有關(guān)地理工作計劃8篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,很快就要開展新的工作了,是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編整理的地理工作計劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
地理工作計劃 篇1
一、學(xué)生情況分析
學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí),基本掌握了高中地理選修(3)(5)(6)冊和世界地理概述的基本內(nèi)容,對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解,掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
但學(xué)生的但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性,初中地理基礎(chǔ)知識嚴(yán)重缺乏,讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過高中二年級上學(xué)期的世界地理概述部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力,這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。
二、本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)
1、復(fù)習(xí)初中世界地理知識,重點使學(xué)生認(rèn)識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點,并能分析認(rèn)識形成特色的原因。
2、復(fù)習(xí)初中中國地理知識,重點使學(xué)生認(rèn)識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異,并能分析認(rèn)識各區(qū)存在差異的原因及影響。
3、教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表,地理數(shù)據(jù),地理事實材料去認(rèn)識實際問題的能力。
三、全面提高學(xué)生的綜合運用能力
1、在教學(xué)方式上,雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮,但在導(dǎo)向上,仍以教師為主,學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過程中來,但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時過于周密的設(shè)計往往會導(dǎo)致過度的控制,不敢放手。對于在課堂上生成的問題,教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動,探究的空間更大,值得我們作進一步研究。
2、要提高學(xué)生對課堂時空的使用效率,留出充分的時間讓學(xué)生去獨立思考,讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料,在學(xué)生活動的深度、廣度上做文章。
3、要注意到學(xué)生的個別差異,既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用,更要照顧到后進生的參與和提高,使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí),并學(xué)有所得,在各自原有的基礎(chǔ)上,能進一步提高。
四、安排好各周的教學(xué)活動
1、有關(guān)地球和地圖的知識。
2、關(guān)于世界地理的概況,主要從宏觀上把握世界大的地形單元、氣候、自然帶、人種、民族、語言、宗教等的基本分布特征。
3、講述世界上主要國家的地理。
4、區(qū)域開發(fā)利用、區(qū)域發(fā)展、區(qū)域問題是目前人類關(guān)注的重點,要注重區(qū)域地理的復(fù)習(xí),抓住區(qū)域地理特征,在區(qū)域地理的復(fù)習(xí)中融入系統(tǒng)地理知識的復(fù)習(xí)。課堂上通過投影、學(xué)生讀圖、小組分析、討論交流等各種形式,引導(dǎo)學(xué)生集中注意力,使學(xué)生自始至終積極參與課堂活動,讓學(xué)生動眼、動口、動手、動腦,提高課堂效率。
地理工作計劃 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任七年級一班的地理教學(xué)任務(wù),每周兩課時,所用教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級地理教材。
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
二、教材分析
湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容,包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)知識。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容。
共計五章,16節(jié):第一章《讓我們走進地理》,第二章《地球的面貌》,第三章《世界的居民》,第四章《世界的氣候》,第五章《世界的發(fā)展差異》。
《地球的面貌》這章主要包括認(rèn)識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內(nèi)容。認(rèn)識地球,了解世界的海陸分布,世界的地形以及海陸變遷,了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)。
《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容,從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。
《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四部分內(nèi)容。從本章知識在整個教材體系中的地位來看,是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國地里的基礎(chǔ)之一。
在前面各章了解自然地理,人文狀況的基礎(chǔ)上,《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異,國際合作,國際組織等政治經(jīng)濟概念,為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、認(rèn)識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。
三、學(xué)生學(xué)情分析
