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小學(xué)輪崗教師個(gè)人工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-12-25 16:07:47 工作計(jì)劃 我要投稿

2022小學(xué)輪崗教師個(gè)人工作計(jì)劃范文(通用5篇)

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的2022小學(xué)輪崗教師個(gè)人工作計(jì)劃范文(通用5篇),歡迎大家分享。

2022小學(xué)輪崗教師個(gè)人工作計(jì)劃范文(通用5篇)

  小學(xué)輪崗教師個(gè)人工作計(jì)劃1

  為了更好的完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中能夠有的放矢的實(shí)施教學(xué),我特將本學(xué)期的工作計(jì)劃安排如下:

  一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

  隨著工作的不斷深入,自感知識(shí)的匱乏,而在閱讀之后,心靈與思想總能得到升華,特別是能學(xué)習(xí)和借鑒到教育教學(xué)名家的許多方法,受益匪淺,也就更加喜愛讀書。年初又買了魏書生的《教學(xué)工作漫談》《好學(xué)生好學(xué)法》,李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》《做最好的老師》。還想著讀完這些書之后,再讀《心理教育》《中小學(xué)生心理學(xué)》等心理學(xué)方面的書,為了增加學(xué)生興趣,想著尋找一些國(guó)外教學(xué)方式、勵(lì)志故事、學(xué)習(xí)方法方面的內(nèi)容。

  二、教育教學(xué)工作方面:

  1、情感教育是實(shí)現(xiàn)我教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。告知學(xué)生我的教育教學(xué)目標(biāo),我將要采取的教學(xué)思路,虛心檢討自己教學(xué)方法存在不足,誠(chéng)懇提出想得到學(xué)生的建議,獲得學(xué)生的支持,學(xué)生就會(huì)慢慢放下戒備心,敞開心扉,打開心門,我才會(huì)漸漸得到大家的認(rèn)同。同時(shí)從內(nèi)心深處去尊重學(xué)生,課堂上,不發(fā)怒,不縱容,遇到特殊情況,給自己也給學(xué)生時(shí)間,給自己時(shí)間壓住怒火,給學(xué)生時(shí)間繼續(xù)犯錯(cuò),告誡其抓緊時(shí)間鬧,過期我會(huì)嚴(yán)懲,這樣才會(huì)鎮(zhèn)住大家,即便有特別冒尖的,也以尊重其人格的方式懲治,保證課堂教學(xué)秩序。

  2、課堂上以培養(yǎng)學(xué)生能力為主。有閱讀分析能力、概括能力、解決問題的能力、理解能力,并且讓學(xué)生明確我的教學(xué)過程就是在激發(fā)他們的能力,不能急于求成,要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,在起初就要辛苦些,把學(xué)生盯緊點(diǎn),督促更多的人完成閱讀工作,很多學(xué)生不屑于讀書,認(rèn)為老師會(huì)講的,可老師講時(shí),他的注意力有很難集中,效果很不理想,所以最好的方法就是教會(huì)學(xué)生自學(xué),并能在自學(xué)中深入思考,教師應(yīng)做的就是引導(dǎo)學(xué)生注意思考點(diǎn)在哪,學(xué)生找到思考點(diǎn)就會(huì)自學(xué)了。

  3、培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。課前整理課桌、愛護(hù)書本、大聲講話(從全班聲音最低者抓起)、課后收集整理試卷的習(xí)慣,不貪多,堅(jiān)持每節(jié)課強(qiáng)調(diào),課下談心,榜樣示范,互相幫助督促的方式。

  4、課前輔導(dǎo)找?guī)褪。班容量大,一個(gè)人監(jiān)管不過來(lái),調(diào)查班里有威信、用功的同學(xué)(主要從小組長(zhǎng)、課代表中找),課前輔導(dǎo)他們讀教材,引導(dǎo)分析解決教材小字中的有難度的問題,使其增強(qiáng)信心成為課堂展示的主力軍,調(diào)動(dòng)更多同學(xué)的積極性。

  5、與同事探討提高競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)和能力的方法。在這里想說,輔導(dǎo)小組長(zhǎng),給其吃“偏食”后,他們就會(huì)把這種幫助的形式延伸下去,去幫扶小組成員。

