。要求全教研室教師必須認(rèn)真?zhèn)浜米约核袚?dān)的每一門課程。備課過程中,應(yīng)注意基礎(chǔ)知識與最新學(xué)科前沿研究的合理搭配,爭取將最新的科研成果介紹給學(xué)生。同時,對于新開課程和教師開新課程進(jìn)行聽課、評課,積極給予指導(dǎo)和關(guān)懷。

  2、繼續(xù)組織教研室內(nèi)的聽課、評課。本學(xué)期教研室將繼續(xù)不定期的組織教師相互聽課、觀摩教學(xué)。在聽課的基礎(chǔ)上,按照學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn),組織全體教師進(jìn)行認(rèn)真的評議、探討和總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題,相互取長補(bǔ)短,共同提高。

  3、嚴(yán)格遵守校院各項(xiàng)教學(xué)紀(jì)律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機(jī)、信息,力爭以積極教書育人的態(tài)度,對本學(xué)科知識的較好的把握和較高的教學(xué)藝術(shù)提高各門課程的教學(xué)質(zhì)量。

  二、積極開展教研活動

  本學(xué)期,教研室將繼承以往教研活動的好傳統(tǒng),利用教研室活動之機(jī),開展教學(xué)討論和研究,確定主題,進(jìn)行有益的探索,力爭使大家的教學(xué)能力和水平有所提高。每次活動及時詳細(xì)記錄

  三、落實(shí)科研工作,提高科研水平

  為了確實(shí)加強(qiáng)教師的科研意識、提高科研水平,最大程度的避免職稱科研,本學(xué)期將采取集體攻關(guān)、積極鼓勵和具體落實(shí)科研任務(wù)的方式,完成每個人本學(xué)期的科研任務(wù),并力爭有所突破。比如,保證沒有結(jié)題的項(xiàng)目今年結(jié)題,并積極申報20____年的省級課題和我校今年的教研課題。

  四、扎實(shí)開展新專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)

  主要包括以下幾項(xiàng)工作:

  1、繼續(xù)跟蹤人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施情況。

  2、在師資隊(duì)伍建設(shè)上,為了使教師對新專業(yè)有明確的認(rèn)識,建議學(xué)院聘請國內(nèi)社會體育方面的專業(yè)對于新專業(yè)培養(yǎng)方向、目標(biāo),國內(nèi)本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進(jìn)行講座和指導(dǎo)。同時充分利用本校資源對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

  3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設(shè)計(jì)劃。計(jì)劃于20____年7月份前完成本專業(yè)基礎(chǔ)必修課程教學(xué)大綱的編著工作。在教材建設(shè)上本專業(yè)將選用具有較高水平和近年來出版的新教材或教育部推薦教材。同時將對沒有教材的新開課程鼓勵教師編寫講義,并爭取進(jìn)一步正式出版。

  4、加強(qiáng)課程建設(shè),指定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃、具體的執(zhí)行方案。

教研室工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)年,教研室認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會議精神,以進(jìn)一步優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)為抓手,以努力推進(jìn)“高效課堂”為著力點(diǎn),堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強(qiáng)!钡陌l(fā)展思路,從而全面穩(wěn)步提升x小的教學(xué)質(zhì)量,努力打造x小優(yōu)質(zhì)教育品牌。

  二、工作目標(biāo)

  一個中心:以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

  兩個重點(diǎn):踏踏實(shí)實(shí)抓教研,扎扎實(shí)實(shí)提效率。

  四個目標(biāo):提升教師素質(zhì),嚴(yán)格常規(guī)管理,扎實(shí)課題研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、主要工作及措施

  1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長。

 。1)學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí),拓寬渠道,擴(kuò)大教師的信息來源,積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)歷進(jìn)修,自培自練,加強(qiáng)校本培訓(xùn),通過多種活動、多種途徑,不斷更新知識結(jié)構(gòu),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。

 。2)多創(chuàng)造機(jī)會讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。采取走出去,請進(jìn)來的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn),派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng),同時,加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系,以互相學(xué)習(xí),提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識,積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實(shí)“三個一”要求,即寫一篇學(xué)習(xí)心得,做一次學(xué)習(xí)匯報,或上一節(jié)移植課。

  (3)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺,為他們的成長鋪路搭橋;加強(qiáng)各教研組的建設(shè),充分發(fā)揮各教研組長的作用,促進(jìn)校本教研的深入開展,促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期決定組織一次省級榮譽(yù)骨干教師、教學(xué)能手示范課。

  (4)繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對”工作,給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結(jié)對,通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”,幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平,使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師,要多聽課,多評課,多學(xué)習(xí),努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn)。

  2、嚴(yán)抓教學(xué)管理,為質(zhì)量提升提供保障。

  (1)抓實(shí)備課。

  備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復(fù)備課。繼續(xù)實(shí)行個人備課和集體備課相結(jié)合,加強(qiáng)教硏組的合作交流,在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,突出個性化教學(xué)設(shè)計(jì)。每一份備課,教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計(jì),突出每個教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。

 。2)抓實(shí)上課。

  努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”:理念“新”:適合學(xué)生生長,培養(yǎng)核心素養(yǎng),做到精講多練;方法“靈”:積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí),優(yōu)化教學(xué)方式,信息多向暢通;課堂“活”:多激勵鼓舞,多互動活躍,多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標(biāo),開展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動,促進(jìn)青年教師的快速成長,促進(jìn)每個學(xué)生的快樂成長。

  (3)立足常態(tài)課(全體教師):

  每學(xué)期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課,不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益,提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期,重點(diǎn)對新聘教師進(jìn)行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo),上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師,為了讓她們盡快進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校工作,及時了解掌握新教師的教學(xué)情況,對她們進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率,教導(dǎo)處、教研室要不定時走進(jìn)課堂,進(jìn)行聽課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級主任經(jīng)常深入課堂聽課,了解情況,探討策略、解決問題。要求每位老教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”,即發(fā)現(xiàn)一個亮點(diǎn),找出一個問題,提出一條建議,提高評課效率。

 。4)數(shù)學(xué)教師磨課:

  本學(xué)期,從9月份開始,繼續(xù)邀請數(shù)學(xué)專家郭建斌走進(jìn)課堂,對課堂進(jìn)行有效監(jiān)督指導(dǎo),力爭提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。

 。5)骨干教師專題研討課:

  本學(xué)期,組織省級骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫結(jié)合”專題研討課,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式,抓好小組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率,為青年教師引路。

 。6)評優(yōu)課:

  舉行第二屆校教學(xué)能手評選,評出優(yōu)質(zhì)課,選拔校級教學(xué)能手。

  四、扎實(shí)抓好課題和課堂教學(xué)研究。

  教研組活動重實(shí)效。時間保證,確保每周一次教研組活動,效果保證,創(chuàng)新活動形式,整合活動內(nèi)容,做到活動有計(jì)劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機(jī)制,夯實(shí)活動管理,切實(shí)提高校本教研的力度。

  1、集體備課重研討。

  教研組集體備課一月一次,以教研組為活動單位。教研組長要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時間和主備人(各種課型兼顧,關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)),便于教師提前準(zhǔn)備。

  2、課題研究要扎實(shí)。

  本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究,著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè),讓七小的課堂做到“理念先進(jìn),方法鮮活,課堂生動”。理念先進(jìn):以生為本,學(xué)為主體,精講多練,分層教學(xué),分類指導(dǎo);方法鮮活:積極倡導(dǎo)生動合作探究性學(xué)習(xí),優(yōu)化教學(xué)方式,信息多向暢通;課堂生動:多激勵鼓舞,多揚(yáng)長避短,多互動活躍,多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開發(fā)有效的校本資源,對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識特點(diǎn),進(jìn)行有效優(yōu)化整合,豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容,提高課堂的效率和教學(xué)效果。

  3、課堂教學(xué)求高效。

  本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實(shí),打磨精品課,通過過課引領(lǐng),課后研討,活動等形式,聚焦課堂,扎實(shí)教研。各教研組精心打磨一節(jié)課,按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧,深入研究,一課多磨,力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念,獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。