七年級一班共有學(xué)生48人。剛剛升入七年級的初中學(xué)生,在小學(xué)社會課中,接觸了一些地理知識,但比較零碎。地理作為一門獨立的學(xué)科,初一年的學(xué)生還是第一次接觸,是一個陌生的學(xué)科,很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理,地理學(xué)科所需各種加到7各科目,學(xué)習(xí)壓力加大,小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變,所以,初一上學(xué)期以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),掌握最基礎(chǔ)的地理知識。比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識,做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,學(xué)生有新鮮感,教師要抓住這一點,上好第一節(jié)課,注重培養(yǎng)興趣,打一個良好開端。
四、教材重難點分析及措施
本冊書重點需要掌握的內(nèi)容有:地圖的判讀方法;認(rèn)識地球的面貌及海陸分布;世界的地形;世界的氣候。
難點:認(rèn)識地球(地球空間概念的構(gòu)建,如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀),地形圖讀圖能力培養(yǎng),世界氣候。
應(yīng)對策略:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課,提高課堂有效性。
3、認(rèn)真參與集體備課,精益求精
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
5、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高教學(xué)水平。
6、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
7、每次考試后,全面做好每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
8、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平
五、幫困扶優(yōu)措施
考慮到我們年級的實際情況,學(xué)生普遍學(xué)習(xí)能力較弱,地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內(nèi)容,以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)。努力將課程講解的淺顯易懂,照顧多數(shù)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生。此外,在作業(yè)布置上,挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成,對于程度較好的學(xué)生則要求全部完成。
六、本學(xué)期預(yù)期目標(biāo)
1.認(rèn)識地球形狀及大小,會使用地球儀,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,能使用經(jīng)緯線判別方向,能使用經(jīng)緯度確定位置。
2.認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,知道五帶的劃分及各帶特征。
3.學(xué)會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。
4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,認(rèn)識海陸變遷,了解板塊學(xué)說。
5.知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,了解全球主要氣候及其分布。
6.知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教。
7.認(rèn)識世界上的主要國家及劃分,了解南南合作和南北對話,知道世界上最大的國際性組織聯(lián)合國。
七、提高教育教學(xué)成績的措施
1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,吃透課標(biāo)和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。
2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學(xué),做好轉(zhuǎn)化后進生工作。
3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進行學(xué)法指導(dǎo),和探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生思維能力。
4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際,引用最新資料,密切與時代的聯(lián)系。
5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,寓德育與教學(xué)之中。
八、教學(xué)進度
周次授課內(nèi)容課時
1第一章讓我們走進地理第一節(jié)我們身邊的地理知識第二節(jié)我們怎樣學(xué)地理3
2第二章地球的面貌第一節(jié)認(rèn)識地球3
3第二節(jié)世界的海陸分布3
4第三節(jié)世界的地形;第四節(jié)海陸變遷3
5國慶節(jié)放假
6第三章世界的居民第一節(jié)世界的人口3
7第二節(jié)世界的人種;第三節(jié)世界的語言與宗教3
8第四節(jié)世界的聚落3
9-10期中考試復(fù)習(xí)
11期中考試
12第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候3
13第二節(jié)氣溫和降水3
14第三節(jié)影響氣候的主要因素3
15第四節(jié)世界主要氣候類型3
16第五章世界的發(fā)展差異第一節(jié)發(fā)展中國家與發(fā)達國家3
17第二節(jié)國際合作;第三節(jié)重要的國際組織3
18復(fù)習(xí)
19-22期末復(fù)習(xí)
23期末考試
地理工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實《丹徒區(qū)提高質(zhì)量行動計劃》,緊緊圍繞區(qū)教研室教研計劃開展工作。以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)為工作重點,促使教師由經(jīng)驗型向科研型、教學(xué)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變,努力構(gòu)建高效課堂,不斷提高我區(qū)的地理教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。教研工作的基本思路是:學(xué)習(xí)理論、引領(lǐng)方向,培訓(xùn)骨干、輻射全體,聚焦課堂、彰顯自主,深刻反思、認(rèn)真總結(jié)。
二、主要工作
1。加強學(xué)習(xí)和研究。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,本學(xué)期將引領(lǐng)教師重溫基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件,系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,實踐信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。倡導(dǎo)教師進行專業(yè)閱讀,為專業(yè)發(fā)展奠基;倡導(dǎo)教師進行專業(yè)寫作,促使在反思中成長。
2。加強對教師集體備課的指導(dǎo)。
