下學(xué)期德育工作計劃范文（通用6篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候抽出時間寫寫工作計劃了。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的下學(xué)期德育工作計劃范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下學(xué)期德育工作計劃1
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了，看著孩子們每天高興的來園，快樂的回家。我們都感到非常的欣慰。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們都有了一定的自理能力和安全意識。但是即使是這樣我們的安全意識，以及安全防護(hù)還是能夠按部就班的做好。根據(jù)班級的實際情況，制定了安全工作計劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動。
一、進(jìn)行安全工作查：
及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在。
老師就一日生活容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查。如：午睡時，多提醒睡在上鋪的不站起來，提醒不帶小玩具進(jìn)午睡室。盥洗活動不吵鬧，不推不擠等等。排除身不安全因素。如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人。書包里不放危險性的物品。如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化的安全意識。
二、將安全教學(xué)融入到日常的教學(xué)中，并將行動落到每天的工作上。
在每一個主題教學(xué)的活動中，我們都會開展有關(guān)安全的活動，讓孩子時刻都有很好的安全意識。如：生活中的《不私自離園》和《寵物相處》、《值日安全》、《文具安全》等等。我們還在活動之余給孩子們看了一些有關(guān)自我保護(hù)方面的卡通碟片，孩子們很感興趣也學(xué)到了很多的知識。
在提高幼兒安全意識的同時，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動之前，我們都會和孩子一起探討做這種游戲應(yīng)該注意的問題。在晚上孩子來接的時候，如果是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯(lián)系，確認(rèn)后才可以將孩子交給她。
三、家長工作方面。
我們利用了網(wǎng)絡(luò)、家長園地、電話以及家訪等聯(lián)系方式，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。
安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證的身心得到健康的發(fā)展。這個學(xué)期，通過我們的實踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強(qiáng)的地方，在今后的學(xué)期里，我們一定會取長補(bǔ)短爭取做到最好。
下學(xué)期德育工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，扎實推進(jìn)公民道德建設(shè)，深入開展未成年人思想道德建設(shè)。以誠信教育和延安精神進(jìn)校園活動為重點，堅持“三個加強(qiáng)”，即加強(qiáng)常規(guī)管理、加強(qiáng)隊伍建設(shè)、加強(qiáng)德育科研；實現(xiàn)“三個創(chuàng)新”，即學(xué)生實踐活動創(chuàng)新、學(xué)生評價方法創(chuàng)新、德育信息化建設(shè)創(chuàng)新，努力提高我校德育工作的主動性、針對性和實效性。
二、基本工作思路
�。ㄒ唬┱J(rèn)真抓好德育科研工作。要想使德育工作深入開展，就要扎實開展科研工作，不斷總結(jié)成敗教訓(xùn)，形成經(jīng)驗，從而推進(jìn)德育工作上一個新的臺階。本學(xué)期要在上學(xué)期科研室安排的各項德育科研課題的基礎(chǔ)上，按學(xué)校統(tǒng)一布署，有計劃、分步驟地開展調(diào)查研究，及時進(jìn)行總結(jié)，并形成理論性的論文，進(jìn)一步鞏固德育工作的成果。為了進(jìn)一步調(diào)動大家的科研意識、成果意識，學(xué)校將實施德育科研成果專項獎勵，以鼓勵大家以更好的態(tài)度，更嚴(yán)的作風(fēng)，更深的鉆研，努力開展德育科研的新領(lǐng)域。
�。ǘ┤尕瀼亍豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》。在廣大師生中大力宣傳“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、愛崗敬業(yè)”二十字公民基本道德規(guī)范。
以誠信教育為突破口，將誠信教育納入學(xué)生德育工作計劃。全體教職工要樹立“誠信立教，誠信育人”的思想，帶頭講誠信，做到“言必行，行必果”，以自己高尚的品行，誠信的作風(fēng)取信于學(xué)生、家長和社會。對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，要讓學(xué)生深刻認(rèn)識到誠信是立身之本，做人之道。通過組織貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生的系統(tǒng)誠信教育活動，引導(dǎo)他們在豐富多彩的活動中受到熏陶，努力營造“人人講誠信”的良好氛圍，使學(xué)生牢固樹立“誠信光榮、失信可恥”的觀念，人人爭做誠信的小公民。
