幼兒家訪工作計劃范文（精選5篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？下面是小編收集整理的幼兒家訪工作計劃范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒家訪工作計劃1

　　新學期即將來臨，本學期做為中班的班主任，我的工作又面臨新的挑戰(zhàn)，尤其是在家訪工作這方面。我會著重的去關注這個工作。馬上就要開學，為了更加了解幼兒的情況，我要制定新的家訪工作。如此就制定接下來對中班家訪的工作計劃：

　　一、建立家訪工作日

　　新學期，幼兒們幼師一個狀態(tài)，為了更好的去了解他們，我打算建立一個家訪工作日，在這一日里，專門去到各幼兒的家庭里進行家訪，面對面的跟家長交流和溝通，向家長們深入了解幼兒的各方面情況，尤其是幼兒在家學習情況、吃食方面要注意的問題以及幼兒的行為舉止等方面，希望通過這個工作日充分的去了解孩子們，保證他們在園里也能有好的成長。家訪工作日這天專門定在每周日，這樣家長也都放假休息，能夠有更好的.溝通。

　　二、定期做問卷調(diào)查

　　本學期，我會展開問卷調(diào)查，向我們幼兒的家長調(diào)查幼兒一段時間的去向和飲食習慣，還有與父母的相處情況，我想通過這樣的方式去進一步的展開家訪工作，以問卷的形式向各位家長了解孩子日常情況。問卷調(diào)查也是通過家長這個渠道去對幼兒進行監(jiān)督，對他們一段時期的各種情況進行了解后，可以去發(fā)現(xiàn)幼兒們的一些問題，然后幼兒園和家長共同合作去解決這些問題，幫助孩子去完善自我。

　　三、每周開展一次家長會

　　以家長會的形式讓各位家長去進行育兒的心得，把自己成功的家庭教育的理念和方法分享給其他的家長，讓大家彼此有學習的機會，如此會讓家庭的教育系統(tǒng)更加完善起來，給幼兒提供更好的教育，把家庭教育中的缺點改正，吸取其中的有點去擴展，讓幼兒良好的成長空間。家長會在家訪工作中能夠起到很好的作用，幫助我這個班主任在短時間內(nèi)去了解各個家庭的情況，尤其是父母對孩子的影響。本學期將每周都進行一次家長會，這樣便可以了解幼兒的境況，讓我在園里更好的展開教育和管理。

　　家訪是幼兒園和家庭的一座重要的橋梁，能夠讓我們班主任和家長了解幼兒在家和在園里的情況，不管是學習還是生活，通過家訪工作，我相信可以找到更多有效的方法去幫助幼兒得到更良好的成長。

　　幼兒家訪工作計劃2

　　一、家訪形式

　　1、走訪幼兒家庭；

　　2、電子（電話、電子郵件）聯(lián)系；

　　3、《家園聯(lián)系手冊》互動交流；

　　4、請家長來園座談

　　二、家訪內(nèi)容

　　1、了解幼兒家庭狀況、成長環(huán)境及在家的表現(xiàn)，如學習習慣、生活習慣和個性特征等。

　　2、向家長反饋幼兒在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進幼兒發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；

　　3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

　　4、總結(jié)推薦一些成功家教的經(jīng)驗，爭取家長對大班教育教學的理解與配合；

　　5、征求家長對幼兒園及大班工作的意見和建議等。

　　三、家訪原則

　　家訪必須分層次進行，不得只進行調(diào)皮幼兒的家訪，應對每個幼兒進行家訪。當然要有重點，如有潛力的、有特長的幼兒，家庭經(jīng)濟困難的孩子，單親家庭孩子，進城務工農(nóng)民子女等。

　　四、家訪要求

　　1、班主任每一學期到幼兒家中家訪必須達到全班學生總數(shù)的1/3，各班每學年必須遍訪幼兒家庭一次。

　　2、學生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應及時家訪。

　　3、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。幼兒在園的學習生活、行為習慣等情況，必須實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解幼兒在校的表現(xiàn)。同時及時了解幼兒在家表現(xiàn)，注意保護幼兒的自尊心和積極性。

　　4、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對幼兒的愛護和關懷。

　　5、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、孩子在場與否，酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞健?/p>

　　6、班主任（教師）和家長應互相留下聯(lián)系電話，及時通報雙方各自情況。

　　7、在規(guī)定的時間內(nèi)走訪幼兒家庭是硬性指標，必須保質(zhì)保量地完成。

　　8、做好家訪記錄，撰寫家訪日記，并做好訪后分析。

　　五、家訪注意事項

　　1、家訪中，應一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。

　　2、家訪時，幼兒、幼兒家長都應在場，個別問題可要求幼兒回避。

　　3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

　　4、尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的.意見，切忌與家長“斗氣”。

　　5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

　　六、考核

　　1、每學期由年級組收齊家訪記錄并對家訪記錄進行檢查。

　　2、年級組把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪記載作為教師考核的重要依據(jù)。

　　3、對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經(jīng)驗進行推廣。

　　幼兒家訪工作計劃3

　　一、目的：

　　透過聯(lián)系能及時了解學生學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，透過家校力量的結(jié)合能促進學生的繼續(xù)成長。耐心傾聽了家長對上學期我們工作的反饋和對以后工作的意見和推薦，不僅僅要取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還能加深教師與家長的感情。