各校要做到以年級組為單位,進行集體備課。既要有明確的分工,又要通力協(xié)作。有條件的學(xué)?蓪嵭须娮觽湔n,不斷積累和完善資料。不同層次的學(xué)校還要根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,因校因人制宜,切不可好高騖遠。校際之間要加強交流和合作。具體做好以下幾項工作:
。1)加強課堂教學(xué)前的備課環(huán)節(jié)
①加強教材與課標(biāo)的整合——雖然新課程強調(diào),教材只是教學(xué)的重要資源,教師授課絕不是教教材,但教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性等是任何一本資料都不能替代的。教師要認(rèn)真研究不同版本教材,對照課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,吸收各種版本教材的優(yōu)點,對知識體系進行重組、加工。要避免照本宣科、囫圇吞棗的'灌輸式教學(xué)。
、跍(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)起點、目標(biāo)——“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。為體現(xiàn)“以人為本、創(chuàng)新教育”思想,在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生差異性;強調(diào)學(xué)生在教師引導(dǎo)下自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),關(guān)注課堂教學(xué)的開放性、情感性。力爭做到:依據(jù)學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)選擇教學(xué)資源和制作教學(xué)媒體;依據(jù)學(xué)生知識和能力水平準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)設(shè)和教學(xué)應(yīng)變。
、鄯纸庹n堂教學(xué)的基本要點——對于每堂課要明確:課堂教學(xué)的核心內(nèi)容是什么 ? 怎么分解 ? 如何圍繞核心的內(nèi)容設(shè)計有效的問題 ?如何組織和實施上述問題的解決 ?教師要增強每節(jié)課的目標(biāo)意識,力爭堂堂清。
。2)加強課堂教學(xué)實踐與反思,進行教學(xué)模式的設(shè)計與研討
積極探索新課程理念為指導(dǎo)的適應(yīng)新教材的體驗式課堂教學(xué)模式,組織教師聽課與現(xiàn)場研討,反思教學(xué),總結(jié)和推廣典型課型和課例,并將相對成熟的教學(xué)模式進行推廣,以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3。改進教學(xué)手段,加強直觀教學(xué)。
地理教師還要錘煉教學(xué)語言,做到既簡明扼要,又形象直觀;重視地圖在地理教學(xué)中的運用,要通過堅持不懈的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、從圖中提取信息、分析信息的能力。
。1)各校要為地理直觀教學(xué)創(chuàng)造必要的條件,添置教學(xué)掛圖、電子影像資料、教學(xué)模型等。建議每一個教室張貼中國和世界政區(qū)圖,學(xué)生耳濡目染,培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常查看地圖的良好習(xí)慣。
。2)地理教師要熟練掌物多媒體在教學(xué)中的輔助作用,學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)上下載課件和嘗試制作課件。高中教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點,經(jīng)常使用多媒體進行輔助教學(xué)。全區(qū)所有初中地理教師都能開設(shè)一節(jié)利用多媒體進行地理教學(xué)的研討課,要充分利用好上級配發(fā)的電子音響資源。
(3)力爭完整收集區(qū)域地理空白填充圖,提供給一線教師,并檢查使用情況。將利用調(diào)研的機會,對初中學(xué)生的讀圖、填圖能力進行隨機監(jiān)控檢測。
4。深入推進課堂改革,做好教學(xué)指導(dǎo)工作。
以優(yōu)化教學(xué)案內(nèi)容和結(jié)構(gòu)為抓手,讓目標(biāo)引領(lǐng),讓學(xué)習(xí)前置。積極探索課堂教學(xué)的考評機制,解決課堂講風(fēng)太盛的問題,推進有效教學(xué)的研究。在全區(qū)范圍內(nèi),精心打造“高效課堂”的范例。
(1)我區(qū)初中地理教學(xué)質(zhì)量受多種因素的影響,一直處于低水平狀態(tài)。學(xué)校重視不夠、師資力量薄弱、教學(xué)條件簡陋。各校地理科任教師如不能做到專業(yè),但應(yīng)做到專職,保持教師隊伍的相對穩(wěn)定。積極引導(dǎo)學(xué)校落實國家課程計劃,開足開好地理課程。全體初中教師要不斷增強學(xué)科意識,不辱使命,勵精圖治,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和課堂駕馭能力。本學(xué)期將經(jīng)常深入到課堂聽課,與教師共同探討課堂教學(xué)的優(yōu)化。通過開設(shè)示范課、觀摩課、送課下鄉(xiāng)等,組織教師進行教學(xué)研討,不斷反思自己的教學(xué)行為,促使教師與新課程共同成長。xx年學(xué)業(yè)水平考試暴露出學(xué)校之間地理教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)重不平衡,今后還應(yīng)不斷提高教師的責(zé)任意識,規(guī)范教師的教學(xué)行為。進一步加強教師之間的交流與合作,達到均衡發(fā)展、共同提高的目的。
(2)高一、高二地理教學(xué)要求低起點,小坡度,寬底面,嚴(yán)要求。注意培養(yǎng)年青教師,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),提高他們參與教研的主動性和積極性。自然地理的難點突破要能做到深入淺出,人文地理還要拓寬視野、理清脈絡(luò)。
。3)在認(rèn)真分析xx高考的經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)清現(xiàn)狀,明確目標(biāo)。加強對高考考試難度、考試內(nèi)容、高考能力的研究。組織高三地理教師認(rèn)真分析總結(jié)近三年的我省地理高考試卷,對比近幾年江蘇高考地理試卷,找出命題變化的趨勢和命題的思路,讓每一位任課教師有方向、有目的地進行教學(xué);組織好教師集體備課,尤其要關(guān)注薄弱學(xué)校高三地理教師的備課、上課和試題的選擇;深入學(xué)校進行高三專題研討,重點督促檢查有關(guān)“規(guī)定動作”的落實執(zhí)行情況;做好地理教學(xué)信息和資料的收集、整理工作,做到及時溝通、及時傳達。
