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學校數(shù)學老師個人工作計劃

時間:2022-09-03 21:51:03 工作計劃 我要投稿
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學校數(shù)學老師個人工作計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候認真思考計劃該如何寫了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編整理的學校數(shù)學老師個人工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學校數(shù)學老師個人工作計劃

學校數(shù)學老師個人工作計劃1

  隨著素質教育的實施和新課程理念的不斷完善,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質和教育教學理念提出了更高、更新的要求。為了進一步提高個人素質,努力成為一名科研學習型教師,特制定本方案。

  一、增長目標:

  努力做一個教學思維被嚴格禁止,道德父母信任,學生喜歡的風格的'老師。

  二、計劃措施:

  1、利用業(yè)余時間學習《課程標準》理論和任務型教學法,提高自己的理論水平,實踐并獲得經(jīng)驗。用理論指導自己的教學,形成教學反思和教學案例。

  2、精心設計每一節(jié)課,千萬不要毫無準備。平時多聽講座,積極觀察借鑒別人的經(jīng)驗,吸取精華,自我調整。在自己的演示課上認真聽取別人的意見和建議,找出不足,改進自己的教學方法,及時蹭進自己的課堂進行練習。

  3、記錄一些教育教學成敗的事例,反思,找出成功的關鍵或問題,及時調整教學計劃,順利完成教學任務。并形成素材,寫成教學片段案例,作為自己的教學經(jīng)驗材料。

  4、理論聯(lián)系實際,深入學生群體,聽取學生意見和建議,獲取第一手資料,及時調整教學計劃。

  5、在教學中組織學生互助學習小組,開展幫扶活動。

  三、本學年的主要任務:

  1、研究任務型教學模式,記錄一些經(jīng)驗。

  2、舉行公開課并形成材料。

  3、寫一篇關于任務型教學的論文。

  4、通過組織教學,學生的能力可以得到不同程度的提高。

  5、寫任務型教學實例和教學反思,形成研究報告。

  6、進行任務型教學研究和教學總結的交流。

  7、整理相關資料,形成一系列檔案材料。

學校數(shù)學老師個人工作計劃2

  本期教學目標

  本學期的數(shù)學教學要從學生的實際問題出發(fā),積極引導學生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學問題,要鼓勵學生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙,用學到的本領去解決不同層次的數(shù)學問題。教學中既要注意知識的覆蓋面,關注重點、熱點和難點,又要突出數(shù)學知識在社會、科技中的運用,讓學生在學習、練習中熟記知識要點、考試內容,掌握應試技巧和數(shù)學思想方法,提高綜合素質,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。

  本期教材分析

  本學期新授課程主要有相交線與平行線、整式的運算、三角形、生活中的數(shù)據(jù)、概率及變量之間的關系,生活中的軸對稱,F(xiàn)行教材、課程標準要求學生從身邊的實際問題出發(fā),乘坐“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”之舟,去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙,用學到的本領去解決問題。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎上,應適度引用新例,把初中數(shù)學各單元的知識明晰化、條理化、規(guī)律化,激勵學生自主、合作、探究學習,培養(yǎng)學習興趣和習慣品質。

  學情分析

  從上學期的教學觀察與測試結果看,學生的學習態(tài)度較端正,學習習慣較差,跟不上教學進度的多。受應試教育觀念的影響,師生習慣于接受性學習,自主、合作、探究的風氣尚未形成。作業(yè)習慣抄襲,勤思好問的少。從抽查的情況看,學生對要理解記憶的知識掌握得不夠好,讀題、理解題意的能力弱,綜合分析題目信息,確定解題思路、方法的經(jīng)驗不足,答題書寫隨意,格式不規(guī)范。

  應對措施

  認真鉆研教材,積極捕捉課改信息,盡力倡導自主、合作、探究學習,努力培養(yǎng)學生的'學習興趣和個性品質。

  把握學生思想動態(tài),及時與學生溝通,搞好師生關系。

  充分利用課堂教學時間,幫助學生理解教學重難點,訓練考點、熱點,強化記憶,形成能力,提高成績。

  改進教學方法,用創(chuàng)設情景進行教學,力求課堂的多樣化、生活化和開放化,力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。

