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初三英語教研組下學(xué)期工作計劃

時間:2024-06-19 17:50:53 煒亮 工作計劃 我要投稿
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初三英語教研組下學(xué)期工作計劃(精選16篇)

  時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的初三英語教研組下學(xué)期工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初三英語教研組下學(xué)期工作計劃(精選16篇)

  初三英語教研組下學(xué)期工作計劃 1

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求,以“信息化推進年”為契機,加強英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合,聚焦常態(tài)課堂,關(guān)注教師成長,強調(diào)團隊合作精神,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,切實抓好校本科研、校本培訓(xùn),從而促進全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。

  二、基本思路:

  1.教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)興趣,加強學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

  2.教研目標(biāo):組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,認(rèn)真撰寫論文,組織老師上研究課、示范課,通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。

  三、具體工作:

  1.加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。改進評價內(nèi)容和評價方法,即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  2.強化教學(xué)常規(guī)的落實,提高課堂教學(xué)效率,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,有效提高教學(xué)效率。

  3.加強集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點,因此要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效,不走形式,各備課組每周至少活動一次,時間固定,要緊緊圍繞教研組活動的'主題,并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業(yè)務(wù)水平。

  4.打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求,并每人按計劃上一次公開課,要求集體備課,及時評課,找出不足,共同學(xué)習(xí),共同促進,以學(xué)生的主體作用為重點,以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點,從而來實現(xiàn)高效課堂。

  5.以“信息化推進年”為契機,加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程,從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。組織所有教師運用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,組織多媒體教學(xué)觀摩活動等,達到能將多媒體高效運用于英語教學(xué)中。

  6.加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率,組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說明》,加強對中考動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng),特別注重學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,另外所有英語教師要協(xié)助初三教師搞好“人機對話”的訓(xùn)練和模擬考試,力爭中考第一仗順利。

  初三英語教研組下學(xué)期工作計劃 2

  一年一度的中考即將來臨,眾所周知,初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段,也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此,我深知自己身上的任務(wù)很重,責(zé)任更重。但無論怎樣辛苦,我都會努力去克服,幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進行,為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃。

  一、總體目標(biāo)

  1、加強課堂教學(xué)改革,真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

  2、做好中考總復(fù)習(xí)工作,抓好尖子生,提高臨界生,盯住所有學(xué)生,不讓一個學(xué)生漏掉,鼓勵學(xué)生向目標(biāo)邁進,中考爭取穩(wěn)中有升。

  二、遵循原則

  以綱為綱,以本為本的原則,著重把握中考要求及考試范圍,對《課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)研究。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,整體提高;注重雙基,夯實基礎(chǔ),強化學(xué)生能力。練習(xí)過程中注重精講精練,精雕細刻,決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實際中,提高日常交際能力,解決實際問題。

  三、具體工作措施

  加強學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),專研七、八、九年級五本教材,形成固定的知識體系,研究和20xx年的考試說明,精選和xx年的中考題。繼續(xù)大練基本功,提高自己的教學(xué)能力。實行課堂教學(xué)改革,創(chuàng)建新型教學(xué)模式。走進學(xué)生家庭,走進學(xué)生的內(nèi)心世界,挖掘?qū)W生的心理資源,建立新型的師生關(guān)系,既是教師,又是家長和朋友。指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、總體復(fù)習(xí)思路

  1、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材,進行單元知識點掃描。目的是對基礎(chǔ)知識和基本技能進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識結(jié)構(gòu),全面地復(fù)習(xí)知識點,完成理解記憶;重點是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用,強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練;面向全體,面向基礎(chǔ)。

  2、語法專項復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,進行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目,使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。

  3、題型專練,模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進行題型專練,了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況,抓住中考題型變化,確定訓(xùn)練方式,進行查缺補漏。最后進行幾次中考模擬演練,演練之后教師要精講精煉,在講題上下功夫。

  五、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容

  第一輪:

  時間安排:3月1日----5月1日

  主要內(nèi)容:初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型;熟記對話和課文,理解所學(xué)語法內(nèi)容。

  階段目標(biāo):完成理解性記憶內(nèi)容,熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型;熟練掌握對話和課文內(nèi)容,所學(xué)語法能達到一定的.應(yīng)用程度。

  具體思路:第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù),教材內(nèi)容為根本,按教材的編排順序進行單元復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一單元之前,教師布置學(xué)生認(rèn)真記憶書后單詞和短語;課上檢驗,然后讓大家找出本單元的知識點,總結(jié)用法,教師再做以適當(dāng)?shù)难a充;這一階段的復(fù)習(xí),應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,以教師總結(jié)為輔,學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納,教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講,對學(xué)生不夠熟練的要重點講。同時教師要根據(jù)每單元的重點內(nèi)容有針對性地設(shè)計一些練習(xí)題,鞏固所復(fù)習(xí)的知識點。最后,再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中,進行再一次檢測。

  具體時間安排:

  七年上下冊16課時

  八年上冊26課時

  八年下冊26課時

  九年上冊30課時

  第二輪:

  時間安排:5月3日———5月20日

  名詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。掌握動詞六種時態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動語態(tài),即現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在完成時、過去進行時。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法,掌握簡單句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。

  階段目標(biāo):熟練的掌握知識要點,使知識形成系統(tǒng)。教師傳授解題技巧,提高學(xué)生的綜合分析能力,提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

  具體思路:這一階段我將語法分成幾大塊復(fù)習(xí),應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,以教師總結(jié)為輔,學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納,教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講,對學(xué)生不夠熟練的要重點講,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合所復(fù)習(xí)的語法內(nèi)容,按中考題型精選練習(xí)題,使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識都能夠加以鞏固。

  初三英語教研組下學(xué)期工作計劃 3

  本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

  一、加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)

  1、 本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個基本理念”,并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。

  2、 加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

  3、 組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

  二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。

  1、進一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

  2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我校教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。

  3、抓好初、高的銜接教學(xué)。本學(xué)期高一學(xué)生在初中階段學(xué)了初中英語教材,基本上達到了初中英語教學(xué)的要求,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,高一教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,抓好初、高中學(xué)銜接教學(xué)。

