2022語言文字工作年度的工作計劃（通用6篇）
時間一晃而過，我們又有了新的工作，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的2022語言文字工作年度的工作計劃（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
語言文字工作年度的工作計劃1
一、指導思想
本學期，我校將在各級語委的指導下，積極創(chuàng)建“市語言文字規(guī)劃化示范學�！�，為此，我們將認真研究《中華人民共和國國家通用語言文字法》及省、市《語言文字規(guī)范化示范校評選條例》中的相關要求，以“深入開展語言文字工作，迎接市語委評估”為主要目標，進一步發(fā)揮學校的基礎和輻射作用，提高全校師生規(guī)范用語用字的意識，為實現(xiàn)本學期的目標而努力。
（一）以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳
1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動
組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。
2、加強校園網語言文字工作宣傳力度
進一步加強校園網語言文字工作專欄的建設，加速內容的更新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網絡化，使其成為向師生提供咨詢和服務的平臺。
�。ǘ╅_展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力
環(huán)境創(chuàng)設方面：
1、宣傳欄。宣傳《國家通用語言文字法》的相關規(guī)定及介紹宣傳學校的語言文字工作情況。
2、美化校園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
活動開展方面
1、教師活動：
開展粉筆字比賽；以備課組為單位的教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力；對教學資料中語言文字規(guī)范化方面進行檢查，含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查；開展教師課堂教學用語規(guī)范化調查。把課堂教學過程先錄象后檢查。
學生活動：
繼續(xù)加強語言文字的常規(guī)工作巡查，要求語言文字監(jiān)督員做學校語言文字規(guī)范化的表率。加強傳統(tǒng)校園活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：初一年級講故事比賽，初二年級硬筆書法比賽；初三年級舉行學生詩歌朗誦比賽、辯論賽，以此提高學生語言文字的重視程度和能力。
人員的培訓方面：
繼續(xù)關心教師和學生的普通話水平，鼓勵和幫助部分教師進行普通話重測和升級，開展多次校內外培訓，以達到提升學校整體水平的目的。
利用教師集會時間多次開展語言文字規(guī)范化方面的知識講座，由專人負責，分教師組和學生組，力爭在評估檢查過程中教師和學生的測評達到高分
二、具體安排
�。ㄒ唬┙⒄Z言文字工作領導小組及評估小組，召開語言文字領導小組工作會議，布置迎檢工作。
�。ǘ╅_展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。（教師講座）
�。ㄈ┩瓿捎瓩z的匯報材料。
�。ㄋ模┩瓿烧Z言文字的兩塊板報。
�。ㄎ澹┬@內不規(guī)范用字的檢查。
�。╅_展語言文字知識講座。（學生培訓）
（七）開展初一學生講故事比賽。
�。ò耍┻M行迎檢資料的復查。
（九）以教研組為單位的教師公開課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
�。ㄊ┤w教師自查自糾教案、筆記等。
（十一）學生的作業(yè)中各種不規(guī)范用字進行檢查。
�。ㄊ┙M織參加“啄木鳥”社會實踐活動。
為進一步提升我校語言文字工作的整體水平，普及國家通用語言文字，規(guī)范用語用字，我們將以語言文字示范校創(chuàng)建活動為契機，不斷查找學校語言文字工作中的問題，努力發(fā)揮教育教學的主渠道作用，為爭創(chuàng)“XX市語言文字規(guī)范化示范學�！钡哪繕硕恍概�！
語言文字工作年度的工作計劃2
一、指導思想
正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據語言文字工作的方針、政策，我校將繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點,結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，,使學校語言文字工作再上一個臺階。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙⒔M織
新學期，我校將建立語言文字工作領導小組，群策群力，分工協(xié)作，確保此項工作扎實有效的開展。
組長：毛炎鋒
副組長：焦小闖
成員：韓躍偉韓曉昌常曉婷劉舜曉韓小倩張素敏
�。ǘ⿵娀芾�
學校將繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。
1、定期召開學校語言文字工作領導小組會議,根據學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。
2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。
3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。
4、加強校園網語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄，加強內容的建設和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網絡化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。
5、加強教師普通話和口語表達方面的培訓,特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施,耐心做好他們的思想工作,幫助他們提高普通話水平,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎.