�。ㄈ┥钊腴_展未成年人思想道德建設(shè)。學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道。我們要充分利用這一陣地，切實根據(jù)小學(xué)生的實際特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實踐活動，寓教于樂。如利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日、建黨日等重大歷史事件紀(jì)念日以及小學(xué)生的入學(xué)、入隊等有特殊意義的重要日子，舉行各種紀(jì)念、慶�；顒雍捅匾膬x式，引導(dǎo)小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。本學(xué)期，我校將開展以“延安精神進(jìn)校園”為主題的系列教育活動來扎實推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。以“延安精神”為主題，在廣大學(xué)生中進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國人民進(jìn)行的英勇斗爭，使他們從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠(yuǎn)大的志向，把個人的成長進(jìn)步與祖國繁榮富強(qiáng)聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國，振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。
（四）加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作。在繼續(xù)抓好小學(xué)生日常行業(yè)規(guī)范的養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，著重加大檢查力度。本學(xué)期將從五、六年級學(xué)生中精選若干名學(xué)生代表，分布到學(xué)校每個角落，進(jìn)行清潔衛(wèi)生、文明行為等方面的檢查，并將檢查中表現(xiàn)好的班級每周在學(xué)校櫥窗或?qū)W校網(wǎng)站上公布。加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。在實際工作中，要從日常行為規(guī)范教育入手，著重對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明教育。在教育訓(xùn)練的過程中堅持低起點、高標(biāo)準(zhǔn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則，力求通過嚴(yán)格的訓(xùn)練、使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。
（五）提倡班級特色管理。班主任工作是一項既辛苦又光榮的工作，班主任在學(xué)校德育工作中發(fā)揮著十分重要的作用�？梢赃@么說，一所學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣在很大程度上取決于各班班風(fēng)的情況，而班風(fēng)形成的關(guān)鍵在于班主任。我們希望廣大的班主任在日常管理中，要用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級日常管理工作。我們提倡班主任能在日常管理中進(jìn)行深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)班級管理成功的經(jīng)驗，能大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。本學(xué)期屬于嘗試期，希望各位班主任有意識地留心觀察，互相學(xué)習(xí)，及時總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)，尋找自己的班級的特色。在下學(xué)期，我們將在每個教室的外墻上開辟一塊陣地，大力宣揚(yáng)每個班級的特色管理，將每個班級的特色風(fēng)格展示出來，從而逐步形成學(xué)校的特色。
�。┘訌�(qiáng)心理健康教育
重視學(xué)生心理健康教育，開展好心理健康教育講座，組織師生學(xué)習(xí)心理健康教育知識，學(xué)會必要的心理疏導(dǎo)方法。開設(shè)心理咨詢室，掛出心理話信箱，建立個別輔導(dǎo)檔案，努力做好學(xué)生心理健康教育工作。
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安全教育工作貫徹學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)，要天天抓，時時抓，絲毫不能放松。要在學(xué)校交通安全特色教育活動的基礎(chǔ)上，不斷豐富安全教育活動，強(qiáng)化“安全第一”的意識，切實保障每一位師生員工的生命安全。
三、主要工作安排