  4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的`檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。

  三、加強高三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

  組織高三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說明》,扎扎實實教好第一遍,要在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

  四、其他工作

  精心組織,認(rèn)真輔導(dǎo),組織高二學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。

  初三英語教研組下學(xué)期工作計劃 4

  新的學(xué)期即將到來,按照市教研室工作重點和學(xué)校工作安排,本學(xué)期我科組將繼續(xù)以課改為中心,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究英語教學(xué)模式,努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,狠抓教學(xué)常規(guī),落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié),加強初三畢業(yè)班的工作研究,積極備戰(zhàn)“全國英語能力競賽”,爭取在后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績。

  以下是我科組本學(xué)期的工作計劃:

  一、加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念

  在繁忙的教育教學(xué)工作之余,妥當(dāng)安排時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,開展初中英語教學(xué)模式研究,努力在本科組里營造和諧的教育教學(xué)研究氛圍,探討新時期的適合初中生的英語教學(xué)模式,提高本科組教師教學(xué)水平。積極參加教師繼續(xù)教育,不斷更新知識,跟上時代的步伐,適應(yīng)新世紀(jì)的要求。

  二、狠抓教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

  教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實,做好常規(guī)教學(xué)管理。落實新老教師結(jié)對子幫扶工作。加強集體備課,提倡同年級教師互相聽課,努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍,調(diào)動教師的積極性,充分發(fā)揮各自的特長,優(yōu)勢互補。

  認(rèn)真落實本年度“?谑谐踔杏⒄Z課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作。開展課堂教學(xué)研究,定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課,研究課,示范課。并認(rèn)真組織相應(yīng)的公開課,研究課前的備課、說課和公開課后的評課和歸納總結(jié)工作,通過研討,觀摩,評議等形式,使本教研組老師們都有所獲益,全面推動本科組教學(xué)工作,提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。

  三、積極備戰(zhàn),確保能力競賽、中考、會考、穩(wěn)中有進

  在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),同時加強初三畢業(yè)班的工作研究,加強對三考的研究,加強與外界的交流,加強與周邊學(xué)校的`溝通,確保本學(xué)年的中考、會考成績穩(wěn)中有進。

  本學(xué)期初一、初二、初三年級將參加全國英語能力競賽,我們將吸取上一學(xué)年的教訓(xùn),加強競賽輔導(dǎo),努力做到抓早、抓緊、抓實,力爭比去年取得更好的成績。

  四、開展豐富多彩的課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織學(xué)生展開講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書法比賽等課外活動,讓學(xué)生的英語在活動中得到鍛煉和提高。

  初三英語教研組下學(xué)期工作計劃 5

  本學(xué)期我擔(dān)任九年級的英語教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計劃,現(xiàn)對本學(xué)期的具體工作做如下計劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、突出學(xué)生主體,尊重個體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,提高技能,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野;

  3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

  二、學(xué)生情況分析

  今年學(xué)生的基本情況較差,部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。針對這種情況,教學(xué)的時候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性,以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

  三、教學(xué)措施

  我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學(xué)生實際情況,采取“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計劃,“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí),后進行重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面,突出重點,點面結(jié)合,把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí),能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的.知識考出優(yōu)異成績。

  第一輪復(fù)習(xí)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識,因時間久,部分已遺忘的共性,要求學(xué)生一步一個腳印,扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段按教材順序歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中招試題看,逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。

  在復(fù)習(xí)過程中,還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果。如做到:

  (一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,布置適量的難度適中的練習(xí);

  (二)循環(huán)考試,即每學(xué)完一部分后,進行階段性測試,對試卷進行評分登記,以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。(時間:3-4月)

  第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點,牢固掌握,進行專項訓(xùn)練。在總攬教材,學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上,相應(yīng)地提高要求,進行系統(tǒng)整理消化,抓住重點,加深理解,強化記憶。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及,反復(fù)強調(diào)部分,應(yīng)視為重點,格外加以注意。同時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法,培養(yǎng)記憶能力。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾,解題時應(yīng)會判斷失誤,做錯題目。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù),反對面面俱到,而是遵循精講多練的原則,做到講——練——評結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時又針對歷年中考題型強化訓(xùn)練,使學(xué)生在答題時做到靈活運用,觸類旁通,舉一反三。從中考題型來看,近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。.因此在復(fù)習(xí)的過程中要進行適量的聽力強化練習(xí),不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓(xùn)練。訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個復(fù)習(xí)當(dāng)中。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空,到看圖填空,閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn),這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識,還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。值得一提的是書面表達試題是一個難點,因此在第一、二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí),逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,如可以要求學(xué)生縮寫課文大意,寫日記,或適當(dāng)對一些圖表進行寫作練習(xí)。時間:5月份

  第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練相結(jié)合,主要目的是適應(yīng)中考要求,提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,同時要在教師指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試,知識考查和能力考查并重,從而使復(fù)習(xí)達到良性的循環(huán):知識——能力——知識。時間:6月份

  總之,通過上述三輪復(fù)習(xí),使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強化練習(xí),由淺入深,既有點的知識,又有面的綜合,使知識系統(tǒng)化,使能力得到提高和加強力爭中考取得理想的成績。

  初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時,要進行分層次教學(xué)。對于學(xué)生要因勢利導(dǎo),因材施教,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

  初三英語教研組下學(xué)期工作計劃 6

  這一學(xué)期對于我所任的班級來說是最關(guān)鍵的一學(xué)期,在這一學(xué)期學(xué)生面臨著畢業(yè)和升學(xué)。這給我極大的壓力,為了使我的教學(xué)工作能順利開展且取得好成績,根據(jù)實際情況特對本學(xué)期的工作計劃如下:

  一、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),爭取升學(xué)。

  許多學(xué)生信心不足,自暴自棄。要對學(xué)生多做思想教育、多鼓勵。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點使學(xué)生的自尊心、上進心得到強化,從而激起學(xué)生的斗志,鼓足前進的勇氣。對學(xué)生要嚴(yán)愛相濟,教育為主,不能一味慈愛,讓學(xué)生培養(yǎng)自我約束能力。

