中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

小學數(shù)學老師工作計劃

時間:2021-10-20 16:37:48 工作計劃 我要投稿

關于小學數(shù)學老師工作計劃(精選7篇)

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!一定有不少可以計劃的東西吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎?下面是小編整理的關于小學數(shù)學老師工作計劃(精選7篇),希望能夠幫助到大家。

關于小學數(shù)學老師工作計劃(精選7篇)

  小學數(shù)學老師工作計劃1

  一、教學和研究的重點:

  圍繞“建立新課程下的數(shù)學學習方法”轉(zhuǎn)變學生的學習方法。教學科研求質(zhì)量。

  二、指導思想

  在課程改革實踐中,以繼續(xù)全面實施新課程、深化課程改革的理念為指導,以0103010為導向,以“減輕學生負擔、改變數(shù)學學習方式”為核心,以“如何在課堂教學中探索”為重點,以學校教研小組為基礎,圍繞課程實施中遇到的實際問題開展有效的教研活動,制定了一系列有效的教學策略。讓學生在活動中主動學習,自主發(fā)展,幫助學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的創(chuàng)新意識、實踐能力和興趣。

  三、工作思路

  圍繞一個重心mdashmdash課程改革;把握兩個關鍵點mdashmdash校本研究活動與學生數(shù)學學習方法的確立;實施三項措施;mdash轉(zhuǎn)變觀念,落實行為,完善教學科研建設;完成四個目標mdashmdash一個校本研究,一組骨干教師,一個實驗研究,一組實驗結(jié)果。

  四.具體措施:

  1.加強教師的學習和培訓,樹立新理念。進一步通過“傳、助、帶”活動,采用“請進來、請出去”的培訓方式或邀請部分專家講課或現(xiàn)場指導,開展觀察、學習、學習活動,以取長補短,開闊教師視野,更新教學觀念,促進青年教師的專業(yè)成長。

  2.轉(zhuǎn)變教師教學觀念,樹立新的教學觀念。數(shù)學教師要養(yǎng)成“課后反思”的習慣,不斷更新教學理念,豐富實踐經(jīng)驗,為后續(xù)實驗積累寶貴的經(jīng)驗材料。

  3.在課堂教學中,圍繞“建立新課程下的數(shù)學學習方法”,改變學生的學習方法,讓學生積極嘗試探究,調(diào)動學生的學習積極性和發(fā)展能力;在此基礎上,鼓勵教師進行折中的課堂教學改革。

  4.根據(jù)上級和學校相關活動精神,結(jié)合本學科特點,積極及時組織師生開展各種競賽和有趣的數(shù)學學習活動,挖掘?qū)W生潛力,激發(fā)學生學習興趣。

  5.建立以促進教師持續(xù)改進為目的的評價體系,以教師自我評價為重點,加強教師對自身教學行為的診斷和反思:對教材的理解,對教學資源的挖掘,學生在課堂上是否積極學習,掌握和掌握了什么。

  6.加強課堂教學研究,改進教學方法和手段,提高課堂教學效率

  (1)了解教材編寫者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,使用活教材,尤其是舊教材,根據(jù)新課程標準進行重組,體現(xiàn)數(shù)學與生活的密切關系。

  (2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。教室是學生充滿活力的地方。教學應以學生為主體,讓學生自主實踐、自主探索、合作交流。

  (3)做好隨筆的寫作和課堂教學的體會。教師應善于用新課程理念審視和分析自己的教學設計和教學行為,并對一些典型的課程進行“案例分析”。

  7.加強教研隊伍建設,正常開展教研活動

  (1)嚴格執(zhí)行點名制度,簽到,保證業(yè)務學習時間。每周三上午用兩三節(jié)課作為老師的專業(yè)學習時間,讓所有的數(shù)學老師都集中在專業(yè)學習上,研究解決教學中的困難和問題,總結(jié)推廣教學經(jīng)驗,促進民主、開放、高效的教研機制的形成。

