【精華】圖書工作計劃4篇
時間過得太快,讓人猝不及防,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家收集的圖書工作計劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
圖書工作計劃 篇1
校圖書室的主要功能是為教師的教學和學生的學習服務的,為了更好的發(fā)揮圖書室的服務功能,使圖書室成為教師教學、學生學習的好幫手,特制定如下計劃:
一、 圖書室的日常管理工作
1、為了提高圖書的流通率,在開學初及時制定出圖書借閱輪流表,方便大家的借閱,每周三下午定期在閱覽室閱覽。
2、向?qū)W生宣傳借閱制度、閱覽制度
針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn)象,本學期希望各班班主任利用晨會的時間,向?qū)W生宣傳借閱制度,告訴學生借的圖書應及時歸還,丟失的圖書要照價賠償,損壞的圖書要修補好。在閱覽室讀書時,要保持安靜,不得大聲喧嘩,閱后要及時將圖書放回原位,將桌椅排放整齊,保持閱覽室的干凈、整齊。針對圖書丟失、不按時歸還這一現(xiàn)象,建議扣除一次三項競賽的優(yōu)勝獎。
3、定期召開圖書管理員會議,培養(yǎng)他們的管理能力
圖書的借閱是一項繁雜的工作,只靠老師的有限精力是很難做好的,這時就應該發(fā)揮圖書管理員的職能,讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題,在本學期我將定期召開圖書管理員會議,告訴他們?nèi)绾翁幚磉@些存在的問題,培養(yǎng)他們的能力。
4、定期組織學生修補破損的圖書。
圖書在流通中難免會應各種原因而破損,針對這種情況,我將定期組織學生修補破損的'圖書,讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書。
5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。
隨著學校對圖書室工作的日益重視,學校的圖書、雜志、報刊越來越多,為了方便大家的借閱,也為了避免圖書的流失,在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。
6、做好圖書室安全維護工作
在室內(nèi)安置好滅火器和防塵、防潮、防高溫等設備,并做到定期檢查。
二、 定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的兒童讀物
新課程標準提倡學生必須多讀書、讀好書、好讀書,面對浩如煙海地書籍市場,學生該如何選擇圖書室應為他們做好導向工作。在本學期將和語文教研組配合,開展一系列的讀書活動,向?qū)W生推薦適合他們閱讀的兒童讀物,并開展閱讀競賽、征文比賽。三、為教學工作做好保障
加強教師閱覽室建設,經(jīng)常巡視整理,保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生,教師教學需要的書籍,想辦法配備齊全。
圖書工作計劃 篇2
學校圖書室是利用書刊資料傳播科學文化知識,培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫。要使圖書室發(fā)揮最大效益,就必須進行科學管理。在教務處領導下,嚴格執(zhí)行圖書閱覽制度,按時開放,為師生借閱圖書、報紙、雜志服務,以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進作用。
一、指導思想
圖書管理員樹立“以人為本“的管理理念,確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律,加強圖書室管理理論研究,對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。
二、主要目標任務:
在新的一學期中,必須加強學校圖書管理工作,切實做好圖書管理,熱情為師生服務,進一步提高工作效率;充分利用好學校的'圖書資源,加大圖書的借閱與流通,對圖書進行科學管理,提高圖書利用率。開拓創(chuàng)新,讀書活動力求有特色,以豐富多彩的活動來激發(fā)學生們的讀書熱情。
三、具體工作安排:
1、積極參加上級組織的專業(yè)培訓,不斷提高自身的業(yè)務水平.
2、開學初做好圖書室開放前的準備工作,制定好各班級借還書時間安排表,并發(fā)至各班級,第四周起學生開始借閱圖書。
3、圖書室開放時間12:40-14:00是學生自由借閱時間.
4、每天做好報刊雜志的上架工作.學生訂閱的報刊雜志做到及時準確地發(fā)放到學生手中.
5、學生人均每學期借書不少于10次.
6、每天離開圖書室關好門窗,并隨手關燈。
7、堅持日日清理打掃,保持了圖書閱覽室和書庫的清潔、整潔。
8、圖書室將配合學校開展教育教學活動,及時為師生提供所需材料. 9、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作.
10、做好期末催還書工作.
11、進一步做好各種有關材料.
