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班級(jí)心理健康教育學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-10-15 10:59:06 工作計(jì)劃 我要投稿

班級(jí)心理健康教育學(xué)期工作計(jì)劃范文(通用6篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢?說(shuō)到寫(xiě)工作計(jì)劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編為大家收集的班級(jí)心理健康教育學(xué)期工作計(jì)劃范文(通用6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

班級(jí)心理健康教育學(xué)期工作計(jì)劃范文(通用6篇)

  班級(jí)心理健康教育學(xué)期工作計(jì)劃1

  中職開(kāi)展心理健康教育,既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要,也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。中職心理健康教育是根據(jù)學(xué)生心身發(fā)展特點(diǎn),運(yùn)用有關(guān)心理教育的方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生心身全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。因此,對(duì)中職學(xué)生及時(shí)有效地進(jìn)行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求,也是廣大教育工作者所面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù),也是我校今后工作面臨著新的課題。為了更好地開(kāi)展學(xué)生心理健康教育,特制定我校心理健康教育工作計(jì)劃,

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)生發(fā)展為本,促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)為目標(biāo)。針對(duì)在校學(xué)生存在著獨(dú)立生活能力差,不敢和師生溝通交流,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神不強(qiáng),不敢面對(duì)挫折和困難以及嚴(yán)重到厭學(xué)、輟學(xué)的特點(diǎn),通過(guò)開(kāi)展心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通,正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)調(diào)控自我,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力,具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

  二、工作目標(biāo):

  進(jìn)一步宣傳、普及心理健康知識(shí),提高全校師生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí);介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑,提高學(xué)生自我調(diào)適能力,幫助他們樹(shù)立心理健康意識(shí),優(yōu)化心理品質(zhì),預(yù)防和緩解心理問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,使我校學(xué)生能夠以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

  三、工作內(nèi)容:

 。1)心理健康狀況普查

  在學(xué)期初,采用心理健康調(diào)查表,對(duì)新增學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況調(diào)查。把調(diào)查結(jié)果加以分類(lèi),建立學(xué)生心理檔案;對(duì)總體結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并以統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果指導(dǎo)以后的工作;和各系輔導(dǎo)員合作,對(duì)有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù),做到防患于未然。

 。2)心理健康知識(shí)的普及

  開(kāi)學(xué)初,我校邀請(qǐng)?zhí)┠芘嘤?xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)我笑全體教職工開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)。增強(qiáng)教師的心理健康知識(shí),同時(shí)通過(guò)培訓(xùn)消除教師的職業(yè)倦怠,并且能夠?qū)⑦@些知識(shí)更好的應(yīng)用到教育教學(xué)工作當(dāng)中。

  在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育講座:根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對(duì)性的進(jìn)行心理健康教育講座,幫助中職學(xué)生解疑釋惑。一年級(jí)學(xué)生講座重點(diǎn)放在適應(yīng)新環(huán)境,盡快完成從中學(xué)到大學(xué)的心理轉(zhuǎn)變上;二年級(jí)學(xué)生講座重點(diǎn)是讓學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)和人際交往、交友戀愛(ài)等方面的困惑;三年級(jí)學(xué)生心理健康教育講座要配合就業(yè)指導(dǎo)工作,幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心態(tài),做好就業(yè)心理準(zhǔn)備

  四、組織“5.25”心理健康周活動(dòng):

  活動(dòng)以關(guān)愛(ài)自己,熱愛(ài)生活為宗旨,著力培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格,幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,努力在全校學(xué)生中營(yíng)造一種和諧、健康的成長(zhǎng)氛圍。

  五、心理咨詢(xún)工作:

  在教學(xué)樓內(nèi)設(shè)立心理咨詢(xún)信箱,及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。我校定于每周二及周四下午有心理咨詢(xún)老師接待學(xué)生個(gè)體咨詢(xún),及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑。同時(shí)開(kāi)展團(tuán)體心理咨詢(xún)活動(dòng),把個(gè)體咨詢(xún)和團(tuán)體咨詢(xún)有效結(jié)合起來(lái),通過(guò)團(tuán)體咨詢(xún),培養(yǎng)大學(xué)生的自信心、團(tuán)隊(duì)精神、信任他人等優(yōu)良品質(zhì),幫助學(xué)生自我完善、自我發(fā)展。改變學(xué)生對(duì)心理咨詢(xún)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),宣傳心理咨詢(xún)助人自助的理念,爭(zhēng)取讓更多的學(xué)生在出現(xiàn)心理困惑時(shí)能夠主動(dòng)到心理咨詢(xún)室尋求幫助,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療、早健康。有效利用心理咨詢(xún)的結(jié)果,學(xué)年末對(duì)心理咨詢(xún)的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,以統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果指導(dǎo)下一年的心理健康教育工作。

  六、樹(shù)立人人參與的觀念:

  開(kāi)展心理健康教育不是新開(kāi)設(shè)的一門(mén)課,重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動(dòng)和班主任工作中。教師課堂中的認(rèn)識(shí)自己、理解他人、學(xué)會(huì)感恩、面對(duì)挫折、學(xué)會(huì)交流、參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)等等都是在進(jìn)行著心理健康教育。教師提倡的關(guān)愛(ài)學(xué)生也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的心靈交流,有有利于學(xué)生的心理健康。因此積極和學(xué)校教務(wù)處配合,把心理健康教育融入課堂融入各項(xiàng)活動(dòng)中。

  班級(jí)心理健康教育學(xué)期工作計(jì)劃2

  小學(xué)20xx年學(xué)第一學(xué)期心理健康教育教研工作計(jì)劃提要:組建個(gè)別輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。對(duì)學(xué)校已有的持證教師進(jìn)行調(diào)查,組建校心理健康教育個(gè)別輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。結(jié)合教研室的安排,對(duì)輔導(dǎo)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

  文章助的學(xué)生給予耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。全體輔導(dǎo)教師要本著為學(xué)生服務(wù)的原則,做好學(xué)生的心理問(wèn)題排查及疏導(dǎo)工作,如果發(fā)現(xiàn)情況比較嚴(yán)重的,要做到及時(shí)有效地轉(zhuǎn)介,為確保五小的學(xué)生擁有陽(yáng)關(guān)健康的心態(tài)而努力。

  做好部分學(xué)生建檔跟蹤輔導(dǎo)工作。對(duì)班級(jí)的部分特殊情況學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。一到五年級(jí)的學(xué)生由輔導(dǎo)教師按年級(jí)進(jìn)行小組輔導(dǎo),并做好小組輔導(dǎo)的記錄工作,并將記錄表存檔。六年級(jí)的部分學(xué)生由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),對(duì)每一位學(xué)生每周的情況進(jìn)行記錄。

  根據(jù)教研室的安排,做好以下工作:

  1.部分心理輔導(dǎo)教師參加浙江省學(xué)校心理健康教育A證培訓(xùn)和國(guó)家心理咨詢(xún)師培訓(xùn),籌備小組心理輔導(dǎo)研討任務(wù)。