  五、加大監(jiān)控力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。

  確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度,尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科,要做到級級把關(guān),為各年級打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作,加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,專題性調(diào)研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調(diào)查,注重調(diào)研后的分析、反饋、整改,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡發(fā)展。

  2、加強(qiáng)四五六年級教學(xué)監(jiān)控力度。

  定期舉行質(zhì)量檢測,及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教研室工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,圍繞教學(xué)工作意見,以課程改革為中心,突出有效主題。以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式,進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)新教材教學(xué)研究和課題研究,落實(shí)新課改的精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  2、通過組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,徹底改變傳統(tǒng)教育思想、教學(xué)思路。

  3、發(fā)揮集體智慧,提高集體備課質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。

  4、積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,有效落實(shí)常規(guī)管理。

  5、改革評價方式,重視過程性評價,促進(jìn)學(xué)生快樂成長。

  6、觀看名師課堂實(shí)錄,寫看后反思,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  7、本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的專題為:張翼文的《智慧型教師的思與行》。

  三、主要措施

 、迦鎸(shí)施素質(zhì)教育,更新教育觀念,樹立面向全體學(xué)生,因材施教,把知識的學(xué)習(xí)和能力的發(fā)展一并落實(shí)到教育實(shí)踐中去。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,深入研究教材,理解和把握新教材的特點(diǎn)和編寫意圖。

  2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道的作用,在優(yōu)化學(xué)科教學(xué)的同時,強(qiáng)化課堂的實(shí)踐作用。

  3、切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制作業(yè)量,嚴(yán)禁以作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。

 、鎻(qiáng)化常規(guī)教學(xué)

  1、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,樹立正確的教育觀念,開展說課、講課和聽評課的活動。幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高自身的業(yè)務(wù)水平,從而提高課堂效益。

  2、定期組織檢查備課,作業(yè)批改和輔導(dǎo)等。

  3、建立和健全學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)制度,對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各個環(huán)節(jié),制訂具體要求,重視培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  主要活動安排:

  三月份:

  1、準(zhǔn)確把握教材的特點(diǎn)、編寫意圖和改革的方向,制訂好教學(xué)計(jì)劃。

  2、以年級為單位,做好集體備課、單元輔導(dǎo)。

  3、觀看戴小軍的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》課堂實(shí)錄,并寫看后反思。

  四月份:

  1、學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》。

  2、備課、作業(yè)檢查評比。

  3、校內(nèi)聽課、評課活動。

  4、準(zhǔn)備其中考試。

  五月份:

  1、組織觀看丁杭櫻《有余數(shù)的除法》課堂實(shí)錄,寫看后反思。

  2、以年級組為單位互查作業(yè)、備課、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一些材料,并取長補(bǔ)短。

  3、校內(nèi)聽課、評課活動。

  4、繼續(xù)學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》。

  六月份:

  1、舉行第二次備課、作業(yè)批改檢查。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》,并寫讀后體會。

  3、研究復(fù)習(xí)方法、做好期末復(fù)習(xí)。

  4、上一堂期末復(fù)習(xí)示范課。

  七月份:

  做好期末總結(jié)工作。

教研室工作計(jì)劃5

  一、 指導(dǎo)思想

  圍繞學(xué)校本學(xué)年工作思路,會同教務(wù)處,以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以促進(jìn)青年教師專業(yè)成長為重點(diǎn),以課題研究,研究性學(xué)習(xí),新課改實(shí)踐,課堂教學(xué)改革為突破口,依靠廣大教師,積極促進(jìn)我校教師樹立現(xiàn)代教育思想理念,銳意改革,不斷創(chuàng)新,改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢,努力實(shí)現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變。即:實(shí)現(xiàn)科研能力向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)變,科研成果向教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變,由教師的教向?qū)W生的學(xué)轉(zhuǎn)變,由要求適合教的學(xué)生向創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)的教學(xué)轉(zhuǎn)變,由剛性體系向彈性體系轉(zhuǎn)變,積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

  二、教科研工作目標(biāo)

  1、提高教師對新課程改革的認(rèn)識,積極推進(jìn)新課程改革。

  2、提高教師自修反思能力,積極反思教育教學(xué)活動,提升教師反思水平。

  3、提高教師科研能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  4、提高教師教育理論和實(shí)踐水平,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢。

  三、具體措施

  1、配合政教處抓好班主任培訓(xùn)工作,全方位提高我校班主任尤其是青年班主任的學(xué)生教育管理能力。

  2、會同教務(wù)處共同抓好教研組長隊(duì)伍的建設(shè)工作。

  3、繼續(xù)抓好校本培訓(xùn),積極開展多維度教師培訓(xùn),本學(xué)期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學(xué)能力,高級教師繼續(xù)教育工作。通過自修反思,專家引領(lǐng),問題研討,案例教學(xué),教師互動,精品示范,課題帶動,成果交流等形式開展培訓(xùn),提升新課改實(shí)踐意識,促進(jìn)教師主動積極適應(yīng)新課改。

  4、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課改理論,讓廣大教師認(rèn)識高中新課改的內(nèi)容、原因、方式、方法等,開展新課程專題研討,組織新課改講座,參與市上級教育行政及市普教室、區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的有關(guān)教研活動。

  5、積極推動教師主動應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。充分發(fā)揮學(xué),F(xiàn)代化課堂教學(xué)設(shè)施的作用,使之真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)效益,繼續(xù)鼓勵教師制作投影片、制作并運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),并將以研討公開課課件評比形式組織專項(xiàng)競賽,力爭做到“以賽促用”“以賽促研”的目的。

  6、積極開展新教師培養(yǎng)工作。通過青年教師評優(yōu)課、跟蹤課活動,進(jìn)行研討,改進(jìn)教學(xué),提升教學(xué)能力,通過課題、反思、研究性學(xué)習(xí)、筆記、命題等提高青年教師科研能力,通過參與教研活動,聽課評課學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),提高自身水平。

  7、進(jìn)一步加強(qiáng)校本課題管理。規(guī)范課題研究過程,做好課題申報立項(xiàng)工作,加強(qiáng)課題管理隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮教研員作用,職責(zé)到人,逐步形成“參與式管理”“評價式管理”和“反饋式管理”,從而形成綜合型科研管理。

  8、適時進(jìn)行各級課題申報工作,力爭能夠參與各級課題研究工作。

  7、積極開展教學(xué)科研活動,以活動為載體,推進(jìn)教師積極參與教科研活動,全面提高教師素質(zhì)。

  (1) 編輯教師教育教學(xué)隨筆、反思、案例論文集,。

 。2) 組織教師編寫每學(xué)期期末試卷,形成題庫材料。

  (3) 開展課堂教學(xué)研討公開課活動。以促進(jìn)教師優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  (4) 55歲以下男教師、50歲以下女教師每人制作一個優(yōu)秀課件,一篇優(yōu)秀教案,一篇研究論文。

  (5) 35歲以下的年輕教師每人2篇讀書筆記,2篇教學(xué)反思,以促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

  (6)要求初中教師每人做中考試題一套,每位高中教師做高考題一套,以促進(jìn)教師對中考、高考方向把握的準(zhǔn)確性。

  8、配合教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查和管理及其他相關(guān)工作。

  9、 加強(qiáng)教研宣傳工作,充實(shí)校園網(wǎng)關(guān)于教研方面的內(nèi)容。

  10、做好其他臨時性的工作。

教研室工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》文件精神,以市教育局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神為依據(jù),以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo),堅(jiān)持課程改革的研究和實(shí)踐,以高效課堂為突破口,積極推進(jìn)素質(zhì)教育和全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,以校本教研為先導(dǎo),以教科研推動教師專業(yè)成長,努力打造一流的師資隊(duì)伍,推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步開創(chuàng)實(shí)小教育教學(xué)工作的新局面。

  二、工作目標(biāo):

  1.扎實(shí)開展常規(guī)教研工作,求規(guī)范,重實(shí)效,提升常規(guī)教研活動實(shí)效。

  2.制定教師梯隊(duì)考核辦法,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),打造一流師資隊(duì)伍。

