課改工作計劃集錦5篇
日子如同白駒過隙,很快就要開展新的工作了,是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編整理的課改工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。
課改工作計劃 篇1
本學(xué)年度我校將進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)文件精神,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,確立新課程的基本理念,轉(zhuǎn)變教師的觀念。組織各類宣傳、研討、評比等活動,營造濃郁的課改氛圍,提升教師的改革熱情,及時進(jìn)行階段性的總結(jié)和反思,加快改革的步伐。以推動課改為中心,以促進(jìn)師生發(fā)展為宗旨,以課堂教學(xué)為主渠道,狠抓一個觀念的轉(zhuǎn)變,突出一個課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)方式變革,扎實推進(jìn)課改實驗工作,為我校教育再上新臺階和教師的更快發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。結(jié)合本校的實際情況,我校將因地制宜地開展課改工作,扎扎實實地搞好課程改革工作:
一、明確課改意義,營造學(xué)習(xí)氛圍。
課程改革是基礎(chǔ)教育的一項重大教育變革,它從根本上改變廣大教師的教學(xué)行為,因此我們要清楚地認(rèn)識到課改的重大意義和本身價值。
1.學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)上課、備課、評課制度,倡導(dǎo)校長和教師在課程改革中同成長。
2.每一個校委班子成員都有一個蹲點學(xué)校,及時指導(dǎo)課改實驗工作,把握課改實況,提出建設(shè)性意見。
3.定期對各位教師的讀書活動情況和讀書筆記進(jìn)行督查,使教師的學(xué)習(xí)從被動到主動,爭取做到外塑形象,內(nèi)提素質(zhì)。
4.教研組具體落實課改工作計劃,開展多層次、多形式的教學(xué)研究活動,鉆研和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,特別是運(yùn)用信息技術(shù),整合課程,改革陳舊的教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)效果。
5.確定實驗課題。具體開展前沿性子課題的研究工作,如:如何研究性學(xué)習(xí),如何進(jìn)行有效性提問,如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí),如何評價課堂教學(xué),如何進(jìn)行學(xué)生作文批改等等。
6.學(xué)校定期組織課改組成員進(jìn)行研討活動,具體了解各位老師的課改情況。
7.積極完成省、市、縣、中心校安排的各項教研任務(wù)和比賽活動。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教育理念。
教育改革,理念先行,要取得課改成功,必須轉(zhuǎn)變教育觀念,在加強(qiáng)教師教育理念學(xué)習(xí)中重點做到:1.學(xué)理論文章,記心得筆記,充分利用學(xué)校圖書室及個人訂閱報刊雜志有關(guān)課改資料,精讀細(xì)研,把精華摘錄在業(yè)務(wù)筆記本上,作為研究的指南針。
2.抓校本培訓(xùn),增長教育理念。本學(xué)年繼續(xù)堅定不移地抓校本培訓(xùn),努力提高教師素質(zhì),鼓勵和發(fā)動骨干教師、青年教師投身課改中。
3.走出去,請進(jìn)來。學(xué)中求發(fā)展,借鑒中求創(chuàng)新,利用南昌右營街小學(xué)與我校結(jié)對幫扶之契機(jī),在送課中指導(dǎo),在現(xiàn)場報告中學(xué)習(xí),推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。一如既往組織部分教師認(rèn)真參加省、市、縣、鎮(zhèn)教研部門組織開展的課改培訓(xùn)活動,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
4.積極組織教師觀看課改教學(xué)錄像,課堂教學(xué)實錄,結(jié)合教學(xué)實踐,研究新教材,探討、嘗試新教法。
5.積極開展校際之間的聽課活動,讓老師們通過聽課評議,看到自己的不足,徹底改變自己的教學(xué)行為。
三、深入課堂研究,注重教學(xué)實踐。
學(xué)校將以“教師課堂”為主陣地,實現(xiàn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。讓課堂動起來,扎實推進(jìn)有效教學(xué),在20xx年我校四、五年級有效教學(xué)試驗班的前提下,在20xx年我校三至六年級有效教學(xué)推進(jìn)基礎(chǔ)上,我校在20xx至20xx學(xué)年中全面實施有效教學(xué)。所有教師,所有班級一律推行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”有效教學(xué)模式。
1、為了讓課堂教學(xué)踏實、有效,為了突破傳統(tǒng)教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效,中心小學(xué)繼續(xù)開展“有效教學(xué)”展示課活動。中心小學(xué)將在每學(xué)期分兩周舉行了語文、數(shù)學(xué)“有效教學(xué)展示課”研討活動。要求先由各校舉行后再推選出優(yōu)勝教師到中心小學(xué)進(jìn)行展示。課堂上,要示教師充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,把教學(xué)過程變?yōu)榻處熀蛯W(xué)生合作探究的過程。在活動過程中,將邀請縣教研室教研員就實施有效教學(xué)的意義和操作要點,結(jié)合展示課作講析和點評,讓每位教師對有效教學(xué)有更深刻的認(rèn)識,為我校有效教學(xué)研究持續(xù)、深入開展提供理論依據(jù),實踐操作方法。
2、在20xx——20xx學(xué)年中,中心小學(xué)將按照縣教育局課改精神,將在校長室和教務(wù)處的精心籌備組織下,扎實有效舉行全員教師“百課賽”、“說教材”活動。要求各校在活動中,教師們共同參與活動的打造、活動的反思、活動的評價。并在一定程度上讓這樣的課改活動成為教師展示教學(xué)能力的舞臺,成為全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,更新教學(xué)理念的機(jī)會。
3、本學(xué)年我校將積極實施“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動來推動課改進(jìn)程。要求在20xx年10月—11月間,中心小學(xué)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討、觀摩活動,探討校本教研的有效方法和途徑。并要求活動前期制定活動實施方案,成立活動組織結(jié)構(gòu),明確活動要求;顒舆^程中,要求全體上課教師針對同一課時內(nèi)容,在求同的前提下,針對不同的學(xué)生,采用不同的策略,不同的教學(xué)設(shè)計,卻要求取得同樣的教學(xué)效果,展示各自的教學(xué)風(fēng)格;顒邮,要求參與教師在教研會上介紹自己的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)想,反思自己的教學(xué)過程,讓活動精彩有效,提高中心小學(xué)教師教學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。
4、注重教學(xué)反思,深化教學(xué)反思在教學(xué)中的重要地位。