  (2)開設教研課程,組織青年教師輪流參加研討班。所有數(shù)學教研組成員都要多學習,多討論,多交流,多反思,多總結(jié)。老教師要以舊帶新,每個老師都要虛心向老教師學習,求教。促進教師教學專業(yè)水平和課程建設與管理能力的不斷提高。

  8.開展專題校本研究根據(jù)學校制定的校本培訓計劃的要求,開展挖掘校本課程的研究活動。數(shù)學研究課題將根據(jù)師生普遍困惑或關注的問題,圍繞不同教學內(nèi)容的目標價值和資源的獲取與利用展開。組織數(shù)學教師有目的、有計劃、有步驟地圍繞專題開展相關研究,討論交流專題研究活動中發(fā)現(xiàn)的研究經(jīng)驗、現(xiàn)狀和問題。使校本研究項目扎實有效地開展,有效地為學校課程改革進程開辟道路,服務于教師的專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展。

  9、繼續(xù)做好實驗研究,加強教學指導,專業(yè)指導和群眾討論并行,面點結(jié)合。努力服務于我市小學數(shù)學課程改革的持續(xù)、協(xié)調(diào)

  小學數(shù)學老師工作計劃2

  在新的學期和新的開始,學校呈現(xiàn)出生機勃勃的新面貌。為了做好這項工作,特制定教學工作計劃如下:

  一、指導思想:

  新學期,我將積極接受學校分配給我的各種教育教學任務,以強烈的敬業(yè)精神和責任感工作。遵紀守法,遵守學校規(guī)章制度,努力工作,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育,熱愛學校,兢兢業(yè)業(yè),教書育人,注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播對學生身心健康有害的思想。

  二、素質(zhì)教育:

  我重視實施素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落到實處。關愛所有學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。嚴格要求學生,耐心教學,不得譏諷、歧視、體罰或變相體罰,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面、積極、健康發(fā)展。

  三、教研工作:

  我會積極參與教學研究,不斷探索和研究教學方法。謙虛謹慎,尊重同志,互相學習,互相幫助,維護其他老師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,創(chuàng)造文明校風。深入學習素質(zhì)教育理論。在平時的教學工作中盡量幫助后進生,采取各種措施讓他們進步。

  四.出席情況:

  在工作中,一定不遲到,不早退,服從領導分配,不挑三揀四,討價還價,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,互相關心。作為一名教師,我必須自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求自己遵守師德八項標準,認真細致地工作,從不處理事情,得過且過,專注于工作和事業(yè),拋開自私的雜念,按時完成領導交辦的任務。

  五、教學套路:

  在課堂教學中,我努力解決課堂上的問題,抓住重點,突出重點,消除疑點,強調(diào)教學方法,滲透學習方法,既教書又育人,使學生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上,語言準確簡潔,突出重點,突破難點,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,從而提高學生的聽、寫、讀綜合能力。

  六、學期工作目標:

  通過目前的教學,學生可以形成一定的素質(zhì),有意識地應用知識解決生活中的問題,形成扎實的基本功,為今后的進一步學習打下良好的基礎。培養(yǎng)一批尖子生,掌握科學的學習方法。失敗的人更少。形成良好的學風。養(yǎng)成良好的學習習慣。形成和諧的師生關系。使學生德智體全面發(fā)展。

  小學數(shù)學老師工作計劃3

  一、教材分析

  本冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認識,認識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。

  這一冊的重點教學內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。應該讓學生很好地掌握。同時讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

  以初步認識常見幾何圖形為基礎,本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容,讓學生體驗窨方位和所學圖形之間的關系,發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面,除了人民幣單位元、角、分的認識外,還有時刻幾時幾分的讀、寫方法!罢乙(guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步接著學生探索數(shù)學問題的舉和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認識最簡單的統(tǒng)計圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。另外兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

  二、教學目標

  本冊教材的教學目標是,使學生:

  1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  4、會有上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。

  5、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。

  6、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

  8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法懼、整理數(shù)據(jù),初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