圖書室管理員:
20xx年9月1日
圖書工作計劃 篇3
20xx學年在忙忙碌碌中來到了,圖書館工作也進入了新學期的工作軌道。本學期,圍繞學校制定的工作計劃及布置的任務,圖書館將會一如既往的繼續(xù)遵循學校工作,做好圖書館本份工作,力求在學期結(jié)束時能畫上完滿的句號。
第一、繼續(xù)做好學生的借閱工作
通過近幾年的觀察,發(fā)現(xiàn)學生周邊的各類活動日益增多,吸引了學生的不少注意力,也隨著電腦的普遍,學生們似乎忘記了到圖書館借閱這個傳統(tǒng)方式。來圖書館借書的人數(shù)比起以往有所下降。而且每次來借書的學生也比較固定,就這么些學生。為了改善這種狀況,本學期,我在原先的借書方式上作了改變,由原本采取班集體在規(guī)定時間進行集體借書的方法,現(xiàn)在改變?yōu)閳D書館不再限制學生的借書時間,圖書館歡迎學生任何時間都來借閱。我也將竭盡全力為廣大學生服務。盡力讓所有的學生都來圖書室借閱。并且鼓勵喜愛閱讀的同學帶動那些不喜愛閱讀的同學一起來看書,從而提高閱讀量。提高圖書館的圖書流通量。同時,也會根據(jù)部分班級以及班主任的情況,采取隨機應變的方法,例如,可以采取圖書進入班級的方式,學生在班級里就能閱讀到好書,要注意圖書不斷的更新和替換。除此之外,還將采取更多的方式來家大學生的閱讀量。我會配合學校,充分發(fā)揮圖書館的功能,為廣大學生提供大量的優(yōu)秀的書籍,豐富學生的視野。
第二、培養(yǎng)得力的.圖書小助手,協(xié)助做好圖書的管理工作。
事實證明,如果有幾位能干的圖書管理員在幫忙,往往會事半功倍。所以培養(yǎng)各班的圖書管理員是非常重要的。我將繼續(xù)培養(yǎng)有愛心,積極負責的圖書管理員,并進行借閱專業(yè)知識的培訓。為了能激勵這些同學把工作做好,我將制作幾個掛牌,掛在孩子的胸前,一方面可以時時刻刻提醒自己要做好管理工作,一方面也增強榮譽感。在學期結(jié)束時也會對管理員們進行評價,進行表揚與獎勵。
第三、加快圖書進入電腦的步伐,爭取早日讓圖書電腦化
上學期已經(jīng)開始了圖書進入電腦的工程。通過邊操作邊學習,對這個工作有了一定的熟練程度,掌握了一定的技巧,但是仍舊遇到了不少的困難。本學期,我將繼續(xù)迎著困難而上,本學期閱覽室將會把大量的圖書輸入電腦。仍舊繼續(xù)保持與他校圖書館的聯(lián)系,共同解決問題,克服困難,爭取早日進行圖書管理電腦化,現(xiàn)代化。
第四、認真做好紅讀工作
本學期,我仍舊擔任紅讀的二課堂活動指導老師,我將以保持學生閱讀積極性,提高學生閱讀水平為目標,繼續(xù)培養(yǎng)學生的閱讀的能力,采取多種有效,活潑的方式指導學生進行閱讀。同時,我也會認真參加少年宮、少年兒童圖書館開展的各項讀書比賽活動,爭取能獲得較好的成績。
我將切實地做好以上制定的各項計劃,努力發(fā)揮圖書館的最大作用,為學校教師很學生服務。
圖書工作計劃 篇4
學校圖書館是學生成長的第一課堂,是學生成長的樂園,是學生獲取知識的理想場所,是全校信息資料中心,是教師繼續(xù)培訓的場所。我校圖書館充分利用館藏資料,在教師教育教學科研和學生健康成長中發(fā)揮著重要作用,F(xiàn)將這一學期的工作情況作個簡要的總結(jié):
一、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,使圖書館的工作規(guī)范化。
1、制度是做好每一項工作的前提,是提高工作效率的可靠保證,圖書館工作也不例外。開學初,圖書館組織初一、初二圖書志愿者進行崗前培訓,學習《中圖法》及各項規(guī)章制度。
2、本學期全校有接近八百名學生。圖書室實行全天候全開架開放,學生集中借書,每天中午11:40-12:40是借書還書的時間,借閱時,充分發(fā)揮圖書志愿者的作用。據(jù)統(tǒng)計這學期借閱圖書量達2734冊,人均閱覽3冊。
3、平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育,要求他們愛護圖書,不能損壞,更不能丟失。
4、定期召開學生圖管志愿者會議,總結(jié)前階段工作,布置下階段工作,及時找出工作中的不足之處,以引起今后的注意。
5、我們圖書館積極配合教育教學工作,按期購買新書,本學期共購進圖書萬多冊。并且在短時間內(nèi)全部編目上架,適合師生口味,上架后,學生爭相借閱,使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。。
6、盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,做好新書介紹工作。努力搞好圖書館的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書架、報刊排列整齊。
二、認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
1、新購進的紙質(zhì)圖書一律進行分類、編目,登記,并盡快上架流通。 2 、學校圖書館是為教育教學服務的',是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用,關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一,服務至上”的新思路,
才能真正做到既“為人找書”,也“為書找人”,千方百計滿足讀者的各種需求,使“書盡其用”,充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。
三、競賽促讀,調(diào)動閱讀積極性。
一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣,在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài),會以驚人的毅力去學習。因此,學校不僅對教師、更對學生通過更新導讀方法來誘發(fā)閱讀的興趣。
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