(1)在實踐中反思,教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,對成功和失敗進(jìn)行理性思考,寫成反思心得,每學(xué)期不少于10篇。
(2)立足行動研究,把反思心得帶入課堂。教師以研究者的身份投入教學(xué)工作,在教學(xué)中研究,對自己在教學(xué)實踐中遇到的各種問題進(jìn)行分析,評價修正和改進(jìn),在研究中教學(xué)實現(xiàn)“教研相長”。
四、總結(jié)課改工作,實施課改評估。
課改工作的評估,在課改中有著重要意義。理論來自于實踐,但實踐需要上長至理論,再回來指導(dǎo)實踐。這是不斷提升的工作總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題后的總結(jié),再執(zhí)行再總結(jié),要貫穿在課改的始終,只有這樣,才可以使課改工作產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
1.各科教師要求對課程改革實驗工作進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。
2.匯報課程改革經(jīng)驗,撰寫實驗工作報告。
3.把新課標(biāo)與本校實際情況相結(jié)合,提出實際性建議。
4.表彰課程改革中的骨干教師,優(yōu)秀教師,并且結(jié)合本?己酥贫瓤己。
課程改革是一項長期而艱巨的工程。我校教師將在上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)下,同心協(xié)力,開拓進(jìn)取,努力讓課改之花在中心小學(xué)璀璨奪目、艷麗多姿。
課改工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),圍繞我校新學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)課改教育理論學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高自身素質(zhì),堅持面向全體學(xué)生,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基矗
二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、有關(guān)報刊雜志刊登的教改方面的理論、實踐文章。
2、專家講座。
3、課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流。
三、學(xué)習(xí)方法:
1、積極參加每周一次的學(xué)科教研活動。在開學(xué)初安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,并注意所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化。平時要注意留心有關(guān)報刊,做好必要的剪貼、摘錄、復(fù)印等工作。要定期總結(jié),加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)與檢查,確保學(xué)習(xí)有實效。
2、每次學(xué)習(xí)前,確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)篇目或具體的學(xué)習(xí)資料,組織學(xué)習(xí)后展開討論研究。
3、要利用課余時間自覺閱讀教育方面的雜志、報刊,努力使學(xué)習(xí)課改方面理論成為每天生活、工作的重要組成部分。
4、學(xué)習(xí)時,要認(rèn)真思考,大膽實踐,努力做到學(xué)以致用,勤于總結(jié)以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科能力。
四、常規(guī)工作:
1、備課:深入鉆研教材、教法,堅持二次備課,每周四集體備課。
2、課堂教學(xué):注重學(xué)生的獨立性、自主性,師生互動,共同發(fā)展。每位教師出兩節(jié)研討課。
3、作業(yè):以能促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫能力的提高為標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)容科學(xué)合理,及時批改作業(yè)。
4、學(xué)生評價:繼續(xù)推行“記錄袋式”的評價,注重學(xué)習(xí)過程的評價。
5、家校聯(lián)系:召開家長會,做好與家長溝通反饋工作
課改工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以豐都縣教委XX年度“156總體工作思路”為指南,努力強(qiáng)化學(xué)生全面發(fā)展、快樂學(xué)習(xí)、健康成長,教師專業(yè)發(fā)展、幸福從教、奉獻(xiàn)育人,學(xué)校品牌發(fā)展、提質(zhì)上檔、特色彰顯,全面落實《xx鎮(zhèn)XX年教育工作計劃》,穩(wěn)步推進(jìn)高效快樂課堂建設(shè),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)及措施
。ㄒ唬┱n改工作
總目標(biāo):實現(xiàn)有效課堂,建設(shè)高效課堂,追求卓越課堂,打造精品課堂,推進(jìn)快樂課堂。
年度目標(biāo):深化課改,評選表彰XX-XX年度課改達(dá)人,開展第三屆課改達(dá)人課堂展示活動;繼續(xù)開展第四屆“先鋒杯”賽課活動(小學(xué)組春季:幼教(健康領(lǐng)域)、語文、科學(xué)、美術(shù),秋季數(shù)學(xué)、音樂、信息技術(shù)學(xué)科;中學(xué)組春季:數(shù)學(xué)、外語、政治、生物、體育,秋季:語文、地理、化學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐學(xué)科)。圍繞新的課改管理制度、評價制度、考核制度,中小學(xué)全面完成各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式成形與實施。評選董家鎮(zhèn)第一批高效快樂課堂示范學(xué)校、樣板班級,開展鎮(zhèn)內(nèi)樣板學(xué)校幫扶活動和校內(nèi)樣板班級幫扶活動;秋期開展第三屆高效快樂課堂全開放活動。
1.1全面落實《xx鎮(zhèn)高效快樂課堂三年行動計劃實施方案》(x教〔XX〕 23號)。各校要創(chuàng)造性地開展高效快樂課堂建設(shè)的相關(guān)活動,以“高效、快樂”為核心,扎實研究課改,有效提高質(zhì)量。各校要根據(jù)XX年小組建設(shè)的實施情況,進(jìn)一步修訂并完善“小組合作學(xué)習(xí)課堂評價標(biāo)準(zhǔn)”、“小組合作學(xué)習(xí)個人評價標(biāo)準(zhǔn)”、“小組合作學(xué)習(xí)星級評價制度”,并確保制度的全面實施,培訓(xùn)好小學(xué)三年級和初中一年級的課改初期工作。做到班班有標(biāo)準(zhǔn),堂堂有評價,周周要應(yīng)用,月月要表彰,校校有張貼。各校要建立一套完整的資料保存方案,記錄課改路上的所有先進(jìn)學(xué)生。
2.2結(jié)合實際探索總結(jié)高效課堂模式,注重學(xué)習(xí)小組建設(shè)與合作學(xué)習(xí)實效。中學(xué)、中心校、完小凸顯小組學(xué)習(xí)成效度,村小小組學(xué)習(xí)建設(shè)基本成熟。各校要全面開展“抓常規(guī),查教育態(tài)度,改粗放為精細(xì);抓效率,查教育行為,改微效為高效;抓質(zhì)量,查教育效果,改低質(zhì)為優(yōu)質(zhì)”的“三抓三查三改”主題活動,提高小組合作學(xué)習(xí)成熟度。
3.3四月份評選表彰XX年度第三屆課改達(dá)人,并開展第三屆課改達(dá)人課堂展示活動,展示的內(nèi)容以突顯“學(xué)科模式”為中心,按照“學(xué)、觀、寫、議、講,觀課筆記查理解、再教設(shè)計查遷移、二次上課查運(yùn)用”的五步三查模式,培養(yǎng)課改達(dá)人專業(yè)水平和理論水平,活動方案另行擬訂。