  6、留時(shí)間關(guān)注互助學(xué)生。無(wú)論我的互助對(duì)象問題再大,我也要克服困難,想辦法,實(shí)現(xiàn)心理溝通,并在溝通中向其請(qǐng)教如何管理學(xué)生的方法,讓他日漸感到自己的重要,感到自己的價(jià)值,給其介紹勵(lì)志故事、學(xué)習(xí)方法,把他喜歡的讀給全班學(xué)生聽,讓他成為老師工作的小助手,但也要有心理準(zhǔn)備,不可能短時(shí)間內(nèi)完全按我的意志改變他,容許他有反復(fù)的時(shí)候,向家長(zhǎng)、班主任、班委成員、其他科任老師了解他的表現(xiàn),幫他找自己的優(yōu)點(diǎn),樹立信心。

  7、有思想有感悟,及時(shí)動(dòng)手,反復(fù)實(shí)踐,不斷改進(jìn),積累素材,撰寫論文。

  8、抓住教研室工作重點(diǎn),在闡明科室工作思路后,也要尊重教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的想法,促進(jìn)其工作的開展落實(shí)。決定權(quán)在組長(zhǎng)手里,組長(zhǎng)才會(huì)主動(dòng)積極投入工作。

  9、起好帶頭示范作用,認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)承擔(dān)公開課,主動(dòng)接受老師門店監(jiān)督。

  10、做好老師們的后勤,服務(wù)于老師的需求,同時(shí)也要堅(jiān)持原則,監(jiān)管老師們的工作,在態(tài)度保持謙虛,管理中接納老師們的建設(shè)性意見。

  盡管工作項(xiàng)目多,但工作本身是相同的,保證每項(xiàng)工作都做好,思路就會(huì)越來(lái)暢通,身心越來(lái)越輕松,越來(lái)越喜歡教師這個(gè)行業(yè)。

  小學(xué)輪崗教師個(gè)人工作計(jì)劃2

  一、學(xué)生基本情況分析:

  我們所教的六年級(jí)學(xué)生,閱讀基礎(chǔ)參差不齊,高低不一。從總體上看,閱讀能力不平衡,尤其是部分學(xué)生閱讀能力比較差,但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,對(duì)閱讀的興趣比較濃。部分學(xué)生課外閱讀習(xí)慣差,知識(shí)面狹窄;知識(shí)運(yùn)用不夠靈活,理解、感悟比較膚淺,語(yǔ)言表達(dá)能力弱,不太善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差。因此新學(xué)期中,培養(yǎng)學(xué)生把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要,讓學(xué)生樂于讀,自愿讀,才能使其成為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。

  二、教材基本內(nèi)容分析:

  《日有所誦》是親近母語(yǔ)兒童閱讀研究中心為小學(xué)各年齡段孩子量身定做的一套經(jīng)典誦讀讀本。它具有一些特色:

  1、經(jīng)典性:這是這套讀本最基本的特點(diǎn)。該書在廣泛選票的基礎(chǔ)上,精心遴選了一些最經(jīng)典的詩(shī)性文本,如兒歌、童謠、現(xiàn)代詩(shī)歌、古詩(shī)詞曲、晨讀對(duì)韻等,該書還精選了《大學(xué)》、《中庸》、古代寓言中易于記誦的章節(jié),用經(jīng)典去叩啟孩子天賦之門。

  2、序列化:根據(jù)生活實(shí)際情況編排。為豐富孩子們閱讀面,增進(jìn)閱讀興趣,本學(xué)期閱讀課上還將把名著導(dǎo)讀融入課堂。

  三、教學(xué)的具體目標(biāo)(含檢測(cè)內(nèi)容與方向):

  閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。本學(xué)期將以“開闊視野,啟迪智慧,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法”為目標(biāo),在閱讀欣賞課上,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

  2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,積累優(yōu)秀范文,有了較豐富的生活積累之后,形成良好的語(yǔ)感。

  3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,豐富精神世界,提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。

  4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力。

  四、教學(xué)的主要措施及方法:

  1、采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,提高他們的閱讀能力。

  2、經(jīng)常范讀,教師以深情并茂的朗讀感染學(xué)生,延續(xù)學(xué)生有意注意的時(shí)間,擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,激發(fā)他們的想象力,促進(jìn)他們的情感發(fā)育,從而激發(fā)學(xué)生自愿地去閱讀。

  3、保證學(xué)生有時(shí)間讀書,利用好每周的閱讀課以及每天中午的閱讀時(shí)間,確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間。

  4、傳授有效讀書方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法,列出自讀提綱。

  5、與學(xué)生一起讀書,及時(shí)交流讀書心得。

  6、開展多彩的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒,在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如優(yōu)秀讀后感評(píng)選、精彩片段朗誦比賽等,以激發(fā)興趣,鞏固成果。

  7、有計(jì)劃地安排作好讀書筆記。

  小學(xué)輪崗教師個(gè)人工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  這學(xué)期我們班結(jié)合《中小學(xué)學(xué)生守則》和《中小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣》,狠抓養(yǎng)成教育,進(jìn)一步完善日常管理,從細(xì)微處特別注重學(xué)生文明習(xí)慣和行為的培養(yǎng)。利用學(xué)校有利資源,結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)和少先隊(duì)工作,開展豐富多彩的活動(dòng),不斷加強(qiáng)班級(jí)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),努力開創(chuàng)班級(jí)工作新局面。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  這個(gè)班有19名學(xué)生,包括9名男生和—10名男生。他們接受了四個(gè)學(xué)年的教育和培訓(xùn),大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。大部分學(xué)生成績(jī)好,素質(zhì)高,上進(jìn)心強(qiáng),集體榮譽(yù)感強(qiáng)。但也有一部分學(xué)生自我意識(shí)差,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)成績(jī)差,科目偏科。五年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng),自制力弱。這種自相矛盾要求教師運(yùn)用新的工作方法,使工作更有針對(duì)性,以德服人,以理服人。這些都影響到工作的順利開展。針對(duì)這一大情況,我決心下大力氣,注重技能,因材施教,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,爭(zhēng)取這學(xué)期的班級(jí)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

  三、工作目標(biāo)

  1、完善班委班子,明確分工,提高學(xué)生管理能力。學(xué)期初對(duì)原班委、班委進(jìn)行了調(diào)整,讓每一個(gè)班委、班委干部都能發(fā)揮出應(yīng)有的作用,帶動(dòng)全班認(rèn)真學(xué)習(xí)每一節(jié)課,做好各項(xiàng)活動(dòng)。

  2、教育學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣,讓他們成為有禮貌、衛(wèi)生、文明、有紀(jì)律的好青少年。

  3、強(qiáng)化學(xué)生集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

  4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生明辨是非能力的培養(yǎng),逐步從“他律”過渡到“自律”。

  5、配合學(xué)校開展紀(jì)律衛(wèi)生。

  小學(xué)輪崗教師個(gè)人工作計(jì)劃4

  一、班級(jí)基本情況分析:

  本班共有學(xué)生25人,其中男生10人,女生15人,都為適齡兒童。

  在經(jīng)過了在分部?jī)赡甑膶W(xué)校系統(tǒng)訓(xùn)練后,班里的學(xué)生順利渡過了幼小銜接以及小學(xué)低年級(jí)的階段,具備了在校生活、學(xué)習(xí)的能力,能按學(xué)校安排的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng);能按老師的指導(dǎo)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),楊凡、戴茵泠和顧怡雯三位同學(xué)在上學(xué)期的“優(yōu)學(xué)網(wǎng)六一杯班網(wǎng)競(jìng)賽”的活動(dòng)中更以出色的表現(xiàn)獲得上海市低年級(jí)組一等獎(jiǎng);熊子涓、鄭佳妮同學(xué)的學(xué)生博客也在六一杯的競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng);班里初步有了一支干部隊(duì)伍,能在班主任的指導(dǎo)下配合老師完成各項(xiàng)任務(wù),有為班級(jí)服務(wù)的初步意識(shí);班風(fēng)純正向上,班級(jí)輿論導(dǎo)向正確。

  現(xiàn)就具體情況分析如下:

  班級(jí)中的孩子普遍集體觀念不強(qiáng),日常習(xí)慣以自我為中心,缺少主動(dòng)關(guān)心集體、關(guān)愛他人的意識(shí)。平時(shí)桌椅歪斜,沒有同學(xué)會(huì)主動(dòng)排齊,看到地上的紙屑垃圾不會(huì)主動(dòng)的撿起,經(jīng)老師提醒還要辨認(rèn)是否是自己扔下的,如果不是還是不愿去撿,遇到體育課、音樂課時(shí),離開教室時(shí)沒有人主動(dòng)關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇。

  日常習(xí)慣較之前有了較為明顯的進(jìn)步,上課、讀課文、進(jìn)出教室辦公室、遇到老師等情況下,班中絕大部分學(xué)生能按老師提出的要求,禮貌行事;但出操時(shí)動(dòng)作緩慢,踏步做操都沒有精神;班級(jí)的干部沒有形成主動(dòng)工作的機(jī)制,課代表、班干部的職責(zé)不明確,所有的事情都要等老師當(dāng)時(shí)布置,如果沒有指導(dǎo),學(xué)生就不知道如何處理問題。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,書寫習(xí)慣、課堂參與程度都有了明顯的改善,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了穩(wěn)步提高。但進(jìn)入三年級(jí)后,簿本的書寫、格式等要求都有了較大的改變,部分學(xué)生不能在短時(shí)間里按要求做好過渡,還需在以后的一段時(shí)間里逐步改進(jìn)。班內(nèi)個(gè)別學(xué)習(xí)上較為困難的學(xué)生,根據(jù)開學(xué)的情況看,學(xué)習(xí)上并沒有明顯的改進(jìn),這部分學(xué)生在行規(guī)、學(xué)規(guī)等各方面還需要老師更多的關(guān)注。

  三年級(jí),已經(jīng)是學(xué)校里的中年級(jí)了,少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)都有了參與的資格,面對(duì)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)并存,很多的事情需要教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ńo予適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)和點(diǎn)撥,相信在之后的班級(jí)建設(shè)過程中,通過師生間的通力合作,一定能營(yíng)造一個(gè)良好的集體氛圍,能讓班里所有的孩子都茁壯成長(zhǎng)。

  二、指導(dǎo)思想:

  圍繞慶祝建國(guó)xx周年、迎接世博會(huì)等重點(diǎn)工作,配合學(xué)校大隊(duì)部和德育處各項(xiàng)活動(dòng)要求,結(jié)合三年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),少先隊(duì)組織建設(shè),增進(jìn)少年兒童對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情,引領(lǐng)全班學(xué)生在少先隊(duì)組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。

  三、具體工作和措施:

  1、營(yíng)造“班級(jí)建設(shè),人人有責(zé)”的班級(jí)氛圍,細(xì)化崗位,落實(shí)到人,培養(yǎng)集體觀念。

  措施:

  ⑴開學(xué)初引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教室里的細(xì)節(jié),明確崗位,然后指導(dǎo)結(jié)合自己的特長(zhǎng)或特點(diǎn)主動(dòng)承擔(dān)崗位責(zé)任。

  ⑵明確崗位后,指導(dǎo)負(fù)責(zé)該崗位的學(xué)生制定“崗位責(zé)任細(xì)則”,明確責(zé)任范圍,具化責(zé)任內(nèi)容,努力做到具體、細(xì)化,有可操作性和可檢測(cè)性。

  ⑶建立日常評(píng)測(cè)制度,每周五利用午會(huì)課評(píng)選當(dāng)周最佳責(zé)任崗,當(dāng)選的學(xué)生在團(tuán)角相應(yīng)的專欄中予以表彰,記錄評(píng)選結(jié)果,作為今后干部候選人的名單。

  2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育,以“小學(xué)生行為規(guī)范”為標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合“榜樣之星”評(píng)選提升集體形象。

  措施:

  ⑴繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)教育和小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,明確一日常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉。

  ⑵充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。

 、怯冒鄷(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。

  ⑷創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動(dòng),班級(jí)里開展競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀(jì)律的“紀(jì)律之星”、努力學(xué)習(xí)的“智慧之星”和熱愛勞動(dòng)的“小蜜蜂之星”。