�。ㄈ╅_展豐富多彩的師生語言文字活動，打造我校語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，新學期的活動安排如下：
教師活動
1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。
2、利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。
3、要求每位教師在備課書寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，將使用規(guī)范語言文字納入學校的常規(guī)檢查中，并把在此方面做得好的教師的教案在全體教師中間進行觀摩。
4、加強全體教師的推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字。
5、教師以年級組為單位進行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
6、開展教師課堂教學用語規(guī)范化調查。（推門聽課）
學生活動
1、培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。
2、校園、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置。
3、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率；
4、加強傳統(tǒng)節(jié)日舉行活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，包括詩朗誦比賽、書法比賽、征文比賽、演講比賽等。
5、積極開展好推普周系列活動，組織宣傳隊到社區(qū)、街道設立宣傳站，廣泛宣傳普通話。
�。ㄋ模┌l(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文組教師和語文教學提出如下要求
1、語文教師普通話要求達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。
2、為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展一課一練的詞語訓練和書法寫字訓練。
總之，語言文字工作是我們教學中重要的組成部分，也是提高學生基本素質的重要載體。新學期，我校將不斷提高師生規(guī)范使用語言文字的意識，不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平，確保我校語言文字工作再上新臺階。
語言文字工作年度的工作計劃3
新學期開始，學校工作要以新的思路、新的姿態(tài)，結合本校工作實際，認真貫徹和執(zhí)行上級主管部門的工作精神和要求，扎實有效地開展好本學期工作。
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導，本著“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，按照“以德為首、素質為根、特色為翼”的辦學思路，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以課程改革為契機，以提高課堂效益及提高德育工作實效性為重點，營造新的發(fā)展優(yōu)勢，不斷豐厚辦學內涵，提升學校品位，在更高的平臺上打造品牌學校。
二、工作理念
1．“會鼓勵別人，服務別人，成就別人”即為管理。管理者一定要有成就別人的胸懷，并能自覺地去為成就別人做些工作。
2．在管理上抓好“落實”。每件事落實到人，落實到位。講實效，講實績，以實際的工作態(tài)度、實際的工作能力和實際的工作成效論“英雄”。
3．自我發(fā)展是每位教師的新課題，任何人無法回避，只有積極應對，才能乘勢而上。人人要有自我發(fā)展的意識，要有自我發(fā)展的設計能力，更要有自我發(fā)展的行為。
4．“教學生一天，想學生一生”是每一位教師的工作職責，我們不但要教好書，更要育好人。
5．創(chuàng)名校是我校辦學的目標，也是一件必須要辦的事。每一位教師應高度統(tǒng)一認識，狠抓內涵發(fā)展，工作定位要高起點，工作要求要高標準，工作質量要高水平。
三、工作目標
1．常規(guī)管理有創(chuàng)新。加強教育教學常規(guī)管理，并在規(guī)范的基礎上進行創(chuàng)新，強化規(guī)范管理，真正實現(xiàn)學校管理的“和諧、精細、高效、品牌”。
2．養(yǎng)成教育重訓練。在一定意義說沒有訓練就沒有習慣，只有反復訓練才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定的良好習慣。
