關于學年工作計劃4篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的學年工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學年工作計劃 篇1
一、指導思想
認真落實學校教導處、教研室的教學工作計劃，進一步探索提高中學英語教學質量和教學效率的有效途徑，認真學習新課程改革理論，更新教學觀念，增強科組各教師的凝聚力，以便形成了團結、合作、互助、進取的局面。堅持搞好上課、聽課和評課等常規(guī)教研活動，有效地規(guī)范教學行為。注重學生的英語學習“興趣”培養(yǎng)同時、更加關注對學生的學習過程指導，倡導“任務型”教學方法，給學生提供一個良好的學習氛圍。
二、具體的工作計劃
一、做好新課程背景下的英語學科教學常規(guī)工作
1。加強集體備課的力度，做好備課各項工作，做到備教材———善于結合教學實際，靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材；備學生———讓每一個學生都能感受成功，體驗快樂；備教法———堅持“有效教學”的理念。
2。在上課和作業(yè)布置上。要求各教師設計任務時要兼顧到學生“喜歡做”和“應該做”兩方面，最大限度地提高學生的英語學習興趣和能力。
3。把教案寫成有條理的駕馭教材、分析學情、研究教法等的書面教學方案。
4。要求各教師深入鉆研教材內容，精心組織和開展各項教學活動。
二、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
三、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
四、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性
學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。
2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。
學年工作計劃 篇2
一、指導思想
20xx-2019學年，是湖塘實小邁進內涵增值、品質提升之年。我們將瞄準“品質與內涵的提升”這一戰(zhàn)略目標精準發(fā)力，將以“問題導向、基于校情、立足品質”為工作謀劃的原則，不斷強化學校的內定力、提升學校的內生力、激活學校的內動力；將自我把脈與甄判學校在“品質提升”中的關鍵問題，以直面的勇氣與變革的魄力，堅持標準化辦學，建設高品質學校，培育未來新人。
二、工作思路與具體措施
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圍繞一個追求：質量與內涵的提升。
夯實兩個基點：以學生成長為重點；以教師發(fā)展為重點。
抓住三項重點：省前瞻性項目中期評估；爭創(chuàng)常州市文明校園；申報江蘇省品格提升項目。
（二）具體措施
20xx-2019學年，是湖塘實小深入建設新優(yōu)質學校之年。我們將繼續(xù)以《執(zhí)“101工程”牛耳：踐行新優(yōu)質學校本真發(fā)展新思路——湖塘橋實驗小學第五輪三年發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》為理論指導，以品質提升的實踐落地為根本任務，立己達人、越而勝己，在學校發(fā)展的第二曲線中占領新高地。
1. 辦學理念生根
�。�1） 文化聚人心
要充分釋放文化的育人功能，離不開極具鮮明文化特色載體的建設與打造。本學期，我們將大力推進教師文化的醞釀與培育，在成人中成事，成事中成業(yè)。
�、購摹靶摹背霭l(fā)。給予教師成長與發(fā)展的幫助與支持，鞭策與鼓勵。形成定期“談心日”，了解教師的之際需求與困惑，對教師可能出現(xiàn)的情緒給予排除與清理。
�、趶摹霸础弊銎稹娬{教師的自我尊嚴，為教師教書育人的初心而守候。本學期大力推進教師的閱讀、對話、寫作等專業(yè)能力的提升，加強激勵性評價，為教師的專業(yè)素養(yǎng)點燃前進的引擎。
�、蹚摹皣馈弊月�。在教師群體中倡導正能量的形成與輻射，《教師行為規(guī)范20條》在教師隊伍中生根落地，切實實施。在此過程中形成宣傳、教育、管理的“組合拳”。
④從“他”及己。繼續(xù)推進“最美教師”“師德模范”等評比活動，積極申報區(qū)“四有教師”宣講團，以身邊的榜樣激勵人，以身邊的故事感染人。借助文化、團隊、同行、同伴的力量，形成尚善向上崇真的教師文化氛圍。
�。�2） 規(guī)劃導前行
我們認為，一份好的規(guī)劃，應該體現(xiàn)四個特性：前瞻性、可操作性、可測評性、適切性；同時也要處理好四組關系：繼承與創(chuàng)新的關系、自上而下和自下而上的關系、成人與兒童的關系、揚長與避短的關系。本學期，將圍繞著“四個特性”與“四組關系”，對學校的第五輪三年主動發(fā)展規(guī)劃進行進一步的完善，讓規(guī)劃在科學前瞻的基礎上更加具備貼地而行的力量。
�。�3） 計劃細落實
計劃的價值在于路徑設計，計劃的關鍵在于落地執(zhí)行。本學期起，學校各中心所有條線的計劃均要有行事歷，并要將行事歷分解為重點事項逐一列出，對照執(zhí)行，增強計劃落實的效度。
2.品質內涵提增
（1）深化課程建設
�、倮^續(xù)打造“101”精品課程。全面關注精品課程、特色課程的發(fā)展。對于已有的創(chuàng)客課程、STEM課程、國際理解課程等精品課程強化課程成果的轉化與輻射功能。“1+1+X”體育課程的實施推進趨向精致化、常態(tài)化、品質化，以積極的姿態(tài)和高位的品質迎接省前瞻性項目的中期評估。