4.4 春期(3月)和秋期(9月)開展好先鋒杯賽課活動,小學(xué)組春季:幼教(健康領(lǐng)域)、語文、科學(xué)、美術(shù),秋季數(shù)學(xué)、音樂、信息技術(shù)學(xué)科;中學(xué)組春季:數(shù)學(xué)、外語、政治、生物、體育,秋季:語文、地理、化學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐學(xué)科。
5.5扎實做好中小學(xué)教師新課改合格課認(rèn)證工作。今年我鎮(zhèn)中小學(xué)根據(jù)全縣中小學(xué)專任教師新課改合格課認(rèn)證達(dá)標(biāo)率要累計完成40%以上。
6.6 教管中心于4月采取“校級初評申報、鎮(zhèn)級復(fù)評初認(rèn)、成果展示認(rèn)定”的三步程序開展xx鎮(zhèn)高效快樂課堂示范學(xué)校、樣板班級的評選活動,打造豐都北岸區(qū)域課改校本。9月份開展校板學(xué)校、示范班級幫扶活動。
課改示范學(xué)校的基本條件:校長重視課改工作并身體力行、領(lǐng)導(dǎo)班子具備課改的五種基本思想、班子成員中有課改達(dá)人、學(xué)校整體課改氛圍好、1-9年級中班班搞課改效果好、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)行良好、小組建設(shè)規(guī)范、學(xué)校和班級都有星級表彰公示欄、近兩年中有學(xué)科教師參加縣級先鋒杯賽課片區(qū)復(fù)賽或決賽獲等級獎勵、學(xué)校課改的硬件條件不得缺少(班牌、組牌、小黑板、星級評價量表、星級評價記錄表、課改檔案資料、校園課改特色文化、課改宣傳窗等)。
課改樣板班級的基本條件:任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、任課教師中有課改達(dá)人或鎮(zhèn)級骨干教師、班級課改實施氛圍好、小組建設(shè)有力度效果好、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)行好、小組成員分工合理各司其責(zé)、教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)第一二名或進(jìn)入全縣同類學(xué)校前三分之一名次。
教管中心另行制定工作方案。
7.7 12月開展第三屆高效快樂課堂全開放活動。向全社會展示董家鎮(zhèn)中小學(xué)五年的高效快樂課堂建設(shè)成果。
8.8繼續(xù)開展好新教師四課活動。通過XX年秋期的問題診斷,指導(dǎo)老師平常工作指導(dǎo),今年5月開展一次“合格申報課”。即一年苦練,自主申報“合格”驗收課。通過“合格申報課”,由全鎮(zhèn)中小學(xué)課改達(dá)人、學(xué)科專家、部分行政組織領(lǐng)導(dǎo)小組,對課堂進(jìn)行全面驗收,定出“合格”、“基本合格”和“不合格”三個等次。9月開展一次“專業(yè)展示課”,即新教師課堂才藝一年成果展示。通過課堂教學(xué)展示,讓身邊的教師進(jìn)一步的了解自己,認(rèn)識自己,讓學(xué)科專家、指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)深層次指導(dǎo)自己的專業(yè),促進(jìn)自身專業(yè)得到更加全面的發(fā)展。通過課堂教學(xué)展示,評選出中小學(xué)組一二三等獎若干人。
9.9營造XX課改博客經(jīng)營高潮。XX年是xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師課改博客應(yīng)用經(jīng)營年。各校利用XX年建立的博客基礎(chǔ),組織教師利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,認(rèn)真經(jīng)營自己的博客。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀博客、轉(zhuǎn)載優(yōu)秀博文、撰寫原創(chuàng)博文,總結(jié)課改經(jīng)驗,學(xué)習(xí)他人課改成果,提高自己的課改水平。年終以校為單位,以“原創(chuàng)博文、訪問量、博客積分”三項指標(biāo)組織評選優(yōu)秀博客上報教管中心,具體評價方案由學(xué)校自主制定。
10.10教研員深入中小學(xué)班級指導(dǎo)課改,推進(jìn)快樂課堂建設(shè)。
11.11繼續(xù)推行觀課議課(聽評課)制度,推進(jìn)高效快樂課堂建設(shè)的有效性。
教師觀課用心靈感受課堂、體悟課堂、與生同行;教師評課用感受開展對話、促進(jìn)反思、共同成長;執(zhí)教者以課堂為平臺,檢視自己、反省自己、成長自己。
。1)行政(含教研員)觀課后要檢查備課(含作業(yè)設(shè)計與處理)、作業(yè)批改、測評考試等情況,并評出優(yōu)、良、中、差等級。行政的觀課學(xué)科在一期內(nèi)必須包括本校應(yīng)開設(shè)的全部學(xué)科,各中小學(xué)中層以上干部每年聽完轄區(qū)內(nèi)所有教師的課。學(xué)校非兼主課行政每人每學(xué)期觀課議課不少于50節(jié);兼主課行政每期觀課議課不少于40節(jié)。
。2)鎮(zhèn)級骨干教師(含課改達(dá)人)每期觀課議課不少于30節(jié),校級骨干教師(含課改標(biāo)兵)每期觀課議課不少于25節(jié)。
。3)學(xué)校其他一線教師每學(xué)期觀課議課不少于20節(jié)。
教師的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列入學(xué)?己,學(xué)校教科室要對教師的觀課議課數(shù)量予以科學(xué)監(jiān)管,堅決打擊抄襲聽課
記錄的備查行為。學(xué)校行政的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列為教管中心對學(xué)校的考核。
。ǘ┙萄、科研工作
年度目標(biāo):鞏固科研結(jié)題成果,科研課題一校一題,縣級課題順利結(jié)題,小課題研究起步,教研活動形式有新的發(fā)展。
12.1繼續(xù)研究好中小學(xué)發(fā)展性閱讀國家級科研實驗課題。小學(xué)做好“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展研究”課題。課題組嚴(yán)格按計劃開展研究活動,按時上傳過程資料,定期整理研究資料,保證縣級課題順利結(jié)題。
13.2搞好中小學(xué)學(xué)科小課題研究。樹立“問題就是課題,反思就是研究”的教育科研理念,從教育教學(xué)的'小事情、小理象、小問題入手,以小見大。尤其是在實施“小組合作學(xué)習(xí)”模式、課改推進(jìn)中出現(xiàn)的困惑,通過討論立項為“小課題”,開展實實在在的研究,并通過小課題研究工作,探索總結(jié)教研、科研、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式。小課題研究,就是解決小問題,每人每期集中解決一個,每期解決的都是新問題,久而久之,問題就越來越少,課堂就會接近完美。各校從今年起,必須從新的角度去推進(jìn)學(xué)校的課改工作,尋求課改推進(jìn)的新策略,全體教師都必須投入小課題研究,一人一題,一題一卷,建檔資料簡潔規(guī)范科學(xué)。
14.3小學(xué)繼續(xù)推廣樂學(xué)古詩市級科研成果,推廣古詩歌曲“唱讀講傳”四步教學(xué)模式教改成果。
14.4 推廣市級科研課題“農(nóng)村中小學(xué)新教師專業(yè)技能發(fā)展”的研究成果,著力培養(yǎng)新教師,發(fā)展好專業(yè)技能,開展好新教師月(9月)活動。