  二、具體教學(xué)措施:

  1、抓緊時間授課,盡快結(jié)束初三課程。

  2、采用“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計劃。

  “三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí),再進行重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面,突出重點,點面結(jié)合,把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所全面的復(fù)習(xí),能使學(xué)生較好的把握所學(xué)知識考出好成績。

  第一輪復(fù)習(xí)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識,因時間久,部分已遺忘的共性,本著“因綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學(xué)生一步一個腳印,扎扎實實做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

  這一階段要按教材順序歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進A行梳理,同時注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān),并通過配套練習(xí),形成能力。

  第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點,牢固把握。在總攬教材,學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握比較牢固的基礎(chǔ)上,相應(yīng)的`提高要求進行系統(tǒng)整理消化,抓住重點,加深理解,強化記憶。在這一階段遵循精講多練的原則,做到講----練----評結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,強化同時又針對歷年中考題型強化練習(xí),使學(xué)生在答題時做到靈活運用觸類旁通,舉一反三。從動詞填空、看圖填空、完型填空、閱讀理解(增加到4篇)都是以短文形式出現(xiàn)這說明了試題不僅要求學(xué)生把握詞匯和語法知識,還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用。因此要對這幾類題型專門練習(xí)。在第一、二輪復(fù)習(xí)中多加練習(xí)寫作,如可以縮寫課文、寫日記、對一些圖表進行寫作練習(xí)。

  第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性練習(xí)。主要目的是適應(yīng)中考要求,提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題解題能力,同時在教師指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試,知識考查和能力考查并重,從而使復(fù)習(xí)達到良性循環(huán):知識------能力-------知識?傊ㄟ^以上三輪復(fù)習(xí),使學(xué)生從不同的角度得到復(fù)習(xí)和強化練習(xí),由淺入深,既有點的知識,又有面的綜合,使知識系統(tǒng)化,使能力得到提高加強。

  初三英語教研組下學(xué)期工作計劃 7

  一、學(xué)期的指導(dǎo)思想:

  九年級下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù),面對著學(xué)生的英語程度參差不齊的實際情況。我們要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時,要進行分層次教學(xué)。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識的容量,拓展知識的層面,使他們更上一層樓;對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢利導(dǎo),因材施教,使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高、有所收獲,為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生情況分析:

  從本次期末的質(zhì)量預(yù)測的成績來看,九年級(2)班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和其他幾個班級相比,優(yōu)秀率較好,但是班級整體成績與其他三個班級有所差距。本班學(xué)生英語水平較高的學(xué)生只要幾個人,如慕棟培,崔明宣,陰艷麗,陳嘉斌等;成績中等的學(xué)生存在各種各樣的問題,如閱讀,書面表達、完型填空、詞語運用等;部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況,教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時,注重打好基礎(chǔ),從最基本的東西抓起,避免拔苗助長。

  三、 教學(xué)內(nèi)容分析:

  七年級到九年級共五本書,七年級上冊(12單元)、七年級下冊(12單元)、八年級上冊(12單元)、八年級下冊(10單元)、九年級(15單元)共計61單元的內(nèi)容;需要掌握詞匯1600個;需要掌握語法有名詞、代詞、數(shù)詞、時態(tài)等23項;需要掌握交際用語包括問候、介紹、告別、感謝、道歉、邀請、請求允許、祝愿和祝賀、提供幫助、約會、就餐、就醫(yī)、購物、問路、談?wù)撎鞖、語言交際困難、提醒注意、勸告、建議等20個類別;會表達的話題有個人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍的環(huán)境、日;顒、學(xué)校生活、興趣與愛好、個人情感、人際關(guān)系、計劃與愿望、節(jié)假日活動、購物、飲食、健康等13個項目。

  本學(xué)期的教學(xué)重點主要包括:

  詞匯:識記、理解、掌握書中的所有單詞,熟練應(yīng)用重點單詞和短語,復(fù)習(xí)初中前四冊中的所有單詞。

  語法:掌握8種時態(tài),一般現(xiàn)在時,一般過去時,一般將來時,現(xiàn)在進行時,過去進行時,現(xiàn)在完成時,過去完成時和過去將來時。了解部分構(gòu)詞法,掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu):五種簡單句,并列句,復(fù)合句(狀語從句及定語從句)。

  閱讀:主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平,再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子(復(fù)合句及含有多個從句的復(fù)合句)要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。

  寫作:書面表達是中考中失分最大的題目,所以對于大多數(shù)同學(xué),先落實平時訓(xùn)練,要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣,如大小寫,標(biāo)點等。

  教學(xué)難點是:學(xué)生能夠根據(jù)話題進行討論,正確的使用各種時態(tài),掌握單詞的各種用法。

  四、具體目標(biāo)和措施:

  針對以上實際情況,我準(zhǔn)備從以下幾個方面著手,調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施:

  1、繼續(xù)針對中考題型的要求,確定如何努力提高學(xué)生語言技能:

  聽力方面:能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡單語段中的觀點;回答比較簡單的問題。說即口語表達方面:能使用恰當(dāng)?shù)?語調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達。

  閱讀理解方面是個重點,要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;加強閱讀理解的訓(xùn)練。

  寫作:能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求。

  2、中招考試,既要突出重點,又要顧及全面,堅決堅持分類教學(xué),分層推進的教學(xué)思想,使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲,都能有所提高。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況,從基礎(chǔ)抓起,抓好英語基礎(chǔ)知識。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,說明概念,進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等;盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配,掌握基本句型和時態(tài)。避免平時考試中的常見性錯誤,提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力。對于程度較好的同學(xué),要逐一進行分析、談話,摸清他們的特點、思想和看法,有的放矢,促其進一步發(fā)展。

  3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個學(xué)生都能夠全面發(fā)展,不至于出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上突出學(xué)生主體,尊重個體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,提高技能,發(fā)展心智和拓展視野。