  3、強(qiáng)化班級(jí)中隊(duì)角、爭(zhēng)章園地等宣傳陣地的作用,設(shè)立班級(jí)文化欄,體現(xiàn)班級(jí)特色,設(shè)立圖書角提倡閱讀風(fēng)氣,設(shè)立光榮榜及時(shí)展示養(yǎng)成方面的成績(jī),樹立榜樣,帶動(dòng)全體。

  ⑴布置班級(jí)文化墻,墻面內(nèi)容以展現(xiàn)班中學(xué)生風(fēng)采,班級(jí)公約,班歌,班徽,班級(jí)口號(hào)等為主,以體現(xiàn)本班的特色。

  ⑵設(shè)立圖書角,提倡閱讀風(fēng)氣。

 、窃O(shè)立榮譽(yù)榜,以達(dá)見賢思齊之效。

  ⑷布置“課內(nèi)課外”專欄,及時(shí)展示班中的優(yōu)秀作業(yè)、課外研究成果、課內(nèi)相關(guān)知識(shí)的背景資料等,體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣。

  3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),培訓(xùn)制度化,交給工作方法,激發(fā)工作熱情。

  措施:

  ⑴推舉出新一輪的班干部,進(jìn)行班干部的訓(xùn)練,指導(dǎo)。盡快融入日常的工作中去。

 、谱龊冒喔刹康母(jìng)選工作,樹立班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  ⑶確定干部工作方針:

  a、平等:每個(gè)隊(duì)員,不論成績(jī)?nèi)绾巍⒓o(jì)律如何、擔(dān)任什么職務(wù),在少先隊(duì)組織中都是平等的,沒有身份的高低之分。

  b、尊重:少先隊(duì)干部是少先隊(duì)組織為其他隊(duì)員服務(wù)的,不是高于其他隊(duì)員一等,對(duì)組織中的每一個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該尊重,沒有權(quán)利發(fā)號(hào)施令。

  c、盡職:對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作切實(shí)負(fù)起責(zé)任,不辜負(fù)其他隊(duì)員的信任。

  d、主動(dòng):有問題不推諉,迎難而上,不等不靠。

  e、團(tuán)結(jié):與中隊(duì)委員會(huì)的其他隊(duì)干部及全體隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致,共同協(xié)作,充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)人的才智。

  f、創(chuàng)新:敢于獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、發(fā)表自己的意見,積極為少先隊(duì)工作。

  4、利用主題活動(dòng)、爭(zhēng)章活動(dòng)等教育契機(jī),加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練,提升綜合素質(zhì)。

  措施:

 、琶吭赂鶕(jù)主題活動(dòng)、爭(zhēng)章活動(dòng)的要求,布置各項(xiàng)工作,做到人人明確要求,個(gè)個(gè)積極投入,過程詳細(xì)記錄,先進(jìn)及時(shí)發(fā)揚(yáng)。

 、瓢嗉(jí)中每周提出一個(gè)行為規(guī)范的小要求,降低達(dá)成難度,積沙成塔,在逐步提升學(xué)生綜合素質(zhì)的過程中,不斷進(jìn)行積極強(qiáng)化,并讓學(xué)生在訓(xùn)練過程中不斷體驗(yàn)成功的喜悅,進(jìn)而成為繼續(xù)努力的動(dòng)力。

  四、每月工作計(jì)劃:

  九月:

  1、小結(jié)假期情況,舉行開學(xué)典禮。

  2、召開第一次班隊(duì)干部工作例會(huì),制定班級(jí)工作計(jì)劃,布置工作。

  3、參加“手拉手頌祖國(guó)”歌詠活動(dòng),學(xué)唱2首愛國(guó)主義歌曲,并在教師節(jié)形成班班有歌聲,好歌送尊師的良好氛圍。

  4、積極參與“祖國(guó)在我心,世博伴我行”知識(shí)競(jìng)賽,暨慶國(guó)慶活動(dòng),內(nèi)容包括國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、世博知識(shí)問答;“我愛記歌詞”愛國(guó)主義歌曲接唱等。

  5、本月“行為規(guī)范周周練”要求:坐姿端正;進(jìn)出教室、辦公室有禮貌;保持桌椅下地面整潔;個(gè)人衛(wèi)生人人過關(guān)。

  6、爭(zhēng)章活動(dòng):家務(wù)章

  十月:

  1、積極準(zhǔn)備及參與少先隊(duì)滬太一小第二十二次代表大會(huì),讓隊(duì)員在自主設(shè)計(jì)少代會(huì)的活動(dòng)中,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂,增強(qiáng)隊(duì)員當(dāng)家作主的意識(shí)。

  2、結(jié)合建國(guó)紀(jì)念活動(dòng),,發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛收集資料,以小組為單位制作小報(bào),在此過程中體會(huì)祖國(guó)的發(fā)展變化,形成民族自豪感和愛國(guó)主義思想。

  3、布置溫馨教室中的班級(jí)特色部分,班名、班標(biāo)、班級(jí)公約、班級(jí)吉祥物等月內(nèi)上墻,形成班級(jí)文化。

  4、本月“行為規(guī)范周周練”要求:課前兩分鐘坐正齊誦古詩(shī);帶齊課業(yè)用品;課間文明休息,不在走廊喧嘩;午間讀書讀報(bào)養(yǎng)成習(xí)慣。

  5、爭(zhēng)章活動(dòng):禮儀章

  十一月:

  1、積極參見“小手牽大手,禮儀迎賓客”活動(dòng),制作發(fā)送“世博文明腕帶”,倡導(dǎo)市民共同告別陋習(xí),養(yǎng)成良好習(xí)慣,做好東道主,積極參與各項(xiàng)迎世博活動(dòng)。

  2、參加“手拉手,小康生活心里裝”活動(dòng),開展與長(zhǎng)輩手拉手,了解小康生活哪里來(lái);與智障兒童手拉手,小康生活出小力;與外來(lái)務(wù)工子女手拉手,憧憬和諧與美好;與遠(yuǎn)方伙伴手拉手,心連心繪小康的系列活動(dòng),引導(dǎo)少年兒童交流和體會(huì)家庭、社會(huì)、祖國(guó)的新發(fā)展,通過書信、互訪、繪畫等形式共繪小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖,激勵(lì)隊(duì)員為建設(shè)小康社會(huì)做準(zhǔn)備、作貢獻(xiàn)。

  3、本月“行為規(guī)范周周練”要求:自己準(zhǔn)備飯袋,帶好午餐用具,不讓家長(zhǎng)再送;取飯盒有秩序,放餐具疊整齊;用餐時(shí)不說話,用餐后自覺整理周邊環(huán)境;珍惜糧食,盡量把午餐吃完,不挑食。

  4、爭(zhēng)章活動(dòng):手拉手章

  十二月:

  1、積極參加“課間游戲手拉手,文明可愛迎世博”活動(dòng),倡議隊(duì)員和伙伴攜手共玩文明游戲,做可愛的上海人,用文明行為迎世博,爭(zhēng)得校級(jí)“玩耍之星”稱號(hào)。

  2、積極準(zhǔn)備“游戲玩玩樂,愛心大行動(dòng)”暨慶元旦活動(dòng),義賣物品做好記錄,設(shè)計(jì)好展臺(tái)布置方案,活動(dòng)后表彰先進(jìn),爭(zhēng)得“愛心大使”的榮譽(yù)稱號(hào)。

  3、本月“行為規(guī)范周周練”要求:課堂上專心聽講,不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事;積極思考,積極參與,發(fā)言先舉手,站直再開口;努力延長(zhǎng)注意力保持時(shí)間,提高課堂學(xué)習(xí)效率;去專用教室上課途中不嬉笑,自覺保持專用教室的整潔,保持教室專用各項(xiàng)器具的完好。

  4、爭(zhēng)章活動(dòng):小實(shí)驗(yàn)章

  一月:

  1、以“快樂中隊(duì)”評(píng)估表為建設(shè)快樂集體的目標(biāo)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),積極參評(píng)本學(xué)期校級(jí)快樂中隊(duì)的`集體。