3．教育教學高質量。加強教學有效指導，實行有效課堂教學改革，全面提高教學質量。一要更新觀念；二要改革教學行為；三要加強質量監(jiān)控；四要加強教學指導；五要進行高層次學習。
4．教師隊伍高素質。加強學校三支隊伍建設，即干部隊伍、班主任隊伍和骨干教師隊伍建設，使他們成為素質優(yōu)良的師資隊伍，這也是學校可持續(xù)發(fā)展的根本保證。
5．信息技術高要求。抓好“學校網站”及“學校資源庫”建設，要合理利用好學校的現(xiàn)代教育技術資源，通過信息技術與學科教學的整合，提高課教學的效率。
6．校園文化成體系。重新策劃校園文化，使校園文化主題鮮明，構建嚴謹，布局科學，成為“隱性教育”的課堂。
7．特色建設有成效。充分利用我�？萍肌⑺囆g資源優(yōu)勢，以活動中心為平臺，以特色活動為載體，打造品牌，讓我校的科技、藝術發(fā)揮更大的作用。
8．教育工作出精品。教育創(chuàng)新，精益求精，努力培育學校品牌。
四、工作要求及措施
�。ㄒ唬┮匀藶楸�，提煉內涵，進一步打造學校文化
1．形象工程
�。�1）學校形象。學校形象是社會、家長、學校師生對學校的總體評價和認定，是學校文化的綜合體現(xiàn)和外在反映。在市場經濟條件下，學校形象已成為學校的一種無形資產，影響著學校的興衰。我們要齊心協(xié)力，硬件軟件兩手抓，樹立起“基礎實、品位高、個性強、現(xiàn)代化”的形象。
�。�2）師生形象。學校的主體是教師和學生，學校要塑造良好的形象，首先必須要塑造好師生的形象。教師要樹立愛校思想，具有“校興我榮，校衰我恥”的責任感，要確立教育是一種服務的理念，要以自身過硬的素質為學生提供最優(yōu)質的服務，開展“立師德、正師風、鑄師魂”的三師教育活動，樹立“德藝雙馨”的教師形象。努力培養(yǎng)出受社會歡迎的好學生，全面發(fā)展，個性鮮明，樹立起“勤學習、講道德、守紀律、高素質”的學生形象。
�。�3）班子形象。要以提高素質、優(yōu)化結構、改進作風為重點，把學校領導班子建設成為帶領全體教職工與時俱進、創(chuàng)辦一流學校的堅強領導集體。班子成員要堅持講學習、講修養(yǎng)、講原則、講民主、講團結，以身作則，發(fā)揮帶頭作用，深入實際，傾聽教師意見，顧全大局，團結協(xié)作，以高度的責任感和使命感完成各項工作任務。樹立起“團結、高效、務實、創(chuàng)新”的領導班子形象。
2．園丁工程
學校發(fā)展的關鍵在教師，只有擁有高品位的教師，學校才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路。學校對師資隊伍的建設要求是：“豐富閱歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力”，努力培養(yǎng)一支“學習型、服務型、研究型、創(chuàng)新型”的教師隊伍。
�。�1）實施“三、四、五”工程，加強全員培訓，提升教師品位。
�、贅淞ⅰ叭N意識”。每一位教師都要樹立：終身學習意識，為學生服務意識，現(xiàn)代教育意識。
�、诎l(fā)揚“四種精神”。每一位教師都要發(fā)揚：刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的進取精神、不計得失的奉獻精神。
�、蹞碛谩拔宸N能力”。每一位教師都要：善于教——能教會學生會學、樂學；善于思——能在教學中發(fā)現(xiàn)問題并進行反思；善于研——能從教學實踐出發(fā)參與課題研究；善于寫——能總結教學經驗寫出有一定質量的經驗論文；善于說——能具備一定的即興演講口才，能說課、評課。
�。�2）繼續(xù)實施“名師工程”、“青藍工程”，培養(yǎng)名優(yōu)教師。
進一步實施“名師工程”，加強對骨干教師的培養(yǎng)工作。一方面要拓寬渠道，加強與名師的聯(lián)系，虛心拜師學藝；另一方面要自加壓力，實行“開放”教學，爭取早日出師，脫穎而出，成為名教師。學校逐步形成骨干教師成才梯隊。
繼續(xù)抓好“青藍工程”。指導教師要在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級管理方面加強指導，使青年教師工作上能更快的出成績，使更多的青年教師脫穎而出。青年教師更要珍惜機會，加強學習，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍而勝于藍。本學期組織開展“骨干教師教學開放日”活動。
3．人文工程