（一）常規(guī)工作
本學(xué)期，學(xué)校將加大常規(guī)工作檢查力度。各項檢查以學(xué)校政教處發(fā)放的有關(guān)規(guī)章制度為依據(jù)。初步打算在五、六年級選派20—30名同學(xué)（每班2人）組成“學(xué)生檢查團(tuán)”，安排到學(xué)校每一個角落，進(jìn)行日查。檢查內(nèi)容分“清潔衛(wèi)生”、“文明行為”、“路隊”、“早操”、“眼保操”、“升旗”（每周一次）六個項目，并將表現(xiàn)突出的班級或個人每周在學(xué)校櫥窗公示，每月進(jìn)行一次小結(jié)。
清潔衛(wèi)生
各班每天要認(rèn)真做好教室內(nèi)及包干區(qū)清潔衛(wèi)生。學(xué)校安排的大排除任務(wù)，政教處將定期組織部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各年級組長進(jìn)行檢查，并按“最清潔”、“清潔”、“一般”予以公示。
文明行為
學(xué)校將按低、中、高年級制訂的《學(xué)生日常行為規(guī)范要求》（待行政會討論通過后發(fā)放到各班），以此規(guī)范學(xué)生日常行為。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校文明行為“五不”要求》，即不亂涂亂畫，不亂踩亂摘、不亂吐亂扔、不瘋追打鬧、不高聲喧嘩。對各班學(xué)生文明行為由值日教師或?qū)W生檢查團(tuán)成員進(jìn)行日查并認(rèn)真做好記載。對于學(xué)生的第一次違規(guī)，將予以警告；第二次違規(guī)將反饋給班主任，對其進(jìn)行教育；第三次違規(guī)在校廣播站進(jìn)行點明批評。
路隊
學(xué)校門口每天安排同學(xué)站崗值日；每天中午放學(xué)提前十分鐘請體育組的老師安排六年級的同學(xué)到學(xué)校大門兩側(cè)和對面站崗，協(xié)助值日教師做好路隊工作。
“早操、眼保操”
由學(xué)生檢查并做好記載，方式同上。
“升旗”
由總值日或?qū)W生代表進(jìn)行檢查，升旗時要求全班同學(xué)必須全部參加，必須佩帶紅領(lǐng)巾，無特殊原因不得缺席。對缺席的同學(xué)班主任要查清原因，對其進(jìn)行教育。
“三會一報”（午談、班會、隊會、黑板報）
各班要按學(xué)校統(tǒng)一布置，認(rèn)真做好“三會一報”工作。政教處、大隊部將定期組織檢查，并每學(xué)期進(jìn)行一次評比，分一、二、三等獎對相關(guān)班主任及輔導(dǎo)員予以物質(zhì)獎勵。
�。ǘ﹦�(chuàng)新活動
�。�1）樹立“人人都是德育工作者”的意識
要在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的新意識。德育工作不光是班主任、輔導(dǎo)員的事情，而是全校教師員工的共同任務(wù)，人人都要參與到德育工作中來。教師人人要到崗定位，真正成為人人都是德育工作者。全校教職工要以更高的師德標(biāo)準(zhǔn)和良好的行為來規(guī)范自己的一言一行，一舉一動，努力以自己的淵博學(xué)識、良好品行、愛生情懷、嫻熟技藝去感化學(xué)生，熏陶學(xué)生。要努力做到教書育人、服務(wù)育人、管理育人，使每一位學(xué)生都能在潛移默化的良好氛圍中受到教育，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的功效。
（2）鼓勵班主任進(jìn)行特色管理
本學(xué)期開始，要逐步打破班主任薪酬“大鍋飯”體制，變班主任津貼由“福利性”為“獎勵性”，具體情況見《關(guān)于班主任每月工作檢查及津貼發(fā)放說明》（待校教代會通過后執(zhí)行）。要在此基礎(chǔ)上，鼓勵班主任大膽探索，善于總結(jié)，不斷形成自己班級管理的特色，為下學(xué)期學(xué)校全面開展“班級特色管理”奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期來我們將組織一次全校教師參與的“班主任特色管理交流”活動，通過相互交流、彼此學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，形成自己的特色，并不斷發(fā)現(xiàn)管理科學(xué)，成效顯著、特色鮮明的班主任，嘗試將他（她）們的事跡在學(xué)校網(wǎng)站或廚窗內(nèi)進(jìn)行公示，以培養(yǎng)一批我校班組管理的能手、名師。
（3）擬辦德育宣傳報刊
為了能及時宣傳學(xué)校及各班德育工作情況，不斷發(fā)現(xiàn)班級管理的閃光點，逐步培養(yǎng)學(xué)校德育工作管理名師，從本學(xué)期開始，學(xué)校打算辦一份德育工作方面的報刊（學(xué)校內(nèi)部發(fā)行）。由學(xué)校政教處牽頭，每月出版一期。每期由政教處、大隊部和一個年級組協(xié)作，一期宣傳一個年級組及組內(nèi)的'班級、教師，努力讓一些優(yōu)秀的管理方法、經(jīng)驗，精彩的德育活動等得到及時宣傳，實現(xiàn)優(yōu)良德育資源全校共享，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
（4）開展“延安精神進(jìn)校園”系列教育活動。