15.5結(jié)合實際,因地制宜開展城市、農(nóng)村學(xué)校的校際教研交流、學(xué)習(xí)觀摩和經(jīng)驗借鑒、成果推廣等活動。本年度開展董家、龍河南北課改互訪學(xué)習(xí)活動。中心校為龍頭,制定詳細(xì)的活動方案,與龍河鎮(zhèn)中心校銜接,形成共識,在春季組織一次去龍河學(xué)習(xí)的課改教研活動,秋季組織一次龍河鎮(zhèn)中心校來董家交流的課改教研活動。
16.6 出刊《xx教研》2-3期,以建設(shè)高效快樂課堂為核心,組織老師撰寫高效課堂建設(shè)心得體會、操作方法和其他一些高效課堂的感受,為中小學(xué)教師提供交流平臺。
17.7抓好校級教研活動。
校級教研活動推薦一(供參考)。各校結(jié)合第三屆課改達(dá)人課堂展示活動,以學(xué)科為單位(小學(xué)語數(shù)科品)每期組織三次大型學(xué)科有效教研活動,定活動主題,并以學(xué)科模式為核心,研究課改,如何讓模式更加神形兼?zhèn),培養(yǎng)學(xué)科模式帶頭人。三次教研活動的開展如下:
第一次:各學(xué)科選1-3名教師(必須包含課改達(dá)人),緊緊圍繞模式組織第一輪教研活動,由被選教師上課,根據(jù)創(chuàng)立的模式通過觀課議課,逐一檢查,提出整改意見,并修改完善模式;
第二次:組織第二輪教研活動,再進(jìn)行課堂研究,通過教師的觀課議課,總結(jié)成績,查找新問題,提出整改意見,并第二次修改完善模式;
第三次:組織第三輪教研活動,由被選教師上一次課改模式成果匯報課,確定學(xué)科模式。
教科室組織學(xué)科教師根據(jù)活動情況進(jìn)行課改反思,每次活動后認(rèn)真撰寫反思材料,一期每人共有二篇課改反思(每篇1000字以上),期末根據(jù)反思,選擇一個點撰寫課改方面的論文一篇(XX字以上)。反思和論文均上傳到自己的博客里。上交的紙質(zhì)反思材料以每次為單位,并按學(xué)校教師姓名音序順序排列收集反思材料,形成一次反思材料一卷材料,內(nèi)設(shè)目錄(便于繼續(xù)教育檢查)。
每次活動校教科室要收集好相關(guān)活動資料,包括教案、學(xué)案、聽課記錄、評課記錄、綜合整改意見、活動記錄等,歸類整理建立課改檔案。
校級教研活動推薦二(供參考)。以年級組或?qū)W段為單位,推行集體備課制度。每次活動,采用“主備人提出課堂實施方案、同行人研究實施細(xì)節(jié)、主備人課堂試上、同行人評議課堂、主備人歸納問題推進(jìn)活動”的五步集體備課模式,使課堂問題不重復(fù)出現(xiàn),每次集體備課選兩個年級進(jìn)行,每學(xué)月進(jìn)行兩次,每月循環(huán)開展,上一次課堂展示的問題是下一次活動研究的重點,每次活動解決一個節(jié)點,一期下來,不斷地解決新問題,不斷地完善和提升教師專業(yè)技能。
教研活動的科目建議小學(xué)組各校春季教研活動學(xué)科選擇幼教、語文、科學(xué)、美術(shù),秋季選擇數(shù)學(xué)、音樂、信息技術(shù);中學(xué)組春季選擇數(shù)學(xué)、外語、政治、生物、體育,秋季選擇語文、地理、化學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐。
。ㄈ┵|(zhì)量與管理
年度目標(biāo):①全鎮(zhèn)小學(xué)實現(xiàn)各年級各學(xué)科整體綜合成績75%(XX年目標(biāo)70%)跨入全縣同類學(xué)校各年級各學(xué)科綜合成績的前三分之一;②小學(xué)各校綜合成績跨入全縣同類學(xué)校綜合成績的前三分之一;③小學(xué)各校任課教師先進(jìn)考核有60%進(jìn)入全縣同類學(xué)校的前三分之一獲得先進(jìn)個人(XX年春有52.4%獲先進(jìn)、XX年秋有54.9%獲先進(jìn)、XX年春有57.3%獲先進(jìn));④中心校、完校考核學(xué)科及格率分別達(dá)到93%、90%,學(xué)校各年級各學(xué)科達(dá)標(biāo)率達(dá)75%以上。⑤中學(xué)穩(wěn)住歷史新高成績,初三升學(xué)考試成績必須進(jìn)入全縣前十名。
18.1穩(wěn)步發(fā)展中小幼均衡教育。學(xué)前1年幼兒園入園率達(dá)90%以上,3年幼兒園入園率達(dá)60%以上;小學(xué)正常入學(xué)率達(dá)100%,三殘少兒隨班就讀入學(xué)率達(dá)85%以上,小學(xué)畢業(yè)率達(dá)100%,小學(xué)畢業(yè)升初中的升學(xué)率達(dá)100%;初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的比例達(dá)90%以上。
19.2開展送教支教扶教聯(lián)誼活動。中心校與xx小結(jié)對、xx村小,中學(xué)與xx小結(jié)對。結(jié)對學(xué)校要安排活動日程,通過精設(shè)的教學(xué)聯(lián)誼活動,達(dá)到支教、扶弱、互學(xué)的聯(lián)動效果。由中學(xué)、中心校牽頭,具體安排。
20.3鞏固好“三分鐘文化”活動。各中小學(xué)根據(jù)“三分鐘文化建設(shè)方案”扎實開展本年度的三分鐘活動,做到“三分鐘有內(nèi)容,三分鐘不浪費(fèi),三分鐘有特色,三分鐘顯素質(zhì)”,各校通過一年的實施,修訂和完善具有學(xué)校特色的三分鐘活動方案。
21.4認(rèn)真對待縣級監(jiān)控學(xué)科的檢測和過程督導(dǎo)考核。學(xué)校要花大力氣,認(rèn)真對待縣級監(jiān)控學(xué)科的檢測工作和過程督導(dǎo)考核,做到檢測高效、考核高分。
22.5兩級畢業(yè)班工作。
(1)認(rèn)真分析XX級中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量,做到分析透徹,找準(zhǔn)問題,制定薄弱環(huán)節(jié)的整改措施。
。2)學(xué)校建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開好畢業(yè)班工作會,做好畢業(yè)班師生的思想工作,調(diào)動畢業(yè)班師生的工作、學(xué)習(xí)積極性,為xx中學(xué)全員輸送合格新生,杜絕生源外流。
。3)抓好中學(xué)畢業(yè)班月考工作,及時進(jìn)行質(zhì)量分析。
23.6幼兒教育。深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的教育環(huán)境,合理安排幼兒一日生活,推行小學(xué)“零起點”教學(xué),切實防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。中心校開展好幼兒教師校本教研活動,通過校本教研,培訓(xùn)幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)幼兒教育保育責(zé)任。每次大型活動邀請村完小幼兒教師參加學(xué)習(xí)研討。
24.7 加強(qiáng)教師隊伍素質(zhì)建設(shè)。各校應(yīng)加強(qiáng)對中小學(xué)教學(xué)科研管理干部培訓(xùn)、學(xué)科教研組長、普通教師的素質(zhì)培訓(xùn),讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化,推進(jìn)教師隊伍建設(shè),提升教師隊伍整體素質(zhì)和能力。
。1)組織學(xué)習(xí)時事政治、法律法規(guī),學(xué)習(xí)課改的基本理論,學(xué)習(xí)和理解“快樂是檢驗高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)”的本質(zhì)與內(nèi)涵,為課改的全面推進(jìn)服務(wù)。各校要具體制訂全員培訓(xùn)計劃,讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化,推進(jìn)教師隊伍建設(shè)。
。2)以課改活動為載體,以校本培訓(xùn)、高效快樂課堂建設(shè)培訓(xùn)為核心,培訓(xùn)教師的聽評課能力、教學(xué)反思撰寫能力、科研工作的開展能力,全面提高教師和科研干部的基本素質(zhì)。