學校繼續(xù)重視校園文化建設，努力創(chuàng)建人文校園——安全校園、優(yōu)美校園、文明校園、快樂校園、現(xiàn)代校園。讓校園全面體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，積極營造濃厚的文化氛圍，使校園成為“隱性教育”的課堂，讓學生接受最有益于身心健康的情境熏陶，享受豐富多彩的校園文化。將學校建成學生的“健康學園、和諧樂園和精神家園”，以深厚的人文素養(yǎng)，廣闊的知識視野，豐富的情感體驗滋潤我們的教育教學，讓師生們生活在一個溫馨、和諧、催人奮進的人文環(huán)境里，使師生的人文品位得到潛移默化的提升。
具體要求：
�。�1）開展“文明”教室評比活動。
�。�2）重新策劃校園文化宣傳版報。
（二）實行教育創(chuàng)新，精益求精，努力培育學校品牌
1．德育精品
本學期，從學校德育管理薄弱環(huán)節(jié)入手，抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理。學校要從德育工作實際出發(fā)，不斷探索新形勢下德育工作的新思路，全體教育工作者要用抓教學質量的干勁來抓德育工作，具體要求：
要牢固樹立“德育無小事，事事皆育人”的理念，讓德育工作滲透到我們學校的每一個角落。
�。�1）著力提高教師的道德修養(yǎng)。首先，加強學習，督促我們以學養(yǎng)德，強化自我學習，自我修養(yǎng)，自我提高。還有，每位教師堅持把“育人”放在教學工作第一位，尊重、熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，教育學生突出“教學生一天，想學生一生”的思想。
�。�2）全方位實施人文校園建設。學校從物質環(huán)境、精神環(huán)境、管理制度、人際關系、教育活動、教育教學模式等方面入手，全方位浸透人文教育，努力營造同事之間“相互信任、相互理解、相互尊重、相容互補”的氛圍。
（3）密切與家庭、社會的聯(lián)系，積極創(chuàng)設良好的德育大環(huán)境。首先加強與家長代表聯(lián)系，并要定期召開全校性的家長會議和家長代表會，以便提高家長的育人水平；其次，本學期每班繼續(xù)邀請優(yōu)秀家長走進學生課堂，對學生進行社會大課堂知識講座學習。還有，我們發(fā)放“家校聯(lián)系卡”，讓社會和家長了解我們的教育，宣傳我們的教育，形成教育的合力。
�。�4）加強德育工作隊伍建設，探索德育工作新途徑。加強班主任隊伍、校外輔導員、少先隊和學生干部隊伍建設。堅持以學生為本，注重研究學生思想狀態(tài)，掌握學生的成長規(guī)律，調動學生的學習積極性，主動性，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和學習動力。大力宣傳推廣德育工作新典型、新經驗，積極開展“我要做文明人”教育活動。
�。�5）重視校園文化建設，利用年級文化長廊、學生作品展示角、班級文化墻展示校園文化。加強對師生人文素質的培養(yǎng)，以“創(chuàng)新始于學習，成功源于努力”為主題學習教育。還有，利用下午第一節(jié)課前5分鐘對學生進行寫字訓練，培養(yǎng)學生寫好字。
�。�6）規(guī)范學生行為。學生的行為習慣以養(yǎng)成教育與提高德育工作實效性為重點。養(yǎng)成教育要注重常規(guī)化、活動化、生活化。使行為規(guī)范養(yǎng)成教育融入學生的日常學校生活中，進行在學生的每一天的生活中，從生活中、從“做”中養(yǎng)成習慣。德育實效性以教師愛學生，學生愛讀書為重點。本學期學校繼續(xù)以“我要做文明人”為主題開展活動外，還繼續(xù)對學生進行誠信教育，樹立以誠信立校。以誠信立教、以誠信育人的思想，將誠信落實到教育教學和學校管理的各個環(huán)節(jié)。通過“創(chuàng)誠信校園”、“做誠信學生”等形式讓學生了解誠信的基本內容，懂得誠信做人的基本準則。本學期著重對新生進行養(yǎng)成教育。政教處繼續(xù)組織教師進行以下專題探究交流：a、怎樣轉變后進生？b、怎樣培養(yǎng)學生的學習興趣？c、怎樣培養(yǎng)學生有良好的讀書習慣或自主學習的習慣？d、怎樣培養(yǎng)學生有良好的行為習慣？
2．教學精品
（1）繼續(xù)深入學習新理念，實踐新課程
學校要圍繞新課程改革，通過教師自學討論、邀請專家學者專題講座，外出培訓學習，骨干教師輪流作教學經驗介紹等形式，使全校教師在各種學術研究中吸收、消化新的教改信息和教學理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導自己的教學實踐。近幾年，教材變化大，課改理念新，鉆研教材、吃透教材、把握教材，用教材促進學生素養(yǎng)的提高，始終是課改的重點工作。本學期學校繼續(xù)組織教師學習“悟學式”教學、“生本教育”，并弄清它們的內在聯(lián)系，根據本班實際情況，在課堂教學中把它們優(yōu)化整合，從而更新教育觀，提高教育教學水平，提高學生素質。
