2022語文老師工作計(jì)劃范文(通用7篇)
光陰的迅速,一眨眼就過去了,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了。做好工作計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!以下是小編精心整理的2022語文老師工作計(jì)劃范文(通用7篇),希望對(duì)大家有所幫助。
語文老師工作計(jì)劃1
又是一場(chǎng)考驗(yàn)的到來,面對(duì)在初中階段最為激烈的一場(chǎng)沖刺階段,作為老師,更是作為班主任,我不能慌亂,更不能迷茫。但是,卻不能沒有壓力!我要時(shí)刻的人事到,自己是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,是領(lǐng)頭人!我的決定和態(tài)度會(huì)影響到學(xué)生們的情況,所以我必須先做好自己,再做好學(xué)生的工作。
為了在接下來的工作中做好,我對(duì)班級(jí)以及自己的情況作了分析,規(guī)劃,以此對(duì)初三新學(xué)期的工作做好計(jì)劃。初三新學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、工作前的動(dòng)員
作為語文老師同時(shí)作為班主任,我知道沒有比我更適合去動(dòng)員我們班的這些大孩子們了。雖然他們有時(shí)候很調(diào)皮,但是我們老師們都知道,在他們頑皮下掩藏的,都是對(duì)學(xué)習(xí)的熱情!只要我們好好的引導(dǎo),同學(xué)們的的潛力都不可限量。
作為班主任,我最需要做的就是先將這股熱情激發(fā)出來!在這初中的最后一個(gè)學(xué)年,如果不能從始至尾的好好學(xué)習(xí),那么就算是再好的潛力也無法發(fā)揮出來。
二、對(duì)班風(fēng)的掌控
在這初三的第一個(gè)學(xué)期,最重要的就是管理好班風(fēng)。無論是班上的大小事,還是學(xué)習(xí)上的問題,無時(shí)無刻不在反映著班級(jí)的問題。要是不能在施加了壓力之后好好的對(duì)班風(fēng)進(jìn)行引導(dǎo),意志力不堅(jiān)定的同學(xué)很容易會(huì)在壓力下被其他的事情吸引注意力。
這樣的話,不僅是自己,連其他同學(xué)的學(xué)習(xí)也會(huì)被影響到。要是不及時(shí)止住,甚至?xí)M(jìn)一步發(fā)酵。所以,做好引導(dǎo)工作是下學(xué)期的首要目標(biāo)。
三、語文的教學(xué)
語文的主要學(xué)習(xí)方式在于累積,古詩、古詞的背誦自然是少不了的,但是對(duì)于語文考試來說,閱讀理解是最常出現(xiàn)的丟分點(diǎn),作文也是常常難以達(dá)標(biāo)。這兩個(gè)都是在初三這一學(xué)年都要不斷加強(qiáng)的地方。
尤其是作文,作為語文分?jǐn)?shù)的最高的一題,這是非常重要的一題,也是最容易那分的地方。為了強(qiáng)化作文能力,不僅要增加寫作的作業(yè)布置,對(duì)字跡的要求也要趁著還有時(shí)間做些提升。
四、結(jié)束語
作為老師,這也是一場(chǎng)對(duì)教學(xué)能力的考驗(yàn)戰(zhàn),作為班主任,這會(huì)是對(duì)我管理能力的大考驗(yàn),雖然考驗(yàn)雙雙落下,但是我相信我能做好!希望同學(xué)們,也能不要辜負(fù)我們老師和家長(zhǎng)們的期待,將這三年變成無悔的回憶!