  2.承擔(dān)浙江省學(xué)校心理健康教育工作坊:小組心理輔導(dǎo);中小學(xué)心理輔導(dǎo)教研大組會(huì)議。

  3.全市中小學(xué)“學(xué)困生”小組心理輔導(dǎo)中期研討活動(dòng);參加杭州市心理輔導(dǎo)優(yōu)秀站評(píng)選

  4.參加浙江省學(xué)校心理健康教育專(zhuān)題研討會(huì)二:校園心理游戲。

  5.征集學(xué)校心理健康教育相關(guān)成果,參加X(jué)X省20XX年學(xué)校心理健康教育“三優(yōu)”成果評(píng)選

  6.整理“學(xué)困生”小組心理輔導(dǎo)相關(guān)材料,并進(jìn)行課題中期總結(jié)。

  班級(jí)心理健康教育學(xué)期工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開(kāi)展學(xué)校心理健康教育工作,加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和心理健康教育工作更是作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容和明確的目標(biāo)而引起學(xué)校、家庭、社會(huì)的高度重視。結(jié)合我校心理健康教育工作的實(shí)際情況,根據(jù)我校學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,按照學(xué)校工作計(jì)劃的要求,配合學(xué)校德育和教育工作,進(jìn)一步有重點(diǎn)、有步驟、分階段的推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育,繼續(xù)抓好以培養(yǎng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),開(kāi)展學(xué)校心理健康教育工作常規(guī)為基石,面向廣大師生服務(wù)為宗旨的各類(lèi)活動(dòng),較好地發(fā)揮咨詢(xún)、指導(dǎo)功能,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,促進(jìn)我校心理健康教育工作健康發(fā)展。

  二、工作內(nèi)容與形式

  1、認(rèn)真開(kāi)展好心理咨詢(xún)室工作

 。1)完善心理咨詢(xún)室設(shè)備——(建議更名:心靈茶坊),除了已有的桌椅,檔案柜設(shè)備,建議配備小藤椅、透明茶幾、花草等設(shè)備,給人一種幽雅、清靜又溫馨如家的感覺(jué)。為師生提供傾訴心聲、尋找心理支持的場(chǎng)所,并及時(shí)幫助師生排解可能出現(xiàn)的心理危機(jī)(設(shè)備詳細(xì)條目見(jiàn)預(yù)算表)。

 。2)咨詢(xún)室訂閱相關(guān)的心理書(shū)籍、雜志供學(xué)生閱讀;推薦書(shū)目:《讀者》《心理與健康》《心靈茶坊》等 。

  (3)直接向全體學(xué)生提供心理輔導(dǎo),可以電話(huà)預(yù)約或者信箱預(yù)約,心理咨詢(xún)室有固定的開(kāi)放時(shí)間(中午或者下午)專(zhuān)職心理老師坐班,接待學(xué)生。

 。4)心理咨詢(xún)室有專(zhuān)門(mén)的檔案柜管理學(xué)生心理檔案,利用現(xiàn)有的心理師資和辦公條件對(duì)七年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生分批建立心理檔案,研究在校學(xué)生的心理健康狀況,為學(xué)?蒲幸约暗掠ぷ魈峁┎牧。

  2、營(yíng)造校園心理健康教育氛圍,利用各種渠道進(jìn)行心理健康教育宣傳

  (1)結(jié)合學(xué)校團(tuán)委工作,開(kāi)展班級(jí)黑板報(bào)比賽,主題為“心理健康知識(shí)”,以黑板報(bào)這種便捷的途徑向?qū)W生解讀心理現(xiàn)象,介紹心理調(diào)適的方法。比賽評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

 。2)定期出好心理報(bào)刊,可以及時(shí)解決共性問(wèn)題進(jìn)行解答與指導(dǎo)等,介紹心理知識(shí)或者刊登學(xué)生的心路歷程,具體工作由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。

  (3)醞釀學(xué)校網(wǎng)站中“心理健康”板塊,既要借鑒其他學(xué)校的精華,又要突顯本校心理健康建設(shè)的特色;“心理健康”內(nèi)容以“校園心理動(dòng)態(tài)”“心理常識(shí)”、“心理測(cè)驗(yàn)”、“熱點(diǎn)問(wèn)題”“家長(zhǎng)學(xué)!薄懊牢男蕾p”等為主,網(wǎng)頁(yè)制作工作由計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員負(fù)責(zé),文章上傳工作由心理教師負(fù)責(zé)。

 。4)配合好團(tuán)委和年級(jí)組做好“青春期知識(shí)”和“如何更好地迎接中考?”等專(zhuān)題活動(dòng)。

 。5)做好家長(zhǎng)的心理健康教育普及工作,學(xué)校可以利用各種渠道為家長(zhǎng)提供家庭教育的方法和正確理念,配合好學(xué)校教育工作等。