  3.營造科研氛圍,提高科研實(shí)效,充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用。

  4.深化課堂教學(xué)改革,積極探索“先學(xué)后教”高效課堂模式。

  三、具體措施:

  1.繼續(xù)扎實(shí)開展教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)研究工作。

  本學(xué)期教研工作繼續(xù)圍繞我校承擔(dān)的福建省教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目“促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新教育教學(xué)模式”改革實(shí)驗(yàn)工作。所有的任課教師都要用已經(jīng)形成的教學(xué)模式進(jìn)行備課、上課,并加以完善。每位老師繼續(xù)以年段為主,上一節(jié)能體現(xiàn)“自主創(chuàng)新高效”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究課。

  2.以學(xué)科(年級)教研組建設(shè)為抓手,開展扎實(shí)有效的校本教研活動。

 、匍_學(xué)初以年段(或?qū)W科)為單位繼續(xù)組織學(xué)習(xí)各學(xué)科《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx版),深刻領(lǐng)會“新課標(biāo)”新理念,能根據(jù)“新課標(biāo)”的精神對教材進(jìn)行分析,明確本學(xué)科、本學(xué)段、本年級的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),對照課標(biāo)明確本學(xué)期教材的知識點(diǎn),并形成書面材料,學(xué)段內(nèi)交換討論,作為期中、期末出卷的依據(jù)。

  ②研讀《教師教學(xué)用書》中的《教材說明》,明確本冊教材的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)重難點(diǎn),將本冊教學(xué)任務(wù)分解到各單元或各板塊中(語文如識字、寫字、閱讀、口語交際、習(xí)作等,數(shù)學(xué)如數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐等),分別安排主講人結(jié)合具體教材闡述如何落實(shí)本冊教學(xué)任務(wù),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),其他老師參與交流、研討。

 、郯凑铡度魇虚_展中小學(xué)教師崗位大練兵活動實(shí)施方案》的要求,組織好年級研討課的說課、聽課、評課,探討怎么運(yùn)用課堂教學(xué)評價的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn),對不同類型的課作出評析,并提出合理化建議等。做到有聽課、有評課,有記錄,有收獲。

 、芨鶕(jù)年級、學(xué)科特點(diǎn),開展其他有特色、有實(shí)效的教學(xué)研討活動,如組織理論學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)光盤、開展網(wǎng)絡(luò)閱讀、教育讀書活動等。

  3.深化課堂教學(xué)改革,積極探索“先學(xué)后教”高效課堂模式。

  4.繼續(xù)舉辦校本培訓(xùn)活動。仍利用每周三下午的全體教職工大會,邀請班級管理工作有特色、教學(xué)有特長的骨干教師作培訓(xùn)主講人,與老師們分享他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)心得。

  5.繼續(xù)組織開展“同伴互助結(jié)對子”工作,加強(qiáng)“同伴互助結(jié)對子”工作的規(guī)范化管理,努力提高互助的實(shí)效性。

  6.根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》,繼續(xù)加強(qiáng)師生寫字基本功的訓(xùn)練,定于5月份開展全校學(xué)生漢字書寫年級過關(guān)測驗(yàn)。

  7.繼續(xù)開展教師讀書會活動。開學(xué)初開展新會員招募工作,于3月最后一周組織讀書交流、好書漂流活動。之后進(jìn)入新一輪閱讀書目的自主閱讀階段,仍安排在每月的最后一周舉辦讀書交流匯報活動。

  8.加強(qiáng)對新進(jìn)教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)工作。學(xué)校繼續(xù)組織學(xué)科指導(dǎo)組員對新進(jìn)教師課堂觀察和指導(dǎo),新進(jìn)教師三年內(nèi)每學(xué)期上兩節(jié)匯報課。去年三位新進(jìn)教師仍要求半期考前后各上一節(jié)匯報課。(統(tǒng)一安排在四月份)

  20xx學(xué)年第二學(xué)期教研室工作計(jì)劃

  9.繼續(xù)借助教研博客平臺,開展理論學(xué)習(xí)、聽課評課活動,通過學(xué)習(xí)和交流,促進(jìn)教學(xué)水平、教育質(zhì)量的提高。

  10.在校長的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)做好片區(qū)管理與同城化結(jié)對聯(lián)盟工作。

  ①本學(xué)期繼續(xù)選派我校10位教學(xué)骨干到農(nóng)村參加支教,對農(nóng)村學(xué)校的教師進(jìn)行一對一的“傳、幫、帶”活動,互學(xué)互進(jìn),促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

  ②繼續(xù)探索資源共享、共同發(fā)展的新途徑,努力提高片區(qū)教研的層次和效益。

  11.抓好課題研究,加強(qiáng)規(guī)范管理。

  ①本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織開展語文省級課題《基于語文實(shí)踐的有效教學(xué)模式探究》、數(shù)學(xué)省級課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考思考能力的研究》、信息技術(shù)省級課題《基于信息技術(shù)環(huán)境下的有效學(xué)習(xí)研究》、市級音樂課題《多元音樂文化理論下的小學(xué)視唱練耳教學(xué)模式研究》實(shí)驗(yàn)研究工作。

 、诒緦W(xué)期組織老師開展校級課題研究,期初積極動員教師申報校級課題,作為參加市級、省級課題的必備條件,力爭做到人人有課題,以課題研究來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  12.制定本校教師梯隊(duì)評選和考核辦法,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力打造一流的師資隊(duì)伍。

  13.其他工作

 、贂虅(wù)處落實(shí)教學(xué)常規(guī)的檢查和指導(dǎo)工作,每月定期和不定期抽查教師備課、反思和作業(yè)批改情況,提高教師教學(xué)過程的科學(xué)性和規(guī)范性。

 、谶M(jìn)一步做好語、數(shù)、英學(xué)科試卷編制及保密工作。

 、壅J(rèn)真做好期末教師業(yè)務(wù)檔案登記,建立教師個人業(yè)務(wù)檔案。

  ④繼續(xù)做好教師教育教學(xué)榮譽(yù)登記和期末匯總工作。

  四、具體工作安排

  二月份:

  1.研討、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

  2.召開農(nóng)村支教工作會議。

  3.繼續(xù)組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

  三月份:

  1.根據(jù)新課標(biāo)和備課用書的要求,各年級制定本冊教材的知識點(diǎn)。

  2.開展崗位大練兵,進(jìn)行聽課、評課活動。

  3.組織教師申報校級課題。

  四月份:

  1.組織觀看光盤,進(jìn)行聽課、評課活動。

  2.做好語、數(shù)、英學(xué)科期中試卷編制工作。

  3.進(jìn)行課題研究過程性檢查。

  4.青年教師教學(xué)匯報。

  五月份:

  1.做好半期考試及試卷分析相關(guān)工作。

  2.繼續(xù)組織觀看光盤,進(jìn)行聽課、評課活動。

  3.開展全校學(xué)生漢字書寫過關(guān)測驗(yàn)。

  4.做好語、數(shù)、英學(xué)科期末試卷編制工作。

  六月份:

  1.繼續(xù)組織觀看光盤,進(jìn)行聽課、評課活動。

  2.做好語、數(shù)、英期末試卷分析工作。

  3.做好教師教育教學(xué)榮譽(yù)登記和期末匯總工作。

  4.做好期末教師業(yè)務(wù)檔案登記,建立教師個人業(yè)務(wù)檔案。

教研室工作計(jì)劃7

  一、 指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)院要求今年是我院教學(xué)改革年,為使我教研室工作落實(shí)到位,保證教學(xué)工作開展的合理有序,積極貫徹落實(shí)能力本位為主導(dǎo)的課程改革新理念,深化課程改革教學(xué)的研究,進(jìn)一步規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理,努力實(shí)踐,大膽探索新的英語課堂教學(xué)模式改革,提高英語課堂教學(xué)效益,牢固樹立質(zhì)量為魂的思想。開發(fā)適合我系教學(xué)環(huán)境的校本教材,著力促進(jìn)我系英語教師隊(duì)伍的成長、學(xué)生英語綜合素質(zhì)的提高,努力構(gòu)建英語文化校園,確保全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