�。�2）教學工作求實效
著力推進課堂教學素質化，強化“課堂教學是實施素質教育的主渠道”的基本認識，在教師中確定“每一個學生都能合格”、“每一個學生都能學好”的信念，形成尊重學生，關心學生，熱愛學生，主動為學生服務的良好氛圍。優(yōu)化“四個環(huán)節(jié)”即備課、上課、練習、指導。培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的良好習慣與樂于創(chuàng)新的學習精神。教導處組織教師能力過關培訓：語言表達關、課件制作關、教案設計關、課堂教學關、練習選擇關，并開展“評教”活動。
本學期教導處組織學科教師進行以下專題探究：
a．怎樣提高備課質量？
b．怎樣讓學生在課堂中更主動、更認真地學習？
c．怎樣選擇練習內容？
d．批改作業(yè)有哪些技巧？
3．學生精品
教學質量是學校生存和發(fā)展的生命線，學校堅持把提高學生的全面素質作為教育的出發(fā)點和歸宿點，不斷加大優(yōu)質教育的力度，堅持“合格加特長，全面加個性”的育人方針，樹立“以學生為本，以學生發(fā)展為本，以學生終身發(fā)展為本”的理念，堅持精英教育與全面發(fā)展并舉，善于培養(yǎng)人才“苗子”。
教師制定“培優(yōu)輔差”計劃，落實“培優(yōu)輔差”措施，不求人人成才，但求人人發(fā)展，要承認學生的差異，因材施教，因人而異，重在培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學生的學習態(tài)度，鍛煉學生的學習意志，讓每個學生都得到充分的發(fā)展。
�。ㄈ┖椭C發(fā)展，追求個性，進一步體現(xiàn)學校特色
1．加強科技、藝術項目建設，凸顯特色，打造品牌。一是抓好科技、藝術興趣組的項目培訓；二是舉辦一些特色活動和對外交流。
2．打造校園特色文化
加強校園特色文化建設是加強學校內涵建設的必然要求，是提升學校品位的重要舉措，因此，我們創(chuàng)設全方位育人的環(huán)境文化。學校是育人的場所，一草一木、一人一事、教師一言一行都應著眼于育人。學校書畫室、標語牌、班級黑板報要緊跟時代，做到內容豐富、圖文并茂，定期更新，紅領巾廣播站要及時廣播新人新事，學校育人環(huán)境要進一步得到凈化、美化、綠化、文化。教師作為教育工作者，要不斷豐富內涵，提高水平，要求教師要多看書多學習，要有讀書隨筆�？傊褂送緩匠尸F(xiàn)出多渠道、多方位、多層面的特色，形成濃厚的“書香校園”。
3．提高現(xiàn)代教育技術水平
重點抓好“學校網站”、“學校資源庫”的建設�！皩W校網站”要不斷充實和更新內容，分管領導抓好日常培訓及信息上傳的管理。加快“學校資源庫”的建設，發(fā)動全校教師參與資源庫的建設，不斷充實資源庫的素材。
4．發(fā)揮體育資源的高效作用
我校不但擁有一支專業(yè)強、業(yè)務精的體育教師隊伍，還擁有先進的硬件資源。我校要著力加強體育課的常規(guī)教學，使學生不但能排好隊，做好操，還使學生的體育項目水平得到提高。通過體育科目的訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成有紀律、守秩序的良好行為習慣。本學期要求舉行全校性的廣播體操比賽。
�。ㄋ模┢渌ぷ�
1．加強安全衛(wèi)生工作，繼續(xù)建設“平安校園”。各校要深入開展學校安全衛(wèi)生教育工作。通過知識講座、專題教育、宣傳欄、校園廣播多渠道宣傳普法知識和安全衛(wèi)生知識，讓每位師生都牢記固確立“安全第一”意識。采取積極的預防措施，重點防食物中毒，溺水、車禍及火災等事故，確保師生人身安全和教育教學的正常秩序。
2．改善辦學條件，優(yōu)化校園環(huán)境。多方籌措資金，依法爭取政府投入，改善辦學條件。加強對實驗、電教、計算機、圖書等教學活動中心的管理，提高使用效益，更好為教育教學工作服務。做好文書檔案工作，力爭再上一個臺階。
3．抓好后勤工作。一要牢固樹立服務思想，充分認識到“后勤服務”，把師生、家長的合理需求作為工作的出發(fā)點和歸宿點，緊密配合學校開展的各項活動，切實做好總務后勤工作，為學校的教育、教學工作提供強有力的后勤保障。二要加強校物、校產的日常維護與管理，做到物盡費用。
4．幼教工作要堅持面向全體幼兒和對幼兒進行全面發(fā)展教育。不斷更新幼兒教師的教育觀念，切實增強幼兒保教工作，促進幼兒身心健康發(fā)展。
語言文字工作年度的工作計劃4
一、指導思想
我園將以區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，加強幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作成果，加強組織和制度建設，加大宣傳力度，推動語言文字工作再上新臺階。
