2022年幼兒園教師個人師德工作計劃
時間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個全新的起點,是時候開始寫工作計劃了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!下面是小編幫大家整理的2022年幼兒園教師個人師德工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園教師個人師德工作計劃1
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)習(xí)貫徹《市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神和全國教育工作會議精神為主線,以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩,加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強教師教書育人的責(zé)任感和使命感。要以更新師德觀念、規(guī)范師德、提高師德為重點,進(jìn)一步加強學(xué)校師德建設(shè),增強教師素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、工作精湛、愛崗敬業(yè)、適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊伍。
二、本學(xué)年道德建設(shè)的重點:
大力加強師德師風(fēng)建設(shè),堅持把師德教育放在教師隊伍建設(shè)的突出位置,弘揚熱愛、以身作則、無私奉獻(xiàn)的精神。以活動為主線,多渠道、多層次地開展多種形式的師德教育,可以將良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為和人格品質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)貫徹《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。
2、堅持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、定期的師德教育和“提高人文素質(zhì)”的讀書教育活動。“十佳良師”評選。
3、進(jìn)一步規(guī)范教師言行,學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”先進(jìn)事跡和崇明縣師德楷模,要求全體教師做到“三愛”:熱愛事業(yè)、熱愛工作、熱愛學(xué)生,不斷加強自身建設(shè)和修養(yǎng)。
三、具體措施:
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)范,強化師德建設(shè)理念。
1、學(xué)校把師德建設(shè)放在重要議事日程上,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強做好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,提高活動效率。
2、使教師的道德教育規(guī)范化、制度化。教師集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個別學(xué)習(xí)相結(jié)合,每學(xué)期安排不少于4次集中學(xué)習(xí)。
3、規(guī)范師德行為。對照師德相關(guān)規(guī)范的要求,教師在教育教學(xué)過程中反思總結(jié)自身存在的問題,開展批評和自我批評,撰寫師德自查自糾的書面材料,有效解決教師之間存在的問題。
4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,建立健全家長與學(xué)校的聯(lián)系制度。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等形式,促進(jìn)教師、學(xué)生和家長之間的相互溝通,爭取家庭和社會對學(xué)校教育的理解和支持。繼續(xù)開展學(xué)生問卷調(diào)查,征求家長意見,調(diào)查師德,評價師德,自覺積極接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督,增強工作透明度,增強學(xué)校與家長、教師和學(xué)生的有效互動,建立人民滿意的學(xué)校。
(二)加強學(xué)習(xí),提高職業(yè)道德。
1、組織所有老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),落實縣教育局關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的相關(guān)要求。結(jié)合師德的學(xué)習(xí)內(nèi)容,每個老師每學(xué)期都要寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。
2、引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識,不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。除了掌握專業(yè)知識外
3、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、生活和成長,積極幫助解決實際困難,讓教師感受到學(xué)校的溫暖,提高職業(yè)幸福感,穩(wěn)定師資隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師心理健康,充分利用教師見面會、個別談話、心理健康教育和輔導(dǎo)等方式,有效引導(dǎo)教師急躁情緒,確保教師以良好的心態(tài)在學(xué)校工作。
4、樹立師德建設(shè)的典型,充分發(fā)揮表率作用。開展“兒童喜愛的好教師”評選表彰活動,探索典型,以身作則,加大宣傳力度,促進(jìn)師德建設(shè)健康發(fā)展