  二、 主要工作:

  1.規(guī)范教學(xué)行為,備課組活動,提高現(xiàn)代化教育技術(shù)技能,確保英語教學(xué)工作達(dá)標(biāo)。

  2.加強(qiáng)新課堂教學(xué)改革研究,切實(shí)開展有效教學(xué)的探索和研究,大力推進(jìn)新課程改革,在學(xué)科知識整合與拓展以及課程評價等方面加強(qiáng)研究,營造良好的英語教改及教研氛圍。

  3.名師工程,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、后備帶頭人及骨干教師的示范帶頭作用。加強(qiáng)師資隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè),繼續(xù)扎實(shí)開展集體研究活動及師帶徒結(jié)對活動,為提高青年教師業(yè)務(wù)水平搭建平臺。

  4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)查、檢查常規(guī)工作,建立教學(xué)及教學(xué)改革評價小組,不斷提高英語教學(xué)質(zhì)量。

  5.觀摩職業(yè)英語教育教學(xué)改革專家授課。(網(wǎng)上)

  6. 聽課、互評課。選擇一門課做課改。

  7. 每周教研活動落實(shí)好,有主題有記錄有結(jié)果。

  8. 期中、期末試卷命題及評卷。

  9.期末工作總結(jié)。

  具體工作如下:

  針對我教研室教師年輕化,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不太足的特點(diǎn),要使年輕教師盡快成長起來并調(diào)動全體教師教學(xué)積極性,督促教師互相學(xué)習(xí),爭做教學(xué)改革的先鋒,要把全體教師的業(yè)務(wù)提高放在重要位置。

  1)全體教師每周二單周七、八節(jié)集體備課。同類教材分組集體備課,具體:高二組由呂東英負(fù)責(zé);高三組由趙妍寧負(fù)責(zé):高一組陳晶由負(fù)責(zé)。備課要求共同研究教法,教學(xué)改革,分析學(xué)生,調(diào)節(jié)授課內(nèi)容,規(guī)范教案,以及課后反思,討論,心得。

  2)每月第三周周二七、八節(jié)集中培訓(xùn),集中教師在網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學(xué)改革專家授課并進(jìn)行研討,最后要寫出心得體會。

  3)隨時組織教師聽課,評議每位教師的教學(xué)改革、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)組織環(huán)節(jié)和板書設(shè)計(jì)以及教師的教態(tài)、語音面貌和肢體語言等方面。做到發(fā)現(xiàn)問題,及時改進(jìn),不斷提高每位教師的教學(xué)能力。此項(xiàng)工作一定常抓不懈。

  4)推出一節(jié)教學(xué)改革示范課。從有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師中選出一名做示范課。由全體教師評價教師的教學(xué)改革、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)組織環(huán)節(jié)和板書設(shè)計(jì)以及教師的教態(tài)、語音面貌和肢體語言等方面以及教學(xué)各環(huán)節(jié)以及對課堂的駕馭能力。

  5)培訓(xùn)青年教師兩筆字。要求全體教師平時上課注意自己的黑板板書,教案的書寫,規(guī)范自己的兩筆字。平時經(jīng)常練習(xí),并在本學(xué)期末每人上交十篇小楷做為成果展,最后在組內(nèi)評比。

  6)教師教學(xué)采取以老代新手拉手活動,老教師有針對性地幫助新教師,目的就是促進(jìn)新教師更快進(jìn)步。具體互助人員:陳顯波——董明欣;李桂芝——李楠;呂東英——-范銳;趙研寧——陳晶;;曹佳麗——徐天嬌;曲芳清——孫大力。

  7)本學(xué)期教研室鼓勵教師每人參加教學(xué)改革.

  8)為促進(jìn)教師提高從師技能,教研室要求每名教師積極行動起來,全方位提高自己基本功,包括教案、板書設(shè)計(jì)、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、說課、課件制作,學(xué)期末由教研室評選出教學(xué)基本功優(yōu)秀示范教師若干名。

  9)如條件允許的情況下聘請計(jì)算機(jī)教師為我教研室老師講解有關(guān)制作課件方面知識,滿足廣大教師的迫切需求。

  10)邀請書法教師呂敬哲來指導(dǎo)全教研室教師的兩筆字。

  11英語語法校本教材編寫中。根據(jù)教學(xué)改革和幼兒學(xué)前教材補(bǔ)充實(shí)用部分完稿。

  三、 工作措施:

  ㈠加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重英語備課小組的自身建設(shè)。

  1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)英語知識,提高自身的認(rèn)知水平和理論水平。網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學(xué)改革專家授課。

  2. 加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),熟知教材,積極組織英語教研活動。

  ㈡優(yōu)化常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為。

  1. 建立良好的師生關(guān)系。

  2. 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

  3. 加強(qiáng)集體備課活動,按同步教材分組備課,確保每周組內(nèi)教研活動正常進(jìn)行。

  4. 明確備課要求,每人至少選擇一單元或一節(jié)按教學(xué)改革要求編寫教案。并上一堂探索教學(xué)改革的課。

  5.認(rèn)真上好每一節(jié)英語課,突出“精講多練”,“精講精練”和“少講多學(xué)”教學(xué)理念。使學(xué)生變被動為主動自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生聽、說、讀和寫能力。

  6.規(guī)范英語作業(yè)要求,嚴(yán)格控制作業(yè)量,作業(yè)批改要及時、細(xì)致。

  7.嚴(yán)格做好英語閱卷,試卷質(zhì)量分析等工作。

 、缣剿髡n改新路,營造教研氛圍。

  1. 積極開展走進(jìn)新課堂活動,進(jìn)行以課改為主題的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)。開發(fā)校本教材。

  2. 組織英語備課組集體備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課評課、教學(xué)反思等活動,并開展組內(nèi)教材培訓(xùn)活動。

  3. 全體教師分期分批到小學(xué)和學(xué)前幼兒園實(shí)習(xí),以便促進(jìn)教學(xué)改革。

  4.總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。

 、杼剿髟u價改革,強(qiáng)化質(zhì)量意識。

  每月安排一、一次英語質(zhì)量調(diào)研,重視教學(xué)質(zhì)量分析。

 、榕囵B(yǎng)良好習(xí)慣,提高學(xué)生素質(zhì)。

  培養(yǎng)學(xué)生:1.良好的口語習(xí)慣。

  2.良好的聽課習(xí)慣。

  3.良好的作業(yè)習(xí)慣。

  四、具體安排日程進(jìn)度表:

  三月份:

  1.寫教研活動計(jì)劃。

  2.組織集體備課。

  3. 實(shí)施教學(xué)改革。

  4. 教材分析。

  5. 補(bǔ)考考卷評定和分析。

  6.畢業(yè)班論文大綱審核

  四月份:

  1.走進(jìn)教學(xué)改革新課堂。

  2.全體教師互聽課、互評。

  3.教學(xué)常規(guī)檢查。走進(jìn)新課堂

  4.網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學(xué)改革專家授課,教學(xué)研討并寫出心得體會。

  5. 多媒體教學(xué)。

  6. 積極參加技能節(jié)的活動。

  7.全體教師分期分批到小學(xué)和學(xué)前幼兒園實(shí)習(xí)。

  8.畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)論文初稿修改

  五月份:

  1. 走進(jìn)新課堂。

  2. 常規(guī)教學(xué)檢查。

  3. 多媒體教學(xué)。

  4.網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學(xué)改革專家授課,教學(xué)研討并寫出心得體會。

  5. 期中考試命題,批卷分析。

  6. 組織集體備課,分析教材,精講多練。

  7. 全體教師互聽課、互評。

  8.全體教師分期分批到小學(xué)和學(xué)前幼兒園實(shí)習(xí)。

  9.畢業(yè)班學(xué)生論文答辯

  10.技能節(jié)學(xué)生競賽:英語故事匯;英語朗讀比賽

  11.選派教師參加技能節(jié)教師將說課競賽

  六月份:

  1.教學(xué)常規(guī)檢查。

  2. 制定學(xué)生技能考核方案。

  3.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  5.期末教學(xué)質(zhì)量檢測。

  6.學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析。

  7.教師教學(xué)工作考評。

  8. 學(xué)生英語詞匯競賽。

  9. 期末考試命題。

  七月份:

  期末復(fù)習(xí)

  1. 期末考試。

  2. 評定考卷與卷面分析。

  3. 教師教學(xué)工作考核。

  4. 教學(xué)工作總結(jié)。

  教育系外語教研室

教研室工作計(jì)劃8

  本學(xué)期,公共英語教研室將繼續(xù)配合旅管系整體的工作安排,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識,充分發(fā)揮教研室業(yè)務(wù)職能的作用。以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高教研室的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;注重課堂實(shí)效性”的教研主題,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在目前的基礎(chǔ)上,使英語教學(xué)工作再上一個新的臺階。為此,特制定如下工作計(jì)劃:

  一、進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)英語教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期公外教研室將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究工作,嚴(yán)格課堂教學(xué)質(zhì)量考核,充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。開展經(jīng)常性的教學(xué)觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流,強(qiáng)力打造大學(xué)英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

  1、堅(jiān)持集體備課制度,并使之與個人備課相結(jié)合。集體備課本學(xué)期至少三次。做到“三定”(定時間、定地點(diǎn)、定主持人),“三統(tǒng)一”(統(tǒng)一同一教材同一層次的任課老師的教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn))。使教師的個人鉆研與集體智慧相結(jié)合,共同解決教法、教材疑難,取長補(bǔ)短,共同發(fā)展。

  2、請經(jīng)驗(yàn)豐富的教師開展1-2次的觀摩課,促進(jìn)教師間的交流,幫助他們提高課堂組織及教學(xué)能力,提高個人教學(xué)水平。

  3、繼續(xù)開展同行教師間的聽課活動,做到教學(xué)中取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。每位教師同行聽課次數(shù)不得少于3次。認(rèn)真做好聽課記錄的存檔工作。同時為學(xué)校一年一度的授課大賽發(fā)現(xiàn)選拔優(yōu)秀教師及優(yōu)秀課程。

  4、 組織一至兩次大學(xué)英語師生期末座談會,認(rèn)真傾聽和回復(fù)學(xué)生對于大學(xué)英語教學(xué)所反饋的問題。

  二、重視大學(xué)英語教師的自我發(fā)展,更好地開展教學(xué)活動

  本學(xué)期將繼續(xù)鼓勵教研室教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型,由知識型向?qū)W者型轉(zhuǎn)變,更好地實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。組織教師們參加優(yōu)秀課件、網(wǎng)絡(luò)課程評比活動,以提高課堂教學(xué)水平。鼓勵教師學(xué)習(xí)微課錄播制作技術(shù),為慕課時代的到來做好充分的準(zhǔn)備。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,為教師們提供自我發(fā)展的良好平臺和有利支持。

  協(xié)助系部做好新進(jìn)教師的入職培訓(xùn)工作,指導(dǎo)新進(jìn)教師學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)工作常規(guī),并幫助新進(jìn)教師構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃。指導(dǎo)教師對每一名新進(jìn)教師聽課不少于5次,并及時指出其優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)建議。

  三、繼續(xù)搞好教改、課程建設(shè)與科研工作

  營造良好的科研氣氛,培養(yǎng)良好的科研習(xí)慣。鼓勵教師們在完成教學(xué)任務(wù)的同時,積極申報科研項(xiàng)目,撰寫學(xué)術(shù)論文,以科研促教學(xué),切實(shí)達(dá)到科研教學(xué)相互促進(jìn)的目的。

  1、 鼓勵教師結(jié)合學(xué)科發(fā)展前沿,努力創(chuàng)新和探索教學(xué)新思路、新方法,繼續(xù)探索和研究課程教學(xué)與考核改革,鼓勵教師積極申報科研及教改項(xiàng)目。

  2、 嚴(yán)抓小教全科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。每個月開展一次小教全科專業(yè)集體備課,并集中反饋課堂、學(xué)生問題。對于該專業(yè)學(xué)生必須做到一個不放棄,為學(xué)校培養(yǎng)精英型人才。

  四、不遺余力,繼續(xù)加強(qiáng)教研室建設(shè)

  規(guī)范化開展教研室活動,并確保每個月一次的教研室活動。教研室活動做到事前有計(jì)劃、事中有記錄、事后有總結(jié);活動主題要體現(xiàn)多樣性和豐富性,可著眼于教師的教,也可研究學(xué)生的學(xué),也可以以學(xué)科專業(yè)建設(shè)、前沿理論研究、課程設(shè)置等與教學(xué)相關(guān)事項(xiàng)作為教研室活動的內(nèi)容。同時進(jìn)一步發(fā)揮教研室職責(zé),加強(qiáng)教學(xué)的監(jiān)督管理,杜絕教學(xué)的隨意性和其他不規(guī)范行為。

  五、積極開展、指導(dǎo)學(xué)生第二課堂活動

  積極指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂,豐富學(xué)生的校園文化生活。協(xié)助組織好外語系文化節(jié)活動,配合學(xué)校、各系開展英語演講比賽、書法大賽以及寫作大賽等活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。組織好與大學(xué)英語相關(guān)的競賽活動,并做好相關(guān)的輔導(dǎo)工作。

  六、精心策劃外語文化月活動

  外語文化月包含多個外語文化活動、競賽:英語演講比賽,英語配音大賽、英語歌曲大賽、英語寫作比賽等。歷年文化月的開展都增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。今年計(jì)劃鼓勵小教全科班學(xué)生參加,豐富其課外語言學(xué)習(xí)活動。

  新的學(xué)期,英語教研室的全體老師將以飽滿的熱情,團(tuán)結(jié)一致,共同努力,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校及旅館系的工作重點(diǎn),營造積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研室氛圍,以多種活動方式調(diào)動教師科研、教學(xué)的積極性,以百倍的努力投入到教學(xué)、科研中去。

教研室工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校教研工作我校以綜合質(zhì)量管理為帶動,以改革為動力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃創(chuàng)一,爭二,保三和學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

  1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動;

  2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;

  3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;

  4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,豐富教研成果。

  三、校本教研形式

  以理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流等活動為基本形式

  圍繞教學(xué)主題,需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

  通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對話,注重以老帶新、以強(qiáng)帶弱,鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。

  以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

  四、具體措施

  (一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

  校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點(diǎn):

  1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

  教師教學(xué)能力的高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫、評,讀即積極開展教師讀書活動,豐富教師的教育教學(xué)信息量,在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;研即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;寫即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育教學(xué)論文;評即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

  2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

  新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

  充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

  根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動開展片區(qū)教研活動,同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,請近來,保證人人參與,人人提高,個個有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

  3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

  4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,更符合時代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

  5、利用5+1教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時間不少于6小時。

  (二)課題研究講實(shí)效、出成果

  本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,加大課題研究的投入工作:

  1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵教師向教育刊物投稿。

  2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對各子課題組的管理,與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

  (三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

  學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實(shí)效性,研究的空間要基于校本,基于實(shí)踐,研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

  1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),加強(qiáng)專題教研和案例評析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。

  2、教研活動的形式要多樣化,有競賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

  3、教研活動要對外開放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請進(jìn)來的方式,與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,加強(qiáng)校際間的互動交流,使教師在互動中達(dá)成共識,相互促進(jìn),共同提高。

  (四)開發(fā)校本課程

  本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求,針對學(xué)生的興趣和需要,充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

  五、工作要求

  1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

  2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進(jìn)步。

  3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

  4、鼓勵閑聊式教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。

  六、完善教研機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用

  學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的.教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),確定科組的教研計(jì)劃,組織教研活動,真正做到有計(jì)劃,有實(shí)施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。