�、诶^續(xù)開發(fā)“101”班本課程。進一步樹立“教師即課程”的觀念，在校本課程建設的已有經驗上，促進教師開發(fā)更有特色、切入口更小、更貼近學生實際的班本課程。構建適切的班本課程評價機制，以制度確保落實。
�。�2）細化教學改革
�、倜魑n堂教學目標�！氨菊娼虒W”是基于校本“101”課程體系視野下的課堂主張，力求培養(yǎng)擁有健康身、智慧腦、中國心、世界眼的“真兒童”。本學期將對本真教學的課堂目標作進一步深入論證，立足于20xx版新課標，將學生思維的發(fā)展作為本真課堂的核心目標，將培養(yǎng)良好學習習慣、增強學習興趣作為課堂教學實施效能的重要內容。
�、谵D型教與學的方式。完善課堂“四多二少一轉變”的教學要求，鼓勵教師進行學習方法的授予，在對學習成效進行檢測時體現(xiàn)湖塘實小的課堂特質，從思維、興趣、習慣等維度進行檢測量表的設計，將此研究作為一項重要工作推進。
�、酆粚嵸|量提升過程。明確教學質量的科學內涵，形成適切校情實際的教學質量觀。繼續(xù)推進教學質量的提升管理機制，加強加大管理力度，期初進行綜合調研數(shù)據統(tǒng)計與公示，進行針對性輔助與支撐，形成良性科學的質量提升生態(tài)。
�、苄纬瑟殑�(chuàng)作業(yè)課程。對學科作業(yè)、節(jié)假日實踐作業(yè)等，進行課程化設計，有統(tǒng)籌、有規(guī)劃、有方向、有合作。避免校級、年級、學科的互不統(tǒng)一，相互矛盾，真正意義上實現(xiàn)“少而精”，“切實提升兒童的學科素養(yǎng)與人文素養(yǎng)”。
�、菡{整學研活動機制。本學期對“學研日”活動效率不高、主體不明、形式單一的現(xiàn)狀進行調整與完善，建立精細的評價機制，對目標、任務、主題、形式、效果等進行量化評價，以行政手段推動改變。
�。�3）量化科學研究
要提升學校品質，必須高度重視教育科研，并實現(xiàn)學�？蒲械霓D型：即核心視角由關注“教”轉向聚焦“學”；常態(tài)方法由經驗復轉轉向數(shù)據實證；實踐模式從零散問題研究轉向系列項目研究。針對我校教育科研的現(xiàn)狀，本學期將從四個點上著力展開深化工作。
�、偻晟平Y構。完善教科研網絡結構，形成省級課題—市級課題—區(qū)級課題—校級課程的縱向全層級覆蓋和橫向全學科覆蓋的研究網絡結構。
②推進改革。推進校本培訓的'供給側改革，一是在培訓內容上架構“專業(yè)情意”、“專業(yè)視野”和“專業(yè)技能”三大板塊；二是在培訓形式體現(xiàn)選擇和開放，構成“共修”、“選修”、“自修”三大序列。
�、墼鷮嵾^程。推進論文評比 “賽前指導—賽后點評—指導修改—推薦發(fā)表”全流程管理。
�、茇S富活動。形成多樣化的教科研自組織，如讀書俱樂部、青年教師成長營、教師工作坊等。
�。�4）精化品格提升
“立德樹人”是學校的根本任務。育德要堅持“價值引導與自主選擇”相結合；育德要堅持“道德規(guī)范與人生體驗”相結合；育德要堅持“道德教化與文化浸潤”相結合。在“品格提升”這一關鍵問題上，本學期，我們將做好四項工作。
①明確品牌�！氨菊娴掠�, 這是我校探索并開發(fā)“立德樹人”基層形態(tài)的一個德育品牌，也是落實與呼應“核心素養(yǎng)”的一次實踐追求。這是從我校德育的傳統(tǒng)與經驗出發(fā)，又走向未來人培養(yǎng)的一次策略探索與方法嘗試。
�、谏陥箜椖�。我們將從“品格提升”這一命題中選好切入口、選取突破點、選擇創(chuàng)新面，積極主動申報省級品格提升項目，用研究的視野、科學的方法來推進這個工程的實施。
③打造特色。完善學生評價機制。繼續(xù)研究校園“點贊行動”，完善“校園雙星”獎勵制度，研制并推廣使用“101成長護照”。繼續(xù)開展“家長講師團”活動，不斷完善“苗苗講堂”活動。
3.后勤工作提效
�、倮^續(xù)保障后勤學校教學、安全設施設備的正常運行和維護，提高后勤保障的服務意識、服務能力和水平。
�、谧龊脤W校后續(xù)項目的建設，提高學校文化環(huán)境的建設水平，提升后勤保障能力。
③強化學校安全制度的落實，建設學校安全穩(wěn)定的秩序，保障學校安全無事故。保障學校校舍、設施設備的安全，增設安保設備，提升校園安保水平；繼續(xù)做好食品飲用水安全工作；加強食堂管理，并逐步施行食堂結算分計制。
④完善學校報告維修制度，分類確定維修時間，做好校園網絡、班班通、播音電視系統(tǒng)等設備維修工作。
�、堇^續(xù)做好學校 “周能源消耗”公示，并建立節(jié)能通報制度，推進校園節(jié)能減排。
�、薨l(fā)揮信息技術優(yōu)勢，用技術支撐學習，協(xié)助做好校園新聞信息發(fā)布工作。
“不懈怠”“不動搖”，湖塘實小人在新的學年，堅守著自己的教育主張與理想，向著明亮的那方不斷闊步前行。我們靜心于課堂耕作，勤心于專業(yè)生長，精心于呵護生命成長。在未來的日子，相信我們的學子一定再創(chuàng)輝煌；相信我們的各項賽事一定全面豐收；相信我們的老師一定能在本學年遇見最美的自己。
學年工作計劃 篇3
高二（8）班的班級管理工作。該班是新組成的文科班，共有42名學生，女生32人，男生10人。
從原各班主任的了解和學農期間觀察來看，絕大部分同學紀律觀念較強，學習態(tài)度認真，有活力，有朝氣，是一個有較大可塑性的集體。
目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；尖子生極少、后進生則占到四分之一；缺乏學生自我管理的領頭羊。
為了讓本班學生在養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班主任工作計劃如下：