二、工作目標
加強語言文字標準化工作，積極推進幼兒園語言文字工作深入有序開展，提高教師語言文字運用能力，積極組織普及活動，使普通話推廣和語言文字標準化深入人心，擴大宣傳。
三、具體措施
1、加強組織和制度建設，確保語言工作的順利實施
為全面落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》的要求，我校將根據實際情況，把推廣普通話、規(guī)范漢字納入教育教學要求，制定專項培養(yǎng)計劃。小組成員將明確自己的.職責，定期進行報告和總結，討論和討論發(fā)現(xiàn)的問題，并及時解決。此外，在員工考核制度中明確規(guī)定普通話成為校園語言，即師生在教學、會議、宣傳等集體活動中使用普通話。
2.提高語言和寫作工作的有效性
結合我園實際水平，將語言文字工作納入課堂教學、基本教學技能培訓和日常管理，將語言文字工作滲透到一日活動的所有活動中。
融入課堂教學：為了提高孩子的語言規(guī)范化意識和應用能力，今年我校將主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮集體活動主渠道的作用，推進普通話和漢字聽說規(guī)范化。我們園將結合口語訓練，引導孩子關注生活，感受生活，培養(yǎng)孩子的口頭和書面表達能力，提高孩子的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動，激發(fā)孩子對標準化語言的興趣。三是在學前教育活動中嵌入“普及”，提高幼兒規(guī)范語言的責任感。把“大眾化”和社會實踐結合起來。在校園內，利用節(jié)假日去社會等不同的機會發(fā)現(xiàn)不規(guī)則的文字和錯別字，進行社會文字調查，糾正園區(qū)黑板報和宣傳欄上的錯別字；把“普及”放在思想教育活動中。結合德育，一些活動將舉行演講比賽和故事會議。
融入基本教學技能：教師的語言面貌和語言素質對孩子影響很大。一名合格的教師不僅要有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還要有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我們將堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個人輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四個素質”:全員、參與、實踐、全過程，提高全體教師的普通話水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的主導作用，加大點面結合的個體幫扶力度，重點培養(yǎng)個體教師的語言能力。
把這項工作納入幼兒園的日常管理：每個學期，幼兒園都要把這項工作寫入計劃總結，始終把語言文字工作納入幼兒園的日常工作。幼兒園也會在教研過程中堅持說普通話和標準字。堅持教學評估、教學質量評估等教學活動，列出語言文字標準化
語言文字工作需要良好的氛圍和環(huán)境。今年，我們園區(qū)將更加注重宣傳，努力形成“學普通話、說普通話、用普通話”的良好文化氛圍。在任何時候，普通話都應該與日常素質教育緊密結合，促進普通話的推廣。在美化園區(qū)內外環(huán)境的同時，在園區(qū)內開展各種有效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。它還將擴大宣傳空間，通過家長學校、家長會議、家長開放日、宣傳窗口等向家長推廣普通話。讓普通話走進社會、走進家庭，創(chuàng)造幼兒園、家庭、社會共同推廣普通話的局面，做好對社會的責任、咨詢和服務工作。
推廣普通話，推行規(guī)范漢字，有利于提高市民整體素質，樹立城市良好形象。全社會都要積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，寫規(guī)范字，為人類社會的文明，為民族共同漢語的發(fā)展做出貢獻。
語言文字工作年度的工作計劃5
一、指導思想
認真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，積極參與我區(qū)20xx年語言文字工作開展的四大活動，把語言文字工作納入我校教育教學等各項工作之中，充分發(fā)揮其效能，促進我校教師的素質提高，為全面實施素質教育打下基礎。
二、主要工作
1、健全工作機構和網絡
按照上級有關精神要求，建立健全“領導——教師——學生”語言文字工作網絡，分工負責、條塊結合、齊抓共管、組織協(xié)調。
2、做好宣傳工作