語文老師工作計(jì)劃2
新學(xué)期伊始,為更好的配合學(xué)校教學(xué)工作的開展,提升高xx級(jí)5班、xx班語文成績(jī),根據(jù)學(xué)校教科室及高xx級(jí)語文備課組工作計(jì)劃,特制定高xx級(jí)5班、xx班工作計(jì)劃如下:
一、基本情況分析
高xx級(jí)5班現(xiàn)有學(xué)生70人,高xx級(jí)xx班現(xiàn)有學(xué)生63人,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,自我控制能力較強(qiáng),教與學(xué)配合比較默契,學(xué)生作業(yè)較認(rèn)真。但課堂氣氛不夠活躍,仍有少部分同學(xué)對(duì)自己要求不嚴(yán)格,表現(xiàn)為作業(yè)不能完成,上課時(shí)有遲到、曠課、打瞌睡,不做筆記等。根據(jù)該班學(xué)生實(shí)際情況,適宜多開展一些講新聞、即席演講、朗讀比賽等語文活動(dòng),訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力,聽說與社交能力等。從上學(xué)期期末考試成績(jī)來看,兩個(gè)班均存在兩極分化嚴(yán)重,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,解題技巧較為欠缺等問題。
二、教學(xué)目的:
1、在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代文和文言文,著重培養(yǎng)理解、分析現(xiàn)代文的能力和閱讀淺易文言文的能力。逐步培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力、讀寫能力、文學(xué)鑒賞能力,從而進(jìn)行語文基本能力的訓(xùn)練。
2、通過對(duì)古、現(xiàn)代詩歌的學(xué)習(xí),教授學(xué)生欣賞詩歌的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生詩歌欣賞的能力。
3、古代文言文單元學(xué)習(xí),重點(diǎn)是理解課文的思想內(nèi)容,熟讀或背誦課文,理解并積累文言實(shí)詞、虛詞和句式。
4、在講授現(xiàn)當(dāng)代文和古代散文過程中,穿插兼顧寫作、口語交際的有關(guān)知識(shí)。
三、能力培養(yǎng)目標(biāo):
1、在語文學(xué)習(xí)的過程中,滲透思想品德教育,使教書和育人結(jié)合起來,讓學(xué)生懂得做人的道理,學(xué)會(huì)做人。
2、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。
3、著重加強(qiáng)語文雙基礎(chǔ)的訓(xùn)練,打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。
4、讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中,積累各種語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。
四、教學(xué)進(jìn)度
。ㄒ唬1—2周第五單元
。ǘ3—4周第一單元
。ㄈ6—8周第二單元
(四)9—xx周半期考試
。ㄎ澹11—12周第三單元
。13—-14周第四單元
。ㄆ撸15—16周第六單元
(八)17—20周期末考試復(fù)習(xí)
另外利用雙休日補(bǔ)課期間穿插專題訓(xùn)練。
語文老師工作計(jì)劃3
歲月不居,時(shí)光飛逝,新的一個(gè)學(xué)期又要到來了,我從事的是六年級(jí)x班的語文教學(xué)工作,經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的積累和沉淀,學(xué)生們對(duì)語文這門科目也已經(jīng)有了一些信心的。對(duì)于語文教學(xué),我有很多的方法,也在實(shí)踐操作中得到了很多的結(jié)論,做了總結(jié)。我相信接下來的一個(gè)學(xué)期,我有信心,也有決心將這份語文教學(xué)工作做到最好,在此我想就這次教學(xué)做一次計(jì)劃。
一、提升閱字詞準(zhǔn)確率
上個(gè)學(xué)期的期末考試中可以得到以下幾個(gè)結(jié)論:
1、考試中生字詞的準(zhǔn)確率不高
2、在寫作中錯(cuò)字頻率比較高
3、對(duì)于前面一些基礎(chǔ)題型存在缺陷
以上這幾點(diǎn)都是學(xué)生們對(duì)字詞把握不準(zhǔn)所導(dǎo)致的一系列問題,現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了,但是還是有很多同學(xué)對(duì)生字詞沒有準(zhǔn)確的把握,從而出現(xiàn)一些不必要的失分情況。六年級(jí)下期是一個(gè)沖刺的階段,生字詞是一個(gè)基礎(chǔ),但是我們也不能輕視,更應(yīng)該注重起來,提高正確率,降低失分率。
二、提升閱讀能力
我通過以前的總結(jié),發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)陂喿x理解方面存在的一些不穩(wěn)定性。普遍同學(xué)對(duì)閱讀理解的態(tài)度是非常輕視的。答題不嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)為可有可無,實(shí)則上這是一道非常重要的題目。閱讀理解主要提分的方面有幾個(gè),一是在平時(shí)課堂上訓(xùn)練學(xué)生們的理解能力,從而起到督促的作用,二是通過在平時(shí)的課后作業(yè)中,加強(qiáng)對(duì)閱讀理解的訓(xùn)練,多練多寫。這兩個(gè)方面主要是提升學(xué)生的閱讀能力和理解能力,也是提升他們語文成績(jī)重要的一步。
三、提升寫作能力