一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生以“博學而篤志，切問而近思�！钡陌嘤枮樽晕覍W習要求。
三、配合學校德育處和年級開展的德育工作，有步驟、分階段地貫徹“做人與求知”相融合的育人思路。
四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展。
具體設想如下：
第一、思想行為規(guī)范管理方面：
1、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《八中學生手冊》認真領會內涵。
2、強調樹立“集體意識”，增強班級凝聚力，以團結積極的面貌爭創(chuàng)星級榮譽班。
3、嚴格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。
第二、樹立良好班風方面。
1 、利用班會課開展榜樣教育。
設想 1：本班優(yōu)秀學生學習方法交流；
設想 2：“尋找心中的偶像，樹立正確的生活準則”主題活動；
2、利用講座課開展自由論壇，討論，拓展視野，培養(yǎng)學生的信心和積極性。
第三、配合學校、德育處德育工作方面。
9月：紀律教育和安全教育
主要活動有：（1）圍繞“克服惰性、嚴以律己、認真學習”為主題對學生進行教育、穩(wěn)定學生情緒（2）加強學生日常行為規(guī)范的教育（3）抓好學生安全教育。
10月：愛國主義教育
主要活動有：（1）開展“追尋先輩足跡，學習長征精神”讀書活動（2）結合學�！皩ふ倚闹械呐枷瘛敝黝}開展“他們激勵著我們成長”主題班會。
11月：誠信教育
主要活動：開展爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動，重視過程中的學風營造，實行榜樣教育。
12月：體育日和英語周活動
主要活動：（1）組織學生積極參加體育日活動和冬季長跑活動（2）指導排演好英語課本劇以及各項英語周活動。
1月：誠信教育和學期總結
主要活動：（1）進行好考前誠信教育（2）做好星級榮譽班的申報展示，總結學期班級情況（3）做好假期社會實踐的指導工作。
第四、堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。
1 、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。
2 、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。
3 、定期做好學習階段性效果分析。
學年工作計劃 篇4
一、指導思想：
認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》始終堅持以“一切為了孩子；實施素質教育、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展，為孩子的終身學習打下堅實的基礎；讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中，激發(fā)幼兒主動活動、主動學習的興趣”為辦園理念，以“尊重幼兒、發(fā)展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’”為教育目標。繼續(xù)完善幼兒園硬件配備、強化軟件建設，加速教師教育觀念的轉變，不斷提高幼兒園保教質量。
二、工作目標：
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，以課程新理念貫穿日常家長工作中，使家長工作嚴謹規(guī)范，促進家長工作并以優(yōu)質服務質量服務于家長。
2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
三、具體措施：
�。ㄒ唬└掠^念，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境
新的課程呼喚新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，用課程的新要求促進提高對家長工作重要性及必要性的認識。
1、真正把家長工作看作是幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經�；�。
2、充分認識到家長和教師是共同教育和促進幼兒發(fā)展的主體，在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，共赴同一個育兒目標。
3、在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的教育合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面。
（二）注重家長工作的實效性
家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少，間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、幼兒成長冊、家長開放日、家長進課堂等途徑，切實提高家長工作的實效性。
�。ㄈ┥朴谧鰝�別家長工作
由于環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
�。ㄋ模┌l(fā)揮家委會的橋梁作用
要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。