(四)完善教師職業(yè)道德評價體系,確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
建立師德檢查制度,制定教師月度考核指標(biāo)體系,對教師進(jìn)行月度考核。(師德占總考核的10%)
2、學(xué)校將把教師職業(yè)道德作為年度考核的首要條件,進(jìn)一步完善師德評價體系,促進(jìn)師德建設(shè)的發(fā)展,塑造師德群體的良好形象。
3、對全體教師進(jìn)行師德考核,將師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和年度考核掛鉤,實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)違背職業(yè)道德的言行,及時對涉及的教師進(jìn)行批評教育。情節(jié)嚴(yán)重的,按照有關(guān)規(guī)定給予教師紀(jì)律處分,在評聘教師時扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù),當(dāng)年不能評聘晉升。
幼兒園教師個人師德工作計劃2
一、進(jìn)行禮貌待人,講文明、守紀(jì)律的教育
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人,并主動熱情使用禮貌用語。根據(jù)各班實際,對幼兒進(jìn)行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。
二、尊敬長輩,愿意為他們做事。
1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,能夠控制自己的行為。
2、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求,如不隨地吐痰,不折花草等。
3、離開集體或家長要打招呼。
三、有目的'、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓,誠實的優(yōu)良品質(zhì)
1、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處,說話和氣,關(guān)心小朋友,愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學(xué)會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí),講道理,不動手、不罵人、不欺負(fù)小朋友。
3、相信自己的力量,做事有信心,學(xué)會自我保護(hù)。
4、講實話,做錯了事敢承認(rèn)。
具體措施和內(nèi)容:
1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍,建立平等、和諧、理解、信任的師生關(guān)系,以良好的環(huán)境影響人,以生動的活動感染人,以積極的體驗塑造人,以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人。
2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,形成良好的班級常規(guī)。班級每天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關(guān)心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和睦相處。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,品德、行為也得到同化,有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
5、介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個守紀(jì)律、好行為的孩子。
6、家園聯(lián)系共同教育。對幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長。
幼兒園教師個人師德工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
以推進(jìn)二期課改為核心,以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩,加強學(xué)習(xí)、研究,整體地領(lǐng)會與把握,并積極開展實踐研討,努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量,使每一個教師都能得提升和發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
(一)師資現(xiàn)狀:
本學(xué)期,我園增添了一個班,共9個班,其中1個托班,3個小班,3個中班,2個大班。本學(xué)期,我園在調(diào)走、辭職了2位教師的同時又新進(jìn)了3位代課教師。現(xiàn)在一線教師共有18名,其中在讀本科有15人,大專有1人;區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名;高級教師4名,一級教師10名,平均年齡31歲。總體來說,我園教師較年輕,學(xué)歷層次較高,接受信息能力較強,有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。
。ǘ┦褂眯陆滩默F(xiàn)狀:
1、通過上學(xué)年學(xué)新教材用新教材的啟動,老師們在思想上有了一定的感悟,在行動上也有所體現(xiàn),但真正離與孩子同高度,尊重孩子,滿足孩子的需要還有很大的距離,可以說,對二期課改精神的領(lǐng)會,還處于基礎(chǔ)階段。
2、上學(xué)期我們重點研究了新教材中學(xué)習(xí)活動這一本教材,在實踐活動中,老師們對整合觀念的體現(xiàn)只留于內(nèi)容上,形式上,目標(biāo)上的體現(xiàn)還比較欠缺。本學(xué)期,如何選擇,平衡,優(yōu)化生活學(xué)習(xí)運動游戲四門課程,如何觀察記錄孩子,如何引導(dǎo)幼兒生成問題多是我們努力的方向。