。3)組織好教育管理干部、教師暑假大培訓(xùn),保證培訓(xùn)有收獲、有效果。
(四)其他常規(guī)工作
年度目標(biāo):各項常規(guī)工作齊頭并舉,藝體藝術(shù)科技教育刷新成績。
25.1繼續(xù)教育工作。學(xué)習(xí)《教育新理念》,是春季教師集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)和秋季教師自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,列入年度繼續(xù)教育考核“三新一德”之“新理念”內(nèi)容。各學(xué)校要有培訓(xùn)方案、培訓(xùn)講議、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)簽到冊、學(xué)習(xí)記錄、培訓(xùn)工作總結(jié)。新技術(shù)培訓(xùn)將于暑假集體培訓(xùn)時進(jìn)行,內(nèi)容有翻轉(zhuǎn)課堂、云課堂等。繼續(xù)教育檢查的教學(xué)反思,必須每期2篇,每人4篇,每篇1000字以上,必須是階段性反思或期末反思,是寫自己工作、專業(yè)成長、思想教育等方面的反思。反思材料原則上必須是自己手工撰寫,不得抄襲打印。反思稿紙要統(tǒng)一a4紙張方格樣紙,材料清理按教師姓名音序排列,以每次上交的反思為單位進(jìn)行清理,每卷反思前面應(yīng)有目錄,每篇目必須看到作者姓名。
26.2藝體教育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《xx縣中小學(xué)藝體衛(wèi)工作基本要求》。各校音樂、體育、美術(shù)、科技等學(xué)科實施“專業(yè)(職)優(yōu)先、兼課集中和跨級兼課”的排課原則,確保專業(yè)(職)教師發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢作用,大力推進(jìn)各校素質(zhì)教育,推進(jìn)“2+1+1”工程,讓每個學(xué)生能夠掌握兩項體育運(yùn)動技能、具備一項藝術(shù)特長和一項科技活動項目技能,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
(1)搞好大課間操活動。各校充分結(jié)合學(xué)校特色,把孝文化、校文化融為一體,使大課間更具學(xué)校特點、學(xué)生特點、年齡特點。
(2)按照鎮(zhèn)教育管理中心〔XX〕13號文件《關(guān)于實施“2+1+1”工程,加強(qiáng)藝體活動的管理方案》精神,每年中、小學(xué)開展體育校級活動至少兩次,其中上半年中小學(xué)春季田徑運(yùn)動會為大型活動,下半年秋季為小型活動(單項活動)。
27.3素質(zhì)教育。根據(jù)xx教基〔XX〕17號文件《關(guān)于實施減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動計劃(試行)的通知》的要求,針對義務(wù)教育階段學(xué)生能力培養(yǎng)方面的薄弱環(huán)節(jié),全面貫徹落實“1+5”行動計劃,各校以實踐大課堂為重點,以科技、閱讀、演講、書法、英語等為抓手,努力提升學(xué)生各項能力,發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì)。
28.4衛(wèi)生教育。認(rèn)真加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園食品衛(wèi)生安全的管理和監(jiān)督,貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,確保學(xué)校衛(wèi)生工作的落實。督促學(xué)校開齊開足健康教育課,提高學(xué)生衛(wèi)生意識和自我防范意識,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
29.5國防教育。國防教育必須有教材、有教師、有備課、有計劃、有課表,按課表開展國防教育活動,培養(yǎng)學(xué)生的國防觀念、掌握國防知識、樹立愛國情感和強(qiáng)化國家安全意識。
30.6藝術(shù)教育
。1)深入貫徹實施《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和《全國藝術(shù)教育總體規(guī)劃》,鞏固和提高藝術(shù)課的開課率和教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園。廣泛開展學(xué)生藝術(shù)活動,全面提高學(xué)生審美素質(zhì)。
(2)積極組織中小學(xué)生參加XX年xx縣中小學(xué)第九屆校園學(xué)生運(yùn)動會。
(3)按照鎮(zhèn)教育管理中心〔XX〕13號文件《關(guān)于實施“2+1+1”工程,加強(qiáng)藝體活動的管理方案》精神,每年中、小學(xué)開展音樂校級活動至少兩次,其中上半年小學(xué)“六一”慶祝、中學(xué)“五四”慶祝為大型活動,下半年為小型活動(單項活動);每年舉辦中小學(xué)生書、畫、工藝制作比賽至少兩次,其中上半年在“六一”慶祝和“五四”慶祝期間分別舉辦中小學(xué)書畫展,下半年在元旦期間舉辦中小學(xué)書畫工藝制作比賽。
31.7科技教育。狠抓中小學(xué)科技工作,提高中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力;加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的教育教學(xué)工作,確保學(xué)生具備一定的科學(xué)實驗?zāi)芰驼莆找欢ǖ男畔⒓夹g(shù)水平。
32.8遠(yuǎn)程、電教、實驗、圖書、學(xué)籍、檔案等教育工作。配合縣教委完善遠(yuǎn)程教育工作考評方案,督導(dǎo)各校按上級要求認(rèn)真實施電教、遠(yuǎn)程教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)電教實驗工作考評力度,加強(qiáng)電教實驗常規(guī)工作的管理,增加儀器設(shè)備的投入,配備專人管理,努力搞好我鎮(zhèn)的電教實驗工作。按x教〔XX〕 26號《“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案》,完成好網(wǎng)上曬課與優(yōu)課評選活動。學(xué)籍管理要準(zhǔn)確無誤。全面清理歷史檔案,建立檔案柜,歸類、成冊、立卷、規(guī)范、入庫,學(xué)校配置專(兼)職檔案管理員。
課改工作計劃 篇4
為貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念,以德育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)為重點,來推進(jìn)我校課改的順利進(jìn)行。進(jìn)行教改必須改變教師的教學(xué)理念為前提,以學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展為根本。我們經(jīng)過一個學(xué)期的觀念轉(zhuǎn)變,在學(xué)習(xí)、反思、討論的基礎(chǔ)上努力進(jìn)行聚焦課堂。為使我校的教改得到健康、持續(xù)、高效的發(fā)展,特做計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
從長遠(yuǎn)出發(fā),課程改革工作是一項長期而艱巨的任務(wù),因此對于此項工作,我們一定要長抓不懈,真作為。結(jié)合我校的實際情況,從實際出發(fā)制定我們的工作任務(wù),不斷總結(jié)經(jīng)驗,推動課改工作的開展。因地制宜地開展課改活動,扎扎實實地搞好我校的課程改改實驗。以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式為突破口,推進(jìn)學(xué)校一期課改(兩個級段四個班)的順利進(jìn)行。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),抓好課改籌劃工作。