  9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的舉,建立學好數(shù)學的信心。

  10、養(yǎng)成認真、收發(fā)室整潔的良好習慣。

  11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  三、教學措施

  1、重視學生對知識的體驗,以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材,獲得對知識的理解。

  (1)注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的具體情境以幫助學生理解數(shù)學知識,構(gòu)建有關的數(shù)學知識。

  (2)增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體驗用數(shù)學的樂趣提供豐富的素材。

  (3)注意選擇富有獐情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

  2、教學內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。

  (1)讓學生經(jīng)歷數(shù)學知識形成的過程。

  (2)讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決問題的過程。

  3、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。

  (1)體現(xiàn)動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式。(2)設計現(xiàn)實的、開放式的學習活動,讓學生通過活動感受和體會數(shù)學知識的含義。

  4、數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化。

  (1)豐富關于數(shù)概念的教學內(nèi)容,使學生建立初步的數(shù)感。

  (2)計算教學體現(xiàn)算法多樣化。

  (3)計算教學的要求和訓練強度相對降低。

  5、提供關于物體窨關系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學生的空間觀念。

  6、設計安排符合學生年齡特點的實踐活動,注意應用意識和實踐能力的培養(yǎng),使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。

  7、注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。

  8、充分利用教材資源,創(chuàng)造性地組織教學,教學方式注重體現(xiàn)開放性。

  小學數(shù)學老師工作計劃4

  隨著素質(zhì)教育的實施和新課程理念的不斷完善,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)和教育教學理念提出了更高、更新的要求。為了進一步提高個人素質(zhì),努力成為一名科研學習型教師,特制定本方案。

  一、增長目標:

  努力做一個教學思維被嚴格禁止,道德父母信任,學生喜歡的風格的老師。

  二、計劃措施:

  1.利用業(yè)余時間學習《課程標準》理論和任務型教學法,提高自己的理論水平,實踐并獲得經(jīng)驗。用理論指導自己的教學,形成教學反思和教學案例。

  2.精心設計每一節(jié)課,千萬不要毫無準備。平時多聽講座,積極觀察借鑒別人的經(jīng)驗,吸取精華,自我調(diào)整。在自己的演示課上認真聽取別人的.意見和建議,找出不足,改進自己的教學方法,及時蹭進自己的課堂進行練習。

  3.記錄一些教育教學成敗的事例,反思,找出成功的關鍵或問題,及時調(diào)整教學計劃,順利完成教學任務。并形成素材,寫成教學片段案例,作為自己的教學經(jīng)驗材料。

  4.理論聯(lián)系實際,深入學生群體,聽取學生意見和建議,獲取第一手資料,及時調(diào)整教學計劃。

  5.在教學中組織學生互助學習小組,開展幫扶活動。

  三、本學年的主要任務:

  1.研究任務型教學模式,記錄一些經(jīng)驗。

  2.舉行公開課并形成材料。

  3.寫一篇關于任務型教學的論文。

  4.通過組織教學,學生的能力可以得到不同程度的提高。

  5.寫任務型教學實例和教學反思,形成研究報告。

  6.進行任務型教學研究和教學總結(jié)的交流。

  7.整理相關資料,形成一系列檔案材料。

  小學數(shù)學老師工作計劃5

  翻開各類教育報刊雜志,我們不難發(fā)現(xiàn)到處都在談“新課程”,并極力提倡在教學中采用“新課標”,課改的浪潮再次波濤洶涌。許多教師在接受“新思想”、“新理念”的同時,有意無意中全盤否定了傳統(tǒng)教學。我認為只有對以往應試教育進行理智的分析,對將來教育發(fā)展進行正確的預測,才能更好地正視、把握新課標。