三)保教現(xiàn)狀:
1、老師們的備課,在反思上得到了加強,但在隨機調(diào)整能力還有待進(jìn)一步提升。
2、在教研活動上,要真正提高教師的能力;教研中探討研究的問題怎樣真正落實到工作實踐中。比如說,設(shè)計的活動如何在關(guān)注幼兒興趣、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上增加挑戰(zhàn)性。
3、在個別化教育如區(qū)域活動的組織中,教師的作用怎樣充分發(fā)揮。特別是活動材料的提供、指導(dǎo)、調(diào)整,都值得進(jìn)一步探討。
4、現(xiàn)代化手段進(jìn)入課堂中,教師們各展所長。課件資源的互利還應(yīng)加強,做到物盡其用,資源不浪費。
5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,要加強幼兒是環(huán)境的主人理念的滲透,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)更多圍繞幼兒的言行、幼兒的表征,關(guān)注社會的熱點、幼兒的興趣。
三、主要目標(biāo)
1、繼續(xù)開展二期課改研究,樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,提高幼兒園一日活動的科學(xué)性和有效性,促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。
2、立足自培,完善師資自培工作體系,加強師資隊伍建設(shè),促使教師專業(yè)化水平提高。
四、主要工作
。ㄒ唬┘訌娊逃虒W(xué)研究,繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念,大膽實踐,加強保教工作過程化管理,逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為。
1、加強學(xué)習(xí)、研究新版《指南》、《走進(jìn)新課程》,領(lǐng)會其精神實質(zhì),轉(zhuǎn)變新的教材觀。
措施:
、賹W(xué)習(xí)課程指南:分段式讀,每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述。
、谝园嘟M教研組為單位,一起通讀主題全部內(nèi)容,一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值,一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗,主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子,哪些需要替代,哪些需要補充,哪些需要刪除,主題的展開可以從哪幾個點進(jìn)行,主題何時導(dǎo)入,何地導(dǎo)入,以何種方式導(dǎo)入等。
2、加強實踐研討,促觀念向行為轉(zhuǎn)化
大膽、積極地實踐新教材,在實踐新教材的過程中不斷地反思,積累經(jīng)驗與教訓(xùn),豐富、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材。
研究專題:如何以整合的思想實施新教材?(包括在教學(xué)實踐中,如何滲透“整合”這一教育思想?)在新教材實施過程中,如何引發(fā)幼兒生成問題?教師如何回應(yīng)?
。ǘ┝⒆阕耘,完善師資自培工作體系,加強師資隊伍建設(shè),切實提高教師專業(yè)化水平
1、挖掘園本資源,加強自培工作。歡迎您訪問,歡迎您訪問,
、贍幦C會,開展多渠道的外部培訓(xùn)。為了及時吸取新的幼教信息,我園選派一批有特長教師外出拜師學(xué)藝。本學(xué)期,我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。一方面,請他們反饋學(xué)習(xí)信息,另一方面就讓他們學(xué)以致用,向園內(nèi)上匯報活動,以點帶面帶動全體教師的教學(xué)水平。
、诒緦W(xué)期,我園還緊緊圍繞區(qū)師訓(xùn)計劃,有步驟的按計劃實施,鼓勵教師們參加高一層次的培訓(xùn)。本學(xué)期,園內(nèi)又有四名老師報了專升本的學(xué)歷進(jìn)修,終身學(xué)習(xí)的理念在我園教職工心中扎根。
、劾^續(xù)以走出去、請進(jìn)來的方式聽專家作相關(guān)幼兒教育講座,領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形勢,把握契機,指導(dǎo)工作實踐。
2、加強崗位練兵活動,加快教師師能提高。
、俦緦W(xué)期,幼兒園舉行了骨干教師評比活動。評比活動分三個項目進(jìn)行,即教案說課、活動展示及案例評比。教師們根據(jù)新課程要求,以主題活動的形式,開展了較為豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動。在案例評比中,教師們將教學(xué)活動、主題探索活動中幼兒所表現(xiàn)出來的言行,通過教師的分析、反思予以呈現(xiàn)。
②各班網(wǎng)頁制作與交流。
、勖课唤處煂W(xué)習(xí)1—2本保教理論書籍,撰寫1—2篇學(xué)習(xí)體會,開展1—2次理論指導(dǎo)教育的實踐活動。
④多媒體課、學(xué)件交流。
、菪逻M(jìn)教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃,根據(jù)規(guī)劃,全體教師制定本學(xué)期的個人工作目標(biāo)。
。ㄈ┳⒅馗髡n題過程化管理,切實做好教育科學(xué)研究,促進(jìn)保教工作質(zhì)量。
1、鼓勵青年教師大膽嘗試園級課題的研究。
2、關(guān)心立題教師課題研究的過程。
3、心理健康課題“教師與幼兒園溝通技巧的研究”進(jìn)行申報為上海市中小幼心理健康研究項目,并積累相關(guān)資料。
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