  精講多練,在教學新知識的同時,注重舊知識的復習,使所學知識系統(tǒng)化,條理化,讓學生在練習、測試中鞏固提高,減少遺忘。

  加強培優(yōu)輔差的個別輔導,因材施教,培養(yǎng)學生的個性特長。特別要多鼓勵后進生,提高他們的學習興趣,培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

  改進單元檢測形式,革新評價方法,注重學習過程的評價,對基礎知識技能“推遲判斷”,讓學生有再次考試的機會,“成功”的喜悅,重視學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的評價。

  教研教改舉措

  認真對待每一節(jié)數(shù)學課,向課堂要質量。做實校本培訓和校本教研,不走形式主義,取人之長,補己之短。加強教學業(yè)務的學習再學習!杜_》要用好,走教科研強校興校之路。

學校數(shù)學老師個人工作計劃3

  教師的成長離不開學習,國家教育部為了提高廣大教師的自身素質和業(yè)務水平,特地組織了“國培計劃(20____)”——新疆農村幼兒園骨干教師置換脫產項目(保教主任、幼教專干)培訓活動,很榮幸被園領導、教育局推薦參加此次培訓,并且是走進高等院校的學習,能夠參加高水平的研修和學習,特別是能夠到新疆師范大學,在這所高等院校聆聽來自專家的教誨,頗感榮幸。每次外出學習,都能讓我開闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在此次培訓中有更大的收獲,在教育理論、教學研究等方面有所提高。特制訂個人研修計劃如下:

  一、珍惜這次培訓機會,認真遵守培訓院校的各項要求,每天提前到學習地點,按時參加學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好筆記。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內調整思路,融入專家報告,解讀專家思想,內化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

  二、積極參與,對課堂中不明白問題和教學中的困惑,找機會向專家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑,尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員學習,各位學員都是各個地區(qū)的一線教師,他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗,拿出自己的問題請教各位學員,或與各位學員共同探討。

  三、反思——尋找提升新途徑

  每天晚上堅持整理筆記,結合自己在教學中的感受寫出學習心得,寫出研修日志,發(fā)表在教師培訓平臺上尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時間內做到最大的提高。

  四、讀書——堅持自我內涵發(fā)展

  在課余時間,認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內容精心研讀。并且在這接近三個月的時間內,爭取多讀書,多思考。

  五、課題——學以致用

  爭取通過學習,在學習《綱要》、《指南》課程標準的基本理念,掌握幼兒園教學理念,了解幼兒教師專業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學規(guī)律和研究幼兒的基本方法和策略,提高把握教育教學規(guī)律和幼兒發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結束,寫出研修學習的體會和收獲,在某一個具體的'方面進行深刻、細致的總結,規(guī)劃出下學期教學改革設想,結合我園實際情況,發(fā)揮保教主任的示范引領作用,培養(yǎng)身邊骨干教師,并利用假期設計出反應我園特色的高水平的優(yōu)質課,并在下學期帶領學校骨干教師展開課題實驗。

  研修計劃的制定,只是對短期學習的一種規(guī)劃,而最關鍵在于落實,所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況,對沒有落實好的內容,能夠當天彌補的工作不拖到明天,努力做到日結月清,真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

學校數(shù)學老師個人工作計劃4

  為了做好這學期的數(shù)學教學工作,我計劃做好以下幾方面的工作:

  1、理論學習:

  抓好教育理論特別是最新的教育理論的'學習,及時了解課改信息和課改動向,轉變教學觀念,形成新課標教學思想,樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

  2、做好各時期的計劃:

  為了搞好教學工作,以課程改革的思想為指導,根據(jù)學校的工作安排以及一年級的數(shù)學教學任務和內容,做好學期教學工作的總體計劃和安排,并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。

  3、備好每堂課認真鉆研大綱和教材

  做好備課工作,對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù),備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結工作,以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

  4、做好課堂教學創(chuàng)設教學情境,激發(fā)學習興趣,愛因斯曾經(jīng)說過:

  “興趣是最好的老師。”激發(fā)學生的學習興趣,是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容,選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,教學組織合理,教學內容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學質量。