  3、個(gè)案收集與研討

  教師要把心理健康教育工作上升到科研課題的高度,心理咨詢(xún)室除每學(xué)期做好個(gè)別心理咨詢(xún)記錄還要每學(xué)期集中研究一兩個(gè)心理健康的問(wèn)題,集中研究一兩個(gè)個(gè)案,用科研帶動(dòng)咨詢(xún)輔導(dǎo)工作。例如“初中留守學(xué)生的心理狀況分析及教育策略”研究,心理教師帶動(dòng)班主任針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)離家多的實(shí)際,分析留守家庭孩子的特點(diǎn),制定有針對(duì)性的教育措施,取得實(shí)效。通過(guò)類(lèi)似的研究,教師就能充分運(yùn)用心理建檔的成果,指導(dǎo)并改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作,為提高學(xué)生的素質(zhì)服務(wù)。

  班級(jí)心理健康教育學(xué)期工作計(jì)劃4

  指導(dǎo)思想:

  以教育部的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的重要文件為指導(dǎo),扎實(shí)開(kāi)展我校心理健康教育,為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。建立一支具備輔導(dǎo)能力,能走進(jìn)學(xué)生心靈,能被學(xué)生認(rèn)同的心理輔導(dǎo)教師骨干隊(duì)伍。建立和完善學(xué)校心理咨詢(xún)室工作制度與硬件建設(shè);加強(qiáng)研究,推動(dòng)學(xué)科滲透心理健康教育工作,提高教師在教育教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用心理健康教育知識(shí)和技能的能力。關(guān)注教師心理健康,促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。

  具體目標(biāo):

  1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作。

  2.重視心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。

  3.做好“心理教師”的培訓(xùn)工作。

  4.不斷豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。

  5.認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育的課程活動(dòng)。

  6.充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)2節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì))

  7.創(chuàng)建蘇州市合格心理咨詢(xún)室。

  主要工作:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),分工合作。

  學(xué)校心理健康教育由德育處主抓。各班班主任都是心理健康教育者。正班主任抓好每班個(gè)案的輔導(dǎo),關(guān)注特殊學(xué)生,經(jīng)常找這些學(xué)生談心,跟他們進(jìn)行心理溝通。在班內(nèi)開(kāi)展心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)。副班主任上好隔周一次的心理健康教育課,學(xué)校心語(yǔ)小屋由專(zhuān)門(mén)老師負(fù)責(zé),熱情接待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生。

  二、整合資源,凝聚合力。

  1.開(kāi)設(shè)好健康教育課。雙周周四的晨會(huì)課為健康教育課,具體由各班的副班主任負(fù)責(zé)。以年級(jí)組為單位,老師們組織起來(lái)探討和設(shè)計(jì)符合各年齡段學(xué)生身心特點(diǎn)的方案,并在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,隨機(jī)應(yīng)變,采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,使健康教育課更貼近學(xué)生,從而有效促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

  2.充分利用課堂教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)心理健康教育。

  課堂,是師生溝通的一個(gè)重要場(chǎng)所。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育,將是我校實(shí)現(xiàn)心理健康教育目標(biāo)的主渠道。在課堂上,師生之間無(wú)時(shí)不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通。教師要善于挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素,通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì),通過(guò)組織各種活動(dòng),使師生之間達(dá)到共鳴和合聲,實(shí)實(shí)在在推進(jìn)心理健康教育。這樣對(duì)學(xué)生的影響將是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。

  3.豐富校園文化、通過(guò)各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)來(lái)推進(jìn)心理健康教育。

  通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺(tái),調(diào)節(jié)學(xué)生的身心,釋放學(xué)生的潛能,并通過(guò)各種競(jìng)賽,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等,這些,都將在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

  4.利用學(xué)校各種設(shè)施,推進(jìn)心理健康教育。

  利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施,通過(guò)宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、國(guó)旗下講話(huà)等宣傳途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,營(yíng)造良好的心理健康教育環(huán)境。

  三、多種形式,加強(qiáng)輻射。

  1.開(kāi)放好心理咨詢(xún)室。為了更好地開(kāi)展個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)咨詢(xún)工作,學(xué)校將繼續(xù)于每天中午12:00——12:40分開(kāi)放“心語(yǔ)聊天室”。(周五11:45——12:20)。通過(guò)“心語(yǔ)聊天”對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對(duì)有關(guān)心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治。如果學(xué)生有某種心理問(wèn)題和困惑,可直接到輔導(dǎo)室找老師談心交流。