如果沒有理念的先行,就沒有行為的轉(zhuǎn)變,沒有目標(biāo)的達(dá)成。為有效地保證課改工作規(guī)范、有序、順利地進(jìn)行。以校長為組長,以學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé),以六、七年級部分教師為組員的課改小組。制定學(xué)校的課改計劃、活動計劃、方案,定期召開課改小組會議,及時對課改進(jìn)行總結(jié)、交流課改經(jīng)驗。了解課改教師的課改情況,關(guān)注學(xué)生的變化。校長必須參與課改實施,深入課堂聽課改教師的課,組織課該成員開會,了解課改教師的課改情況,關(guān)注學(xué)生的變化,并提出建設(shè)性方,并對每周活動的開展提出建議等。
三、以校為本,加強(qiáng)學(xué)習(xí),建設(shè)師資隊伍。
我們在前期課改理論的學(xué)習(xí)過程中,深深地體會到教師是課改成敗的關(guān)鍵,因此建設(shè)一支具有先進(jìn)教育理念、敢于開拓創(chuàng)新、勤于學(xué)習(xí)、善于傾聽、樂于反思的師資隊伍是推進(jìn)一期課改順利進(jìn)行的有力保障。在學(xué)習(xí)理論、轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上,側(cè)重于課改教師互動式的學(xué)習(xí)與實踐的體會交流,及時發(fā)現(xiàn)并研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,讓課改教師談在課改實踐中所遇到的困或和體會。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升教育理念
⒈學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的課改理論文章。課改組要多收集有關(guān)課改的重要理論文章供教師研讀,教師摘錄其中的精華集中,作為研究的指南針,課改組進(jìn)行交流、討論、學(xué)習(xí),以確保觀念的真正轉(zhuǎn)變,把握精髓。
⒉多參與課改講課、聽課。要組織課改老師觀看國家級課改實驗區(qū)老師的講課錄相;組織課改老師外出聽課,校內(nèi)講課,課后評議,能通過此類活動看到自己的不足,切實轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,讓新課程理念真正化作教師的具體行動,從而確保課改落到實處。
3.養(yǎng)成反思習(xí)慣。課改實驗教師反思要求:每周一篇“教學(xué)反思”;每月2篇教學(xué)隨筆;每年主持和參與課題研究。每周發(fā)一篇博文。
五、抓備課,促進(jìn)教師駕馭教材能力的提高
我們從備課入手,加強(qiáng)備課策略的研究,強(qiáng)調(diào)必須集體備課,一改以往備課的模式。充分“利用”好教材,設(shè)計好學(xué)案。該項包括教學(xué)目標(biāo),重點、難點、預(yù)習(xí)等等。要求教師上完課后,對教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)出教學(xué)過程中的有益的經(jīng)驗和不足之處,為提高教師的素質(zhì)積累素材。
六、抓好校本教研,提升課改水平和品位
提倡課改教師把教學(xué)中的收獲、感悟、困惑,通過博客或書面的形式進(jìn)行整理、反饋,以做好集體教研發(fā)言時的準(zhǔn)備,利用每周的固定時間進(jìn)行“心靈對話”。在這樣的對話中,要求人人都要發(fā)言,促進(jìn)教師多想、多聽、多聞、多做,善于提出自己的見解,增進(jìn)對新課改的感悟和體驗,提高實施新課改的能力。
七、聚焦課堂,改變方式,培養(yǎng)課改教師的創(chuàng)新精神和實踐能力。
我們認(rèn)為課改核心是聚焦教學(xué),聚焦課堂。因此我們把轉(zhuǎn)變教師的課堂教學(xué)行為作為課程改革的突破口,以此來實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)。
1.是抓教師角色的轉(zhuǎn)變,從傳授知識的角色向教育促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。教師的角色不再是傳播者、講授者或知識體系的呈現(xiàn)者,而應(yīng)變?yōu)橹R的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)活動的組織者和參與者,同時也是一個學(xué)習(xí)者,為學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
2.是抓課堂氛圍的營造,積極構(gòu)筑師生平等民主的教學(xué)平臺,營造活潑和諧的課堂教學(xué)氛圍。在課堂中,教師要認(rèn)識到自己也是一個學(xué)習(xí)者,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作重要的課程資源,提倡學(xué)生大膽質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生敢于創(chuàng)新,在教學(xué)中積極為學(xué)生營和諧的教學(xué)氛圍,提供學(xué)生小組合作的良好習(xí)慣,把課堂還給學(xué)生,讓課堂煥發(fā)生命的活力。
3.教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的課堂環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,積極引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、交流、探究,在實踐中學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,讓課堂真正成為師生共同討論解決問題的場所。
4.是積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,在學(xué)習(xí)中積極思考,在解決問題中學(xué)習(xí)。完善小組評價,多鼓勵小組,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
八、保障
首先是成立學(xué)校課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作要求和職責(zé)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員對一期課改理論的學(xué)習(xí);領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入教師群體、深入課堂,關(guān)注并了解教師的教育思想、教學(xué)觀念和教學(xué)行為,及時掌握課程改革在課堂中的動態(tài)和進(jìn)展情況,要求每個教師認(rèn)真做好聽課記錄,寫好總結(jié)和體會。一期課改出現(xiàn)較好的效果,再進(jìn)行全校展開教改。
一、基本情況:
我,F(xiàn)有教學(xué)班18個,學(xué)前班2個,學(xué)生800多人,教職工43人。每個辦公室都有計算機(jī)聯(lián)網(wǎng),有一間多媒體教室。建有遠(yuǎn)程教育“模式三”接收站,學(xué)校正式接收中央電教館遠(yuǎn)程教育資源已多年,地網(wǎng)與天網(wǎng)已經(jīng)融為一體,通過幾年的努力,形成了“重視資源管理,強(qiáng)化資源應(yīng)用,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,領(lǐng)導(dǎo)帶頭用,學(xué)科全面用,教師人人用,公開課必須用,學(xué)生受益面達(dá)100%”的辦學(xué)特色。