寫作曾經(jīng)是許多學(xué)生的一大難題,每次是那個(gè)作文課的時(shí)候就有一些學(xué)生開始頭疼,不知道從何下筆。有一次我問一個(gè)學(xué)生,問他為什么不開始動(dòng)筆,他說不知道寫什么。我這時(shí)才認(rèn)識(shí)到,學(xué)生們對(duì)寫作的方法并不熟練,在寫作當(dāng)中,我做了一些總結(jié),我認(rèn)為寫作一般分為思考型寫作和靈感型寫作,思考型寫作便是先構(gòu)思,然后根據(jù)構(gòu)思填充內(nèi)容。而靈感型寫作就是先勾畫一個(gè)開頭,緊接根據(jù)靈感進(jìn)行拓展和蔓延。我也認(rèn)識(shí)到,在作文課上我不應(yīng)該只專注于提升它們的語言表達(dá)能力,更應(yīng)該告訴他們寫作技巧和方式,只有這樣,才能雙管齊下,拿到更大的進(jìn)步和成功,提升寫作能力,提升語文綜合能力。
語文老師工作計(jì)劃4
根據(jù)語文學(xué)科的具體特點(diǎn),以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味。堅(jiān)持以學(xué)生為本,務(wù)實(shí)教學(xué),努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才。
一、學(xué)生基本情況:
。1)班語文教學(xué)工作。本班有學(xué)生45人,男25人,女20人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊,整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重。特別是閱讀和寫作方面,學(xué)生只會(huì)理解簡(jiǎn)單的文章,較長(zhǎng)的文章就無從下手,寫作能力也較薄弱,以后教學(xué)中有待加強(qiáng)。
二、本期目標(biāo)
1、月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)年組成績(jī)前十名!岸(zhēng)三”。
2、提高優(yōu)秀率和及格率。
3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。
三、工作措施
1、鉆研教材,詳寫教案,備好每節(jié)課。加強(qiáng)集體備課,盡量統(tǒng) 一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧,利用集體的力量。
2、及時(shí)寫好教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個(gè)性角度思考題,以利于今后的教學(xué)工作。
3、多聽課,吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。邀請(qǐng)老教師聽課,虛心接受老教師的意見,及時(shí)加以改正。
4、精心設(shè)計(jì)作業(yè),力求緊扣教材,訓(xùn)練目標(biāo)明確,并及時(shí)做好檢查、批改等落實(shí)工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)工作;A(chǔ)知識(shí)做到逐個(gè)過關(guān),每課過關(guān),單元過關(guān)。特別是中下游的學(xué)生,要加大對(duì)他們的檢查力度,一定要保證他們的基礎(chǔ)知識(shí)能牢固掌握。
6、設(shè)立班級(jí)作文角,每次批改完作文后,除了表揚(yáng)一批寫的好的作文并作講評(píng)以外,并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級(jí)的作文角上,供同學(xué)交流學(xué)習(xí)。
7、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言,教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法,訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)能力,培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力,提高語文自主學(xué)習(xí)的能力。
8、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不但老師要備課,學(xué)生也要“備課”,讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)也節(jié)約課堂上的寶貴時(shí)間。
語文老師工作計(jì)劃5
本學(xué)期,我將擔(dān)任六年級(jí)xx班的語文老師,我本著教書育人,為人師表的信念,一直在敬業(yè)愛業(yè)的完成自己的工作,良好的形象和言語潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),爭(zhēng)取能做一位學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者。
一、個(gè)人分析
善于觀察小學(xué)學(xué)生心情的變化,能改善學(xué)生沮喪的精神狀態(tài),不斷地探索和研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。與時(shí)俱進(jìn),在教學(xué)過程中,提高自己的文學(xué)素養(yǎng),改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)過程中所需要用到的道具,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是一個(gè)信息化的時(shí)代。
但同樣自身也有不足之處,在教學(xué)方面,不能面向全體的同學(xué),教學(xué)中,沒有兼顧到每一位同學(xué)的積極性,導(dǎo)致有些同學(xué)沒有被照顧到。
二、班級(jí)的基本情況