  2.每月開(kāi)設(shè)一期“心靈之聲”廣播,對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。

  3.建立學(xué)生心理檔案。

  建立學(xué)生心理檔案是了解學(xué)生、幫助學(xué)生的有力保證。

  4.組織好團(tuán)體輔導(dǎo)。針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的心理特點(diǎn),我校把學(xué)生分成中高、中低二個(gè)學(xué)段,由四位老師負(fù)責(zé)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)老師每月上好一節(jié)心理團(tuán)輔課,每學(xué)期在全校上好一次心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)觀摩課。為了給學(xué)生充分的接受心理健康團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì),考慮到班主任對(duì)學(xué)生比較了解,平時(shí)和學(xué)生接觸的時(shí)間也比較多,因此要求我們?nèi)0嘀魅味荚谧约喊嗌闲睦韴F(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課,調(diào)動(dòng)所有可用的資源,使心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)具有全面性。

  5.開(kāi)展好個(gè)案研究。學(xué)生個(gè)性的差異性、心理問(wèn)題的多樣性決定開(kāi)展心理健康教育要重視個(gè)案分析與研究,做到因材施教。建立咨詢(xún)記錄本和學(xué)生的心理個(gè)案記載。把學(xué)生中出現(xiàn)的心理狀況及解決辦法及時(shí)記錄整理,分析了解各個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,把準(zhǔn)教育脈搏,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這樣跟蹤性的輔導(dǎo),將使個(gè)案輔導(dǎo)更具成效。

  6.指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

  利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、等多種途徑,堅(jiān)持不懈向家長(zhǎng)提出各種建議,指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。

  四、家校合力,贏得實(shí)效。

  學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在實(shí)施心理健康教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用,但不可忽視家庭因素。據(jù)調(diào)查,影響孩子心理健康的首要因素是家庭氣氛,不同的家庭氣氛,對(duì)孩子的心理健康會(huì)產(chǎn)生不同的'影響。如何采取民主型的教養(yǎng)方式,營(yíng)造和睦、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問(wèn)題。家長(zhǎng)是孩子最好的心理醫(yī)生,學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效,必須贏得家長(zhǎng)的支持。我們要著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁,開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性,普及心理教育基本知識(shí),共同探討孩子心理健康問(wèn)題,交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法,不斷提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。從而形成學(xué)校、家庭教育合力。

  五、加強(qiáng)科研,總結(jié)提高。

  1.心理輔導(dǎo)老師要善學(xué)、勤學(xué),做好階段性研究和分析,并在班主任例會(huì)中進(jìn)行交流,幫助他們不斷提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)拓思路、更新方法。

  2.教師要從實(shí)際出發(fā),以我校學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為主題,做好個(gè)案分析,不斷地積累資料,撰寫(xiě)有關(guān)的心得體會(huì)與論文,以提高心理健康教育工作的實(shí)效,并在校內(nèi)進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。

  二月份:

  1.制訂本學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。

  2.做好健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

  3.做好心理健康教師的培訓(xùn)工作。

  三月份:

  1.心理咨詢(xún)室開(kāi)始開(kāi)放。(每周一至周四中午12:00——12:40,周五11:45——12:20)

  2.召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì),并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢(xún)。

  四月份:

  1.組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。

  2.心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)觀摩課。

  3.開(kāi)設(shè)“心靈之聲”廣播。

  4.做好蘇州市合格心理咨詢(xún)室驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。

  五月份:

  1.班主任心理健康知識(shí)培訓(xùn)。

  2.開(kāi)設(shè)“心靈之聲”廣播。

  六月份:

  1.召開(kāi)特殊學(xué)生會(huì)議,并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢(xún)。

  2.心理健康輔導(dǎo)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  3.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。