二、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹落實上級精神,結(jié)合我校實際情況,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢,提高我校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用水平,讓全校師生充分享受更好、更優(yōu)的教育,提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。為我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在省、州、縣確立較好的位置而打下堅實的基礎(chǔ)。
三、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合。充分使用好衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育資源。
2、確保多媒體教室的高效使用。
3、優(yōu)化閉路電視網(wǎng)與天網(wǎng)、地網(wǎng)接入、整合工作;
4、及時下載整理遠(yuǎn)程教育資源,加強(qiáng)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用。
5、搞好校園網(wǎng)建設(shè)工作。
6、搞好師資培訓(xùn),確保我校教師能隨心所欲的應(yīng)用遠(yuǎn)教資源,
7、組建特長學(xué)生培訓(xùn)小組,確保我校學(xué)生在上級組織的學(xué)生電子作品競賽中能獨占鰲頭。
8、力爭實現(xiàn)班班簡易多媒體工程。
四、具體任務(wù)及措施:
1、認(rèn)真貫徹落實《州遠(yuǎn)教示范校細(xì)則》及《龍山縣遠(yuǎn)教工作細(xì)則》,同時按照省、州、縣遠(yuǎn)程教育活動安排,合理的做好各項工作布暑。
2、按時下載整理ip資源,加強(qiáng)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用,管理員根據(jù)教師課時情況,科學(xué)合理安排好遠(yuǎn)教課表,并認(rèn)真執(zhí)行。
3、抓好聽課、評課工作,上好遠(yuǎn)教示范課、優(yōu)質(zhì)課。
4、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備硬件及軟件的維護(hù)與維修,確保設(shè)備正常運(yùn)行。
5、組織開展遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和觀摩活動,加強(qiáng)各學(xué)科與信息技術(shù)的整合,促進(jìn)教師有效使用遠(yuǎn)程教育資源。
6、遠(yuǎn)教管理人員,認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育資料的收集、整理、及時歸檔。
7、深入開展優(yōu)秀多媒體(軟件)教學(xué)課件、電教論文評選活動。促進(jìn)實踐經(jīng)驗向理論成果的轉(zhuǎn)化。
課改工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
以“市教育大會”精神為指針,堅持“以促進(jìn)人的發(fā)展為本”等課程理念為指導(dǎo),以加強(qiáng)實驗干部教師隊伍的提高與發(fā)展為重點,以優(yōu)化的實驗工作管理、科學(xué)的評價與監(jiān)控為保證,以課堂教學(xué)改革創(chuàng)新為中心,以課題研究為載體,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的德、智、體、美全面發(fā)展的合格學(xué)生為目的,積極研究、探索與實踐,不斷推進(jìn)我校課程教材改革實驗工作的深入與發(fā)展。
二、工作思路目標(biāo):重過程、重總結(jié)、重反思;抓典型、保質(zhì)量。
三、工作重點及措施:
(一)、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,更新教育理念。
干部教師要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)和各科教材,最大限度把握精神實質(zhì),深刻領(lǐng)會現(xiàn)代教育的特點、課程改革的目的與意義,切實更新教育思想與觀念,增強(qiáng)實驗工作的使命感和自覺性,用現(xiàn)代教育的觀念指導(dǎo)我們的實驗工作。
1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材。
通過學(xué)習(xí)不斷探索課改的途徑、研究其方法、策略,總結(jié)經(jīng)驗。
學(xué)校積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,取人之長,補(bǔ)己之短。課改組學(xué)習(xí)做到“三落實”即:時間落實、內(nèi)容落實、人員落實。建立學(xué)習(xí)制度,實驗教師人人設(shè)立“學(xué)習(xí)札記”,實驗教師每人一本,及時記錄學(xué)習(xí)心得體會,在理論上不斷武裝自己,豐富自己。堅持理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,通過“個案分析”、專題深入等方式,將新觀念付諸行動,使課堂教學(xué)方式多樣化,寓活動于教學(xué)之中,不斷創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生需求,有利于學(xué)生發(fā)展的新的教學(xué)模式。
2、新課程的后續(xù)培訓(xùn)。
深入學(xué)習(xí)課改理論(A繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著;B有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本研究的理論和經(jīng)驗),促進(jìn)教師不斷更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機(jī)制。并積極參加上級有關(guān)部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高教師教育科研素養(yǎng)。
3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。
本學(xué)期結(jié)合教育教學(xué)常規(guī)活動,在全體教師中開展以“我與新課程一起成長”為主題的“五個一”活動,內(nèi)容包括:①一篇教案;②一堂能體現(xiàn)新課標(biāo)理念的課;③一篇教學(xué)案例;④一份試卷;⑤一篇在教學(xué)中落實新課標(biāo)思想的體會文章或教學(xué)論文。
4、骨干教師培訓(xùn)。
充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,通過“以點帶面”、“以老帶新”、“以新促老”的途徑,開展示范課、優(yōu)質(zhì)課評比、基本功競賽等比賽形式,加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),使青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。骨干教師每學(xué)期在全校做專題研究課一節(jié),至少有一篇論文參加區(qū)級以上的論文評比。積極參與學(xué)校的教學(xué)檢查驗收工作,負(fù)責(zé)帶徒弟1一2人,聽徒弟課不少于20節(jié),并制定出培訓(xùn)目標(biāo)。計劃,和具體實施方案。發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的課堂教學(xué)示范作用,名師、骨干教師課表公開化。十月中學(xué)校開展“三杯”教學(xué)評比活動。
5、青年教師培訓(xùn)