  初三英語教研組下學(xué)期工作計劃 8

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的教育方針為指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度,在集體備課的基礎(chǔ)上,提高自己的教學(xué)水平,努力把學(xué)生的英語基本功打扎實,并且提高同學(xué)們的做題能力和技巧,為今年的中考取得好成績奠定基礎(chǔ)。

  二、情況分析

  1、學(xué)生情況分析

  本人所帶的兩個班學(xué)生尖子生很少,基礎(chǔ)差的同學(xué)不少。同時學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不是很高,主動性也不夠,因此成績并不是很理想。所有這些都給本學(xué)期成績的提高帶來很大的難度。采取什么樣的措施來提高同學(xué)的積極性和成績是本學(xué)期的重中之重。

  2、教材分析

  初中英語共五冊,我們爭取在三月份上旬完成九年級全一冊,三月中旬開始復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的'過程中邊復(fù)習(xí)、邊歸納、邊練習(xí)、常測試。只有在檢測中才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,并及時向?qū)W生反饋,進行查漏補缺,使學(xué)生在最短的時間內(nèi)對學(xué)過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。

  三、教學(xué)措施

  根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實際,本學(xué)期采用以下措施:

  (1)首先要做好同學(xué)們的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立迎考備戰(zhàn)思想。同時對于同學(xué)們中考前的情緒多變極不穩(wěn)定,要做好思想工作。

  (2)要求學(xué)生個人做好自己的具體分析,做到知彼知己,并明確各自的學(xué)習(xí)目標(biāo),每次考試都要寫總結(jié)并建立好錯題集。

  (3)每堂課教師一定要精講多練.要關(guān)注班里的每一個學(xué)生的聽課情況。每天布置的作業(yè)都要親自檢查,杜絕不完成作業(yè)的情況。

  (4)教學(xué)過程采取靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

  四、教學(xué)進度安排

  第一周—第三周:九年級Units13-15;

  第四周—第五周:七年級上下冊;

  第六周—第八周:八年級上下冊;

  第九周--到第十二周:九年級全一冊;邊復(fù)習(xí)邊檢測然后進行具體、專項復(fù)習(xí)。

  第十三—十四周:防真模擬訓(xùn)練,還要精講多練。最后做好考前動員。

  在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點進行突破,鞏固重點,強化基礎(chǔ),迎接六月下旬的中考。

  初三英語教研組下學(xué)期工作計劃 9

  一. 指導(dǎo)思想:

  以新的中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要,全面實施二期課改,認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識和能力要求,以考綱為基本依據(jù),抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),切實落實基礎(chǔ),突出牛津教材特點,爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上,在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢,進一步提高初三年級英語的教學(xué)質(zhì)量。在實施過程中注重對潛能生的輔導(dǎo),幫助他們順利完成初中階段的學(xué)業(yè)考試,并且合格畢業(yè)。

  二. 工作要點:

  1. 認(rèn)真研究英語學(xué)科的教學(xué)基本要求與訓(xùn)練,制定初三英語復(fù)習(xí)計劃。

  本備課組英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)近幾年中考試題新特點及學(xué)生實際情況,吃透考綱的各條要求,制定了詳細的復(fù)習(xí)計劃。在總復(fù)習(xí)階段主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”,先全面學(xué)習(xí),后進行重點復(fù)習(xí),最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí),做到著眼全面,突出重點,點面結(jié)合,把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機的結(jié)合起來,這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重,能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識,考出優(yōu)異的成績。在上新課的同時,開始進行詞匯總復(fù)習(xí),利用早讀時間教學(xué)生朗讀考綱核心詞匯,并進行默寫,及時批改及時反饋,在期中考試前完成第二輪的詞匯復(fù)習(xí)。同時,每周復(fù)習(xí)一項詞法或句法,精選配套練習(xí)進行訓(xùn)練鞏固。另外,我們還在每周安排一次聽力和閱讀課,指導(dǎo)學(xué)生提高自己的綜合能力,每周還安排一次綜合能力的訓(xùn)練,對學(xué)生進行作文輔導(dǎo)。

  2. 備課組加強合作,提高復(fù)習(xí)的`質(zhì)量和效率:

  復(fù)習(xí)的目的是“溫故”!皽毓省钡倪^程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要根據(jù)平時教學(xué)獲取的反饋信息,適時適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時間。

  第一階段復(fù)習(xí)重點以知識點掃描為主,夯實基礎(chǔ)。

  第二階段復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí)。

  第三階段重點是全面提升學(xué)生應(yīng)試的能力。

  各位組員集體協(xié)作,為學(xué)生打印詞匯默寫表,制作條理清晰的語法課件,精心挑選配套的語法訓(xùn)練題,出好高質(zhì)量的測驗卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范,明確每天的口語作業(yè)與書面作業(yè);認(rèn)真落實。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際水平,布置層次分明、題型結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè),通過自己精心設(shè)計或選編的練習(xí),讓每個學(xué)生都能有收獲,都能享受到成功的快樂。批改作業(yè)時"粗改"與"精批"相結(jié)合,講評練習(xí)時做到有的放矢,而且能使學(xué)生知曉自己知識上的缺陷做到“對癥下藥”。

  3. 以公開課為載體,提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。

  本學(xué)期,我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進計劃的改進點相互間隨堂聽課,然后進行集體點評,提出改進方案和意見,最后,開課教師要進行反思,提出改進措施。同時,周清教師要在全區(qū)開設(shè)一堂狀語從句復(fù)習(xí)研討課。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點,如:如何在英語學(xué)科的課堂教學(xué)中滲透兩綱教育,鼓勵教師多讀書,多思考,勤實踐,把自己的實踐與心得以案例的形式記載下來,真正實現(xiàn)教科研一體化,使他們在自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進。