  七、教研工作計(jì)劃安排

  二月三月

  1、制訂教科研工作計(jì)劃

  2、召開教師會議,了解本年度計(jì)劃內(nèi)容。

  3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識。

  4、召開課題組長會議

  5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃

  四月、五月

  以遠(yuǎn)教課為依托,組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動

  1、組織教師對課題情況初步檢測

  2、組織好考試命題工作

  3、總結(jié)本學(xué)期教研工作,制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃

  九月、十月

  1、繼續(xù)對教師進(jìn)行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

  2、深入課堂,繼續(xù)開展課題研究,實(shí)施兩階段兩反思。

  十一月十二月

  1、開展教學(xué)大練兵活動,全校性公開教。

  2、適時進(jìn)行總結(jié),評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課。

  3、并對教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

教研室工作計(jì)劃10

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)海南省教育研究培訓(xùn)院《關(guān)于加強(qiáng)市縣教研網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研工作的意見》(瓊教研訓(xùn)〔xxxx〕94號)和文昌市教育局小學(xué)教研室《關(guān)于加強(qiáng)教研網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)意見》的精神,進(jìn)一步提高我校教師的教研信息化水平,推動教研真正走向校本,更好地為新課程實(shí)施和師生發(fā)展提供資源服務(wù)和專業(yè)支持,結(jié)合我校上年度網(wǎng)絡(luò)教研工作的經(jīng)驗(yàn)和存在問題,制訂下本年度網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃:

  一、在平臺上開通博客網(wǎng)站。

  1、組織全鎮(zhèn)有條件的學(xué)校在教育網(wǎng)平臺上開通學(xué)校博客網(wǎng)站。

  2、除已經(jīng)在平臺開通個人博客網(wǎng)站的教師外,要求凡是具備上網(wǎng)條件的教師,都要在平臺上開通個人博客網(wǎng)站,加強(qiáng)我校網(wǎng)絡(luò)教研工作力度,進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)教研質(zhì)量。

  二、及時上傳教研信息。

  1、中心小學(xué)每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)必須把學(xué)期工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃等掛于學(xué)校博客,每學(xué)期結(jié)束后一周內(nèi)須將教學(xué)教研工作總結(jié)、考試質(zhì)量評析等掛于學(xué)校博客。各學(xué)校要在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)上傳工作計(jì)劃到中心小學(xué)博客交流平臺,學(xué)期結(jié)束后一周內(nèi)上傳工作總結(jié)和考試質(zhì)量評析到中心小學(xué)博客交流平臺。

  2、每位教研員或分管教研工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(分管教學(xué)工作副校長、教導(dǎo)主任、教研組長)要及時上傳開展教研活動的過程性材料。

  3、學(xué)校的備課組組長要及時上傳集體備課的過程性材料和科組教研材料。

  4、每位教師要按時上傳各類業(yè)務(wù)材料,主要上傳教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)及教學(xué)論文、案例、反思等。提倡教師以撰寫教學(xué)反思為主,原則上要求每位教師每周上傳的教學(xué)反思不少于1篇。每位省、市級骨干教師每周上傳的教學(xué)反思不少于2篇。

  三、積極組織網(wǎng)上教研活動

  1、結(jié)合省教培院、市小學(xué)教研室的網(wǎng)絡(luò)教研活動組織本單位教師參與“在線研討”、“每月話題”等互動研討活動。

  2、學(xué)校要將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研緊密結(jié)合起來,在每次開展教研活動后將活動的資料上傳到學(xué)校博客網(wǎng)站,并組織教師在網(wǎng)上進(jìn)行更深入、更廣泛的交流。

  3、對每一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動,教研員、分管教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師必須做好跟蹤指導(dǎo)、點(diǎn)撥,以保證研討活動有成效。

  四、網(wǎng)絡(luò)教研評價與激勵機(jī)制

  1、中心小學(xué)每月進(jìn)行一次博客美文推薦。并將作者姓名與文章題目掛于中心學(xué)校博客網(wǎng)站首頁,同時做好與原文的鏈接。每月進(jìn)行一次先進(jìn)個人博客評選,每學(xué)年度評選出網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個人,并推薦參加市網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個人評選。

  2、學(xué)校每年度要對本校學(xué)校博客網(wǎng)站和教師博客網(wǎng)站進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并上報教研室。數(shù)據(jù)指標(biāo)主要含訪問人次、發(fā)表文章數(shù)、文章被閱讀數(shù)、文章被評論數(shù)、欄目文章數(shù)、發(fā)表評論數(shù)等。

教研室工作計(jì)劃11

  20xx年度,在深刻領(lǐng)會校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見基礎(chǔ)上,教研室工作本著“整體推進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的基本原則,圍繞“和諧德育”這一主題,堅(jiān)持一個思路,確立三個目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)型。

  一個思路:

  全局工作要深化、具體工作要實(shí)化,運(yùn)行機(jī)制要創(chuàng)新化,工作績效要成果化。

  三個目標(biāo):

  1.采取“集中培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+二級傳導(dǎo)”三線推進(jìn)的培訓(xùn)模式,通過“構(gòu)建學(xué)校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專題培訓(xùn),深化理念,提升技能,促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任隊(duì)伍專業(yè)化成長。

  2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),注重引領(lǐng),整體推廣。

  3.以心理教研會為依托,以示范課為載體,全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平,促進(jìn)專業(yè)成長。

  三個轉(zhuǎn)型:

  一、德育科研的轉(zhuǎn)型

  由20xx——20xx年度開展的關(guān)于《全教科十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系”》實(shí)驗(yàn)研究的初步嘗試與摸索階段,向20xx年度和諧德育“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型。

  在過去的五年科研研究基礎(chǔ)上,20xx年度,教研室將通過宣傳、指導(dǎo)、典型經(jīng)驗(yàn)介紹等多種手段,以點(diǎn)帶面,面上推廣,在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)全力做好“十二五”和諧德育課題研究的申報及開題工作。

  二、培訓(xùn)對象的轉(zhuǎn)型

  由對班主任的培訓(xùn)轉(zhuǎn)型為對德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任的培訓(xùn)。

  1.以往的培訓(xùn)對象為基層學(xué)校骨干班主任及心理健康教師,本年度,為了大力推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)工作,促進(jìn)德育工作者專業(yè)成長,努力發(fā)展德育特色,堅(jiān)持推進(jìn)德育工作創(chuàng)新,教研室將把培訓(xùn)對象重點(diǎn)確立為學(xué)校德育主管領(lǐng)導(dǎo)上來,立足德育科研,以“如何構(gòu)建學(xué)校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題,采取輔導(dǎo)講座、交流研討、答辯質(zhì)疑等方式對我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)及部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題培訓(xùn),注重對集中培訓(xùn)后的二級傳導(dǎo)落實(shí)情況的管理,做到有序、有效,有成果。

  2.結(jié)合我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任“六個一”創(chuàng)建活動,開展德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任論壇,為德育隊(duì)伍的成長提供平臺,促進(jìn)交流,實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。

  3.為了促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)成長,開展《農(nóng)安縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)為申報對象,以設(shè)計(jì)一個以某一年級學(xué)生為對象的主題教育活動方案、現(xiàn)場演講以及特長展示為評選內(nèi)容,分別予以量化打分,并按參賽領(lǐng)導(dǎo)比例評選出一、二、三等獎,頒發(fā)榮譽(yù)證書。

  三、心育渠道的轉(zhuǎn)型

  以往的心育管理模式是以培訓(xùn)及心理主題班會評選活動等為載體,本年度教研室將以心育教研為依托,以示范課為載體,通過觀摩、研討等雙向交流方式,促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長。

  1.在20xx年度心理健康“十佳”教師評選基礎(chǔ)上,組織開展《農(nóng)安縣20xx年度中小學(xué)心理健康教師教學(xué)研討大會》,研討大會采取示范課展示、現(xiàn)場說課、教研員評課以及專題輔導(dǎo)等方式,旨在提高我縣中小學(xué)心理健康教師的理論水平、實(shí)踐素養(yǎng),促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長。

  2.以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題,在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀心理主題班會評選活動,預(yù)計(jì)在20xx年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會展演暨頒獎大會。