本學(xué)期這一活動將貫徹始終，并長期開展下去。把延安精神與愛國主義教育革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合，在全校學(xué)生中開展豐富多彩的活動，具體安排見后面的每月安排。通過各種豐富多彩的活動使延安精神能積極鼓舞全校學(xué)生，使他們能主動用優(yōu)良的作風(fēng)，吃苦的精神，頑強(qiáng)拼搏的態(tài)度來對待自己的學(xué)習(xí)、生活，以健康向上的心態(tài)表現(xiàn)新時期水一小學(xué)生的新風(fēng)貌、新氣象。
�。�5）成立心理咨詢室
本學(xué)期將成立學(xué)生心理咨詢室，以緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、情緒、與同學(xué)交往等方面存在的思想壓力、心理承受力、面對挫折、困境的心態(tài)調(diào)整等問題。初步打算在學(xué)校醫(yī)務(wù)室掛牌成立學(xué)生心理咨詢室，由陳淮民、王俊等經(jīng)過心理培訓(xùn)的教師擔(dān)任學(xué)生心理咨詢工作，幫助學(xué)生排解不必要的心理負(fù)擔(dān)與包袱，以健康、積極、向上的心態(tài)快樂地度過每一天。
下學(xué)期德育工作計劃3
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期、再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
本學(xué)期本班幼兒30名，舊生28名，新生2名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)
語言領(lǐng)域：
1、傾聽理解
（1）、能聽懂多重指令，并能按順序行動。
（2）、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）
（3）、能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
2、表達(dá)交流
（1）、愿意與不熟悉的人交談。
�。�2）、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
（3）、會用多種方式提出問題。
3、欣賞閱讀
�。�1）、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
�。�2）、喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5、在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6、認(rèn)識人民幣。
7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。
2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
社會領(lǐng)域：
1、自信心培養(yǎng)
�。�1）、熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
�。�2）、愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動
（3）、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試
2、人際交往
�。�1）、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
�。�2）、愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
�。�3）、能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3、行為規(guī)則
�。�1）、會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
�。�2）、有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
4、民俗文化
（1）、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。
�。�2）、了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
�。�3）、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。
美術(shù)領(lǐng)域：
1、興趣與審美
能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。
引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
2、繪畫
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。
3、手工
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。
能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。
學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
音樂領(lǐng)域：
1、歌唱活動
積極地參與歌唱活動。
能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，
繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。
2、韻律活動