  4. 加強新一輪的課堂教學(xué)改進計劃的實施。

  教師根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價),進一步提升自己的改進目標(biāo),加大自我研究的力度,要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目標(biāo)、實施計劃及措施,要提高備課的針對性,體現(xiàn)學(xué)生的主體性,精心設(shè)計和選擇作業(yè), 重視作業(yè)的批改和個別輔導(dǎo), 改革教學(xué)評價方式。我們要著力于過程與方法改進的研究,上好每一堂家常課,做到目標(biāo)明確,內(nèi)容正確,重點突出,方法得當(dāng),效果明顯。

  5. 抓好ssp杯初三學(xué)生英語競賽,提高處初三畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率。

  著力抓好ssp杯初三年級的英語競賽工作,讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到鍛煉。我們要及時把握中考命題方向,夯實詞匯和語法知識,加強基本技能的培養(yǎng),要搞好每一次月考,并及時進行質(zhì)量分析,提出整改措施,不斷提高學(xué)生的聽說讀寫能力,同時加強對后進生的輔導(dǎo),不斷提高畢業(yè)考試的合格率與升學(xué)考試的優(yōu)良率,爭取整體教學(xué)成績的新突破。

  初三英語教研組下學(xué)期工作計劃 10

  一、指導(dǎo)思想

  目前初三的英語教學(xué)中,因種種因素,造就了相當(dāng)一部分英語學(xué)習(xí)比較困難,并伴有的差生。因此對這部分學(xué)生加強心理指導(dǎo),培養(yǎng)培養(yǎng)的心理素質(zhì),幫助他們盡快走出困境,成為學(xué)習(xí)的主人,就顯得十分必要。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道、主陣地,學(xué)科學(xué)習(xí)是學(xué)生的主導(dǎo)活動,學(xué)生大量的心理困惑都產(chǎn)生于學(xué)習(xí)過程中,各種人格品質(zhì)也在學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。英語作為語言學(xué)科,在教學(xué)中加強德育及心理方面滲透工作,堅持以人為本,堅持教育創(chuàng)新,堅持內(nèi)涵發(fā)展,以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點,以加強細節(jié)教育。

  二、工作要點

  對于向?qū)W生進行思想教育、品德教育、科學(xué)文化教育和心理素質(zhì)教育,在本學(xué)期的教學(xué)中加強德育工作如下:

 。ㄒ唬┯芯礃I(yè)精神,熱愛學(xué)生。

  要用自己的愛來喚起和培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的愛,從而引伸到對生活的愛。其實,英語課堂教學(xué)不只是語言知識的學(xué)習(xí)和操練,而是一種溫馨的情感交流、智慧潛能的開發(fā),社會交際能力的早期培養(yǎng),是師生共同創(chuàng)造精神生活的活動。因此教師在教學(xué)中,要尊重學(xué)生的人格,建立平等、互相尊重的和諧師生關(guān)系,使學(xué)生在寬松、融洽、愉快的氛圍中進行學(xué)習(xí)的同時,品德得到培養(yǎng),性格得到完善。

 。ǘ﹦(chuàng)新教育讓學(xué)困生自主學(xué)習(xí)

  傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式中,學(xué)生自使自終是被動者,即使是一些很有天賦的好學(xué)生。久而久之,也缺乏了創(chuàng)造力。不少學(xué)生的學(xué)習(xí)參與意識差,不愿主動思考和提出問題,更不主動解決問題。依賴于教師現(xiàn)成的說教答案,因此,教師必須更新教學(xué)觀念,樹立心的學(xué)生觀和教學(xué)觀。我認(rèn)為,新的.學(xué)生觀最本質(zhì)的內(nèi)容就是在教學(xué)中真正能夠樹立合作教學(xué)的觀念新的學(xué)生觀念作根本的出發(fā)點就是尊重學(xué)生,在英語教學(xué)匯總充分發(fā)揮每個學(xué)生的主體作用,使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  (三)滲透情感與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系

  情感具有遷移作用。親其師,則信其道。學(xué)生對老師的情感能改善學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的傾向性。只要師生建立起相互信賴的感情,學(xué)生對老師所提出的要求就容易接受。我們的教學(xué)活動能就比較順利地開展。學(xué)困生并非自然固有。學(xué)困生渴求得到尊重與關(guān)心,信任與理解。教師只有用真誠的愛才能使他們感到溫暖,消除自卑,樹立信心,才能使他們自尊、自愛、奮發(fā)進取。我認(rèn)為,對于學(xué)困生,只要我們真誠地給予關(guān)心和幫助,他們也會以愛和敬意來回報我們。他們是不會讓老師失望的。

 。ㄋ模┵p識教育讓學(xué)困生樹立自信心

  自尊心是一個人對自身的評價,對自身存在的價值和態(tài)度的體現(xiàn)。任何學(xué)生都有自尊心和榮譽感,每當(dāng)自己在學(xué)習(xí)上取得點滴成績時,總希望得到老師的表揚,學(xué)困生更是如此。差生由于羞怯心理,往往在課堂上不敢開口,因此,我對學(xué)困生從不大聲呵斥,而是具體深入地分析他們之所以差的原因,然后對癥下藥,循循善誘,在加強輔導(dǎo)的同時,根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況進行有彈性的鼓勵。實踐證明:利用語言表揚、神情暗示、肢體示意等多種方法,給予學(xué)困生以最大的鼓勵是行之有效的,能使他們對自己充滿自信,樹立學(xué)好英語的信心。

  初三英語教研組下學(xué)期工作計劃 11

  一、指導(dǎo)思想

  以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作的要求為指導(dǎo),以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線,以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個側(cè)重,即側(cè)重隱性效應(yīng),即苦練內(nèi)功,轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育,在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍,使英語教學(xué)工作不斷推向深入,為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!