目前在各個學(xué)段、各個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)中,作業(yè)布置不規(guī)范的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。反對不加選擇的“拿來主義”,題海戰(zhàn)術(shù)只能禁錮學(xué)生的思維,增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。本學(xué)期將“走進練習(xí),改革學(xué)生作業(yè)內(nèi)容和完成作業(yè)方式,拒絕懲罰性作業(yè)和無設(shè)計作業(yè),重視發(fā)展性、實踐性作業(yè)設(shè)計”作為抓實教學(xué)常規(guī)的一個切入點。指導(dǎo)初中教師使用好《新課程課時練》,高中各年級作業(yè)練習(xí)必須做到精選,要體現(xiàn)知識與能力并重。作業(yè)講評側(cè)重思路、方法、規(guī)律,難點講解要做到深入淺出。
三、主要活動安排
日期
主要內(nèi)容
地點
9月23日
地理工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
1、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念;
2、在總結(jié)實施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
3、具體教學(xué)過程中,以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點,全面發(fā)揮地理教育的功能;
4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動,培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。
5、通過地理學(xué)習(xí),弘揚愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學(xué)生增強地理意識,汲取地理智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強地理洞察力和地理使命感。
二、情況分析
1、課標(biāo)分析
課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。
2、教材分析
。1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材,高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2,是人文地理部分,主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,要求學(xué)生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查;(2)掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。
(3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新,更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷更新自身的知識。
3、學(xué)生分析
存在的學(xué)習(xí)問題
。1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視,無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱,新課程以專題的方式進行學(xué)習(xí),對他們來說會存在較大困難。
(2)學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,但專題式的探究學(xué)習(xí),部分學(xué)生會感到有困難,不易把握知識點。
三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施
1。備課時重點研究教材和學(xué)生,圈出難點、重點,把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次,針對學(xué)生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢,運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點,掌握重點,記住常識。
2。重點放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教,以提高學(xué)生興趣和積極性為主,運用多媒體和直觀教學(xué)手段,以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識,激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,啟發(fā)其積極思維,開拓其動腦、動手能力。
3。課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,從易到難,深入淺出,循序漸進,以中低檔題目為主,做到有梯度有層次地推進教學(xué),使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,從而達到消化課堂內(nèi)容,體驗成功的感覺。
4。作業(yè)批改時教師應(yīng)做好總結(jié),把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來,以利于改進教學(xué)方法,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,查漏補缺。同時,教師要做到認(rèn)真批改,對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚,差等生鼓勵支持,中等生促進加油提高,批示時注意語言的感召力,起到潛移默化的激勵作用。
5。培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計劃”,開展班級競爭,激發(fā)其學(xué)習(xí)動力,限度地調(diào)動其積極性,教師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R競賽讓學(xué)生參與競爭,達到成績總體提高的目的。
6。教學(xué)進度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多,且教學(xué)時數(shù)少,故要對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮,對教學(xué)進度抓緊抓好,力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。
地理工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以《新課程理念》為指導(dǎo)。全面落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,扎實有效的強化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式,充分利用現(xiàn)有課程資源,進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力上每一節(jié)課。
2、積極參加教科研活動,提高教學(xué)水平。
3、認(rèn)真研讀初中地理—《有效教學(xué),和諧課堂》一書
4、完成作業(yè)要求,并有效的完成一次綜合實踐活動。
5、按時按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù)