學校數(shù)學老師個人工作計劃5

  一、教材分析

  本冊教材包括下面一些內容:位置,20以內的退位減法,圖形的拼組,100以內數(shù)的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。

  這一冊的重點教學內容是:100以內數(shù)的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。應該讓學生很好地掌握。同時讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

  以初步認識常見幾何圖形為基礎,本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容,讓學生體驗窨方位和所學圖形之間的關系,發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面,除了人民幣單位元、角、分的認識外,還有時刻幾時幾分的讀、寫方法!罢乙(guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步接著學生探索數(shù)學問題的舉和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認識最簡單的統(tǒng)計圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。另外兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

  二、教學目標

  本冊教材的教學目標是,使學生:

  1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內數(shù),會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2、熟練計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  4、會有上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。

  5、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。

  6、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

  8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法懼、整理數(shù)據(jù),初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

  9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的舉,建立學好數(shù)學的信心。

  10、養(yǎng)成認真、收發(fā)室整潔的.良好習慣。

  11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  三、教學措施

  1、重視學生對知識的體驗,以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內容和學習素材,獲得對知識的理解。(1)注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的具體情境以幫助學生理解數(shù)學知識,構建有關的數(shù)學知識。(2)增加聯(lián)系實際的內容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體驗用數(shù)學的樂趣提供豐富的素材。(3)注意選擇富有獐情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

  2、教學內容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。(1)讓學生經(jīng)歷數(shù)學知識形成的過程。(2)讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決問題的過程。

  3、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。(1)體現(xiàn)動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式。(2)設計現(xiàn)實的、開放式的學習活動,讓學生通過活動感受和體會數(shù)學知識的含義。

  4、數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化。(1)豐富關于數(shù)概念的教學內容,使學生建立初步的數(shù)感。(2)計算教學體現(xiàn)算法多樣化。(3)計算教學的要求和訓練強度相對降低。

  5、提供關于物體窨關系的更豐富的內容和素材,發(fā)展學生的空間觀念。

  6、設計安排符合學生年齡特點的實踐活動,注意應用意識和實踐能力的培養(yǎng),使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。

  7、注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。

  8、充分利用教材資源,創(chuàng)造性地組織教學,教學方式注重體現(xiàn)開放性。

學校數(shù)學老師個人工作計劃6

  一、學生分析

  高三兩個班86人,學習情況不均衡。但是從初三開始,孩子的學習內容更加豐富,對學生提出了更高的要求。除了掌握基礎知識外,還有更多“活”的話題,與生活的聯(lián)系越來越緊密,就是要靈活運用所學知識解決問題,這不僅需要扎實的基礎知識,更需要靈活的應用能力。

  班上有些學生學習習慣很好。他們專注于他們的課和作業(yè),所以他們的作業(yè)速度很快。但同時也有一部分同學在課堂上默默無聞,對你說的話充耳不聞,在做作業(yè)的時候磨蹭拖延。正是因為孩子學習習慣的差異,才會有學習效率的差異。我們允許個體差異,但是當差異太大的時候,我們要反思自己的孩子在學習能力和學習效率上是否存在問題。

  二、教材分析

  本教材的教學內容包括:一萬多個數(shù)字、年、月、日的理解,小數(shù)的初步理解,計算器,三位數(shù)乘以二位數(shù),觀察對象,除數(shù)為二位數(shù)除法,平行與求交,統(tǒng)計。

  三,教學目標

 。ㄒ唬⿺(shù)與代數(shù)

  1、能結合具體情況理解小數(shù)的含義,能識別、讀寫小數(shù)。

  2、可以計算三位數(shù)乘兩位數(shù),三位數(shù)除以兩位數(shù)。

  3、體驗與他人交流算法的過程。

  4、靈活運用不同方法解決生活中的簡單問題,判斷結果的合理性。

  5、知道年、月、日,了解它們之間的關系。

 。ǘ┙y(tǒng)計和概率

  1、體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程。

  2、通過實例,識別統(tǒng)計表、象形圖、條形圖(一格代表一個單位),完成相應的.圖表。

  3、根據(jù)簡單的問題,使用適當?shù)姆椒ǎㄈ缬嫈?shù)、測量、實驗等。)收集數(shù)據(jù)并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。