  班級(jí)心理健康教育學(xué)期工作計(jì)劃5

  為了適應(yīng)學(xué)校心理健康教育發(fā)展的需要,進(jìn)一步貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的指示精神,結(jié)合我校實(shí)際,積極推進(jìn)心理健康教育再上新臺(tái)階,制定如下工作計(jì)劃。

  一、完善心理咨詢(xún)室檔案資料

  1、整理完善國(guó)家、省、市心理健康教育文件。

  2、印制適合我校師生的心理健康調(diào)查材料。

  3、建立健全高中學(xué)生心理健康檔案。

  4、及時(shí)記錄心理咨詢(xún)案例及來(lái)訪(fǎng)紀(jì)錄。

  5、搜集學(xué)校教育教學(xué)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校等方面與心理健康教育的相關(guān)的資料、圖片,整理存檔。

  二、加大宣傳力度,全面滲透教育

  1、創(chuàng)建“健康班級(jí)”“健康課堂”,在教育教學(xué)中全面滲透心理健康教育。

  2、將每月第一次班會(huì)定為心理健康教育班會(huì),班主任帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展勵(lì)志教育、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力提升等多方面的活動(dòng)。

  3、重視朋輩互助,通過(guò)班級(jí)心理委員開(kāi)展“陽(yáng)光使者”進(jìn)班級(jí)活動(dòng),普及心理健康知識(shí)。

  4、堅(jiān)持在?d心理健康知識(shí),辦好兩月一期的心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)《陽(yáng)光心苑》。

  三、有效開(kāi)展活動(dòng),整合教育資源

  1、發(fā)放《石家莊市心理健康教育指導(dǎo)用書(shū)》,利用校園網(wǎng)對(duì)班主任、任課教師進(jìn)行培訓(xùn),初步形成健康教育網(wǎng)絡(luò)。

  2、結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校拓展心理健康教育廣度和深度,積極整合家庭教育和學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)。

  3、三四月份開(kāi)展兩次心理委員培訓(xùn),設(shè)立“陽(yáng)光使者之家”,形成心理健康動(dòng)態(tài)月末上報(bào)制度。

  4、以石家莊市“5·10心理健康日”為契機(jī),將5月9日至15日定為心理健康教育周。

 。1)開(kāi)展“健康班級(jí)推介會(huì)”,選出學(xué)生代表利用PPT開(kāi)展演講比賽。

 。2)進(jìn)行心理健康手抄報(bào)評(píng)比展示活動(dòng)。

  (3)以家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái),開(kāi)展陽(yáng)光家教培訓(xùn)。

  (4)著手編輯我!督處熜睦斫】到逃募贰

  四、堅(jiān)持學(xué)習(xí)提升,積極進(jìn)行教研。

  1、學(xué)習(xí)青少年心理咨詢(xún)相關(guān)知識(shí),提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  2、積極參加省市縣相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),開(kāi)拓工作思路。

  3、與高級(jí)心理咨詢(xún)師及石家莊八院心理科建立聯(lián)系,及時(shí)學(xué)習(xí),方便轉(zhuǎn)介。

  4、利用書(shū)籍、視頻進(jìn)行學(xué)習(xí),提升咨詢(xún)技能。

  班級(jí)心理健康教育學(xué)期工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持立德樹(shù)人,以學(xué)生發(fā)展為本,關(guān)注學(xué)生心理和人格的健全發(fā)展,從我校的實(shí)際情況出發(fā),開(kāi)展學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的身心健康、和諧地發(fā)展。

  二、具體內(nèi)容和時(shí)間安排

  (一)大型心理輔導(dǎo)講座

  1.面向?qū)W生

  高一新生適應(yīng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)(9月)

  高二年級(jí)的學(xué)習(xí)能力提升和異性交往心理輔導(dǎo)(10月3月)

  高三年級(jí)的科學(xué)用時(shí)、科學(xué)用腦、考前減壓、考后調(diào)試的心理輔導(dǎo)

  (8月、2月、6月)

  2.做好班主任的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)工作,加強(qiáng)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)