  2、在班中開展“我是學(xué)習(xí)小能手”、“伸出手共進(jìn)步”等學(xué)習(xí)活動(dòng),發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)先進(jìn),組織介紹學(xué)習(xí)能手的學(xué)習(xí)方法,組織學(xué)習(xí)能手與學(xué)困生牽手,幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  3、本月“行為規(guī)范周周練”要求:按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè);書寫端正,格式規(guī)范;利用點(diǎn)滴時(shí)間做好復(fù)習(xí)工作;有問題主動(dòng)采取有效方法解決。

  4、結(jié)束工作:上交各項(xiàng)表格、完成工作小結(jié)。

  小學(xué)輪崗教師個(gè)人工作計(jì)劃5

  在新課程改革的浪潮中,我以飽滿的精神投入到新學(xué)期的工作中。為了尋求創(chuàng)新、發(fā)展,不斷提高自己的專業(yè)水平,根據(jù)學(xué)校20年的教學(xué)工作計(jì)劃,制定了個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

  面對(duì)新課程改革,教育對(duì)教師提出了更高的要求。要適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,不僅要有高超的專業(yè)水平,還要有多樣化的知識(shí)儲(chǔ)備。為了不被時(shí)代淘汰,成為一名合格的教師,我們應(yīng)該在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識(shí)和最新的教育理念。試著把學(xué)習(xí)滲透到每一點(diǎn)工作中,融入備課和講課中。把學(xué)習(xí)放在第一位。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷充實(shí)自己,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力,努力學(xué)習(xí),成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型教師。

  二、向科研型教師的轉(zhuǎn)變

  1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,努力讓自己的課堂“開放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真實(shí)的”。為了提高課堂教學(xué)的效率,我打算培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,讓學(xué)生享受,勤奮學(xué)習(xí),學(xué)好。想養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在課堂常規(guī)訓(xùn)練中有自己的特色。

  2、做好新課改的各項(xiàng)工作。在準(zhǔn)確掌握以前教材的基礎(chǔ)上,這學(xué)期我還是會(huì)堅(jiān)持不懈的使用新教材,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。新學(xué)期開始,我把“如何開展小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。如果你在教學(xué)上做進(jìn)一步的研究,你會(huì)在學(xué)期末交一篇有價(jià)值的論文,并以年度研究班的形式報(bào)告你的研究成果。這學(xué)期我也會(huì)很重視成長(zhǎng)記錄包的使用,讓它發(fā)揮應(yīng)有的作用。主要表現(xiàn)在:拓展成長(zhǎng)記錄袋內(nèi)容,定期專人裝袋,定期總結(jié)評(píng)估,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與,保持教育的一致性。

  3、為了提高教師的專業(yè)水平,學(xué)校組織了各種教研活動(dòng)。我將積極參加“講評(píng)促優(yōu)”、首屆“教師基本功大賽”、“師徒分組驗(yàn)收班”、“校內(nèi)評(píng)優(yōu)班”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)提高自己的專業(yè)水平。

  4、教案的編寫是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫更科學(xué)、更實(shí)用,我會(huì)努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框,寫出實(shí)用、新穎、個(gè)性化的教案。

  5、根據(jù)這學(xué)期的情況,學(xué)校對(duì)寫作教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫作方面下大功夫。第一,要注意自身寫作水平的引導(dǎo)。其次,我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫作指導(dǎo),注重學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫和結(jié)構(gòu)的掌握,增強(qiáng)學(xué)生“練字就寫”的意識(shí),使他們具備基本的寫作技能和初步的書法欣賞能力。

  6、“準(zhǔn)備”、“改革”、“批準(zhǔn)”、“協(xié)助”、“檢查”是教師的日常工作,每一項(xiàng)都很重要。在備課和上好課的同時(shí),不要忘記給希望的學(xué)生以指導(dǎo)。理智一點(diǎn),感性一點(diǎn),用愛去幫助每一個(gè)希望的學(xué)生。最重要的是要有效,讓每個(gè)希望的學(xué)生都能在學(xué)期末有所提高。布置作業(yè)要多動(dòng)腦筋,多留孩子喜歡的作業(yè),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,讓每個(gè)學(xué)生都不再為作業(yè)發(fā)愁。

  多彩多元的社會(huì)迫切需要?jiǎng)?chuàng)新,教育也迫切需要充滿活力和創(chuàng)新的教師。我會(huì)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為—X的輝煌明天貢獻(xiàn)自己的力量!

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