  二、主要工作

  1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量,要做到這點要求大家作到提前備課,沒有教案不得進課堂;認(rèn)真上好每一節(jié)課。

  2、教學(xué)目標(biāo):xx班英語及格率xx%,優(yōu)秀率xx%;

  3、加強思想政治工作計劃,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,牢固樹立“以人為本”的思想;

  4、積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動,向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。

  5、繼續(xù)做好科、同年級教師之間交流,共同制定進度計劃,單元測試卷,互相學(xué)習(xí)。

  6、加大教學(xué)研究力度,積極進行新課改與信息技術(shù)整合,完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等。

  7、教學(xué)常規(guī)工作:作業(yè)有布置,有批改,有反饋作業(yè)的種類可分為:閱讀、筆試年級應(yīng)逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。九年級可適當(dāng)增加閱讀;要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。初中的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時,更應(yīng)注意知識的延伸,內(nèi)容的擴展。全面提高學(xué)生綜合運用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,除教材外,初三課外閱讀應(yīng)達10萬單詞萬詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé)。

  8、英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課,備課要做到有教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)過程,教學(xué)效果及信息反饋。

  9、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù),全面了解學(xué)情,教學(xué)反饋及時。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù),對每個學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案,對每個學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進行跟蹤。

  10,加強英語和其它學(xué)科的課程整合,利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,充分利用我,F(xiàn)有資源,爭取實現(xiàn)英語教學(xué)和計算機教學(xué)的有機整合。

  三、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  為適應(yīng)課改的需要,不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中。本人做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實提高課堂教學(xué)效率。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,以打好他們的基礎(chǔ)。

  四、思想政治方面

  在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

  五、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  為適應(yīng)課改的需要,不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的`教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。

  六、教育教學(xué)工作方面

  認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

  由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。

  初三英語教研組下學(xué)期工作計劃 12

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)?傮w工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深入研究教學(xué)中存在的問題,精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)習(xí)效率,促進教學(xué)質(zhì)量的提高;增強教師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識、合作意識。

  二、工作思路

  1、教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)興趣,加強學(xué)法指導(dǎo)、抓落實,穩(wěn)固提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、教研目標(biāo):組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,組織老師上研究課、示范課,同構(gòu)異課等。通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學(xué)校的教科研活動,并積極開展各項活動,尤其是英語的課改活動。

  三、具體工作

  1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料。還要學(xué)習(xí)先進的`教育教學(xué)理論和教學(xué)方法。

  2、組織本教研組教師認(rèn)真參加學(xué)校的課題研究。全體教師以跟讀錄音機模仿語音語調(diào)為主要研究形式。

  3、加強集體備課。落實地點,常規(guī),中心發(fā)言人,做好記錄,做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量以落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

  4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。

  5、加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。由初三英語教師為牽頭,組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說明》,加強對中考動向的信息收集和試題研究,在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況,對暫時落后的學(xué)生轉(zhuǎn)化同步輔導(dǎo),堅信教師的努力會使學(xué)生更健康成長。

  初三英語教研組下學(xué)期工作計劃 13

  一、指導(dǎo)思想

  以《義務(wù)教育法》為指導(dǎo),貫徹執(zhí)行省教育廳對規(guī)范中學(xué)辦學(xué)行為作出“五嚴(yán)”規(guī)定、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,按照上級教育行政部門的部署,深入實施素質(zhì)教育。加強學(xué)習(xí),加強教學(xué)研究和教學(xué)管理,強化師資隊伍建設(shè)、全面提高實施素質(zhì)教育水平。整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

  二、工作目標(biāo)

  1、全面提高全校英語教學(xué)質(zhì)量,努力把全校英語達成學(xué)校各項指標(biāo)。

  2、繼續(xù)開展我校市級科研課題“小組合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語教學(xué)中的實踐與研究”。

  3、強化常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。加強課堂有效教學(xué)。

  4、配合校長室、教導(dǎo)處開展的各項教學(xué)工作。

  三、工作要點

  1、加強學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

  樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,及其與之相配合的有關(guān)資料信息。借助課程改革的強勁東風(fēng),來一次教育觀念的“啟蒙運動”。來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交,致力于教學(xué)評價制度的重建。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心。

  2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進課堂教學(xué)改革。

  教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的'時間與空間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,尊重學(xué)生的需要,保護學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展,建立積極、和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。

  3、進一步發(fā)揮教研組功能。

  對照《教研組考核評估細則》,爭創(chuàng)校先進教研組。研究活動的形式與實效,不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,提倡一課多作,加強評課、切磋環(huán)節(jié),提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程,發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明,而是為了發(fā)展。多幾把尺子,就可能多一批個性發(fā)展的學(xué)生。沒有最好,只有更好。

  4、認(rèn)真重視抓好教科研。

  全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐?梢愿鶕(jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文(中青年教師要求12月10日前完成)。

  5、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文的指標(biāo)。

  繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用,加強輔導(dǎo)組、友好學(xué)校之間的課堂教學(xué)研究交流活動,鍛練和提高青年教師,逐步提高活動檔次,增強精品意識

  6、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。

  切實抓好教學(xué)工作“五認(rèn)真”管理。使用好學(xué)校印制的統(tǒng)一備課表冊,備課時要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上(或新課程、新課程標(biāo)準(zhǔn)),弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求,嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學(xué)效率,加強教學(xué)方法研究,精心設(shè)計,認(rèn)真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求,在輔差方面,要建立班組差生檔案、落實轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任。

  7、發(fā)揮名師作用。

  對己獲得縣、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、骨干稱號的教師,組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動,也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的下些做法,等一些成功的經(jīng)驗進行講座,超到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造優(yōu)更多的優(yōu)秀教師,并不失時機向市教研室推薦學(xué)科教學(xué)能手,推進教師隊伍建設(shè)。

  四、主要工作安排

  九月份:

  1、完成計劃的制定、討論“蔡官學(xué)校英語組打造高效課堂之策略”。

  2、五認(rèn)真檢查(一)。

  3、討論如何繼續(xù)開展我校市級立項課“小組合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語教學(xué)中的實踐與研究”。

  4、王xx研討課。

  十月份:

  1、課改研討活動。

  2、英語書寫競賽。

  3、學(xué)習(xí)有關(guān)英語教學(xué)文信。

  4、五認(rèn)真檢查(二)。

  5、袁老師研討課。

  十一月份:

  1、教學(xué)質(zhì)量隨機期中檢測。

  2、五認(rèn)真檢查(三)。

  3、英語“演講比賽”。

  4、曹老師研討課。

  十二月份:

  1、論文征集評比。

  2、初三英語“閱讀能力競賽”。

  一月份:

  組織期終考試,做好學(xué)期結(jié)束工作。

  初三英語教研組下學(xué)期工作計劃 14

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)市區(qū)教育局、教研室、學(xué)校教務(wù)處的工作思路與精神,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),結(jié)合我校英語學(xué)科教學(xué)的實際情況,加強有效教學(xué)研究,促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,深入調(diào)查、研究教學(xué)中存在的問題。加強組內(nèi)教師的交流與合作,努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機制,開展形式多樣、注重實效的教研活動。創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍,激勵廣大教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),適時反思和總結(jié),提高業(yè)務(wù)水平和教育科研能力。切實開展校本教研培訓(xùn),狠抓實效,把課堂有效教學(xué)落到實處。積極參加江寧區(qū)優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的評比活動。

  二、教學(xué)現(xiàn)狀分析

  教研組及各備課組要認(rèn)真分析初三學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀。從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)意志、學(xué)習(xí)情感等內(nèi)外因入手。結(jié)合上學(xué)年期中、期末四次質(zhì)量檢測的情況,認(rèn)真分析存在的問題與不足,找出應(yīng)對策率,"對癥下藥"。

  三、教研組工作目標(biāo)

  教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)的中心與主旋律,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們英語教研組的總體目標(biāo)是全力大幅度提高我們英語這門學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。另外,本教研組共有6名英語教師,其中中老年教師居多,青年教師1人(轉(zhuǎn)學(xué)科任教)。因此,在教研組的工作中對青年教師的培養(yǎng)與更新提高中老年英語教師的教育教學(xué)理念、業(yè)務(wù)理論水平都是我們工作的重點。

  學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,新的教學(xué)方法,結(jié)合我校的實際推陳出新。加強教研組的理論學(xué)習(xí),用先進的教學(xué)理念去指導(dǎo)老師們的教學(xué)。結(jié)合外語組本身的特點,從教育教學(xué)網(wǎng)站上、教育教學(xué)雜志上選擇合適的內(nèi)容,利用大組活動的時間,組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。大組或各備課組可以安排全組老師到圖書館、電子備課室集中學(xué)習(xí),與時俱進。

  四、本學(xué)期教研工作思路

  1、注重實效,狠抓質(zhì)量

 。1)嚴(yán)格遵照執(zhí)行市區(qū)教研部門規(guī)定的教學(xué)進度。按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)校的實際情況制定各個備課組具有自己特色的.教學(xué)計劃和教學(xué)進度。

  (2)以"高效課堂"的要求上好每一節(jié)課。教師應(yīng)改變觀念,改進教法,提高課堂效率,實行質(zhì)樸的草根教學(xué)。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生投入的程度、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和身心狀態(tài),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的情感內(nèi)驅(qū)。

 。3)集體備課一定要制度化、常規(guī)化,群策群力、資源共享。集體備課要堅持"個人初備,集體研討、個人復(fù)備"三個步驟,我們要求各備課組做到"四統(tǒng)一",即統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一輔導(dǎo)教材,統(tǒng)一測試。"四定",即定時間,定地點,定主講,定作業(yè)。另外,結(jié)合學(xué)校每周一次的研討課,認(rèn)真探討教法,真正地把備課工作落到實處,決不只講形式,而忽略過程及結(jié)果。每次集體備課要做考勤記錄、主講人及主題、教材教法分析,作業(yè)布置及單元模塊質(zhì)量檢測,提優(yōu)補差活動、研究性學(xué)習(xí)及課外英語綜合實踐活動安排等。

 。4)抓住課堂45分鐘之主陣地,努力提高每一堂課的效率。每堂課的任務(wù)要明確,重點要突出,難點要把握。授課中既要整體把握教授內(nèi)容,也應(yīng)注意發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。備課要超前一周,青年教師要備詳案,每一位老師都要寫教后小記,記錄和總結(jié)反思教學(xué)中的得失體會。堅持理論結(jié)合實際,注重自己提高。

 。5)對作業(yè)練習(xí)的設(shè)計和批改必須做到"四精四必"。即"精選、精練、精批、精評"和"有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯必糾"。教師們要精心選擇和整合各項教學(xué)輔助資料,作業(yè)要適量,形式規(guī)范,切實減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),對較差的學(xué)生面批,關(guān)注每一個潛能生。努力做到精選試題、認(rèn)真批閱、仔細分析、量化統(tǒng)計、有效講評、及時糾錯。堅決杜絕練習(xí)過程中的選題陳題多、練時作弊多、練習(xí)不批多、分析馬虎多、評講流水多、錯題不糾多等現(xiàn)象。

  2、中、青年教師相互學(xué)習(xí),共同提高業(yè)務(wù)理論水平

  (1)倡導(dǎo)讀書活動,促進我校英語教師的專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。全體教師都應(yīng)保持終生學(xué)習(xí)的愿望,形成組內(nèi)濃郁的研究學(xué)習(xí)氛圍

 。2)結(jié)合江寧區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽活動,大力推進提高課堂教學(xué)效率的研究。力爭在湯山片、江寧區(qū)獲得佳績。人人上課,人人評課,綜合反思,自己提高。督促各備課組開展好備課組內(nèi)的輪流開課活動,組織好教研組內(nèi)的公開課(結(jié)合青年教師賽課)。課后互評,互相促進和提高。

 。3)青年教師要積極參加校、片、區(qū)的青年教師賽課,全組老師參加聽課和評課。

 。4)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。開展"師徒青藍結(jié)隊"的幫帶活動,為新教師的成長提供條件。積極組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進修及各種競賽活動,不斷提高英語組教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。

  3、加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率

  組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》,扎扎實實教好9A、9B教材,要在在基礎(chǔ)語言知識達標(biāo)的同時,抓好聽、說、讀、寫等語言綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。研究中考要求,在保持現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平的基礎(chǔ)上,提早開展英語口語訓(xùn)練,適應(yīng)"人機對話"口試要求,并利用這個契機,從加強學(xué)生英語的學(xué)習(xí)。