（1）、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
�。�2）、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
�。�3）、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
�。�4）、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
3、節(jié)奏活動
積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。
主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。
4、欣賞活動
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。
進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式，參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣
四、具體措施
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
五、家長工作
1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。
下學(xué)期德育工作計劃4
新課程標(biāo)準(zhǔn)把德育放在了非常重要的位置。人的培養(yǎng)在于教育，德育是教育的第一位。有人指出，自中國：年改革開放以來，最大的錯誤在于教育。一針見血，切中要害。因此，我國必須堅定不移地沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)，培養(yǎng)“四有”無產(chǎn)階級革命事業(yè)的接班人和勞動者，全面加強(qiáng)道德教育。語文作為基礎(chǔ)學(xué)科，也必須重視德育。
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
新課程的培養(yǎng)目標(biāo)引導(dǎo)我們使學(xué)生具有愛國主義和集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主和法律意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，讓學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代。根據(jù)學(xué)生的德育基礎(chǔ)，德育應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際進(jìn)行。因此，在語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，以使學(xué)生逐漸形成良好的品德，不斷規(guī)范自己的行為，是我們的責(zé)任和目的。
二、措施和方法：
1、結(jié)合相關(guān)文章，進(jìn)行思想教育。
八年級語文課本上有很多很好的德育教材。因此，思想教育教材應(yīng)合理把握這些文章的特點。在每個單元的教學(xué)中，學(xué)生都能體會到人生奮斗的意義，感受到世界的愛與溫暖。從散文詩中，我們可以捕捉到作家的情感節(jié)奏，感受到他們內(nèi)心的無限風(fēng)光。保護(hù)自然是每個人的責(zé)任。因此，通過對選定文本的研究，可以增強(qiáng)學(xué)生對生活環(huán)境的擔(dān)憂和思考。學(xué)習(xí)古代著名的抒發(fā)情懷的作品，學(xué)習(xí)他們高尚的品質(zhì)，寬廣的胸懷，崇高的政治抱負(fù)。利用語文教學(xué)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和思想素質(zhì)。
2、充分利用獨(dú)特的作文教學(xué)滲透德育。
一切素質(zhì)教育都是從學(xué)生的語文學(xué)習(xí)開始的，學(xué)生語文水平的高低往往是學(xué)生素質(zhì)水平的體現(xiàn)。在語文水平中，作文水平是一個重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。所以素質(zhì)教育是作文教學(xué)的起點，德育是作文教學(xué)的起點。作文教學(xué)貫徹德育要求是理所當(dāng)然的。
首先，作文命題對學(xué)生的寫作思路起著重要的指導(dǎo)作用。教師應(yīng)注重命題的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極健康的寫作理念，啟發(fā)學(xué)生在生活中尋求真善美，幫助學(xué)生形成正確的人生觀。
其次，如何引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，分清榮辱，分清好壞，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己親身的所見所聞所想所經(jīng)歷，讓自己逐漸熟悉真相，讓自己的感情逐漸走向健康，這些都離不開老師的鍛造和錘煉。此外，作文是生活的反映，所以教師引導(dǎo)學(xué)生體驗生活的過程應(yīng)該被視為道德教育的過程。例如，我們可以帶學(xué)生去大自然，讓他們觀察和感受大自然。學(xué)生走在草地上，徘徊在花叢下，直面自然，會有創(chuàng)作的沖動。這樣既能寫出優(yōu)美的文章，鍛煉寫作能力，又能喚起對祖國大好河山的熱愛，從而達(dá)到德育的目的。我們也可以通過社會實踐讓學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，激發(fā)他們寫作的欲望，積累寫作素材，也可以達(dá)到培養(yǎng)寫作能力，實施德育教育的目的。