  3.本年度,教研室組織開展全縣中小學(xué)班主任陽光評語征集活動,并將優(yōu)秀評語匯編成冊,在教師中廣泛推廣。

  其他工作:

  1.明確工作目標(biāo),強(qiáng)化視導(dǎo),注重引領(lǐng)。

  3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現(xiàn)場查看、指導(dǎo)反饋、問卷調(diào)查六種方式,對縣城及農(nóng)村10所學(xué)校進(jìn)行德育、心理健康教育教學(xué)工作視導(dǎo)檢查。

  2.精心建設(shè)德育網(wǎng)站,搭建德育教研平臺。

 。1)整體規(guī)劃,強(qiáng)化管理,重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)教研的參與度。

 。2)鼓勵學(xué)校、教師撰寫教育管理經(jīng)驗(yàn)性文章、教育敘事及教育心得,注重資源共享。

 。3)對發(fā)表的文章要嚴(yán)格把關(guān),使其內(nèi)容健康、具有可操作性或長效教育意義。

  3.加強(qiáng)管理,注重學(xué)習(xí),努力提高工作能力。

  (1)繼續(xù)本著和諧融洽的管理原則,服從進(jìn)修學(xué)校的管理大局,努力工作,注重部室內(nèi)的常規(guī)管理與人員之間的團(tuán)結(jié)和諧。

 。3)以學(xué)校讀書活動為載體,部室內(nèi)倡導(dǎo)多讀書、勤積累,撰寫讀書心得、工作日志或心情日記,開展“每周大練筆”活動。

  (1)愛崗敬業(yè),打造良好個人形象,不遲到,不早退,不曠職。

教研室工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  以xxx的人文精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè),要以課程改革為切入口,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),更新教育思想,在教育改革和發(fā)展中搶占制高點(diǎn),掌握主動權(quán),為夯實(shí)學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、工作目標(biāo):

  1、做好教育科研的常規(guī)管理工作,注重教師的學(xué)習(xí)和積累,嚴(yán)格按《學(xué)校工作計(jì)劃》。要求開展工作,檢查工作,評估工作。

  2、對省級的三個課題要加強(qiáng)研究力度,在深入實(shí)施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。

  3、積極開展"新教育實(shí)驗(yàn)"研究,努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí),限度地開發(fā)人的潛能,促進(jìn)人的化發(fā)展。

  4、圍繞新課程改革,組織教師自學(xué)、討論、寫心得體會,教海沙龍,邀請專家學(xué)者作專題講座,外出培訓(xùn)教師回校作專題報告,骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等。

  5、在學(xué)校的教育與教學(xué)活動過程中,滲透研究性質(zhì)的問題,并注意一個提煉的過程,力爭做到三結(jié)合:活動、實(shí)踐的方案與理想、現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,朱棣文精神與研究內(nèi)容相結(jié)合,學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究提煉相結(jié)合。

  三、具體工作:

  1、每月做好教科研工作的月報表工作。

  2、在期初、中、末根據(jù)研究的需要,對課題組長培訓(xùn),內(nèi)容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo)。

  3、做好教科研工作手冊的填寫工作,重過程積累,使手冊具有開放性,創(chuàng)新性和靈活性。

  4、在做好教海沙龍,課題組活動的記錄整理工作的同時,積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì),及時篩選,結(jié)集成冊。

  5、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作,定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。

  6、結(jié)合綜合實(shí)踐活動課程,圍繞學(xué)生自主確立的主題開展實(shí)踐研究活動,在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時造就一批"特長小明星",使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。

  7、繼續(xù)做好投稿登記獎勵工作,一線教師每學(xué)期對外投稿不少于二次,并列入考核范圍,經(jīng)登記核實(shí),期末兌現(xiàn)津貼。

  8、教師每月10日前上交一篇教學(xué)隨筆(教師每周完成一篇),每學(xué)期上交5000字以上的讀書摘抄,學(xué)期末進(jìn)行考核評比。

  9、出版《教育通訊》2期,《感悟教育》一冊,主課題成果匯編二冊。

  10、圍繞課題研究的實(shí)際情況,舉辦相關(guān)的專題講座,邀請專家、、學(xué)者來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報的有關(guān)工作。

  11、做好《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》的中期成果匯報工作,總課題和各子課題都要,對已有的實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行整理、分析,完成中期報告。

  12、做好校主課題《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》中期匯報的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,包括資料、成果的結(jié)集,來賓的邀請、接待,以及研究中急待解決的問題要在報告中及時反映出來,供專家分析、指導(dǎo),為后期研究指明方向。

  13、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念,教育科研的理論以及好文章、好材料,為廣大課題研究者提供第一手資料。

教研室工作計(jì)劃13

  一、學(xué)期教研目標(biāo)

  踐行體育課教學(xué)新課程理念、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂學(xué)習(xí)的效益;促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,尤其是注重青年教師培養(yǎng);積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,努力提高教師科研水平;全面推進(jìn)教研組建設(shè),促進(jìn)體育學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高;加強(qiáng)訓(xùn)練隊(duì)教育和思想品德建設(shè),為校爭光。

  二、主要教研任務(wù)及完成措施

  1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作

  ①嚴(yán)格按學(xué)校教學(xué)常規(guī)做好每一環(huán)節(jié)的教學(xué)工作,每個教師都要認(rèn)真搞好備課、講課和輔導(dǎo)工作,圓滿完成教學(xué)工作任務(wù)。

 、趥湔n組要做好教學(xué)常規(guī)工作,包括教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教材教法研究,組內(nèi)公開課教學(xué)及評課活動,做到資源共享,合作協(xié)調(diào),相互研究共同提高。每個年級備課組安排一堂研究課。

  ③積極參加聽課、評課、教研活動,敢于發(fā)表自己的見解,提出好的建議。能及時討論解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,敢于交流。全期聽課12節(jié)以上。積極參加全市的各項(xiàng)教學(xué)研究活動,鼓勵參加市級以上教學(xué)交流和競賽活動。

  2、搞好教學(xué)研究。尤其是對初三年級體育中考項(xiàng)目進(jìn)行專題研討會,力保體育中考再創(chuàng)輝煌。

  3、幫助青年教師健康成長。

  重視青年教師積極性的調(diào)動,同時必須給青年教師的成長必需的幫助和良好的外部條件。做好師徒結(jié)對工作,教研組長和各備課組長要當(dāng)好導(dǎo)師,每期聽青年老師的課不少于5節(jié)。新老師每期聽老教師的課不少于8節(jié)。

  師徒關(guān)系:譚XX——李XX、盧XX——黃XX、王XX——龍XX、張XX——黎X,劉X——徐X;

  4、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科組網(wǎng)站建設(shè)。積極組織材料上傳:逐步建立體育學(xué)科資源庫,搞好個人資料補(bǔ)充。每人每期必須給網(wǎng)上提供5件以上材料。

  5、加強(qiáng)對本組成員的考核和督促工作。從教研活動考勤、公開課、教學(xué)常規(guī)、聽課、論文、校本課題研究、上網(wǎng)資料、命題、師徒關(guān)系等方面進(jìn)行考核。

  三、周工作安排

  周次起止時間教研活動主題

  第一周2月12日—2月18日安排本學(xué)期學(xué)校體育工作(XX主持)

  第二周2月19日—2月25日去市教育局開學(xué)年體育工作會議

  第三周2月26日—3月3日高中模塊教學(xué)協(xié)調(diào)會:落實(shí)分班、落實(shí)教學(xué)進(jìn)度、制定教學(xué)計(jì)劃

  第四周3月4日—3月10日初三體育中考項(xiàng)目教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流專題會(XX)

  第五周3月11日—3月17日教師專業(yè)成長專題研討會(XX)

  第六周3月18日—3月24日初一EEPO研討課(XX)

  第七周3月25日—3月31日初二公開課(XX晶)

  第八周4月1日—4月7日初三模擬考試微型課題申報

  第九周4月8日—4月14日高一年級EEPO研討課(XX)

  第十周4月15日—4月21日高二年級模塊教學(xué)公開課(XX)

  第十一周4月22日—4月28日模塊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(XX)