本學(xué)期大力發(fā)揮青年教師在“課改”中的生力軍作用,,要求他們率先更新教學(xué)觀念,提升學(xué)習(xí)品位,做“課改”的先行者,努力做好:①自我研讀,做好筆記。②互動交流,學(xué)術(shù)沙龍。③廣泛收集,解決問題。④借助信息技術(shù),開闊視野。⑤上好一節(jié)高水平的公開課。⑥師徒結(jié)對,明確職責(zé),通過師傅的導(dǎo)育人、導(dǎo)教學(xué)、導(dǎo)科研,促使徒弟教學(xué)水平不斷提高。⑦期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反思或案例剖析。⑧力爭在相關(guān)學(xué)科競賽中脫穎而出,取得好成績。
(二)、加強(qiáng)教學(xué)研究,確保課改質(zhì)量。
實驗教學(xué)研究工作要著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,以科學(xué)的精神、科學(xué)的觀點、科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度推進(jìn)改革堅持以科研為先導(dǎo),在實踐中學(xué)理論、用理論,堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,確保實驗質(zhì)量。
1、繼續(xù)實施學(xué)校課改課題,即“學(xué)生課堂教學(xué)有效參與的研究”。
抓好課題的研究、探索、交流、總結(jié)工作。
初一和初二年級所有學(xué)科全面進(jìn)行課程改革綜合實驗外,初三年級各學(xué)科也應(yīng)主動應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)提示的先進(jìn)教育理念,提高教育教學(xué)質(zhì)量。相應(yīng)開展如下活動
①集體備課。
②課改沙龍。
、壅n改成果展示活動。
、軈^(qū)、市級論文評比等。
2、課堂調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)。
本學(xué)期將繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)分組負(fù)責(zé)制,每位領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)一個學(xué)科組的教學(xué)工作,深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué),采用三種方法:①調(diào)研課:事先通知教師,教師有準(zhǔn)備上課,課后組織教學(xué)調(diào)研,檢查上課效果。②推門課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。③考核課:由學(xué)?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組聽課評課,打出課堂教學(xué)綜合成績,以檢測教師的課堂教學(xué)能力,從而促進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升教師的課堂教學(xué)水平。④開放課:本學(xué)期我校仍舉行“開放日”活動(計劃在十一月份)和一年級“課改”成果匯報活動(家長與教師一起參加計劃在十一月份)。
3、教學(xué)評價改革。
逐步探索并構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評價體系,改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法,在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展;把量的評價與質(zhì)的評價結(jié)合起來,既注重結(jié)果、更注重學(xué)生的成長過程,發(fā)揮學(xué)生的作品、作業(yè)、經(jīng)歷和活動記錄等的評價功能;把教師評價、學(xué)生自我評價、其他社會成員評價結(jié)合起來,改變單一由教師評價學(xué)生的狀況,實現(xiàn)評價主體的多元化。
4、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
仍然采取學(xué)校、年級組、個人三級監(jiān)控。期末迎接區(qū)質(zhì)量抽測。
5、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
新的學(xué)習(xí)方式包括:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。改變原有的單純接受式的學(xué)習(xí)方式,建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)習(xí)主體性的學(xué)習(xí)方式,是本次課程改革的顯著特征,也是教師改變教育方式的關(guān)鍵所在。教師要改變教學(xué)方法,在教學(xué)過程中要通過討論、研究、實驗等多種教學(xué)組織形式,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為在教師引導(dǎo)下主動地、富有個性的過程。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力。
6、實驗教師要堅持記教學(xué)反思日記,隨時將自己的思維火花、靈感、教學(xué)中的亮點及教訓(xùn)等記錄下來。
確定好個人研究專題,邊教學(xué)邊研究,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
7、注重校本課程與綜合實踐課的開發(fā)。
一、二年級繼續(xù)開展古詩配畫活動。隨著年級的升高變?yōu)楣旁娕涑⑴錁,結(jié)合對古詩的理解寫想象文、感想等。四至六年級開展讀書活動,記讀書日記活動。音樂、美術(shù)教師要創(chuàng)編藝術(shù)類課程,利用校興趣課培訓(xùn)。低、中、高數(shù)學(xué)教師繼續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)日記研究。
8、實驗教師要隨時積累資料,認(rèn)真寫好課改小結(jié)、體會、個案分析等。學(xué)校定期召開研討會、交流會。
9、建立健全評價、獎勵機(jī)制,調(diào)動教師的積極性。
10、開展特色活動,提升教學(xué)質(zhì)量。
教師:
(1)開展“兩杯”評優(yōu)活動
。2)實行每周一日開放課,教師互聽、互評、互學(xué)、互促活動
(3)讓古詩走進(jìn)學(xué)生的校本研究活動
。4)語文閱讀、數(shù)學(xué)日記的展評、交流活動
。5)家長開放課
。6)繼續(xù)做好課后札記以及教學(xué)反思日記,定期進(jìn)行交流
(7)開展“特色五分鐘”的交流活動
學(xué)生:
語文科:1、朗誦比賽
2、閱讀,寫作比賽
數(shù)學(xué)科:
1、提出問題,解決問題比賽
2、解題能力競賽。
信息技術(shù):電腦作品比賽
英語科:
1、英語百詞賽
2、現(xiàn)場模擬比賽
綜合實踐:科技作品比賽
美術(shù)科:書畫比賽
音樂科:歌舞比賽
體育科:跳繩、踢毽、比賽
。ㄈ、加強(qiáng)課程網(wǎng)建設(shè)。設(shè)一名兼職網(wǎng)管員,專門負(fù)責(zé)課改信息的上傳工作,積極參加市課程網(wǎng)先進(jìn)單位評選工作,扎扎實實開展相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
(四)、加強(qiáng)總結(jié)。要求全體實驗教師時時注意總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗體會,打印上交,由學(xué)校統(tǒng)一裝訂保存。學(xué)期末學(xué)校歸總,擇優(yōu)參加區(qū)課改總結(jié)交流會。
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