最后，在批改作文時，我們不應(yīng)該只注重語言形式，而應(yīng)該重視思想內(nèi)容。要十分注意學(xué)生作文的思想內(nèi)容是否健康，主題是否正面，選材是否現(xiàn)實，熟悉度是否正確，知識面是否正確，然后給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)�？傊�，作文教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行道德教育的有效途徑，也是語文教師教書育人的獨(dú)特優(yōu)勢。
3、通過課外輔導(dǎo)和實踐活動滲透德育。
課外輔導(dǎo)，比如培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生幫助差生，批改作業(yè)，指導(dǎo)寫作練習(xí)等。是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充、深化和鞏固，當(dāng)然也是在語文教學(xué)中滲透德育的另一種方式。眾所周知，課堂教學(xué)是在規(guī)定時間內(nèi)完成的一種教學(xué)活動。知識分析、理解和德育滲透不可避免地會受到時間和空間的限制，影響教育教學(xué)效果的提高。課外輔導(dǎo)相對有限，更容易讓老師因材施教，根據(jù)學(xué)生的性格特點和知識狀況給予少數(shù)或個別輔導(dǎo)，使教育教學(xué)更有針對性，更具體，更生動。它不僅提高了教育教學(xué)的效率，而且增強(qiáng)了效果。比如培訓(xùn)差，因為對象是學(xué)生群體的兩極，學(xué)生人數(shù)少，便于老師有針對性的輔導(dǎo)，自然德育滲透就能更實際、實用、有效。作業(yè)批改，另一個例子是讓每個學(xué)生都做出一個“座右銘”。教師可以通過評論鼓勵學(xué)生樹立信心，確定正確的世界觀和人生觀，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，不斷增強(qiáng)道德情操。并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)進(jìn)步的直接動力。
作為一名語文教師，應(yīng)該積極探索和發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢，挖掘語文教材的德育因素，在教學(xué)中認(rèn)真積極地滲透德育，使之成為青年學(xué)生求知、成長的動力。老教育家徐特立說得很準(zhǔn)確：“教書不僅僅是傳授知識，更重要的是教書育人，教育下一代成長為具有共產(chǎn)主義思想品質(zhì)的人�！卑倌甏笥�，教育為本；德育第一。正確定位德育，正確處理語文課堂工具性和思想性的關(guān)系，是全面提高語文教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。"
下學(xué)期德育工作計劃5
根據(jù)市、區(qū)工作會議精神，以提高班主任素質(zhì)為重點，明確以人為本的思想，通過“專題培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、自我研修”三種形式，打造一支師德高尚、素質(zhì)過硬、知識淵博、勇于開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。全面提高我校德育工作隊伍綜合素質(zhì)，為全體教師全面、健康、可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
一、班主任專業(yè)化培訓(xùn)
我校在崗70%教師都持有班主任上崗證書，因此班主任隊伍建設(shè)是我校校本培訓(xùn)的重中之重。
1、積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的班主任專題培訓(xùn)，并組織全體教師對專題培訓(xùn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
2、組織教師進(jìn)行本校的德育校本培訓(xùn)，本學(xué)期將進(jìn)行《班主任工作基本規(guī)范》、《班級活動設(shè)計與組織》、《班級管理》等專題的培訓(xùn)，讓班主任教師在培訓(xùn)中不斷提高自身的思想、管理水平。
3、自我研修方面。學(xué)校優(yōu)化管理機(jī)制，給教師充分自主學(xué)習(xí)的時間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著，也可以上網(wǎng)獲取各種信息，撰寫一萬字的讀書筆記，并在期末進(jìn)行交流，全方位、多維度滋養(yǎng)提升自我。
二、組織參加xx德育實踐活動課大賽
學(xué)校在三月末進(jìn)行學(xué)校內(nèi)的初賽，由校長任組長成立評委小組，評選出校內(nèi)賽課的一、二等獎，并推薦一等獎參加區(qū)級第xx屆德育實踐活動課大賽，并爭取取得好成績。
三、心理教師培訓(xùn)及兩室建設(shè)