  4、通過豐富的例子,了解平均值的含義,可以找到簡單數(shù)據(jù)的平均值(結果是整數(shù))。

  5、根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,與同行交流自己的想法。

  (3)實踐活動

  1、體驗觀察、操作、實驗、調查、推理等實踐活動;在合作交流的過程中獲得良好的情感體驗。

  2、獲得所有初步的數(shù)學實踐經(jīng)驗,并能夠運用所學的知識和方法解決簡單問題的方法。

  3、感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  (4)思想道德教育和情感教育

  1、在與同齡人交流認數(shù)和解決實際問題的過程中,培養(yǎng)合作意識,體驗學習數(shù)學的樂趣,增加學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心。

  2、養(yǎng)成認真工作,書寫工整的好習慣。

  四、重點和難點

  1、能夠理解小數(shù)的含義,并結合具體情況識別、閱讀和書寫小數(shù)?梢杂嬎闳粩(shù)乘兩位數(shù),三位數(shù)除以兩位數(shù)。

  2、在解決實際問題的過程中,培養(yǎng)用數(shù)學的眼光觀察生活和社會的意識,在體驗數(shù)學價值的同時提高學習數(shù)學的興趣。

  五、教學措施

  (一)加強基礎知識和基本技能的教學。

  1、進一步加強對數(shù)學基礎知識的理解。

  2、處理好基礎訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展和后續(xù)學習的關系。

  (二)注重引導學生自主探索,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的創(chuàng)新意識和興趣。

  1、這本教科書探索過程中遇到的問題,要及時有效地幫助和引導。

  2、加強學生的實踐活動,培養(yǎng)學生的空間觀念。

 。ㄈ┲v普通話,寫標準字進教室。規(guī)范學生普通話水平,養(yǎng)成課內課外講普通話的良好習慣。

學校數(shù)學老師個人工作計劃7

  在新的學期和新的開始,學校呈現(xiàn)出生機勃勃的新面貌。為了做好這項工作,特制定教學工作計劃如下:

  一、指導思想:

  新學期,我將積極接受學校分配給我的各種教育教學任務,以強烈的敬業(yè)精神和責任感工作。遵紀守法,遵守學校規(guī)章制度,努力工作,及時更新教育觀念,實施素質教育,全面提高教育質量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育,熱愛學校,兢兢業(yè)業(yè),教書育人,注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播對學生身心健康有害的思想。

  二、素質教育:

  我重視實施素質教育,堅決把實施素質教育落到實處。關愛所有學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。嚴格要求學生,耐心教學,不得譏諷、歧視、體罰或變相體罰,保護學生合法權益,促進學生全面、積極、健康發(fā)展。

  三、教研工作:

  我會積極參與教學研究,不斷探索和研究教學方法。謙虛謹慎,尊重同志,互相學習,互相幫助,維護其他老師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,創(chuàng)造文明校風。深入學習素質教育理論。在平時的`教學工作中盡量幫助后進生,采取各種措施讓他們進步。

  四、出席情況:

  在工作中,一定不遲到,不早退,服從領導分配,不挑三揀四,討價還價,平時團結同志,尊老愛幼,互相關心。作為一名教師,我必須自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求自己遵守師德八項標準,認真細致地工作,從不處理事情,得過且過,專注于工作和事業(yè),拋開自私的雜念,按時完成領導交辦的任務。

  五、教學套路:

  在課堂教學中,我努力解決課堂上的問題,抓住重點,突出重點,消除疑點,強調教學方法,滲透學習方法,既教書又育人,使學生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上,語言準確簡潔,突出重點,突破難點,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,從而提高學生的聽、寫、讀綜合能力。

  六、學期工作目標:

  通過目前的教學,學生可以形成一定的素質,有意識地應用知識解決生活中的問題,形成扎實的基本功,為今后的進一步學習打下良好的基礎。培養(yǎng)一批尖子生,掌握科學的學習方法。失敗的人更少。形成良好的學風。養(yǎng)成良好的學習習慣。形成和諧的師生關系。使學生德智體全面發(fā)展。

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