  一、對以往傳統(tǒng)教學的看法

  長期以來,許多教師把數(shù)學教學重點放在了數(shù)學知識的認知和解題技能的訓練上。在某些人看來,衡量一堂課的成功與否的標準,主要看這節(jié)課學生學會了多少數(shù)學知識點,掌握了多少解題方法。正因為如此,在傳統(tǒng)教學下,中國中學生 “學習方法的絕對被動”與“知識面的相對廣博”幾乎是同樣出名。時有聽聞獲得“奧林匹克”大獎的中國學生卻被一個很小的實踐操作所難倒。

  而與此同時,應試教育在長期的發(fā)展過程中,也積累了許多有助于教育發(fā)展和學生素質(zhì)提高的東西,如機會均等、公平競爭的思想,學科教學技術(shù)與藝術(shù),學習的某些方法等等。我國中學生對數(shù)學知識的掌握(特別是運算和推理)有著明顯的優(yōu)勢,這亦是不可否認的事實。要想培養(yǎng)出有強大競爭力的21世紀高素質(zhì)數(shù)學人才,關鍵在繼承的基礎上加以創(chuàng)新,廢棄應試教育中“填鴨”式的教學,“培養(yǎng)學生自主地研究性學習,掌握學習的方法和途徑,學會學習”。

  二、對數(shù)學新課程的正視

  “新課程標準”的試行推廣,再一次把問題擺放在我們教師面前。如何在數(shù)學教學中更好地拓展學生的發(fā)散思維能力,為他們的探索性學習插上想象的翅膀,培養(yǎng)他們自己撲捉“靈感”的方法?我們教師應正視新課程,抓住此有利契機,及時轉(zhuǎn)變觀念,大膽放開腳步。

  我們該如何正視新課程呢?我個人認為,應在理智分析的應試教育和準確預測教育趨勢基礎上,正確認識以下幾方面:

  1. 新課程學習方式(繼承+創(chuàng)新)

  有些老師一提到“新課程”,就認為必須“否定傳統(tǒng)教學”,其實這樣理解是極片面的。新課程、新理念并非否認過去,而是對過去的繼承、創(chuàng)新和豐富,要求我們根據(jù)學生、教材、環(huán)境和教師自己等因素,從實際出發(fā)進行有機的“整合”。

  對數(shù)學課進行“整合”,就要做一名辛苦的“編劇”。千萬不能讓學生機械地進行“舊知練習-→聽取新知-→嘗試練習-→知識梳理-→鞏固練習-→復習訓練-→測試評估”,陷入無窮無盡的一系列訓練中。根據(jù)學生不同的“個性”,設計出適合他們的不同角色,使之能更投入地進行“演出”。久而久之,你會發(fā)現(xiàn)他們不僅僅掌握了所學知識,還會用自己的語言加以表述,更重要的是他們也能用各種方法發(fā)現(xiàn)、獲取新知識。

  每一節(jié)課都能讓學生感到新鮮,每一分鐘都能讓學生在快樂,讓他們,插上想象的翅膀,飛翔于數(shù)學知識的高空。讓學生從心底愛上數(shù)學課,使“新課程”釋放的不僅僅是學生的手,還有學生的心情。

  2. 新課程教學方式(合作+引導)

  以“教師為中心”、 “學生為中心”、“教師為主導、學生為主體”的教學方式,正在被“你說、我說、大家說(教師說、學生說)”的課堂氣氛所代替。新課程的本質(zhì)定位為“交往”,要求我們在課堂上必須和學生成為好朋友,徹徹底底地放下教師的架子,學會多以商量的口吻和態(tài)度與學生平等地對話、溝通、合作,和學生共同探討、研究,成功地完成學習任務。以“共建”的方式來“以教促學”“以學長教”、“互教互學”。

  課改以后,有些教師反映課堂紀律變差了,又不得不板起臉孔整頓亂哄哄的場面。我個人認為,只要教師善于引導、調(diào)控,讓學生“亂”得有“形”,“形”亂而“神”不亂,又何嘗不可。從某種意義上講,“活”與“亂”是等價的。教師如能正確地處理好“收亂”與“放活”,使學生在一定的自由探究的“放”與教師不露痕跡的“收”結(jié)合起來,必能收到較好的教學效果。