1、由于我校教師師資短缺，沒有專職的心理教師，在本學(xué)期將派一名兼職教師參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的心理教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)心理教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力。
2、在資金短缺的情況下，籌集資金建設(shè)心理輔導(dǎo)室與心理活動室。
四、積極組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)
學(xué)校德育辦構(gòu)建學(xué)校德育工作博客，通過網(wǎng)絡(luò)將我校德育工作中的經(jīng)驗、反思及不足展示出來。同時，每位班主任自己建設(shè)自身的班主任博客，并推薦我校的名優(yōu)班主任工作室，使博客成為班主任們溝通、交流、學(xué)習(xí)的橋梁。
3月建立學(xué)校德育工作博客，班主任建立自身博客，學(xué)校德育實踐活動課初賽。4月德育實踐活動課報名，推薦名優(yōu)班主任工作室。5月參加區(qū)德育實踐課大賽，班主任工作交流。6月自我研修展示交流，班主任博客評比。
下學(xué)期德育工作計劃6
德育工作對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保證作用。為開創(chuàng)我校德育工作新思路，打造德育特色項目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，使德育工作滲透到每個教學(xué)環(huán)節(jié)之中，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個性突出，高素質(zhì)的人才。特制定此計劃。
一、工作目標(biāo)：
1、建設(shè)一支隊伍：加強(qiáng)師德教育，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高的德育隊伍。
2、強(qiáng)化一項工作：加強(qiáng)對學(xué)生常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。
3、建立一片基地：充分挖掘德育資源，建設(shè)好家長學(xué)校、德育基地，積極開展社區(qū)活動。
4、貫穿一個主旋律：以主題活動為抓手，豐富學(xué)生的校園生活。
5、打造一些特色：進(jìn)行陽光體育特色打造，開展有特色的藝術(shù)活動開闊學(xué)生的藝術(shù)視野。
二、具體工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)德育隊伍建設(shè)，拓寬德育思路，增強(qiáng)德育工作的針對性。
1、理論學(xué)習(xí)，更新育人觀念。
從本學(xué)期開始，我們將要求班主任多閱讀育人方面的雜志，德育處在定期組織將新信息傳遞給大家，要求班主任，融入自己的工作中，改革班主任工作，不斷提高班主任工作的水平。
2、班主任系列培訓(xùn)，提高育人水平。
我們將繼續(xù)組織定期的班主任培訓(xùn)，將更加有針對性的專題培訓(xùn)。將班級管理中一些容易出現(xiàn)的問題拋出來，大家一起出謀劃策，解決實際問題，讓班主任培訓(xùn)更具實效性。如：教室衛(wèi)生保潔的專題研討、有效進(jìn)行家校聯(lián)系的研討；班主任培訓(xùn)中將組織常規(guī)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)理論后的交流、專題培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)培訓(xùn)等多個方面的培訓(xùn)。
3、班主任基本功競賽，抓好德育課堂。
本學(xué)期，我們將組織四到六年級的班主任基本功競賽。內(nèi)容還是為上好一節(jié)晨會課。力求使我校的晨會十分更加精彩。
4、百川故事會開講，創(chuàng)建德育特色。
開學(xué)初，我們將組織班主任聆聽一節(jié)“百川故事會”的示范課，讓大家了解百川故事會的一般程序。本學(xué)期，“百川故事會”將作為我校一個特色德育項目，每個年級每月推出一節(jié)“百川故事會”讓全體班主任觀摩學(xué)習(xí)。故事會的內(nèi)容圍繞“學(xué)會生存”校本教材內(nèi)容。力爭在大家的共同努力下，讓我校的班隊課呈現(xiàn)出一條不一樣的風(fēng)景線。
5、德育科研，促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化。
以前在德育上班主任經(jīng)常撰寫的是教育案例，這學(xué)期，我們將要求班主任積極撰寫有一定質(zhì)量的教育論文，積極參賽或向報刊雜志投稿。十一五德育立項課題《培塑新太倉人良好行為習(xí)慣的研究》要認(rèn)真做好結(jié)題準(zhǔn)備工作，力爭順利結(jié)題。校本教材《學(xué)會生存》繼續(xù)完善，爭取早日出版。
�。ǘ┞鋵嵏黜棾Ｒ�(guī)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。
6、深化愛國教育。
繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話，做到學(xué)期有計劃，周周有主題。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
7、常規(guī)教育進(jìn)一步落到實處。