學(xué)生有xx人,男生xx人,女生xx人。班級(jí)的總體情況,學(xué)生在上課的時(shí)候沒有活躍的氣氛,語文學(xué)科尖子生偏少,中等偏下的學(xué)生偏多。在課堂上,學(xué)生們的積極性不夠,很少的人會(huì)主動(dòng)地向老師提問題,沒有弄懂的問題就抱著無所謂的態(tài)度。但學(xué)生們完成作業(yè)都很認(rèn)真獨(dú)立,在作業(yè)方面,表現(xiàn)地很好,有問題會(huì)及時(shí)地找老師咨詢,尋求解題思路,這一點(diǎn)可以繼續(xù)地讓他們發(fā)揚(yáng)。
詩歌的背誦也是學(xué)生們的問題之一,主要出在早讀的時(shí)候?qū)W生們朗讀額聲音很小,學(xué)生朗讀的時(shí)候很懶散。
三、教學(xué)工作
根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,完成自己的教學(xué)工作。由于我是新接手六年級(jí)xx班的語文教學(xué)工作,所以,我需要先了解學(xué)生每一個(gè)人的特點(diǎn),掌握班級(jí)的整體情況對(duì)他們因材施教。
1、備課:備課是不可缺少的一項(xiàng)準(zhǔn)備工作,備課這個(gè)環(huán)節(jié)很重要,上課前專心研究書本上的知識(shí),抓住那一節(jié)課的重點(diǎn),找出學(xué)生容易接受的教學(xué)方法,運(yùn)用多媒體的教學(xué)工具,課堂的活動(dòng)設(shè)計(jì)要能激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生能積極參與。
2、上課的教學(xué)效果:六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有自己個(gè)人的.特點(diǎn),所以,要以一種輕松愉快的教學(xué)方式為主,在課堂上爭(zhēng)取能讓學(xué)生突破當(dāng)堂課的難點(diǎn),讓課堂的教學(xué)有一定的效果。
3、作業(yè):作業(yè)要有針對(duì)性,不能過于繁重。重視學(xué)生對(duì)句子的解讀能力,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。批改作業(yè)要全面,根據(jù)學(xué)生們的作業(yè)情況能及時(shí)了解到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,根據(jù)得出的結(jié)論再改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
作為一名老師,不僅要關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,更要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),我會(huì)盡力為學(xué)生提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,讓學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。希望六年級(jí)xx班能在我的帶領(lǐng)下,能順利完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活。
語文老師工作計(jì)劃6
暑假結(jié)束,也該開始想想工作了,上個(gè)學(xué)期中圓滿的完成了工作,接下來全新的學(xué)期工作當(dāng)中我依然是充滿信心,這個(gè)學(xué)期或許會(huì)很炎熱,或許會(huì)很浮躁,但是工作一定會(huì)有條不紊,我依然還是我,對(duì)于即將到來的工作,我對(duì)教學(xué)上面還是很多需要補(bǔ)充的,不管是教什么的老師,在一個(gè)學(xué)期來臨之前應(yīng)當(dāng)做好準(zhǔn)備,其實(shí)不是說這個(gè)準(zhǔn)備在接下來工作中一定適用,但是會(huì)讓工作變得很有節(jié)奏,很有秩序,對(duì)于這個(gè)學(xué)期學(xué)期的工作也做一個(gè)計(jì)劃。
一、教學(xué)工作
所教班級(jí)也是畢業(yè)班了,接下來的教學(xué)工作一定會(huì)是很緊張,進(jìn)度一定要加快了,同時(shí)保證學(xué)生的一個(gè)效率,接受能力是第一,效率是第一,盡量讓教學(xué)方式讓每一個(gè)學(xué)生感到輕松,因?yàn)槭钱厴I(yè)班了,教學(xué)的進(jìn)度不能在慢悠悠,要給學(xué)生有一個(gè)充足的時(shí)間復(fù)習(xí),相對(duì)語上個(gè)學(xué)期這個(gè)學(xué)期又是一個(gè)新的開始,教學(xué)方面一定保證有所提高是一定的, 調(diào)整教學(xué)方式就是這個(gè)學(xué)期的一個(gè)開始,我覺得教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生的影響深刻,做好這方面的工作學(xué)生一定會(huì)有進(jìn)步,不能一直像往常一樣的教學(xué),有特色的教學(xué)一定會(huì)比較好,特色教學(xué)是一個(gè)全新的開始,特色教學(xué)是從自身的一個(gè)性格出發(fā)的,我想改變自己的性格去達(dá)到工作預(yù)期效果,讓學(xué)生對(duì)上課感到有興趣,這是第一,有了興趣動(dòng)力就有了,教學(xué)才算成功。
二、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)
一直以來這都是一個(gè)很關(guān)鍵的因素,一個(gè)學(xué)生想要學(xué)習(xí)好就一定要有一個(gè)好的意識(shí),有一個(gè)不錯(cuò)的自主學(xué)習(xí)意識(shí),成績(jī)才會(huì)上去,不能老師教一點(diǎn)是一點(diǎn),這些都不是最佳抓選擇,在工作當(dāng)中一定要本著這個(gè)宗旨學(xué)習(xí),這是一定的,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),是從興趣開始的,讓學(xué)習(xí)變得不是那么枯燥,讓學(xué)生的興趣提高起來這是一個(gè)前提,也是學(xué)生在接下來的主要任務(wù),相比較前幾個(gè)學(xué)期學(xué)生對(duì)于上課的積極性還是有所提高的,這種積極性是一個(gè)需要持續(xù)提高的東西,自主學(xué)習(xí)的意識(shí)是一需要慢慢提高的, 在接下來的工作當(dāng)中我一定會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。