　　二、好處：

　　1.走進家庭，加強聯(lián)系，拉近距離，增進家校之間的情感交流；

　　2.利用調(diào)查記錄，全面了解學生狀況，著重從生活自理、個性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進行了解，為教師制定教學計劃帶給依據(jù)，以便進行有針對性的個別教育；

　　3.透過與家長交流，初步了解家庭教育狀況，為更好地開展家校互動作準備。

　　三、時間：20XX.9--20XX.10

　　四、資料：

　　1、了解學生的家庭教育狀況，了解學生在家的'表現(xiàn)；

　　2、了解學生家長教育孩子的方式方法；

　　3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和推薦；

　　4、向家長宣傳學校的辦學宗旨和辦學特色；

　　5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法；

　　五、要求:

　　1、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題；

　　2、不能理解家長的吃請，更不能理解家長的禮物；

　　3、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。

　　4、本學期完成班級人數(shù)的50％。

　　六、重點：

　　1、后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

　　2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。

　　3、問題生，隨機家訪，了解家庭狀況。

　　4、了解周邊孩子家庭整體狀況。

　　總之，培養(yǎng)學生健康心理的方法很多，但無論哪一種方法，教師的愛是最重要的。沒能愛就沒有教育，沒有愛就沒有學生的健康心理。只要以嚴師之愛，慈母之心，良師風范去接近學生，關愛學生，發(fā)揚奉獻精神，就能把小學生的心理健康教育工作做好。

　　幼兒家訪工作計劃4

　　一、家訪目標：

　　1、了解學生在家的學習、家庭教育狀況、社會交往狀況，以及在家庭中的表現(xiàn)狀況。

　　2、了解學生家長教育孩子的方式方法。

　　3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。

　　4、向家長宣傳黨的教育政策及帶給先進的教育信息。

　　5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長交流較科學的家教方法。

　　二、家訪途徑：

　　1、打電話提前預約，登門家訪。

　　2、電話訪問。

　　3、邀請家長來學校。

　　三、整體策化，實施方案

　　開學初將根據(jù)學生的學習狀況和家庭狀況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性，師生之間的和諧、民主、平等關系的新型師生關系。

　　家訪談話有方向、有目的，講究藝術，不漫無邊際地閑聊。隨時持續(xù)家長熱情，使家長對我的談話感興趣。在反映學生在學校的學習、行為表現(xiàn)狀況時，不要一味地告狀、批評學生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方方面面。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，透過表揚別的學生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，明白今后該朝那個方向努力。在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

　　四、做好家訪記錄，及時反饋

　　每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學生在校內(nèi)的學習、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的.資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。

　　五、常與家長通電話。

　　把學生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育、督促。電話中講的是學生存在的問題，家長就亮紅燈，分析原因、尋找對策、采取措施，幫忙學生解決問題。電話中講的是學生取得點滴進步，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵，長期這樣，學生就能構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。

　　總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長應對面地宣傳教學改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時透過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與推薦，全面聽取社會各方面的意見，用心彌補教學過程中的不足之處，自覺改善教學方法，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和教學工作的重要手段。

　　幼兒家訪工作計劃5

　　本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學期中，將通過家長與幼兒園最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學期的家訪工作制定如下：

　　期初家訪工作：

　　本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學上的孩子。由于我是原小班的老師，所以對原來班級中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。本班新生兩名，他們是：XXX、XXX對于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下：

　　1、孩子的生活習慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。

　　2、了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應詳細記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心。

　　3、了解孩子的興趣愛好。

　　4、與孩子建立初步的.友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應能力價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應能力也較差。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。

　　期中家長工作：

　　本時間段的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學與生活中肯定會遇到一些問題。我們應密切關注，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的，應及時與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與不足，及時地給與幫助與支持。

　　期末家訪工作：

　　本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學期的情況，了解孩子為何沒有達成預期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標，展望新學期!

　　同時家訪工作中也許注意以下問題：

　　1、在家訪時，多讓家長介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況

　　2、在家訪時，老師也應該多介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況

　　3、幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。

　　4、家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張。

　　5、對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間。

　　6、家訪應作簡單的記錄，但要回避家長。

　　任何人際關系的相處是互動的，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關重要的一環(huán)。

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