  新課程的教學方式,讓我們正真成為學生的知己,他們不再“憎恨”數(shù)學課,不再“討厭”數(shù)學教師。在和諧、民主、平等的氛圍中,教師的用武之地也隨之拓寬了。在充滿生命活力與和諧氣氛的教學環(huán)境中,師生共同參與、相互作用,摩擦出智慧的火花,結(jié)出創(chuàng)造之果。

  3. 新課程評價方式(關注+促進)

  評價≠鑒別,評價≠篩選,新課程要求下的評價方式是面向未來的、發(fā)展的、動態(tài)的,它把評價體系作為一個統(tǒng)一的整體加以運用。其中特別重視“診斷性評價”和“形成性評價”,注重學生個體過去和現(xiàn)在的比較,承認人與人之間的發(fā)展存在差異。從差異中發(fā)掘適合個人發(fā)展的教學方法,從而激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望,促進學生快速全面地發(fā)展。

  各種各樣的階段評估測試,對于教師來說是教學中的一個重要環(huán)節(jié),可對學生來說也許是“痛苦”的。在這種情況下,教師不妨大膽采用開放式的教學評價,平時積累評價法、合作表現(xiàn)評價法與傳統(tǒng)的階段測試評價法相結(jié)合。把學生平時在學習中的態(tài)度和熱情,作為評價的一個重要方面。同時引進自適應考試(注),取代應試教育下傳統(tǒng)的書面考試。使新課程下的評價關注每一位學生,促進每一位學生的發(fā)展。

  小學數(shù)學老師工作計劃6

  一、學生學習情況分析:

  學生對知識的掌握情況:大部分學生對20以內(nèi)的進位加法掌握較好,對10以內(nèi)的加減法掌握很好,能正確、熟練地口算相關的試題,形成相應的計算技能,但對應用題還不太適應部分差生無法判斷用什么方法去做,對提問題腦海中印象不深,有的不知怎么去提問題。在本班學生中優(yōu)生占50%,中間人占40%,差生占10%。差的原因是學生年齡小,思維能力較差。對試題的理解能力較差,識別能力弱,且教師輔導不及時,訓練不到位。

  二、復習內(nèi)容:

 。1)復習20以內(nèi)數(shù)的認識。

 。2)復習20以內(nèi)數(shù)的加減法計算。

 。3)用數(shù)學知識解決生活中的實際問題。

 。4)復習認識圖形,比高矮、大小、輕重,認識鐘表和簡單的統(tǒng)計。

  三、復習目標:

 。1)使學生進一步理解、鞏固本學期所學的知識,加深認識20以內(nèi)數(shù)字之間的聯(lián)系。

 。2)鞏固學生的計算技能,提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力,增強學生數(shù)學意識,培養(yǎng)學生數(shù)學思維的能力。

  (3)培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際解決數(shù)學問題的能力。

  四、復習重點:

 。1)重點復習計算20以內(nèi)數(shù)的加減法

  (2)在復習數(shù)的概念中突出數(shù)的組成。

  五、復習難點:

  在分析、討論、交流中運用數(shù)學知識解決實際問題,提高學生運用知識的能力。

  六、復習措施:

  (1)緊扣課本練習和綜合復習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

  (2)對學生易錯易忘易混淆的題型進行比較講解,增強學生的記憶力。

 。3)根據(jù)學生對知識的掌握情況,促使學生的計算技能更加鞏固,能綜合運用知識解決實際問題,增強學生對數(shù)學的認知、計算能力。

  七、奮斗目標:

  力爭做好期末復習工作,使學生的成績穩(wěn)步上升,力爭取得前三名。

  八、復習方法:

  歸類復習。

  九、復習時間:

  10月20日——元月5日

  小學數(shù)學老師工作計劃7

  本學期我繼續(xù)擔任一年級x班的數(shù)學教學工作,為了本學期的數(shù)學教學成績,我特制定如下工作計劃:

  一、基本情況分析

  在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有了一定的興趣,樂于參加各種學習活動。但是一年級學生畢竟年齡小,注意力易分散,所以教師要有層次、有耐心的進行輔導,使每個學生順利地完成本學期的學習任務,使學生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,在快樂學習中進一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣。

  二、教材分析

  本冊教材包括以下內(nèi)容:

  認識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律,這冊教材的重點教學內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念,學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。

  在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外,還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。"找規(guī)律"和"統(tǒng)計"是兩部分新的教學內(nèi)容。"找規(guī)律"引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

  統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認識最簡單的統(tǒng)計圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

  教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

  三、教學目標

  1、認識計數(shù)單位"一"和"十",初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

  2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  4、能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。

  5、認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

  6、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  7、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

  8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  四、教學要求及重難點

  1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

  2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),

  3、認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

  4、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  五、教學措施

  1、認真鉆研教材,真正做到備好課、備好學生,因材施教,教學中努力體現(xiàn)以學生為主體,從學生的年齡特點出發(fā),放手多給學生自主探索的機會。

  2、在教學過程中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,養(yǎng)成"敢想、敢說、敢做"的習慣。

  3、充分利用課外教輔材料,盡量讓不同程度的學生都能感受到數(shù)學的趣味性。

  4、上課鼓勵學生積極發(fā)表自己的見解,對于精彩的發(fā)言給予表揚,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

  5、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

  6、加強演示、觀察與操作,讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。

  7、重視基本口算和筆算的訓練,培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。

  8、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通,適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法。

  六、轉(zhuǎn)變后進生方法及措施

  1、堅持多表揚少批評,及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,幫助其樹立信心。

  2、幫助學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心。

  3、利用課余時間給予耐心輔導,安排成績好的和他們坐一塊,以便幫助他們學習,共同提高成績。

  4、與家長聯(lián)系,使學校與家庭達成共識,共同培養(yǎng)好學生。

  七、課時安排:共計約60課時。

  1、認識圖形(二)(4課時)。

  (1)認識圖形(二)(4課時)

  2、20以內(nèi)的退位減法(16課時)。

 。1)十幾減9(3課時)。

 。2)十幾減8、7、6(4課時)。

 。3)十幾減5、4、3、2(2課時)。

  (4)綜合應用(4課時)。

  (5)整理和復習(3課時)。

  3、分類與整理(2課時)。

 。1)分類、整理(1課時。)

 。2)統(tǒng)計表(1課時)。

  4、100以內(nèi)數(shù)的認識(10課時)。

  (1)數(shù)數(shù)數(shù)的組成(4課時)。

  (2)數(shù)的順序比較大。3課時)。

 。3)綜合應用(1課時)。

 。4)整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法(1課時)。

  (5)擺一擺,想一想(1課時)。

  5、人民幣的認識(4課時)。

  (1)認識人民幣(2課時)。

 。2)簡單的計算(2課時)。

  6、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時)

 。1)整十數(shù)加、減整十數(shù)(2課時)。

 。2)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) (4課時)。

 。3)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)( 6課時)。

 。4)整理和復習(2課時)。

  7、找規(guī)律(4課時)。

  (1)找規(guī)律(4課時)。

  8、總復習(5課時)。

【關于小學數(shù)學老師工作計劃(精選7篇)】相關文章:

數(shù)學老師工作計劃范文精選三篇01-12

數(shù)學老師工作計劃15篇01-12

數(shù)學老師工作計劃集合15篇01-12

數(shù)學老師個人教學的工作計劃03-20

我的數(shù)學老師小學作文(10篇)01-11

我的數(shù)學老師小學作文10篇01-11

小學數(shù)學老師的工作總結(jié)范文03-15

數(shù)學老師個人工作計劃15篇01-12

小學數(shù)學老師申報高級教師述職報告(精選5篇)12-22

關于介紹我的數(shù)學老師作文800字(精選8篇)03-18