在學(xué)習(xí)、貫徹新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，班主任根據(jù)本班特點，設(shè)計出能夠體現(xiàn)自己班級發(fā)展路線的班主任工作計劃。本學(xué)期在常規(guī)訓(xùn)練方面要更加注重及時反饋，加強(qiáng)宣傳力度，樹立榜樣，激勵先進(jìn)。努力建立健全對學(xué)生的評價激勵機(jī)制和對教師的考核機(jī)制，促進(jìn)育人工作的有效開展。
8、加強(qiáng)法制安全教育。
繼續(xù)采用走出去，請進(jìn)來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、參觀展覽等途徑對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。建立后進(jìn)生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。
9、開展心理教育。
心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀察、主動找問題學(xué)生談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，要加強(qiáng)針對性的心理健康指導(dǎo)，心理教師要舉辦一些豐富多彩的活動及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。
�。ㄈ┟芮新�(lián)系社會、家庭，開辟“大德育”的廣闊天地。
10、家長學(xué)校講師團(tuán)，傳遞育人經(jīng)驗，提高家長育人水平。
本學(xué)期開始，我們家長學(xué)校講師團(tuán)要定期定主題開講。講師團(tuán)成員都有自己的主題，為我校家長講課。家長學(xué)校每月開放兩次。提高我校家長的家教意識及家教水平。
11、定期召開家長會。
每個年級每學(xué)期必須召開一次家長會，由年級組長負(fù)責(zé)確定時間，蹲點行政負(fù)責(zé)發(fā)言、督促及檢查。開學(xué)初，年級組長初步確定本年級家長會的時間，上報德育處。
12、家委會的定期召開，發(fā)揮優(yōu)秀家長的帶頭作用。
我們每學(xué)期還將召開兩次家委會，聽取家長對我們教育教學(xué)方面的意見及建議，要求家長寫家教心得，促進(jìn)家校聯(lián)系工作。
13、家長半日活動。
本學(xué)期，我們將組織低年段的家長半日活動，每個班級要求部分家長參加，讓家長走進(jìn)課堂，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
14、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，鍛煉學(xué)生能力。
本學(xué)期，要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)社區(qū)、敬老院、福利院、邊檢站等德育基地進(jìn)行參觀訪問和綜合實踐，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、尊老、助殘、法制等多方面的教育。
�。ㄋ模┲黝}活動深化雛鷹行動，鍛煉學(xué)生才干。
15、確立每月活動主題，三月愛心實踐月，四月迎世博，做一個有道德的人，五月藝術(shù)節(jié)，六月成果展示月，每月圍繞主題策劃系列主題活動，如：深入開展“迎世博，做一個有道德的人”；組織“民族精神代代傳”活動；開展“爭做四個好少年”活動。力求讓更多的學(xué)生參與活動，在活動中獲得知識、得到成長，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神。
（五）做好體衛(wèi)藝工作，打造學(xué)校特色項目。
16、最好陽光體育特色項目。
本學(xué)期，我校的陽光體育活動要認(rèn)真制定兩套活動方案，準(zhǔn)備參加市里組織的大課間活動方案評比，各班要按照要求認(rèn)真執(zhí)行，使在校學(xué)生至少掌握2項運(yùn)動技能，力爭使我校的陽光體育成為我校德育活動的一大亮點。
17、加強(qiáng)和規(guī)范衛(wèi)生防疫工作。
我們要認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以提高學(xué)生健康意識和培養(yǎng)良好健康行為為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范衛(wèi)生防疫和食品安全，預(yù)防和控制常見病、傳染病的發(fā)生，保障學(xué)校師生員工的身體健康。此外，我們還要積極開展健康教育宣傳活動，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
18、豐富和完善藝術(shù)教育活動。
要通過每年一次的校園藝術(shù)節(jié)，豐富和完善藝術(shù)教育活動，開闊學(xué)生的藝術(shù)視野，提高師生的藝術(shù)實踐能力。每位學(xué)生至少掌握一項藝術(shù)技能。
以上是德育處本學(xué)期的具體工作安排，每個月的具體安排我們將放在校園網(wǎng)上。我們德育處將圍繞工作計劃，認(rèn)真開展活動，提升班級管理水平、推動習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)校的德育工作邁上一個新臺階。
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