深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《黑龍江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，充分利用櫥窗、板報、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動，并在校門口、辦公室、樓道等處設立宣傳標語牌，增強師生語言文字規(guī)范意識，營造人人說普通話，處處寫規(guī)范字的良好氛圍，提高語言文字應用能力和水平。
3、加強學校語言文字工作常規(guī)管理，推進素質教育
切實加強學校語言文字工作的常規(guī)管理，認真落實“三納入一滲透”。一是堅持將語言文字工作規(guī)范化納入學校常規(guī)管理，切實做到有領導分管、有計劃、有落實、有檢查。二是堅持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件，作為教師基本功訓練和考核的內容。三是堅持將語言文字規(guī)范化納入學生素質教育培養(yǎng)目標。四是堅持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設的重要內容之一，滲透到德、智、體、美各項活動之中，真正使普通話成為教師的教學用語、學生的交際用語、全體員工的校園用語。
結合自身特色，積極開展青年教師每周練習寫粉筆字和鋼筆字，每天安排學生15分鐘練字時間，要求教師進行認真?zhèn)湔n并指導。每學期初結合讀書活動進行一次全校學生朗讀比賽及閱讀測試，促進學生用語用字水平的提高。
4、做好語言文字工作檢查督促工作
結合我校的生源特點，對照評估標準，組織一次用語用字大檢查，做到教學用字規(guī)范，防止濫用繁體字、異體字，亂造簡化字，出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象。在家長會上認真督促、宣傳各位家長用普通話與孩子交流。課堂教學用語、教師集會、與學生和家長交流、教師之間、學生之間的交流均要求說普通話。督促普通話水平未達標的教師積極參加普通話水平培訓班，做好達標工作。
語言文字工作年度的工作計劃6
根據區(qū)工作要求，結合我校的實際情況，現(xiàn)制定我校語言文字工作計劃如下：
一、指導思想
以“賞識激勵成才，細節(jié)積聚成功”的理念為宗旨，營造良好的學校語言文字環(huán)境;堅持以構建和諧語言生活，提高師生語言素質和語言文字應用能力這一工作目標為切入點，全面實施素質教育，不斷構建和諧活力的校園。
二、工作思路
以學校的“星光少年”評價為依托，開展“讀書”“練字”大比拼活動;堅持推廣普通話、推行規(guī)范漢字與弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結合，全面推進“經典誦讀”活動的深入開展，提高師生的語言文化素質。
三、具體工作
1.開展學校語言文字研究活動，提升教師語言文字水平。
與語文主題教研活動相結合，與低年級的識字教學相結合，進行語言文字為主題的主題教研活動，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風景線。
根據區(qū)語委辦的要求，依據我校教師普通話水平，加大培訓的力度，力求提高我校教師的二級甲等所占比例。
2.與學校活動結合，提升語言文字工作的實效性。
組織以教師、家長、學生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊伍，開展“啄木鳥在行動”小分隊活動，查找不規(guī)范社會用字，宣傳規(guī)范語言文字知識，提高社會用字的規(guī)范水平。
開展“讀書”“練字”大比拼系列活動。先在班內角逐出優(yōu)勝者，再參加學校級別的大比拼活動。
開展書法筆會活動。精選有書法特長的學生，組成書法小組，互相學習書寫技巧，提升書法水平。
繼續(xù)在全校范圍內開展經典誦讀活動，每周五早晨各班開展誦讀活動，學校定期檢查評比，結合教師節(jié)、十一等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開展相應的主題背誦展示活動。
以我校的“繁星文學社”為載體，辦好�？�
3.與校外活動相結合，拓寬語言文字工作中的范圍。
組織好推廣普通話宣傳周活動，注重多方動員，全面參與。進一步豐富網絡宣傳的內容，充分發(fā)揮網絡宣傳便利和快捷的特點，加大宣傳力度。
【2022語言文字工作年度的工作計劃（通用6篇）】相關文章：
2022小學語言文字工作計劃12-23
2022語言文字工作年度的工作計劃范文（精選6篇）12-25
2022幼兒園語言文字工作年度的工作計劃范文（通用5篇）12-25
2022街道辦語言文字工作計劃12-23
2022初級中學語言文字工作計劃12-23
2022語言文字工作計劃（精選5篇）12-23
2022班級語言文字工作計劃（通用5篇）12-23