  初三英語教研組下學(xué)期工作計劃 15

  一、總體目標(biāo)

  本學(xué)期,初三英語教研組的工作目標(biāo)是全面提高初三學(xué)生的英語綜合素質(zhì),確保學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績。具體目標(biāo)包括:

  1. 加強學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識掌握,提高語言運用能力。

  2. 提升學(xué)生的聽、說、讀、寫各項技能,特別是聽力和閱讀能力。

  3. 培養(yǎng)學(xué)生的`自主學(xué)習(xí)能力,形成有效的學(xué)習(xí)策略。

  4. 激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)習(xí)動力。

  二、工作重點

  1. 課堂教學(xué)

  深入研究中考大綱和教材,明確教學(xué)重點和難點。

  采用多種教學(xué)方法和手段,如多媒體教學(xué)、情境教學(xué)等,提高課堂效率。

  加強師生互動,鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動,提高口語表達能力。

  2. 復(fù)習(xí)備考

  制定詳細的復(fù)習(xí)計劃,分階段進行復(fù)習(xí)。

  加強對中考題型的分析和研究,進行有針對性的訓(xùn)練。

  定期組織模擬考試,幫助學(xué)生熟悉考試流程,提高應(yīng)試能力。

  3. 學(xué)生輔導(dǎo)

  針對不同學(xué)生的實際情況,進行個性化輔導(dǎo)。

  加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注和幫助,提高他們的學(xué)習(xí)成績。

  鼓勵優(yōu)秀學(xué)生參加各類英語競賽和活動,拓寬視野。

  4. 教學(xué)資源建設(shè)

  整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,如課件、習(xí)題等,供教師參考和使用。

  充分利用學(xué)校圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。

  三、具體計劃

  1. 課堂教學(xué)計劃

  每周安排兩次集體備課活動,共同研究教學(xué)內(nèi)容和方法。

  每月組織一次教學(xué)觀摩活動,互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。

  每學(xué)期至少開展一次教學(xué)研討會,分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。

  2. 復(fù)習(xí)備考計劃

  每月進行一次月考,檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

  每周安排一次專題復(fù)習(xí)課,針對中考題型進行訓(xùn)練。

  定期組織模擬考試,幫助學(xué)生熟悉考試流程和時間管理。

  3. 學(xué)生輔導(dǎo)計劃

  每周安排一次個別輔導(dǎo)時間,針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行輔導(dǎo)。

  鼓勵優(yōu)秀學(xué)生參加課外輔導(dǎo)和競賽活動,提高綜合素質(zhì)。

  定期組織學(xué)習(xí)小組活動,促進學(xué)生之間的交流和合作。

  4. 教學(xué)資源建設(shè)計劃

  定期組織教師收集、整理教學(xué)資源,形成資源庫。

  鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進行備課和教學(xué)。

  定期組織教學(xué)資源分享會,促進教學(xué)資源的共享和利用。

  四、總結(jié)與展望

  本學(xué)期初三英語教研組將緊緊圍繞中考目標(biāo),加強課堂教學(xué)和復(fù)習(xí)備考工作,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。同時,我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣,為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。在未來的工作中,我們將繼續(xù)探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

  初三英語教研組下學(xué)期工作計劃 16

  一、總體目標(biāo)

  1. 提升學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力,特別是中考所需的語言技能和知識。

  2. 加強中考復(fù)習(xí)工作,確保學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績。

  3. 通過創(chuàng)新教學(xué)方法和手段,提升英語課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

  二、工作內(nèi)容及措施

  1. 教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃

  根據(jù)中考要求和教材內(nèi)容,明確學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和重難點。

  每月設(shè)定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,確保教學(xué)進度和質(zhì)量的把控。

  編寫并分享富有啟發(fā)性的教案,提高教學(xué)效率和學(xué)生的參與度。

  2. 教學(xué)方法改進

  研究并應(yīng)用新的教學(xué)方法,如合作學(xué)習(xí)、任務(wù)型教學(xué)等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

  設(shè)計多樣化的教學(xué)活動,如角色扮演、小組討論、交流展示等,以提高學(xué)生的口語表達能力和語言應(yīng)用能力。

  加強反饋與評價,及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題,提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

  3. 教材改革與資源開發(fā)

  分析和評估現(xiàn)有教材,了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)需求和實際情況,探索教材優(yōu)化的可能性。

  積極尋找適合教學(xué)的補充教材和資源,如課外閱讀材料、英語電影和音樂等,以拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

  4. 課堂教學(xué)研究與反思

  定期組織教師進行教學(xué)研究和座談,分享教學(xué)經(jīng)驗和方法,共同解決教學(xué)中的難點和疑惑。

  開展教學(xué)反思和交流活動,加深對教學(xué)過程和效果的認(rèn)識,及時調(diào)整教學(xué)策略。

  5. 學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與個性化指導(dǎo)

  定期組織學(xué)科輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題,提高學(xué)習(xí)效果。

  加強個性化輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的個別差異,給予更有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

  6. 家校合作與社區(qū)共建

  與家長保持密切聯(lián)系,定期組織家長會議,向家長傳達學(xué)校和教研組的相關(guān)信息。

  鼓勵家長積極參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí),提供家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo)和共享學(xué)習(xí)資源。

  三、工作計劃執(zhí)行與評估

  1. 制定詳細的工作計劃,并明確任務(wù)分工和責(zé)任人。

  2. 定期召開教研組會議,討論教學(xué)問題和改進措施,及時調(diào)整工作計劃。

  3. 對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行定期評估,收集并分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),以便更好地指導(dǎo)教學(xué)工作。

  4. 鼓勵教師進行教學(xué)反思和總結(jié),分享教學(xué)經(jīng)驗和方法,促進教研組的共同成長。

  通過以上工作計劃的實施,我們期望能夠全面提升初三學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力,為中考做好充分的準(zhǔn)備。同時,我們也希望能夠創(chuàng)新教學(xué)方法和手段,提升英語課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。

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