  班主任是承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、教育指導(dǎo)、幫助愛(ài)護(hù)的一支特殊隊(duì)伍,他們要善于溝通和協(xié)調(diào)任課教師之間,教師與學(xué)生之間的關(guān)系。班主任具有開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作不可缺少的力量。為此,要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)與建設(shè)。所以本學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)《教師的職業(yè)倦怠與心理調(diào)節(jié)方法》《溝通的渠道與技巧》的心理輔導(dǎo)講座。

  3.面向家長(zhǎng)

  家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用,本學(xué)年打算面向家長(zhǎng)開(kāi)展《從自然家長(zhǎng)到智慧型家長(zhǎng)》和《親子溝通的技巧》講座。

  (二)心理咨詢(xún)室常規(guī)工作

  1.高一新生的心理健康問(wèn)卷和檔案(9月)

  2.10月10日世界精神衛(wèi)生日的宣傳活動(dòng)(10月)

  3.心理咨詢(xún)室開(kāi)放時(shí)間:每天中午12:30——1:30

  周二下午3::30——4:30

  每周一、三、五為個(gè)別咨詢(xún)時(shí)間

  二、四為小組團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)間

  4.本學(xué)期小組團(tuán)體輔導(dǎo)主題(公布主題公開(kāi)招募組員)

  ①與成功有約之自信訓(xùn)練主題小組

  主要內(nèi)容:擁有一個(gè)激動(dòng)人心的夢(mèng)想(定目標(biāo))

  堅(jiān)信自己能夠成功的信念(自我激勵(lì))

  問(wèn)題是最好的禮物(積極看待問(wèn)題)

  后退是為了更好的前進(jìn)(積極看待問(wèn)題)

  想象成功,回憶成功(意向激勵(lì)技術(shù))

  對(duì)自己說(shuō),我一定能……暗示增強(qiáng)技術(shù)

  看到自己的優(yōu)點(diǎn)的(正向思維技術(shù))

 、谂c成功有約之轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)心態(tài)

  主要內(nèi)容:狂補(bǔ)弱科;維持高效復(fù)習(xí)馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);

  排除考前糟糕心理策略;

 、劭记胺潘杉夹g(shù);學(xué)習(xí)能力提升主題小組

  主要內(nèi)容:提高記憶效果的策略和技術(shù),

  集中注意的策略和技術(shù);

  知識(shí)系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化策略與技術(shù)

 、苋穗H交往與溝通能力提升小組

  主要內(nèi)容:人際關(guān)系的察覺(jué)能力

  人際關(guān)系的管理能力

  (三)開(kāi)展同伴心理輔導(dǎo)——心理社團(tuán)的活動(dòng)

  1.心理社團(tuán)新團(tuán)員招募(9月)

  2.18課時(shí)的新團(tuán)員培訓(xùn)課程;(9月—12月)

 、僮晕艺J(rèn)識(shí)與管理、

 、谌穗H關(guān)系覺(jué)察與管理。

 、弁樾睦磔o導(dǎo)理論的應(yīng)用

  3.校園文化節(jié)的《放飛心靈展示自我》的大型心理健康知識(shí)精神,和校園心理劇大賽的策劃組織和實(shí)施;(11月)

  4.編輯部編輯心理社團(tuán)團(tuán)刊;心理健康宣傳小報(bào)2份(12月3月)

  5.心理劇表演部準(zhǔn)備參加心理劇大賽和中小學(xué)文藝展演(12月5月)

  6.信息部每月更新一次《心海揚(yáng)帆》心理社團(tuán)博客

  7.宣傳部準(zhǔn)備每周一次的心理午間廣播

  8.大手牽小手sos兒童村同伴心理輔導(dǎo)公益活動(dòng)(7月)

  三、心理健康教育的科研工作

  本學(xué)期繼續(xù)推廣課題的研究成果,繼續(xù)《團(tuán)體心理輔導(dǎo)在班級(jí)德育工作中的應(yīng)用》課題的研究。

  四、心理健康校本活動(dòng)課

  我校目前在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)的校本課程有《人生職業(yè)規(guī)劃》《校園心理劇的創(chuàng)編與表演》《心靈之約》等三門(mén)課程,每學(xué)期18學(xué)時(shí)。

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