  第十二周4月29日—5月5日體育組網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)報告會XX)

  第十三周5月6日—5月12日學(xué)生綜合素養(yǎng)評價研討會(XX)

  第十四周5月13日—5月19日校本課程建設(shè)總結(jié)會(XX)

  第十五周5月20日—5月26日EEPO實(shí)驗(yàn)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(XX)

  第十六周5月27日—6月2日微型課題研討會(XX

  第十七周6月3日—6月9日高考監(jiān)考機(jī)動

  第十八周6月10日—6月16日監(jiān)考機(jī)動

  第十九周6月17日—6月23日EEPO實(shí)驗(yàn)、微型課題總結(jié)會(XX)

  第二十周6月24日—6月30日教學(xué)工作總結(jié)(XX)

教研室工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,圍繞教學(xué)工作意見,以課程改革為中心,突出有效主題。以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式,進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)新教材教學(xué)研究和課題研究,落實(shí)新課改的精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  2、通過組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,徹底改變傳統(tǒng)教育思想、教學(xué)思路。

  3、發(fā)揮集體智慧,提高集體備課質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。

  4、積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,有效落實(shí)常規(guī)管理。

  5、改革評價方式,重視過程性評價,促進(jìn)學(xué)生快樂成長。

  6、觀看課堂實(shí)錄,寫看后反思,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  7、本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的專題為:張翼文的《智慧型教師的思與行》。

  三、主要措施

  ㈠全面實(shí)施素質(zhì)教育,更新教育觀念,樹立面向全體學(xué)生,因材施教,把知識的學(xué)習(xí)和能力的發(fā)展一并落實(shí)到教育實(shí)踐中去。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,深入研究教材,理解和把握新教材的特點(diǎn)和編寫意圖。

  2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道的作用,在優(yōu)化學(xué)科教學(xué)的同時,強(qiáng)化課堂的實(shí)踐作用。

  3、切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制作業(yè)量,嚴(yán)禁以作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。

  ㈡強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)

  1、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,樹立正確的教育觀念,開展說課、講課和聽評課的活動。幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高自身的業(yè)務(wù)水平,從而提高課堂效益。

  2、定期組織檢查備課,作業(yè)批改和輔導(dǎo)等。

  3、建立和健全學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)制度,對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各個環(huán)節(jié),制訂具體要求,重視培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  四、主要活動安排:

  三月份:

  ⒈準(zhǔn)確把握教材的特點(diǎn)、編寫意圖和改革的方向,制訂好教學(xué)計(jì)劃。

  ⒉以年級為單位,做好集體備課、單元輔導(dǎo)

 、秤^看戴小軍的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》課堂實(shí)錄,并寫看后反思。

  四月份:

  ⒈學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》

 、矀湔n、作業(yè)檢查評比。

  ⒊校內(nèi)聽課、評課活動。

 、礈(zhǔn)備其中考試。

  五月份:

 、苯M織觀看丁杭櫻《有余數(shù)的除法》課堂實(shí)錄,寫看后反思。

  ⒉以年級組為單位互查作業(yè)、備課、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一些材料,并取長補(bǔ)短。

  ⒊校內(nèi)聽課、評課活動。

 、蠢^續(xù)學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》。

  六月份:

 、迸e行第二次備課、作業(yè)批改檢查。

  ⒉繼續(xù)學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》,并寫讀后體會。

 、逞芯繌(fù)習(xí)方法、做好期末復(fù)習(xí)。

 、瓷弦惶闷谀⿵(fù)習(xí)示范課。

  七月份:

  做好期末總結(jié)工作。

教研室工作計(jì)劃15

  為了落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神,提高教師的教學(xué)水平和科研一、學(xué)期工作重點(diǎn)能力,大學(xué)化學(xué)教研室特制定工作計(jì)劃如下:

  1、抓日常教學(xué)管理,提高管理意識。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起,加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作,加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系,充分調(diào)動教師積極性,完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。

  2、每兩周舉行一次教研室活動,交流和探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),鼓勵教師相互聽課;針對老師們在教學(xué)過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法,從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持開展周一下午的教研組活動,進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,對各自的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。

  3、開展1-2次教學(xué)以外娛樂活動,方式等教研室成員共同商定之后再定。

  4、加強(qiáng)課程建設(shè)。本學(xué)期計(jì)劃組織1-2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會,就教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進(jìn)行討論,以使更加科學(xué)合理。

  5、積極開展新課教師的公開教學(xué)和老教師的公開示范課活動,以此形成良好的“以老帶新”的局面,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。

  6、積極組織教師申報科研項(xiàng)目,以進(jìn)一步的提高教師的教學(xué)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

  7、在本學(xué)期最后階段,組織討論有關(guān)期末考試出題的安排,并總結(jié)一學(xué)期來的教學(xué)工作等。

  二、本學(xué)期的活動計(jì)劃

  第幾周、工作內(nèi)容:

  1-2初期教學(xué)檢查,地區(qū)科技局課題申報交流

  3-4人才培養(yǎng)方案的討論,各類大綱的編寫討論;集體備課

  5-6組織年輕教師隨堂聽老教師課;

  7-8集體備課;教學(xué)相長會

  9-10提醒將要進(jìn)行中期教學(xué)檢查

  11-12集體備課;開展一次茶話會(或娛樂活動)

  13-14相關(guān)課程建設(shè)的討論

  15-16期末試卷的出題的討論和安排;集體備課;提醒將要期末終期檢查

  17-19期末教學(xué)檢查和下學(xué)期教師任務(wù)安排等

   一、日常教學(xué)組織工作計(jì)劃:

  1.開學(xué)前:各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時授課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、教案,大學(xué)教研室工作計(jì)劃。大綱、進(jìn)度表、課時計(jì)劃在開學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。

  2.開學(xué)二周后:對所屬教師的教案、大綱、課時計(jì)劃要審定和檢查。

  3.安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑,每位教師每周一晚上。

  4.安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單,要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長。

  5.組織公開課觀摩,特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽,集體討論各種教學(xué)方法,盡量推廣最好的教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的提高和多樣化。

  6.每位教師每學(xué)期要多聽課,多向其它教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,并且有記錄。

  7.教研室主任要對每位教師進(jìn)行聽課,掌握教學(xué)動態(tài),檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法,教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。

  8.期中教學(xué)檢查:對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽課等進(jìn)行檢查,結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查,對位每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核,并且上報教務(wù)處和留系存檔,工作計(jì)劃《大學(xué)教研室工作計(jì)劃》。

  9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作

 。1)每位教師對自己的課程要負(fù)責(zé)出A、B兩套試卷,并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分細(xì)則。兩套試卷相同知識點(diǎn)不能超過30%,要逐步建立每門課程的試題庫。

  (2)監(jiān)考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)安排、公正無私、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要有成績分析和試卷分析,以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務(wù)辦并報校教務(wù)處。

  二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課管理:

  1.實(shí)驗(yàn)課:有條件的要達(dá)到100%的實(shí)驗(yàn)開出率,要有預(yù)約記錄、實(shí)驗(yàn)記錄和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報告書,期末一并交至系存檔。

  2.實(shí)訓(xùn):在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的,也要存相應(yīng)記錄并存檔,要求有學(xué)生的實(shí)訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。

  三、畢業(yè)論文安排:

  1.每個學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。

  2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,不要重復(fù)。

  3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄,要有評語并存檔。

  四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。

  六、鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究,每學(xué)期的教研論文要存至個人業(yè)務(wù)檔案里。

  七、制訂本學(xué)期的科研課題和計(jì)劃。

  八、上報一門校級精品課程和計(jì)劃。

  (1)已報校級精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報省級。

  (2)準(zhǔn)備報《有機(jī)化學(xué)》為校級精品課程。

  九、制作多媒體課件。

  十、組織參編、主編各種教材、講義和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。

  十一、完成其它工作的計(jì)劃和協(xié)調(diào)工作。

  十二、組織學(xué)生對各老師授課進(jìn)行考核,并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績,作為考核教師教學(xué)能力的指標(biāo)之一。

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