三、主要工作和具體措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到超周備課,做到備學(xué)生,備教材和備教法,做到按時按質(zhì)的完成每節(jié)課,進一步強化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式,力爭做到向45分鐘要效益。
2、積極參加備、說、上、評等教研活動,讓自己在活動中快速的成長起來,積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課并達到學(xué)校要求,吸取經(jīng)驗,取長補短,力爭使自己成為業(yè)務(wù)精通的學(xué)習(xí)型教師。
3、本學(xué)期我計劃研讀初中地理—《有效教學(xué),和諧課堂》一書,并認(rèn)真做好讀書筆記,學(xué)習(xí)書中較為新穎的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
4、按質(zhì),按量完成作業(yè)要求和教學(xué)任務(wù),作業(yè)做到全批全改,并注有激勵性評語,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,提高其自信心,本學(xué)期正值初中地理會考,所以在完成任務(wù)的前提下,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)備考工作,力爭考到全旗前列。
5、本學(xué)期計劃利用周六周日時間,認(rèn)真組織一次綜合實踐活動,并設(shè)計活動內(nèi)容、目標(biāo)、要求等,活動結(jié)束后,讓學(xué)生談一談自己的收獲,寫出活動體會,并保留一定的過程性材料。
地理工作計劃 篇6
一、班情分析
通過七年一期的地理學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了一些基本的地理知識,及學(xué)習(xí)地理的方法,具備了一定的讀圖、分析、判斷的能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗,初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué),使學(xué)生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章,認(rèn)識大洲:本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲的地理位置,學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。
第二章,了解地區(qū):本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。
第三章,走近國家:本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家,如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研教材,理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,制作教學(xué)道具等,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,變被動學(xué)習(xí)為主動探究。
2、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認(rèn)識,強化理性認(rèn)識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。
3、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時解決學(xué)生存在的問題,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。
4、開展多種豐富多彩的課余活動,充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面,為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。
地理工作計劃 篇7
一、現(xiàn)狀分析:
力量薄弱,備課組僅一人。
二、工作目標(biāo):
1、努力做到一個特殊有較好的備課組。
2、較好地完成各項常規(guī)與材料(計劃、教案、學(xué)案等編寫)。
三、具體措施:
1、通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)資料;
2、向其他備課組學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
四、教學(xué)計劃:
1、學(xué)生情況分析
。1)班級生數(shù)多,都在60以上,基礎(chǔ)差的學(xué)生占的比例大,管理與教學(xué)難度大;
。2)高考模式的影響,學(xué)生的態(tài)度不夠端正,基礎(chǔ)年級打下的底子薄。
2、教學(xué)目標(biāo)
。1)基礎(chǔ)目標(biāo):與上屆高三地理班保持相當(dāng)?shù)膶哟危?/p>
(2)努力目標(biāo):爭取讓地理薄弱生有所提高。
3、基本措施
。1)認(rèn)真?zhèn)湔n,編好用好導(dǎo)學(xué)案;精心上課,提高課堂有效率。
。2)耐心輔導(dǎo),幫助地理薄弱生;溝通交流,了解學(xué)生的學(xué)情。
。3)多聽課,取他山之石,多分析。
地理工作計劃 篇8
一、學(xué)生基本情況
我所擔(dān)任的2個班的地理教學(xué)任務(wù),學(xué)生的基礎(chǔ)不盡相同,對地理的重要性認(rèn)識也不同,又加上一部分學(xué)生本身對學(xué)習(xí)的興趣不濃,求知欲不強,這樣的情況對地理的教學(xué)任務(wù)就顯的較重,并且不易出成績。
二、教材分析
本冊教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容,是高中地理課的重中之重。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們了解高中地理的自然地理,本學(xué)期的教材分為四個單元,每個單元都從不同層面對學(xué)生進行知識教育。其中前三單元是本教材的重點,占授課時間的三分之二。
三、方法措施
針對班級參次不齊的情況,試圖采取以下措施:
1 、讓學(xué)生試著了解地理這門新的學(xué)科,盡量讓學(xué)生自己找出相關(guān)的知識資料,從培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神如手。
2 、課堂上多關(guān)注“弱勢群體”,對那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學(xué)生多給他們機會,讓他們也感到學(xué)習(xí)的快樂,讓他們在自己的解答過程中找回自信。
3 、盡量聯(lián)系實際生活,讓學(xué)生自己在生活中證明教材中的結(jié)論。
4 、 抓落實工作,為構(gòu)建大廈打好根基。
四、進度安排
第一階段 授課階段2月---4月,第五 、六單元,第七單元的前兩節(jié))
第二階段 期中考試復(fù)習(xí)階段(4月中旬)
第三階段 授課階段(4月底----5月初,第七、八單元)
第四階段 期末考試總復(fù)習(xí)階段(歸類 、過課本 、試題訓(xùn)練)
除了以上的大致安排外,我自己應(yīng)好好鉆研教材,學(xué)習(xí)大綱,吃透難點知識點,備好課,上好課,做好課外輔導(dǎo),爭取每個學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握到位。