(五）開辟家園合作的有效途徑
1、辦好家長學校
幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據家庭與孩子的不同類型，根據家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動、親子活動、幼兒人身安全保護內容等。
2、家長開放日活動
家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法，可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。
3、發(fā)揮家園園地欄作用
本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家園園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家園園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的，充分發(fā)揮家園園地欄的實效性。
四、加強教職工隊伍建設
（一）、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象
幼兒園要求各教師自覺做好本職工作，有主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，并利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。
(二) 、鼓勵教職工提高文化素養(yǎng)和業(yè)務技能
1、利用周一業(yè)務學習組織教師開展各類活動，采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動，切實提高培訓質量。
2、扎實開展“四個一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法、寫好一篇體會）讀書學習活動。本學期管理學習沙龍的主題詞：微笑、激情、責任。
3、營造良好的研究氛圍。在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。班級、班與班、年級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。
4、自覺做好“六認真”工作，每月完成教育隨筆，并定期上交檢查。期末寫好一篇有質量的教養(yǎng)筆記。
五、努力提高教育教學質量
本學期全面貫徹新綱要精神，建設一支業(yè)務素質精良、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻精神的教師隊伍，實施素質教育，切實抓好教學工作，提高幼兒教師的整體業(yè)務素質和教學水平。
(一)、加強理論學習，提高業(yè)務素質。
為適應教育新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉變觀念，加強理論學習，進一步提高自身的業(yè)務素質，以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容，采取集中與分散相結合的學習方式，規(guī)定學習時間，認真做好學習筆記，寫好心得體會并納入量化。
(二)、進一步開展“說課--講課--評課”三位一體的教學研究活動。
先說課（說教材、教法、重點、難點、學法、程序），后講課、再評課，使教師取長補短，彼此借鑒，相互學習，共同提高。同時，通過此項活動善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人，發(fā)揮他們的示范作用，實現(xiàn)“典型引路、以點帶面、整體推進”，切實提高我園幼兒教師的課堂教學水平。
(三)、采取走出去、請進、，園內業(yè)務練兵等方式盡快提高我園教師的業(yè)務水平。組織教師到機關三幼、明月幼兒園等示范幼兒園參觀學習，并與金太陽幼兒園結成姐妹園，業(yè)務骨干赴外地進修學習，取人之長、補己之短。通過各種方式促進我園教師整體業(yè)務水平的提高。
六、切實做好衛(wèi)生保健、校園安全工作
幼兒年齡小，安全工作責任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環(huán)境中，我園應重視安全工作的開展，把安全工作責任到每位保教人員，和各崗位簽訂《安全責任書》，明確各崗位的安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度，密切關注幼兒的安全，及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬件設施的安全檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現(xiàn)象或不安全的因素，及時記錄下異常的情況，及時維修。對一些硬件設施，如電源插座、活動場所等都制定詳細的統(tǒng)一標準。在活動室和盥洗室的窗戶上安裝了安全防護欄。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發(fā)生危險。
此外，我園要積極向家長宣傳安全教育方面的知識，引起家長對幼兒安全工作的重視，家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進一步健全。做好安全檢查和維修記錄 。
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