從課堂的氣氛開始出發(fā),以為學(xué)生的興趣就是從課堂開始的,語文是一門很有趣的科目,其實(shí)讓學(xué)生喜歡語文這是一個(gè)挑戰(zhàn),我覺得就是培養(yǎng)這種興趣,很難的,但是我會(huì)在接下來的課堂上面調(diào)整之前的教學(xué)方式,讓課堂變得幽默輕松,達(dá)到了這一點(diǎn)我相信學(xué)生的興趣就上來了,我也會(huì)向著更好的教學(xué)努力的。
語文老師工作計(jì)劃7
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。為了更好開展本學(xué)期工作,使班里的語文成績(jī)有更大的進(jìn)步,以下是我本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下:鉆研中學(xué)語文教材,爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù),提高應(yīng)變能力,扎扎實(shí)實(shí)參加課題研究,通過科研提高自身的教育教學(xué)水平,勤于動(dòng)筆,善于思考,多寫案例隨筆及教育故事。
我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,與時(shí)俱進(jìn),提高自己的語文教學(xué)能力,在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下,以自己的課堂教學(xué)行為變革語文課堂教學(xué),使人文素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。德育工作爭(zhēng)取逐漸形成自己的特色。爭(zhēng)取在學(xué)校課程開發(fā)和實(shí)施工作中發(fā)揮較重要的作用。
在語文教學(xué)過程中放飛學(xué)生的心靈,為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道,為他們搭設(shè)平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生開展全面對(duì)話。教學(xué)中求“熟、透、新”,能熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù),并重視理論與實(shí)踐相結(jié)合,在課程開發(fā)和實(shí)施上有自己的特色。
我要能夠?qū)ψ约旱碾A段性的教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié),而且能夠有所成就。
1、永葆真情。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛生之心,真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生,給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(zhǎng)空間,既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。
2、同伴互助。善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師,我也要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),不恥下問,并積極參加教研活動(dòng),及時(shí)做好教學(xué)感悟反思,把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
3、飽讀書本。針對(duì)自身的文化底蘊(yùn)還有所不足,特別是教育教學(xué)理論知識(shí)方面,我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念,用教育理論武裝自己。
4、反思促進(jìn)。反思是自我提高的階梯,會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)。我會(huì)經(jīng)常觀察研究自己的教學(xué),對(duì)自己和他人的行為與觀念進(jìn)行深層的認(rèn)識(shí),使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。 “我不能肯定努力了一定成功,但有一點(diǎn)我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”今后我會(huì)時(shí)刻對(duì)照目標(biāo),揚(yáng)長(zhǎng)避短,使自己不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步。
5、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué),我要不斷更新教育教學(xué)觀念,切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦,要整合自己的課堂,使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動(dòng),及時(shí)總結(jié)思考,寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)論文。
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